部编版五年级语文上册期末复习专题(五)
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1 层次段落
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40 分钟 满分:100 分
一、快速划分段落层次能力训练。(12 分)
1.我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这
样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,
清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡
翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后
移。本段的结构模式是:( )
A.总叙——分叙——结叙型 B.总叙——分叙型
C.分叙——结叙型 D.分叙——分叙型
2.松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活,行动敏捷,总是在树枝上跳来跳
去,互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛,机警
地转动着。身上灰褐色的毛,光滑得如同搽过油,摸上去细腻而柔软。一
条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。本段的结构模式是:( )
A.总叙——分叙——结叙型 B.总叙——分叙型
C.分叙——结叙型 D.分叙——分叙型
二、快速归纳段意能力训练。(12 分)
1.秋天,果子熟了。阳光下,那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头,红彤彤的枣像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱,满树的苹果像一张张孩子的笑脸,葡
萄架下,成串的葡萄有红的、青的、紫的,闪着迷人的光彩。多么美啊,
秋天的果园!一阵凉风吹来,树枝摇晃,果儿点头,散发出甜甜的香味。
本段的段意是:( )
A.秋天,果子熟了,果园很美。 B.果子香甜。
C.柿子挂在枝头。
2.森林中最豪壮的要数那苍翠挺拔的松树了。褐色的树干,笔直笔直的,耸
入云天,粗得一个人都搂不过来。寒风一起,万木凋零,只有那些苍松依
然挺着身子,顶着青绿,毫无惧色地迎接着严寒的挑战。本段的段意是:
( )
A.赞美松树不畏严寒的品格。
B.冬天万木凋零。
C.森林中最豪壮的要数那苍翠挺拔的松树了。
三、请给下面的语段划分层次,并分析组织材料的顺序。(34 分)
1.老师不在,原本安安静静的自习课闹翻了天。有的同学拿出平时随身携带
的五子棋,两个一伙,三个一群地下了起来;那些漫画迷们也不失时机地
掏出漫画书,津津有味地看起来;还有的早已翻开了歌本,忘情地哼了起
来。突然,班主任来了,教室里顿时就鸦雀无声了。班主任严厉地教训了
我们,我们都感到很惭愧。
(1)请根据段意划分层次,用“‖”在语段中标出。(8 分)(2)这个语段是按照( )来组织材料的。(6 分)
A.事情发展的顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序
2.街上的行人都脱去了厚厚的冬装,房顶上的一簇簇枯草间伸展着绿色。街
心花园里有一股泥土的清香,草地上缀满了晶莹的露珠。桃花的花蕾也开
始向这个大千世界张望。解冻的河流也变得宽阔起来,不时有燕子剪刀似
的身姿从河面上掠过。
(1)请根据段意划分层次,用“‖”在语段中标出。(9 分)
(2)这段文字是按照什么顺序来组织材料的?(11 分)
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四、阅读短文,完成练习。(42 分)
断 尺
星期天,我和申明等同学代表学校去参加市里举行的数学竞赛。‖
到了考试地点,一张布告映入眼帘,上面端端正正写着:考生必须准备
钢笔、尺子、橡皮。我瞥了一眼,没有在意,胸有成竹地走进了考场。
预备铃响了,离开考只有 5 分钟了。我打开书包,拿出文具盒、草稿纸。
咦,尺子呢?我呆住了。于是我又翻了几遍书包、文具盒,仍不见尺子的影
子。我不禁(jīn jìn)暗暗责备自己太粗心。尺子,尺子啊!考试中一定会有画
几何图形的题目,这可怎么办呀?我可真像是吃了二十五只老鼠——百爪挠
心。再看周围,同学们早已做好了准备,我更是急上加急,简直六神无主了。‖
“徐斌,什么东西丢了?”坐在我身后的申明见我这副模(mó mú)样,关心地问。
“尺子!我忘了拿尺子!”我坐在座位上,望着文具盒发呆,额角(jiǎo
jué)上渗出了汗。
离考试开始只有两分钟了,我如坐针毡。猛听得身后“咔嚓”一声,我
惊奇地回过头,申明将一截新塑料断尺递到我手里,我愣住了,“啊,多漂
亮的新塑料尺子呀!”我深情地望了望申明,他正拿着另一截断尺,冲(chòng
chōng)着我点头微笑。我控制不住内心的激动,一只手紧紧地握住断尺。‖
考卷发下来了,我小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时,我觉得“断
尺”成了世界上最珍贵的东西了。
1.短文已用“‖”划分成了四部分,说说这是按什么来划分的。(12 分)
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2.用“√”在括号里选择加点字正确的读音。(20 分)
3.“我”为什么觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西了呢?(10 分)
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1 层次段落
一、1.B 2.B
二、1.A 2.A三、1.(1)老师不在,原本安安静静的自习课闹翻了天。‖有的同学拿出平
时随身携带的五子棋,两个一伙,三个一群地下了起来;那些漫画迷们也不
失时机地掏出漫画书,津津有味地看起来;还有的早已翻开了歌本,忘情地
哼了起来。‖突然,班主任来了,教室里顿时就鸦雀无声了。班主任严厉地教
训了我们,我们都感到很惭愧。
(2)A
2.(1)街上的行人都脱去了厚厚的冬装,房顶上的一簇簇枯草间伸展着绿
色。‖街心花园里有一股泥土的清香,草地上缀满了晶莹的露珠。桃花的花蕾
也开始向这个大千世界张望。‖解冻的河流也变得宽阔起来,不时有燕子剪
刀似的身姿从河面上掠过。
(2)初春的街景→初春的街心花园→初春的河流
四、1.这是按事情发展阶段来划分的。 去参赛
忘带尺 借断尺 做试题
2.jīn√ mú√ jiǎo√ chòng√
3. 因为在紧急关头,断尺帮助“我”画出了符合题意的图形;断尺更包
含申明同学那乐于助人、关爱他人的好思想。所以“我”觉得“断尺”成了
世界上最珍贵的东西了。
1 课内阅读
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40 分钟 满分:100 分
(一)松鼠(节选)(20 分)
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,(驯 询 训)良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体(矫 骄 娇)健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬
上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘
到头上,自己就躲在尾巴底下歇(凉 掠 晾)。它们常常直竖着身子坐着,(像
象)人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
1.选择括号内正确的字打“√”。(4 分)
2.选文从松鼠的________、________、________、________、________这几
个方面来说明松鼠外形漂亮的特点。(5 分)
3.画线句子采用了什么说明方法?(3 分)
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4.请从选文中找出几个体现松鼠漂亮的词语写下来。(5 分)
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5.请用“ ”画出本段的中心句。(3 分)
(二)“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)(21 分)
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩
极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风
不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断
言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。1.“谨”按音序查字法应先查大写字母______,再查音节______;按部首查
字法应先查部首______,再查______画。(4 分)
2.“两种声音”指的是______________和______________。(4 分)
3 . 选 文 中 破 折 号 的 作 用 是 ____________________ ; 省 略 号 的 作 用 是
____________________。(4 分)
4.对于父母对“我”的不同态度,“我”有什么看法?请用选文中的话回答。
(4 分)
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_______________________________________________________________
__________________________________________
5.对选文中画横线的句子理解正确的一项是( )(5 分)
A.“我”格外小心,不因为骄傲自满而遭受挫折。
B.“我”不因为缺少自信而丧失生活的勇气。
C.“我”既不骄傲也不自卑,牢记父母的鼓励和提醒,沿着正确的方向,
健康成长。
(三)山居秋暝(30 分)
空山新雨后,天气晚来秋。
____________________,____________________。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
____________________,____________________。1.把诗补充完整。(4 分)
2.“暝”用音序查字法应先查大写字母______,再查音节______;用部首查
字法应先查部首______,再查______画。“暝”在诗中的意思是:
________________。“暝”去掉“日”字是______,可以组成四字词语:
____________。(7 分)
3.《山居秋暝》的作者是____朝的______。苏轼这样评价他的诗:诗中有
________ , ________ 中 有 ________ 。 这 首 诗 中 描 写 的 画 面 有 :
____________、____________、____________晚归。(8 分)
4.诗中的“王孙”指的是( )(3 分)
A.名叫王孙的人 B.贵族子弟 C.诗人自己
5.颔联中,诗人用清新自然的笔调勾勒出了一幅有声( )、有色
( )、有动( )、有静( )的幽静雅致的图画。(在括号里填上
合适的词说明括号前的词,4 分)
6.对诗歌分析有误的一项是( )(4 分)
A.这首诗表达了诗人隐居的闲适和对山水的喜爱之情。
B.颔联之所以有名,只是因为用了“照”“流”两个动词。
C.这首诗在描绘山中秋景的基础上,表现了诗人恬静、淡泊的人生态度。
(四)圆明园的毁灭(节选)(29 分)
1860 年 10 月 6 日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内( )
能拿走的东西,( )掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;( )运不走的,就( )破坏、毁掉。为了销毁罪证,10 月 18 日和 19 日,
三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
1.当年侵略者闯入圆明园后是怎么做的?请用文中词语概括回答。(6 分)
(1)________ (2)________ (3)________________
2.在“( )”里填上合适的词,这些词说明了什么?(8 分)
_______________________________________________________________
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3.( )放火烧了圆明园。(3 分)
A.德国侵略军 B.英法联军 C.八国联军
4.“大火连烧三天”,一方面说明了________________________,另一方面说
明了____________________________________________________________
____________。(6 分)
5.对侵略者这一罪恶行径,我们可以用哪些词语来形容?(尽可能用成语)(6
分)
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2 课内阅读
(一)1.驯√ 矫√ 凉√ 像√
2.面容 眼睛 身体 四肢 尾巴3.打比方
4.清秀、闪闪发光、矫健、轻快、美丽
5.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
(二)1.J jǐn 讠 11
2.精彩极了 糟糕透了
3.表示解释说明 表示重复词语的省略
4.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极
端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前
驶去。 5.C
(三)1.明月松间照 清泉石上流 随意春芳歇 王孙自可留
2.M míng 日 10 日落时分,天色将晚 冥 冥思苦想
3.唐 王维 画 画 诗 月照松间 泉流石上 浣女和渔者
4.C 5.泉声 青松 泉流 月照 6.B
(四)1.(1)掠走 (2)搬运 (3)破坏、毁掉
2.凡是 统统 实在 任意 这些词说明了英法联军的疯狂和野蛮,说
明他们已经把圆明园洗劫一空。
3.B
4.圆明园面积大、东西多 侵略者的罪恶深重
5.示例:罪恶滔天、罪恶昭彰、弥天大罪。3 课外拓展
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40 分钟 满分:100 分
(一)乡愁(33 分)
余光中
小时候
乡愁是一枚( )邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张( )船票
我在这头
新娘在那头 后来啊
乡愁是一方( )坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾( )海峡
我在这头
大陆在那头1.词语归位,将下列词语还原到诗句中。(填字母)(8 分)
A.浅浅的 B.矮矮的 C.小小的 D.窄窄的
2.诗中作者把乡愁比作______、________、________、________。(8 分)
3.这首诗中表示时光变迁的词语有____________、____________、__________、
__________。(8 分)
4.诗中的“海峡”指的是____________。(4 分)
5.对这首诗的理解最准确的一项是( )(5 分)
A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
C.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁,表达思念祖国、渴望早日实现祖国统
一的心情。
(二)反驳(24 分)
在一次宴会上,美国著名的讽刺作家马克·吐温遇见了一位富翁和他的夫
人,出于礼貌,马克·吐温恭维富翁的夫人道:“夫人,您真漂亮!”
没想到富翁的夫人瞥了一眼马克·吐温,很傲慢地说:“很遗憾,我不能
用同样的话来回答您。”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马克·吐温笑着答道:
“没关系,您也可以像我一样说假话。”
那位夫人听后,虽满脸怒气,但又无言以对。旁边的富翁见夫人受窘,
马上就忍不住,他打量了一下马克·吐温,见他穿着破旧,不修边幅,就嘲
弄说:“唉!你这副样子和毛驴能差多远?”马克·吐温目测了一下富翁和他之间的距离便说道:“没多远,大概有
两尺。”
1.解释词语。(8 分)
傲慢:___________________________________________________
无言以对:_______________________________________________
2.马克·吐温真不愧为讽刺作家,仅仅两句平常话,就战败了富翁及富翁的夫
人。他的绝妙回答,第一句是说给____________听的,意思是_____________
___;第二句是回答________的,意思是________________________。(16
分)
(三)童年“傻事”(43 分)
童年的生活就像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。童年生活中
一件件有趣的事情,常常把我带进美好的回忆中。然而,最使我感到有趣的
还是砸收音机那件事了。
记得我四岁那年,爸爸新买了一台收音机。那天晚饭后,爸爸立即就摆
弄起那台新买的收音机。这台收音机可好看了,外形是一辆黄色的小汽车,
“小汽车”上还有许多按键,每个按键上都有一个图案。爸爸摆放好后,就
竖起天线,打开收音机听起节目来。听着听着,收音机突然传来了“救命啊!
救命啊!快把我放出去”的喊声。我心里想:咦!爸爸怎么把人装进收音机
里了呢?不行,我得把他救出来,让他重新获得自由。这时,收音机又发出
了“谢谢你!”的声音。我又想:那个人连我的想法都能知道,他一定是个
魔法师,我一定要赶快把他救出来,让他给我变许多好玩的东西出来。下午,我趁爸爸妈妈都出去了,就从工具盒里拿了一把铁锤,来到收音
机前,这时我只有一个念头:把收音机砸烂,救出那个人。于是我猛地往收
音机上一砸,只听见“啪”的一声,收音机被我砸破了。这时,我看见了许
多复杂的零件和一条条长长的电线,里边连个人影也没有。我想:他到哪里
去了呢?一摸电线,好烫啊!这时,爸爸妈妈回来了。我急忙大叫道:“爸
爸妈妈,收音机里的人蒸发了!”爸爸妈妈被我的叫喊声弄糊涂了。我连忙
把事情的来龙去脉告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了都笑得前俯后仰。爸爸说:
“傻孩子,这收音机里的声音是广播通信卫星通过电波发来的,‘救命啊!’
的声音只是节目片段中的话,而那‘谢谢你!’的声音只是巧合而已。”这时,
我才恍然大悟。
我的童年生活多么有趣啊!现在每当回想起这件往事,我总会不由自主
地笑出声来。
1.结合短文,选一选下面的引号的作用。(填字母,12 分)
A.表示直接引用 B.表示着重指出 C.表示特殊含义
(1)童年“傻事”。( )
(2)“小汽车”上还有许多按键。( )
(3)收音机又发出了“谢谢你!”的声音。( )
2.用“____”在短文中画出一个描写“我”的心理活动的句子。(5 分)
3.“我”砸收音机的原因是:__________________________________________
_______________________________________________________________
__________________________________。(8 分)4.“爸爸妈妈听了都笑得前俯后仰”的原因是:____________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________。
(8 分)
5.“这时,我才恍然大悟。”“我”悟到的是:_____________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________。(10 分)
3 课外拓展
(一)1.C D B A
2.邮票 船票 坟墓 海峡
3.小时候 长大后 后来 现在
4.台湾海峡
5.C
(二)1.轻视别人,对人没有礼貌。
没有什么话可以应对。
2.富翁夫人 您并不漂亮 富翁 你自己就是毛驴
(三)1.(1)B (2)C (3)A
2.示例:咦!爸爸怎么把人装进收音机里了呢?不行,我得把他救出来,让他重新获得自由。
3.认为收音机里有人,想把收音机砸烂,救出那个人,让他重获自由
4.“我”太幼稚,居然以为收音机里有人,还砸收音机救人
5.收音机里的声音是广播通信卫星通过电波发来的,收音机里面没有人