部编版三年级下册语文第二单元测试题及答案

1 / 16 部编版三年级下册语文第二单元测试题及答案 （附本单元知识小结） 第二单元测试题 时间：90 分钟　满分：100 分 一、基础训练营(34 分) 1．读拼音，写词语。(8 分) 2．读句子，用“√”标出加点字的正确读音。(6 分) (1)小娟的字写得匀称(chēng　chèn)美观，受到很多人的称 (chēng　chèn)赞。 (2)小虫在蜘蛛网上挣(zhēng　zhèng)扎着，却怎么也挣(zhēng　zhèng) 脱不了。 (3)看着妹妹撒(sǎ　sā)娇的样子，妈妈不禁(jīn　jìn)笑了 起来。 3．词语巧填空。(12 分) (1)把下列词语补充完整。(6 分) 2 / 16 自相(　　)(　　)　(　　)(　　)盗铃　杞(　　)忧(　　) 邯郸(　　)(　　) 画(　　)添(　　) (　　)(　　)蛇影 (2)照样子，写词语。(6 分) ①源源不断(AABC 式)_________ _________ __________ ②无忧无虑(ABAC 式)_________ __________ __________ 4．句子训练营。(8 分) (1)姐姐________________：“难道墙壁还会‘冒汗’？”(把句子补充完 整) (2)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？(改为陈 述句) _____________________________________________________ (3)他说：“没关系，我的马跑得快。”(改为转述句) _____________________________________________________ (4)因释其耒而守株，冀复得兔。(写出这句话的意思) _____________________________________________________ 二、综合展示厅(8 分) 5．口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与 进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。(4 分) 3 / 16 (1)好处：①______________________________________________ ②_____________________________________________ (2)坏处：①______________________________________________ ②_____________________________________________ 6．根据下面提供的信息写一份通知。(4 分) (1)会议时间：5 月 20 日下午一点； (2)参会人员：各中队中队长； (3)会议地点：少先队大队部； (4)事情：参加“六一”联欢会的预备会； (5)出通知时间：5 月 15 日； (6)出通知单位：少先队大队部。 三、课本直通车(10 分) 7．《守株待兔》是一篇________故事，这个成语的意思是________________ ________________，这个故事告诉我们___________________________ _____________________________________________。 4 / 16 8．《鹿角和鹿腿》选自《________________》。____________差点送了鹿 的命，这个故事告诉我们：_______________________________________ ______________________________。 9．才能不利用就会________，它会逐步________；才能一旦让________ 支配，它将________________。 四、阅读检阅台(23 分) 10．课内阅读。(6 分) 时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了， 两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的 尘土。 许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现 了那个陶罐。 “哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素， 美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这 是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你 们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” 5 / 16 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子 也没见到。 (1)读画“——”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对待铁罐？ (　　)(1 分) A．陶罐过于健忘 B．陶罐胸怀宽广 C．陶罐没有骨气 (2)判断：铁罐为什么连影子也没有了？(3 分) ①铁罐自知自己没有价值，不想出来了。 (　　　) ②铁罐看到人们发现陶罐，就躲起来了。 (　　　) ③铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。 (　　　) (3)想一想：陶罐的价值在哪里？(2 分) _____________________________________________________ 11．课外阅读。(13 分) 滥竽充数 古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有 300 个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君 的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这 300 个人在一起合奏给他听。 有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的 好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐 6 / 16 师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草 听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴， 不加考查，很痛快地收下了他，把他也编进那支 300 人的吹竽队中。 这以后，南郭先生就随那 300 人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样 拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。 其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时 候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆 头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺 投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一 天，不劳而获地白拿薪水。 可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣 (mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为 300 人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬。于是齐湣王发布了一道命令， 要这 300 个人好好练习，做好准备，他将让这 300 人轮流来吹竽给他欣赏。 乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先 生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不 过去了，只好连夜收拾行李逃走了。 像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一 世。假的就是假的，最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的 办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。 (1)根据文意写出下面词语的意思。(3 分) 7 / 16 滥竽充数：___________________________________________ 弥天大谎：___________________________________________ (2)理解文中画“——”的句子，填空。(5 分) ①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“__________________ __”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“——”画 出来。 ②画“——”的句子是南郭先生为了__________________________而 说的，目的是________________________________。 ③南郭先生敢吹嘘是因为知道__________________________________ ______________________________________。 (3)齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍 中来？(2 分) _____________________________________________________ (4)你觉得生活中有南郭先生这样的人吗？做他这样的人好吗？为什么？ (3 分) _____________________________________________________ 五、习作百花园(30 分) 12．仔细看图并发挥想象，把右边的图画编成一个短文写下来。 提示：(1)图画上有哪些人？他们在什么地 方 ？ 8 / 16 他们在干什么？(2)图中的小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什 么？爸爸妈妈又会说些什么？ 第二单元测试题答案 一、1.别致　谦虚　懦弱　倒映　价值　欣赏 骄傲　池塘 2．(1)chèn,√　chēng,√　(2)zhēng,√　zhèng,√ (3)sā,√　jīn,√ 3．(1)矛　盾　掩　耳　人　天　学　步　蛇　足 杯　弓 (2)①念念不忘　依依不舍　栩栩如生 ②不慌不忙　各种各样　自言自语 4．(1)惊奇地问 (2)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 (3)他说，没关系，他的马跑得快。 (4)于是，农夫放下他的农具再也不耕作了，而是守在树桩旁边，希望还 能这样得到兔子。 二、5.示例：(1)①让更多的同学得到锻炼。 ②通过角色转换，促进相互理解。 (2)①班干部队伍不稳定。 ②分散了同学的注意力，可能影响学习。 9 / 16 6．通 知 5 月 20 日下午一点，请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六一” 联欢会的预备会。 少先队大队部 5 月 15 日 三、7.寓言　守在树桩旁等着兔子来撞死　做事要靠自己的劳动，不要 存侥幸心理。 8．伊索寓言　美丽的角　任何事物各有所长，也各有所短。 9．衰退　磨灭　懒惰　一无所为 四、10.(1)B　(2)①×　②×　③√ (3)陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化 发展情况以及审美情趣。 11．(1)不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。　形容非常荒谬的谎言。 (2)①听过我吹竽的人都会被感动　人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆 头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子。 ②吹嘘自己会吹竽　不劳而获，得到优厚的薪水和丰厚的赏赐 ③齐宣王有听合奏的癖好 (3)选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了， 不能只听他自己吹嘘。 10 / 16 (4)在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻研。 做他这样的人并不好，假象总有被识破的一天。 五、12.思路解析：仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家 在吃饭，他们的桌子上摆着三碗米饭、三道菜。图中的小女孩手指着邻桌， 邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的 叔叔会浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写成一篇作文。 例文略。 附：第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 宋(sòng)人 解释(shì) 触株(chù zhū) 耕(gēng)者 折颈(jǐng) 懦弱(nuò ruò) 陶(táo)罐 谦(qiān)虚 价 (jià) 值 尘(chén)土 捧(pěng)起 狮(shī)子 别致(zhì) 欣赏(xīn shǎng) 不禁(jīn) 皱(zhòu)眉 匀称(yún chèn) 挣(zhèng)脱 倒映(yìng) 遵循(zūn xún) 传(chuán)来 尊(zūn)敬 碌(lù)碌无为 二、易写错的字 释：左边是“ ”。 颈：第二笔是“点”。 虚：半包围结构，部首是“虍”。 11 / 16 懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。 赏：下边是“贝”。 映：右边是“央”。 三、重点词语 守株待兔 等待 宋国 耕田 触株 颈部 释放 其他 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 捧起 擦洗 看不起 傲慢 神气 住嘴 王朝 光洁 美观 古代 价值 动手 国王 狮子 鹿角 池塘 倒映 欣赏 精美 匀称 别致 传来 哎呀 叹气 痛快 倒影 着急 没精打采 机灵 回头 机会 四、多音字 为{wèi（为什么） wéi（作为） 折{zhé（折断） shé（折本） 朝{cháo（王朝） zhāo（朝霞） 盛{chéng（盛东西） shèng（盛开） 倒{dào（倒茶） dǎo（跌倒） 禁{jīn（不禁） jìn（禁止） 撒{sā（撒手） sǎ（撒落） 挣{zhèng（挣脱） zhēng（挣扎） 12 / 16 称{chèn（匀称） chēng（称号） 划{huá（划船） huà（划分） 难{nán（难过） nàn（苦难） 应{yìng（应答） yīng（应该） 五、形近字 {颈（颈椎） 劲（使劲） {株（株连） 珠（珍珠） {傲（骄傲） 熬（熬粥） {代（古代） 袋（口袋） {懦（懦弱） 糯（糯米） {骄（骄傲） 娇（娇气） {塘（池塘） 糖（糖块） {致（精致） 至（至今） {狮（狮子） 师（老师） {涯（天涯） 崖（悬崖） {遵（遵守） 尊（尊敬） {碌（忙忙碌碌） 录（目录） 六、近义词 耕—耘(种) 折—断 触—撞 复—再 谦虚—虚心 恼怒—愤怒 朴素—朴实 傲慢—骄傲 懦弱—软弱 轻蔑—轻视 确实—实在 争辩—分辩 羞耻—耻辱 理会—理睬 流逝—消逝 覆灭—消灭 倒塌—坍塌 惊讶—惊异 欣赏—观赏 抱怨—埋怨 逼近—接近 犹豫—迟疑 遵循—遵从(依照) 尊敬—尊重(敬重) 13 / 16 七、反义词 有—无 死—活 得—失 笑—哭 懦弱—刚强 荒凉—繁华 朴素—华丽 谦虚—骄傲 羞耻—荣耀 傲慢—谦恭 兴奋—镇静 犹豫—果断 守株待兔—随机应变 机灵—迟钝 别致—普通 凶猛—温顺 遵循—违背 忙忙碌碌—轻轻松松 八、词语搭配 形容词搭配： (1)形容词+ 动词： (谦虚)地回答 (傲慢)地问 (惊讶)地说 (兴奋)地说 (高兴)地叫起来 (痛痛快快)地喝 (没精打采)地离开 (机灵)地支起 (悄悄)地逼近 (蜿蜒)地贯穿 (安闲)地躺 (2)形容词+ 名词： 14 / 16 (骄傲)的铁罐 (懦弱)的东西 (轻蔑)的神气 (厚厚)的尘土 (荒凉)的废墟 (精美别致)的角 (漂亮)的角 (美丽)的角 (难看)的腿 (匀称)的身段 (有力)的长腿 (凶猛)的狮子 (灰心丧气)的狮子 (沉重)的货船 (柔软)的泥土 (清闲)的生活 九、词语归类 1.ABAC 式词语： 无忧无虑 各种各样 无牵无挂 挨家挨户 不离不弃 毕恭毕敬 2. 数量词语： 一(只)鹿 一(个)池塘 一(面)镜子 一(阵)清风 一(头)狮子 一(条)小溪 十、句子积累 1. 三个“而”字句： (1)折颈而死。 15 / 16 (2)因释其耒而守株。 (3)而身为宋国笑。 2.“把”字句： (1)小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。 (2)我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行 了。 3. “被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 4. 语言、神态描写： (1)“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 (2)“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 (3)“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几 天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” (4)“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总 有一天， 我要把你碰成碎片！” 5. 比喻句： (1)池水清清的，像一面镜子。 (2)可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 6. 反问句： (1)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ 16 / 16 (2)水要流动才能保持清洁，这个自然规律， 难道你已经忘掉？ 十一、考点提示 1. 背诵《守株待兔》“日积月累”。 2. 知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。 3. 积累AABC 式和ABAC 式的词语。 4. 读好“因释其耒而守株”。 5. 仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。 6. 学会用正确的格式写通知。 7. 我国著名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗 铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢…… 8. 读寓言故事，知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事，俄国《克雷洛夫寓 言》讲述动物和植物的故事，是老故事新道理。 9. 把图画的内容写清楚(认真看图，按照一定顺序写，写出动作、神态、语 言等)。