九年级期末模拟试卷（二）
一、积累与运用（30 分）
1． 汉字积累——下列各项中加点字的读音和字形全都正确的一项是( )。（3 分）
A．摇曳（yì） 履行 惟妙惟肖（xiào） 轻歌漫舞
B．诘责（jié） 对峙 哄堂大笑（hōng） 荡然无存
C．蜷伏（juǎn） 坍塌 一气呵成（hē） 名附其实
D．蓦然（mò） 默契 忍俊不禁（jìn） 重峦叠嶂
2． 词语积累——下列各句中加线的词使用正确的一项是( )。（3 分）
A．如果我们失去了诚信，人与人之间就会保持距离，谨慎交往，互相小心翼翼地躲避伤害。
B．谢震业在接力赛中途感到腿部不适，但坚持持之以恒进行比赛，最终得以晋级决赛。
C．我市自然资源丰富，投资环境宽松，加之有良好的政策，许多客商针锋相对前来投资。
D．在这次校园辩论赛上，李明引经据典，夸夸其谈，最终毫无悬念地夺得“最佳辩手”称
号。
3． 文化积累——下列对名著内容的表述，错误的一项是( )。（3 分）
A．《平凡的世界》中孙少平领导生产队推广责任制，并成了公社的“冒尖户”。
B．《钢铁是怎样炼成的》中的“筑路”一章，描写了筑路的艰苦环境，表现了保尔和他的战
友们与困难做斗争的伟大精精神。
C．《朝花夕拾》叙写了鲁迅从少年时代到留学日本前后的许多生活片段，表达了他对社 会
生活的深刻思考及对家人师友的真挚感情。
D．从《水浒传》“鲁提辖拳打镇关西”中可以看出，鲁提辖虽然急躁莽撞，不拘小节， 但
也粗中有细。
4． 语言运用——下列句子没有语病的一项是( )。（3 分）
A．众多球迷汇聚到世界杯举办城市，谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。
B．为改善城市生活环境，遵义市政府加大投入，建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新
去处。
C．作为信息时代的公民，对网络上扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。
D．共和国勋章获得者屠呦呦，她 60 多年始终致力于中医药的研究实践，使全球数亿人收益。
5． 语言运用——下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )。（3 分）
不畏凌寒，傲雪绽放， ；展翅翱翔，搏击蓝天， ；挺立峭拔，
攀崖生长， ；广阔浩瀚，容纳百川， 。
A．展现了梅花的孤高 展现了雄鹰的拼搏 展现了青松的坚忍 展现了大海的宽容
B．展现了大海的宽容 展现了青松的坚忍 展现了雄鹰的拼搏 展现了梅花的孤高
C．展现了梅花的孤高 展现了雄鹰的拼搏 展现了大海的宽容 展现了青松的坚忍
D．展现了青松的坚忍 展现了大海的宽容 展现了梅花的孤高 展现了雄鹰的拼搏
6． 语言运用——下列各句表达得体的一项是( )。（3 分）
A．拙作《易经补正》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于读者。
B．家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日定登门看望。
C．好友从千里之外捎来家乡土特产，却之不恭，最终只好笑纳。
D．大作已拜读，收获颇多，唯几处有疑，特致函垂询，望赐教！
7． 句子积累——默写句子。（12 分）
①《天上的街市》：我想那飘渺的空中， 。
②《回延安》： 亲人见了亲人面， 。
③《行香子》： 远远围墙，隐隐茅堂， ， 。
④《商山早行》： ，枳花明驿墙。
⑤《长沙过贾谊宅》：汉文有道恩情薄， 。
⑥《醉翁亭记》：其西南诸峰，林壑尤美， 。
⑦ 毛 泽 东 的 《 沁 园 春 · 雪 》 中 运 用 比 喻 和 对 偶 的 修 辞 手 法 描 写 北 国 雪 景 的 句 子
是： ， 。
⑧《湖心亭看雪》 ，天与云与山与水，上下一白。
⑨李商隐的《无题》中，清冷的月光下，诗人设想对方伤感久别的种种情景的句子
是： ， 。
二、阅读理解（50 分）
（一）离花近一些 侯利明
①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。
这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏始终
有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外岀靠拐杖探路的
祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后棡树下晾着的一碗淸水，净得能看
到飘零的紫烟。
②祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的
寒霜，不由一阵阵打颤。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样
在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一个周末，我在灯下
写作业。柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。她扶着桌沿走到窗棂下，循着香
来到院子中。“回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙
边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花
苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒岀温暖，给了她一个满满的拥抱。
淡淡清香扣开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼
的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在毎个节气里感知到毎朵花的气息。天气慢慢变热,花香
愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越
来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花
开。
③秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像
收获地里的麦子和大豆。来年春夭祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会
笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花
一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口
的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。
④祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她玩闹
说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母
说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。
我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大
家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我
哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老
人家拉着我的手又轻轻放开。
⑤第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新
串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要
我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，
祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。
⑥整理遺物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开
放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续
续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千
里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，
就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，
双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近
终结的尾声，却看不到丝毫颓败。
⑦收拾好一切，我动身启程了。 (选自《思维与智慧》,有改动)
8．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．文章第②段加点词“颜色”，写祖母随着花开走出了失子之痛，生活有了起色。
B．文中祖母成了大家的“花婆婆”与“祖母”，表现出花巷淳朴友爱的睦邻关系。
C．文章借祖母百般阻挠“我”的父母去深山支教，批评了她没有大爱、不明大义。
D．文末“收拾好一切，我动身启程了”暗示了“我”不会辜负祖母的嘱托与期望。
9．文章写了哪三次花籽的传递？请简要概括。
10．结合语境,按照要求赏析。
(1)柔风送来的阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。(赏析加点词语)
(2) 她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。(赏
析加点词语)
11．文章以“离花近一些”为标题，有什么含义？请结合全文简要概述。
（二）快乐是一种能力
①西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相
径异。为什么？因为快乐是一种能力。
②能力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。实现快乐的能力既不可能与生俱来，也
不可能自天而降，只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠实践而逐步形成并不断发展提高。
这种能力不论是形成过程还是外在表现，都是多方面的，择其要者，主要体现在对人要有宽
容心、对事要有辩证脑、对信仰要有钢铁志上。
③人非圣贤，有错难免。这种错，或是讨论中讲了错话，或是创新实践中做了错事。孔子说
得好：“能近取譬，可谓仁之方也已。”仁之方也，亲亲为大也；亲亲为大，和睦相处，就
可快乐起来、振作起来。事情就是这样：以己为喻，方能设身处地，推己及人，容人所不及，
谅人所不能，恕人所不知，礼人所不欲，让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长，不快
乐、不和谐的因子渐而化小。地厚者自平，宽容者自乐。人的容量和他成就的事业是成正比
的。在容人中，宽容者得到的不仅是乐，还有事业的成功和发展。《论语》中说：“宽则得
众。”得众者得快乐得成功。绪儒斯也说：“宽容大量会使强者变得更强。”
④世界上的事总是有一利就有一弊。深山老林虽然天蓝水绿，但老百姓饭碗里的东西却未尽
可意；城里的物质五光十色、丰富异常，但烦躁与污染却时时惹人烦恼。事情就是这样：沙
中有金、玉中有石，这是事物的辩证法，也是生活的辩证法。这就需要学会辩证思维，对事，
用“两点论”。世界万物的有与无、聚与散、难与易、长与短、高与下、前与后都是相对而
言并相互转化的，没有一成不变的事物。没必要碰到点不顺心、不如意的事情就唉声叹气、
一蹶不振。要相信，事情总会向好的方面发展，风雨过后会有晴天，从而乐观对今天，快乐
奔明天。
⑤人不能没有信仰。缺失信仰，精神就会空虚，灵魂就无所依存。对于当代共产党人来说，
信仰的是中国特色社会主义，走的是中国特色的社会主义道路。有信仰就要居敬以持其志。
立志才能定其本，志高才可意致远。有了定本致远之志，才能遇难不退，遇险不惧，面对乌
云飘来，静观云卷云舒；面对春暖乍寒，照看花落花开。坚信，黄河之水无论转多少弯、遇
多硬的岩，照样奔腾到海不复还；共产党人为之奋斗的中国特色社会主义事业，无论路多远、
道多难，一定能冲破关山重重最终实现。事情就是这样：只有极度信服、尊重并为之奋斗的
才能叫信仰。这种信仰，与志相联，具有钢铁般的强度，既坚硬无比，有难不知难；又韧性
无比，有苦亦觉甜，在呼啸前进的过程中，乐观主义伴始终。
⑥快乐是能力，能力兴细微。只要日复一日，年复一年，好学不倦，慎思不断，明辨不止，
笃行不变，快乐就如万山中来的溪水那样，与日俱增，且一路欢歌走向更加美好的明天。
12．本文的中心论点是什么？
13．下面是对本文的理解和分析，正确的一项是( )
A．本文结构严谨，从提出中心论点，到围绕几个分论点，通过摆事实、讲道理的方法进行
论证，再到小结全文，一气呵成。
B．下面这个事例可作为事实论据用于第 4 段中：诺贝尔冒着生命危险，以无可比拟的快乐
和无所畏惧的精神成功发明了炸药，他因此被誉为“炸药工业之父”。
C．本文全篇语言通俗明白，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。
D．第⑥段中的“快乐就如万山中来的溪水那样，与日俱增，且一路欢歌走向更加美好的明
天。”一句，生动形象、委婉含蓄地点明了文章中心。
14．本文第⑤段运用了多种论证方法，请指出一种，结合具体内容，分析它的作用。
15.结合本文，说说你对第④段中“沙中有金，玉中有石”的理解，并举一例谈谈你的感悟。
（三）“国学”在今天（9 分）
【材料一】亚洲教育论坛开幕
2016 年 11 月 1 日，亚洲教育论坛在成都开幕，来自 30 多个国家的教育工作者齐聚一堂，
围绕“传统文化继承与教材建设”“国际幼儿教育”等议题展开研讨。此次教育论坛的分论
坛之一——“传统文化继承与教材建设”，意在探讨如何将国学内容融入教材。在论坛上，
语文出版社社长、教育部前新闻发言人王旭明表示，该出版社新修订的语文教材，小学一二
年级，初中一二年级的已修订完毕，送交教育部审定，如顺利通过，这批教材将于 2017 年
9 月新学期开学时进入课堂。
【材料二】初中语文新版教材变化：国学内容增至 35%
2001 年，教育部启动了从幼儿园到普通高中的基础教育课程改革，开始推行“一纲多本”
政策。教育部出台一个教育大纲，各地方可根据大纲来自主选择教材，而各个出版社也开始
编纂出版自己的教材。以前的初中语文版教材有 7 个单元，国学内容占了 2 个单元。为减
轻 学生负担，现在，新修订的语文版教材减少到 6 个单元，而国学内容仍占 2 个单元，
同时还 增加了两篇白话文小说。国学内容的比例占到了整个语文教材的 35%。
【材料三】某高中对 29 名学生进行国学经典阅读情况调查，情况如下表：
国学经典 读过人数 占 比
A．《史记》 14 48.28%
B．《庄子》 5 17.24%
C．《论语》 23 79.31%
D．《唐诗三百首》 20 68.97%
E．《左传》 4 13.79%
F．《礼记》 4 13.79%
G． 其他经典 13 44.83%
H．比较少关注 1 3.45%
【材料四】专家观点与学校近况
专家观点：小学语文教材应再添 75 篇国学经典。 省教育科学院专家刘晓军在论坛上呼吁：
“目前，中小学主导教材并没有编入大量的国
学经典作品，我们只能编写校本教材，在课余时间安排诵读，效果小、时间短。”刘晓军认
为，国学经典应按照三分之一、甚至二分之一的比重进入中小学教材。他以目前部分省市的
小学在用的北师大版语文教材为例，12 册教材中入选主题文章 358 篇，其中国学经典文本
只 有 45 篇，占总量的 12%，如按照三分之一比例配置的话，还需要增加 75 篇左右。“增
加什 么内容呢？根据教育部有序推进中华优秀文化的规定，小学阶段可以从古诗词、节庆、
民俗 文化等四方面增加选文。”
学校近况一：近日，东关小学全体师生举办了一场以“诵读经典，畅谈梦想”为主题的 元
旦庆祝活动。各年级语文老师集思广益，群策群力，为学生量身推荐了一系列的经典诗歌。
各班利用课余时间有计划地开展师生共读、亲子共读、畅游书海等准备活动。诵读作品包括
中国古今经典诗词及以“中国梦”为题材的经典作品，活动中，现场气氛热烈，孩子们的表
演精彩纷呈，进一步领略了中华经典的魅力。
学校近况二：古诗文诵读大赛渐成中学生传承传统文化的“香饽饽”。2016 年 3 月 19 日，
“我们的节日”xx 中学生经典诗文诵读大赛总决赛在青少年活动中心落幕，8 支队伍经 过
激烈角逐，最后 xx 中学摘得特等奖。在比赛中，不少学校还在服装上动起脑筋，汉服、民
国学生装不一而足。
16．请用一句话概括以上材料的主要内容。（3 分）
17．请简述【材料三】的调查结论。（3 分）
18．下列说法不符合文意的一项是( )。（3 分）
A．初中语文新版教材变化，国学内容所占比例增至 35%。
B．目前，古诗文诵读大赛成为传承我国传统文化的一种形式，受到中学生的青睐。
C．省教育科学院专家刘晓军在论坛上呼吁，提高国学经典进入语文教材的比例。
D．亚洲教育论坛研讨了“传统文化继承与教材建设”的议题，决定增设国学内容的教材于
2017 年 9 月进入课堂。
（四）文言文对比阅读（11 分）
[甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水
声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者
谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，
故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
[乙]昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过
访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立
岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中
望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？
（节选自郑燮《游江》）
[注]八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
19．解释下列加线词在文中的意思。
①有亭翼然临于泉上 （ ） ②醉翁之意不在酒（ ）
③心窃乐之（ ） ④学者诚能八面玲珑（ ）
20．翻译下列句子。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②次日过访其家，静坐久之。
21．甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。
（五）《无题》李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
22．请赏析“东风无力百花残”中“残”字的妙处。
23．对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )。（3 分）
A．首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个难指困难，第二个难指难受，
写出了有情人之间的离愁别绪。
B．颔联写别后想死，以两个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情。
C．颈联表达了诗人的愿望，尾联设想对方伤感久别的种种情形。
D．全诗把别后相思写得缠绵悱恻，诗人对爱情的执着追求令人动容。
三、综合性学习（10 分）
阅读是我们学习生活的一部分，为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读经 典
书籍”为主题的系列语文综合实践活动。请根据要求完成以下活动任务。
24．在活动中，请你根据诗句判断人物及名著作品（均出自我国四大古典名著）。（4 分）
①一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅 黄
氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
人名： 名著：
②富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古 今
不肖无双，寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。
人名： 名著：
25．为了解中学生课外阅读经典书籍情况，活动小组就此对 200 名学生进行了问卷调查，
调 查结果如下。（2 分）
中学生课外阅读经典书籍情况调查表
读经典书籍计划情况 读经典书籍笔记情况
有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比
有 10.1％ 每读必做 0％
偶尔有 31.3％ 凭兴趣做 24.6％
没有 58.6％ 从不做 75.4％
从上表可以看出，中学生在课外阅读经典书籍上普遍存在的问题是什么？
26．为了开展好“读经典书籍”主题活动，学校团委准备在 2018 年 6 月 5 日下午 3：00
在二 楼会议室召开班级学习委员会议，讨论如何开展好“读经典书籍”主题活动。请你代
替校团 委在 6 月 4 日给各班学习委员发一则通知。（4 分）
四、作文（60 分）
27．根据下面题目与要求写一篇文章。（作文 55 分，书写 5 分）
在我们成长中，有同学说：“父母太老套，和我有距离。”“老师太刻板，和我有距 离。”“同
学太自私，和我有距离。”“快乐太遥远，和我有距离。”……我们可以制造距 离，也可以拉
近距离，关键在于我们是否拥有阳光的心态。
阅读上面材料，以“距离”为题目，写一篇文章。 、
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的地名、校名、
人名；④不得抄袭。
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