散步

散    步　　   备课时间：                  上课时间：   授 课 人：                    课    型：新 授　　 教学目标 ：　　 ①    整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 　　 ②    学习自主、合作、探究的学习方式。 　　 ③ 培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 　　 教学重点： 整体感知课文内容，品味揣摩语句。 　　 教学难点：　　 情感态度价值观的渗透，即培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。　　 教学过程：　　 一、导入　　 美文赏析（配乐诗朗诵）：　　 亲情如大海，　　 让我领略了它的浩瀚与深邃；　　 亲情如阳光，　　 让我沐浴了它的温暖与恩泽；　　 亲情如清风，　　 让我享受了它的温柔与细腻；　　 亲情如春雨，　　 让我品味了它的甘甜与圣洁。　　 今天我们所学习要学习的《散步》也是篇叙说亲情的美文，让我们一起走进课文，共同去感悟那渗透在字里行间的那浓浓的亲情，共同感受那人世间的真善美。 二、朗读课文　　 阅读要求：　　 1、读准字音。　　 2、梳理课文，概括文章的主要情节。　　 3、用不同的方式介绍文中的人物。　　 三、品读课文 阅读要求：　　     试用简洁的语言表述你经过两次阅读所体会出的文章的主题。（表述方式不限）　　 教师推荐：　　 1、三代人之间深沉的爱　　 2、中年人的责任感　　 3、亲情  真情  责任感  使命感　　 4、沉重的责任，自需背负　　 5、一曲尊老爱幼的颂歌　　 6、幸福的家庭是美好生命的摇篮　　 7、互相爱护、尊重、体贴和理解的一家人　　 四、赏读课文                 　　 阅读要求：　　     在文中找出一两句具有美点的句子，进行赏析。可以赏析语言美，可以体会其中所具有的深刻内涵或是直接谈谈自己的看法，比比看谁讲得更精彩？　　 五、课堂回眸　　 莫怀戚的《散步》是一篇玲珑剔透、秀美隽永、内蕴丰富的精美散文，也是一曲用 580字凝成的真善美的颂歌。读这篇文章，犹如接受一次道德的洗礼。也可以这样说：读这篇文章的过程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。　　 六、拓展讨论　　 　  1、“尊老”和“爱幼”哪一个更可贵？　　     2、《孟子·梁惠王上》中有一句话叫做“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，你认为这句话跟我们这篇文章有联系吗？为什么？　　 七、课外练笔　　 父母的关爱，长辈的呵护，往往体现在如本文的平凡小事中，细细回顾你曾经历过的一幕幕往事，将它写出来，我们一起来感悟亲情。　　 　 　 　 　 板书设计：　　 散步　　 　　　　　　　　散步（分歧）                       尊老爱幼   中年人的责任　　 　　　　                                     　　                  中     见　　 　　　　小                               大