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部编版六年级语文上册单元测试题及答案全套
第一单元达标检测卷
基础百花园(41 分)
一、在下面带点字的正确读音下打“√”。(4 分)
蒙(méng měng)古包 勾勒(lēi lè) 笨拙(zhuō zhuó)
参(cān cēn)差 苍穹(qióng qiǒng) 摇曳(yè yě)
烟渚(zhū zhǔ) 硕(shuò suò)大
二、读拼音写词语。(8 分)
huā lěi mǎ tí yī shɑnɡ dòu fu
( ) ( ) ( ) ( )
dì tǎn diǎn zhuì fú àn dān bó
( ) ( ) ( ) ( )
三、辨字组词。(4 分)
{雅（ ）
稚（ ） {微（ ）
徽（ ）
{陈（ ）
阵（ ） {蹄（ ）
啼（ ）
四、写出下面加点词的近义词。(3 分)
1．静寂的草原热闹起来。( )
2．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。( )
3．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。( )
五、用“奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。(4 分)
1．关于丁香结的说法是怎么来的，我很( )。
2．站在草原上，我真想吟诵一首( )的小诗。
3．真( )，我到底错在哪儿了？
4．麋鹿的样子长得很( )，老百姓管它叫“四不像”。
六、先把词语补充完整，再按要求填写词语。(13 分) 2 / 55
( )色欲( ) 硕大无( ) ( )( )自怜
( )( )千里 心( )神往 孤芳自( )
1．写出三个含 “然”字的四字词语：____________、____________、
____________。
2．写出三个“AABB”式词语：____________、____________、____________。
3 ． 遥 远 的 晴 空 ， 嫩 绿 的 草 坪 ， 潺 潺 的 流 水 ， 如 此 情 景 ， 怎 能 不 令 人
______________？
七、按要求做题。(5 分)
1．走了许久，远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句)
________________________________________________________
2．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(缩句)
________________________________________________________
3．在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。(修改病句)
________________________________________________________
4．空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉
快。(用加点的词造句)
________________________________________________________________
________________________________________________
5．天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛吹来
了远处的蝉鸣声。(根据意思写词句)
________________________________________________________
主题训练营(16 分)
八、积累，把诗词句补充完整。(3 分)
1．开轩面场圃，把酒______________。__________________________，还来
就菊花。
2．移舟______________，日暮______________。
3．卷地风来忽吹散，__________________________。 3 / 55
4．__________________________，路转溪桥忽见。
九、根据课本内容填空。(9 分)
1．我是诸元素之女：冬将我__________，春使我__________，夏让我__________，
秋令我____________________。
2．《丁香结》中的丁香白的__________，紫的__________，散发出淡淡的
____________的甜香，____________恰如衣襟上的盘花扣。
3．《草原》一文按照__________________顺序叙述，先描写草原_____________
_____，再描写草原__________和__________的情形，结尾用“_____________
_____________________________________________”来表现蒙古族人民和
汉族人民的深情厚谊。
4．《西江月·夜行黄沙道中》是__________代词人__________写的，“西江月”
是__________________，这首词描写了________________(季节)夜晚的山
村 风 光 ， 从 词 句
“______________________________________________________________”
可以看出来。
十、我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发
内心的情感，请用排比的句式来写一写吧！(4 分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________
读写展示台(43 分)
十一、课内阅读。(7.5 分)
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空
是那么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我
满心的愉快。在天底下，一碧千里， 而并不
茫茫。四面都有小丘，平地是绿的， 小丘也
是绿的。羊群一会儿上了小丘，一 会儿又
下来，走在哪里都像给无边的绿毯 绣上了
白色的大花。那些小丘的线条是那 么柔美，
就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 的中国
画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒 4 / 55
服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和
大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．在文中找出下面词语的近义词。(2 分)
新鲜——( ) 晴朗——( )
2．这段话主要描写了草原的____________、____________、____________、
____________等景物，抒发了作者对____________________的热爱之情。
(2.5 分)
3 ． 用 波 浪 线 画 出 文 中 的 一 个 比 喻 句 ， 这 句 话 把 ________ 比 作
______________。(3 分)
十二、课外阅读。(10.5 分)
暴风雨
①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜
幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。
②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到
信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如
在黑夜中哽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
⑤A 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯
弯曲曲的足迹。
⑥B 不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，犹如优柔、甜蜜的催眠
曲，抚慰着沉睡人儿疲惫的躯体。
⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵
朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。
⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花
草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，
如同珍珠闪烁着光华。
⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪
闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C 艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳 5 / 55
香。
⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚
丽的早晨。
⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然
那无与伦比的和谐之美。
1．选择一个恰当的词语填入文中第⑦段的横线上。(1 分)
点缀 擦洗 洗涤 擦拭
2．照样子，连一连。(3 分)
烟囱发出的声响 犹如优柔、甜蜜的催眠曲
雨点的旋律 犹如在黑夜中哽咽
绿叶上金光闪闪的水珠 犹如姑娘送出的秋波
远处闪闪发亮的村舍 如同珍珠闪烁着光华
3．文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把字母填在横线上。
(1.5 分)
气味：____________ 声音：____________ 动态：____________
4．本文所写的时间是从____________到____________。(1 分)
5．请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“‖”。(2 分)
第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。第三部分：写作
者感悟到大自然的和谐。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪
6．本文题目是“暴风雨”，文章却用那么多的篇幅写雨后的景象，其用意是
什么？(2 分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________
十三、习作展示。(25 分)
请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物，也可以是一种 6 / 55
动物，想象它们在大自然中是怎样生活的，它们眼中的世界是什么样子的，
融入自己的感受来写。
第一单元 达标检测卷
一、měng√ lè√ zhuō√ cēn√ qióng√ yè√ zhǔ√ shuò√
二、花蕾 马蹄 衣裳 豆腐 地毯 点缀 伏案 单薄
三、示例：{淡雅
稚嫩 {细微
徽章 {陈列
方阵 {马蹄
啼叫
四、1.寂静 2.凝望 3.娇媚
五、1.好奇 2．奇丽 3．奇怪 4．奇特
六、翠 流 朋 顾 影 一 碧 驰 赏
1．示例：恍然大悟 怦然心动 安然无恙
2．示例：漂漂亮亮 干干净净 来来往往
3．心驰神往
七、1.示例：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。
2．眼睛察看。
3．在爸爸的启发下，我解决了这道难题。
4．示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园的一切都是
那么美好。
5．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
八、1.话桑麻 待到重阳日
2．泊烟渚 客愁新
3．望湖楼下水如天
4．旧时茅店社林边
九、1.孕育 开放 成长 昏昏睡去
2．潇洒 朦胧 幽雅 花苞
3．事情发展的 秀美的风光 迎客 联欢 蒙汉情深何忍别，天涯碧草
话斜阳 7 / 55
4．宋 辛弃疾 词牌名 夏天 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
十、示例：当你游览庐山时，你一定会被庐山瀑布的壮丽所震撼；当你
游览泰山时，你一定会被泰山日出的壮美所吸引；当你游览草原时，你一定
会被“风吹草低见牛羊”的美景所感动。
十一、1.清鲜 明朗
2．空气 天空 小丘 羊群 草原风光
3．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣
上了白色的大花。 草原和羊群 无边的绿毯和白色的大花
十二、1.擦拭
2．雨点的旋律——犹如优柔、甜蜜的催眠曲 绿叶上金光闪闪的水珠——
如同珍珠闪烁着光华 远处闪闪发亮的村舍——犹如姑娘送出的秋波
3．气味：C 声音：B 动态：A
4．晚上 第二天早上
5．①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨‖⑩○11
6．既写暴风雨的过程，又用那么多的篇幅写雨后的景象，让我们看到了
事物的另一个方面，说明了大自然的和谐。
十三、思路点拨：先把自己想象成一种动物或植物，然后结合这种动物或植
物的生活习性或生长变化过程，用生动活泼的语言描述出这种动物或植物对
大自然及对人类的一些观察和看法等。
第二单元达标检测卷
一、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)(11 分)
1．下列加点字的读音全都正确的一项是( )
A．磅(pánɡ)礴 绷(běnɡ)着脸 B．擎(qín)着 皖(wǎn)南
C．黑魆(yuè)魆 逶(wěi)迤 D．晋察冀(yì) 围歼(qiān)
2．下列关于汉字“阅”的说法错误的一项是( )
A．“阅”是半包围结构的字。 B．“阅”的部首是“门”。
C．“阅”可以和“读、览”组词。 D．“阅”的起笔是“竖”。 8 / 55
3．下列汉字不属于形声字的一项是( )
A．雹 B．丸 C．故 D．围
4．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．欢渡国庆 踱步 B．爆炸 残暴
C．阻拦 拦杆 D．抢起 抡夺
5．下列词语中与“崎岖——平坦”关系相同的一项是( )
A．沉着——沉稳 B．热烈——激烈
C．惊天动地——震天动地 D．漆黑——明亮
6．“满腔怒火”中“满”字的正确解释是( )
A．全部充实；达到容量的极点 B．达到一定期限
C．使满 D．完全
(3)形容纵横杂乱。( )
7．下列词语的解释有误的一项是( )
A．排山倒海：形容气概豪迈，可以压倒山河。
B．张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
C．惊天动地：形容声音特别响亮。
D．昂首挺胸：形容斗志高，士气旺。
8．下列对“鲜花盛开了。”一句的扩写正确的一项是( )
A．鲜花盛开了，公园的景色真美啊！
B．五颜六色的鲜花争先恐后地盛开了。
C．鲜艳的杜鹃花盛开了，花香醉人。
D．鲜花不断地盛开了，蜂蝶不停地飞舞着。
9．下列诗句朗读节奏的划分正确的一项是( )
A．红军不怕远征难 B．红军不怕远征难
C．红军不怕远征难 D．红军不怕远征难 9 / 55
10．下列句子中没有语病的一项是( )
A．抗美援朝时期，志愿军战士曾经用高射炮击落敌人的飞机。
B．屏幕上出现了动人的画面，同学们的眼睛集中。
C．在这次读好书活动中，使我增强了对课外阅读的兴趣。
D．参加植树活动的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。
11．对下面这段话主要意思的概括最恰当的一项是( )
骆驼的驼峰是用来储存脂肪的，最多时能盛 50 公斤脂肪，约占体重的
1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，
在一时找不到水和食物的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水来维持生命。
另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在 1500 米内辨察到远处的水源。在茫茫的沙
漠里，这个本领可谓至关重要。
A．骆驼的驼峰储存着大量脂肪，约占体重的 1/5。
B．骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水。
C．骆驼的嗅觉特别灵敏，能在 1500 米内辨察到远处的水源。
D．骆驼的身体结构可以很好地适应沙漠生活。
二、读拼音，写词语。(5 分)
rì kòu xuán yá xǐ yuè lóng zhòng fèi téng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。(5 分)
1．礼炮由五十四门大炮齐发，一共二十八响，代表从中国共产党诞生到中
华人民共和国成立共走过二十八年历程。( )
2．《七律·长征》中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是“大渡桥横铁索寒”。( )
3．《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争时期，八路军的五位战士
为掩护部队主力与群众转移，诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖的事。( )
4．《开国大典》一课按开国大典举行的顺序依次写了会场布置——阅兵式
——群众游行——开国大典。( )
5．《灯光》一文中“多好啊”出现了三次。( ) 10 / 55
四、按要求写句子。(2 分)
1．石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(改
为比喻句)
_______________________________________________________
2．这火光微弱。 这火光照亮了部队前进的道路。(用恰当的关联词语把两
句话合并成一句话)
_______________________________________________________
五、结合语境，在横线上填上合适的诗句或名人名言。(5 分)
1 ．《七 律 · 长 征 》 中 ， “________________ ， ____________________ 。
____________________，_________________”四句，具体地表现了红军
将士不怕“远征难”。
2．周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。他用自己的一
生 ， 告 诉 我 们 什 么 叫 “____________________ ，
____________________”。
3．在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的是“捐躯赴国难，
________________________”。
4．为了保卫祖国边疆，边防战士十年如一日用心守护，无怨无悔。因为他
们知道：“祖宗疆土，______________，____________________。”
5 ． 即 使 自 己 地 位 低 微 ， 他 也 时 刻 不 忘 为 国 担 忧 ， 这 就 是
“______________________”。
六、语文综合实践。(2 分)
有一个中学的校长将顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”大胆地改为“天
下兴亡，我的责任”，并悬挂于学校墙上。你赞同他的这种改法吗？为什
么？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
第二部分：阅读欣赏(30 分) 11 / 55
(一)郁金香
颜色鲜艳美丽的郁金香，原产于土耳其。在四百多年前传入欧洲，以荷
兰为中心，培育出很多新品种。到了现在，荷兰约有 3000 多种不同的郁金香，
这个数字还在不断增加。目前，荷兰是郁金香的主要输出国，有“郁金香王
国”之称。
郁金香的花朵，由三片花瓣、三片花萼组成花冠。内侧的是花萼，由于
肉眼对花瓣、花萼很难分辨，所以统称花瓣。随着温度的变化，郁金香的花
朵会开开合合，逐渐变大。举例来说：把在 15 度的房间里花瓣合拢的郁金香，
移到 20 度至 25 度的地方，它的花瓣会立即绽开；再把它移到温度较低的地
方，它的花瓣又会马上合起来。不过，郁金香的花瓣卷向外侧后，就不会再
合起来了。
郁金香虽然颜色鲜艳，外形美丽，但是没有香味，也不会分泌花蜜，所
以吸引不到昆虫来传播花粉。一望无际的郁金香花田，是颜色美的极致，却
缺乏那种花丛中蜂喧蝶舞的动态美，算不算美中不足呢？
1．有“郁金香王国”之称的国家是( )(2 分)
A．土耳其 B．中国 C．荷兰 D．加拿大
2．郁金香的花瓣在什么情况下就不会再合起来了？( )(2 分)
A．在温度为 20 度至 25 度的地方 B．在温度为 15 度的房间里
C．在温度较低的地方 D．花瓣卷向外侧后
3．短文第二段从( )个方面介绍郁金香的花朵。(2 分)
A．一 B．两 C．三 D．四
4．短文第一段运用了什么说明方法？这样写有什么好处？(4 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5．对短文最后一句话中提出的问题，你的看法是什么？为什么？(4 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)特级战斗英雄黄继光 12 / 55
1931 年 1 月 8 日黄继光出生于四川省中江县一个山村，他自幼家境极为
贫寒，六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。1949 年冬，家乡解放，
村里组织起农会，黄继光不但成为农会第一批会员，积极斗争地主，还当上
了村里的民兵。
1950 年抗美援朝战争开始后，国内停止复员并大量征兵。1951 年 3 月，
中江县征集志愿军新兵时，黄继光在村里第一个报了名。体检时，他因身材
较矮开始未被选中。来征兵的营长被黄继光参军的热情所感动，同意破格录
取他。
到朝鲜前线后，黄继光被分配到第一三五团九连任通信员。1952 年 4 月，
部队到五圣山前沿阵地接防，本想杀敌立功的黄继光却被分配到了连队后勤。
经过副指导员做思想工作，黄继光明白了后勤工作的重要性，样样工作都干
得很出色。1952 年 7 月黄继光加入中国新民主主义青年团。经上级批准，他
荣立三等功一次。
1952 年 10 月 14 日，上甘岭战役开始了。10 月 19 日夜，黄继光所在的
营奉命反击占领 597.9 高地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通信
员的黄继光挺身而出，主动请战摧毁敌人的火力点。在战友负伤牺牲、自己
所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人的枪眼，为冲
锋部队的胜利开辟了道路，牺牲时年仅 21 岁。
黄继光的英雄壮举，使他获得了抗美援朝战争中的最高荣誉——他被志
愿军领导机关追记特等功，并追授“特级英雄”称号；所在部队党委追认他
为中国共产党正式党员；朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常务委员会
追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号。黄继光最后长眠于沈阳市抗
美援朝烈士陵园。
1．黄继光参加中国人民志愿军的时间是( )(2 分)
A．1949 年 B．1950 年 C．1951 年 D．1952 年
2．黄继光参加中国人民志愿军开始未被选中的原因是( )(2 分)
A．身高不够 B．年龄太小 C．体重太轻 D．不会打枪
3．黄继光的英雄壮举是( )(2 分)
A．与敌人同归于尽 B．舍身救群众
C．舍身炸碉堡 D．用身体堵枪眼 13 / 55
4．文章是按( )顺序展开叙述的。(2 分)
A．时间 B．空间 C．逻辑
5．黄继光身上有哪些优秀品质值得我们学习？结合文章内容写出两个不同的
方面。(4 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
6．请写出另外两位革命先烈的姓名，并用一句话概括他(她)的主要事迹。(4
分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
第三部分：习作表达(40 分)
请以“一次难忘的活动”为内容写一篇作文，要抓住活动的场面来具体
描写，题目自拟，表达清楚，语句流畅。
第二单元达标检测卷
第一部分：积累运用
一、1.A 2.D 3.B 4.B 5.D 6.A 7.A
8．B 9.D 10.A 11.D
二、日寇 悬崖 喜悦 隆重 沸腾
三、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√
四、1.示例：石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇
恨，向敌人头上砸去。
2．这火光虽然微弱，但是照亮了部队前进的道路。
五、1.五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁
索寒
2．鞠躬尽瘁 死而后已
3．视死忽如归 14 / 55
4．当以死守 不可以尺寸与人
5．位卑未敢忘忧国
六、示例：赞同。这个校长这样一改，更能激发我们每个人的责任感与
使命感。
第二部分：阅读欣赏
(一)1.C 2.D 3.B
4．短文第一段运用了列数字的说明方法。用具体、准确的数字介绍了荷
兰被称为“郁金香王国”的原因，更加具有说服力。
5．示例：的确觉得美中不足。如果颜色鲜艳，外形美丽的郁金香加上蜂
喧蝶舞的动态，会显得更加生机勃勃，富有灵动感。
(二)1.C 2.A 3.D 4.A
5．示例：①服从分配。黄继光被分配到连队做后勤，尽管开始不愿意，
但经过副指导员做思想工作，他样样工作都干得很出色。②英勇无畏。在攻
打 597.9 高地时，主动请战摧毁敌人的火力点，在弹药用光的情况下，为了减
少战友的伤亡，为了战斗的胜利，舍身堵枪眼。
6．示例：①王朴，面对日本军队和汉奸的威逼利诱，宁愿牺牲自己的生
命，也不出卖八路军。②杨靖宇，率领东北抗日联军英勇抗击日本侵略者，
后被日伪军包围，在饥寒交迫中，孤身一人，战斗到底，壮烈牺牲。
第三单元达标测试卷
基础百花园(40 分)
一、在带点字正确的读音下画横线。(6 分)
豁(huō huò)开 叉(chā chǎ)腿 咚锵(qiāng jiāng)
土壤(rǎng rāng) 矗(chù zhù)立 蟠(pān pán)龙
二、下面每组中都有错别字，用“——”画出来，并改正在括号里。(4 分)
1．前攻尽弃 威风凛凛 叱咤风云 得意扬扬 ( )
2．弄巧成拙 黑虎掏心 虎视耽耽 大步流星 ( )
3．怒气冲冲 赫赫伟绩 一无所获 全神惯注 ( ) 15 / 55
4．忘乎所以 心满意足 化为鸟有 严丝合缝 ( )
三、读拼音写词语。(8 分)
四、选词填空。(6 分)
检测 推测 猜测
1．这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难( )。
2．探测器在火星的土壤中未( )到有机分子。
3．据专家( )，这里曾经有恐龙活动。
精美 精致 精巧
4．她生活得很( )，让人羡慕。
5．这辆汽车模型制作十分( )。
6．故宫建筑群规模宏大，建筑( )。
五、在括号里填上恰当的词语。(6 分)
( )的故宫 ( )的布局 ( )的气氛
( )的宇宙 ( )的神情 ( )的竹节人
六、按要求改写句子。(10 分)
1．偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探
过来。(写一个人入迷的样子)
_________________________________________________________
2．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。(缩句)
_________________________________________________________
3．为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的
观测。(修改病句)
_________________________________________________________
4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改为反问句)
_________________________________________________________ 16 / 55
5．建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被他一把抓去了。(改为“把”字
句)
_________________________________________________________
主题训练营(15 分)
七、日积月累。(5 分)
1 ． “ 胜 日 寻 芳 ____________ ， 无 边 光 景 ____________ 。
____________________，万紫千红总是春。”这是一首描写________(季节)
风 光 的 诗 ， 是
_________________________________________________________________
_______代诗人________写的。
2．《春日》这首诗中游览的地点是________________________，赞美春光的
两句诗是“__________________________，__________________________”。
这 两 句 诗 的 意 思 是 ：
_________________________________________________________________
_______。
八、根据课文内容填空。(5 分)
1．只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里
扯着线，嘴里____________，____________，____________，一点儿也没
注意到我们在偷看。
2．________________________________________________________________
________，是人类一直探索的宇宙之谜。
3 ． 故 宫 有 三 大 殿 ： ______________________ 、 ____________________ 、
______________________。故宫有“后三宫”：____________________、
____________________、____________________。
九、“不想当将军的士兵不是好士兵”，在班级中，你也很想为班集体服务，
成为班干部，请想一想，你最想竞选什么岗位？并列举出几个理由。(5 分)
_________________________________________________________
读写展示台(45 分)
十、课内阅读。(10 分) 17 / 55
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到 300~400℃，不可能存在生命。
金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐(fú fù)射和云层造成
的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、
天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也
不可能有生命存在。
太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之
处：地球自转一圈是 23 小时 56 分 4 秒，火星自转一圈是 24 小时 37 分；地
球自转(zhuǎn zhuàn)轴与公转轨(guǐ guī)道平面有 66 度 34 分的倾角，而火
星的倾角约 66 度 1 分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。
更有趣的是，1877 年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的
黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色
随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
1．给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。(3 分)
2．在选文中找出下面词语的近义词。(2 分)
唯独——( ) 相像——( )
3．读选文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3 分)
(1)科学家经过分析研究，得出结论：太阳系中唯一存在生命的行星是火星。
( )
(2)火星与地球有不少相似之处，因而可能存在生命。( )
(3)太阳系中的其他星球表面温度都比地球低，因而不存在生命。( )
4．分别写出选文的两个自然段的段意。(2 分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________
十一、课外阅读。(10 分)
茫茫太空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广袤的太空，
难免会染上一些“疾病”。
人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。
一种是“不治之症”。一般来说，人造卫星的运行轨道越高，寿命越长。 18 / 55
我国在 1970 年发射的第一颗人造卫星，轨道高，已经几十岁了，仍在太空运
行。一些低轨道的人造卫星，寿命短，有的才运行几个月，甚至只有几天，
就像醉汉一样摇摇晃晃，姿态失控，最终陨落。这种“重症”，是很难治好的。
另一种是“小毛病”。1966 年，苏联向月球发射了一颗人造卫星——“月
球－10 号”。这颗人造卫星绕月飞行不久，就报废了。因为这颗人造卫星上用
的是化学电池，电力用光了，也就失效了。其实，当时人造卫星上的仪器都
完好无损，倘能派出“太空医生”，换上新电池，就不会报废。
也有的是“急性病”。1970 年美国发射了“阿波罗 13 号”，起飞后 55 小
时，飞船里的一个氧气罐爆炸了，使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航
员历尽艰辛，才使生了“急性病”的飞船降落在太平洋上。人造卫星或飞船
生了“急性病”，需要“太空医生”及时赶来抢救。
谁是最合适的“太空医生”呢？1981 年，美国“哥伦比亚”号航天飞机
飞上太空，成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。从此，航天飞机成为“太
空医生”极其合适的“候选人”。
为什么人们会看中航天飞机呢？
这是因为航天飞机可以来回于地球和太空之间，一般可以重复使用 100
多次，使花钱如流水的空间科学活动大大降低了费用。据美国科学家统计，
“阿波罗”太阳观测卫星发射 5 次，耗资达 200 多亿美元，而航天飞机飞行
一次，大约只花费 1000 万美元，这比重新发射一颗人造卫星要合算得多。随
着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还将进一步降低。
另外，航天飞机返回之后，一般经过两个星期的检修，又可上天，使用
方便。科学家建议，今后在发射宇宙飞船或人造卫星时，应同时让一架航天
飞机进入待命状态，一旦飞船或人造卫星在发射后生了“急性病”，“太空医
生”就立即出发，及时进行抢救。
1．根据意思写成语。(2 分)
(1)很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。( )
(2)医治不好的病，也比喻去除不掉的祸患或弊端。( )
2．给文章拟一个恰当的标题：_________________________________。(1 分)
3．根据文章内容，完成下面表格。(4 分)
“疾病”类型 病因 结果 19 / 55
“不治之症” 轨道低
“小毛病”
“急性病” 无法完成太空科研任务
4.文章说明人造卫星和宇宙飞船的疾病时运用的说明顺序是( )。(1 分)
A．从早到晚 B．从前到后 C．从概括到具体
5．本文运用了拟人的修辞手法来说明，请说说这样说明有什么好处。(2 分)
_________________________________________________________
十二、习作展示。(25 分)
题目：________________让我快乐
要求：①把题目补充完整，写一篇记叙文；②记叙要清楚，描写要生
动具体，详略得当；③不少于 450 字。
第三单元 达标检测卷
一、huō chǎ qiāng rǎng chù pán
二、1.攻 功 2.耽耽 眈眈
3．惯 贯 4.鸟 乌
三、颓然 雕刻 沮丧 技高一筹 尚未 倾斜
磁场 沧海一粟
四、1.猜测 2.检测
3．推测 4.精致
5．精巧 6.精美
五、示例：雄伟壮观 和谐统一 庄严肃穆 无限 得意扬扬 活灵活
现
六、1.示例：他全神贯注地看着书，完全进入到书中的世界。他一边看一
边咯咯地笑个不停，好像自己就是书中的主人公。
2．屋顶显得辉煌。
3．为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离 20 / 55
的观测。
4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？
5．他一把把建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人抓去了。
七、1.泗水滨 一时新 等闲识得东风面 春天 宋
朱熹
2．泗水滨 等闲识得东风面 万紫千红总是春 轻易就可以看出春天的
面貌，春风吹得百花开放，万紫千红，到处都是春天的景致
八、1.念念有词 全神贯注 忘乎所以
2．地球之外是否有生命存在
3．太和殿 中和殿 保和殿 乾清宫 交泰殿 坤宁宫
九、示例：我想竞选班上的文娱委员。理由：一是我喜欢唱歌、跳舞、
绘画，在艺术方面有天分；二是我组织能力强。
十、1.fú√ zhuàn√ guǐ√
2．唯一 相似
3．(1)× (2)√ (3)×
4．第一自然段：科学家分析出太阳系中除地球、火星以外，其他星球不
可能有生命存在。第二自然段：太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。
十一、1.(1)完好无损 (2)不治之症
2．示例：太空医生
3．寿命短，姿态失控，最终陨落 电力用光了
报废 氧气罐爆炸
4．C
5．使说明内容通俗易懂、生动形象。
十二、思路点拨：先把题目补充完整，可以补充阅读、运动、养花、音
乐、跳舞等。选择自己认为最快乐的来写，可以列举一个或多个事例来写它
带给自己的快乐以及自己对它的热爱。 例文略。
第四单元达标检测卷 21 / 55
时间：90 分钟 满分：100 分
第一部分：积累运用(30 分)
一、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)(12 分)
1．下面加点字的读音全都正确的一项是( )
A．咔嚓(cā) 寡(ɡuǎ)妇 B．搀(chān)扶 狞(nínɡ)笑
C．魁(kuǐ)梧 吞没(méi) D．蜷(quán)缩 勉强(qiáng)
2．下列关于“勺”的说法错误的一项是( )
A．“勺”在《新华字典》中“勹”部和“丶”部都能查到。
B．“勺”是半包围结构的字。
C．“勺”是象形字。
D．“勺”的声母是“sh”。
3．下列词语中，构词方式与其他三项不同的一项是( )
A．跌跌撞撞 B．缝缝补补
C．咔嚓咔嚓 D．淅淅沥沥
4．下面哪个成语意思与“忐忑不安”意思最相近？( )
A．慌慌张张 B．惴惴不安 C．惊弓之鸟 D．惊慌失措
5．下列不是列夫·托尔斯泰的作品的一项是( )
A．《复活》 B．《战争与和平》
C．《三作家》 D．《安娜·卡列尼娜》
6．下列小说不是以童年生活为写作素材的一项是( )
A．《草房子》 B．《小兵张嘎》 C．《桥》 D．《童年》
7．下列句子使用的修辞手法与“老汉凶得像只豹子”一句使用的修辞手法
相同的一项是( )
A．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
B．死亡在洪水的狞笑声中逼近。 22 / 55
C．他像一座山。
D．你还算是个党员吗？
8．下列句子中描写人物的方法与其他三项不同的一项是( )
A．没有一个人照顾她啊！
B．寡妇的日子真困难啊！
C．……是他来啦？……不，还没来！
D．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
9．下列词语最适合用来概括《桥》中老汉的特点的一项是( )
A．德高望重 见义勇为 B．大公无私 舍己为人
C．助人为乐 以身作则 D．从容镇定 视死如归
10．下列是四位同学对《在柏林》一文的主题的理解，其中正确的一项是( )
A．呼吁和平，不要战争。
B．不能嘲笑精神病人，要关爱他们。
C．要同情穷苦人。
D．要关心、帮助老年人。
11．下列句子中加点词语的感情色彩发生了变化的一项是( )
A．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆
的喉咙，唱出宛转的曲子。
B．不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
C．风沙肆无忌惮地摧残着刚种下的小白杨。
D．听到日本侵略者无条件投降的消息，大家欣喜若狂。
12．下列与“走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”意思不一样
的一项是( )
A．难道走之前，我不用把他们的母亲送进疯人院吗？
B．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院啊！
C．走之前，我得把他们的母亲送进疯人院。 23 / 55
D．走之前，我一定要把他们的母亲送进疯人院吗？
二、读拼音，写词语。(5 分)
shēn yín páo xiào yōu lǜ péng pài zāo gāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。(5 分)
1．读者可以通过小说的情节感受人物形象，情节对突出人物形象起了重要
的作用。( )
2．《在柏林》写的是发生在第二次世界大战时期的事。( )
3．本单元的三篇课文都运用了“设置悬念”的写法，取得了很好的效果。
( )
4．“儿童相见不相识，笑问客从何处来”两句诗表达了诗人回乡的喜悦之
情。( )
5．《在柏林》一文通过写一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表
达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。( )
四、按要求改写句子。(8 分)
1．桑娜自己受苦。 桑娜要收养西蒙的两个孩子。(用恰当的关联词语把两
句话合并成一句话)
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2．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)
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3．水渐渐蹿上来，到了人们的腰。(改为拟人句)
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4．看了《在柏林》这篇小说，使我陷入了沉思。(修改病句)
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第二部分：阅读欣赏(30 分)
(一)最简单的美容方法
“士为知己者死，女为悦己者容”，爱美之心人皆有之。为了让自己更漂 24 / 55
亮一些，人们使出了万千手段：刀刃相见的整容，涂脂抹粉的化妆，为了抚
平脸上的皱纹，竟然还发明了用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射，让面部微小神
经麻痹，换来皮肤的暂时平滑，如此美容让人胆战心惊。
其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视了，那就是读书！
春秋时期，有个叫闵子骞的人，他拜孔子为师。起初他脸色暗黄，过了
一段时间，开始变得红润。孔子注意到这一变化，觉得奇怪，便问他原因。
闵子骞说：“我生活在偏僻的乡下，看到达官贵人坐在华丽的车上，前后龙
旗飘舞，很是羡慕，因此寝食不安，脸色暗黄。如今，我受先生的教化，精
读做人治国之书，懂得的道理日多，能辨是非、知美丑了。那些‘龙旗’之
类的东西，再也打动不了我的心了，因而心情平和，脸色也就红润起来了。”
读书，不需要花费很多的金钱，坚持下去，美就像五月的花环，飘然而
至，簇拥你颈间，何乐而不为呢？
1．最让作者感到吃惊的美容方法是( )(2 分)
A．整容 B．化妆 C．注射 D．读书
2．闵子骞脸色由暗黄变得红润的原因是( )(2 分)
A．生活在乡下。 B．看龙旗飘舞。
C．寝食不安。 D．心情平和。
3．“其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视了，那就是读书！”这
句话在文中的作用是( )(2 分)
A．前后呼应。 B．总起全文。
C．承上启下。 D．点明中心。
4．这篇短文要说明的道理是( )(2 分)
A．书中自有千钟粟。 B．书中自有黄金屋。
C．书中自有颜如玉。 D．书中车马多如簇。
5．把短文最后一段的“何乐而不为呢？”改为“快乐为之吧！”好吗？为什
么？(3 分)
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6．你从读书中获得了哪些益处？写出两个方面。(3 分) 25 / 55
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(二)戴草帽的小伙子
这是一个古老的城市，可是，这也是一个让人感到心寒的城市：这里的
每一个人都是那么自私、冷漠。
这个城市里，没有互相关心、彼此帮助，一切都以金钱做交换。一家商
店着火了，竟没有一个人去救火，因为店主刚破产，成了穷光蛋，没有钱付
给救火的人。
一天，这个古老的城市来了一个戴草帽的小伙子。没有人知道小伙子从
哪里来，只见他始终一脸微笑。
这天，一个裁缝在去买布料的路上钱丢了，他连买个面包的钱都没有，
饿得躺在路旁的大树下一动不动。小伙子走到了他的面前，递给他一块面包。
裁缝不敢接：“我没有钱。”
“不要钱。”小伙子说。
“怎么可能？”裁缝一脸怀疑地看着小伙子。
“真的！”小伙子把面包塞进裁缝的手里。
“你要我怎么报答你？”裁缝问。
“不用报答，只要你遇到需要帮助的人，也帮他一把就行了。”小伙子
说。
“好的，我会的！”裁缝感激地说。
小伙子走了，裁缝大口大口地吃着面包……
几天后，裁缝经过一条小路，看见一个木匠靠在电线杆上直喘气。
“你生病了吗？”裁缝问。
“我胃疼，想去医院。”木匠说。
“我背你去吧！”
木匠摇头：“我没有钱。”
“不要钱！”裁缝说着，背起木匠往医院走去。
“不要钱，那我该怎样回报你呀？”背上的木匠问。 26 / 55
“不用回报我，等你病好了，遇到需要帮助的人，帮他一把就好了。”裁
缝说。
几天后，木匠的病好了。他经过一户人家，看见这户人家的厨房塌了，
一家人正站在门口发愁。
“我帮你们重建厨房吧！”木匠说。
“我们没有钱。”这一家人说。
“不要钱，只要以后你们遇到需要帮助的人，也帮助他就可以了。”
“一定的！”这家人非常感激地说。
……
一天天过去了，不到一年，这座冷漠的古城变成了一个温暖的大家园。
人们互相关心、彼此帮助，大家都觉得生活在这座城市很开心、很幸福。这
时，人们想起了给这座城市带来巨大变化的小伙子。“怎么不见他了呀……”
原来，戴着草帽的小伙子，已经去了另一个城市……
1．戴草帽的小伙子帮助的是( )(2 分)
A．木匠 B．裁缝
C．商店老板 D．一户人家
2．裁缝为别人做的事是( )(2 分)
A．给饥饿的路人面包。 B．送生病的木匠去医院。
C．帮一户人家重建厨房。 D．帮着火的商铺灭火。
3．“我(们)没有钱。”在文中多次出现，对这句话理解正确的一项是( )(2
分)
A．古老的城市里穷人多。
B．古老的城市里的人不喜欢别人的帮助。
C．古老的城市里的人对陌生人有戒心。
D．古老的城市里的人一切都以金钱做交换。
4．下面的爱心接力链正确的一项是( )(2 分)
A．戴草帽的小伙子——木匠——裁缝——一户人家 27 / 55
B．戴草帽的小伙子——一户人家——裁缝——木匠
C．戴草帽的小伙子——裁缝——木匠——一户人家
D．戴草帽的小伙子——裁缝——一户人家——木匠
5．本文主要通过描写人物的( )推动故事情节的发展。(2 分)
A．语言 B．动作 C．心理 D．神态
6．古老的城市前后发生变化的原因是什么？(3 分)
________________________________________________________
7．你想为文中的哪个人点赞？说说理由。(3 分)
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第三部分：习作表达(40 分)
“人间处处有真情”，这次习作，我们来写一写能体现人们互相关爱的事
情。写之前先回想一下：事情发生的环境是怎样的？事情是怎么发生的？事
情发展变化的过程是怎样的？注意写出人物的语言、动作、心理活动等。题
目自拟，写出真情实感。
第四单元达标检测卷
第一部分：积累运用
一、1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C 7.C
8．D 9.B 10.A 11.A 12.D
二、呻吟 咆哮 忧虑 澎湃 糟糕
三、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√
四、1.示例：桑娜宁可自己受苦，也要收养西蒙的两个孩子。
2．老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
3．示例：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
4．看了《在柏林》这篇小说，我陷入了沉思。
第二部分：阅读欣赏 28 / 55
(一)1.C 2.D 3.C 4.C
5．示例：不好。原句采用了反问的修辞手法，可以加强语气，增强表达
效果。
6．示例：①读书可以开阔人的视野。②读书可以培养人的高贵气质。
(二)1.B 2.B 3.D 4.C 5.A
6．这里的人在戴草帽的小伙子的影响下，抛弃了金钱至上的陈腐观念，
无偿地伸出援助之手帮助他人。
7．示例：我想为文中的裁缝点赞。因为他抛弃了金钱至上的陈腐观念，
在木匠需要帮助时无偿地伸出援助之手。
第五单元达标检测卷
基础百花园(40 分)
一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。(3 分)
烽(fēng fēn)火 山坳(āo ào) 腥(xīn xīng)味
焖(mēn mèn)上 痱(fēi fèi)子 铁轨(guǐ guí)
二、读拼音写词语。(8 分)
pù bù yàn yǔ shēn suō jiàng yóu
( ) ( ) ( ) ( )
zuǐ chún lóu tī zhàng peng wǎ lán
( ) ( ) ( ) ( )
三、查字典填空。(6 分)
1．“缝”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查
字法应先查部首( )，再查( )画。在“缝隙”一词中，“缝”读( )；
在“缝衣服”一词中，“缝”的读音是( )。(3 分)
2．下面是“缝”的字义，请选择恰当的填入相应的括号里。(3 分)
A．用针线连缀。 B．缝隙，裂开或自然露出的窄长口子。 C．物体接
合的地方。
(1)天衣无缝( ) (2)缝补( ) (3)裂缝( ) 29 / 55
四、选字组词。(6 分)
[苞 饱 胞] 同( ) 吃( ) 花( )
[苔 抬 治] ( )头 ( )病 ( )藓
[攘 嚷 襄] ( )阳 叫( ) ( )除
[袖 抽 油] 香( ) ( )筒 ( )查
五、读一读，连一连。(8 分)
六、根据意思写成语。(4 分)
1．形容环境非常清洁。( )
2．形容喜悦或得意。( )
3．形容很满。( )
4．理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。( )
七、按要求写句子。(5 分)
1．这是一个在北方山区常见的小站。(缩句)
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2．我被搞得晕头转向。(改为比喻句)
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3．我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。(修改病句)
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4．路边的小杨树忽然沙啦啦地响。(改为拟人句)
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5．我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(用一连串的动词写句子)
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主题训练营(15 分)
八、初试身手。(8 分) 30 / 55
下面是一位同学围绕“体育迷老爸”这个题目选择的材料，请判断一下，
哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。
1．喜欢看电视的体育频道栏目。( )
2．双休日喜欢登山、骑车，常参加俱乐部骑行活动。( )
3．没事的时候喜欢唱歌。( )
4．到体育馆观看篮球比赛、羽毛球比赛等，一场也不落下。( )
5．是单位里的运动健将，经常代表单位参加市里的体育比赛。( )
6．每天看书一小时。( )
7．边吃饭边教育我要专心学习。( )
九、理解课本内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4 分)
1．写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。( )
2．《夏天里的成长》这篇文章，为了表现夏天是万物生长的季节，就举了许
多例子，让我们深深感受到夏日的生机与活力。( )
3．《盼》写的是作家铁凝小时候盼望下雪的事。( )
4．《爸爸的计划》只写了两个比较典型的事例，凸显爸爸爱订计划的特点。
( )
十、口语交际。(3 分)
每次一到写作文时，明明的头疼病就犯了。老师经常批评他，把作文
写成了流水账。你有什么高招？请教教他。
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_________________________________________________
读写展示台(45 分)
十一、课内阅读。(8 分)
“妈妈！”我嚷着奔(bēn bèn)进厨房。
“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
Ｋ可是ＫＫ还差半小时啊ＫＫ我嘟囔着Ｋ心想Ｋ你怎么就不向窗外看一
眼呢Ｋ 31 / 55
“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里
放蒜薹呢。
“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心
思。
“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，
一边用眼瞟(piǎo piāo)着窗外，生怕雨停了。
1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(2 分)
2．在方框里加上恰当的标点。(2 分)
3．选文重点抓住了“我”和妈妈的( )来写。(2 分)
A．语言 B．动作 C．神态
4．“我”是真的想给妈妈买酱油吗？“我”这样说的目的是什么？(2 分)
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十二、课外阅读。(12 分)
心中的桥
故乡的木桥，实在朴实无华。倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥
墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，
留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。桥下的江水悠然东去，
日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌谣，像摇响了老祖母破旧的纺
车。
第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我
就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉我上了桥，教
我一步步踩着她的足迹走。我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。
就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭过了桥。母亲
也累得汗水淋淋，但她终究也没背我。
到了学龄，母亲要我自己上下学，我每天都要路经这座桥。我总是绕大
弯从小路走。一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。看见母亲正站
在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。可过了好久，
母亲仍没有过桥，我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。 32 / 55
桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，木板松动的地方，在我脚下“吱吱”
直响。我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。就这样，我几乎是挪着过
了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。母亲搂着我，擦干我的眼泪。她的
脸漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母爱的柔光。我静静地沐浴在爱的柔
波中。
长大了，忆及童年过桥的往事，母亲说：“哪有母亲不疼儿女的，但生
活之路是靠你自己走的。”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，
我要只身一人去闯险滩，过恶浪，去遍尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……
每每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为儿时对母亲小小的怨
恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。故乡的木桥，它是引我走上最初的人
生的桥，我的前面一定还有更为艰险的桥，但故乡的木桥——那指引我蹒跚学
步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊，架在我心中的“母亲桥”，将
伴我一生，将引我走向成熟。
1．读句子，理解加点的词语。(3 分)
(1)一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。
“战战兢兢”说明________________________________________。
(2)哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。
“哪有”的意思是________，说明___________________________。
2．短文第一自然段中“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”一句中“它们”
指( )(1 分)
A．故乡的木桥 B．倾斜的桥身 C．圆木柱搭成的桥面
3．细读第四自然段，理解画“____”词语的意思。(3 分)
(1)“险滩”“恶浪”指____________________________________。
(2)“更为艰险的桥”指____________________________________。
(3)“母亲桥”指__________________________________________。
4．作者在文中叙述两次过桥时都写了自己的哭，如“号啕大哭”“哭喊”“抽
泣”请再写出几个与哭有关的词语。(至少写三个)(3 分)
_________________________________________________________
5．本文的主要内容是( )(1 分) 33 / 55
A．写木桥的外形特点及作用。
B．主要写了“我”小时候两次过桥的经历，以此说明人生之路需要自己
亲自去走，去探索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才能领略到成功的
喜悦。
C．主要写了小时候“我”过桥时，母亲不管“我”，因此，“我”长大后，
回忆往事，对母亲的行为感到一丝怨恨。
6．本文抒发了作者( )之情。(1 分)
A．对故乡木桥的喜爱
B．对故乡木桥的怀念和对母亲的感激
C．对故乡木桥的喜爱和对母亲的赞美
十三、习作展示。(25 分)
泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……泪
水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。请拿起你
手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪，写下来吧。
要求：内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感，题目自拟，不少
于 400 字。
第五单元 达标检测卷
一、fēng√ ào√ xīng√ mèn√ fèi√ guǐ√
二、瀑布 谚语 伸缩 酱油 嘴唇 楼梯
帐篷 瓦蓝
三、1.F fèng 或 féng 纟 十 fèng féng
2．(1)C (2)A (3)B
四、 胞 饱 苞 抬 治 苔 襄 嚷 攘
油 袖 抽
五、
六、1.一尘不染 2.眉飞色舞
3．满满当当 4.理直气壮 34 / 55
七、1.这是小站。
2．示例：我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。
3．我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
4．示例：路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
5．示例：我穿上雨衣，系好扣子，戴好帽子就飞快地冲进了雨中。
八、1.√ 2.√ 4.√ 5.√
九、1.√ 2.√ 3.× 4.×
十、示例：①写作之前先审题，确立好作文的中心。
②有了主题之后，围绕主题寻找和组织素材。
③把素材分类，分好主要材料和次要材料。
④作文的中间部分详细写，开头、结尾简明有力量。
十一、1.bēn√ piǎo√
2．“ …… 。 ” , ， ?
3．A
4．“我”并不是真的想给妈妈买酱油。“我”这样说是想借着买酱油的
机会穿上漂亮的新雨衣。
十二、1.(1)“我”非常害怕过故乡的木桥
(2)没有 母亲很疼爱“我”，一切为“我”着想
2．C
3．(1)人生中的挫折和磨砺
(2)未来生活和前途中的不顺及困难挫折
(3)母亲对“我”人生的指引
4．示例：啼哭 痛哭流涕 失声痛哭
5．B 6.B
十三、思路点拨：伤心时、激动时、高兴时……在很多时候我们都会情
不自禁地流下眼泪。选择你记忆中最难忘的一次流泪，把事情的经过具体地 35 / 55
写出来，注意抓住事情发生过程中的细节来刻画。 例文略。
第六单元达标检测卷
时间：90 分钟 满分：100 分
第一部分：积累运用(32 分)
一、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)(11 分)
1．下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A．肆虐(niè) 荞(qiáo)麦 遨(áo)游
B．承载(zài) 铁锹(qiāo) 拐杖(zhànɡ)
C．蹚(tāng)水 威胁(xié) 村郭(ɡē)
D．璀(cuī)璨 矿(kuànɡ)产 盘踞(jù)
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．晶莹 状观 半径 B．危胁 颠簸 生态
C．贡献 地质 摇蓝 D．无私 例如 开采
3．下列词语中“资”的意思是“提供”的一项是( )
A．资源 B．以资参考
C．资格 D．天资聪颖
4．依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是( )
①人类不能______地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
②他______早日与亲人团聚。
③经过不懈的努力，我们的______终于要实现了。
④实现“中国梦”，党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的______。
⑤土地承载着农民的______。
A．指望 盼望 愿望 期望 希望
B．愿望 盼望 希望 指望 期望
C．指望 愿望 盼望 希望 期望 36 / 55
D．希望 指望 愿望 盼望 期望
5．下列文学常识有误的一项是( )
A．五音：宫、商、角、徵、羽 B．五谷：稻、麦、黍、菽、稷
C．五行：金、木、水、火、土 D．五彩：黄、青、赤、紫、黑
6．唐朝诗人杜牧与下列哪位诗人并称为“小李杜”？( )
A．李煜 B．李商隐 C．李贺 D．李白
7．下列句子中没有语病的一项是( )
A．我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
B．不爱护环境的人，是一种极其恶劣的品质。
C．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
D．经过宣传教育，群众普遍的觉悟提高了。
8．下列句子中与“他喜欢弹琴”意思不一样的一项是( )
A．难道他不喜欢弹琴吗？ B．他喜欢弹琴吗？
C．他是喜欢弹琴的。 D．他不能不喜欢弹琴。
9．《三黑和土地》一文属于哪种文体？( )
A．诗歌 B．记叙文 C．演讲稿 D．散文
10．下列四组句子中，不能用“虽然……但是……”连接的一项是( )
A．爷爷已经很老了。爷爷坚持每天做运动。
B．地球很可爱。地球太容易破碎了。
C．这件衣服很漂亮。这件衣服太贵了。
D．天空中有美丽的月亮。天空中有闪烁的星星。
11．在制作环保手抄报时，方方准备选一条标语抄在手抄报上，下列适用
的一项是( )
A．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
B．眼泪无法洗去痛苦。 37 / 55
C．同顶一片蓝天，共护一方水土。
D．有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
二、读拼音，写词语。(5 分)
tiān yá hé ǎi kāng kǎi làn yòng mù dǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、根据语境填写诗句。(6 分)
本单元我们学了三首古诗，古诗的内容很丰富。“________________，
________________”两句描写了气势磅礴的黄河；“__________________，
__________________”两句描写了江南花红柳绿，酒旗迎风招展的美景；
“__________________，__________________”两句则写出了主人高雅
的生活情趣。
四、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。(4 分)
1．地球是一个半径约为 6400 米的星球。( )
2．水资源、土地资源、生物资源、矿产资源都属于可再生资源。( )
3．“它(瀑布)在群山之中无奈地低下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息。”
这句话运用了比喻和拟人的手法。( )
4．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句话中的“另一种东西”
指老人创造的绿洲以及他绿化家园、造福后代的精神。( )
五、按要求完成句子练习。(6 分)
1．地球是那样美丽壮观，和蔼可亲。(改成比喻句)
________________________________________________________
2．在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。(换一种说法，
保持意思不变)
________________________________________________________
3．我的眼前又浮现出同学们关切的话语。(修改病句)
________________________________________________________
4．为小区公共草坪写一条标语，提醒大家爱护草坪。不要用“爱护”“禁 38 / 55
止”一类的词语。
________________________________________________________
5．指出下面句子运用的说明方法。
(1)科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有
适合人类居住的第二个星球。( )
(2)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。( )
第二部分：阅读欣赏(28 分)
(一)非连续性文本阅读。
材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
材料二 有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪
就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费的食物总量折合粮食约五百亿公斤，
接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年
的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人
因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
1．材料一是______代诗人________的作品，题目是《____________》。(3 分)
2．材料一要表达的主题是( )(2 分)
A．崇敬劳动者。 B．赞扬劳动者。
C．珍惜土地。 D．珍惜粮食。
3．下列名句与材料一中的古诗表达的意思相近的一项是( )(2 分)
A．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
B．由俭入奢易，由奢入俭难。
C．静以修身，俭以养德。
D．辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。
4．材料二表达的主要意思是( )(2 分)
A．我国餐饮浪费严重。
B．我国每年浪费的食物总量接近全国粮食总量的十分之一。
C．全球每年有不少人因饥饿丧生。 39 / 55
D．通过列举餐饮浪费的数据与因饥饿丧生的人数，号召人们珍惜粮食。
5．有些人请客摆阔气，认为餐桌上的菜剩得越多越有面子，请你劝说几句。
(5 分)
________________________________________________________
________________________________________________________
(二)“绿岛丰碑”谷文昌
在福建省东山县有个很特别的现象：每到清明节，这里的许多老百姓总
是会“先祭谷公，后祭祖宗”。那么这位“谷公”是谁呢？他不是什么神仙，
仅仅是一名普通的共产党员。他就是原东山县委书记谷文昌。
中华人民共和国成立前东山岛东南部风沙肆虐，狂风起时飞沙漫天，吞
噬田园，埋没房舍，严重破坏生产，威胁人们的生存。1950 年，伴随着东山
岛的解放，谷文昌来到了东山。他在探望饱受风沙侵扰的百姓时，关切地说：
“不治服这风沙灾害，东山人民是没法过好日子的。要治穷，得先除害！”
他研究制订了治理风沙的计划，并与县委一班人先后八次组织干部群众筑堤
拦沙、挑土压沙、植草固沙、种树防沙……但这些举措的收效不大。他发誓：
“不治服风沙，就让风沙把我埋掉！”
1958 年春，谷文昌向全县发出号召：“上战秃头山，下战飞沙滩，绿化
全海岛，建设新东山！”谷文昌带领全县老百姓掀起了轰轰烈烈的造林运动，
短时间内栽种了 20 万株木麻黄树。但是没想到，这一年气温突然下降，持续
了一个多月的倒春寒把大部分树苗都冻死了。谷文昌一面呈请林业部进口木
麻黄树种子，一面派干部到广东学习木麻黄树种植技术。之后，他还亲自建
立了试验苗圃和试验林地。功夫不负有心人，在谷文昌同志的带领和参与下，
东山县的大面积试验林初步种植成功。
至 1964 年，东山全县造林约 54.7 平方千米，400 座小山丘和 20 多平方
千米的荒沙滩基本绿化，141 千米的海岸线筑起了“绿色长城”。谷文昌还发
动群众挖塘打井，修筑水库，开发利用地下水资源，使东山的旱情得到了缓
解。
谷文昌在东山县一干就是 14 年。14 年中，他使一年四季飞沙走石的东山
县境内变得处处有绿色地带，从根本上治服了一直侵扰人们的沙患。
1990 年，东山县人民为谷文昌建造了一座半身雕像。
由于谷文昌的继任者们和人民群众锲而不舍地植树造林、改造自然环境， 40 / 55
昔日山秃地荒的海岛，如今已变成了驰名海内外的“东海绿洲”。
1．谷文昌带领东山的干部群众治服风沙用了( )(2 分)
A．8 年 B．10 年
C．14 年 D．20 年
2．东山县的干部群众战胜风沙的办法是( )(2 分)
A．栽花种草。 B．挑土压沙。
C．种植木麻黄树。 D．筑堤拦沙。
3．下列句子能反映谷文昌带领东山人民治理风沙取得巨大成就的一项是
( )(2 分)
A．他研究制订了治理风沙的计划，并与县委一班人先后八次组织干部群
众筑堤拦沙、挑土压沙、植草固沙、种树防沙……
B．至 1964 年，东山全县造林约 54.7 平方千米，400 座小山丘和 20 多平
方千米的荒沙滩基本绿化，141 千米的海岸线筑起了“绿色长城”。
C．谷文昌向全县发出号召：“上战秃头山，下战飞沙滩，绿化全海岛，
建设新东山！”
D．谷文昌在东山县一干就是 14 年。
4．谷文昌是怎样带领东山的干部群众治理风沙的？(4 分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
5．你怎么理解“绿岛丰碑”？(4 分)
________________________________________________________
________________________________________________________
第三部分：习作表达(40 分)
根据你的观察、体验，就学校或你生活的区域在环境保护方面存在的问
题，给全校或当地的居民写一封倡议书。
要求：1.做到格式正确。2.重点写清楚倡议的内容。3.书写工整、规范。 41 / 55
第六单元达标检测卷
第一部分：积累运用
一、1.B 2.D 3.B 4.A 5.D 6.B 7.A
8．B 9.A 10.D 11.C
二、天涯 和蔼 慷慨 滥用 目睹
三、九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 水村山郭酒
旗风 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽
四、1.× 2.× 3.√ 4.√
五、1.示例：地球像温情的母亲，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
2．在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗？
3．我的耳边又响起同学们关切的话语。
4．示例：草坪青青，踏之何忍？
5．(1)列数字
(2)打比方
第二部分：阅读欣赏
(一)1.唐 李绅 悯农二首(其二)
2．D 3.A 4.D
5．示例：粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民
族的传统美德，吃光盘中餐这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿
的人，那才是最有面子。
(二)1.C 2.C 3.B
4．示例：①他研究制订了治理风沙的计划，并与县委一班人先后八次组
织干部群众筑堤拦沙、挑土压沙、植草固沙、种树防沙……②1958 年春，谷
文昌带领全县老百姓栽种了 20 万株木麻黄树，尽管因倒春寒，大部分树苗被
冻死，但他仍然呈请林业部进口木麻黄树种子，并派干部到广东学习木麻黄
树种植技术，最终取得了成功。
5．略。 42 / 55
第七单元达标检测卷
基础百花园(38 分)
一、给下面加点字选择正确的读音，在下面打“√”。(4 分)
1．善哉(zāi zǎi )乎鼓琴，汤(shāng tāng)汤乎若流水。
2．蜀(shú shǔ)中有杜处(chǔ chù)士，好(hǎo hào)书画。
3．幽(yōu yóu)幽的琴声戛(gá jiá)然而止，姑娘恬(tián tiān)静的脸上露出
惊讶的神色。
二、根据拼音，填上恰当的字。(10 分)
1．jiàn： ( )康 琴( ) ( )设 ( )隔 实( )
2．yōu： ( )异 清( ) ( )久 ( )愁 ( )良
3．jì： ( )策 ( )号 ( )律 救( ) 杂( )
4．wēi: ( )严 ( )峨 ( )依 ( )险 蔷( )
三、正确读写词语。(5 分)
四、照样子写词语。(3 分)
1 ． 微 波 粼 粼 ： ________________ ________________
________________
2 ． 无 穷 无 尽 ： ________________ ________________
________________
五、在括号里填上恰当的词语。(3 分)
( )的烛光 ( )的钢琴声
( )的月光 ( )的姿态
( )的方法 ( )的锣鼓声
六、选词填空，在最恰当的词语下打“√”。(4 分)
1．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那(恬静 安静)的脸上，照着她睁得大大
的眼睛。 43 / 55
2．舞台方圆太小，马匹是无法(奔驰 驰骋)的。
3．盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她十分(激动 感动)。
4．双方正在对打，(激烈 热烈)到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，
一个个大气儿不敢出。
七、写出加点词的含义，并写出句意。(4 分)
1．以为世无足复为鼓琴者。
以为：______________ 者：______________
句意：___________________________________________________
2．古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
云：______________ 织：______________
句意：__________________________________________________
八、按要求写句子。(5 分)
1．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
________________________________________________________
2．他看到了大海。(扩句)
________________________________________________________
3．微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。(缩句)
________________________________________________________
4．没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成
一句话)
________________________________________________________
5．美妙的琴声被兄妹俩陶醉了。(修改病句)
________________________________________________________
主题训练营(12 分)
九、日积月累。(4 分)
1．写出四个与艺术有关的成语： 44 / 55
________________ 、 ________________ 、 ________________ 、
________________
2．写出四个与戏曲有关的词语：
________________ 、 ________________ 、 ________________ 、
________________
十、判断，对的打“√”，错的打“×”。(4 分)
1．《书戴嵩画牛》这个故事告诉我们要认真仔细地观察事物，不能凭空想象。
( )
2．《高山流水》是中国十大古曲之一。( )
3．《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。( )
4．《京剧趣谈》让我们了解到了京剧的历史和由来。( )
十一、 主题交流。(4 分)
围绕“艺术让生活更美好”这句话说说自己的理解与体会。
_______________________________________________________________
_______________________________________________
读写展示台(50 分)
十二、课内阅读。(11 分)
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，
巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤
乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓
琴者。
1．这篇文章的题目是“________”，讲的是________时期________和________
成为知音的传说。关于二人的故事，古诗中也有提及，如“锺期久已没，
________________________________________________________________
______________________________”“故人舍我归黄壤，_______________
_______________”。(6 分)
2．解释文中加点的字词。(4 分)
志：_____________________ 太山：______________________ 45 / 55
善哉：_____________________ 巍巍：______________________
若：______________________ 少选：______________________
汤汤：_____________________ 终身：______________________
3．把文中最能体现他们是知音的句子画上波浪线。(1 分)
十三、课外阅读。(14 分)
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第
二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父
静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇
了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年
纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳
望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整
天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，并未泯
灭阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的
生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，
静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他
想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听
到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把
积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。琴弓在琴弦上不停地滑动着，流水、月
光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。‖起初，琴声委婉连绵，
有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优
美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。‖随着旋
律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出
对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。‖月光照水，水波映月，乐曲
久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦
的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家
乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为“二泉映 46 / 55
月”的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也
享有盛誉。
1 ． 请 你 根 据 故 事 内 容 给 文 章 定 个 题 目 ：
________________________________________________________________
________。(1 分)
2．解释文中加点的词语。(2 分)
恩重如山：_______________________________________________
势不可当：_______________________________________________
3．读文中画线的句子，回答：为什么多年之后，阿炳能从泉声里听出这么丰
富的内容？(2 分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________
4．读第五自然段，按已经划分好的层次，根据文章的内容来填写。(9 分)
第一层：阿炳拿起二胡，通过________把____________________倾吐给茫
茫月夜。
第二层：起初，琴声____________，似乎是阿炳在赞叹___________________
_____________，在怀念________________________，在思索_____________
___________。
第三层：随着旋律的___________________________，乐曲进入了_________
_，表达出__________________，抒发了________________________。
第四层：乐曲___________而又____________，____________而又_________
_，阿炳用琴声告诉人们，他爱_______________________________，他爱
___________________________，他爱______________________，他爱_____
___________________……
十四、习作展示。(25 分)
题目：我的________艺术入门
提示：写自己如何喜欢上一门艺术，如何学习的情况等。
第七单元 达标检测卷 47 / 55
一、1. zāi√ shāng√ 2.shǔ√ chǔ√ hào√
3．yōu√ jiá√ tián√
二、1.健 键 建 间 践
2．优 幽 悠 忧 优
3．计 记 纪 济 技
4．威 巍 偎 危 薇
三、谱写 画轴 陶醉 云锦 纯熟
四、示例：1.小心翼翼 生机勃勃 千里迢迢
2．无法无天 无声无息 无拘无束
五、示例：微弱 断断续续 皎洁 优美 约定俗成 紧张
六、1.恬静,√ 2.驰骋,√ 3.激动,√ 4.激烈,√
七、1.认为 ……的人 认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
2．说 织布 古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该
去问婢女。”(这个道理是)不会改变的呀。
八、1.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
2．示例：他看到了波涛汹涌的大海。
3．海面上洒满了银光。
4．如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
5．示例：美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。
九、示例：1.笔走龙蛇 惟妙惟肖 黄钟大吕
轻歌曼舞
2．粉墨登场 对台戏 捧场 压轴
十、1.√ 2.√ 3.× 4.×
十一、示例：艺术有着无穷无尽的魅力，影响着我们生活的方方面面。
所以，我们要热爱艺术，培养自己的艺术欣赏能力和创造能力，让我们的生
活充满艺术气息。 48 / 55
十二、1.伯牙鼓琴 春秋 俞伯牙 锺子期 世上无知音 流水高山心自
知
2．心志，情志 泛指大山，高山 好啊 高大的样子 像 一会儿，不
久 水流大而急的样子 一生
3. 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选
之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
十三、1.示例：二泉映月
2．(1)形容恩情像山一样重。
(2)来势迅猛，不可抵挡。
3．示例：因为这些年阿炳的人生经历更加丰富，他经历了命运的改变，
经历了生活的穷困和疾病的折磨，但他依然热爱着音乐，所以他听着泉声领
悟到的内容也就更丰富了。
4．琴声 积淀已久的情怀
委婉连绵 惠山二泉的优美景色 对他恩重如山的师父 自己走过的人
生道路
升腾跌宕，步步高昂 高潮 对命运的抗争 对美好未来的无限向往
舒缓 起伏 恬静 激荡 那支撑他度过苦难一生的音乐 那美丽富饶
的家乡 那惠山的清泉 那照耀清泉的月光
十四、思路点拨：这是一道半命题作文，横线上可以填“书法、钢琴、
绘画”等等，可以写你是如何与这门艺术有不解之缘的，也可以写你在学习
它时发生的小故事，要能够写出自己的亲身经历和感受。 例文略。
第八单元达标检测卷
时间：90 分钟 满分：100 分
第一部分：积累运用(35 分)
一、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)(12 分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．参差(cī) 正(zhènɡ)月 B．三更(ɡēnɡ) 记性(xìn)
C．供(ɡònɡ)品 明晃(huǎnɡ)晃 D．畜(xù)生 水浒传(zhuàn) 49 / 55
2．给加点字选择正确的意思。
(1)饱经风霜( )
A．吃饱 B．充分
C．满足 D．事物发展到最高限度
(2)张冠李戴( )
A．围巾 B．帽子
C．形状像帽子或在顶上的东西
D．鸟类头上的肉瘤或高出的羽毛
3．下列关于汉字“厨”的说法正确的一项是( )
A．“厨”是个独体字。
B．“厨”共十二画，第九画是“撇”。
C．“厨”能与“大”“师”“房”“御”组成词。
D．“厨”在《新华字典》中的“厂”部和“寸”部都能查到。
4．依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是( )
①______父母是我们中华民族的传统美德。
②这件事给我留下了______的印象。
③伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很______，不容易懂。
④我______地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
⑤老师为了培养祖国的下一代付出了很多，我们应该______他们。
A．孝敬 深奥 深刻 恭敬 尊敬
B．孝敬 深刻 深奥 恭敬 尊敬
C．孝敬 深刻 恭敬 深奥 尊敬
D．尊敬 深刻 深奥 恭敬 孝敬
5．对下列句子运用的描写方法判断正确的一项是( )
①他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的 50 / 55
银项圈。
②我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
③“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
A．外貌描写 语言描写 心理描写
B．语言描写 外貌描写 心理描写
C．心理描写 外貌描写 语言描写
D．外貌描写 心理描写 语言描写
6．“哈哈！还是我的记性好。”对这句话的理解正确的一项是( )
A．伯父虽然年纪大了，记性还是很好的。
B．伯父表面上说自己的记性好，其实是在委婉地批评“我”读《水浒传》
不认真。
C．伯父当年读《水浒传》很用心，时隔多年，依然记忆犹新。
D．伯父的话是在暗示“我”应该学习他用心读书的态度。
7．“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”，主要反映了闰土( )的特点。
A．机智勇敢 B．活泼可爱
C．聪明能干 D．见多识广
8．“我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，
我不在小船里了。”句中破折号的作用是( )
A．表示解释说明 B．表示意思的转折
C．表示声音延续 D．表示话语中断
9．下列书法作品中哪一个是柳公权的代表作？( )
A．《兰亭集序》 B．《多宝塔碑》
C．《玄秘塔碑》 D．《自叙帖》
10．“快到山顶了，我没有劲儿啦，想休息一会儿。”插在( )最合适。
①清晨，我去爬山。②站在山脚望着巍峨的天马山，我鼓足了劲儿，
开始往山上爬。③可是一个比我还小的小女孩在我身边不停地往上爬， 51 / 55
我打消了休息的念头。④我站在山上往下望，纵横交错的公路，成片的
楼房，茂盛的树林尽收眼底。
A．①②之间 B．②③之间
C．③④之间 D．④之后
11．下列句子中关联词语使用正确的一项是( )
A．你既然有远大的志向，就要脚踏实地去努力。
B．赵强虽然助人为乐，但是受到老师的表扬。
C．昙花芳香、素雅，享有“月下美人”之誉，因而很快就凋谢了。
D．因为金山、银山，所以绿水青山。
二、读拼音，写词语。(5 分)
líng lì shùn jiān dàng yàng píng zǎo dǒu rán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、根据提示，在横线上填写相应的名言。(7 分)
学习了本组课文，我们对中国文化革命的主将——鲁迅有了进一步
的了解。他的名句“__________________，__________________”说明
他 是 一 个 感 情 丰 富 的 人 ； 他 的 名 句 “__________________ ，
________________，____________”说明他是一位勇于奋斗的人；他的
名句“________________，________________”是他爱憎分明的真实写
照。
四、按要求完成句子练习。(8 分)
1．伯父的回答我现在记不清了。(调整语序，保持意思不变)
_______________________________________________________
2．那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？(改为陈述句)
_______________________________________________________
3．闰土心里有很多“希奇”事，这让我羡慕。(改为反问句)
_______________________________________________________
4．伯父为自己想得少，为别人想得多。 伯父得到很多人的爱戴。(用恰当 52 / 55
的关联词语把两句话合并成一句话)
_______________________________________________________
五、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。(3 分)
1．《有的人》是臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的，整首诗运用了
对比的写法。( )
2．“好的故事”指的就是作者在文中所描绘的一幅美丽的图画，表现了鲁
迅先生对现实生活的否定，对理想的追求。( )
3．在《好的故事》一文中，作者在文章的开头和结尾两次提到“昏沉的
夜”，暗喻中国当时很落后。( )
第二部分：阅读欣赏(30 分)
(一)
上海××小学六(1)班的王新(12 岁)在学习了本单元课文后很想去参观鲁
迅的故居，他买了一张车票，请你阅读完车票的正反面后完成练习。
1．判断下列说法的正误，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。(5 分)
(1)王新是从上海虹桥站前往绍兴北站，发车时间是 2019 年 12 月 28 日
14：45。( )
(2)王新携带的行李箱长 60 厘米，宽 40 厘米，高 30 厘米，重 12 千克，他
不需要办理托运。( )
(3)王新如果中途下车，未乘区间失效。( )
(4)如果时间来不及，王新可以凭票及身份证复印件换乘。( )
(5)车站在开车前提前停止检票，所以王新要提前至指定场所候车。( )
2．王新的同学忘记带身份证了，他想用学生证进站上车，行吗？为什么？(3
分)
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(二)给颜黎民的信(节选) 53 / 55
颜黎民君：
昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我
的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好
的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出
蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，
生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明
白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学
里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时科学还不
发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂
虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店
出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。
其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不
知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关
于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只
好在影片上得到一点见识了。
鲁迅
四月十五夜
(有删改)
1．鲁迅和颜黎民交流的主要话题是( )(3 分)
A．旅行 B．看电影
C．学数理化 D．阅读
2．鲁迅认为“古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的”，原因是( )(3
分)
A．古人的情感比较脆弱。 B．古人大多多愁善感。
C．古人对大自然的认知很有限。
D．古人爱美丽的鲜花，爱皎洁的明月的程度大大超过了现代人。
3．下列说法符合选文意思的一项是( )(3 分)
A．鲁迅认为专看文学书是好的。 54 / 55
B．鲁迅认为要像蜜蜂一样只叮在一处。
C．鲁迅认为只看一个人的著作，结果不大好。
D．鲁迅认为只看一个人的著作，结果是好的。
4．鲁迅就读书问题给颜黎民提了哪些建议？请概括回答。(3 分)
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5．你觉得鲁迅是一个怎样的人？结合选文内容说说。(4 分)
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6．你对“阅读”有什么见解？请谈谈你的体会。(不少于两点)(6 分)
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第三部分：习作表达(35 分)
题目：__________，留在记忆深处
在成长的过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，也许是你的父
母、老师、伙伴，或是帮助过你的人……请以“__________，留在记忆深处”
为题写一篇记叙文。先把题目补充完整，横线上可以填写这个人的姓名，也
可以填写对这个人的称呼。
要求：1.通过一两件事写清楚这个人为什么会留在记忆深处。
2．把重点部分写具体，语句通顺，情感真实，书写工整。
第八单元达标检测卷
第一部分：积累运用
一、1.C 2.(1)B (2)B 3.C 4.B 5.D
6．B 7.D 8.B 9.C 10.B 11.A
二、伶俐 瞬间 荡漾 萍藻 陡然
三、无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫 其实地上本没有路 走的人多
了 也便成了路 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 55 / 55
四、1.我现在记不清伯父的回答了。
2．那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
3．闰土心里有很多“希奇”事，这怎能不让我羡慕呢？
4．因为伯父为自己想得少，为别人想得多，所以伯父得到很多人的爱戴。
五、1.√ 2.√ 3.×
第二部分：阅读欣赏
(一)1.(1)√ (2)× (3)√
(4)× (5)√
2．不行。因为《铁路旅客乘车须知》中规定：实名制车票须凭乘车人有
效身份证件原件，票、证一致方可退票、换乘、中转签证；票、证、人一致
方可进站、乘车。
(二)1.D 2.C 3.C
4．①不要只看一个人的著作。②不要专看文学书。③可以看看世界旅行
记，扩大自己的视野。
5．示例：①鲁迅是一个关心年轻人成长的人，他精心指导青年人阅读。②
鲁迅是一个情趣高雅的人，不看“获美”“得宝”之类的电影。
6．示例：①多阅读科幻小说，培养自己的想象力。②多阅读科普读物，
拓展自己的知识面。③根据不同的目的采用不同的阅读方法。如：用浏览的
方式，大体了解读物的内容。
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