部编版五年级语文下册第三单元测试题及答案
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部编版五年级语文下册第三单元测试题及答案

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时间:2020-12-23

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资料简介
部编版五年级语文下册第三单元测试题及答案 第三单元检测卷 时间:90 分钟 满分:100 分 一、 基础训练营(36 分) 1.看看这些字是怎么从图变成字的,把现在的字写在后面的括号里。 (4 分) 2.将下列汉字各减一笔或加一笔变成一个新字。(6 分) 3.把下列物品名称写错的字画上圈,并在括号里写上正确的字。 (4 分) 4.猜字谜。(4 分) (1)半青半紫。            谜底(    ) (2)三面有墙一面空,一个小孩坐当中。 谜底(    ) (3)一阴一阳,一短一长,一昼一夜,一热一凉。 谜底(   ) (4)有心走不快,见水装不完。长草难收拾,遇食就可餐。 谜底(   ) 5.用“______”画出广告语中的错字,并改正过来。(6 分) 默默无蚊(  )   无可替带(  )   百衣百顺(  ) 天尝地酒(  )   衣名惊人(  )   无屑可击(  ) 6.把下面的歇后语补充完整,并选择恰当的歇后语填空。(填字母) (9 分) A________________________——照旧(舅) B 孔夫子搬家——________________________ C 咸菜烧豆腐——________________________ D________________________———开动(冻)了 E 梁山泊军师——________________________ F 隔着门缝吹喇叭——________________________________ (1)莫言获得 2012 年诺贝尔学奖,如今他已是(2)他沉迷于网络游戏无法自拔。老师批评,父母责骂,他仍是 ________ (3)明明周末和爸爸下棋,他一次也没赢,他不好意思地说:“我今 天真是________。” 7.选择正确答案填序号。(填字母)(3 分) (1)下列汉字起笔完全相同的一项是(  ) A.门 尖 必 为 B.月 光 长 丸 C.丑 民 司 君 D.玫 革 在 成 (2)下列汉字都是形声字的一项是(  ) A.休 刘 明 鸟 B.凤 凰 虫 星 C.花 供 简 堡 D.林 丛 清 国 (3)最合适夸奖同学表达能力强的一句歇后语是(  ) A.飞机上吹喇叭——高调儿   B.百货大楼卖西装——一套一套的 C.竹筛子兜水——漏洞百出    D.洞庭湖吹喇叭——想(响)得宽 二.综合展示厅(8 分) 8.根据上联发现的规律,填写下联。山石岩古木枯,白水(  )上(  )(  )明。 9.能言善辩(5 分) 路明同学的汉字写得不好,同学们劝他认真练习,他却说: “现在电脑和智能手机已经很发达了,都有汉字输入功能,以后 就用不着用笔在纸上写字了,写得不好也没关系。”如果你是他 的同学,你会如何反驳他? 三.课本直通车(13 分) 10.汉字产生于几千年前,是世界上最________的文字之一,经历了 漫长的演变过程,在演变过程中,字体发生了很大变化,其中以 ________、________、________、________、________五种字体 最为典型。 11.________是世界上使用人口最多的文字。 12. _______朝的________是第一个发现和研究甲骨文的人。 13.汉字书法是一门独特的________。古往今来,我国涌现了许多著 名的书法家,如:________、________、________等。 四.阅读检阅台(18 分) (一)阅读材料,完成练习。(5 分)材料:一项调查显示,98.8%的受访者坦言自己曾遇到过 提笔忘字的情况,其中 29.5%的受访者表示自己经常遇到这种 情况。受访者中仅 38.9%的人经常手写汉字,41.2%的受访者 表示自己手写汉字的频率一般,19.0%的受访者表示自己不经 常手写汉字。 14.读材料,说说人们提笔忘字的原因。(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 15.我们应该怎样避免出现材料中所说的情况?(3 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ (二)阅读短文,完成练习。(13 分) 人类在创造文字之前,常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国 古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿,人们就在绳子上打 一个结(jiejie)。各个结大小不同,形式也各有区别,表示那些事儿重 (chong zhong)要不总要,属于什么种类。人们往后看了这些绳结, 就可以记起以前经历的许多事儿。 现在世界上还有一些民族没有文字,他们还用“结绳记事”的方 法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一,颜色形状也有许 多种,比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子,在他们看来,就是一本书,“读”了这本“书”,他们就可以知道本民族的许多故事。// 不但如此,在文字创造之前,有些民族已经有了通信的方法。跟 记事用绳结或贝壳一样,他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族 送给那一族一杆枪或者一支箭,这就是一封宣战书。那一族收到了, 就拿起武器来,准备战斗,决不会误会成别的意思。 从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西: 一只死鸟,一只死老鼠,一只死青蛙,还有五支箭。这些东西包含着 什么意思呢?就是说:“你们能像鸟儿一样在天空中飞,像老鼠一样 在地底下藏,像青蛙一样在湖面上跳跃吗?如果不能,休想跟我们打 仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地,我们就用乱箭来对付你们!” // 如果有一天,我们从邮递员手里收到一个包裹,打开一看,没有 别的,只是死鸟、死老鼠这些东西,我们唯有连(lian nian)声叫怪, 猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代,这样一包东 西却是一封严厉的信。 (有改动) 16.文中加点字应该怎么读?用“\”划去错误的读音。(3 分) 17.读第二自然段中画线的句子,“这本‘书’”在文中指___________ (1 分) 18.读第四自然段画线的句子,想想这几样东西表达什么意思,在文 中找出相关的句子写下来。(1 分)________________________________________________________ 19.短文已经用“//”分成了三段,请写出各段的意思。(6 分) 第一部分:_______________________________________________ ________________________________________________________ 第二部分:_______________________________________________ ________________________________________________________ 第三部分:_______________________________________________ ________________________________________________________ 20.有了文字之后的信跟没有文字的信相比,进步在哪里?(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 五、习作百花园。(任选一题作文,25 分) 21.A.题目:我爱汉字 要求:记述自己学习汉字的经历,从而表达自己对汉字的认识, 学习汉字的体会,表达对汉字的热爱及学好汉字的决心。 B.题目:学习汉字的故事 要求:记述自己学习汉字中印象深刻的故事,从而表达自己对 汉字的热爱。第三单元达标检测卷 一、1.(1)北 (2)比 (3)家 (4)桑 2.哀 钓 冶 幻 心 住  矛 睛 凡 季 兔 币 3.  莓  婴) 樱  俱) 具  ) 钢 4.(1)素 (2)匹 (3)明 (4)曼 5.蚊 闻 带 代 衣 依 浴 欲 咳 刻 屑 懈 6.A.外甥打灯笼 B.净是输(书) C.有言(盐)在先 D.四月的冰河 E.无(吴)用 F.名(鸣)声在外 (1)F (2)A (3)B 7.(1)D (2)C (3)B 二、8.泉 日 月 9.示例:路明,你这种说法不对,虽然电脑和智能手机上都有汉字输入 功能,但生活中还是有需要用笔写字的时候。再说,汉字书法是中华民族的 传统文化,我们应该把它传承下去。 三、10.古老 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 11.汉字 12.清 王懿荣 13.艺术 欧阳询 怀素 智永四、(一)14.大多数人手写汉字的频率一般,或者不经常手写汉字。 15.示例:要了解汉字的字理,规范书写汉字,生活中尽量动手写汉字 等。 (二)16.jiē chónɡ nián 17.一条穿着好些贝壳的带子 18.你们能像鸟儿……我们就用乱箭来对付你们! 19.人类在创造文字之前用结绳记事或贝壳记事的方法来帮助记忆。 文字创造之前的通信方法及相关的故事。 以古今的理解差异说明有没有文字差别很大。 20.示例:文字使表达变得更简洁、更准确、更易于理解。 五、21.思路点拨:两个题目都是关于汉字的。主要抓住自己学习汉字的 经历来说明对汉字,对中华文化的热爱。 例文略。

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