2019名句名篇默写类猜题押题训练

第 1 页 共 14 页 2019 名句名篇默写类猜题押题训练 一、补写出下列句子中的空缺部分。 1.领导人访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好未来” 的演讲。领导人强调,庄子说过:“____________，____________。”(《逍遥游》)只有让 中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起让中墨两国友好合作的大船。 2.王湾的《次北固山下》一诗中,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是: “____________，____________。” 3.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中“____________，”两句词,描写出兵 士们欢欣鼓舞,饱餐烤牛肉,奏起边疆乐曲的场景。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 1.《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百 岁的长寿老人实在不算什么:“____________，____________，____________!” 2.刘禹锡在《陋室铭》中以“____________，____________”来借指自己的陋室,抒 发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。 三、补写出下列句子中的空缺部分。 1.《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟 龙设喻,引出“____________，____________，_____________”的观点。 2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“____________，____________”两句写狂风停止 之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。 四、补写出下列句子空缺部分。 1. 李 贺 《 雁 门 太 守 行 》 中 从 听 觉 、 视 觉 角 度 写 出 战 争 激 烈 场 面 的 诗 句 是 : “____________，____________”。 2. 《 离 骚 》 诗 中 , 表 现 屈 原 为 实 现 自 己 的 政 治 理 想 , 至 死 斗 争 的 句 子 是 : “____________，____________?” 3.古诗中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》中写虽有美好景色 为伴,却“____________”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。 五、补写出下列句子的空缺部分。 第 2 页 共 14 页 1.李白《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句是“____________， ____________”。 2.杜甫的《登高》中,用“____________”一句表现了诗人悲叹自己漂泊异乡的情感。 3.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是 “____________，____________”。 六、补写出下列句子中的空缺部分 1.“没有人是天生懂道理的”,这与《师说》中“____________，____________?”一 致。 2.《念奴娇赤壁怀古》中,描写周瑜当年青春年少的美好形象的词句是____________， ____________。 3.《永遇乐京口北古亭怀古》中化用典故,写宋文帝刘义隆在元嘉二十七年,草率出师 伐北魏的结果的词句是____________。 七、补写出下列句子的空缺部分。 1. 李 白 《 蜀 道 难 》 中 用 夸 张 的 手 法 写 蜀 道 高 与 天 齐 , 险 似 绝 壁 的 句 子 是 : “____________，____________。” 2.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是“____________， ____________。” 3.《师说》中陈述教师职责的句子是:“师者____________。” 八、请根据要求补写出下列句子中空缺部分。 1.屈原的《离骚》中“____________”一句表现了诗人因选择道路时没有看清楚的 悔恨之情。 2.《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”形成鲜明对比,表现莲高洁品质的句子是 “____________，____________”。 3.苏轼的《赤壁赋》中,作者写划着一只小船,在船上相互劝酒的句子是“____________， ____________”。 九、补写出下列句子中的空缺部分。 1. 庄子在《逍遥游》中为了说明任何事物都有所凭借,列举现实生活中很小的实物也 需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比的句子是“____________， 第 3 页 共 14 页 ____________，____________。” 2. 岑参在《白雪歌送武判官归京》中描写筵席上乐器繁多,将士们开怀畅饮,表现送 别的热烈与隆重的两句是“____________，____________”。 十、名句填写。 1. 在《逍遥游》开篇,庄子在写出了鹏有不知几千里长的背之后,又用形象生动的笔 法写出了鹏“____________，____________”的壮观气势。 2. 杜牧在《阿房宫赋》中提醒晚唐统治者,对于强秦盛极而亡的历史,如果后代人只 是 一 味 哀 叹 而 不 以 史 为 鉴 , 那 么 就 会 被 后 代 人 哀 叹 的 两 句 是 : “ ____________ ， ____________。” 3.李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化,写愁绪之多与绵绵不断的句子是: “____________，____________。” 十一、补写出下列句子中的空缺部分。 1. 《 劝 学 》 中 以 蟹 作 比 , 从 反 面 阐 述 用 心 专 一 , 不 能 急 躁 的 道 理 的 句 子 是 “____________，____________”。 2.在《三峡》中,郦道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景的句子是: “____________，____________”。 十二、补写出下列句中空缺部分。 1.许多名家的名字取自于古代经典文学作品,像京剧艺术大师周信芳之名出自《离骚》 “____________”一句。 2.面对生命的短促和个体的渺小苏轼在《赤壁赋》中发出了“____________， ____________” 的感慨。 3.李白的《行路难》中通过 “____________，____________”两句的动作细节刻画, 形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。 十三、补写出下列句子中的空缺部分。 1.《记承天寺夜游》中,描写月光美景的语句是“庭下如积水空明，____________， 盖竹柏影也。” 2.《诗经·氓》中,用禽鸟作比,劝说女子不要沉溺爱情的诗句是 “____________， ____________”。 第 4 页 共 14 页 3.韩愈在《师说》中把士大夫为子择师和自己不从师作了对比,然后指明导致的后果 并批评这种做法。指明并批评的两句是:“____________，____________”。 十四、补写出下列句子中的空缺部分。 1.《师说》中,韩愈认为老师的作用是“____________”,而当世人却耻学于师。他对 当时耻于学习的现象发出两句慨叹:“____________，____________。”写出了当时耻师 现象为时已久及从师学习的重要性。 2. 《 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 》 中 作 者 从 人 到 月 、 接 着 “ ____________ ， ____________”一句,从古到今高度概括了万事难以圆满的道理。 十五、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 1. 《 登 高 》 一 诗 中 极 写 自 己 羁 旅 之 愁 和 孤 独 之 感 的 句 子 是 :____________ ， ____________。 2.《赤壁赋》中以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是:____________， ____________。 3. 《 三 峡 》 中 把 三 峡 春 冬 季 节 山 水 草 木 的 秀 丽 景 色 概 括 无 遗 的 一 句 话 是:____________。 十六、补写出下列句子中的空缺部分。 1.《劝学》中连用四个比喻,并联系生活实际,得出“____________，____________” 的结论,目的在于强调学习的作用在于弥补自身不足。 2.范仲淹的《渔家傲·秋思》中运用典故,表达自己思乡又迫切渴望建功立业、有家 不得归的复杂矛盾心情的语句是:“____________，____________”。 3.李白的《蜀道难》中直接写出剑阁高峻、地势险要的诗句是“____________”。 十七、补写出下列名篇中的空缺部分。 1.有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到 《马说》的一句话:____________，____________。 2.《劝学》中强调空想不如学习的一句:____________，____________。 3.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧 的句子是:____________，____________。 十八、补写出下列句子的空缺部分。 第 5 页 共 14 页 1.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,他认为北伐抗金应当做好充分准备,如果 像 宋 文 帝 那 样 刘 义 隆 那 样 草 率 出 兵 , 虽 有 “ 封 狼 居 胥 ” 之 雄 心 , 也 只 怕 会 是 “____________”的结局。 2.李商隐《锦瑟》中的“____________，____________”两句,用阴阳冷暖的不同境 界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。 3.柳永的《雨霖铃》中既交待秋天的背景又含离别之意的句子是:____________， ____________。 十九、补写出下列名句名篇中的空缺部分。 1.《离骚》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高洁的句子是____________， ____________。 2. 《诗经·氓》中“____________”一句,是女子向男子解释婚期推迟的责任不在自 己,而真正的原因是“子无良媒”。 3.在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体 的渺小的语句是:____________，____________。 二十、补写下列句子的空缺部分。 1.白居易《琵琶行》中,“____________，____________”两句表达出音乐演奏的一 种特殊效果:虽然中间暂时停顿,但听众仍会沉浸在原来的审美情境中。 2.柳宗元在《小石潭记》中,用“____________，____________”两句,表现出他在面 对四面竹树、寂寥无人的环境时的感受。 3.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为,北伐应该做好充足的准备,否则就会 像刘义隆那样,虽有“____________”的雄心,也难逃失败的结局。 二十一、补写出下列句子中的空缺部分。 1.苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中,发出“____________，____________”的慨叹,将 江山之胜和怀古之情融为一体。表现词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只 好以一杯清酒祭月的诗句是:“人生如梦____________。” 2.辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中,写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是: “____________，____________。” 二十二、补写出下列句子中的空缺部分。 1.白居易在《琵琶行》中写自己贬到浔阳城中,很难听到琵琶女弹奏的这样优美的音 第 6 页 共 14 页 乐,其间早晚只能听到“____________”。 2.荀子的《劝学》中用一系列比喻论述了学习重在积累,文中“____________， ____________”两句,阐述了“千里之行,始于足下”这个道理。 3.《爱莲说》中与“近朱者赤、近墨者黑”形成对比,表现作者喜欢莲的高洁品质的 句子是:____________，____________。 二十三、补写下列句子中的空缺部分。 1.李白在《蜀道难》一诗中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险气氛的句子 是:____________。这首诗的主旨句是:____________。 2. 杜 甫 《 登 高 》 中 用 落 叶 和 江 水 抒 发 时 光 易 逝 、 壮 志 难 酬 的 感 伤 的 句 子 是 ____________。 3.《赤壁赋》中作者哀叹人生的短暂,羡慕江水的长流不息的句子是____________。 二十四、补写出下列句子中的空缺部分。 1.《氓》中的“____________，____________”两句,是女子自诉婚后早起晚睡、日 日辛劳,这与氓的“凶暴”形成对比,表达她内心的不满。 2.诸葛亮《出师表》中,作者直言“益州疲弊”,自身条件很差,地少将寡,民穷地荒;进 而大声疾呼“____________”。大有危在旦夕之势,如不救亡存国,将会出现国破身亡的惨 局。 3.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人之渺小”的句子是:“____________， ____________”。 二十五、补写出下列句子中的空缺部分。 1.杜牧《阿房宫赋》首段中“____________，____________”写出了阿房宫的庞大 高峻,气势不凡。 2.《念奴娇赤壁怀古》中“____________，____________”的感叹,江山之胜与怀古 之情融为一体。 3.《夜雨寄北》中“君问归期未有期，____________”阐发孤寂情怀和对妻子深深 地怀念。 二十六、补写出下列句子的空缺部分。 1.《阿房宫赋》中作者着眼将来,告诫统治者要吸取秦灭亡的经验教训否则会重蹈覆 第 7 页 共 14 页 辙的句子是____________，____________。 2.《岳阳楼记》中,与“进亦忧,退亦忧”相照应的句子是:____________，____________。 3.《夜雨寄北》中诗人借眼前之景诉说绵绵思念之情的诗句是:____________。 二十七、补写出下列名句的空缺部分。 1.屈原在《离骚》中表明自己在黑暗混乱社会中的烦闷失意、走投无路的两句是: “____________，____________。” 2.儒家思想一脉相承。《鱼我所欲也》中的名句“万钟则不辨礼义而受之,万钟于我 何加焉”与孔子____________，____________内涵相似。 3. 王 湾 在 《 次 北 固 山 下 》 中 描 绘 昼 夜 交 替 , 蕴 含 着 生 活 哲 理 的 诗 句 是 : “____________”。 二十八、补写出下列句子中的空缺部分。 1.屈原在《离骚》中以用荷缝衣来象征自己高洁品质的两句是:“____________， ____________。” 2.李白《蜀道难》中“____________”一句以夸张手法描写了蜀道水石激荡、山谷 轰鸣的惊险壮观场景。 3. 范 仲 淹 《 岳 阳 楼 记 》 中 体 现 “ 古 仁 人 ” 之 “ 忧 ” 具 体 内 容 的 两 句 是 : “____________，____________。” 二十九、补写出下列句子中的空缺部分。 1. 《 荀 子 • 劝 学 篇 》 指 出 “ 青 , 取 之 于 蓝 , 而 青 于 蓝 。 ” 这 与 韩 愈 《 师 说 》 中 “____________，____________”的观点是相同的。 2. 杜 甫 的 “ 朱 门 酒 肉 臭 , 路 有 冻 死 骨 ” 比 孟 子 的 “ 狗 彘 食 人 食 而 不 知 检,____________”更深刻、更生动、更凝练、更富有诗意, 3. 《 离 骚 》 一 文 中 以 博 大 的 胸 怀 , 对 广 大 劳 动 人 民 寄 予 深 深 同 情 的 语 句 是 : “____________，____________”。 三十、补写下列句子中的空白部分。 1.由“四面湖山归眼底,万家忧乐在心头”你一定能想到《岳阳楼记》中两个千古名 句:____________，____________。 2.《论语》将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔,思而不学则殆”。在《荀子• 第 8 页 共 14 页 劝学》篇中,也有一句提到了学与思的关系,这句是“____________，____________”。 3.李煜在《虞美人》中用比喻来表现自己愁思无限的诗句是“____________”。 三十一、补写出下列句子中的空缺部分。 1.屈原《离骚》中“____________，____________”两句表明了宁死也不改变节操 的态度。 2.刘禹锡《陋室铭》中“____________，____________”两句写出了陋室环境的清 静和主人的安适。 3.李煜的《虞美人》中,把无限愁思写得生动形象的一句是“____________”。 三十二、补写出下列句子中的空缺部分。 1.屈原在《离骚》中用“,”两句,表明了自己对投机取巧、苟合取悦的世俗和没有规 则、不守法度的社会现实决不妥协的态度。 2.《鱼我所欲也》中,孟子认为人人都应舍生取义,但是在现实生活中却有人见利而忘 义,“”,这种行为就是失其本心。 3.韩愈在《师说》中指出,无论年纪大小,只要是道理存在的地方,就是老师存在的地方, 因为“,”。 三十三、补写出下列句子中的空缺部分。 1. 苏 轼 《 念 奴 娇 · 赤 壁 怀 古 》 中 , 从 侧 面 写 出 周 瑜 军 事 才 干 的 一 句 是 “____________”。 2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,表现诗人关心民间疾苦,虽身处逆境仍心系天下的句 子是“____________，____________。” 3.《劝学》中体现君子广泛学习深刻反省行为就会没有过错的句子是“____________， ____________。” 三十四、补写出下列句子中的空缺部分。 1.《孟子·鱼我所欲也》中的“____________，____________，____________,”三 句,说明了性善的“本心”不是贤德之人所专有,普通人也能拥有,关键在于能否保持。 2.杜甫《登高》中的“____________，____________”两句抒发了作者漂泊异乡、 年老体衰的惆怅之情,同时也蕴含着顽强的抗争精神。 三十五、补写出下列句子中的空缺部分。 第 9 页 共 14 页 1.《茅屋为秋风所破歌》中,浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托了诗人凄恻愁惨 的心境的句子是“____________，____________”。 2.《念奴娇·赤壁怀古》中,表现词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情, 只好以一杯清酒祭月的一句诗句是“____________”。 3.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、风流余韵, 都经历了无数的风雨,一去不返了的句子是“____________，____________”。 三十六、补写出下列句子的空缺部分。 1.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活并因此流泪叹息的句子是: “____________，____________。” 2.人们常用“珠圆玉润”形容歌声婉转流畅。白居易《琵琶行》里“____________” 一句,也用“珠”“玉”作喻表现琵琶弹奏的效果。 3.苏轼《赤壁赋》“____________，____________”极言生命之短暂与渺小。 三十七、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 1. 逍 遥 游 》 中 以 “ 朝 菌 ” 和 “ 蟪 蛄 ” 为 例 来 说 明 “ 小 年 ” 一 词 的 两 句 是 “____________，____________。” 2.《阿房宫赋》中“____________，____________”指出了不吸取经验教训终会让 人痛惜,同时也写出了作此文的目的。 3.苏轼的《定风波》中,“____________”一句表现了词人面对各种各样的风吹雨打, 仍然泰然自若的生活态度和无所畏惧勇敢前行的意志品质。 三十八、补写出下列句子中的空缺部分。 1.《赤壁赋》中苏轼以“____________，____________”告诉我们,你我共同拥有大 自然。 2.《登高》中杜甫运用夸张的手法表现自己孤独之感的句子是“____________”。 3.《诗经·关雎》中用“____________”和“____________”两句生动刻画了男子 追求窈窕淑女而不得之后朝思夜想、难以入眠的情状。 三十九、补写出下列句子中的空缺部分。 1.杜甫《登高》中“____________，____________”一联,俯仰结合,动静相映,声色并 茂,对仗工整,字字精当,堪为典例。 第 10 页 共 14 页 2.屈原在《离骚》中以“____________，____________”二句,严厉指责世俗之人投 机取巧、违反规矩。 3.宋濂在《送东阳马生序》中,写到自己刻苦求学并自得其乐,所以无视物质生活的贫 乏,“____________”。 四十、补写出下列句子中的空缺部分。 1. 《 逍 遥 游 》 中 庄 子 说 明 “ 逍 遥 ” 的 最 高 境 界 是 “ ____________ ， ____________,____________”,即能够顺应自然的规律,把握六气的变化,才能够“无所 待”。 2.《陋室铭》中“____________，____________”描写居于陋室不受打扰的安静生 活,从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊的高雅情趣。 【参考答案】 一、1.（且夫）水之积也不厚; 则其负大舟也无力 2.海日生残夜; 江春入旧年; 3.八 百里分麾下炙; 五十弦翻塞外声。【解析】注意重点字的写法，如“负”“麾”要理解 字义去记忆，记忆时应结合诗句的意思。 二、 1.而彭祖乃今以久特闻; 众人匹之; 不亦悲乎 2.南阳诸葛庐; 西蜀子云亭。【解 析】诸子散文与唐代铭文,一散一韵。注意语境提示和不写错字,“匹”“庐”。 三、1.积善成德; 而神明自得; 圣心备焉; 2.俄顷风定云墨色; 秋天漠漠向昏黑。【解 析】理解型默写题,难度比直接型默写稍大,灵活性更强,需要学生不仅要准确、熟练掌握 名句名篇内容,还要对课文内容有一定的理解。 四、1.角声满天秋色里; 塞上燕脂凝夜紫; 2.虽体解吾犹未变兮; 岂余心之可惩; 3.往 往取酒还独倾。【解析】名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识 记字形。注意重点字的写法。如“燕脂”“凝”“体解”“惩”“倾”要理解字义去记 忆。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。本题属于“理解默写型”,必须根据题干的提 示或要求来填写句子。 五、 1.飞湍瀑流争喧豗; 砯崖转石万壑雷; 2.万里悲秋常作客; 3.金戈铁马 ; 气吞万 里如虎。【解析】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不 要出现错别字,此题注意提示语中的“《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面 的两句”“表现了诗人悲叹自己漂泊异乡的情感”“赞叹刘裕北伐的赫赫战功”。 六、 1.人非生而知之者; 孰能无惑; 2.小乔初嫁了; 雄姿英发; 3.赢得仓皇北顾。【解 析】高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字 第 11 页 共 14 页 义分不开,学生应借助字义来识记字形,如“知之”“孰”“初”“赢”“仓皇”等要理解 字义去记忆。 七、 1.连峰去天不盈尺; 枯松倒挂倚绝壁; 2.无边落木萧萧下; 不尽长江滚滚来; 3.所 以传道授业解惑也。【解析】情景默写关键是抓住审题的关键词句。比如本题 1 句中注 意“蜀道高与天齐,险似绝壁”。2 句注意“气势磅礴的长江秋日图”。3 句注意“教师 职责”。默写题要想不失分,关键在于平时加强记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不 写错别字。本题中易错字词有:1 中的“盈”“倚”;2 中的“萧”“尽”;3 中的“授”。 八、 1.悔相道之不察兮; 2.予独爱莲之出淤泥而不染; 濯清涟而不妖 3.驾一叶扁舟 ; 举匏樽以相属。【解析】要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不 能出现错别字或漏字、多字。如“樽”不要误写为“尊”等等。 九、1.野马也; 尘埃也; 生物之以息相吹也; 2.中军置酒饮归客; 胡琴琵琶与羌笛。 【解析】注意重点字的写法,如“息”“置”“羌笛”等。 十、1.怒而飞; 其翼若垂天之云; 2.后人哀之而不鉴之; 亦使后人而复哀后人也 3.问 君能有几多愁; 恰似一江春水向东流。【解析】注意提示语中的“壮观气势”“被后代 人哀叹”“愁绪之多与绵绵不断”,注意“鉴”的写法。 十一、1.蟹六跪而二鳌; 非蛇鳝之穴无可寄托者; 用心躁也 2.则素湍绿潭; 回清澈倒 影。【解析】注意提示语中的“以蟹作比,从反面阐述用心专一,不能急躁的道理”“郦道 元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景”。 十二、1.苟余情其信芳; 2.寄蜉蝣于天地; 渺沧海之一粟; 3.停杯投箸不能食; 拔剑四 顾心茫然。【解析】注意提示语中的“信芳”“生命的短促和个体的渺小”“内心的苦 闷抑郁”,这样就能准确的答出题目,注意“蜉蝣”“渺”“箸”的写法。 十三、1.水中藻、荇交横; 2.于嗟鸠兮; 无食桑葚; 3.小学而大遗; 吾未见其明也。【解 析】注意提示语中的“月光美景”“女子不要沉溺爱情”“指明并批评”,注意“藻” “鸠”“荇”的写法。 十四、1.所以传道受业解惑也; 师道之不传也久矣; 欲人之无惑也难矣 2.月有阴晴圆 缺。【解析】注意结合诗句的意思，要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。 十五、1.万里悲秋常作客; 百年多病独登台; 2.盈虚者如彼; 而卒莫消长也; 3.清荣峻 茂。【解析】注意提示语中的“羁旅之愁和孤独之感”“描写世间万物变化的规律”“把 三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗”。要注意字形相近的字和字形复杂字的书 写,特别要注意同音异形字的书写不要错误。 十六、1.君子生非异也; 善假于物也; 2.浊酒一杯家万里; 燕然未勒归无计; 3.剑阁峥 第 12 页 共 14 页 嵘而崔嵬。【解析】注意提示语中的“学习的作用在于弥补自身不足”“思乡又迫切渴 望建功立业”“剑阁高峻、地势险要”,注意“生”“峥嵘”“崔嵬”的写法。 十七、1.千里马常有; 而伯乐不常有; 2.吾尝终日而思矣; 不如须臾之所学也; 3.且举 世誉之而不加劝; 举世非之而不加沮。【解析】借助字义、结合诗句的意思来识记字形， 注意重点字的写法。如“誉”“沮”要理解字义去记忆。 十八、1.赢得仓皇北顾; 2.沧海月明珠有泪; 蓝田日暖玉生烟; 3.多情自古伤离别; 更 那堪冷落清秋节。【解析】注意重点字的写法。如“仓”“沧”要理解字义去记忆。 十九、1.制荠荷以为衣兮; 集芙蓉以为裳; 2.匪我愆期; 3.寄蜉蝣于天地; 渺沧海之一 粟。 【解析】要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或 漏字、多字。如“匪”“沧”不要误写为“非”“苍”。默写时,要做到“三清”“三 不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。 二十、 1.别有幽愁暗恨生; 此时无声胜有声; 2.凄神寒骨; 悄怆幽邃; 3.封狼居胥。 【解析】注意提示语中的“音乐演奏的一种特殊效果”“面对四面竹树、寂寥无人的环 境时的感受”“像刘义隆那样”,注意“幽愁”“悄怆幽邃”“胥”的写法。 二十一、1.江山如画; 一时多少豪杰; 一尊还酹江月 2.金戈铁马; 气吞万里如虎。 【解析】注意提示语中的“江山之胜和怀古之情”“叱咤风云、驰骋疆场”,注意“尊” “酹”“胥”“仓皇”的写法。 二十二、1.杜鹃啼血猿哀鸣; 2.故不积跬步; 无以至千里; 3.予独爱莲之出淤泥而不染; 濯清涟而不妖。【解析】注意提示语中的“很难听到琵琶女弹奏的这样优美的音乐”“学 习重在积累”“喜欢莲的高洁品质”,注意“跬”“濯”“涟”的写法。 二十三、1.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁; 蜀道之难，难于上青天 2.无边落木萧 萧下，不尽长江滚滚来 ; 3.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。【解析】注意提示语中的“山 峰之高、绝壁之险”“落叶和江水”“哀叹人生的短暂,羡慕江水的长流不息”,注意“盈” “须臾”“羡”的写法。 二十四、1.夙兴夜寐; 靡有朝矣; 2.此诚危急存亡之秋也; 3.寄蜉蝣于天地; 渺沧海之 一粟。【解析】注意提示语中的“早起晚睡、日日辛劳”“危在旦夕之势”“人生短促, 人之渺小”,注意“夙”“蜉蝣”“渺”的写法。 二十五、1.覆压三百余里; 隔离天日; 2.江山如画; 一时多少豪杰; 3.巴山夜雨涨秋池。 二十六、1.后人哀之而不鉴之; 亦使后人而复哀后人也 2.居庙堂之高则忧其民; 处江 第 13 页 共 14 页 湖之远则忧其君 3.巴山夜雨涨秋池。【解析】注意如下词语:“鉴”“亦”“则”“涨” 等。 二十七、 1.忳郁邑余侘傺兮; 吾独穷困乎此时也; 2.不义而富且贵; 于我如浮云; 3.海 日生残夜。【解析】注意提示语中的“黑暗混乱社会中的烦闷失意”“万钟则不辨礼义 而受之,万钟于我何加焉”“昼夜交替”。 二十八、1.制芰荷以为衣兮; 集芙蓉以为裳; 2.砯崖转石万壑雷; 3.居庙堂之高则忧其 民; 处江湖之远则忧其君。【解析】注意重点字的写法。如“芰”“砯”。 二十九、1.(是故)弟子不必不如师; 师不必贤于弟子 2.涂有饿莩而不知发; 3.长太息 以掩涕兮; 哀民生之多艰。【解析】注意重点字的写法,如“涂”“莩”“太息”“涕” “艰”等。 三十、1.先天下之忧而忧; 后天下之乐而乐; 2.吾尝终日而思矣; 不如须臾之所学也; 3.恰似一江春水向东流。【解析】注意提示语中的“四面湖山归眼底,万家忧乐在心头” “学与思”“愁思无限”,注意“须臾”的写法。 三十一、1.宁溘死以流亡兮; 余不忍为此态也; 2.无丝竹之乱耳; 无案牍之劳形; 3.恰 似一江春水向东流。【解析】应重点把握如下词语:“溘”“兮”“案牍”“形”等。 三十二、1.宁溘死以流亡兮; 余不忍为此态也; 2.万钟不辨礼义而受之; 3.吾师道也; 夫庸知其年之先后生于吾乎。【解析】注意提示语中的“投机取巧、苟合取悦的世俗和 没有规则、不守法度的社会现实决不妥协”“舍生取义,但是在现实生活中却有人见利而 忘义”“无论年纪大小,只要是道理存在的地方,就是老师存在的地方的原因”,注意“溘” 的写法。 三十三、1.樯橹灰飞烟灭; 2.安得广厦千万间; 大庇天下寒士俱欢颜; 3.君子博学而日 参省乎己; 则知明而行无过矣。【解析】注意提示语中的“侧面写出周瑜军事才干”“虽 身处逆境仍心系天下”“广泛学习深刻反省”,注意“樯橹”“知”的写法。 三十四、1.非独贤者有是心也; 人皆有之; 贤者能勿丧耳 2.万里悲秋常作客; 百年多 病独登台。【解析】注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。如 “勿”“作”不要误写为“匆”“做”。 三十五、 1.俄顷风定云墨色; 秋天漠漠向昏黑; 2.一尊还酹江月; 3.舞榭歌台; 风流总 被风雨打风吹去。【解析】课内的句子当抓牢,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填 错句子,同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字,如俄 顷、尊、酹、榭等。 三十六、1.长太息以掩涕兮; 哀民生之多艰; 2.大珠小珠落玉盘; 3.寄蜉蝣于天地; 渺 第 14 页 共 14 页 沧海之一粟。 三十七、1.朝菌不知晦朔; 蟪蛄不知春秋; 2.后人哀之而不鉴之; 亦使后人而复哀后人 也 3.一蓑烟雨任平生。【解析】注意重点字的写法,如“晦朔”“蟪蛄”“鉴”“蓑”等。 三十八、1.是造物者之无尽藏也; 而吾与子之所共适; 2.百年多病独登台; 3.寤寐思服; 辗转反侧。【解析】注意重点字的写法。如“藏”“适”“寐”要理解字义去记忆。 三十九、1.风急天高猿啸哀; 渚清沙白鸟飞回; 2.固时俗之工巧兮; 偭规矩而改错; 3. 不知口体之奉不若人也。【解析】注意一些重点字的写法,如“啸”“渚”“固”“偭” “奉”等。 四十、1.若夫乘天地之正; 而御六气之辩; 以游无穷者 2.无丝竹之乱耳; 无案牍之劳 形。 【点睛】:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些 课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考 生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的 特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理 解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下 来但得不到分数。