高三语文第三次模拟考试试卷及答案

高三语文第三次模拟考试试卷及答案 一 、 语 言 文 字 运 用 （ 1 5 分 ） 1 . 在 下 列 文 字 横 线 处 依 次 填 入 词 语 ， 最 恰 当 的 一 组 是 ( 3 分 ) （ B ） 从 屈 辱 到 崛 起 、 从 到 独 立 富 强 ， 经 过 6 7 年 的 风 雨 前 行 ， 如 今 屹 立 在 世 界 东 方 的 ，是 一 个 生 机 盎 然 的 中 国 。从 温 饱 不 足 、 欺 凌 到 成 为 世 界 经 济 的 新 引 擎 、 全 球 治 理 的 主 要 参 与 者 ， 经 过 6 7 年 的 ， 如 今 铺 陈 在 世 界 面 前 的 ， 是 一 幅 瑰 丽 无 比 的 中 国 画 卷 。 A . 积 重 难 返 倍 受 栉 风 沐 雨 B . 积 贫 积 弱 备 受 栉 风 沐 雨 C . 积 重 难 返 备 受 风 雨 飘 摇 D . 积 贫 积 弱 倍 受 风 雨 飘 摇 【 解 析 】 积 贫 积 弱 ： 长 期 积 累 的 贫 困 衰 弱 。 积 重 难 返：长 期 形 成 的 不 良 的 风 俗 、 习 惯 不 易 改 变 ， 也 指 长 期 积 累 的 问 题 难 以 解 决 。 备 受 、 倍 受 ： 备 ， 完 全 、 周 遍 ， 是 从 “ 范 围 ” 角 度 着 眼 的 ； 倍 受 ， 加 倍 ， 是 从 “ 程 度 ” 角 度 着 眼 的 。 栉 风 沐 雨：形 容 人 经 常 在 外 面 不 顾 风 雨 地 辛 苦 奔 波 ， 文 中 有 艰 苦 奋 斗 之 意 。 风 雨 飘 摇 ： 比 喻 局 势 动 荡 不 安 ， 很 不 稳 定 ， 与 语 境 不 合 2 . 填 在 横 线 处 ， 与 语 段 含 意 最 为 吻 合 的 一 项 是 （ 3 分 ） （ C ） ， 。 古 今 有 识 之 士 治 学 都 很 注 重 “ 博 观 而 约 取 ” 。 观 而 有 选 ， 取 而 有 择 ， 有 的 放 矢 。 韩 愈 在 《 原 道 》中 批 评 有 些 人 读 书 作 文 “ 择 焉 而 不 精 ， 语 焉 而 不 详 ” 。 袁 枚 在 解 释 杜 甫 诗 句 “ 读 书 破 万 卷 ， 下 笔 如 有 神 ” 时 说 ： “ 盖 破 其 卷 ， 取 其 神 ， 非 囫 囵 用 其 糟 粕 也 。 ”爱 因 斯 坦 则 说 ： “ 在 书 本 中 找 出 可 以 把 自 己 引 到 深 处 的 东 西 ，把 其 他 一 切 统 统 抛 掉 ，抛 掉 使 头 脑 负 担 过 重 并 将 自 己 诱 离 要 点 的 一 切 。 ” 这 些 真 知 灼 见 ， 发 人 深 思 。 A . 去 糟 粕 ， 辨 真 伪 B . 博 览 群 书 ， 多 多 益 善 C . 知 贵 精 ， 不 贵 多 D . 学 以 致 用 ， 知 行 合 一 【 解 析 】 本 题 属 于 理 解 一 段 话 的 内 容 ，前 面 没 有 考 过 。语 段 中 有 一 些 干 扰 内 容 ，考 生 需 要 明 确 重 点 在 哪 里 ，这 考 验 他 们 全 面 解 读 文 本 的 能 力 。 3 . 在 下 面 横 线 处 填 入 语 句 ， 衔 接 最 恰 当 的 一 项 是 （ 3 分 ） （ D ） 人 们 逐 渐 意 识 到 ， ， ， 。 ， 。 。 ① 说 到 底 就 是 一 个 国 家 、 一 个 民 族 、 一 个 社 会 的 创 新 能 力 ② 除 了 用 一 组 指 标 来 评 价 其 发 展 水 平 ③ 观 察 一 个 国 家 、一 个 民 族 、一 个 社 会 的 发 展 现 状 和 发 展 前 景 ④ 正 是 从 这 个 意 义 上 ，我 们 现 在 说“ 创 新 是 引 领 发 展 的 第 一 动 力 ” ⑤ 这 种 “ 社 会 动 力 ” 决 定 了 发 展 潜 力 和 发 展 前 景 ⑥ 更 重 要 的 是 看 其 是 否 具 有 持 续 推 动 发 展 的 “ 社 会 动 力 ” A . ⑤ ① ⑥ ② ③ ④ B . ⑤ ⑥ ④ ③ ② ① C . ③ ① ④ ⑤ ② ⑥ D . ③ ② ⑥ ⑤ ① ④ 【 解 析 】 语 句 衔 接 题 。 语 句 设 置 体 现 了 这 样 几 个 原 则：一 是 整 体 解 读 原 则 ， 要 有 大 局 感 ； 二 是 注 意 重 点 原 则 ， 如 关 联 词 语 ， 如 “ 除 了 … … ” “ 更 重 要 的 是 … … ” ； 三 是 首 尾 衔 接 原 则 ， 如 社 会 动 力 在 ⑥ 的 结 尾 和 ⑤ 的 开 头 出 现 ， 证 明 二 者 衔 接 。 4 . 在 下 列 高 一 年 级 各 班 为 参 加 学 校 运 动 会 制 作 的 标 语 牌 中 ，最 得 体 的 一 项 是 （ 3 分 ） （ C ） A . 重 振 雄 风 ， 再 创 辉 煌 B . 八 班 一 声 吼 ， 地 球 抖 三 抖 C . 青 春 活 力 扬 ， 雄 风 震 赛 场 D . 黄 沙 百 战 穿 金 甲 ， 不 夺 冠 军 死 不 还 【 解 析 】 标 语 类 型 前 面 没 有 考 过 ，十 分 贴 近 学 生 生 活 。励 志 标 语 要 注 意 场 合 ， 情 感 适 当 。 不 过 激 ， 也 没 有 不 及 。 5 . 下 面 是 “ 江 老 师 7 0 岁 生 日 庆 祝 会 ” 上 的 一 段 发 言 ， 其 中 表 达 全 恰 当 的 一 项 是 （ 3 分 ） （ A ） ① 今 天 是 江 老 师 的 7 0 诞 辰 。 ② 我 作 为 老 师 三 十 年 前 的 莘 莘 学 子 ， 参 加 今 天 的 活 动 倍 感 荣 幸 。 ③ 时 间 过 得 真 快 ， 当 年 风 华 正 茂 的 江 老 师 ，如 今 已 是 耄 耋 老 人 了 。④ 就 连 我 们 这 些 学 生 好 多 都 已 经 年 过 半 百 ， 进 入 天 命 之 年 。 ⑤ 真 是 “ 年 年 岁 岁 花 相 似 ， 岁 岁 年 年 人 不 同 ”啊 。 ⑥ 今 天 我 们 相 聚 一 起 ， 一 要 表 达 对 老 师 养 育 之 恩 的 感 激；⑦ 二 要 祝 愿 老 人 家 身 如 南 山 石 ，寿 比 不 老 松 。 ⑧ 今 后 ，老 师 在 生 活 上 有 什 么 困 难 尽 管 直 言 ，学 生 们 定 会 鼎 力 相 助 。 A . ① ④ ⑤ ⑦ B . ① ② ⑥ ⑧ C . ② ③ ④ ⑧ D . ③ ⑤ ⑥ ⑦ 【 解 析 】 语 言 得 体 。 前 三 次 也 没 有 考 过 。 诞 辰 很 具 有 迷 惑 性 ， 一 般 考 生 会 认 为 该 词 只 能 适 用 于 已 经 去 世 的 人 。但 实 际 上 可 以 适 用 于 生 者 ， 只 要 受 人 尊 敬 即 可 。 另 外 耄 耋 、 天 命 考 查 年 岁 ， 年 年 岁 岁 花 相 似 带 有 让 人 珍 惜 时 间 之 意 ，适 合 此 处 场 合 。本 题 兼 顾 得 体 、 文 化 常 识 ， 综 合 性 较 强 。 二 、 文 言 文 阅 读 （ 1 8 分 ） 阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 6 ～ 9 题 。 叶 秀 发 传 宋 濂 秀 发 师 事 吕 祖 谦 、 唐 仲 友 ， 极 深 性 理 之 学 ， 以 余 力 为 文 ， 辄 擢 庆 元 丙 辰 进 士 第 。 初 授 福 州 长 溪 簿 ， 丁 父 忧 而 归 。 服 除 ， 转 庆 元 府 学 教 授 。 秩 满 关 升 循 从 政 郎 、 建 宁 府 政 和 令 。 丁 母 忧 。 服 阕 ， 调 安 庆 府 桐 城 丞 。 金 人 犯 蕲 、 黄 二 州 ， 桐 城 为 邻 壤 ， 万 目 睽 睽 不 相 保 。 骑 兵 将 迫 ， 家 人 号 泣 求 避 ， 秀 发 叱 之 曰：“ 此 正 臣 子 竭 力 致 身 之 日 ， 虽 死 何 憾 ？ 苟 先 去 之 ， 如 一 邑 生 聚 何 ？ ” 修 城 浚 濠 ， 日 为 备 御 计 。 会 金 人 使 谍 者 至 ， 秀 发 擒 之 ， 亟 斩 于 城 门 以 徇 。 金 人 计 沮 不 得 近 ， 邑 赖 以 完 。 事 定 ， 制 阃 忌 其 功 不 自 己 出 ， 上 其 擅 斩 非 法 。 降 迪 功 郎 ， 俄 以 前 事 论 夺 。 秀 发 退 居 余 十 年 ， 无 一 毫 觖 望 意 ， 独 愤 李 诚 之 之 冤 ， 上 书 讼 于 朝 。 初 ， 诚 之 守 蕲 ， 蕲 陷 ， 一 城 士 卒 皆 战 死 无 降 者 ， 诚 之 亦 望 阙 再 拜 ， 拔 剑 自 刭 。 议 者 不 录 其 忠 ， 反 咎 其 不 能 全 人 ， 故 秀 发 不 平 而 讼 之 。 史 弥 远 当 国 ， 人 有 自 桐 城 来 者 ， 弥 远 以 秀 发 事 为 问 ， 其 人 历 言 抚 绥 安 定 之 详 ， 且 谓 ： “ 某 等 得 保 首 领 至 今 ， 皆 叶 桐 城 之 赐 ， 不 然 已 无 桐 城 久 矣 。 ”弥 远 颔 之 ， 从 容 问 参 知 政 事 宣 缯 ， 其 言 同 。 弥 远 叹 曰 ： “ 几 失 贤 矣 ！ ”命 知 高 邮 军 。 寻 转 承 议 郎 。 疾 作 ， 上 书 乞 致 事 ， 特 升 朝 奉 郎 。 已 而 疾 甚 ， 力 劾 去 贪 墨 吏 。 人 劝 其 何 自 苦 如 此 ， 秀 发 曰 ： “ 不 可 。 吾 死 后 ， 彼 必 残 吾 民 以 逞 。 ”同 列 来 问 疾 ，整 襟 对 坐 ，惓 惓 以 究 心 边 事 为 祝 ，无 他 言 。 其 忠 义 出 于 天 性 ， 至 死 不 变 如 此 。 绍 定 庚 寅 九 月 卒 ， 年 七 十 。 赞 曰：濂 尝 读 国 学 进 士 王 若 讷 记 秀 发 桐 城 斩 谍 事 ， 未 尝 不 流 涕 而 叹 也 。 当 金 人 陷 蕲 ， 士 大 夫 析 圭 儋 爵 者 或 纳 款 卖 降 之 不 暇 ， 有 若 秀 发 者 ， 官 仅 一 丞 耳 ， 则 不 顾 妻 子 ， 婴 城 固 守 ， 法 宜 在 所 褒 嘉 ， 顾 以 擅 斩 而 罪 之 ， 果 何 道 耶 ？ 国 之 政 如 此 ， 将 何 以 致 乎 治 耶 ？ 宋 自 是 而 微 矣 。呜 呼 ！ 自 古 当 季 世 变 白 为 黑 ，倒 上 为 下 ， 若 斯 之 类 甚 众 ， 人 所 不 能 堪 ， 而 秀 发 安 之 ， 抑 贤 矣 哉 ！ （ 选 自 《 宋 学 士 全 集 》 ， 有 删 节 ） 6 ． 对 下 列 句 子 中 加 点 字 词 的 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ）B （ 望 ： 怨 恨 ） A ． 亟 斩 于 城 门 以 徇 徇 ： 示 众 B ． 无 一 毫 觖 望 意 望 ： 期 望 C ． 婴 城 固 守 婴 ： 环 绕 D ． 宋 自 是 而 微 矣 微 ： 衰 弱 【 解 析 】 实 词 考 查 回 归 常 见 文 言 实 词 和 课 本 ，徇 、望 、婴 、微 ，除 了 婴 ， 其 他 都 在 1 5 0 常 见 文 言 实 词 中 。 即 使 是 婴 也 是 课 文 《 陈 情 表 》 中 出 现 的 ， “ 祖 母 刘 宿 婴 疾 病 ”， 意 思 与 此 处 一 致 。 目 的 在 于 引 导 考 生 深 入 课 本 和 基 础 。 7 ． 下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 理 解 与 分 析 ， 表 述 不 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ） B （ 叶 秀 发 是 为 李 诚 之 伸 冤 ） A ． 叶 秀 发 在 他 父 母 去 世 后 ， 都 辞 官 回 乡 守 孝 ， 这 不 仅 是 因 为 他 的 孝 心 ， 同 时 也 是 因 为 当 时 社 会 礼 仪 的 约 束 。 B ． 桐 城 之 战 后 ， 秀 发 对 于 议 事 者 看 不 到 他 的 忠 诚 ， 反 而 责 怪 他 不 能 保 全 百 姓 的 做 法 ， 感 到 非 常 不 平 ， 所 以 上 书 朝 廷 。 C ． 史 弥 远 当 政 的 时 候 ， 他 向 经 历 或 了 解 桐 城 之 战 的 人 询 问 叶 秀 发 的 情 况 ， 听 后 他 很 赞 赏 秀 发 ， 并 重 用 了 秀 发 。 D ． 作 者 对 叶 秀 发 在 那 黑 白 颠 倒 的 乱 世 所 受 的 冤 屈 深 表 同 情 与 愤 慨 ， 同 时 也 对 秀 发 安 然 处 之 的 态 度 给 予 了 高 度 评 价 。 8 ． 把 文 中 画 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 8 分 ） （ 1 ） 事 定 ， 制 阃 忌 其 功 不 自 己 出 ， 上 其 擅 斩 非 法 。 （ 4 分 ） （ 1 ） 事 情 结 束 后 ， 大 帅 忌 恨 这 功 劳 不 是 从 自 己 这 里 产 生 的 ， 就 上 奏 朝 廷 说 叶 秀 发 擅 自 杀 了 金 国 间 谍 是 非 法 的 。 （ 4 分 。 1 句 1 分 ， 全 对 得 4 分 。 ） （ 2 ）某 等 得 保 首 领 至 今 ，皆 叶 桐 城 之 赐 ，不 然 已 无 桐 城 久 矣 。 （ 4 分 ） （ 2 ） 我 们 能 够 保 全 头 颅 到 现 在 ， 都 是 受 叶 桐 城 的 恩 赐 ， 否 则 桐 城 沦 陷 已 经 很 久 了 。 （ 4 分 。 1 句 1 分 ， 全 对 得 4 分 。 ） 【 解 析 】 文 言 翻 译 有 些 难 度 ， 但 与 教 材 结 合 密 切 ， 如 阃 ， 在 《 指 南 录 后 序 》中 就 有 东 西 二 阃 ， 另 外 考 生 要 知 道 两 个 桐 城 不 一 样 ， 前 者 是 人 ，后 者 是 地 方 。考 查 了 学 生 对 原 文 上 下 文 的 解 读 深 入 程 度 以 及 对 课 本 知 识 的 巩 固 程 度 。 9 ． 叶 秀 发 的 “ 忠 义 ” 有 哪 些 表 现 ？ 请 简 要 概 括 。 （ 4 分 ） 力 保 桐 城 ； 为 李 诚 之 鸣 冤 ； 致 仕 后 力 劾 贪 墨 吏 ； 同 列 问 疾 却 心 系 边 事 。 （ 4 分 。 每 点 1 分 ） 【 总 体 分 析 】 从 选 材 看 ， 前 三 次 考 查 的 是 墓 志 铭 、 赠 序 、 书 信 ， 这 次 考 的 是 人 物 传 记 ， 分 别 是 记 叙 文 、 夹 叙 夹 议 、 议 论 文 。 江 苏 高 考 的 基 本 题 型 都 包 含 了 。文 本 理 解 不 难 ，精 神 内 涵 体 现 了 家 国 天 下 为 己 任 的 民 族 精 神 ， 有 正 能 量 。 文 字 理 解 也 没 有 什 么 障 碍 。 从 题 型 看 ， 近 两 次 都 没 有 考 查 虚 词 ， 侧 重 于 内 容 分 析 概 括 ， 与 去 年 高 考 吻 合 。 三 、 古 诗 词 鉴 赏 （ 1 1 分 ） 阅 读 下 面 这 首 唐 诗 ， 完 成 1 0 ～ 1 1 题 。 西 涧 注 即 事 示 卢 陟 韦 应 物 寝 扉 临 碧 涧 ， 晨 起 澹 忘 情 。 空 林 细 雨 至 ， 圆 文 遍 水 生 。 永 日 无 余 事 ， 山 中 伐 木 声 。 知 子 尘 喧 久 ， 暂 可 散 烦 缨 。 【 注 】 西 涧 : 在 滁 州 南 岩 寺 内 。 1 0 . 请 简 要 赏 析 诗 篇 中 间 四 句 的 写 景 特 色 。 （ 5 分 ） ① 视 听 结 合 ， 以 动 （ 声 ） 衬 静 （ 2 分 ） ② 通 过 山 林 中 的 濛 濛 细 雨 、湖 面 的 处 处 涟 漪 以 及 山 中 传 来 的 阵 阵 伐 木 声 ③ 营 造 了 一 种 清 幽 寂 静 的 环 境 氛 围 （ 2 分 ） ④ 表 达 了 诗 人 闲 适 恬 淡 的 心 境 。 （ 1 分 ） （ 共 5 分 ） 【 解 析 】 写 景 特 色 包 括 选 取 典 型 景 象 和 写 景 手 法 ， 这 是 江 苏 设 题 的 特 点 ， 考 查 考 生 答 题 的 规 范 程 度 。 1 1 . 诗 歌 最 后 两 句 表 达 了 作 者 什 么 样 的 情 感 ？ （ 6 分 ） ① 对 晚 生 卢 陟 的 关 切 之 情 ； ② 对 闲 适 生 活 的 喜 爱 之 情 ； ③ 对 世 俗 事 务 的 超 然 之 情 。 （ 6 分 。 每 点 2 分 ） 【 解 析 】 情 感 从 热 爱 山 水 、 远 离 喧 嚣 、 关 心 卢 陟 三 方 面 。 诗 歌 中 多 有 提 醒 ， 如 忘 情 、 无 余 事 、 尘 喧 、 散 烦 缨 等 。 考 查 学 生 对 内 容 的 把 握 到 位 程 度 。 【 总 体 分 析 】 这 首 诗 属 于 综 合 性 较 强 的 题 材 。 从 题 目 看 ， 属 于 寄 友 诗 ， 从 内 容 看 ， 属 于 山 水 诗 ， 从 情 感 看 ， 又 含 有 摆 脱 世 俗 的 想 法 。 因 此 考 点 比 较 丰 富 。 设 题 立 足 写 景 和 情 感 两 方 面 ， 亦 不 为 难 考 生 ， 与 近 三 年 江 苏 高 考 命 题 十 分 吻 合 。 四 、 名 句 名 篇 默 写 （ 8 分 ） 1 2 . 补 写 出 下 列 名 句 名 篇 中 的 空 缺 部 分 。 （ 8 分 ） （ 1 ） 君 子 之 德 风 ， ▲ ， 草 上 之 风 必 偃 。 （ 《 论 语 & 颜 渊 》 ） 小 人 之 德 草 （ 2 ） 蟹 六 跪 而 二 螯 ， ▲ ， 用 心 躁 也 。 （ 荀 子 《 劝 学 》 ） 非 蛇 鳝 之 穴 无 可 寄 托 者 （ 3 ） 独 学 而 无 友 ， ▲ 。 （ 《 礼 记 & 学 记 》 ） 则 孤 陋 而 寡 闻 （ 4 ） ▲ ， 忽 复 乘 舟 梦 日 边 。 （ 李 白 《 行 路 难 》 ） 闲 来 垂 钓 碧 溪 上 （ 5 ） 大 弦 嘈 嘈 如 急 雨 ， ▲ 。 （ 白 居 易 《 琵 琶 行 》 ） 小 弦 切 切 如 私 语 （ 6 ） ▲ ， 只 是 朱 颜 改 。 （ 李 煜 《 虞 美 人 》 ） 雕 阑 玉 砌 应 犹 在 （ 7 ） 盖 将 自 其 变 者 而 观 之 ， ▲ 。 （ 苏 轼 《 赤 壁 赋 》 ） 则 天 地 曾 不 能 以 一 瞬 （ 8 ） ▲ ， 衣 冠 简 朴 古 风 存 。 （ 陆 游 《 游 山 西 村 》 ） 箫 鼓 追 随 春 社 近 【 解 析 】名 句 默 写 ： 课 外 名 句 一 难 一 易 ， 课 内 的 有 易 错 字 ， 如 鳝 、 阑 、 箫 ， 但 多 数 语 句 不 难 。 五 、 现 代 文 阅 读 （ 一 ） （ 2 0 分 ） 阅 读 下 面 的 作 品 ， 完 成 1 3 ～ 1 6 题 。 槐 树 下 的 战 争 老 舍 ① 一 号 搬 来 了 两 家 日 本 人 ， 一 共 有 两 个 男 人 ， 两 个 青 年 妇 人 ， 一 个 老 太 婆 ， 和 两 个 八 九 岁 的 男 孩 子 。 自 从 他 们 一 搬 来 ， 冠 晓 荷 俨 然 自 居 为 太 上 巡 长 ，他 命 令 白 巡 长 打 扫 胡 同 ，通 知 邻 居 们 不 要 教 小 孩 子 们 在 槐 树 下 拉 屎 撒 尿 。 他 嘱 咐 倒 水 的 “ 三 哥 ” ， 无 论 天 怎 么 旱 ， 井 里 怎 么 没 水 ， 也 得 供 给 够 了 一 号 用 的 — — “ 日 本 人 是 要 天 天 洗 澡 的 ， 用 的 水 多 ！ 别 家 的 水 可 以 不 倒 ， 可 不 能 缺 了 一 号 的 ！ ” ② 一 号 的 两 个 男 人 都 是 三 十 多 岁 的 小 商 人 。他 们 每 天 一 清 早 必 定 带 着 两 个 孩 子 — — 都 只 穿 着 一 件 极 小 的 裤 衩 儿 — — 在 槐 树 下 练 早 操 。早 操 的 号 令 是 广 播 出 来 的 ，大 概 全 城 的 日 本 人 都 要 在 这 时 候 操 练 身 体 。 ③ 七 点 钟 左 右 ， 那 两 个 孩 子 ， 背 着 书 包 ， 像 箭 头 似 的 往 街 上 跑 去 ， 由 人 们 的 腿 中 拚 命 往 电 车 上 挤 。 他 们 不 像 是 上 车 ， 而 像 两 个 木 橛 硬 往 车 里 钉 。 下 学 以 后 ， 他 们 赛 跑 ， 他 们 爬 树 ， 他 们 在 地 上 滚 ， 他 们 相 打 — — 打 得 有 时 候 头 破 血 出 。 他 们 想 怎 么 玩 耍 便 怎 么 玩 耍 ，好 象 他 们 生 下 来 就 是 这 一 块 槐 荫 的 主 人 。他 们 愿 意 爬 哪 一 家 的 墙 ，或 是 用 小 刀 宰 哪 一 家 的 狗 ，他 们 便 马 上 去 作 ， 一 点 也 不 迟 疑 。 ④ 他 们 家 中 的 妇 人 永 远 向 他 们 微 笑 ，仿 佛 他 们 两 个 是 一 对 小 的 上 帝 。就 是 在 他 们 俩 打 得 头 破 血 出 的 时 候 ，她 们 也 只 极 客 气 的 出 来 给 他 们 抚 摸 伤 痛 ，而 不 敢 斥 责 他 们 。他 们 俩 是 日 本 的 男 孩 子 ， 而 日 本 的 男 孩 子 必 是 将 来 的 杀 人 不 眨 眼 的 “ 英 雄 ” 。 ⑤ 全 胡 同 中 ，只 有 冠 晓 荷 和 一 号 来 往 。晓 荷 三 天 两 头 的 要 拿 着 几 个 香 瓜 ， 或 一 束 鲜 花 ， 或 二 斤 黄 花 鱼 ， 去 到 一 号 “ 拜 访 ” 。 他 们 可 是 没 有 给 他 送 过 礼 。晓 荷 唯 一 的 报 酬 是 当 由 他 们 的 门 中 出 来 的 时 候 ， 他 们 必 全 家 都 送 出 他 来 ， 给 他 鞠 极 深 的 躬 。 他 的 躬 鞠 得 比 他 们 的 更 深 。他 的 鞠 躬 差 不 多 是 一 种 享 受 。鞠 躬 已 毕 ， 他 要 极 慢 的 往 家 中 走 ， 为 是 教 邻 居 们 看 看 他 是 刚 由 一 号 出 来 的 ，尽 管 是 由 一 号 出 来 ，他 还 能 沉 得 住 气 ！ 即 使 不 到 一 号 去 送 礼 ， 他 也 要 约 摸 着 在 他 们 快 要 回 来 的 时 候 ， 在 槐 树 下 徘 徊 ， 好 等 着 给 他 们 鞠 躬 。 ⑥ 邻 居 们 讨 厌 那 两 个 日 本 孩 子 ，因 为 那 两 个 孩 子 喜 欢 用 头 猛 撞 冠 先 生 ， 也 同 样 的 撞 别 人 。 他 们 最 得 意 的 是 撞 四 大 妈 ， 和 小 孩 子 们 。他 们 把 四 大 妈 撞 倒 已 不 止 一 次 ，而 且 把 胡 同 中 所 有 的 孩 子 都 作 过 他 们 的 头 力 试 验 器 。他 们 把 小 顺 儿 撞 倒 ，而 后 骑 在 他 的 身 上 ， 抓 住 他 的 头 发 当 作 缰 绳 。 小 顺 儿 ， 一 个 中 国 孩 子 ， 遇 到 危 险 只 会 喊 妈 ！ ⑦ 小 顺 儿 的 妈 跑 了 出 去 。 她 的 眼 ， 一 看 到 小 顺 儿 变 成 了 马 ， 登 时 冒 了 火 。 在 平 日 ， 她 不 是 护 犊 子 的 妇 人；当 小 顺 儿 与 别 家 孩 子 开 火 的 时 候 ，她 多 半 是 把 顺 儿 扯 回 家 来 ，绝 不 把 错 过 安 在 别 人 家 孩 子 的 头 上 。 现 在 ， 她 却 想 到 了 另 一 条 路 儿 上 去 ， 她 以 为 日 本 人 灭 了 北 平 ，所 以 日 本 孩 子 才 敢 这 么 欺 侮 人 。她 不 甘 心 老 老 实 实 的 把 小 孩 儿 扯 回 来 。 她 跑 了 过 去 ， 伸 手 把 “ 骑 士 ”的 脖 领 抓 住 ， 一 抡 ， 抡 出 去；骑 士 跌 在 了 地 上 。 又 一 伸 手 ， 她 把 小 顺 儿 抓 起 来 。 拉 着 小 顺 儿 的 手 ， 她 等 着 ， 看 两 个 小 仇 敌 敢 再 反 攻 不 敢 。 两 个 日 本 孩 子 看 了 看 她 ， 一 声 没 出 的 开 始 往 家 中 走 。 她 以 为 他 们 必 是 去 告 诉 大 人 ， 出 来 讲 理 。 她 等 着 他 们 。 他 们 并 没 出 来 。 她 松 了 点 劲 儿 ， 开 始 骂 小 顺 儿：“ 你 没 长 着 手 吗 ？ 不 会 打 他 们 吗 ？ 你 个 脓 包 ！ ”小 顺 儿 又 哭 了 ，哭 得 很 伤 心 。“ 哭 ！ 哭 ！ 你 就 会 哭 ！ ” 她 气 哼 哼 的 把 他 扯 进 家 来 。 ⑧ 祁 老 人 不 甚 满 意 韵 梅 惹 日 本 人 ，但 见 孙 媳 妇 真 动 了 气 ，没 敢 再 说 什 么 ， 而 把 小 顺 儿 拉 到 自 己 屋 中 ， 告 诉 他：“ 在 院 里 玩 还 不 行 吗 ？ 干 吗 出 去 惹 事 呢 ？ 他 们 厉 害 呀 ，你 别 吃 眼 前 亏 呀 ，我 的 乖 乖 ！ ” ⑨ 晚 间 ， 瑞 宣 刚 一 进 门 ， 祁 老 人 便 轻 声 的 告 诉 他：“ 小 顺 儿 的 妈 惹 了 祸 喽 ！ ”瑞 宣 吓 了 一 跳 。他 晓 得 韵 梅 不 是 随 便 惹 祸 的 人 ， 而 不 肯 惹 事 的 人 若 一 旦 惹 出 事 来 ， 才 不 好 办 。 “ 怎 么 啦 ？ ”他 急 切 的 问 。 ⑩ 老 人 把 槐 树 下 的 一 场 战 争 详 细 的 说 了 一 遍 。 ⑪ 瑞 宣 笑 了 笑：“ 放 心 吧 ， 爷 爷 ， 没 事 ， 没 事 ！ 教 小 顺 儿 练 练 打 架 也 好 ！ ” ⑫ 韵 梅 也 报 告 了 一 遍 ， 她 的 话 与 神 气 都 比 祖 父 的 更 有 声 有 色 。 她 的 怒 气 还 没 完 全 消 散 ， 她 的 眼 很 亮 ， 颧 骨 上 红 着 两 小 块 。 瑞 宣 听 罢 ， 也 笑 一 笑 。 他 不 愿 把 这 件 小 事 放 在 心 里 。 ⑬ 可 是 ， 他 不 能 不 觉 到 一 点 高 兴 。 他 没 想 到 韵 梅 会 那 么 激 愤 ， 那 么 勇 敢 。 他 不 止 满 意 她 的 举 动 ， 而 且 觉 得 应 当 佩 服 她 。 由 她 这 个 小 小 的 表 现 ， 他 看 出 来：无 论 怎 么 老 实 的 人 ， 被 逼 得 无 可 奈 何 的 时 候 ， 也 会 反 抗 。 在 黑 暗 中 ， 才 更 切 迫 的 需 要 光 明 。 正 因 为 中 国 被 侵 略 了 ，中 国 人 才 会 睁 开 眼 ，点 起 自 己 心 上 的 灯 ！ （ 选 自 《 四 世 同 堂 》 ， 有 删 改 ） 1 3 . 第 ⑤ 段 中 冠 晓 荷 鞠 躬 的 细 节 表 现 出 他 怎 样 的 心 理 ？ （ 4 分 ） ① 巴 结 日 本 人 自 觉 主 动 （ 2 分 ） ； ② 享 受 做 奴 隶 的 感 觉 （ 1 分 ） ； ③ 总 想 炫 耀 与 日 本 人 的 关 系 （ 1 分 ） 。 【 解 析 】 小 说 中 冠 晓 荷 是 一 个 奴 性 到 骨 子 里 的 汉 奸 形 象 ，他 的 鞠 躬 前 后 细 节 需 要 前 后 连 贯 起 来 ，考 查 学 生 联 系 上 下 文 的 能 力 ，同 时 透 过 细 节 分 析 人 物 心 理 的 能 力 。 只 需 抓 关 键 词 甘 心 、 享 受 、 炫 耀 即 可 。 1 4 . 请 简 要 概 括 小 说 中 小 顺 儿 妈 韵 梅 的 形 象 特 征 。 （ 4 分 ） 老 实 本 分 ， 与 人 为 善 ； 憎 恨 侵 略 者 ， 有 反 抗 精 神 。 （ 每 点 2 分 ） 【 解 析 】 概 括 人 物 形 象 ，要 抓 其 主 线 ，本 题 可 以 考 查 学 生 梳 理 情 节 提 炼 出 与 人 物 相 关 的 情 节 点 的 能 力；整 合 概 括 内 容 ， 形 成 要 点 的 能 力 。 主 人 公 顺 子 妈 主 要 两 个 方 面 ， 一 是 柔 顺 ， 二 是 反 抗 ， 看 似 相 反 ， 集 中 在 一 个 人 身 上 。 1 5 . 请 分 析 小 说 结 尾 处 画 线 句 的 含 意 。 （ 6 分 ） ① 中 国 人 的 内 心 具 有 反 抗 精 神 与 不 屈 的 斗 志 ； ② 民 族 危 亡 促 使 人 民 激 发 出 这 样 的 精 神 ； ③ 作 者 从 正 在 觉 醒 的 人 民 身 上 看 到 民 族 希 望 。 （ 每 点 2 分 ） 【 解 析 】 理 解 关 键 语 句 含 义 ， 这 句 话 在 文 段 末 尾 ， 具 有 主 旨 的 作 用 。 考 生 要 注 意 关 键 词 ，如 灯 指 反 抗 精 神 ，点 燃 心 中 的 灯 说 明 反 抗 精 神 一 直 存 在 于 中 国 人 心 中 。被 侵 略 是 睁 开 眼 的 原 因 ，这 样 可 以 归 纳 出 三 点 : 中 国 人 内 心 具 有 反 抗 精 神 ， 这 种 精 神 因 侵 略 被 激 发 ， 作 者 的 态 度 。 本 题 考 查 了 学 生 对 语 句 的 关 键 点 以 及 其 中 的 深 意 进 行 分 析 的 能 力 。 1 6 . 文 中 用 大 量 笔 墨 叙 写 两 个 日 本 小 孩 ，请 探 究 这 样 写 的 意 图 。 （ 6 分 ） ① 突 显 了 日 本 孩 子 刻 苦 坚 韧 、 野 蛮 好 斗 的 性 格 ； ② 侧 面 展 现 了 北 平 沦 陷 后 的 社 会 环 境 ； ③ 揭 露 日 本 军 国 主 义 对 其 国 民 的 毒 害 ； ④ 日 本 孩 子 的 野 蛮 行 径 导 致 冲 突 产 生 ， 推 动 情 节 发 展 ； ⑤ 与 中 国 孩 子 的 懦 弱 形 成 鲜 明 对 比 ，表 达 作 者 对 民 族 灾 难 的 深 层 思 考 。 （ 每 点 2 分 ， 答 对 任 意 3 点 即 可 得 6 分 ） 【 解 析 】 探 究 选 材 情 节 安 排 ，体 现 以 小 见 大 的 考 虑 ，从 孩 子 的 表 现 看 到 整 个 国 家 的 状 况 ， 切 入 口 很 巧 妙 。 探 究 点 兼 顾 情 节 、 环 境 、 人 物 形 象 和 主 旨 ， 十 分 全 面 。 【 总 体 分 析 】 从 选 材 看 ， 根 据 全 年 考 点 布 控 ， 本 次 考 试 考 查 长 篇 小 说 节 选 。 选 材 要 有 一 定 的 经 典 性 ，同 时 又 不 能 远 离 当 代 中 学 生 的 认 知 实 际 ， 在 文 本 节 选 上 要 有 代 表 性 ， 独 立 性 、 延 续 性 的 特 点 。 基 于 以 上 考 虑 ，我 们 选 择 了 老 舍 先 生 的《 四 世 同 堂 》中 的 经 典 一 节 。 本 书 体 现 了 中 国 人 外 柔 内 刚 的 传 统 文 化 人 格 ，所 选 一 节 是 日 本 占 领 北 平 后 与 国 人 之 间 的 冲 突 。 从 选 题 看 ， 四 题 分 别 针 对 细 节 描 写 、 人 物 心 理 、 人 物 形 象 、 情 节 探 究 。 总 之 围 绕 人 物 形 象 设 题 ， 符 合 近 几 年 高 考 命 题 特 点 （ 如 去 年 《 会 明 》 ） 。 六 、 现 代 文 阅 读 （ 二 ） （ 1 8 分 ） 阅 读 下 面 的 作 品 ， 完 成 1 7 ～ 1 9 题 。 诗 使 万 物 变 得 可 爱 [ 英 ] 雪 莱 诗 的 确 是 神 圣 之 物 。它 既 是 知 识 的 圆 心 ，同 时 又 是 知 识 的 圆 周 。 它 包 含 了 所 有 的 科 学 都 要 涉 及 的 东 西 ，是 一 切 其 他 思 想 体 系 之 根 和 花 朵 。 倘 若 没 有 诗 ， 那 么 什 么 能 成 为 我 们 尘 世 的 安 慰 ， 什 么 又 是 我 们 对 天 国 的 希 冀 呢 ？ 诗 不 是 推 理 ，它 不 以 人 的 意 志 为 转 移 。 一 个 人 不 能 说 ： “ 我 要 写 诗 。 ”即 使 最 伟 大 的 诗 人 也 不 能 这 样 说 。 创 作 状 态 中 心 灵 的 力 量 是 内 发 的 ，而 我 们 的 天 赋 无 法 预 见 它 的 来 去 行 踪 。即 使 这 种 力 量 能 长 久 保 持 它 原 有 的 纯 洁 和 力 度 ，谁 也 无 法 预 测 它 的 结 果 将 如 何 伟 大 。然 而 创 作 一 旦 开 始 ，灵 感 亦 渐 消 失；因 而 ， 留 在 这 个 世 界 的 最 值 得 夸 耀 的 诗 篇 ， 可 能 只 是 诗 人 最 初 构 想 的 一 个 淡 淡 的 影 子 。有 人 声 称 最 优 美 的 诗 篇 产 生 于 勤 奋 和 学 习 ，我 愿 求 助 于 当 今 最 伟 大 的 诗 人 对 这 一 点 作 出 评 判 。创 作 上 的 埋 头 苦 干 以 及 作 品 的 精 雕 细 刻 ，一 向 为 评 论 家 所 称 道 ， 然 而 ， 我 们 这 样 的 理 解 更 为 正 确：这 不 过 是 提 醒 作 家 注 意 灵 感 袭 来 的 瞬 间 ， 在 没 有 灵 感 之 时 ， 作 家 就 得 用 这 种 传 统 、 常 规 的 手 法 对 灵 感 的 空 白 进 行 补 缀 ，这 是 人 的 诗 歌 天 赋 本 身 的 局 限 所 造 成 的 一 种 必 然 。 弥 尔 顿 在 分 段 创 作 《 失 乐 园 》 之 前 ， 早 已 有 了 作 品 的 整 体 构 思 ，这 一 点 ，我 们 有 诗 人 本 人 的 话 语 为 证 ， 因 为 他 曾 说 缪 斯 注 已 向 他 “ 口 述 ”了 这 首 “ 未 曾 预 想 的 诗 歌 ” 。 诗 是 最 快 乐 、最 美 好 的 心 灵 在 最 美 好 、最 快 乐 的 时 刻 留 下 的 记 录 。每 个 人 都 能 感 到 自 己 的 心 中 常 有 转 瞬 即 逝 的 思 想 、感 情 的 造 访 ，它 们 总 是 不 期 而 至 又 不 辞 而 别 ，然 而 总 是 无 以 言 喻 地 使 我 们 的 心 头 升 腾 起 快 乐 与 庄 严 。在 它 们 的 消 逝 带 来 的 遗 憾 和 惆 怅 中 ， 我 们 依 然 能 感 到 快 乐 ， 这 快 乐 已 融 入 了 我 们 的 本 质 中 。 缪 斯 的 到 来 ，仿 佛 一 个 更 为 神 圣 的 天 性 渗 透 到 我 们 自 身 的 天 性 中 ， 只 是 它 的 脚 步 好 似 一 阵 掠 过 海 面 的 风 ， 当 波 浪 平 静 之 后 ， 它 也 消 失 了 踪 影 ，只 剩 下 层 层 细 沙 铺 满 寂 静 的 海 滩 。这 一 切 以 及 类 似 的 情 景 ，只 有 情 感 特 别 细 腻 、想 象 力 特 别 丰 富 的 人 才 能 体 味 到 。处 于 这 种 状 态 下 ，人 的 心 境 容 不 得 任 何 一 种 低 级 粗 俗 的 欲 望 。 在 本 质 上 ， 美 德 、 爱 情 、 友 谊 、 爱 国 主 义 等 炽 热 的 感 情 正 是 与 这 些 快 乐 的 感 情 相 联 的 ，只 要 这 些 感 情 存 在 ，自 我 就 只 不 过 是 沧 海 之 一 粟 。诗 人 不 仅 是 感 情 细 腻 的 精 灵 ，而 且 能 够 体 味 到 这 一 切 ，他 们 还 要 饱 蘸 这 来 自 天 国 的 瞬 息 即 逝 的 颜 色 来 渲 染 他 们 所 体 味 的 一 切 。 一 个 单 词 ， 一 个 笔 触 ， 在 写 景 或 抒 情 中 都 会 扣 向 人 们 沉 醉 中 的 心 弦 ，从 而 在 那 些 曾 体 验 过 这 些 情 感 的 人 们 当 中 ， 唤 醒 那 沉 睡 的 、 冰 冷 的 、 埋 葬 了 的 往 昔 的 意 境 。 就 这 样 ，诗 能 使 世 间 一 切 最 美 好 的 事 物 得 到 永 生 。它 捕 捉 到 飘 入 人 生 阴 影 中 的 转 眼 即 逝 的 幻 象 ， 用 语 言 或 形 式 来 点 缀 它 们 ， 然 后 ， 把 它 们 送 往 人 间 ， 给 人 类 带 去 快 乐 的 喜 讯 。 诗 使 万 物 变 得 可 爱 。它 使 美 的 东 西 锦 上 添 花 ，使 畸 形 的 东 西 变 得 美 丽；它 使 狂 喜 与 恐 惧 、悲 伤 与 快 乐 、永 恒 与 变 幻 缔 结 姻 缘； 在 它 柔 和 的 压 力 下 ，势 不 两 立 的 事 物 变 得 彼 此 相 容 。在 它 的 光 芒 照 耀 下 ，每 一 种 形 态 的 生 活 都 获 得 一 种 神 奇 的 同 感 ，变 成 了 它 所 呼 出 的 灵 气 的 化 身 。它 揭 开 了 世 界 平 淡 无 奇 的 面 纱 ，露 出 赤 裸 的 酣 眠 的 美 ， 这 美 就 是 世 界 一 切 形 象 的 精 神 。 （ 选 自 《 西 方 文 论 选 》 ， 有 删 改 ） 【 注 】缪 斯：希 腊 神 话 中 九 位 文 艺 女 神 的 总 称 ，文 中 代 指 灵 感 。 1 7 . 作 者 为 什 么 说 诗 是 “ 神 圣 之 物 ” ？ 请 根 据 第 一 段 文 字 简 述 其 理 由 。 （ 6 分 ） ① 诗 既 是 知 识 的 核 心 ， 又 覆 盖 所 有 科 学 领 域 和 思 想 体 系 ； ② 诗 给 尘 世 的 人 们 带 来 慰 藉 和 希 望 ； ③ 诗 不 以 人 的 意 志 为 转 移 。 （ 6 分 。 每 点 2 分 ） 1 8 . 简 要 分 析 第 二 段 的 论 述 层 次 。 （ 6 分 ） ① 首 先 ， 阐 述 灵 感 的 特 点：难 把 握 而 易 消 逝 ， 只 给 诗 人 留 下 影 子 。 ② 其 次 ， 分 析 勤 奋 和 学 习 在 诗 歌 创 作 中 的 作 用：补 缀 灵 感 的 空 白 ； ③ 最 后 ，以 弥 尔 顿 创 作《 失 乐 园 》为 例 ，证 明 自 己 上 述 的 观 点 。 （ 6 分 。 每 点 2 分 ） 1 9 . 诗 在 哪 些 方 面 有 使 万 物 变 得 可 爱 的 功 能 ？ 请 结 合 文 意 ， 简 要 概 括 。 （ 6 分 ） ① 审 美 功 能 ： 能 提 高 所 有 事 物 的 审 美 价 值 ； ② 记 忆 功 能 ： 记 录 快 乐 美 好 的 心 灵 ， 唤 醒 美 好 回 忆 ； ③ 愉 悦 功 能 ： 使 人 类 快 乐 、 精 神 和 谐 ； ④ 升 华 人 生 的 功 能 ： 使 人 高 尚 ， 使 生 活 神 奇 而 有 灵 气 。 （ 6 分 。 每 点 2 分 ， 答 对 任 意 3 点 即 可 得 6 分 ） 【 总 体 分 析 】 本 次 选 用 了 英 国 诗 人 雪 莱 的 散 文 ，与 前 三 次 中 国 素 材 不 同 ，语 言 风 格 方 面 对 考 生 是 一 个 挑 战 ，对 考 生 适 应 不 同 文 本 特 点 起 到 很 好 的 作 用 。 在 思 想 内 涵 方 面 既 有 人 文 性 ， 又 具 有 科 学 性 ， 融 论 述 文 的 理 性 严 谨 和 散 文 的 感 性 舒 缓 为 一 起 。增 长 了 学 生 西 方 美 学 的 相 关 基 础 知 识 。 从 设 题 看 ， 有 针 对 部 分 ， 有 针 对 整 体 ， 有 概 括 ， 有 理 解 ， 有 梳 理 层 次 ， 题 型 全 面 。 七 、 作 文 （ 7 0 分 ） 2 0 . 阅 读 下 面 的 材 料 ， 根 据 要 求 写 一 篇 不 少 于 8 0 0 字 的 文 章 。 有 一 款 饮 料 的 电 视 广 告 ， 套 用 朱 自 清 的 《 背 影 》中 父 亲 翻 过 铁 轨 为 儿 子 买 橘 子 的 情 景 ，拍 摄 了 祖 父 横 过 铁 轨 为 孙 儿 买 饮 料 的 镜 头 。 对 此 ， 有 人 点 赞 ， 也 有 人 吐 槽 。 【 总 体 分 析 】 1 、 有 具 体 的 事 件 场 景 ， 能 引 发 学 生 联 想 ， 且 场 景 出 自 学 生 熟 悉 的 课 文 ， 不 增 加 学 生 判 断 的 难 度 。 2 、有 一 定 的 论 辩 性 ，不 一 边 倒 。可 以 从 肯 定 电 视 广 告 的 角 度 ， 肯 定 它 从 经 典 作 品 中 汲 取 营 养 ，有 效 推 广 了 经 典 作 品 。也 可 以 从 否 定 电 视 广 告 的 角 度 ，认 为 商 业 利 益 利 用 经 典 谋 利 ，是 对 经 典 的 亵 渎 。 具 有 任 务 驱 动 型 的 影 子 。 3 、 有 一 定 的 延 展 性 。 学 生 立 意 思 路 从 材 料 中 来 ， 但 又 不 必 像 任 务 驱 动 型 那 样 就 针 对 这 个 材 料 解 决 这 个 问 题 ，而 是 以 材 料 为 原 点 ， 以 生 活 为 半 径 加 以 扩 展 。 只 要 原 点 符 合 材 料 ， 延 展 合 情 合 理 ， 都 视 为 切 题 。