部编版四年级上册语文期末检测卷
一、生字快乐家。（16 分）
1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4
分）
稻穗(huì suì) 轰隆(lōnɡ lónɡ) 空隙(kōnɡ
kònɡ) 蒙昧(wèi mèi)
2.读拼音，写汉字。（12 分）
wěi kànɡ yán jiū qiān
jù
手 根
pú tɑo zhuānɡ jiɑ jiào
ɡù
比 牢
二、词语自然园。（17 分）
1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）
贯 惯
(1)那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，（ ）
江面。
(2)我们要从小养成良好的学习（ ），这样才能
有更大的进步。
绳 蝇
（3）中国结适用一根（ ）编成的，非常喜庆。
（4）蝙蝠在夜间也能捉到（ ）。
2.在括号里填上合适的词语。（6 分）
（ ） 的 江 面 隆 隆 的 （ ）
（ ）的夜晚
（ ） 的 人 群 蒙 蒙 的 （ ）
（ ）的花瓣
3. 给下面加点的字选择正确的解释。（3 分）
触： A 接触；碰；撞 B 触动；感动
（1）看了《西游记》，我感触很深。 （ ）
（2）他不小心触了电。 （ ）
（3）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的
头上就变成小圆片，巴住墙。（ ）
4.补充成语。（4 分）
风（ ）浪静 山（ ）地裂 摇摇（ ）
坠 心旷（ ）怡
赏心（ ）目 兴奋不（ ） 流（ ）
忘返 响彻（ ）霄
三、句子跷跷板。（12 分）
1.补充句子。（3 分）
（1）不识庐山真面目， 。
（2）过了一会儿，响声越来越大，
，人群又沸腾起来。
（3）为学患无疑， 。——
陆游
2. 判断下列句子，意思对的打“√”，错的打
“×”。（6 分）
（1）“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。
( )
（2）“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里
看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。( )
（3）“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳
朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。( )
3.用上一两个加点的词语描述一下“雷雨”。
（3 分）
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
四、把词语补充完整,并按要求回答问题。(8 分)
横( )竖( ) ( )隐( )现
随遇( )( ) 垂( )丧( )
( )( )不平 精( )( )竭
大惊( )( ) 提( )吊( )
1. “ ( ) 隐 ( ) 现 ” 这 个 词 所 填 的 字 的 意 思
是 。
2.“横( )竖( )”这个词中横和竖意思相反,这种由意思相
反的字构成的词语还有很多。请照样子写三个。
五、按要求写句子。(4 分)
1.明天还会有太阳。
永远不会有今天的太阳。(用合适的关联词组成一句话)
2.科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
(1)变为“把”字句:
(2)变为“被”字句:
3.五颜六色的红旗在空中迎风飘动。(修改病句)
4.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这个平台上弹琴。(照样子,写一
个拟人句)
六、积累运用。(10 分)
1. 在 本 学 期 的 学 习 中 , 我 们 认 识 了 为 中 华 之 崛 起 而 读 书
的 ;蓄须明志,坚决不为日本人唱戏的 ;为人间
拿取火种的 。
2.《蟋蟀的住宅》的作者是 ,他的著作有 。
3. 《 题 西 林 壁 》 的 作 者 是 朝 诗 人 。 其 中 ,
“ , ” 两 句 以 写 景 为 主 ,
“ , ”两句以议论为主。
七、口语交际厅。(6 分)
从下表中筛选有关信息,回答问题。
某市小学四年级学生学习、生活情况调查表
调
查
项
目
家庭作
业情况
睡眠情
况
吃早
餐
情况
体育
锻
炼情
况
2 小
时
以
上
2 小
时
以
下
8 小
时
以
上
8 小
时
以
下
吃
早
餐
不
吃
早
餐
1
小
时
以
上
1
小
时
以
下
百
分
比
84% 16% 27. 72. 70 30 21 79
50% 50% % % % %
从调查中可以看出,该市小学四年级学生普遍存在着什么问
题?
八、课内阅读。(8 分)
蝙蝠和雷达(节选)
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它
一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波,人的耳朵是
听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障
碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线
发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示
在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有
障碍物,所以飞机飞行就更安全了。
1.从文中找出下列词语的近义词。(3 分)
仿照—( ) 重复—( )
阻碍—( )
2.蝙蝠在夜里是怎样飞行的?(3 分)
3.科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达,你能说说你从自然界
中得到的启示,或者自己搜集到的一些启示吗?(2 分)
九、课外阅读。(14 分)
月亮的自述
我一直是人们(想往 向往)的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍
桂等神话故事。于是,我便被蒙上一层又一层(神秘 神奇)面纱。
人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的(愿望 希望)。首次
乘着宇宙飞船来拜访我的人,一定会感到惊奇。因为在他们心目中,我
一直是十分美丽的:有银光闪闪的宫阙,有奇花异卉,到处是琼枝玉树。
可是事实上,我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没
有的元素。由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户。
有趣的是:行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引
力相当于地球的 1/6,( )是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一
跃,( )会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。
你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有 3476
公里,大约是地球直径的 1/4,在太阳系的所有卫星中,我是老五。因为
我离你们 38 万公里,所以看上去才显得那么小。
你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星,环绕
地球转,地球又自转,这中间平均每 18 年就有 29 次地球置身在我和太
阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见我的影子,好像被吞
噬了,这种现象叫“月食”,也就是人们所说的“天狗吃月亮”。太阳光
全部被挡住叫“月全食”,部分被挡住叫“月偏食”。还有,地球上的人
终生只能看到我的正面,见不到我的反面,为什么?那是因为我是地球
的同步卫星,即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。
从 1969 年以来,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。
听说现在已有向月球移民的打算,我听了真高兴,( )我终日在茫茫
宇宙中枯燥乏味地运动着,寂寞而孤独。等到你们来了,就热闹了。热
忱(盼望 渴望)你们来做客,来定居。
1.画掉文中括号里不恰当的词语。(2 分)
2.在文中括号里填上合适的关联词。(2 分)
3.词语巧搭配。(2 分)
实现( ) 创造( )
( )地等 ( )的现象
4.什么是月食现象?用“ ”在文中画出来。(2 分)
5.读了本文,你知道了月球有哪些特点? (4 分)
6.如果你登上了月球,你想对月球说些什么呢?(2 分)
十、习作。(30 分)
我们都有一个幸福的家。家,充满着温馨,充满着快乐,今天我们就
来夸夸自己的家。你家有几口人?他们具有什么特点呢?请你重点介绍
一两位成员,用具体事例讲述他们的特点。题目自拟。不少于 400 字。
四年级上册语文期末检测卷（一）参考
答案
一、1. suì lōnɡ kònɡ mèi 2.违抗 研究 牵
据 葡萄 庄稼 较固
二、1.横贯 习惯 绳子 苍蝇 2.略。3.（1）
B(2)A(3)A 4. 平 崩 欲 神 悦 已 连 云
三、1.（1）只缘身在此山中 （2）只见东边水天相
接的地方出现了一条白线 （3）疑则有进 2.（1）×
（2）× （3）√ 3.略。
四、七 八 若 若 而 安 头 气 愤 愤 疲 力 失 色
心 胆 1.好像 2.左思右想 前仆后继 厚此薄彼
五、1.虽然明天还会有太阳,但是永远不会有今天的太阳。 2.(1)科
学家把蝙蝠夜间飞行的秘密揭开了。 (2)蝙蝠夜间飞行的秘密被科
学家揭开了。
3.五颜六色的旗子在空中迎风飘动。 4.苹果露出了红彤彤的脸。
六、1.周恩来 梅兰芳 普罗米修斯 2.法布尔 《昆虫记》 3.宋
苏轼 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘
身在此山中
七、该市小学四年级学生普遍存在的问题:①课业负担过重;②睡眠时
间不足;③体育锻炼不够。
八、1. 模仿 反复 障碍 2.它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变
飞行的方向。 3.仿生学家根据青蛙眼睛的原理和结构,发明了电子
蛙眼。
九、1.画掉:想往 神奇 希望 渴望 2.即使……也…… 因为 3.
理想 奇迹 焦急 奇妙
4.我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每 18 年
就有 29 次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身
上。不见我的影子,好像被吞噬了,这种现象叫“月食”。 5.月球上有
成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧
气,动植物根本不能在这里安家落户;引力相当于地球的六分之一,直径
3476 公里,因离地球 38 万公里,看上去显得很小;月光是反射的太阳光,
由于月亮的旋转周期等同于地球,所以,只能看到月亮的正面,见不到
反面。 6.我想对月球说:“希望我能在这里探索更多你的秘密!”
十、提示:在介绍的时候,所有家人不要一一详细介绍,要选择一两位成
员重点介绍。
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