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生字
一、字音。（共 26 分）
1.[易错音]用“√”给加点字选择正确的读音。（6 分）
提岸（dī tī） 芹菜（qín qíng） 诸位（zhù zhū）
压迫（pò pó） 芋头（yù yú） 吟唱（yín yíng）
2.[易错音]下面加点字的读音有错误的一项是（ ）。（2 分）
A.敬佩（pèi） 严肃（sù）B.风俗（shú）血液（yè）
C.手绢（juàn）临时（lín）D.溺亡（nì） 签订（dìng）
3.[易错音]下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（2 分）
A.庞大（pán） 随遇而安（yù） 归巢（cháo）花卉（huì）
B.潜水（qiǎn）精疲力竭（jié） 牡丹（mǔ） 嗅觉（xiù）
C.横贯（guàn）呼风唤雨（huàn）据说（jù） 海棠（táng）
D.拜见（bài） 愤愤不平（fèn） 恶人（ě） 官绅（shēn）
4.[易错音]下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。
（4 分）
（1）A.茉莉（mò） B.竞走（jìng）C.麦穗（suì）D.挖掘（jié）（ ）
（2）A.蝙蝠（biǎn） B.崛起（jué） C.斯文（sī） D.菜圃（pǔ）（ ）
（3）A.即使（jí） B.霸占（zhàn）C.搏斗（bó） D.相貌（xiāng）（ ）
（4）A.惩罚（chéng）B.违抗（wěi） C.租界（zū） D.饶恕（shù）（ ）
5.[多音字]用“√”给加点的多音字选择正确的读音。（4 分）
（1）坐在角（jué jiǎo）落里的那个人在京剧团唱净角（jué jiǎo）。
（2）假（jià jiǎ）如儿童节学校不放假（jià jiǎ），那天学校一定最热闹。
（3）那个人凝神站着，好像钉（dīng dìng）在那里似（sì shì）的。
（4）少（shào shǎo）年说：“这句话多少（shào shǎo）有点儿道理。”
6.[多音字]下列各组词语中加点字的读音不同的一项是（ ）。（2 分）
A.弯曲 曲线 B.躯干 干活 C.关系 系列 D.宁可 安宁
7.[多音字]下列各组词语中加点字的读音相同的一项是（ ）。（2 分）
A.重重叠叠 重要 重新 B.风调雨顺 调整 调节
C.闷闷不乐 闷雷 闷热 D.从天而降 投降 降落
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8.[多音字]“扎”字有三个读音，分别是：①zhā；②zā；③zhá。下面句子中
加点的“扎”字读音排列正确的一项是（ ）。（2 分）
那个扎小辫儿的孩子看到医生要给她扎针，在妈妈的怀抱里挣扎着哭起来了。
A.①②③ B.②①③ C.②③① D.③②①
9.[猜字音]“瓒”字的读音最有可能是（ ）。（2 分）
A.zān B.zhàn C.zàn D.zàng
二、字形。（共 37 分）
1.[字形]看拼音，写生字。（5 分）
牢 gù（ ） pàn（ ）望 崩 kuì（ ） jūn（ ）匀 pī（ ）开
zhù（ ）名 干 hàn（ ） 浑 zhuó（ ） gǔn（ ）动 西门 bào（ ）
2.[易错字]用“ ”画出每组词语中的错别字，并把正确的字填在括号里。
（4 分）
（1）奇观 意料 力量 规根到底（ ）
（2）修理 物质 震兴 随遇而安（ ）
（3）旋转 严历 凌空 若有所思（ ）
（4）责骂 宽阔 痕迹 风平浪净（ ）
3.[易错字]下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（2 分）
A.愉快 身躯 豌豆 况且 无可耐何 横惯江面
B.期待 余波 淹没 拨河 眉清目秀 震耳欲聋
C.情景 逃跑 砸锅 赞叹 明眸浩齿 鹤发童颜
D.拍打 联系 预料 胸怀 威风凛凛 事到临头
4.[易错]下面词语中，没有错别字的一项是（ ）。（2 分）
5.[同音字]根据拼音写出同音字。（8 分）
（1）[yuán]（ ）故 （ ）因 （ ）圈 花（ ）
（2）[shū] （ ）出 （ ）服 图（ ） （ ）父
（3）[jìng]（ ）赛 毕（ ） 安（ ） （ ）佩
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（4）[zhù] （ ）地 （ ）虫 （ ）宅 帮（ ）
6.[形近字]加部首变成新字，再组词。（4 分）
弗 正 俞 建
（ ）腾 出（ ） （ ）快 （ ）盘
仿（ ） （ ）明 运（ ） （ ）康
7.[形近字]辨字组词。（8 分）
堤（ ） 暮（ ） 犹（ ） 峰（ ）
提（ ） 墓（ ） 优（ ） 锋（ ）
级（ ） 娟（ ） 狠（ ） 绳（ ）
极（ ） 捐（ ） 恨（ ） 蝇（ ）
8.[形近字]选字组词。（4 分）
[笼 扰] 聚（ ） 靠（ ） 鸟（ ） （ ）子
[搏 博] （ ）斗 （ ）得 拼（ ） （ ）物馆
三、字义。（共 23 分）
1.[字义]给加点字选择恰当的意思。（3 分）
（1）题西林壁（ ） A.写上 B.题目 C.评论 D.问题
（2）昂首东望（ ） A.头 B.首领 C.首先 D.第一，最高的
（3）聚精会神（ ） A.聚合 B.一定 C.能 D.理解，领悟
2.[字义]下列词语中的“机”字与“神机妙算”中的“机”字意思相同的一项
是（ ）。（2 分）
A.机器 B.机智 C.时机 D.手机
3.[字义]下列词语中的“若”字和“若有所思”中的“若”字意思不同的一项
是（ ）。（2 分）
A.欣喜若狂 B.呆若木鸡 C.如若不然 D.旁若无人
4.[猜字义]下列最可能与“磐（pán）”字的意思相关的一项是（ ）。（2
分）
A.大石头 B.大船 C.大山 D.竹木
5.[多义字]给加点字选择正确的解释。（填序号）（4 分）
硬：①物体组织紧密，跟“软”相对；②刚强有力；③强横地，固执地；④质
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量好；⑤勉强。
（1）强硬（ ） 硬抢（ ） 硬木（ ） 货色硬（ ）
顾：①回头看，泛指看；②拜访；③照管，注意；④商店或服务行业指人前来
购买东西或要求服务；⑤珍惜，顾念。
（2）顾客（ ） 三顾茅庐（ ） 奋不顾身（ ） 左顾右盼（ ）
6.[多义字]“要”字是个多音多义字，在字典中的解释有：①求；②索取，希
望得到；③重大，值得重视的；④要是，若，如果。“要”字在“要求”中
读 ，取第 种解释，在“紧要”中读 ，取第 种解释。
（2 分）
7. [多义字]给句中的加点字选择正确的解释。（填序号）（8 分）
鼎：A.锅；B.正当，正在；C.古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；D.大。
（1）顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！（ ）
（2）这个故事的主人公是大名鼎鼎的孙悟空。（ ）
（3）如今三足鼎立的局面已然形成。（ ）
（4）夏天，正是白杨树生长的鼎盛时期。（ ）
派：A.一个系统的分支；B.作风，风度；C.分配，派遣；D.量词。
（5）高适是边塞诗派的代表。（ ）
（6）哈尔滨的冬天，千里冰封，万里雪飘，好一派北国风光啊。（ ）
（7）嘉嘉为人正派，敢于承担责任，从不怨天尤人。（ ）
（8）中国政府派遣代表团参加了这次国际会议。（ ）
四、查字典、查词典。（共 14 分）
1.[查字典]“剧”字是 结构的字。用音序查字法应查大写字母 ，再
查音节 。用部首查字法查字，应查 部，再查 画。“剧”字在
字典里的解释有：①戏剧；②厉害，猛烈。在“剧烈”一词中，“剧”字应选
第 种解释。（3 分）
2.[查字典]“缘”字用音序查字法应查大写字母 ，再查音节 。用部
首查字法查字，应查 部，再查 画。“缘”字在字典中的解释有：①
因为；②沿，顺着；③边；④缘分。“只缘身在此山中”一句中的“缘”字应
选第 种解释。“缘木求鱼”一句中的“缘”字应选 第种解释。
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（3 分）
3.[查字典]下列查字典的方法有误的一项是（ ）。（2 分）
A.用部首查字法，“潮”字既可以查“氵”部，也可以查“月”部。
B.用音序查字法，“宅”字应先查“Z”，而不是“ZH”。
C.用部首查字法，“贯”字先查“贝”部，再查 4 画。
D.用音序查字法，“囚”字应先查“Q”，再查音节 qiu。
4.[查字典]查字典。（4 分）
加点字 音序 部首 余几画 用“√”选出正确的字义
杰作 ①才能出众的人（ ）②特异的，超过一般的（ ）
震耳欲聋 ①欲望（ ）②想要，希望（ ）
③需要（ ）④将要（ ）
5.[查词典]按要求填空。（2 分）
小红在读《为中华之崛起而读书》的课后阅读链接时，读到周恩来的诗
“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”
时，她对“邃密群科济世穷”中“济”的读音不能确定。请你根据词典中的解
释，帮她确定读音和词语的意思。
“邃密群科济世穷”中“济”的读音是 ，“济世”的意思
是 。
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参考答案：
一、1. dī qín zhū pò yù yín
2.B 3.C
4.（1）D （2）A （3）D （4）B
5.（1）jiǎo jué （2）jiǎ jià （3）dìng shì （4）shào shǎo
6.D 7.B 8.B 9.C
二、1.固 盼 溃 均 劈 著 旱 浊 滚 豹
2.（1）规 归 （2）震 振 （3）历 厉 （4）净 静
3.D 4.C
5.（1）缘 原 圆 园 （2）输 舒 书 叔
（3）竞 竟 静 敬 （4）驻 蛀 住 助
6.沸 佛 征 证 愉 输 键 健
7.示例：堤岸 暮色 犹豫 山峰
手提 墓地 优秀 锋利
年级 娟秀 狠心 绳子
积极 捐献 悔恨 苍蝇
8.拢 拢 笼 笼 搏 博 搏 博
三、1.（1）A （2）A （3）A
2.B 3.C 4.A
5.（1）② ③ ① ④ （2）④ ② ⑤ ①
6. yāo ① yào ③
7.（1）A （2）D （3）C （4）B （5）A （6）D
（7）B （8）C
四、1.左右 J ju 刂 8 ②
2.Y yuan 纟 9 ① ②
3.A
4.J 木（或 灬）4 ②√ Y 谷（或欠） 4（或 7） ④√
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5. jì 救济世人
词语
一、词语积累。（共 33 分）
1.[书写]读拼音，写词语。（27 分）
qīng xī（ ） zhuāng jiɑ（ ） xuán zhuǎn（ ）
jí shǐ（ ） pí láo（ ） bēi cǎn（ ）
xiǎn shì（ ） yān mò（ ） xiōng huái（ ）
yí huò（ ） ráo mìng（ ） shēn qū（ ）
zhèn xīng（ ） xí fu（ ） cuī cù（ ）
yǐn rén zhù yì（ ） tí xīn diào dǎn（ ）
shén jī miào suàn（ ） wú yuán wú gù（ ）
fèn fèn bù píng（ ） suí yù ér ān（ ）
2.[书写]根据语境写词语。（6 分）
（1）山上怪石嶙峋，有的像 hóu zi（ ），有的像 jì yú（ ）。
（2）果园里的 pú tɑo（ ）已经 zhú jiàn（ ）成熟了。
（3）他对自动 jià shǐ（ ）技术的 yán jiū（ ）很感兴趣。
二、近、反义词。（共 5 分）
1.[近义词]写出下列句子中加点词语的近义词。（2 分）
（1）这里既温暖，又舒适。（ ）
（2）角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。（ ）
（3）哥哥羞愧地红着脸，眼皮也不敢抬。（ ）
（4）两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手。（ ）
2.[反义词]下列选项中不是反义词的一项是（ ）。（1 分）
A.茂密——稀疏 B.亲热——冷淡 C.凌乱——混乱 D.淘气——乖巧
3.[反义词]在括号内写出加点词语的反义词。（2 分）
（1）起雾了，远处的景物变得模糊起来，雾散后，一切都变得（ ）起
来。
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（2）这条街道白天很热闹，晚上却很（ ）。
（3）如果我们有了缺点和错误，不应拒绝教育，而应该（ ）批评，认真
改正。
（4）我们干任何事情都要认真，不能（ ）。
三、词语辨析。（共 10 分）
1.[词语辨析]从括号中选择恰当的词语，打“√”。（2 分）
（1）蟋蟀（慎重 郑重）地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
（2）有一天，名医扁鹊去（拜见 接见）蔡桓候。
（3）普罗米修斯不屈的行为（感激 感动）了大力神赫拉克勒斯。
（4）洞庭湖的秀丽风光让人们（赞扬 赞叹）不已。
2.[词语辨析]选词填空。（8 分）
违反 违抗
（1）火神不敢（ ）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
（2）老师对于（ ）纪律的事，决不听之任之。
严格 严肃 严厉
（3）作为一名少先队员，我们都应该（ ）要求自己。
（4）老师的神情非常（ ），教室里安静极了。
（5）妈妈（ ）地批评我：“自己的事自己做。”
成绩 成果 成就
（6）王老师勇于进行教学改革，取得了丰硕的（ ）。
（7）小刚同学一直保持着优异的（ ）。
（8）我国在各个领域都取得了巨大的（ ）。
四、词语搭配。（共 14 分）
1.[搭配]请在括号里填上恰当的词语。（9 分）
洁白的（ ） 标准的（ ） 诚挚的（ ）
（ ）地讨论 （ ）地游戏 （ ）地奔跑
商量（ ） 发出（ ） 建造（ ）
2.[搭配]连一连。（3 分）
明亮地 飞奔 召开 资料
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轻微地 照耀 收集 会议
浩浩荡荡地 摆动 探索 奥秘
3.[搭配]下列词语搭配完全正确的一项是（ ）。（2 分）
A.登上月球 潜入深海 发明天体 忍受痛苦
B.改革生活 创造神话 提供条件 输入电脑
C.坐得端正 高兴地说 气得发抖 跳得正欢
D.寄托愿望 改进错误 积累知识 发现秘密
五、关联词语。（共 10 分）
1.[运用]选择恰当的关联词填空。（3 分）
只要……就…… 不光……还…… 因为……所以……
（1）蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
（2）生活中，（ ）我们留心观察，（ ）会有新的发现。
（3）（ ）他品学兼优，（ ）同学们都选他当班长。
2.[运用]用关联词把两个句子连成一句话。（4 分）
（1）王小明学习成绩优异。 王小明乐于帮助别人。
（2）我们取得了优异的成绩。 我们不能骄傲自满。
3.[运用]下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）。（2 分）
A.这种果实味道甘甜，不仅小猴子喜欢吃，大象也喜欢吃。
B.真正的强者在困难面前不是畏缩不前，而是知难而进。
C.虽然我们在生活中善于关心别人，但是会得到别人的尊重。
D.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
4.[运用]下列句子选择哪组关联词最恰当？（ ）（1 分）
天气有多糟糕，东东 按时到校。
A.如果……就…… B.无论……都……
C.因为……所以…… D.既然……就……
六、三字词语、四字词语。（共 28 分）
1.[积累]按要求写出四字词语。（2 分）
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（1）月影团团（ABCC 式）：
（2）横七竖八（含有数字）：
2.[积累、理解]我们常用 、 、 、
等词语来形容声音很大；常用 、 、
、 等词语来形容声音很小或没有声音。（4 分）
3.[积累、理解]一提到神话故事中的人物，我们马上会想到 、
、 、 这些表示本领高强
的词语。（2 分）
4.[积累、理解]将下列四字词语补充完整，并完成练习。（填序号）（8 分）
①（ ）（ ）高远 ②亭亭（ ）（ ） ③浓（ ）大（ ）
④眉（ ）目（ ） ⑤精（ ）报（ ） ⑥英（ ）无（ ）
（1）描写外貌的词语：
（2）形容人物品质的词语：
5.[理解]当我们遭到拒绝时，可以用“ ”这个词语；当我们做事
失败或出丑时，就用“ ”这个词语；而当我们做事时占据了有
利地位就说“ ”。（3 分）
6.[结构]下列词语中，与“慈眉善目”的构词特点相同的一项是（ ）。（1
分）
A.明眸皓齿 B.繁花似锦 C.蹦蹦跳跳 D.呆若木鸡
7.[理解]将画线部分换成恰当的四字词语。（3 分）
（1）在 20 世纪 100 年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般
的、在人们的意料之外的发现和发明。（ ）
（2）几座小山在云雾中，隐隐约约、模糊不清。（ ）
（3）没想到事情已经落到头上还会出现危机。（ ）
8.[理解]下列词语中，不可以用来表达“人多”的一项是（ ）。（1 分）
A.不可计数 B.人山人海 C.人声鼎沸 D.人迹罕至
9.[理解]下列词语中，带有批评色彩的一项是（ ）。（1 分）
A.视死如归 B.铁面无私 C.秉公执法 D.见利忘义
10.[运用]下列成语填入横线中最合适的是（ ）。（1 分）
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海上突然响起了一阵巨大的声音，好像 。
A.顶天立地 B.山崩地裂 C.齐头并进 D.奔流不息
11.[运用]你经常进行练习，操作起来就会更加（ ）。（1 分）
A.不伦不类 B.不动声色 C.得心应手 D.手舞足蹈
12.[运用]下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ）。（1 分）
A.树上的小鸟叽叽喳喳地唱着歌，那歌声响彻云霄。
B.这次考试考砸了，文文垂头丧气地回到了家中。
C.他虽然体质不好，却凭着开天辟地的毅力坚持锻炼，最后成为学校篮球队的
队长。
D.金奎叔大义凛然地制服了那只欺负我的老公鹅。
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参考答案：
一、1.清晰 庄稼 旋转 即使 疲劳 悲惨
显示 淹没 胸怀 疑惑 饶命 身躯
振兴 媳妇 催促 引人注意 提心吊胆
神机妙算 无缘无故 愤愤不平 随遇而安
2.（1）猴子 鲫鱼 （2）葡萄 逐渐 （3）驾驶 研究
二、1.示例：（1）舒服 （2）聪明 （3）惭愧 （4）奋力
2.C
3.示例：（1）清晰 （2）冷清 （3）接受 （4）马虎
三、1.（1）慎重 （2）拜见 （3）感动 （4）赞叹
2.（1）违抗 （2）违反 （3）严格 （4）严肃 （5）严厉 （6）成果
（7）成绩 （8）成就
四、1.示例：棉花 答案 问候 激烈 愉快 快速 对策 信号 房屋
2.明亮地 飞奔 召开 资料
轻微地 照耀 收集 会议
浩浩荡荡地 摆动 探索 奥秘
3.C
五、1.（1）不光……还…… （2）只要……就……
（3）因为……所以……
2.示例：
（1）王小明不仅学习成绩优异，还乐于帮助别人。
（2）我们虽然取得了优异的成绩，但是不能骄傲自满。
3.C 4.B
六、1.示例：（1）金光闪闪 喜气洋洋 （2）五颜六色 三心二意
2.示例：震耳欲聋 人声鼎沸 锣鼓喧天 响彻云霄 窃窃私语 低声细语
鸦雀无声 悄无声息
3.示例：神通广大 呼风唤雨 腾云驾雾 上天入地
4.①志存 ②玉立 ③眉 眼 ④清 秀 ⑤忠 国 ⑥勇 畏
（1）②③④ （2）①⑤⑥
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5.碰钉子 栽跟头 占上风
6.A
7.（1）出人意料 （2）若隐若现 （3）事到临头
8.D 9.D 10.B 11.C 12.B
句子
一、扩写句子。（至少扩两处）（共 6 分）
1.[扩句]同学们跳舞。
2.[扩句]野马奔跑。
3.[扩句]战士们献出了生命。
二、缩写句子。（共 8 分）
1.[缩句]小小的木匣里装着各种各样好玩的东西。
2.[缩句]清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。
3.[缩句]明朝的李时珍是伟大的医学家和药物学家。
4.[缩句]下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（ ）。
闪闪的星星在蓝蓝的天空中眨着亮晶晶的眼睛。
A.星星在天空中。 B.星星眨着亮晶晶的眼睛。
C.闪闪的星星眨眼睛。D.星星眨着眼睛。
三、句式转换。（共，18 分）
1.[“把”字句与“被”字句]我们骄傲地举起手。（4 分）
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
2.[陈述句与反问句]不是自己的东西，难道能拿吗？（改为陈述句）（2 分）
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3.[陈述句与反问句]普罗米修斯不会向宙斯屈服。（改为反问句）（2 分）
4.[直述句与转送句]蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”
（改为转述句）（2 分）
5.[直述句与转述句]美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）（2
分）
6.[肯定句与双重否定句]全班同学都参加了这次植树活动。（改为双重否定
句）（2 分）
7.[肯定句与双重否定句]他的话不无道理。（改为肯定句）（2 分）
8.[句式综合]下列句子与其他三句意思不同的一项是（ ）。（2 分）
A.这样的消息，让人欢欣鼓舞。
B.这样的消息，不能不让人欢欣鼓舞。
C.这样的消息，怎能让人欢欣鼓舞呢？
D.这样的消息，怎能不让人欢欣鼓舞呢？
四、修改病句。（共 14 分）
1.[判断]下列句子中表述完整、准确的一项是（ ）。（2 分）
A.他不但跑得特别快，而且跑得十分轻松。
B.在老师的帮助下，养成了读书的习惯。
C.写作对我产生了浓厚的兴趣。
D.当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
2.[修改]用修改符号修改病句。（12 分）
（1）昨天傍晚下了一夜的雪。
（2）我们要认真克服并发现工作中的缺点。
（3）《西游记》非常好看，我爱不释手，不肯放下。
（4）夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。
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（5）数学测验时，被一道题难住了。我想来想去反复思考，也找不到解决的方
法。果然，我想到了老师教的画图法，就用它解决了难题。
（6）我的妹妹已经上四年级了。她天真活泼，聪明可爱。由于她学习态度明
白，学习方法正确，因为，她取得了好成绩。
五、仿写句子。（共 7 分）
1.[仿写]我爱竹子，爱它生命的新绿，更爱它那谦逊的品格。（3 分）
我爱 ，爱它 ，更爱它 。
2.[仿写]例：童年是草地上放飞的风筝。（2 分）
童年是 。
童年是 。
3.[仿写]如果你是小草，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小花，那快乐就
是一束温暖的阳光；如果你是 ，那快乐就是 。
（2 分）
六、修辞手法。（共 23 分）
1.[判断]选出下列句子运用的修辞手法，将正确答案的序号填在括号里。（10
分）
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.设问 E.反问
（1）但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（ ）
（2）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
（ ）
（3）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得
到了启示。（ ）
（4）须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。（ ）
（5）月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间
的大道和小路。（ ）
2.[判断]对下列句子运用的修辞手法判断全部正确的一项是（ ）。（3 分）
①是谁来呼风唤雨？当然是人类。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
③海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
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④风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
A.设问 比喻 排比 拟人 B.设问 排比 比喻 拟人
C.反问 比喻 排比 拟人 D.反问 比喻 拟人 排比
3.[运用]按要求完成句子练习。（10 分）
（1）小草从土里长出来了。（改为拟人句）
（2）刺猬的身体长满了刺。（改为比喻句）
（3）雪铺满了大地。
①改为比喻句：
②改为拟人句：
（4）我口渴得厉害。（改为夸张句）
七、句子衔接与排序。（共 13 分）
1.[衔接]选择合适的句子填入语段空白处。（填序号）（4 分）
A.每一个泪痕生动起来 B.梦的脚印留了下来
C.月亮的笑容浮现出来 D.躺在里面的故事丰盈起来
时间飞了， ；皱纹深了， ；泪水干了， ；太阳落
了， 。
2.[衔接]将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？（ ）（3 分）
倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。
①那时，我们是快乐的。②每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然。③我们
到过的每一个地方，都留下了我们的欢声笑语。④多年以后，我们还在怀念这
段快乐的时光。
A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间
3.[排序]给下列句子排序。（6 分）
（ ）淡红色的花串在上面摇动着，好像高兴地点头。下面的绿叶丛中，还开
着一串串鲜艳的黄花。
（ ）我家后院种着棵半人高的蓖麻，枝粗叶大，很神气。
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（ ）红花、黄花和绿叶相映衬，显得格外艳丽。
（ ）它的茎秆是浅绿色的，一节一节的，好像甘蔗一样，节上还分出了好多
枝丫，像棵小树。
（ ）叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五种深绿色的叶片。
八、标点符号。（共 11 分）
1.[作用]“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”这句话中破
折号的作用是（ ）。（2 分）
A.表示话题的转换 B.表示补充说明
C.表示插入语 D.表示声音的延长
2.[作用]“我们依然快活，把这个风筝叫作‘幸福鸟’，还把我们的名字写在
上面。”这句话中引号的作用是（ ）。（2 分）
A.表示引用 B.表示特定的称谓
C.表示着重指出的部分 D.表示讽刺或否定
3.[运用]下列句子中标点符号使用有错误的是（ ）。（2 分）
A.屠格涅夫的著名作品有《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》。
B.遇到危险，当然让别人先离开！小梅不假思索地说。
C.西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
D.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜
地……
4.[运用]给下面的句子加上正确的标点符号。（5 分）
保护视力要做到三注意 一 看书和写字时 眼睛与书本距离一尺远 二
看书一小时后 要休息几分钟 三 字要写大些 要清楚整齐
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参考答案：
一、示例：
1.活泼可爱的同学们在操场上欢快地跳舞。
2.健壮的野马在辽阔的草原上自由地奔跑。
3.英勇的战士们献出了宝贵的生命。
二、1.木匣里装着东西。
2.阳光抚摸着大地。
3.李时珍是医学家和药物学家。
4.D
三、1.（1）我们骄傲地把手举起来。
（2）手被我们骄傲地举起来。
2.不是自己的东西，不能拿。
3.示例：普罗米修斯难道会向宙斯屈服吗？
4.蔡桓侯对扁鹊说，他的身体很好，什么病也没有。
5.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
6.示例：全班同学没有人没参加这次植树活动。
7.他的话有道理。
8.C
四、1.A
2.（1）昨天傍晚下了一夜的雪。
（2）我们要认真克服并发现工作中的缺点。
（3）《西游记》非常好看，我爱不释手，不肯放下。
（4）夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。
（5） 我
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示例：数学测验时，被一道题难住了。我想来想去反复思考，也找不到解决的
方法。果然，我想到了老师教的画图法，就用它解决了难题。
突然
（6） 端正
我的妹妹已经上四年级了。她天真活泼，聪明可爱。由于她学习态度明白，学
习方法正确，因为，取得了好成绩
所以
五、示例：
1.梅花 娇艳的颜色 那不怕风雪的精神
2.清晨照进屋内的第一缕阳光 空中飞舞的蒲公英种子
3.小鸟 一片湛蓝的天空
六、1.（1）E （2）B （3）D （4）A （5）C
2.A
3.示例：
（1）小草从土里探出了头。
（2）刺猬浑身长满了刺，像一颗活动的仙人球。
（3）①鹅毛似的雪花铺满了大地。
②雪铺满了大地，给大地盖上了一层厚厚的棉被。
（4）我口渴得像好几年没喝水了。
七、1.B D A C
2.C
3.4 1 5 2 3
八、1.B 2.B 3.B
4.：、，；、，；、，。
课外阅读（一）
一、[写人]阅读短文，完成练习。（10 分）
欧阳修追字
①欧阳修是宋代著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。每写完一篇文
章，他总是反复推敲，直到自己满意才肯罢休。
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②宋代的时候，每当亭台楼阁建成，总要请在文坛有名望的人写文章记
载。韩琦是欧阳修的朋友，他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名“昼锦
堂”。昼锦堂即将竣工时，他写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文
章。信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前镌刻
堂上。
③欧阳修计算了一下时间，立即闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《昼锦堂
记》。写完就交给来人。来人立即骑马返回。
④欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，
逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。这天晚上，他重读《昼锦
堂记》，当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太
直，与上下文衔接也不甚连贯。他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，
变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。这样，不但上下文连贯顺畅，意思也
比原文深邃了。
⑤欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将仆人从梦中叫醒，把添字的事
向仆人述说了一遍。仆人急忙骑马向相州飞奔。第二天傍晚，仆人终于赶上了
韩琦派来的人，把“而”字补上了。
⑥从此以后，欧阳修快马追字的佳话便声名远扬。
1.“声名远扬”在文中的意思是
。（2 分）
2.韩琦为什么要派人到欧阳修家里取字？用“ ”在文中画出相关的语
句。（2 分）
3.第③段两个“立即”表明（ ），第⑤段中的“终于”表明（ ）。（2
分）
A.花的时间短 B.时间紧迫 C.花的时间长 D.时间充裕
4.请你联系短文第④段的内容，说说欧阳修为什么要让仆人快马追字。（2
分）
5.请概括②③两段的主要内容。（2 分）
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二、[叙事]阅读短文，完成练习。（共 9 分）
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她
摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：
“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我忘了带钱。”她有些不好意思
地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉
了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是
很感激您！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而您却对我这么
好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然对我大吼，还叫我
不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我
只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你
吃，你怎么不感激呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，一眼看到疲
惫不堪的母亲正在路口四处张望。一看到女孩，母亲的脸上立即露出了喜色：
“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠 ，却对自己的亲人
一辈子的恩情 。
1.请选择恰当的词语填入第⑨段的横线处。（填序号）（2 分）
A.视而不见 B.感激不尽
2.下列对本文的主要内容表述最准确的一项是（ ）。（2 分）
A.本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨
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的故事
B.本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走，在一位老婆婆的开导下，真正
体会到母爱的伟大故事
C.本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨，让她感
受到陌生人的关爱的故事
3.第⑦段中描写母亲神态的词语是 ，从中我体会到了
。（2 分）
4.第⑧段写道：“女孩的眼泪又开始掉了下来！”这时女孩心里会想些什么？
（3 分）
三、[写景]阅读短文，完成练习。（19 分）
冬日即景
①我喜欢跟花草树木一起虚度光阴。
②这几日，都是暖阳。我在午后，铁定是做不了什么事的，我要出门去。
③我惦念生态园里那一片琼花，我想看看冬天里它们的叶子。
④一路都是好风光。我的小城之好，在于它四季明朗，然又不过分泾渭分
明。冬天里不是满目皆萧条，总有些花在开着，杜鹃、月季，还有些小野菊；
有些草也还绿着，却又有茅花顶着一头的白，站在一条河边，静默不语；鸟雀
们在树木深处，喧哗得厉害，它们不用背井离乡南迁，在这里，可以安然越
冬。
⑤我如愿见到琼花。它的叶子有变红的，有变黄的，有青色的，斑斓得像
油画。我把它们捉进我的镜头，每一幅都能直接裱了，挂墙上当装饰画。
⑥遇到一树燃得沸沸的枫叶，一对老夫妇正绕着它转。老先生举着相机，
让老妇人站过去，跟枫树合个影。老妇人见我在看她，有些不好意思，说，不
拍了吧不拍了吧。我笑笑，走开去。回头，看到老妇人正偎着那一枝儿红叶，
笑得满脸生辉。
⑦遇见夕阳，它像一只吹足了气的大红气球。我待在湖边，从芦苇丛中看
它，我以为它会飘落下来，它当然没有，只留给湖水一道靓丽的背影。
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⑧它慢慢小下去，最后，成了一颗糖果，甜蜜地化了。
1.在第④段中找出一对近义词和一对反义词。（4 分）
近义词：（ ）—（ ）反义词：（ ）—（ ）
2.短文是按 顺序来写的，主要描写了（ ）。（填序号）（2 分）
A.“我”出门看到的自然风光 B.“我”对花草树木有特别的情感
3.赏读画“ ”的句子，再完成练习。（4 分）
（1）“燃”字用得有何妙处？
（2）展开想象，把“老妇人正偎着那一枝儿红叶”照相的美好画面写具体。
4.第⑦⑧段描写的夕阳多么美丽，让我们重温那美好的画面：首先用
的修辞手法描摹夕阳是 ；然后用 的修辞手法描写夕
阳靓丽的 ；最后用了一个十分新颖的比喻，把夕阳比作 ，
想象它的味道是 的，也表达了“我”冬日观赏美景后 的心
情。（7 分）
5.下列关于短文的说法错误的一项是（ ）。（2 分）
A.天气晴朗，午后休闲时光，“我”惦念琼花，所以“我”要出门去
B.这座小城在江南，因为冬日里还能看到开着的花、绿着的草以及不用南迁的
鸟
C.小城景美人更美，枫树下拍照的老夫妇给画面增添了生趣
D.夕阳无限好，只是近黄昏，夕阳的描写只为了表明时间
四、[状物]阅读短文，完成练习。（共 12 分）
黄豆芽生成记
前几天，我把一些黄豆放到一个透明的塑料盒子里，接了一点水，准备发
黄豆芽。
一天、两天过去了，我发现黄豆渐渐变大了，变白了，有几个黄豆长出了
三四毫米的“小尾巴”。我摸了摸，感觉它们没有先前那么硬了，用手一挤，
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一层薄薄的皮从黄豆上掉了下来。我看黄豆周围的水变得浑浊了。我知道如果
装黄豆的水变得浑浊了，就对黄豆的身体有影响。于是我给它们洗了个澡，把
浑浊的水换成了清水，然后把黄豆放回了原位。
第三天，我一到家就迫不及待地走到了窗台前。我发现黄豆比原来又胖了
一点，是以前的两倍。又有更多的黄豆长出了白色的“小尾巴”。我用鼻子闻
了闻，感觉有一点淡淡的豆香。这时我突然发现一颗黄豆的身体快要分成两半
了，这是为什么呢？原来是因为清水放得有点多。为了让黄豆芽更好地生长，
我把盒子里的水全部倒掉，并在上面盖了个湿毛巾，让豆芽在湿润的环境中继
续发芽。
又过了一天，我发现黄豆不再变胖了，它已经长出了大约 2 厘米，像卷卷
的头发。这时我看到有几个黄豆的根部是绿色的，我怀疑它生病了，于是我查
了一下资料，原来是（ ）它晒太阳过多，（ ）在光合作用下会变
成绿色，但是（ ）没有阳光，黄豆（ ）不能更好地生长了。
通过这次发黄豆芽的实验，我对小小的黄豆赞叹不已，它的身上居然还藏
着那么多的秘密。
1.在短文的括号内填入合适的关联词。（2 分）
2.在短文中找出与下列意思相应的词语写在后面的括号内。（2 分）
（1）急迫得不能等待。形容心情急切。（ ）
（2）连声赞赏不止。（ ）
3.短文是按 的顺序观察的，请用“ ”在文中画出相关内容。
（2 分）
4.短文中画“ ”句子，分别从 、 、 、 几
方面写出了黄豆的变化，还把 比作 ，可见作者观察得很全面、细
致。（3 分）
5.“我怀疑它生病了”中“生病”是运用了 的修辞手法。（1 分）
6.说一说小作者是如何观察黄豆芽的，用了哪些观察方法。（2 分）
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参考答案：
一、1.欧阳修快马追字的佳话传播到很远的地方，为人所知，广为流传
2.宋代的时候，每当亭台楼阁建成，总要请在文坛有名望的人写文章记载。
3.B C
4.因为欧阳修临睡前重读《昼锦堂记》，发现“仕官至将相，锦衣归故乡”一
句需要加两个“而”字才能让文章更加连贯顺畅、意思更加深邃，所以他让仆
人快马追字。
5.韩琦派人请欧阳修为他的“昼锦堂”写一篇文章。欧阳修快速写完，并交给
来人带回。
二、1.B A 2.B
3.喜色 妈妈对女儿的爱
4.示例：妈妈其实一直都很爱我，而我却不能理解她的辛苦，还与她吵架，真
不应该。
三、1.明朗 分明 静默 喧哗
2.时间 A
3.（1）示例：“燃”字不仅写出了枫叶火红的颜色，而且把枫叶像火一样燃烧
的状态表现了出来，引人入胜。
（2）示例：和蔼的老妇人正偎着那一枝儿绚丽的红叶，笑成了一朵灿烂的花
儿。
4.比喻 大红气球 拟人 背影 糖果 甜蜜、快乐 5.D
四、1.示例：因为……所以…… 如果……就……
2.（1）迫不及待 （2）赞叹不已
3.时间 前几天 一天、两天过去了 第三天 又过了一天
4.大小 颜色 形态 硬度 黄豆芽 小尾巴
5.拟人
6.小作者是按时间顺序观察黄豆芽的。在观察时，他有用眼睛看，用手摸、
挤，用鼻子闻这些观察方法。
课外阅读（二）
一、[说明文]阅读短文，完成练习。（共 16 分）
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明天的太阳城
①不久的将来，世界上将会出现一座全新的城市——完全采用太阳能作为
能源的太阳城。
②这座城市到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀
下闪烁着蓝色的光芒。这里没有烟囱，没有用油加热的装置，房屋千姿百态，
有的如彩色的金字塔，有的如正在生长的向日葵。这些房屋通过巨大的玻璃窗
吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。还有的房
屋甚至可以跟着太阳旋转，因其建造在一个可转动的巨大的水泥板上，这水泥
板被安装在环形轨道上，下面装有电机，于是房屋就可以转动起来。
③太阳城居民的生活方式会发生新的变化。当太阳升起后，太阳能转换的
电流就直接驱动洗衣机、冰箱、收音机、电视机、计算机等用电设备进行工
作。由太阳能烧开的热水源源不断地供应浴室、厨房。在多云的天气，太阳能
可将水分解成氢和氧，而这些氨较易储存在压力容器中，到需要的时候，再作
为燃料被提取出来。
④在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。人们做饭使用太
阳能炉，一个功率约 1100 瓦的太阳能炉可在几分钟内把饭煮熟；人们出门驾驶
太阳能汽车，或乘太阳能电车，或坐太阳能轮船。尽管其速度不太快，但没任
何噪音。至于人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全
灯，商店里的广告牌、霓虹灯用的都是太阳能，人们不再因需要更换电池而烦
恼。
⑤太阳能城里不再有废气，太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能
转换的电能。这些汽车上装着电池，当电池电量消耗完时，开到“加能站”去
补充电量，就像通常的汽车开到“加油站”去加油一样。只不过这些“加油
站”没有通常的那种油罐，替代它们的是一个个电源插座，驾驶员只需把电池
的连接插头插到这些插座中就能充电。城市也不再有烟雾和怪味。
⑥太阳城，沐浴在阳光下的城市，没有噪音，没有废气，到处是彩色的房
屋，不需要每天为消耗能源付费，这是多么美好啊！
⑦尽管要走的路还很长，但新型的太阳城一定会出现。
1.本文把 称为“太阳城”。太阳城里主要
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是因为有 ，才能将太阳能转换为人们需要的各种能源。（4 分）
2.第②段中画“ ”的句子把 比作 ，
说明了 。（3 分）
3.根据短文内容判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。（4 分）
（1）太阳城里的房屋通过玻璃窗吸收太阳能，还能将热量释放出来。（ ）
（2）人们做饭使用太阳能炉，功率约 1100 瓦的太阳能炉可在几分钟内把饭煮
熟。（ ）
（3）太阳能汽车消耗的是热能。（ ）
（4）在太阳城里，人们戴的手表用了太阳能就不需要更换电池。（ ）
4.“太阳能不但应用范围非常广，而且还干净环保。”这句话应放在短文什么
位置最合适？（ ）。（2 分）
A.第③段开头 B.第④段开头 C.第⑥段开头 D.第⑥段开头
5.“在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。”这句话中的加点
词语“几乎”一词删掉行不行？请简要说明理由。（3 分）
二、[古诗]阅读古诗，完成练习。（共 10 分）
材料一
送杜少府之任蜀川
[唐]王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
材料二
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1.这两首诗和你所学过的《 》一样，都是送别诗。（2 分）
2.结合以上两则材料及所学知识，运用古诗发两条朋友圈。（4 分）
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（1）好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈。
（2）好久没回故乡，为安慰亲友，你发了这样一条朋友圈。
3.分享一两句你最喜欢的送别诗，说说原因。（4 分）
三、[非连续性文本]阅读材料，完成练习。（共 9 分）
“四色垃圾桶”怎么用？
福州在创建全国文明城市活动中，开展了四色垃圾的分类活动。四色垃圾
桶就是接照 4 种鲜明的颜色进行分类。蓝色垃圾桶主要是收集可回收利用垃
圾，比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃等；红色垃圾桶主要是回收有害垃圾，比如
废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等；绿色垃圾桶主要是回收厨房的菜
叶、果皮、剩菜等厨余垃圾；黄色垃圾桶主要是回收烟蒂、纸尿裤、尘土等其
他垃圾。
1.请你根据短文提示把垃圾桶对应的颜色填入下面的括号里。（4 分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.当你的钢笔坏了，旧的铁文具盒不能使用了，你会投入 色垃圾桶；教室
的日光灯坏了，你会投入 色垃圾桶。（2 分）
3. 可以投入“厨余垃圾桶”； 可以投入“可回收物
桶”； 可以投入“有害垃圾桶”中。（3 分）
四、[非连续性文本]阅读材料，完成练习。（共 5 分）
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我们去参观
寒假里，刘艺所在的小队组织假日小队活动——参观博物馆。
天海市历史博物馆参观券
参观注意事项：
1.开放时间：每周二至周日 每周一闭馆（国家法定节假日除外）
冬季：8：30-12：30（11：30 停止入场）14：00-17：30（17：00 停止入场）
夏季：8：30-12：30（11：30 停止入场）15：00-18：30（18：00 停止入场）
2.请将背（挎）包存入寄存处。
3.展厅内请勿吸烟，请勿大声喧哗，请勿随地吐痰和乱扔杂物。
4.请勿在展厅内使用闪光灯。
地址：天海市文化中路 125 号 票价：免费
根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.同学们参观的博物馆是“天海市历史博物馆”。（ ）
2.刘艺和同学们约好在周六下午去参观，博物馆是开放的。（ ）
3.大家进展厅内才发现刘艺忘了存包，同学们大声喊她去存包。（ ）
4.小海听说闪光灯对展品有伤害，就提议在展厅角落打闪光灯拍合照。（ ）
5.妈妈找刘艺有事，赶到博物馆时已是 17：10，会被告知不能入内。（ ）
五、[非连续性文本]阅读材料，完成练习。（共 10 分）
粽子
①每年的阴历五月初五是端午节，这天，每家每户的餐桌上都少不了美味
的粽子。传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原。屈原一生写过许多著名的诗
篇，提出过许多爱国的政治主张，但是君王均不采纳。后来国家衰落，他满怀
忧愤跳江自尽。人民怀念他，崇敬他，因此每年端午节，人们都把棕子投入江
中，作为敬献给诗人的祭品，这就是粽子的由来。
②因地区差异，棕子的形状很多，长粽、三角粽、四角粽、塔形粽……各
种形状应有尽有。
③粽子的品种很多，品种及成分见下表：
粽子的品种 成分
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广味裹蒸粽 糯米、金华火腿、叉烧肉、五花肉、咸蛋黄
咸粽 糯米、肥瘦猪肉各一片
鱼粽或鸡粽 五谷糙米、鱼肉或鸡肉
滋补粽 黑糯米、薏仁、枸杞、豆干、香菇、萝卜干
小枣粽 糯米、小枣
豆沙粽 糯米、红豆沙
④因为粽子的主要成分是糯米，黏性大，不易消化，所以千万不要只吃粽
子而忘了其他食物的摄取，如：粗粮、米饭、面条、青菜和水果等，还应配清
淡的汤，如冬瓜汤、竹笋汤、丝瓜汤等，这样能增加纤维素的摄取。肉粽和豆
沙粽所含脂肪多，属油腻食品。患有高血压、高血脂、冠心病的人吃多了，会
增加血液黏稠度，甚至会诱发心绞痛和心肌梗死。糖尿病患者也得注意，粽子
中常有含糖量很高的红枣、豆沙等，如果不加节制，就会损害胰岛功能，引起
患者血糖和尿糖迅速上升，加重病情。
1.短文围绕粽子写了 、 、 和
这四方面内容。（4 分）
2.短文第②段中省略号的作用是（ ）。（2 分）
A.列举的省略 B.说话断断续续 C.语言的中断 D.语意未尽
3.结合短文内容，完成练习。（4 分）
（1）红红的奶奶患有糖尿病，可老人特别爱吃黏性小吃，想要立刻吃 5 个豆沙
粽，如果你是红红，你会对奶奶说：“
”
（2）端午节那天，妈妈想包粽子作为当天的晚餐，请结合短文内容，给妈妈提
两条建议。
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参考答案：
一、1.完全采用太阳能作为能源的城市 太阳能转换器
2.房屋 彩色的金字塔和正在生长的向日葵 这些房屋形状各异，非常漂亮
3.（1）√（2）√（3）×（4）√
4.C
5.示例：不行，因为需要能源的地方太多了，我们无法知晓未来太阳能使用的
确切范围。如果删掉“几乎”一词，说法就太绝对化，不严谨。
二、1.示例：别董大
2.示例：
（1）“海内存知己，天涯若比邻”，即使分别，我们也一直都是好朋友。期待
我们重逢的那天。
（2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”我虽然很久没回故乡，但故乡永
远在我心中最重要的位置。
3.示例：我最喜欢的两句送别诗是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，因
为这两句送别诗饱含着对挚友的劝慰与鼓励，充满了对未来的美好期望。
三、1.黄色 绿色 红色 蓝色
2.蓝 红
3.示例：果皮 饮料瓶 废旧 电池
四、1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√
五、1.粽子的由来 粽子的形状 棕子的品种及成分 吃粽子的注意事项
2.A
3.（1）示例：奶奶，豆沙含糖量很高，吃那么多豆沙粽会加重您糖尿病的病
情。如果您真的特别想吃粽子，那就适量吃一点别的不含糖的粽子吧。
（2）示例：妈妈，粽子黏性大，不容易消化，我们晚餐不能只吃粽子，还应该
配点青菜和水果；另外，在吃粽子的时候还应该喝一点清淡的丝瓜汤，增加纤
维素的摄取，促进消化。
积累背诵与课文理解
一、课文背诵。（共 51 分）
1.[背诵]根据课文内容填空。（28 分）
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（1）午后一点左右，从远处传来 ，好
像 。顿时 ，有人告诉我们，潮来了！
（2）浪潮越来越近，犹如 ， ；
那声音如同 ，好
像 。
（3）细细的溪水，流着 ，流着 。
的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘
！
（4）梅雪争春未肯降， 。梅须逊雪三分
白， 。
（5）秦时明月汉时关， 。但使龙城飞将
在， 。
（6）生当作人杰， 。至今思项羽， 。
（7）博学之， ， ， ， 。
（8） ，名日女娃。女娃游于东海， ，故为
精卫， ，以堙于东海。
（9）王戎七岁， 。看道边李树多子折枝， ，
唯戎不动。人问之，答日：“ ， 。”取
之，信然。
2.[背诵]下列选项与课文内容不一致的一项是（ ）。（2 分）
A.那条白线很快地向我们移来，逐渐变粗，拉长，横贯江面。
B.八月暖，九月温，十月还有小阳春。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
D.差之毫厘，谬以千里。
3.[运用]运用歇后语、诗句、名言填空。（19 分）
（1）考试开始了，我的心里却是十五个吊桶打水—— 的，因为昨天
晚上我根本没有认真复习。
（2）黄昏，我走在空阔的山林中，望着绿绿的青苔上细碎的柔光，不由想起
《鹿柴》中的诗句“ ， ”。
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（3）思考问题和观察事物时，从不同角度出发，获得的结果也就各不相同，正
像苏轼的《题西林壁》所写的那样： ， 。
（4）一首诗就是一幅画。唐代诗人 在《 》中准确而
生动地再现了“一道残阳铺水中， ”这样一幅夕照图，表现了
色彩美；而诗句“ ， ”却是经过细致入微
的观察和形象的比喻，展现了一幅月夜图，表达了诗人对 的热爱之
情。
（5）中秋节的夜晚，我们一家聚在院子里赏月，想到了月宫中的嫦娥一定非常
孤单，正如唐代诗人李商隐所写的“ ，碧海青天夜夜心”。
（6）站在这片古战场中央，我想起了那些征战的将士，耳边响起了唐代诗人王
翰的《凉州词》中的：“ ， ？”心中不由
得升腾起一股豪情。
（7）我的同桌总说自己笨，上课老听不明白。我就引用唐代韩愈的话鼓励他：
“ ，孰能无惑？”从此，他不懂就问，成绩也上来了，
正如宋代陆九渊所说的：“ ，疑则有进。”
（8）入秋以来，一直下雨，妈妈叮嘱我一定要穿足衣服，因为谚语说了：“一
场秋雨一场寒， 。”
（9）正所谓“ ， ”，只要学会取长补短，就
能获得成功。
4.[运用]下列画线的名句使用错误的一项是（ ）。（2 分）
A.好问则裕，自用则小，在日常的学习与生活中，我们要虚心求教，不能只凭
自己的主观意志行事。
B.机不可失，时不再来，你就别犹豫了，跟我一起加入学校的足球队吧。
C.正所谓“处处留心皆学问”，要获得更多的知识，就应该不懂就问。
D.天下兴亡，匹夫有责，小小年纪的周恩来已经开始思考怎么把祖国和人民从
苦难和屈辱中拯救出来。
二、课文理解。（共 49 分）
1.[理解]根据对课文内容的理解填空。（24 分）
（1）《走月亮》一文中出现了三次的句子是：“ 。”这
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句话充分表达了“我”和阿妈走月亮时的 之情。
（2）蝙蝠在夜里飞行时嘴巴发出 ，遇到障碍物就 回蝙
蝠的 里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
（3）《一个豆荚里的五粒豆》讲了豆荚里的五粒豌豆都有自己的志向，可到最
后有的被 吃掉了，有的落到 里，而最后一粒奇迹般地帮
助了 。
（4）《蟋蟀的住宅》用 的修辞手法，浅显地介绍了蟋蟀
那 、清洁和干燥的住宅以及 ，赞美了蟋蟀
的精神。
（5）课文中的《盘古开天地》《 》《 》等故事都是
中国古代神话；我所知道的外国神话有希腊的《 》，还有
的《 》。
（6）《麻雀》一课的起因
是 ，经过
是 ，结果
是 。
（7）《牛和鹅》一文写的是“我”童年时相信“牛的眼睛看人，觉得人比牛
大”和“鹅的眼睛看人，觉得 ”，所以总是不怕牛却很怕
鹅。后来经过 这件事以后，“我”
鹅，也 牛。
2.[理解]选出下列句子运用的描写方法。（3 分）
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写 E.外貌描写
（1）我立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。（ ）
（2）我想，它一定要把我咬死了。（ ）
（3）那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
（ ）（ ）
（4）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（ ）（ ）
3.[理解]下列说法不正确的一项是（ ）。（2 分）
A.“梅须逊雪三分白”中“逊”的意思是比不上
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B.“一言既出，驷马难追”是指说话的速度极快，套上四匹骏马拉的车也难追
上
C.“狗窝、狼窝、猪窝、鸡窝、鸟窝、燕窝、蜂窝”这些说法都可以
D.“精忠报国”让人想到岳飞，“铁面无私”让人想到包青天，而“志存高
远”让人想到周恩来
4.[理解]下列对课文内容的总结不正确的一项是（ ）。（2 分）
A.《观潮》写了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的
奇特、雄伟、壮观
B.《一只窝囊的大老虎》讲的是“我”在一次班级演出时上台扮演老虎的故
事，按时间顺序写了“我”期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部
分
C.《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上蜂顶后的顺序来写的
D.《西门豹治邺》的内容可以简单归纳为“调查原因”“破除迷信”“兴修水
利”这三件事
5.[理解]下列对课文的主题理解不正确的一项是（ ）。（2 分）
A.《走月亮》《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》写的都是童年趣事，都充满着
诗情画意和童真童趣
B.《一个豆荚里的五粒豆》告诉我们：生命能创造奇迹，生命的价值在于给他
人带来希望与快乐
C.《麻雀》写了一只老麻雀不畏惧猎狗，奋不顾身地保护小麻雀的事情，歌颂
了母爱的无私、伟大
D.《为中华之崛起而读书》表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向
6.[理解]判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6
分）
（1）爬山虎的脚长在叶柄上。（ ）
（2）《蟋解的住宅》选自法国著名的昆虫学家法布尔所写的《昆虫记》。
（ ）
（3）《呼风唤雨的世纪》中的“呼风唤雨”是指 20 世纪是科学技术空前辉煌
的世纪，科学技术的革新给人类世界带来巨大变化。（ ）
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（4）古人创造了许多神话故事来表达他们对世界的认识。如《盘古开天地》就
是古代中国人对宇宙来源的一种解释。（ ）
（5）“害怕、生气、不知所措、提心吊胆、面如土色、心急如焚”都是写心情
的词语。（ ）
（6）书信的格式依次是：称呼、正文、结尾、日期、署名。（ ）
7.[理解]把相关课文及主题连起来。（2 分）
《精卫填海》 要从不同的角度看待问题
《牛和鹅》 要仔细观察，善于思考
《王戎不取道旁李》 要勤学苦练，打好基本功
《纪昌学射》 要坚忍不拔，不畏艰难
8.[运用]本学期，我们通过阅读认识了许多人物，请将表格填写完整。（8
分）
题目 人物 形象 相关情节
《女娲补天》 女娲 ① 拯救处于水深火热的人
类，冒着生命危险补天
《普罗米修斯》 普罗米修斯 不畏强暴，为民
造福
②
《陀螺》 “我” ③ ④
《梅兰芳蓄须》 梅兰芳 ⑤ ⑥
《西门豹治邺》 西门豹 ⑦ ⑧
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参考答案：
一、1.（1）隆隆的响声 闷雷滚动 人声鼎沸
（2）千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来 山崩地裂 大地都被震
得颤动起来
（3）山草和野花的香味 月光 灰白色 都抱着一个月亮
（4）骚人阁笔费评章 雪却输梅一段香
（5）万里长征人未还 不教胡马度阴山
（6）死亦为鬼雄 不肯过江东
（7）审问之 慎思之 明辨之 笃行之
（8）炎帝之少女 溺而不返 常衔西山之木石
（9）尝与诸小儿游 诸儿竞走取之 树在道边而多子 此必苦李
2.A
3.（1）七上八下
（2）返景入深林 复照青苔上
（3）横看成岭侧成峰 远近高低各不同
（4）白居易 暮江吟 半江瑟瑟半江红 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓
大自然
（5）嫦娥应悔偷灵药
（6）醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回
（7）人非生而知之者 为学患无疑
（8）十场秋雨要穿棉
（9）尺有所短 寸有所长
4.C
二、1.（1）啊，我和阿妈走月亮 无比幸福和喜悦
（2）超声波 反射 耳朵
（3）鸽子 水沟 一个生病的小女孩变得快乐起来
（4）拟人 简朴 蟋蟀建造住宅的过程 吃苦耐劳、不肯随遇而安
（5）精卫填海 女娲补天 普罗米修斯 示例：苏美尔人 吉尔伽美什
（6）一只小麻雀被风吹到了树下，猎狗想攻击它 树上的老麻雀不顾一切
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地落到猎狗面前保护幼儿 老麻雀的勇气吓退了猎狗
（7）人比鹅小 有一次“我”被鹅追赶，金奎叔帮“我”赶走了鹅 不再害
怕不再欺负
2.（1）B （2）D （3）B A （4）C B
3.B 4.B 5.A
6.（1）×（2）√（3）√（4）√（5）× （6）×
7. 《精卫填海》 要从不同的角度看待问题
《牛和鹅》 要仔细观察，善于思考
《王戎不取道旁李》 要勤学苦练，打好基本功
《纪昌学射》 要坚忍不拔，不畏艰难
8.①善良无私
②为了人类“盗”取天火，甘愿承受宙斯的惩罚
③不甘人后、好胜
④四处寻找木头做陀螺，用叔叔送的陀螺击败了对手
⑤热爱祖国，有民族气节
⑥为了不给日本人唱戏，留了一把长胡子
⑦有勇有谋，心怀百姓
⑧在邺破除迷信、兴修水利
口语交际、综合实践与习作
一、口语交际。（共 12 分）
1.[劝说]“眼睛是心灵的窗户”，我们要保护好自己的眼睛。但是现如今随着
电子设备的发展，人们经常用眼过度，越来越多的学生成为近视眼，影响了身
体健康。班里有位同学每天晚上玩手机玩到很晚，家长十分焦虑。如果让你来
劝解这位同学，你会说些什么？（2 分）
2.[建议]强强是个出了名的小马虎，每天不是忘记带课本，就是忘记带作业。
他非常苦恼，于是向细心的红红请教，强强得到了满意的回答。请想象一下他
们的对话。（2 分）
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强强：红红，我总是丢三落四，你能帮我想个好办法解决这个问题吗？
红红：
3.[安慰]期中考试前一个月，小文在上楼时不慎摔断了右腿，只能住院治疗。
小文既担心腿会落下毛病，又担心学习上会退步，因此每天闷闷不乐……假如
你是小文的好朋友，你会如何安慰小文呢？把你的话写下来，感情要真挚，语
句要通顺。（2 分）
4.[鼓励]你的好朋友小勇很想参加学校举办的“古诗词大赛”，可又担心自己
发挥不好会影响班级团队成绩，作为好朋友，你会怎样鼓励他？（2 分）
5.[发表观点]有的同学说上网可以学到好多知识，有的同学说上网成瘾会荒废
学业，强强和李勇就此展开了辩论。（4 分）
强强：我认为上网有好处。
李勇：我认为上网没好处。
二、综合实践。（共 32 分）
1.[言外之意]阿军是个聪明的孩子，可是在学习上很粗心。他这次数学测试没
考好，晚上回到家里，爸爸一看试卷，五道计算题错了四道。爸爸沉下脸说：
“阿军，你真是一题不错啊。”（4 分）
爸爸的言外之意是：
阿军应该这样回答：“
”
2.[语文实践]本学期我阅读了不少课外书籍，其中我最喜欢的一本是《
》，我喜欢的理由是：
（4 分）
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3.[语文实践]“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在历史的星空里，无数
才子英雄，犹如一颗颗璀璨的星星，放射出夺目的光芒，照亮了人类历史前进
的道路。请你参加“说说千古风流人物”的主题活动，推荐一位自己尊重的历
史人物吧！（3 分）
推荐人物名字：
推荐理由：
4.[综合实践]一天，我们班开展了“讲神话故事”的主题活动，每位同学都要
上台讲一个自己最喜欢的神话故事，本班的任课老师也都来参加，他们是我们
的特邀嘉宾。（4 分）
（1）请以主持人的身份，先说一段开场白。
（2）小明同学讲故事讲得特别精彩，请你以老师的口吻表扬一下他。
5.[综合实践]新年快到了，同学们想给班主任王老师写一封信，关于信的内容
大家陷入了争论。你认为下列三位同学的发言，最有道理的是（ ）。（2
分）
A.学习委员说：“我的文笔好，这封信我替大家写，最后写上我的名字就行
了。”
B.班长说：“王老师教咱们很辛苦，一定要感谢老师的辛苦付出，写上我们的
祝愿。我们还可以说说自己的心里话，给老师提提建议。”
C.小“淘气包”说：“不就是一封信吗，至于这么麻烦吗？就写‘老师好，祝
您新年快乐’就行了。”
6.[综合实践]这个学期就要结束了，寒假的脚步越来越近了。假期里爸爸妈妈
会让你去辅导班吗？看看下边的图片，谈谈自己的感受，你想对他们的父母说
些什么？（4 分）
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（1）我的感受是：
（2）我想对他们的父母说：
7.[综合实践]根据图片完成练习。（5 分）
（1）这家店的招牌菜是 。
（2）这家店的招牌菜的特点是 、 。
（3）这家店的老板可能姓 。
（4）爷爷的胃不好，医生嘱咐他不能吃刺激性食物。那爷爷到这家店吃饭合适
吗？说说理由。
8.[综合实践]观察漫画，完成练习。（6 分）
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（1）用简洁的语言说说这幅漫画的内容。（2 分）
（2）针对漫画所描绘的现象，请你设计一条宣传语。（1 分）
（3）我们怎样做才不会出现漫画中的困境？请你提出三条合理的建议。（3
分）
三、小练笔。（共 6 分）
1.[片段练习]在下面选一个词语，照例子，用一段动作描写的文字来表现它。
（2 分）
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
例：我们正议论着小虎子的“凶”，突然看到他出现在面前。我们马上使了个
眼神，都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（害怕）
2.[片段练习]照例子，在下面选一个词语，联系实际生活，写一个与这个词语
有关的场景。（2 分）
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯
例：我找小琴借《三国演义》，却碰钉子了，因为我上次借书没有及时还她。
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3.[片段练习]“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”请根据这两句诗，展开
想象，用自己的话描绘出一幅有声有色的画面。（2 分）
四、习作。（选做题）
1.[命题作文]题目：我
很多人都是多面的，有时胆大，有时胆小；有时勤快，有时懒惰；有时快
乐，有时烦恼；有时外向，有时内向……你是个什么样的人？请通过事例，写
出自己的特点。
2.[半命题作文]题目：想起这件事，我就
（1）把题目补充完整，可以填“高兴”“难过”“自豪”“后悔”……
（2）把事情的经过写具体，表达自己真实的感受。
3.[话题作文]大自然是令人敬佩的，她保护着绿草如茵的大地；大自然是单纯
的，她像风一样吹拂在人们的身边。请在你喜爱的自然景观中，选择你最喜欢
的一处，按照一定的顺序写下来，表达你的喜爱之情。
（1）题目自拟。
（2）抓住特点来写，内容要真实、具体，表达自己的真情实感。
（3）习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。
4.[想象作文]题目：和 聊聊天
你看过的神话和童话故事有哪些？你最喜欢其中哪个人物？请你发挥想象，以
“和 聊聊天”为题写一篇习作。聊天对象是故事中的人物，如孙悟
空、美人鱼等。相信你的想象力一定非常丰富。写完别忘了认真修改。
5.[书信]请你写一封信给远方的朋友，欢迎他（她）来自己的家乡游玩。请按
照一定顺序介绍家乡的风景名胜或风土人情。要抓住特点，把家乡写具体。注
意写信的格式。
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参考答案：
1.示例：你每天玩手机玩到那么晚不仅会导致眼睛近视，还会影响学习。所以，你
不能再毫无节制地玩手机了。如果你真的把作业都做完了，想看手机娱乐一下，在
不影响学习的情况下，一天看二十分钟，也是可以的。
2.示例：首先，把你每天要带的东西写在便利贴上，粘在书桌最显眼的位置。然
后，每晚睡觉前把你第二天要带的东西都清点完毕，装在书包里。这样，你第二天
就不会落下东西了。
3.示例：小文，你不用太过担心。只要你配合医院的治疗和康复计划，你的腿一定
会恢复健康的。至于你的学习，我会将我每天的学习笔记给你送来，你那么聪明，
不会退步的，放心吧。
4.示例：小勇，你在古诗词方面的确有优势，要相信自己！你别给自己太大压力，
先不要考虑结果，勇于参与就已经很优秀了，加油吧！
5.示例：我们在网上可以查到很多资料，了解很多新闻，可以开阔眼界，拓宽知识
面。而且在网上获取信息非常方便，效率更高。
网络上的信息鱼龙混杂，良莠不齐。有太多诱惑，是我们分辨不清、抵御不了的，
比如网络游戏。过度玩网络游戏不仅会使学习成绩严重下降，还会给家人造成伤
害。
二、1.示例：阿军这次数学测试错题太多，只对了一道题。
爸爸，这次怪我太粗心了，这些题我明明会做却做错了。我以后一定改正我粗心的
毛病。
2.示例：假如给我三天光明 这是一本非常励志的书。通过读这本书，我学到了
海伦·凯勒身上坚强不屈、积极乐观的生活态度。这本书也让我更加珍爱生命，珍
惜现在的生活。
3.示例：诸葛亮 他学识渊博，读过很多书，上知天文下晓地理。他神机妙算，
足智多谋，在多次战役中，都以智慧取胜。他品德高尚，忠心护主，为了蜀国江山
鞠躬尽瘁。
4.（1）示例：各位老师，各位同学，大家好！今天，我们班级举办“讲神话故
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事”的主题活动。首先让我们欢迎我们本次活动的特邀嘉宾，我们班级所有任课老
师！接下来，就让我们一起进入奇幻的神话世界，大家“八仙过海，各显神通”
吧！有请第一位同学上台。
（2）示例：小明同学的神话故事讲得非常好！语言生动形象，肢体动作配合得非
常好，神态恰到好处，值得大家学习。
5.B
6.示例：
（1）同学们的寒假都被辅导班的课程占满了。
（2）寒假本来是同学们在一学期结束后的休息时间，应该以放松为主，学习为
辅。在寒假里写写寒假作业、查漏补缺都是很正常的。但是如果家长给孩子报很多
种辅导班，会给孩子造成额外的负担与压力，效果可能会适得其反。
7.（1）麻辣鸭头
（2）麻 辣
（3）祝
（4）不合适。因为爷爷的胃不好，不能吃刺激性食物。而这家店的招牌菜是麻辣
鸭头，它的特点是麻、辣，属于刺激性食物，所以爷爷不能吃。
8.示例：
（1）PM2.5 严重超标，空气污染严重，人们都戴上了口罩。
（2）少一点环境污染，多一点绿水青山。
（3）①出门尽量坐公交车、骑单车，减少汽车尾气排放量。
②减少大型工业设备的废气废水排放量。
③保护树木，增加绿植覆盖面积。
三、示例：
1.放学的时候外面正下着雨，同学们陆续被家长接走了，而我的妈妈还没来。我再
也坐不住了，站起来跑到门口东张西望，来回走动。（着急）
2.今天，班级举行辩论大赛。在辩论赛进行到一半的时候，两个辩论小组不分上
下。这时，明明一席精彩的发言让他们组立即占上风了。
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3.九月初三的夜晚，一切是那么可爱！深秋的江边空气微凉，草茎上挂着晶莹的露
水，像极了一颗颗透亮的珍珠。天上挂着弯弯的月牙儿，就像一张弯弓似的。风偶
尔吹来几声虫鸣，一切都是那么美好。
四、略
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