部编版五年级语文下册单元测试题及答案全套
（含期中期末试题，共 10 套）
第一单元测试题
时间:90 分钟 满分:100 分 得分:
一、下列加点字的读音无误的一项是( )。 (3 分)
A.涟漪(yí) 逛街(guàng)
B.萌动(méng) 倭瓜(wěi)
C.葬身(zàng) 点缀(zhuì)
D.秉性(bǐng) 公顷(qīng)
二、看拼音,写词语。(6 分)
sāng shù( ) chéng rèn( ) yuán gǔn gǔn( )
bái zhòu( ) hú dié( ) míng huǎng huǎng( )
三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6 分)
1.( )( )胜数
①查点,逐个说出。②列举,责备。③数目。
2.( )( )大悟
①了解,领会。②见面。③感觉。
3.能( )善( ) ①善良,慈善。②熟悉。③擅长,长于。
四、选择恰当的词语填空。(8 分)
阴凉 阴暗
1. 我玩累了,就在房子底下找个( )的地方睡着了。
2.地下室光线( ),空气潮湿。
五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。(12 分)
1. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
供: 傍:
诗句的意思:
2. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
稚子: 钲:
诗句的意思:
3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
腔: 信口:
诗句的意思:
六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持
人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完
整。(9 分)
陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。我:________________________________________________
陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。
我:________________________________________________
陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。
我:________________________________________________
七、课内阅读。(9 分)
祖父的园子(节选)
我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜
长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只
大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里
会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又
去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一
会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。 (2 分)
______________________________________________________________
_
2.选段写了作者做的哪些事情?(4 分)
______________________________________________________________
_
_______________________________________________________________
3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?(3 分)
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
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八、课外阅读。(17 分)
暖冬
小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上
去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的
咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大
叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那
么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地
洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。
那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?
我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃
饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。
干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜
空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻
璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织
成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。(2 分)
(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。( )
(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。( )
2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“___________”画出来。(2 分)
3.根据短文内容回答问题。(6 分)
(1)“ 母 亲 愤 怒 并 愁 苦 的 脸 ” 中 , 母 亲 “ 愤 怒 ” 的 原 因 是
______________________;“愁苦”的原因是___________。
(2) 短 文 第 5 自 然 段 连 用 三 个 “ 小 心 翼 翼 ”, 这 样 写 的 作 用 是
_____________________________________。
4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”
联系上下文,写出你对这句话的理解。(4 分)
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_
5.短文表达了作者( )的思想感情。(多选)(3 分)
A.思乡
B.对童年快乐生活的怀念
C.对母爱的赞美
九、习作。(30 分)
以《童年的回忆》为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,
情感真实。
第一单元测试题答案
一、C
二、桑树 承认 圆滚滚 白昼 蝴蝶 明晃晃
三、1.不可 ① 2.恍然 ① 3.书 画 ③
四、1.阴凉 2.阴暗
五、1.从事。 靠近。 小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种
瓜。 2.幼小的孩子。 一种金属打击乐器。 小孩子早晨起来,将金属盆
中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。
3.曲调。 随口。
小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲子。
六、示例:水是家乡的甜,天是故乡的蓝。
故乡的歌是一朵悠悠的云,总在蔚蓝的天空飘浮。
童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。
七、1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。
2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。
3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。
八、1.(1)愁眉不展 (2)小心翼翼
2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
3.(1)“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心 家里没有多余的棉衣
棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学
(2)突出强调“我”知道错了以后的表现
4.①“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;②“我”有了母亲用爱的目光编
织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。
5.BC
九、提示:本次习作要求写童年生活,同学们可以选择自己童年时期印象最深
刻的一件或几件事来写,写出自己的真实感受即可。
第二单元测试题
时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分)
dù jì( ) chéng fá( ) léi gǔ( )
nà hǎn( ) xiōng táng( ) quán tou( )
wěi tuō( ) shū ruǎn( )
二、给下列加点字选择正确的读音,用“”画出。(8 分)
饮马(yǐn yìn) 擂台(léi lèi)
都督(dū dōu) 折腾(zhē zhé)
了解(le liǎo) 遂愿(suí suì)
刚劲(jìn jìng) 血泊(pō bó)
三、给下列加点字选择正确的解释。(6 分)
1. 喜不自胜( )
A.赢,胜利,跟“败”“负”相对 B.优美的 C.能担任,能承受
2.神机妙算( )
A.时机,机会 B.心思,念头 C.计谋
3.阴谋诡计( )
A.主意,计谋 B.图谋,谋求 C.商议
四、按要求完成句子练习。(12 分)
1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转
述句)
2.各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句)
3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。
(用加点的词语写句子)
4.船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)
五、精彩回放。(9 分)
1. 《 水 浒 传 》 是 我 国 古 代 著 名 的 长 篇 小 说 , 作 者 是 元 末 明 初
的 。 我 知 道 里 面 著 名 的 故
事: 、 、 。
2.《西游记》是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的
主 要 人 物 是 唐 僧 、 孙 悟 空 、 猪 八 戒 、 沙 僧 , 其 中
“ 、 、 ”等故事更是妇孺皆知,耳
熟能详。
3.人闲桂花落, 。 ,时鸣春涧中。
六、课内阅读。(10 分)
《草船借箭》节选有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水
上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,
先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是
公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知
道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮
说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预
计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,
可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军
令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令
状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到
第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.在文中找出下列词语的反义词。(2 分)
奖赏—( ) 接受—( )
2.把下面的反问句改写为陈述句。(2 分)
我怎么敢跟都督开玩笑?
_______________________________________
3.联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。(2 分)
(1)周瑜问:“水上交战,用什么兵器最好?”这是周瑜明知故问。 ( )
(2)“周瑜问:‘十天造得好吗?’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。
( )
4.填空。(1)周瑜很高兴,他高兴的原因是 。(2 分)
(2)从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来
搬箭”可以看出诸葛亮 。(2 分)
七、课外阅读。(17 分)
那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù)来,沉甸甸的不伏手。原来凤姐
和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。
刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉,那里拿得动
他。”说得众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,
里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽
子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高
声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃一个老母猪不抬头!”说完,却
鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下
下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口饭都喷了出来。黛玉笑
岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂
着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,只说不出话来。薛姨妈也
撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。
惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰
屈背,也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有
凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
1.短文写的是( )的场面。(3 分) A.刘姥姥进大观园
B.贾母请刘姥姥吃饭
C.林黛玉进大观园
2.众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起
来”?(3 分)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
__
3.短文写的是 和 有意拿 取乐,目的是为了讨
好 ,让大家开开心。(3 分)
4.短文着重描写了 、 、 、 、 、
、 、 这些人笑时的情形。(8 分)
八、习作。(30 分)
同学们,你喜欢《武松打虎》里的武松吗?他敢赤手空拳与猛虎搏
斗,真勇敢呀!文中描写武松打虎的场面很精彩,下面就让我们把这篇课
文进行缩写吧,记得要留住精彩内容哟!
第二单元测试题答案
一、妒忌 惩罚 擂鼓 呐喊 胸膛 拳头 委托 疏软
二、画出:yìn lèi dū zhē liǎo suì jìng pō三、1.C 2.C 3.A
四、1.周瑜大吃一惊，长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。
2.各享成家之福,要拜我为王。
3.小明最近学习很努力,果然考了一个好成绩。
4.草把子上插满了箭。
五、1.施耐庵 武松打虎 鲁提辖拳打镇关西 鲁智深倒拔垂杨柳
2.三打白骨精 大闹天宫 偷吃人参果
3.夜静春山空 月出惊山鸟
六、1.惩罚 推却 2.我不敢跟都督开玩笑。
3.(1) √ (2)✕
4.(1)周瑜以为自己奸计得逞 (2)对顺利交箭胸有成竹
七、1.B 2.众人一开始没反应过来,后来一琢磨,觉得刘姥姥的话有趣
极了,才会哈哈大笑起来。3.凤姐
鸳鸯 刘姥姥 贾母 4.湘云 黛玉 宝玉 贾母
王夫人 薛姨妈 探春 惜春
八、提示:1.缩写时要按照原文顺序。2.缩写时要有详有略,主要的部分
详写,次要的部分略写。3.缩写要保持故事情节的完整性。
第三单元测试题
时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音，写词语。（8 分）
rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng
( ) ( )
tiān dì xuán huáng hán lái shǔ wǎng
( ) ( )
二、有趣的字谜，我们来猜一猜。（4 分）
1.哥哥一半大，莫作可字猜。（ ）
2.田里跑到田外，不能当作古字猜。（ ）
3.林字多一半，不当森字猜。（ ）
4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（ ）
三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6 分）
1.秃子打伞——无法无天（ ）
2.盲人戴眼镜——假聪明（ ）
3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（ ）
四、按规律填词语。（6 分）
一 尘 不 染 —两 败 俱 伤 —（ ） —（ ） —
（ ）—六神无主—七上八下—（ ）—九霄云外
—（ ）
五、下列歇后语的使用有误的一项是（）。（2 分）A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看
望他，大家问班长都选谁。班长说：“ 外甥打灯笼——照旧
（舅）。”
B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。
C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！
连外省的人都辗转奔波来找她治病。
D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是
‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？”
六、精彩回放。（16 分）
1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。（2 分）
2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（ ）——
（ ）——（ ）——（ ）。（8 分）
3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁
是，声旁是。我还可以写出几个形声字：________、_________、
_________、_________。（6 分）
七、连线。(5 分)
李耳 北宋女词人
李清照 明代医药学家
李时珍 中国共产党创始人之一
李世民 春秋末期思想家李大钊 唐太宗
八、课外阅读。（23 分）
汉字与中国心
1998 年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人
的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我
们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。
汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些
普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大
地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育
的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所
无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩
子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆
竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝
君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟
“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心
理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白
汉字是不应该也不可能废除的。
1.根据意思写词语。（2 分）（1）半开玩笑地回答。（ ）
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（ ）
2.选择合适的词语填到文中横线上。（6 分）
A.中秋时 B.清明时 C.过年时
D.喜悦时 E.慷慨时 F.送别时
3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案
不止一个）
（1）汉字的特点是什么？（ ）。（3 分）
A.形声义俱全，信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴
D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字
（2）最能体现汉字特点的是（ ）。（3 分）
A.汉字的形 B.汉字的义
C.中国古典诗词 D.汉语拼音
4.把下面诗句补充完整。（6 分）
（1）清明时节雨纷纷，_________________________。
（2）明月几时有？_________________________。
（3）劝君更尽一杯酒，_________________________。5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？（3 分）
九、习作。（填写研究报告计划表） （30 分）
学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”，我
们学会了如何写研究性报告。下面请选择一个你感兴趣的问题，完
成下面的研究报告。
年 月 日
研究报告
(一)研究目的
(二)研究方法
1
2
3
(三)资料整理调查统计：
书籍、报刊：
网络：
(四)汇报、交流的方式
(五)研究结论
第三单元测试题答案
一、人才辈出 源远流长 天地玄黄 寒来暑往
二、1.奇 2.叶 3.梦 4.哭
三、1.发 2.充 3.偷鸡
四、三心二意 四面八方 五彩缤纷 八仙过海 十全十美
五、D
六、1.龟甲或兽骨 河南安阳
2.金文 小篆 隶书 楷书
3.日 生 蜘 蛛 湖 课
七、
八、1.戏答 心潮难已 2.C B A F D E
3.(1)ABC (2)C
4.(1)路上行人欲断魂 (2)把酒问青天 (3)西出阳关无故人
5.汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音。汉字又
整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,
往往联结着久远的文化底蕴。
九、提示:填写研究报告时,可以模仿本单元“关于‘李’姓的历史和现状
的研究报告”的写法,选择的课题不用很难,可以是你平时学习过程中遇到的问题。
第四单元测试题
时间:90 分钟 满分:100 分 得分:
一、看拼音,写词语。(8 分)
tǔ fěi( ) bēng dài( ) shěn shì( )
shī xíng( ) chàn dǒu( ) yóu zhōng( )
nǐ dìng( ) bēn fù( )
二、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(12 分)
一( )见( ) 青筋( )( )
一( )不( ) 汗如( )( )
肃( )起( ) ( )有( )思
( )( )之躯 舍( )为( )
1.在三伏天里,工人们在工地上 。
2.我们要学习雷锋 的精神。
3.黄继光以 挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。
4.刘伯承坚强的意志让人 。
三、判断下面句子所运用的人物描写方法。(6 分)
1. 她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。
( )2.他诚恳地说:“对不起,是我伤害了你。” ( )
3.他心想,如果我有了钱,那就可以买车了!( )
4.他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。( )
5.他迈着步子,踏步向前进。( )
四、精彩回放。(20 分)
1.黄沙百战穿金甲,___________________。
___________________,青春作伴好还乡。
遗民泪尽胡尘里, ___________________。
___________________,唯见长江天际流。
羌笛何须怨杨柳, ___________________。
2.解释下列加点字的意思。
妻子: 上摩天:
故人西辞黄鹤楼:
3.《军神》一课是按照 、 、 的顺序来进行描写
的。其中沃克医生的情绪发生了一系列的变化,你能写出来吗?
________________________________________________________
________________________________________________________
__
4.青山处处 ,何须马革 。这句话显示了毛主席 。
五、课内阅读。(12 分)
清贫(节选)
是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,
啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂
(guā guà)裤,与几双缝(féng fèng)上底的线袜,已交给我的妻放在深山
坞(wū wù)里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿
出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,
岂不要叫那些富翁们齿冷三天? !
清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地
方!
1.用“√”画出加点字的正确读音。(3 分)
2.联系上下文,解释下列词语的意思。(4 分)
(1)传世宝:
(2)齿冷:
3.把下面反问句改写为陈述句。(2 分)
岂不要叫那些富翁们齿冷三天?
______________________________________________________________
_
4.选文最后一个自然段和课文第 1 自然段是什么关系?这样写的好处是什么?(3 分)
______________________________________________________________
_
______________________________________________________________
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六、课外阅读。(12 分)
别了,我爱的中国(节选)
船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不,那
不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,
照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!
我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的
工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正
以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个
罪人!
然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡
献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好
的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将
以更勇猛的力量加入你们当中来!当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它
们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没
有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你
们的队伍,以更勇猛的力量,却驱逐它们,毁灭它们!
1.用“ ”画出短文中的一个比喻句。(2 分)
2.朗读画“ ”的语句,要读出什么样的语气?下列说法不正确的一项
是( )。(3 分)
A.愤慨 B.激动 C.憎恨
3.短文中“我”为什么要离开中国?(4 分)
______________________________________________________________
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______________________________________________________________
_
4.下面对“我这样不负责任的离开中国,真是一个罪人”的理解有误的一
项是( )。(3 分)
A.作者之所以这样说,是因为作者觉得自己在这样的大时代,不能为
祖国工作,还被迫离开祖国,内心对祖国充满了愧疚之情
B.作者不是一个罪人,他这样做是为了以后更好地报效祖国,突出了
他爱国之心
C.祖国危难之际,选择离开就是历史的罪人七、习作。(30 分)
通过本单元的学习,我们学会了描写人物的方法。下面请用上动作
描写,以“正在 的人”为题,来写一篇文章吧。要求:字迹工整,不少于
400 字。
第四单元测试题答案
一、土匪 绷带 审视 施行 颤抖 由衷 拟定 奔赴
二、针 血 暴起 声 吭 雨下 然 敬 若 所 血肉 己 公
1.汗如雨下 2.舍己为公 3.血肉之躯 4.肃然起敬
三、1.肖像描写 2.语言描写 3.心理描写 4.神态描写 5.动作描写
四、1.不破楼兰终不还 白日放歌须纵酒 南望王师又一年 孤帆远
影碧空尽 春风不度玉门关
2.妻子孩子 碰到天 老朋友 辞别
3.手术前 手术中 手术后 冷冷→惊疑→柔和→愣住→惊呆→慈祥→
肃然起敬
4.埋忠骨 裹尸还 作为无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀
五、1.画出:guà féng wù 2.(1)原指祖上传下来的宝物,在本课中指
几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜。 (2)耻笑,讥笑。在本课中指
不光彩、不正当的行为让人鄙视耻笑。
3.要叫那些富翁们齿冷三天。
4.最后一个自然段和第 1 自然段是首尾呼应的关系。这样写的好处是使文章结构更完整、严谨。文章中心更加突出。
六、1.海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,
水面上一片金光。
2.B
3.“我”离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器,未来
能更好地报效祖国。
4.C
七、提示:抓住人物动作的特点来写,动作要连贯顺畅。
期中检测卷
班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、用“”给下列加点字选择正确的读音。(6 分)
1.太阳出来了,明晃(huàng huǎng)晃的。照得我眼睛发疼,走路都摇晃(huàng
huǎng)起来。
2.当时,歹徒恐吓(xià hè)我们的时候,有几个胆小的被吓(xià hè)晕(yūn yùn)了。
3.学校食堂为我们提供(gōng gòng)了各种各样的食品。
二、看拼音,写词语(10 分)
1.草地上飞着许多 hú dié( ),跳着许多 mà zha( ),真热闹啊!2.周瑜 dù jì( )诸葛亮比他有才能,总想办法害诸葛亮。
3.每天早上我都跑步 duàn liàn( )身体。
4.在国外待了那么多年,我依然非常 juàn liàn( )自己的祖国。
5.爷爷看着自己的小孙子,露出了 cí xiáng( )的微笑。
三、解释下列诗句中加点字的意思。(6 分)
供耕织: 稚子弄冰:
信口吹: 浥轻尘:
上摩天: 三万里河:
四、按要求改写句子。(8 分)
1.花开了,就像睡醒了似的。(仿写拟人句)
2.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好。(用加点词语造句)
3.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)
4.病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。”(改为间接引语)
五、精彩回放。(16 分)1.在 的瑞士莱蒙湖上, 在 的非洲大沙漠中,在____________的大
海 中 , 在 的 高 山 上 , 我 都 看 到 过 月 亮 。 这 些 月 亮 应 该 说 都 是
的,我都非常喜欢。
2.默写古诗。
从 军 行
[唐]
, 。
, 。
3.她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、
最有灵魂、最有骨气的!这句话选自《 》。本课借梅花来赞扬中国人,这
种写法叫作 。
4.汉字字体的发展史:甲骨文→ →小篆→ →楷书。
5.用一个四字词语概括下列人物的性格特点。
诸葛亮:
武松:
刘伯承:
方志敏:
六、课内阅读。(13 分)
祖父的园子(节选)我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶
有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金
粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,
胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
1.照样子,写一写。(3 分)
胖乎乎
2. 作 者 写 小 昆 虫 , 不 仅 着 眼 于 它 们 的 色 彩
——“ 、 、 、 、 ”,还对蜜蜂的 和
进行了细致入微的观察,丰富的色彩感和形象感,让我们的眼前明亮绚丽起来。
(7 分)
3.本文的作者是 ,中国现代著名女作家,原名 ,课文选自她的回忆录
《 》。(3 分)
七、课外阅读。(11 分)
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽
的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,
有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫
到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切
地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟
兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿
烂夺目。中国有句古话,‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是
怎么输给乌龟的呀!”
听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此
后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.写出下列词语的近义词或反义词。(3 分)
“教诲”的近义词是 ,“骄傲”的反义词是 。在短文中找出一对
反义词: — 。
2.用“ ”在短文中画出一个排比句。(1 分)
3.给短文第 3 自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。(2 分)
4.与第 1 自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“ ”
在短文中画出。(1 分)
5.为什么“我”终生难忘老师的教诲? (2 分)
__________________________________________________________________
______________________________________________
6.从短文中找出一句名言警句写在横线上,并写出一句相似的名言。(2 分)
__________________________________________________________________
______________________________________________
八、习作。(30 分)《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。下面我
们也来写一写身边能代表一种精神的植物,如竹子、青松等。要求:字迹工整,不
少于 400 字。
期中检测卷参考答案
一、1.huǎng huàng 2.hè xià yūn 3.gōng
二、1.蝴蝶 蚂蚱 2.妒忌 3.锻炼 4.眷恋 5.慈祥
三、从事,参加 幼小的孩子 随口 湿润,沾湿 碰到天 指黄河
四、1.太阳升起来了,露出了甜甜的笑脸。
2.无论遇到什么困难,总会有办法解决的。
3.十万支箭,三天造不成。 4.病人对沃克医生说,他一直在数沃克医生的刀数。
五、1.风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 2.王昌龄 青海
长云暗雪山 孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 3.梅花魂
借物喻人 4.金文 隶书
5.神机妙算 豪放勇武 意志坚强 甘于清贫
六、1.绿油油 圆滚滚 红扑扑 2.白 黄 大红 金 绿 外貌 动作 3.萧
红 张迺莹 呼兰河传
七、1.教导 虚心 进步 落后
2.我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。
3., 。“ , ?”4.听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”
5.因为老师并没有批评“我”的骄傲自满,反而用“龟兔赛跑”的故事给“我”讲明道理。
6.满招损,谦受益。 水满则溢,月满则亏。
八、提示:写的时候要抓住植物的特点,分析植物的品质。
第五单元测试题
时间:90 分钟 满分:100 分 得分:
一、看拼音,写词语。(8 分)
shuāi jiāo( ) hóu lóng( ) qī zhà( )
zhí zi( ) nán kān( ) bāo fu( )
bān shǒu( ) shén shèng( )
二、给加点字注音。(12 分)
圈:项圈( ) 圈养( )
挑:挑灯( ) 挑选( )
别:别人( ) 别扭( )
屏:屏气( ) 屏障( )
三、按要求选填四字词语。(6 分)
目不转睛 心急如焚 闭月羞花 抓耳挠腮
眉开眼笑 挤眉弄眼 心花怒放 眉清目秀目瞪口呆 心猿意马 文质彬彬 东张西望
描写人物外貌的词语:
描写人物动作的词语:
描写人物神态的词语:
描写人物心理的词语:
四、选词填空。(6 分)
居然 果然 竟然
1.每一面墙刷完,他搜索了一遍,( )连一个芝麻大小的粉点也没看
到。
2.严监生都快死了,( )还惦记着那两茎灯草,怕费了油。
3.嘎子太轻敌、太沉不住气了,( )输给了小胖墩儿。
五、根据课文内容填空。(11 分)
1.《摔跤》选自电影剧本《 》,作者是 。小嘎子的性
格特点是 、 。
2.《他像一棵挺脱的树》选自小说《 》,作者是 。
我们还学过他的文章《 》《 》等。
3. 《 刷 子 李 》 选 自 的 《 》。文 章 赞 扬 了 刷 子
李 。
六、课内阅读。(16 分)两 茎 灯 草
自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把
管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤
了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声
不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大
侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就
把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银
子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几
摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不
在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓
得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我
如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,
点一点头,把手垂下,登时就没了气。
1.联系上下文,理解词语。(4 分)
(1)再不回头:
(2)一声不倒一声:
2.用“ ”画出描写严监生临死前动作和神态的句子。(3 分)
3.根据严监生临死前的动作和神态,说说他会想些什么。(3 分)
4.严监生是我国古典 小说《 》中的一个人物,小说的作
者是 。这个片段中他通过 、 等描写方法,刻
画了一个 的形象。(6 分)
七、课外阅读。(11 分)
缴电话费的老人
到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得很长,只有慢慢地等。
终于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神
态上看好像已经年逾六旬。
请问您的电话号码 营业员问老妇人 老妇人脱口就说出一个
电话号码。营业员在电脑上点出之后,又问:“是叫李强吗?”老妇人
说:“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码,还
是脱口而出,没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后,问:“是叫
李捷吗?”老妇人说:“不是的,这是我女儿的名字!”营业员说:“对
不起,阿姨!您家的电话号码到底是什么?”老人歪着脑袋在柜台前想
了足足有几分钟,就是想不起来。后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳
有些骚动。
可能是她觉察到了后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是
道歉地对大家说:“没有记住自家的电话号码,人老,忘事啦。孩子家
的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子、外孙。”她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吧?”“没
有。”“那我给他们缴了吧,省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地
一笑,又排在了我前面。这次,后面一片寂静。
1.下面加点字的注音完全正确的一项是( )。(1 分)
A.缴费(jiǎo) 步履(lǔ)
B.歉意(qiàn) 喳喳(zā)
C.犹豫(yóu) 磕绊(kē)
D.年逾(yù) 骚动(sāo)
2.补全第 2 自然段空缺的标点。(3 分)
3.第 1 自然段中画线句子是对人物的 描写。第 2 自然段中画线
句子是对人物的 描写。第 3 自然段中画线句子是对人物的
描写。(3 分)
4.第 2 自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜
台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句,与前文“ ”形成对
比。(填文中词) (1 分)
5.在文中找出与“这次,后面一片寂静”相照应的语句,用“ ”画出来。(1
分)
6.短文记叙了一件什么事情?你从中感受到了什么?(2 分)
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_
八、习作。(30 分)
以“我 的人”为题,写一篇作文,运用本单元中描写人物的方法,
写出他(她)某方面的特点。字迹清楚,400 字以上。
第五单元测试题答案
一、摔跤 喉咙 欺诈 侄子 难堪 包袱 扳手 神圣
二、quān juàn tiǎo tiāo bié biè bǐng píng
三、外貌:闭月羞花、眉清目秀、文质彬彬 动作:抓耳挠腮、挤眉弄眼、
东张西望 神态:目不转睛、眉开眼笑、目瞪口呆 心理:心急如焚、心
花怒放、心猿意马
四、1.居然 2.竟然 3.果然
五、1.小兵张嘎 徐光耀 争强好胜 富有心计
2.骆驼祥子 老舍 母鸡 猫
3.冯骥才 俗世奇人 刷墙的技艺高超
六、1.(1)再不好转 (2)一声连着一声
2.严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手
从被单里拿出来,伸着两个指头。他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
3.这些人怎么就不明白我的意思呢?那两茎灯草都燃着,多浪费油啊!这
么浪费,我怎么能放心地走呢?
4.讽刺 儒林外史 吴敬梓 动作 神态 吝啬、守财奴
七、1.C 2.“ 。” 。 3.外貌 语言 神态
4.脱口而出 5.后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。
6.一位老人熟记儿女们的电话号码,却忘记了自家的电话号码。反映了
父母对子女的爱是那么的无私和忘我。
八、提示:画横线部分可以填“熟悉的、喜欢的、敬佩的”等词语。一定
要抓住人物特点来写,语句通顺,不写错别字。
第六单元测试题
时间:90 分钟 满分:100 分 得分:
一、看拼音,写词语。(8 分)
máo dùn( ) jī fěng( ) fàng sì( )
háng xíng( ) wéi gān( ) xià hu( )
hǎi ōu( ) chuán cāng( )
二、下列加点字的读音和字形有误的一项是( )。(3 分)
A. 轻蔑(mèi) 夸耀(yào) 顶端 环游
B. 瞄准(miáo) 撕开(sī) 海鸥 依次C. 赞誉(yù) 咧嘴(liě) 帽子 钩住
三、下列词语中加点字的意思不同的一项是( )。(4 分)
A.冀复得兔 重复
B.守株待兔 守卫
C.吾盾之坚 坚固
D.依然如故 缘故
四、把成语补充完整,并选词填空。(12 分)
胸有( )( ) 得意( )( )
( )( )不得 ( )惊( )战
目( )口( ) 转( )为( )
1.这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能 ,摘得桂冠。
2.王明那不着边际的回答令老师 。
3.因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我 地走进
了考场。
五、按要求完成句子练习。(9 分)
1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
__2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。
(用修改符号修改病句)
3.几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀
的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
(1)句子中加点的词语写出了 。
(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
__
六、精彩回放。(9 分)
1.日积月累。(5 分)
(1)子曰：“吾十有五而志于学， 而立， 不惑。”
(2)老爷爷笑着说：“我七十岁了， 之年，比不得你们年轻人有
精神。”
（3）小小十三岁了，正值 年华，活泼可爱。
（4）古时汉族男子 20 岁称 ，这时行冠礼，以示成年。
2.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。(4 分)
(1)《自相矛盾》一文告诉我们要学会推销自己的产品,要注意语言的
合理性。( )
(2)《田忌赛马》讲述了两场赛马的经过,其中第二场是因为调换了马的出场顺序,所以才取得了胜利。( )
七、课内阅读。(12 分)
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是
想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊
道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 孩子心惊胆战,站在横木
上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然
我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”，孩子往下一纵身,从横木上跳
了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水
手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩
子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1.用“ ”画出选文中的比喻句。(2 分)
2.画“ ”的句子中的破折号的作用是( )。(3 分)
A.表示解释说明
B.表示意思的转折
C.表示意思的递进
3.“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。”这
句 话 是 对 孩 子 的 描 写 , 从 中 体 会 到 了 孩 子
的 。(3 分)
4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错,对的画“√”,错的画“✕”。(4分)
(1)因为孩子处境太危险,只有跳到水里,水手把他搭救上来,才有可能
脱险。 ( )
(2)船长知道孩子渴望跳水,但缺少勇气。( )
八、课外阅读。(13 分)
空 城 计
这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探子飞
马传来消息,说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候,诸
葛亮身边并没有大将,只有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运
送粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两
路杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城!”
于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声
说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫
街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴
了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。
不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马
懿。司马懿在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容满面,
悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑,右面的小童手执麈尾。城门内外
有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑。回到
军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改做后军,向北面山路退
去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么要退兵?”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有
埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!”于是,将两路
兵马全部退去。
1.用简洁的语言概括事情的前因后果。(3 分)
(1)起因: __________________________________________________
(2)经过: __________________________________________________
(3)结果: __________________________________________________
2.用“ ”画出诸葛亮实施空城计的句子。(3 分)
3.用“ ”画出点明司马懿退兵原因的句子。(3 分)
4.如果领兵人变成了司马昭,诸葛亮的空城计还能成功吗?(4 分)
________________________________________________________
________________________________________________________
__
九、习作。(30 分)
《汤姆索亚历险记》中汤姆的历险经历是不是很吸引你。假
如让你来一次探险,你想去哪?又会发生怎样有趣的事情?请你发挥
想象,写一个历险故事吧!题目自拟,400 字左右。第六单元测试题答案
一、矛盾 讥讽 放肆 航行 桅杆 吓唬 海鸥 船舱
二、A
三、D
四、成竹 扬扬 哭笑 心 胆 瞪 呆 败 胜
1.转败为胜 2.哭笑不得 3.胸有成竹
五、1.用你的矛来刺你的盾,会怎么样呢?
3.(1)时间变幻之快 (2)示例:一分钟,两分钟,三分钟……墙壁上的时钟
永远不急不慢地走着,我低着头站在那里,感觉时间似乎早已停滞不动
了。
六、1.(1)三十 四十 (2)古稀 (3)豆蔻 (4)弱冠
2.(1)✕ (2)√
七、1.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 2.B
3.心理、动作 恐惧心理和危险处境
4.(1)√ (2)✕
八、1.(1)司马懿率兵来攻城,城内没有足够的人马。
(2)诸葛亮临危不乱,设出空城计。(3)吓退司马懿的大军。
2.于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声
说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,
倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头
巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。
3.诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就
要中他的计策。你等怎能知道!
4.示例:不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑,才会设下此计,如果换成
司马昭,司马昭就会攻城,空城计也就会失败。
九、提示:本次习作属于想象作文,同学们可以大胆想象自己希望的一次
历险经历,注意把历险的经过写具体,把感受写清楚。
第七单元测试题
时间:90 分钟 满分:100 分 得分:
一、用“ ”画出下列加点字的正确读音。(4 分)
毛毡(zhān zān) 牛犊(dú bú)
公爵(jué jiáo) 呼噜(lǔ lū)
译名(yì zé) 精湛(zhàn shèn)
泛滥(lǎn làn) 遐想(jiǎ xiá)
三、看拼音,写词语。(8 分)
dǎo gào( ) diàn zi( ) zòng héng( )bǎo mǔ( ) yí tài( ) bǎn dèng( )
líng dɑng( ) yāo he( )
三、选字填空。(6 分)
绵 棉 骏 俊 梢 艄
( )羊 ( )俏 树( )
( )花 ( )马 船( )
四、选词填空。(4 分)
庄严 庄重
1.陵园的四周长满了青松翠柏,气氛( )肃穆。
2.老教授( )的仪表和精辟的论述,令人肃然起敬。
辽阔 广阔
3.我们在老师的带领下畅游在( )的知识海洋中,是多么幸福啊!
4.汽车刚停稳,我们就飞奔向( )的草原。
五、按要求完成句子练习。(12 分)
1.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(仿写拟人句)
_____________________________________________________________
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2.一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,
在低头吃草。(改变语序,保持意思不变) ____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__
3.成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏
着这属于它们自己的王国。(缩句)
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__
4.整个胡夫金字塔相当于50层楼高,塔基面积有126个篮球场那么大,
体积是 1 万多个教室的总和。
这句话运用了 和 的说明方法。请你也用这两种
说明方法介绍一种事物:____________________________________
________________________________________________________
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六、精彩回放。(8 分)
1.《牧场之国》一文描写了 景色,让我们感受到荷兰
牧场的 ,体会到 的
美好意境,表达了作者 之情。
2.《乡村四月》一诗的作者是 代诗人 ,诗句中最能体现农
人繁忙的诗句是 , 。
七、课内阅读。(13 分)
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他
操纵自如,毫不手忙脚乱。( )怎么拥挤,他( )能左拐右拐
地挤过去。遇到极窄的地方,他( )能平稳地穿过,( )速度
非常快,( )能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛
忙极了,不知看哪一处好。
1.在括号内填入恰当的关联词。(2 分)
2.由画“ ”的句子你能想到下面哪个成语?( )(2 分)
A.目不暇接。 B.眼花缭乱。
3.选文围绕“ ”一句来进行叙述,采用了
的结构方式。(3 分)
4. 选 文 是 从 下 面 哪 几 个 方 面 来 介 绍 船 夫 操 纵 自 如 的 驾 驶 技
术?( )(多选)(3 分)
A.行船的速度极快。
B.在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。
C.能做急转弯。
D.来往船只很多。
5.选文侧重的是 描写。(3 分)
A.静态 B.动态 C.动静结合
八、课外阅读。(15 分)密西西比河风光(节选)
西岸,草原一望无际,绿色的波浪逶迤而去,在远处同蓝天连成
一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时,一头年迈的野牛劈开波
涛,游到河心小岛上,卧在高深的草丛里,望着那壮阔的河流和繁茂
而荒野的两岸。看它头上的两弯“新月”,看它沾满淤泥的飘拂的长
髯,你可能把它当成河神。
东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、
幽谷里,到处都是各种颜色的树木花草,散发着各种气味。大树高耸
入云,野葡萄、喇叭花在树下交错生长,往树枝上攀缘,一直爬到树的
顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸,从鹅掌楸延伸到蜀葵,形成无数洞
穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向,它
们越过小溪,在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起,耸立着
它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花,俯瞰着整个丛林。
除了在它身边摇着绿扇的棕桐,没有任何树木可以同它媲美。
丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头,有几
只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊,它们在树下蹒跚;鹿群在湖中沐
浴;黑松鼠在茂密的树林中嬉戏;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞
下来,在长满红草莓的草地上来回走动;黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红
雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光,而捕鸟为
食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上,像藤蔓一样摇来摆去,同时
发出阵阵嘶鸣。
1.根据意思填写文中出现的词语。(3 分)(1)一眼望不到边,形容非常辽阔。 ( )
(2)闪耀地发着光。( )
2.阅读短文内容,概括密西西比河两岸风光的不同。(3 分)
西岸:_________________________________________________
东岸:_________________________________________________
3.用“ ”画出短文第 3 自然段的中心句,这段话侧重的是 描
写。(A.动态 B.静态)(3 分)
4.短文中画“ ”的句子在结构上的作用是( )。(3 分)
A.承上启下 B.引出下文 C.总结上文
5.在短文中找出一处运用了比喻的修辞手法的句子,并抄写下来。(3
分)
________________________________________________________
________________________________________________________
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九、习作。(30 分)
蜿蜒的万里长城,辉煌的北京故宫,壮观的秦兵马俑……祖国的
历史文化遗产令我们自豪。请选取一处你最感兴趣的,简单介绍一下
吧!题目自拟,400 字左右。
第七单元测试题答案
一、画出:zhān dú jué lū yì zhàn làn xiá二、祷告 垫子 纵横 保姆 仪态 板凳 铃铛 吆喝
三、绵 棉 俊 骏 梢 艄
四、1.庄严 2.庄重 3.广阔 4.辽阔
五、1.小草偷偷地从土里露出头儿来。 2.黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝
嘴黑牛,在一条条运河之间的绿色低地上低头吃草。 3.长毛山羊欣赏
着王国。
4.列数字 作比较 示例:地球是一个半径只有 6300 多千米的星球。同
茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
六、1.荷兰独特的田园 宁静、祥和、勃勃生机 人与动物、环境和
谐统一 对荷兰由衷地赞美 2.宋 翁卷 乡村四月闲人少 才了蚕
桑又插田
七、1.不管 总 总 而且 还 2.A 3.船夫的驾驶技术特别好 总
—分 4.ABC 5.B
八、1.(1)一望无际 (2)熠熠发光 2.草原广阔、万籁无声 植物繁茂、
热闹喧嚣 3.丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。 A 4.B
5.看它头上的两弯“新月”,看它沾满淤泥的飘拂的长髯,你可能把它当成
河神。
九、提示:本次习作要求写一处历史文化遗产,同学们可以选取自己感兴
趣或者熟悉的历史文化遗产来写,注意把它介绍清楚。
第八单元测试题时间:90 分钟 满分:100 分 得分:
一、看拼音,写词语。(8 分)
mǔ zhǐ( ) sāo yǎng( ) huì wù( )
luó sī( ) xiàng mào( ) miǎo xiǎo( )
xiǎng lè( ) fù yōng( )
二、下列加点字的注音有误的一项是( )。(2 分)
A.窈窕(tiǎo) 爱憎(zèng) 祸患(huò)
B.痴迷(chī) 困窘(jiǒng) 琴弦(xián)
C.薄弱(bó) 天赋(fù) 鼻涕(tì)
D.揿电铃(qìn) 轧伤(yà) 造诣(yì)
三、巧填同音字。(9 分)
niǔ liáng cāng
( )扣 高( ) ( )库
( )动 ( )国 船( )
按( ) ( )食 ( )松
四、解释下列句子中加点的词语,并用自己的话说说句子的意思。(6 分)
1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
诣: 乃:
2.孔指以示儿曰:“此是君家果。”
示: 儿:
五、按要求完成句子练习。(6 分)
1. 梦里飞行 说明你们是在长身体啊 老师解释说 (给句子加上
恰当的标点符号)
2.幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现
了“进化论”,还不笑塌房顶!(用加点词语写句子)
3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改写为陈述句)
六、 精彩回放。(7 分)
1.君子喻于义, 。
2.恻隐之心, 。
3.人有耻, 。 4.《杨氏之子》一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“ ”
来进行回答,他回答的巧妙之处在于: 。
5.《手指》一文告诉我们的道理是 。
6.《童年的发现》一文中的“我”是一个 的
孩子。
七、口语交际。(5 分)
俗话说“笑一笑,十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,
请你也为同学们讲一则笑话吧!
八、课内阅读。(13 分)
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是
直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复
杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒
险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,
他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳机枪
必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主
干的。1.根据选文内容,把词语补充完整。(5 分)
( )算盘 ( )螺丝 ( )机枪
( )电话 ( )纽扣
2.下面对食指的特征概括正确的是( )。(多选)(3 分)
A.敢于冒险 B.机敏
C.勤奋卖力 D.最肯吃苦
3.用“ ”画出描写食指外形特点的句子。(2 分)
4.你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢?(3 分)
九、课外阅读。(14 分)
白公鹅(节选)
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑,自由自
在。青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的
地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼
里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿,而且还要赖在那里;
有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏;要不,它就
与邻近的鹅群来上演一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。
如果赶上这么一场耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。1.解释下列词语的意思。(2 分)
引人注目:
耀武扬威:
2.下面对句子的赏析有误的一项是( )。(3 分)
A.“打了好长时间的官司”语言幽默风趣,可以看出作者对白公鹅的
尊重,没有把它们当作动物,而是当作一个对手
B.“厮打”“耀武扬威”两个词语明贬实褒,反衬出白公鹅的可爱之处
C.“青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。”这句话
写出了白公鹅的生活环境,突出了它的无礼、霸道
D.“有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏。”句中的
“洗澡”“嬉戏”写出了它们的快乐,直接表达了作者的喜爱之情
3.请你用简洁的语言概括短文中白公鹅的特点。(3 分)
4.用“ ”画出体现白公鹅具有领导才能的句子。(2 分)
5.请你也运用这种明贬实褒的方式写一段话,描写某一个人物或事物。
(4 分)
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_________________________________________________________
__十、习作。(30 分)
同学们,你们喜欢看漫画吗?有些漫画给我们带来阅读的快乐的同
时,也让我们受到了某种启示。请你仔细观察右面的这幅漫画,写一写你
从中得到的启示。题目自拟,400 字左右。
第八单元测试题答案
一、拇指 搔痒 秽物 螺丝 相貌 渺小 享乐 附庸
二、A
三、纽 扭 钮 粱 梁 粮 仓 舱 苍
四、1.拜访。 就,于是。 孔君平来拜访他的父亲,恰巧他父亲不在家,
于是把这个孩子叫了出来。
2.给……看 孩子 孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水
果。”
五、1.“ , 。” 。 2.示例:幸亏我这次带了雨伞,不然的话,非得淋成
落汤鸡。 3.舞蹈演员的手指常作兰花状。
六、1.小人喻于利 2.仁之端也 3.则能有所不为 4.未闻孔雀是夫子
家禽 一是说话有礼貌;二是将孔雀的“孔”与孔君平的“孔”联系在一起,
与孔君平的话异曲同工 5.团结就是力量 6.天真单纯、爱探究、善于
想象七、示例:有一个人性子十分缓慢。有一次,大家围坐在火炉旁取暖,他
看到一个人的衣服着了火,就啰里啰唆地说,他看到一件事不知该讲不
该讲,讲了怕着急,不讲怕不好。人们问了他半天,他才缓慢地说,有个人
的衣服着了火。着火之人赶紧起身扑灭身上的火苗。这个性子缓慢的
人说,看吧,这个人的性子就是太急了。
八、1.打 拧 扳 打 解 2.ABC 3.他的姿态可不如其他三指窈窕,
都是直直落落的强硬的曲线。
4.象征着生活中那些遇到危险或者任务,总是冲锋在前,不怕流血牺牲
的人。
九、1.形容人或事物很具特色,引起人们的注意。 炫耀武力,显示威风。
2.C 3.无忧无虑、霸道。
4.有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔钓竿,而且还要赖在那里 5.示例:
我的小表弟简直是个“混世魔王”,调皮是不断地“翻新花样”,让人防不胜
防。今天他偷偷地在你的作业本上写了一个“坏”字,明天他可能就会把
你的书藏起来,等你急得如热锅上的蚂蚁——团团转时,他缓缓地拿出
来说,好不容易帮你找到的,令你哭笑不得。
十、提示:本次习作属于看图作文。先认真观察图片上的内容,思考它反
映了一种怎样的现象,然后动笔成文即可。
期末检测卷
班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分得分
一、用“ ”画出加点字的正确读音。(6 分)
昼夜(zòu zhòu) 眺望(tiào tiǎo)
踌躇(chóu chú) 桅杆(wéi wēi)
玷污(diàn zhān) 土匪(fěi fēi)
二、读句子,看拼音,写词语。(6 分)
1.我们祖国的领土是 shén shèng( )不可 qīn fàn( )的。王继才、王
仕花夫妇守岛卫国 32 年,他们的精神令我们 sù rán qǐ jìng( )。
2.乡间生活 chéng( )载了我许多美好的记忆。在花丛间捉 hú dié( ),在
草地上逮 mà zhɑ( )……
三、把下列歇后语补充完整,并从中任选一个写一句话。(5 分)
外甥打灯笼——
四月的冰河——
咸菜烧豆腐——
四、按要求完成句子练习。(6 分)
1.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(用自己的话说说这句话的意思)
_________________________________________________________________
_____________________________________________________2.把下面句子的序号填到句中的横线上。
凭着健壮的体魄,你可以支撑起 ;凭着顽强的毅力,你可以攀登
上 ;凭着旺盛的精力,你可以开垦出 ;凭着超人的智慧,你可以
描绘出 。
A.一方蔚蓝的天空
B.一幅精美的画卷
C.一座巍峨的高山
D.一片肥沃的土地
五、精彩回放。(9 分)
1. 通 过 这 一 个 学 期 的 学 习 , 我 认 识 了 的 诸 葛 亮 , 的 武
松,__________的小嘎子, 的严监生, 的刘伯承。
2. 中 国 是 诗 歌 的 国 度 , 读 《 稚 子 弄 冰 》 中 的
“ , ”,我体会到了小孩子玩冰的
快 乐 ; 读 《 闻 官 军 收 河 南 河 北 》 中 的
“ , ”,我感受到了诗人初闻收复蓟
北时悲喜交加的心情。
六、综合实践。(5 分)
近年来,社会上特别是网络上出现了乱解汉字的现象。一些人喜欢把某些
道理或看法附会到现代汉字的字形中。关于这种现象,你是怎么看待的呢?请写
写你的想法。_____________________________________________________________
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七、课内阅读。(17 分)
商人夹(jiā jiá)了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇
里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜(xiān xiǎn)的空
气。庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院散(sǎn sàn)场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥
在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗(huá huā)
笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建
筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着
这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.用“\”画去加点字的错误读音。(2 分)
2.根据选文第 1 自然段的内容,完成下面表格。(6 分)
人物 活动
沿河做生意老人
3.画“ ”的句子运用了 的修辞手法,写出了威尼斯由__________到
的过程。(3 分)
4.作者为什么要描写威尼斯的夜景?(3 分)
_____________________________________________________________
5.请你根据自己对威尼斯的了解,为它写一句宣传标语。(3 分)
_____________________________________________________________
八、课外阅读。(16 分)
三亚落日(节选)
三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝
蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅
尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁
都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿,毫无
倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,
天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,
变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太
久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原
色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨
眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落
日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、
水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
哦,这就是三亚的落日!
1.用“ ”画出第 1 自然段的中心句,并思考作者是从哪几个方面来表现这一意
思的,在相关选项后面画“√”。(6 分)
A.蓝天( ) B.大海( )
C.白鸥( ) D.椰子树( )
E.海滩 ( ) F.游人( )
2.阅读短文第 3 自然段,把夕阳滑落的过程写下来。(3 分)
—— ——
3.赏析词句,完成练习。(7 分)
(1)第 1 自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了 和
美;“低翔”“掠过”体现了景物的 美。
(2)画“ ”的句子把 比作 ,写出了 ,表达了作者
之情。
九、习作。(30 分)
一学期即将结束,在这一学期中你最大的收获是什么?动笔写下来吧!题目自拟,400 字左右。期末检测卷参考答案
一、画出:zhòu tiào chóu wéi diàn fěi
二、1.神圣 侵犯 肃然起敬 2.承 蝴蝶 蚂蚱
三、照旧(舅) 开动(冻)了 有言(盐)在先 示例:咱们可是咸菜烧豆腐——有言(盐)
在先,谁输了都不准哭。
四、1.不能被刺穿的盾牌和没有刺不破的东西的长矛,是不可能同时存在的。
2.A C D B
五、1.神机妙算 豪放勇敢 争强好胜 爱财如命 意志坚强 2.稚子金盆脱晓
冰 彩丝穿取当银钲 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳
六、示例:我认为这种现象应该得到制止。汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文
化。我们应该尊重汉字,不能随意地去曲解汉字。
七、1.画去:jiā xiǎn sǎn huā
2.
人物 活动
商人 沿河做生意
青年妇女 高声谈笑
孩子 去郊游
老人 上教堂做祷告
3.拟人 动 静 4.用夜景的静谧与白天小艇在河道里穿梭的热闹形成对比,突出了小艇在人们生
活中的重要作用。 5.示例:来水上名城,赏异域风情。
八、1.三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。
A. √ B. √ C. √ D. √ E. √
2.悬在海与天的边缘 在海面蹦跳 轻快入水
3.(1)色彩 形状 动态 (2)落日 跳水员 落日动作敏捷、姿态优美 对落日
的喜爱
九、提示:本次作文属于叙事作文。想一想,这一学期发生过哪些事情,哪件事情让
你收获最大,动笔写下来即可。注意写清楚过程,并写出自己的感受。
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