有余数的除法（三）

                  有余数的除法（三）                  教学内容：                  教材P52例和“做一做”，P53第2、4题。                  教学目标：                  通过改变被除数的数量，使学生自行发现余数和除数的关系。使学生初步感受有余数除法之间的关系。                  教学重点：                  理解被除数、除数、商、余数之间的关系。                  教学道具：                  练习卡片每人一份。                  教学过程：                  一、复习。（略）                  二、新课。                  教学P52例3。                  1、现在有15盆花，每5盆摆一组，可以摆几组？                  列式解答          15   ÷   5   =   3  （组）                  2、如果一共有16盆花，每组摆5盆，可以摆几组？多几盆？                  如果是17盆呢？                  如果是18盆呢？                  ∶                  ∶                  ∶                  如果是24盆呢？                  如果是25盆呢？                  板书：（略）                  3、观察以上的余数和除数，你发现了什么？                         余数