2019—2020学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文试卷

2019—2020 学年度第一学期期末教学质量检测 四年级语文试卷 卷首语：又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树后面笑吟吟地望着你，愿你 努力攀登，细心采摘，到那时最美、最甜的硕果肯定会让你感到收货的喜悦。 第一部分 积累运用（50 分） 一、勇闯字词关。（37 分） 1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。 （4 分） 妄 想(wànɡ wǎnɡ) 邀请(yāo jī) 琵琶(pá bá) 轧 死 (zhà yà ) 蔡桓公(huán hénɡ) 药剂(qí jì) 戎装(shù rónɡ) 巫婆(yà wū) 2.生字盘点。（6 分） （1）马小跳 pí 气古怪，态度强 yìnɡ ，杜真子想找他去帮忙，他 hénɡ shù 都有理由就是不去，杜真子无 nài ，只好 pài 别 人去。 （2）大白鹅 xián 来许多 rónɡ 毛，把自己的我收 shí 得很舒服。 （3）王强 pínɡ 着自己的坚强意志，在 sài 场上 yínɡ 得了阵阵掌声。 3. 先读一读下面的句子，再请你给形近字组合适的词，填入括号里。（4 分） 疑 凝 （1）同学们听着烈士们的故事，（ ）这座丰碑，情不自禁的流下了泪水。 （2）对这件事马小跳感到有些（ ），因为他没有听明白。 租 祖 （3）我们的（ ）历史悠久，幅员辽阔，是个伟大的国家。 （4）现在提倡绿色出行，许多城市出现了（ ）自行车的新业务，深受大家欢迎。 4．请用“--”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（6 分） （1）茂盛 担优 赞叹 严历 （ ） （2）即然 暮色 拨河 旱灾 （ ） （3）匈怀 投降 求饶 麻鹊 （ ） 5.词语解码。（4 分） （1）尝与诸小儿游。 （ ） （2）取之，信然。 （ ） 6．先将下列词语补充完整，再按要求写词语。（13 分） 随遇（ ）（ ） （ ）（ ）无畏 （ ）（ ）鼎沸 无可（ ）（ ） 摇（ ）晃（ ） 慈眉（ ）（ ） 无（ ）无（ ） 腾（ ）驾（ ） 奔流（ ）（ ） 上面词语中描写人物外貌的有 ，请再写出一个这样的词语： 。描写人物品质的词语有 ，请再写出一个这样的词语： 。 二、智夺句子寨。（13 分） 1.补充句子。（2 分） （1） ，万里长征人未还。 （2）莫愁前路无知己， 。 2.按要求，写句子。（6 分） （1）《希腊神话故事集》对我很感兴趣，一有空就捧起它认真地读。（修改病句） （2）女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园(缩句） （3）不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句） 3.给下面句子选择正确的描写方法。（填序号）（5 分） A.动作描写 B.外貌描写 C.神态描写 D.语言描写 1.春天，我们种油菜，种蚕豆。（ ） 2.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（ ） 3.魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华直觉去，有志者当效此生！”（ ） 4.金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。（ ） 第二部分 阅读理解（20 分） 三、攻克课文谷。（7 分） 本学期，我们学过的文字中内涵极其丰富。 文字中有“景”：王维的诗句“ ， ”描写了深林返照的景象； “哟，卵石间有多么可爱的小水塘啊，每个小水塘，都 ”描写了月下的美景；“ ， 骚人搁笔费评章”描绘出雪和梅竞相比美，熠熠生辉、交相辉映的亮丽风景。 文字中有“爱”：精卫“常 ，以堙 ”，防止他人坠海；将士们为 国家甘洒热血，“醉卧 ， 几人回”； 为人类“盗”取 火种；盘古 ，用身躯化生出世间万物。 文字中有“理”：“ ， ”这是苏轼在《题西林壁》一诗中告诉我 们的道理。 文字中有“感”：李清照发出的“ ， ”的感叹，让我们感受到凛 然的风骨、浩然的正气。 四、直面阅读轩。（13 分） 篝火燃烧起来了 时光悄悄地流逝着。人类在同自然界的斗争中增长着才干，认识了周围的许多事物，火就是其中 之一。 原始人发明用火，是经历了艰苦缓慢的时间和认识过程的。 你看，当暴风雨袭来的时候，电闪雷鸣，雷电击到树木或者其他容易燃烧的物质上，就会燃起熊 熊大火。由于火山喷发或者陨石坠地，也会酿成森林火灾。 我们的祖先起初是不喜欢火的。那时侯，火对人类总是板着一副凶狠的面孔：大火燃起，烈焰冲 天，浓烟蔽日，所到之处，一片焦土。火的破坏性使原始人望而生畏，遇到大火就惊恐万状，逃之天 天。 但是，遇到火的次数多了，人们就渐渐不以为奇，反而习以为常了。并且逐渐懂得了火也能给自 己带来好处：大火过后，被烧死的野兽香气扑鼻，鲜美异常，吃起来外焦里嫩；火能使人得到温暖， 赶走寒冷；火还可以用作防御和攻击猛兽的武器，因为猛兽也是害怕火的。 一次又一次的实践，改变着原始人时火的认识，他们慢慢地由怕火变成爱火。当大火再一次袭来 的时候，他们不再一跑了之，而是果敢地小心冀冀地把一些还在燃烧的树枝拿回来，并且不断地给它 们添加新的树枝——精心地“喂养”起来。于是，由几根树枝架起的一堆算火就燃烧起来了。 当人类第一次围在篝火旁度过一个欢乐的夜晚的时刻，那该是一幅多么动人的情景啊！他们兴高 采烈地欢呼庆贺。啊！他们终于用自己的劳动创造出第一盏“灯”，这是人类掌握的第一种光源。 火愉快地燃烧着，善良地微笑着，它由人类的敌人变成了人类的朋友。 1.联系上下文，理解词语。（4 分） 逃之夭夭： 习以为常： 2.认真读文，想一想原始人是怎样“喂养”火的？（3 分） 3.概括一下，火给原始人带来了哪些好处？（3 分） 4.这篇课文是围绕哪句话来写的？（3 分） 第三部分 语言表达（30 分） 五、快乐作文屋。（30 分） 你参加过哪些有意义或者有趣的活动，选一个写下来。写好后，给习作起一个题目。要写出自 己的感受。 参考答案 第一部分 积累运用（50 分） 一、勇闯字词关。（37 分） 1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。 （4 分） wànɡ yāo pá yà huán jì rónɡ wū 2.生字盘点。（6 分） （1）脾 硬 横竖 奈 派 （2）衔 绒 拾 （3）凭 赛 赢 3. 先读一读下面的句子，再请你给形近字组合适的词，填入括号里。（4 分） 凝视 疑惑 祖国 出租。 4．请用“--”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（6 分） （1）优——忧 历——厉 （2）即——既 拨——拔 （3）匈——胸 鹊——雀 5.词语解码。（4 分） （1）曾经 （2）确实是这样 6．先将下列词语补充完整，再按要求写词语。（13 分） 随遇而安 英勇无畏 人声鼎沸 无可奈何 摇头晃脑 慈眉善目 无缘无故 腾云驾雾 奔流不息 上面词语中描写人物外貌的有 慈眉善目 ，请再写出一个这样的词语： 浓眉大眼 。 描写人物品质的词语有 英勇无畏 ，请再写出一个这样的词语： 铁面无私 。 二、智夺句子寨。（13 分） 1.补充句子。（2 分） 醉卧沙场君莫笑 天下谁人不识君 2.按要求，写句子。（6 分） （1）我对《希腊神话故事集》很感兴趣，一有空就捧起它认真地读。 （2）女孩望着小花园。 （3）不行，这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？ 3.给下面句子选择正确的描写方法。（填序号）（5 分） （1）A （2）AC （3）D （4）B 第二部分 阅读理解（20 分） 三、攻克课文谷。（7 分） 本学期，我们学过的文字中内涵极其丰富。 文字中有“景”：返景入深林 复照青苔上 抱着一个月亮 梅雪争春未肯降 文字中有“爱”：衔西山之木石 于东海 沙场君莫笑 古来征战 普罗米修斯 开天辟地 文字中有“理”：不识庐山真面目 只缘身在此山中 文字中有“感”：生当作人杰 死亦为鬼雄 四、直面阅读轩。（13 分） 1.（1）逃跑的无影无踪。（2）指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就 觉得很平常了。 2.把一些还在燃烧的树枝拿回来，不断地给它们添加新的树枝。 3.烧食物吃 取暖 防御和攻击猛兽 4.原始人发明用火，是经历了艰苦缓慢的时间和认识过程的。 第三部分 语言表达（30 分） 五、快乐作文屋。（30 分） 略