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六年级语文上册期中测试卷
一、积累与运用。（共 38 分）
1.读拼音，在括号里填上合适的同音字。（4 分）
[chán] 嘴（ ）纠（ ） （ ）鸣（ ）房
[fù] （ ）重（ ）业 （ ）属 胸（ ）
2.根据下图中“裁”字的解释，选择图中合适的意思填空。（4 分）
“裁”字在词语“裁剪”中的意思是，在词语“别出心裁”中的意思是，在词
语“裁决”中的意思是，在句子“这次机构精简，裁了不少人”中的意思是。
3.写出诗句中加点字词的含义。（4 分）
（1）日暮客愁新 （2）等闲识得东风面
（3）路转溪桥忽见 （4）五岭逶迤腾细浪
4.对下列句子中修辞手法判断不正确的一项是（ ）。（2 分）
A.夕阳亲吻着西山时，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（拟人）
B.重庆山水之城的风光难道不值得我们喜爱吗？（反问）
C.这里四季如画：春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬
日冰雪晶莹剔透。（排比）
D.我看见这样鲜绿的麦苗，好像已经嗅到了白面馒头的香气。（比喻）
5.按要求写出合适的四字词语。（4 分）
评价人物：（《桥》中的村支书）（狼牙山五壮士）
赞美景物：（内蒙古大草原） （故宫博物院）
6.下面对“待到重阳日，还来就菊花”赏析不正确的一项是（ ）。（2 分）
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A.这两句诗表现出诗人已被农庄生活深深吸引，期待再次造访
B.“重阳”指的是重阳节，指出了诗人期待下次造访的时间
C.“还”字应读“huán”，意指返回
D.“就菊花”意思是欣赏菊花，这也是诗人到朋友家做客的原因
7.填入句子“春天的气息是温润的。我伸手一摸，就触摸到她湿润的发梢；我闭目
静气，”横线上的分句，最恰当的是一项（ ）。（2 分）
A.就感受到她无限的生机 B.温暖的呼吸扑面而来
C.就感受到她温暖的呼吸 D.无限的生机扑面而来
8.与“承诺别人的事情就要努力做到”意思不一样的是（ ）。（2 分）
A.承诺别人的事情不能不努力做到。B.承诺别人的事情非努力做到不可！
C.承诺别人的事情能不努力做到吗？D.承诺别人的事情非努力做到不可吗？
9.按要求完成句子练习。（4 分）
（1）幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是母亲一声温柔的嘱咐，幸福是
，幸福是。（仿写句子）（2 分）
（2）阳光是那么明媚，是那么温暖。真舒服啊！（注意加点词语，用加点词语和
相同的修辞手法造句）（2 分）
10.根据所学知识完成练习。（5 分）
（1）根据所学知识判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（3 分）
①《草原》一文注重在写景中融入自己的感受，使描写更细致，更富感情。（ ）
②“金沙水拍云崖暖”的“暖”字写出了当时天气的温暖。（ ）
③《穷人》主要通过语言和心理描写来表现桑娜和渔夫的高尚品质。（ ）
（2）上半学期所学的课文中，我最喜欢的一课是《》，原因是。（2 分）
11.口语交际。（5 分）
某小学规定，学生不准带手机进入校园，若有违反，一律没收，由家长前来领
取。规定一出，同学们议论纷纷。有的人同意：“带手机总是不自觉地想玩儿，禁
带有利于学习。”有的人反对：“带手机方便与家长联系，还可以当字典、查资料，
这项规定不合理。”你的看法是什么？并将自己的理由说清楚。
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二、阅读与理解。（共 32 分）
（一）美丽的徐闻珊瑚世界（14 分）
①在我国大陆最南端，湛江雷州半岛徐闻县西海岸，有一个闻名全国，被誉为
“水族大观园”的珊瑚自然保护区，区内的珊瑚礁绵延二十多千米，面积达 2000
公顷。据专家研究，珊瑚礁已有近万年的发育史。
②徐闻西海岸一带岸礁众多，海水清澈，水温、盐度稳定，非常适合珊瑚虫的
繁殖生长。多年来当地一直十分注重生态的保护，保护区内的珊瑚种类繁多，达五
十多个。其中软体珊瑚有千年佛、白汽泡、鸡冠花，硬体珊瑚有角星、海脑、扇形
等等。
③当艳阳高照，风平浪静的日子，乘着小船在珊瑚丛上面缓缓滑行，犹如在一
片美丽的丛林中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面，触手可及。
还有散落在“丛林”中的“翡翠”“玛瑙”，形态各异；时隐时现的“鲜花”，橙
黄蓝白红，煞是可爱，美不胜收。不时还可见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游，
构成一幅奇异的海底风景画。
④珊瑚礁群向来被海洋学家称为“海上热带雨林”。它占海洋面积不到 0.2%，
却栖息着 1/4 的海洋生物，供养着九万多种鱼类。我国的海南岛沿岸本来有中国最
大的珊瑚礁群，历史在十万年以上，但因过度开发，有的地方已成了海底废墟。而
徐闻的珊瑚礁群作为目前我国保存最完好的珊瑚自然生长区，正吸引着越来越多的
旅游观光者。为了永远给子孙后代保留这一片天赐的生态自然景观，当地政府已制
订了以保护为前提，结合生态和环境旅游的利用计划，要让这颗明珠永远闪亮在祖
国大陆南端的西海岸边。
1.本文主要运用的说明方法包括：①举例子；②列数字；③打比方。用“”各画出
一个句子来，并在句子旁边写上相应的序号。（3 分）
2.珊瑚礁群向来被海洋学家称为“海上热带雨林”，其原因是
。（2 分）
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3.第②③段是分别从哪方面介绍徐闻珊瑚自然保护区的？简要概括。（4 分）
第②段： 第③段：
4.关于第④段的大意，下列说法正确的一项是（ ）。（2 分）
A.珊瑚礁群向来被海洋学家称为“海上热带雨林”
B.徐闻的珊瑚礁群是我国目前保存最完好的珊瑚自然生长区
C.当地政府已制订出合理的计划，保护好我国最大的珊瑚礁群
5.读画“”的句子，对这一人为的恶果，说说你的看法。（3 分）
（二）童年钟声（18 分）
①童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……
②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、
杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树叶正由
鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活
跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺，鸟啼
声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技
表演队，在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比
赛似的歌唱。林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时
像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那
清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天
籁之声。
③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台
子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头
晃脑地朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要
升五星红旗，同学们穿得五花八门，衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，
顿感一股暖流在胸中流动。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来
换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有
余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路
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铺撒到校园。学校没有体育设施，孩子们自力更生，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、
跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！
④刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学了……
⑤中年、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。面对工作和
生活的双重压力，在现实生活的磨炼中变得更加成熟与智慧，童年时期的童心、童
趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们
不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那
份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。
⑥童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。既是人生的独版，又
是绝版。如果人生能重复，谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。童年那余音袅袅
的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔和心田。
1.第②段中的“抑扬顿挫”形容。（1 分）
2.文章第②段主要写。（2 分）
3.第③段叙述的童年趣事包括“设施简陋但学习卖力”“”
“难忘学校的钟声”和“”。（4 分）
4.第④段画“”句子的意思是。
如果在此句话的省略号处补充句子，下列最合适的是（ ）。（4 分）
A.我们背着书包，踏上了新的求学之路
B.在新的学校，再也难觅当初那清脆的钟声
C.我们离开课堂，步入社会，为了自己的人生努力拼搏
5.第⑥段画“”句说童年是“人生的独版”是因为
，说童年是“绝版”是因为。（4 分）
6.说说你对文题“童年钟声”的理解。（3 分）
三、表达与交流。（共 30 分）
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不知从什么时候开始，我们头顶的天空已不再蔚蓝，我们呼吸的空气已不再清
新……这一切是谁“造成”的呢？或许，你能从上图中找到答案。仔细观察上图，
结合自己周边的环境状况，写一篇有关环境保护的习作，注意表达出自己的观点，
题目自拟，字数 450 以上。
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参考答案：
一、1.馋 缠 蝉 禅 负 副 附 腹
2.① ④ ③ ②
3.（1）愈来愈深。（2）轻易。（3）出现。（4）弯曲、绵延。
4.D
5.示例：大公无私 英勇顽强 一碧千里 宏大壮丽
6.D 7.C 8.D
9.示例：
（1）老师一句鼓励的话语 黑暗中的一缕光明
（2）这里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
10.（1）①√②× ③√
（2）示例：穷人这篇文章中，作者通过细致的心理和语言描写，生动地刻画了一
对善良、淳朴的穷人夫妻形象
11.示例：我认为学校的规定是合理的。这项规定是为了让同学们更加专注地学习。
带手机进入校园，会在一定程度上分散学生学习的注意力，还易引发攀比行为。所
以我支持学校的规定。
二、（一）
1.示例：①其中软体珊瑚有……扇形等等。②它占海洋面积不到 0.2%……供养着九
万多种鱼类。
③当艳阳高照，风平浪静的日子……触手可及。
2.它占海洋面积极小，却栖息着 1/4 的海洋生物，供养着九万多种鱼类
3.种类繁多 景色秀丽
4.C
5.示例：自然资源是大自然的馈赠，人类应该合理利用，并积极保护，而不是为了
一己私利，肆意破坏。否则，最终的苦果也将由人类承受。
（二）
1.孩子们高低起伏和停顿转折的诵读声
2.学校后面树林的美丽景色以及同学们诵读的情景
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3.重要节日升五星红旗 快乐玩耍
4.我们离开了学校，走入了社会 C
5.每个人的童年时光都是独一无二的 童年逝去了就不会再来
6.示例：“童年钟声”余音袅袅，永远铭刻在了作者的心中。这里的“钟声”不但
指钟的声音，也指童年的一切美好回忆。这些回忆，与钟声一样，不时在作者的耳
畔和心田回荡。
三、略
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