第一单元达标检测试卷
满分：120 分 得分：________
一、积累与运用(21 分)
1．下列加点字注音无误的一项是(2 分)( )
A．迷惘(wǎng) 惩戒(chéng)
呻吟(yín) 转弯抹角(mò)
B．疲惫(bèi) 绯红(fěi)
绮丽(yǐ) 盛气凌人(líng)
C．冗杂(rǒng) 胆怯(què)
徘徊(huí) 越俎代庖(zǔ)
D．飞窜(cuàn) 汲取(xī)
墓畔(bàn) 吹毛求疵(cī)
2．下列词语书写无误的一项是(2 分)( )
A．狂澜 坯芽 蜿蜒 诚皇诚恐
B．悬涯 眷属 旌旗 取义成人
C．干瘪 憔悴 隧洞 获益匪浅
D．振怒 沧茫 丛莽 贻笑大方
3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是(2 分)( )
人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个________而
又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所________，否则
就会混淆粗犷与________、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。
A．古老 限制 粗野
B．原始 界定 粗野
C．古老 界定 粗放
D．原始 限制 粗放
4．下列句子没有语病的一项是(2 分)( )
A．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
B．在央视的文化节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的
“前世今生”。
C．某市教育局和体育局开展和策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传
统文化。
D．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
5．下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是(2 分)( )国无德不兴，人无德不立。在传承千年的中国传统文化中，________，________，________，
________，更要立志报效祖国。
①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求
②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义
③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”
④抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人
A．②①③④ B．②①④③
C．③②①④ D．③④①②
6．下列说法正确的一项是(2 分)( )
A．《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是朦胧诗派的代表诗人席慕蓉。诗中运用大量意
象，描绘了祖国苦难的历史和蓬勃发展的现实，抒发了诗人与祖国血肉相连、荣辱与共的感
情。
B．诗人卞之琳创作的哲理诗《断章》通过描绘四幅人与事物之间的剪影，启迪我们：
事物之间相互依存、相互转化、相互影响，并不是绝对孤立存在的。
C．革命领袖陈毅在《梅岭三章》中，先回顾革命征程，再勉励战友，最后展望未来，
表达了革命必胜的信念。三首诗内容各有侧重，主题也各不相同。
D．《海燕》是苏联作家高尔基创作的散文，文中通过刻画英勇坚强、搏击风浪的海燕，
热情讴歌了无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
7．请从“诗意 初心 徘徊 芳菲 润泽”中选取词语(不少于三个)，连缀成一段话，
并且运用排比的修辞手法。(不超过 50 字)(3 分)
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8．诗文默写。(6 分)
(1)江山如此多娇，____________。(毛泽东《沁园春·雪》)
(2)____________，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)报君黄金台上意，____________。(李贺《雁门太守行》)
(4)《我爱这土地》中用设问的修辞手法表达诗人的爱国心与赤子情的句子是：
________________________？/______________________……
(5)舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中，以“那就从我的血肉之躯上/去取得/你的
富饶、____________、你的自由”发出了自己愿为祖国奉献一切的誓言。
二、综合性学习(6 分)
9．阅读下面的材料，写出你的探究结果。(6 分)
新华中学某班开展“我爱祖国”主题班会活动，同学们展示了自己搜集的材料。
材料一：动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站 B 站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，
“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了，我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借
弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。
材料二：党的十八大以来，我国“小粉红”(网络爱国青年)“小青马”(青年马克思主义
者)群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。
(1)请认真阅读材料一、材料二，写出一条你的探究结果。(3 分)
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(2)作为新时代的中学生，你想怎样表达自己的爱国之情？请用一种合适的方式具体表
达出来。(3 分)
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三、阅读理解(43 分)
(一)阅读下面的文章，回答问题。(14 分)
我的祖国
张海迪
祖国是什么？也许这是每一个孩子都曾经问过的。我很小的时候，也曾经问过我的父亲
和母亲。他们告诉我，中国就是我的祖国。
可是中国为什么叫中国呢？那时候我真的这么想过，一个孩子的心里总是有很多问号。
直到有一天，父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那
优美的旋律深深打动了我幼小的心：“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，
听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……”从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国
就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山
峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，
他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人，他们
勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平……
有一天，母亲带着我坐火车去远行，当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条
金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去……再看看，大地是那
样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转，白云在蓝天上悠
悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地
方……
后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙
漠，神奇缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的
家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一，我为她学习，为她工作，为她创造；当我在欧洲学习和工作期间，祖国更是我常常牵挂、魂系梦萦的地方。在远离祖国千里万里的
他乡，每当唱起“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”，我的泪水就情不自禁地流下来，
仿佛黄河波浪就响在耳畔……
远在他乡更能感受祖国的壮美，长江，黄河，从青藏高原上逶迤而下，不舍万里，奔向
大海；珠穆朗玛峰巍峨屹立在世界屋脊，任凭狂风把头顶的雪雾洒向天边；太平洋的波涛轻
轻拍击着宝岛的礁岩，仿佛亲密地和大陆喃喃私语……
祖国的历史悠久绵远，就像黄河，也像长江，历经万年风雨，千回百折，却永远滔滔滚
滚，一往无前；亘古绵延的年代里，亿万次锤炼的民族精神就像珠穆朗玛峰一样威风凛凛，
气冲霄汉。当孔夫子面对流水感叹生命的消逝，屈原忧国忧民抚剑悲吟，司马迁忍辱负重奋
笔疾书，中华民族的血液里就已经被注入了永恒的力量——信仰，责任，关怀，无私。当李
白吟游山水，纵情高歌，杜甫执笔沉思，仰天悲唱，他们给中华民族的子孙留下的，不仅是
光焰万丈的诗篇，而且是传承千载的精神——激情，想象，热爱，博大。当李清照悲切吟哦，
岳飞怒发冲冠，他们让我们记住的，不是仇恨，不是抱怨，不是叹息，不是畏缩，而是坚韧
无畏，勇往直前的宝贵品格。
可是，中国为什么叫中国呢？这个问题我一直想了很多年。
很多年以来，我一直坚持读书，在浩瀚的古代典籍中寻找“中国”这个名字的起源。有
一天，我在《诗经·大雅》里读到了，“民亦劳止，汔可小康。惠此中国，以绥四方。”早
在春秋时代，我们的祖先已经把自己生息繁衍的国家称为中国了。所以，我们的祖国是一种
悠久的历史延续，生生不息，她由一种看不见的强大力量所维系，这就是中华民族的文化。
《礼记·中庸》里说，天下的圣贤，如果具备了聪明睿智，温柔宽容的品格，有刚毅坚强的
意志，端庄典雅的风度，而且具有洞悉一切的才能，就能“是以声名洋溢乎中国”，并且让
周围的民族和国家受益。两千多年前的先人们已经把维护国家荣誉、弘扬民族精神看得非常
重要了。
祖国，这片美丽富饶的土地，中华民族的祖先挥洒着汗水和血泪，尽情为她书写了五千
年。五千年写就了多少厚重的典籍，多少光辉的篇章。五千年，中国为人类文明史的发展，
贡献了多少不可替代的物质和精神财富啊！毛泽东主席曾经说过，中国应当对于人类有较大
的贡献。实践证明，经过全体中国人民的努力，中国已经为世界的文明进步描绘了最美的图
景。
今天，在中华人民共和国成立六十周年的时候，我写下这些文字，耳畔也仿佛又听见了
那支歌：“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”
(有删改)
10．结合全文，说说作者以《我的祖国》为题的好处。(3 分)
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________________________________________________________________________11．第 1 自然段采用问句的方式开头有什么作用？(3 分)
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12．在作者看来，“我”的祖国有哪些特点？(4 分)
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13．文中三次引用电影《上甘岭》的主题曲，各有何侧重之处？这样反复引用，起到了
怎样的表达效果？(4 分)
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(二)阅读下面的文章，回答问题。(12 分)
中华传统美德的时代价值
肖群忠
①中华传统美德，是指中国五千年历史流传下来的优秀道德遗产，是中华民族千百年来
处理人际关系以及人与社会关系的实践结晶，在加强社会主义道德建设的今天，仍然具有重
要的时代价值。
②传统美德中最重视一个“忠”字。传统意义上的“忠”，虽然有忠于君主的糟粕成分，
但更多的是对祖国的忠诚。屈原自投汨罗，张骞出使西域，戚继光抗倭，林则徐销烟……这
些先贤的事迹之所以为人们世代传颂，就在于这种“忠”实际上促进了国家、民族发展。孙
中山先生曾说：“现在说到忠于君，固然是不可为；说忠于国是可不可呢？忠于事又是可不
可呢？我们做一件事，总要始终不渝，做到成功。如果做不成功，就是把生命去牺牲，亦所
不惜，这便是忠。”今天弘扬“忠”，就是提倡每一个人既要热爱我们的文化、族群，又要
忠于职守，尽心竭力做好每一件事。这种于国于事的担当意识，是实现民族复兴的强大动力。
③传统美德对促进人际和谐有积极作用。传统美德以仁爱为本，《论语》中的“己所不
欲，勿施于人”，《孟子》中的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都体现了这种仁
爱美德。“仁者爱人”，一个有仁爱之心的人，就必然为爱所驱使，为所爱的人奉献，关心
他，爱护他。因此，这种美德是调节人际关系、保障社会和谐不可或缺的。近年来，一些人
过分追求个人私利，导致了人际关系的冷漠与紧张，影响了社会的和谐与稳定，倡导仁爱，
可以唤醒人们的道德良知，提升奉献意识，使人与人相互为善，彼此之间充满友爱。因此，
充分汲取传统道德中的仁爱美德，既是净化社会风气的需要，也是实现社会和谐的需要。
④就个人而言，传统美德有助于为安身之命提供精神营养。读《陋室铭》可以知道，唐
朝诗人刘禹锡，虽身处逆境却不改高洁的情操和乐观的人生态度，就是因为他在仕途失意、
不能“兼善天下”时，便以“穷则独善其身”作为立身行事的准则，从而获得了“惟吾德馨”
的精神回报和巨大的自我满足感。可见，中华传统美德，会为我们提供丰富的精神营养，进
而转化成一种强大的精神力量。⑤总之，今天的社会主义道德建设不是无源之水、无本之木，而是根植于民族文化的沃
土，对传统美德的继承与升华。我们只有继承中华传统美德，赋予它新的时代内涵，才能促
进社会道德体系的建设，将中华优秀传统美德发扬光大。
(有删改)
14．读完文章，对于传统美德的时代价值，你的认识是什么？(3 分)
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15．阅读第②段，说说作者是如何阐述“忠”的时代价值的。(4 分)
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16．阅读第③段，结合生活实际，说一说你怎样理解“老吾老以及人之老”的现实意义。
(5 分)
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(三)阅读下面这首词，回答问题。(6 分)
菩萨蛮①
李清照
风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。
故乡何处是？忘了除非醉。沉水②卧时烧，香消酒未消。
【注释】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。②沉水：沉香的别称，是一
种名贵的熏香。
17．请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。(3 分)
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18．“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？(3 分)
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(四)阅读下面的文言文，回答问题。(11 分)
黄忠字汉升，南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将，与表从子磐共守长沙攸县。及曹公
克荆州，假①行裨将军，仍就故任，统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡，忠遂委质②，随从
入蜀。自葭萌③受任，还攻刘璋，忠常先登陷阵，勇毅冠三军。益州既定，拜为讨虏将军。
建安二十四年，于汉中定军山击夏侯渊。渊众甚精，忠推锋④必进，劝率士卒，金鼓振天，
欢声动谷，一战斩渊，渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后将军，诸葛亮
说先主曰：“忠之名望，素非关、马⑤之伦也，而今便令同列。马、张在近，亲见其功，尚
可喻指；关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎！”先主曰：“吾自当解之。”遂与羽等齐位，赐爵关内侯。追谥刚侯。
(选自《三国志·蜀书六》，有删改)
【注释】①假：临时的，代理的。②委质：归顺，归附。③葭萌：指葭萌关之战。④推
锋：手持兵器冲锋。⑤关、马：指关羽、马超。当时关羽镇守在外。
19．下列各组加点的词语意思不相同的一项是(2 分)( )
A．益州既定/既加冠，益慕圣贤之道
B．素非关、马之伦也/春冬之时，则素湍绿潭
C．遂与羽等齐位/遂反溯流逆上矣
D．明年卒/越明年，政通人和
20．用现代汉语翻译文中画线的句子。(6 分)
(1)忠常先登陷阵，勇毅冠三军。
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(2)关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎！
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21．文中的黄忠是一个怎样的人？请用自己的话概括。(3 分)
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四、写作(50 分)
22．一位著名学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点自己国家历史的人，都应
该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的历史古迹和
历史文物中。请你任选一处古迹或一件文物，将“________，让我心生敬意”补充完整，构
成你的题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，诗歌除外。②文中不得出现真实的人名、校名。③不
少于 600 字。
参考答案
一、1.A 点拨：B.绯 fēi，绮 qǐ；C.怯 qiè，徊 huái；D.汲 jí，畔 pàn。 2.C 点拨：
A.坯—胚，皇—惶；B.涯—崖，人—仁；D.振—震，沧—苍。 3.B 点拨：“古老”指经
历了久远年代的，“原始”指最古老的，“原始”用在第一空比较贴切，故排除 A、C 两项；
“界定”指划定界限，“限制”指规定范围，不许超过，第二空应该用“界定”，故排除 D
项，选择 B 项。 4.D 点拨：A.否定失当，应删去“不再”；B.滥用介词导致主语缺失，应
删去“通过”或“使”；C.语序不当，应改为“策划和开展”。 5.B 点拨：根据“无论……还是……抑或是……”这一固定句式，再结合“更要立志报效祖国”这句话，可知正确顺序
为：②①④③。 6.B 点拨：A.“作者是朦胧诗派的代表诗人席慕蓉”表述有误，这首诗
的作者是舒婷；C.“主题也各不相同”表述有误，这三首诗的主题高度统一；D.“是苏联作
家高尔基创作的散文”表述有误，应是散文诗。 7.示例一：我行走在充满诗意的校园，漫
步在春草芳菲的小径，徘徊在流光溢彩的长廊，不时想起一幕幕难忘的场景。 示例二：读
书让我的人生充满诗意，因为文字的芳香润泽了我的生命，让我不再彷徨，不再犹豫，不再
徘徊。 8.(1)引无数英雄竞折腰 (2)醉里挑灯看剑 (3)提携玉龙为君死 (4)为什么我的眼
里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 (5)你的荣光
二、9.(1)示例一：轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神。 示例二：网络上
的爱国主义教育空间正在得到关注和加强。 示例三：可根据青少年接受知识的特点、规律
和心理来进行爱国主义教育。 示例四：年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下、
网内网外弘扬正能量的生力军。 (2)示例一：立下志向，为祖国认真努力学习。 示例二：
看见国旗，立正敬礼。 示例三：唱国歌时，态度端正用心，充满感情。
三、(一)10.标题是全文的线索，作者围绕着标题写了“祖国是什么”“中国为什么叫中
国”等，抒发了对祖国无比的热爱、赞美之情，奠定了全文的感情基调。 11.①设置悬念，
激发读者的阅读兴趣；②引出下文，推动叙述的展开。
12．地大物博，人民勤劳，历史悠久，文明进步。 13.三次引用都表达了“我”对祖
国的热爱之情。第一次侧重于对祖国的感谢，第二次侧重于对祖国的热爱，第三次侧重于对
祖国的期望。这样反复引用，强调了作者对祖国的热爱和祝福，强调了祖国的强大。
(二)14.传统美德的时代价值指尽忠职守的精神、和谐的人际关系、安身立命的精神力量。 15.
首先使用对比论证，从正、反两面论证“忠”的含义，接着分别列举屈原、张骞、戚继光、
林则徐等人的事例，证明他们对祖国的“忠”促进了民族的进步；然后引用孙中山先生的话，
引出对“今天忠于国，忠于事可不可以”的思考；最后提出弘扬“忠”的要求及其对于民族
复兴的意义。 16.示例：心怀仁爱之心，相互为善才能建立一个和谐友善的社会环境。“老
吾老以及人之老”无疑是中华民族传统的博爱思想，理应发扬光大。这种博爱思想在我们身
边随处可见。生活中，在关爱自己的父母长辈的同时，也关注身边需要帮助的老人，这不仅
能够调节我们与家人之间的关系，更有利于净化社会环境。
(三)17.运用双关手法，点明早春的季节特点(天气微冷)及词人的凄凉心情，是词人思乡
的情感触发点，为下文抒情做铺垫。 18.思乡之情(思念亲人)，亡国之恨(对朝廷的不满、
对时局的担忧)。 (四)19.B 点拨：A.已经；B.平常/白色；C.于是，就；D.第二年。 20.(1)
黄忠经常身先士卒、冲锋陷阵，勇猛刚毅在三军中是首屈一指的。
(2)关羽在荆州远远听说了，恐怕会不高兴，最好不要这么做！ 21.黄忠是一名忠诚正
义、英勇善战、善于领兵打仗的将帅。
参考译文：黄忠，字汉升，是南阳人。荆州牧刘表用他作中郎将，和刘表的侄子刘磐共同镇守长沙
攸县。等到曹操攻克了荆州的时候，黄忠受命代行禆将军之职，仍旧留在原来的任所，归长
沙太守韩玄统领。先主刘备征讨荆南四郡时，黄忠就(随长沙太守韩玄)投靠刘备，并随刘备
军队入川。黄忠自葭萌关接受任务，回攻刘璋，(黄忠)经常身先士卒、冲锋陷阵，勇猛刚毅
在三军中是首屈一指的。益州平定后，黄忠被封为讨虏将军。建安二十四年，黄忠在汉中定
军山战役中对阵夏侯渊的部队。夏侯渊部是曹军的精英部队，黄忠率军奋力向前推进，(他)
激励士卒，金鼓震天，呐喊声响彻山谷，一战即奋勇杀敌，斩杀夏侯渊，夏侯渊的军队大败。
(自此黄忠声名大震，)被升为征西大将军。这一年(同年)，刘备自立汉中王，欲改封黄忠为
后将军，诸葛亮劝说道：“黄忠的名望一向不能跟关羽、马超并列，现在让黄忠与关羽、马
超等人同位。马超、张飞因为离得近，亲眼看见黄忠在益州的战功，因此还能理解；关羽在
荆州远远听说了，恐怕会不高兴，最好不要这么做！”刘备坚持说：“我自会加以解劝
的。”因此黄忠最后得以与关羽等人齐位并列，赐爵为关内侯。死后被追封为刚侯。
四、22.略
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