七年级历史上册《夏、商、西周的兴亡》课后练习题

七年级历史上册《夏、商、西周的兴亡》课后练习题 一、单项选择题(每小题共有四个选项，其中只有一个选项是正确的，请把 正确选项前的字母填在题后括号内) 　　1.标志着我国世袭制代替禅让制的是() 　　A.禹传位给伯益 B.禹传子，家天下 C.舜传位给禹 D.启打败了有扈氏 　　2.夏朝的统治中心在下列的哪些地区() 　　①河北西部②山西南部③湖北北部④河南南部⑤河南西部 　　A.①②B.③④C.①⑤D.②⑤ 　　3.《夏桀把人当坐骑》这幅图反映的社会情况是() 　　A.当时的“人”只是奴隶主的工具　　B.当时没有什么交通工具 　　C.这是当时的一种体育活动 　　D.夏朝后期，经济凋敝，统治者没有马作为坐骑 　　4.说夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家，其主要原因是() 　　A.产生了奴隶主和奴隶两个阶级 　　B.国家机构初具规模，成为阶级压迫的工具 　　C.国王居住在宽大宏伟的宫殿里 　　D.国王暴虐无道，统治黑暗 　　5.在中国古代史上，世袭制代替了禅让制， “公天下”变成了“家天下”，从历史发展的角度看() 　　A.这是一种进步 B.无所谓进步与退步 　　C.这是一种退步 D.进步与退步交织在一起 　　6.商汤任用何人改革，使国力逐步强盛() 　　A.盘庚 B.姜尚 C.伊尹 D.启 　　7.商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件() 　　A.商汤灭夏 B.武王伐纣 　　C.盘庚迁都 D.平王东迁 　　8.周初实行分封制，其根本目的是()　　A.保护贵族的世袭地位　　B.调和统治阶级内部的矛盾 　　C.扩大西周的统治基础　　D.巩固刚刚建立的西周政权 　　9.下列不属于西周分封制内容的一项是() 　　A.周天子把土地、人民分给亲族、功臣，并封侯 　　B.诸侯必须服从周天子的命令，带兵随从周天子作战 　　C.诸侯要向周天子纳贡 　　D.诸侯要按田亩数向国王纳税 　　10.“天上有十个太阳，人间分十个等级……所以王统治公，公统治大 夫，大夫统治士，士往下逐层统治各级奴仆。”这句话反映了西周时期的() 　　A.奴隶制 B.世袭制 C.禅让制 D.等级制　　11.下列阶层中，属于夏商西国家的统治阶层的有 　　①天子 ②诸侯 ③卿大夫 ④士 ⑤平民 ⑥奴隶 　　A.①②③ B.①②③④ C.①②③④⑤ D.①②③⑤⑥ 　　12.电视剧《封神演义》里有这样一个镜头：周武王联合 800 多个部落 击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。你由此回忆起的历史事件是() 　　A.炎黄部落打败蚩尤部落 B.商汤灭夏 C.牧野之战 D.国人暴动 　　13.下列君主出现的先后顺序是() 　　①盘庚②周武王③启④周厉王 　　A.③①②④ B.①③④②　C.③②④① D.①②③④　　14.在下列历史事件中，导致了王朝更替的是() 　　A.王位世袭 B.盘庚迁殷 C.牧野之战 D.国人暴动 　　15.从夏、商、西周三代的覆亡中，统治者可以得到的历史教训是() 　　A.重视教育 B.勤政爱民　　C.发展经济 D.增强国力 二、材料分析题 　　16.阅读下面的材料： 　　材料一：夏桀说：“天之有日，犹吾之有民。日之有哉?日亡吾亦亡 矣。”(意思是比喻他的统治会象太阳那样长久) 　　材料二：商纣说：“呜呼，我生命有天!”(意思是我有上天的保佑，别 人不能把我怎么样)　　请回答： 　　(1)夏桀和商纣都自以为他们的统治会长久，他们亡国的共同原因有哪 些? 　　(2)如果换成你，你认为怎样做才能避免国家的灭亡? 　　(3)夏桀、商纣的亡国告诉我们一个什么道理? 　　人教课本 P21 　　“西周等级示意图” 　　17.识读右图，回答问题 　　(1)此图反映的是西周的什么政治制度?西周实行这种 　　政治制度的目的是什么?　　(2)该制度下的诸侯有什么义务? 　　(3)该制度中最低层的是什么人? 　　(4)该制度的实行有什么作用? 　　三、问答题 　　18.为什么说武王伐纣是一次正义战争?