五年级语文上册期末测试卷

1 / 7 五年级语文上册期末测试卷 一、基础知识。（共 51 分） 1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）。（2 分） A.陡峭 俊俏 翘舌 开窍 B.婴儿 老鹰 英雄 原因 C.真挚 繁殖 稚嫩 自然 D.潜力 权利 拳头 泉水 2.看拼音，写词语。（10 分） shì hǎo（ ） ài mù（ ） liè bào（ ） bēng tā（ ） wēi ruò（ ） xiāo huǐ（ ） zhēng lóng（ ） jì jìng（ ） huī huáng（ ） xiē liáng（ ） 3.根据“好歹”在词典中的解释，完成练习。（3 分） （1）在“你知道好歹，赶紧离开这儿”中，“好歹”应 选第 种解释。（1 分） （2）从其他意思中选择一个造句。（不能用例句）（2 分） 4.选词填空。（6 分） 囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都 被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。 慢慢地，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我 （ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。 从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。 5.判断下列句子使用的说明方法，把序号填在括号里。（4 分） A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方 （1）螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖掘机”，把“蟹钳”当作“推土机”。 （ ） （2）有智慧的机器人，据统计，日本约有 15000 具，美国约有 3200 具。（ ） （3）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ） （4）策划一次社会用字调查活动，如调查广告招牌、电视字幕等。（ ） 2 / 7 6.按要求完成句子练习。（11 分） （1）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句） （2 分） （2）给下面的句子加上标点符号。（2 分） 毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞 （3）把“津津有味”的意思用具体的情景表现出来。（3 分） （4）下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）。（2 分） A.书，被人们称为人类文明的“长生果”。 B.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” C.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 D.书是唯一不死的东西。 （5）对下面句子意思的概括，最准确的一项是（ ）。（2 分） 正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量， 使我感到犹如身在蒸笼。 A.夏天特别炎热，窗户也不能打开 B.厂房里的人特别多 C.女人的身体和灯泡的热量 D.厂房里像蒸笼一样，环境恶劣 7.理解文字意思，运用谐音字的知识，写出对联中加点字的原字。（2 分） 明代翰林学士解缙，从小聪颖超群，文思敏捷。一次宴会上，有一大臣十分妒忌 他的才华，处心积虑地想奚落他，就提出让他对句。解缙以牙还牙，将这个大臣 好好讥讽了一顿。这副对联是： 大臣：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（ ） 解缙：一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄（ ） 8.积累与运用。（9 分） （1）古诗中常常寄托着诗人深厚的感情。“ ， ”抒发了诗人李白对朋友的依依惜别之情；“ ， ”抒发了诗人林杰对美好生活的向往之 3 / 7 情；“ ， ”寄托着诗人陆游深切 的爱国之情。 （2）劝你的同学珍惜时间，可以引用格言“ ，一寸光阴 不可轻。”劝你的同学要勤俭，可以引用名言“一粥一饭， ，半 丝半缕， 。” 9.口语交际。（4 分） 中国的长城、故宫、圆明园，埃及的金字塔，都是艺术的瑰宝，人类历史的见证 者。本学期我们学了《圆明园的毁灭》，知晓了它毁灭的历史。有不少人曾建议 重修圆明园，你的看法是什么？请说明理由。 二、阅读理解。（共 19 分） 阳光的两种用法 ①童年住在大院里的都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过 法。 ②冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连 个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底 下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子 从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晩上睡觉时 我钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲 一直用老家话，把太阳叫老阳儿。 ③从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。 太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。阳光便 能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道， 让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。 ④街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中午， 她都是接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫 手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发 现了。 4 / 7 ⑤毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来， 一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼 里啪啦的，溅一盆的水花。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都 是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一无二的。母亲对我说： “看人家毕大妈把老阳儿煮在水里面了！” ⑥我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成了我们居家 过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件， 即母亲说的老阳儿。 ⑦真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是谁家又离得开老阳儿呢？虽说 如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一文钱，对所有人都大方而且一 视同仁，柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和毕大妈这样将 阳光有如此用法的，也不多。她们需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日 子里磨炼出的一点儿本事。这叫作“少花钱能办事，不花钱也能办事。” 1.联系上下文理解词语。（4 分） 独一无二： 一视同仁： 2.“阳光的两种用法”指什么？用简洁的语言概括出来。（每空不超过 6 个字） （4 分） （1） （2） 3.默读第②③段，想一想，画“ ”的句子写出了 ， 画“ ”的句子写出了 ；画“ ”的句子又 写出了 。（3 分） 4.作者为什么说母亲用词儿“新鲜”“准确”和“生动”？写出你的理由。（4 分） 5.从母亲和毕大妈朴素的生活中，你得到怎样的启迪？（4 分） 三、习作表达。（共 30 分） 5 / 7 朝阳喷薄而出，你会在圣光充溢，喷涌流动，熠熠发光的世界里，感受到希望和 渴盼，你会忘掉与之相比微不足道的悲哀，把自己容于那广阔无垠的苍穹；飞流 直下的瀑布，在那如天水般浩浩荡荡一落千丈的恢宏气势中，你会感觉到人类的 渺小，你会感觉到一个更高的存在……请你用借物抒情的方法写一物，抒发你的 情感。 6 / 7 参考答案： 1.A 2.嗜好 爱茶 猎豹 崩塌 微弱 销毁 蒸笼 寂静 辉煌 歇 凉 3.（1）① （2）示例：你不能那样对他说话，好歹你是个大人。 4.囫囵吞枣 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 别出心裁 与众不同 5.（1）D （2）A （3）C （4）B 6.（1）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。 （2） ， 、 、 ， 。 （3）示例：虽然这种食物大家都不太喜欢，但是王明却吃得非常香甜。只见他 大口大口地嚼着嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。 （4）D （5）D 7.句 题 8.（1）孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几 万条 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 （2）少年易老学难成 当思来之不易 恒念物力维艰 9.示例：我不赞成重修。因为重修圆明园必将耗费大量人力和物力，这些可以用 到其他急需解决的方面；同时，圆明园是历史耻辱的象征，可以让我们永远记住 那段历史，鞭策我们奋发向上。 二、1.没有相同的或没有可以相比的。文中指毕大妈的方法在“我们”院里没有 第二家用。 原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待， 不分厚薄。文中指太阳让任何人都平等地使用。 2.（1）把太阳叠起来 （2）把太阳煮水里 3.条件艰苦，天气寒冷 母亲的智慧和爱 母亲温暖的爱 4.母亲说把老阳儿叠起来了，在母亲那里太阳可以像卷尺或纸或布那样折叠自如， 所以感到新鲜。一个“煮”字让太阳成了居家过日子必备的种物件，家家都离不 开老阳儿。所以说母亲用词准确生动。 5. 示例：生活中需要一点儿智慧和温暖的心，需要在艰苦的日子里磨炼出的一 7 / 7 点儿本事，即“少花钱能办事，不花钱也能办事”。 三、略