连续进位乘法练习课

第八课时  连续进位乘法练习课    教学内容：课本P80第2题—第4题           补充练习   教学要求：    I能正确地、熟练地应用一个因数是一位数的乘法法则进行计算。   2．通过练习，体现认真、细致的重要性，培养良好的计算习惯。   教学过程：   一、知识铺垫：   一个因数是一位数的乘法法则。   二、练习设计：   1．听算：(只写得数)   500×7    21 ×4    320× 3   1000×9    430×2   2．找出下面各题的错误，并改正   135×5= 525    269×6 = 6564     4273 × 5=8456                     3．计算下面各题。   (1)5乘173是多少?   (2)4个2531是多少?   (3)23的2倍是多少?   4．课本P80第2、3题。其中   5．第4题可用比赛形式(看谁用最短的时间完成或3分钟内全做对的给予表扬。   6．做好练习的订正工作。   三、作业：   1、345×4  89×6  798×3  69×5    教学反思