2020春人教部编版九年级语文下册第五单元测试卷【含答案】.doc
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2020春人教部编版九年级语文下册第五单元测试卷【含答案】.doc

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资料简介
第五单元达标检测试卷 满分:120 分 得分:________ 一、积累与运用(22 分) 1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是(3 分)(  ) A.国殇(shāng)  伫立(zhù) 稽首(jī) 赫赫扬扬(hè) B.诡谲(yù) 瘦削(xuē) 犀利(xī) 咬牙跺脚(duò) C.雷霆(tíng) 忌讳(huì) 拾掇(duō) 骂骂咧咧(liē) D.捣蛋(dǎo) 怯懦(nuò) 驰骋(chěng) 蹑手蹑脚(niè) 2.下列句子中有错别字的一项是(3 分)(  ) A.把一切的有形,一切的污秽都烧毁了吧,把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧! B.站立在高处,回望着龙门,我看见婵娟被人虐待,看见你挺身而出,指天划地有所 争论。 C.别忘了你们当初是怎么把我请回来的,我一撂杆不干,福聚德就得关门。 D.一棵挂满红枣的老树,树下坐着位形如雕塑的老人,身后传来一阵带着西北口音的 童谣。 3.下列句子中加点成语使用不当的一项是(3 分)(  ) A.今天王强迟到了,为了不让老师看见,他蹑手蹑脚地从后门溜进了教室。 B.他这般哗众取宠的做法,最终赢得了大家的尊重和欢迎。 C.这座赫赫扬扬近百年历史的宅院,坐落在人烟稀少的郊外。 D.在无边无际的荒野中走了三天,他终于找到了这个废弃的村庄。 4.对下列病句修改不正确的一项是(3 分)(  ) A.为了增强复习效果,老师采取了一系列诸如难易结合,化整为零,知识归类,注重 训练。 修改:在“注重训练”的后面加上“的措施”。 B.为防止今后不再发生类似的悲剧,光华中学制订了严肃的规章制度。 修改:将“严肃”改为“严格”。 C.这次会议上,大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。 修改:将“广泛”与“交换了”调换位置。 D.学习成绩的优劣,关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。修改:在“有”前加上“是否”。 5.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是(3 分)(  ) A.鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁 灭,毁灭呀!(排比、反复、呼告) B.我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明 了吗?(反问)  C.红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片 彩色瀑布。(比喻) D.百年老炉中的炉火像浇上了油,烧得呼呼蹿火苗子,这就是旧时买卖讲究的“响案 板”。(比喻) 6.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是(3 分)(  ) 历史车轮________,时代潮流________,历史只会眷顾________、________、搏击者, 而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 A.滚滚向前 浩浩荡荡 坚定者 奋进者 B.滚滚向前 浩浩荡荡 奋进者 坚定者 C.浩浩荡荡 滚滚向前 坚定者 奋进者 D.浩浩荡荡 滚滚向前 奋进者 坚定者 7.仿照前面的两个句子,再续写两个句子。(4 分) 春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响 热烈的战鼓;秋天的风,________________,________________;冬天的雪,________________, ________________。 二、综合性学习(6 分) 8.阅读下面材料,回答问题。(6 分) 如今,地铁里、公交车上,越来越多的“低头族”在忙着刷微博,刷朋友圈,浏览网 页……数字阅读日益受到年轻人的欢迎和追捧。数字阅读,也称电子阅读,是指人们借助电 脑、手机等载体阅读经过数字化处理的文字。 学校决定组织同学们开展以“走进数字阅读”为主题的综合性学习活动。 (1)你们小组研究发现,相比纸质阅读,数字阅读有更多优点。请列举数字阅读的优点, 不少于三点。(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)小组讨论时,有同学认为,一些“低头族”的数字阅读费时费力却收效甚微,这往往 是因为他们的阅读方式、阅读内容存在问题。请你具体分析造成数字阅读效率低下的原因,并有针对性地提出改进建议。(不少于 200 字)(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、阅读理解(27 分) (一)阅读下面的文章,回答问题。(18 分) 帽 子 [波兰]格罗津斯卡 (A)剧院大厅。乐队演奏序曲。 坐在十排的一位先生:对不起,女士!(更大声地)对不起,女士! 坐在九排的女士:干什么?我又不认识你。 十排的先生:您戴着帽子。 九排的女士:我知道自己戴着帽子。 十排的先生:可我一会儿就会什么也看不见了。女士,您能不能把帽子摘了? 九排的女士:很遗憾,不能。 (B)演出开始了。 十排的先生:女士,我可要忍受不了啦,买了票,却什么也看不见。 九排的女士:那你去退票好了。 十排的先生:就因为您不想摘掉这顶高帽子? 九排的女士:现在,除了偏远地区,谁还戴那种趴趴帽。 十排的先生:那么,您能不能把头稍微偏一偏? 九排的女士:好吧! 十排的另一位先生:女士,请您不要歪脑袋,您挡住我了。 九排的女士:是后边的那位先生叫我往这边偏的。他能看见,可你又看不见了,自私自 利! 十排的第二位先生:怎么?是你叫这位女士往这边偏的,好让我什么也看不成? 十排的第一位先生:你看不见关我什么事,你站起来不就看见了! 后排的女士:先生,请您坐下!我什么也看不见了。 十排的第二位先生:可坐在我前面的这位女士…… 后排的女士:那位女士跟我有什么相干的,您坐下不就完了! 九排的女士:就是嘛!自己站起来,心满意足了,可把别人都挡住了,自私自利! 后排的女士:可不是!请您坐下。 后排的先生:请安静!台上说什么全听不见。 后排的女士:前面这位先生老是站起来,我什么也看不见。十排的先生:都是这位女士戴着帽子。 后排的先生:请安静!不然我就叫人把你请出去。 九排的女士:就是的!他谁都妨碍,自私自利! 众人:(C)谁在捣乱? 什么也听不见! 你是第一次进剧院还是怎么的? 你喝醉了还是怎么的? 安静! 请你出去! 十排的先生:可是…… 九排的女士:好了,好了!如果你安静地坐着,还可以留下。(面向众人)请大家允许他 留下吧! 十排的先生:谢谢您,女士! (选自《世界微型小说经典》百花洲文艺出版社, 有删改) 9.阅读小说,简述“十排的先生”的遭遇。(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.结合小说内容,分析文中(A)(B)两处画波浪线句子的作用。(6 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.文中(C)处画横线的每个句子都独立成段,你认为作者这样处理有哪些妙处?(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.谁是“自私自利”者?结合小说的内容和主旨说说你的理解。(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读下面文章,回答问题。(9 分) 爱国的内涵 ①爱国是人类共有的感情,是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱,是 中华民族传承了五千年的美德。新时代,我们青少年更应该懂得爱国的内涵。 ②爱国的内涵是什么?陆游在《病起抒怀》中用一句“位卑未敢忘忧国”作了最好的诠 释。历史上,屈原流放中仍眷恋楚国,苏武牧羊数十年心志不变,都是爱国的写照。 ③爱国的内涵是什么?曹植在《白马篇》中说得明白:“捐躯赴国难,视死忽如归。” 文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,更是荡气回肠。近代无数仁人志士正是用鲜血和生命,诠释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国,不存杂念。 这是中华民族薪火相传的灵魂。 ④爱国的内涵是什么?西汉名将陈汤流传千古的名句“明犯强汉者,虽远必诛!”是最 有力的回答,为保卫祖国的河山,维护祖国的统一和领土完整,无数中华儿女执着坚守,奉 献自己的青春和热血。戚继光,一代名将,面对倭寇入侵,奋起组建“戚家军”,潜心操练, 英勇奋战,终将倭寇赶出国门;________。爱国要以维护祖国统一为己任,这是中华民族的 根本利益所在。 ⑤爱国的内涵是什么?爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。中华文化是世界 史上持续时间最长的文化,从先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋,从唐诗宋词元曲到明清小说, 中华文化经历了几千年的沉淀和发展,源远流长,博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘 扬中华民族的传统优秀文化。 ⑥“天下兴亡,匹夫有责”,我们青少年生活在一个幸福和谐的社会中,在全面建设小康 社会、实现中华民族伟大复兴的奋进征途上,我们要肩负重任,做出自己的贡献。 13.下面对文章的理解正确的一项是(3 分)(  ) A.第①段从“爱国是人类共有的感情”切入,引出议论对象“爱国的内涵”。 B.第②段采用引用论证和对比论证的方法,论证了爱国的内涵。 C.第⑤段从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统文化的紧迫性。 D.全文从四个层面进行了论述,层层递进,结构清晰完整。 14.如果要在第④段的横线上补充一句话,下面最恰当的一项是(3 分)(  ) A.詹天佑,我国第一批出国的留学生,学成回国,凭借杰出才能完成了京张铁路的修 建,给了藐视中国的帝国主义一个有力回击。 B.任正非,75 岁的华为公司创始人,在众多媒体面前表示:要拥抱世界,依靠全球创 新发展,为中国企业砥砺奋进树立榜样。 C.李文波,一个普通的南海守礁士兵,二十年的坚守,他从健壮小伙变成了两鬓斑白 的“小老头”,他就是守护祖国的一块坚不可摧的磁石! D.林俊德,一位将军,也是一位院士,他参与了中国全部的 45 次核试验,他人生 75 年都默默无闻,一直工作到生命的最后时刻。 15.爱国的内涵是什么?请依据文章的内容简要概括。(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)阅读下面的古诗,回答问题。(6 分) 陇西行 (唐)陈陶 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 16.本诗从题材上看,属于________。(1 分) 17.“貂锦”在句中指战士,运用了什么修辞手法?前两句表现了他们怎样的精神风貌? (2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18.末两句采用虚实结合的手法,请简要分析。(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四)阅读下面的文言文,回答问题。(9 分) 扬雄,字子云,蜀郡成都人也。雄少而好学,博览无所不见,默而好深沉之思。清静亡 为,少耆①欲,家产不过十金,乏无儋石②之储,晏如也。自有大度,非圣哲之书不好也;非 其意,虽富贵不事也。 雄尝好辞赋。先是时,蜀有司马相如,作赋甚弘丽温雅,雄心壮之,每作赋,常拟之以 为式。又怪屈原文过相如,至不容,作《离骚》,自投江而死。悲其文,读之未尝不流涕也。 以为君子得时则大行,不得时则龙蛇,遇不遇,命也,何必湛③身哉!乃作书,往往摭《离 骚》文而反之,自岷山投诸江流以吊屈原,名曰《反离骚》。 初,雄年四十余,自蜀来至游京师,大司马车骑将军王音奇其文雅,召以为门下史,荐 雄待诏。岁余,奏《羽猎赋》,除为郎,给事黄门,与王莽、刘歆并。哀帝之初,又与董贤同 官。当成、哀、平间,莽、贤皆为三公,权倾人主,所荐莫不拔擢,而雄三世不徙官。及莽 篡位,谈说之士用符命④称功德获封爵者甚众,雄复不侯,以耆老⑤久次转为大夫。恬于势利 乃如是。 於时,刘歆及范逡敬焉,而桓谭以为绝伦。桓谭曰:“今扬子之书文意至深,而论不诡 于圣人,若使遭遇明君,更阅贤知,为所称善,则必度越诸子矣。” (选自《汉书·扬雄传》,有删改) 【注释】①耆:同“嗜”,嗜好。②儋石:两石与一石,指数量少。③湛:同“沉”,使 沉没。④符命:古代指天赐吉祥给人君的凭证,即祥瑞之物。⑤耆老:年寿高。 19.下列语句中加点词解释有误的一项是(3 分)(  ) A.清静亡为 亡:同“无”,没有 B.大司马车骑将军王音奇其文雅 奇:对……感到惊奇 C.而雄三世不徙官 徙:迁移 D.而论不诡于圣人 论:观点 20.将文中画线句子翻译为现代汉语。(4 分) (1)家产不过十金,乏无儋石之储,晏如也。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)及莽篡位,谈说之士用符命称功德获封爵者甚众,雄复不侯。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21.扬雄作为大儒,备受推崇。《陋室铭》和本文都推崇他的什么品德?本文中扬雄还有 什么突出之处受人推崇?请简要分析。(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、写作(50 分) 22.阅读下面的文字,按要求作文。 “一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺 骗了你》中的诗句。诗人告诉我们:生活不可能一帆风顺,当越过坎坷,蓦然回首时,你往 往会发现,那些过去了的都已成为人生宝贵的财富,成为你“亲切的怀恋”。 同学们,你也曾有过这样的经历和感受吧?请自拟题目,写一篇文章与大家分享。 要求:①题目自拟。②紧扣材料主题,内容具体充实,有真情实感。③文体不限(诗歌、 戏剧除外)。④不少于 600 字。⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 参考答案 一、1.D 点拨:A.稽 qǐ;B.谲 jué;C.掇 duo。 2.B 点拨:划—画。 3.B 点拨:褒 贬误用,“哗众取宠”的意思是以浮夸的言论迎合群众,骗取群众的信赖和支持,含贬义。  4.B 点拨:滥用否定词,应该去掉“不”字。 5.D 点拨:没有运用比喻修辞。 6.A 点拨:可以从使用范围和语意侧重点等角度来辨析。 “车轮”应与“滚滚向前”搭配,“潮流”应与“浩浩荡荡”搭配。故排除 C、D 两项。“眷 顾”后的两根横线上的词语与“犹豫者”“懈怠者”应该分别对应,所以应该填写“坚定 者”“奋进者”。据以上分析可知应选 A。 7.示例:凉爽而惬意 为落叶送去温馨的问候  慈祥而温厚 为庄稼带来多情的呵护 二、8.(1)示例:首先,数字阅读基于互联网信息载体,首次实现了数字化的图、文、声、 像等多种方式。其次,数字阅读在阅读方式上也具有天然优势,可充分利用用户碎片化时间。 再次,数字阅读借助互联网信息渠道,可随时随地进行内容更新。 (2)①原因:“低头族” 的数字阅读,从方式上看,所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上,眼睛会比手里拿 着一本书或一张报纸离得更近,这意味着,眼睛聚焦手机图文更费劲,更容易导致头痛和双 眼疲劳等问题,一定会影响到阅读的效果。从阅读的内容看,没有明确的主题,更没有明确 的导向,是杂乱无章的阅读,看到什么就阅读什么,头脑都是一些“碎片”,这些都是一些浅 层次的阅读,对人的思想影响和人格的培养益处不大。网上的内容良莠不齐,有时还可能引 发各种人际交往危机,致使人与人之间的关系变得冷漠。②建议: 要想改变这一状况,首先要加强阅读方式的引导,多读一些能陶冶人的性情, 培养人的美好品格的书籍;阅读要有目的性和选择性,有意义的内容要深入阅读;还要加强 自我约束,增强自控能力,树立理性使用手机的意识,多与人交流,进而培养自己正确的人 生观和价值观。 三、(一)9.十排的先生在剧场被九排的女士的帽子挡住了视线;十排的先生被剧场其他人 (十排的另一位先生、后排的女士、后排众人)指责;十排的先生陷入尴尬之时,九排的女士 为他解围。 10.①交代故事发生的场景。②推动小说情节的发展。③暗示剧场观众的“表演” 即将开始。 11.作者这样安排,能凸显当时你一言我一语,人多嘴杂的情景;一句一段,是 呵斥,是指责,展现了当时群情激愤的场面。 12.示例:九排的女士反复说别人自私自利, 确实是实情,他们都只顾自己,不顾他人,不过其实九排的女士更自私自利。小说中所有的 人都无名无姓,这种泛指让我们明白,小说中的所有人都是自私自利者,他们是同一类人: 由看戏的观众变成了演戏的演员,演出了一幕自私自利的讽刺剧。 (二)13.A 14.C 15.示 例:爱国的内涵是心系祖国(“位卑未敢忘忧国”)、以身许国、守护祖国(保卫祖国或维护祖 国统一)、传承文化(继承和弘扬文化)。 (三)16.边塞诗 17.借代。 英勇无畏,视死如归。  18.“河边骨”是实写,“梦里人”是虚写,用强烈的对比表达了诗人对人民的同情,对和平 的渴望。借助想象,扩大意境,深化主题。 (四)19.C 点拨:“徙”在句中的意思是“调 动(官职)”。 20.(1)(扬雄的)家产不超过十金,贫困得没有一石两石的储粮,他(却)安之若素。  (2)到王莽篡位之时,谈论的人用符命赞美(扬雄的)功德而获得封爵的人很多,扬雄却还是未 被封侯。 21.①都推崇扬雄淡泊名利,如家境贫寒却安之若素;未遇明君、贤知,才华未显 于天下,但扬雄不戚戚汲汲。②本文中扬雄还有年少好学、博学深思、才华横溢、文赋绝伦、 尊崇圣贤、怀悼屈原等突出之处受人推崇。他才华横溢、文赋绝伦:王音赞叹他的文章,推 荐其任职;其位与王莽等人并列;受到刘歆、范逡的敬重;桓谭认为他生逢其时必将超越诸 子。他尊崇圣贤、怀悼屈原:不是圣贤之书不读;读《离骚》痛哭流涕,并作《反离骚》悼 念屈原。 参考译文: 扬雄字子云,蜀郡成都人。扬雄小时候喜欢学习,博览群书,没有什么不知道的,沉默 寡言,喜好深思。(扬雄)生活简朴,悠闲自在,很少有特别的喜好,(其)家产不超过十金,贫 困得没有一石两石的储粮,他(却)安之若素。他自己有最低的限度:不是圣贤的书不喜欢; 不符合自己心意的事,即使能得富贵也不去做。 扬雄曾经喜好辞赋。此前,蜀地有司马相如,作赋很是壮丽典雅,扬雄心中佩服他,每 次作赋,常把他作为榜样模仿。又惊讶于屈原的文才超过司马相如,却至于不被容纳,写了 《离骚》,自己投江而死。(扬雄)为他的文章(中的感情和志向而)感到悲伤,读时没有不流泪 的。(扬雄)认为君子时势顺利就大有作为,时势不顺就像龙蛇蛰伏,机遇好不好是命,何必 自己投水呢!便写了一篇文章,常常摘取《离骚》中的句子而反驳它,从岷山投到江水中来哀悼屈原,取名为《反离骚》。 起初,扬雄四十多岁时,从蜀郡来京师游学,大司马车骑将军王音对他的文才感到惊奇, 就召他来任命为门下史,推荐扬雄待诏。一年多后,(扬雄)上奏《羽猎赋》,被任命为郎官, 任黄门给事,(地位)和王莽、刘歆并列。汉哀帝执政初期,又和董贤官位相当。汉成帝、汉 哀帝、汉平帝执政期间,王莽、董贤都作了三公,权力超过君主,推荐的人没有不被提拔的, 但扬雄三代没有升官。到王莽篡位之时,论谈的人用符命赞美(扬雄的)功德而获得封爵的人 很多,扬雄却还是未被封侯,(后来)因年纪大而渐升为大夫。他就是如此淡泊名利。 当时,刘歆和范逡都很敬重他,而桓谭认为他(的才华)无与伦比。桓谭说:“现在扬先 生的书文义最深,论述的观点不违背圣人,如果生逢其时得遇明君,再经历几个贤明之人的 阅读,被他们称道,那么(扬雄的声名、成就)必定超过诸子了。” 四、22.略

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