人教部编版二年级下册语文期中测试卷 （含答案）.doc

人教部编版二年级语文下册 期中测试卷 （时间：60 分钟 分数：100 分） 第一部分 基础知识积累与巩固运用（60 分） 一、读拼音，写词语。（20 分） cūn zi xiān huā cǎi sè táo huā ài xiānɡ ɡān tián mín zú wēn nuǎn bèi ké jǐnɡ sè 二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。（6 分） 1.成长（zhǎnɡ chánɡ）的过程是漫长（zhǎnɡ chánɡ）的。 2.老爷爷站在村口的大树下，似（sì shì）乎在等什么似（sì shì）的。 3.班长处处（chù chǔ）为他人着想，处（chù chǔ）理问题十分周到。 三、比一比，再组词。（8 分） 洒（ ） 波（ ） 币（ ） 味（ ） 酒（ ） 坡（ ） 巾（ ） 妹（ ） 四、把下面的词语补充完整。（6 分） 四（ ）八方 （ ）空如洗 万里无（ ） 引人注（ ） 恋恋不（ ） 奋发图（ ） 五、选词填空。（8 分） 仔细 详细 1.我们（ ）地找哇，找哇。 2.老师（ ）地给我们讲解了这道难题。 满意 满足 3.邓爷爷的脸上露出了（ ）的笑容。 4.我们不能（ ）于已有的成绩。 六、连词成句。（12 分） 1.是不是 把 你 钢笔 弄丢 了 _______________________________________________________________ 2.训练 上 在 运动员 刻苦地 训练场_______________________________________________________________ 3.动物 本领 有 很多 特别的 吗 你知道 _______________________________________________________________ 第二部分 语言综合运用与文化传承（10 分） 七、某班级组织了一次设计制作以“勤奋读书的古人”为主题的黑板报的活动，请你收 集相关内容并写出四个与古人勤奋读书有关的成语。（4 分） _______________________________________________________________ 八、根据情境填写诗句。（6 分） 1.当我们听到动听的演奏时，可以用“______________________________”来称赞 音乐的动听。 2.看到荷花盛开时，我们可以用“__________________________________”来赞美 荷塘的美丽。 第三部分 阅读理解与写作实践（30 分） 九、阅读短文，回答问题。（15 分） 今天，爸爸带我一起到海边玩。 我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花哗啦哗啦地打在脚上，我都快要 站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去， 真是有趣呀！ 爸爸说：“大海是船儿的道路。” 我说：“大海是鱼儿的家。” 1.在括号里填上合适的量词。（3 分） 一（ ）小鱼 一（ ）浪花 一（ ）脚印 2.根据短文内容填一填。（8 分） （1）文中的事发生的地点是_______，人物是_______和______。（3 分） （2）“我”在沙滩上看到了______和______，它们的特点分别是______ 和______。（2 分） （3）爸爸说大海是船儿的_______，“我”说大海是_______的家。这是 运用了______的修辞手法，把______比作______和______。（3 分） 3.大海是什么？仿照短文写一写。（4 分） 大海是____________________。 大海是____________________。 十、看图写话。（15 分）提示：观察图片，图上是什么天气？他们在什么地方？老师在干 什么？同学们在干什么？他们各自的心里是怎么想的？又是怎么说的， 怎么做的？连起来写一段话。参考答案 一、村子 鲜花 彩色 桃花 艾香 甘甜 民族 温暖 贝壳 景色 二、1.zhǎnɡ chánɡ 2.sì shì 3.chù chǔ 三、洒水 波纹 钱币 味道 米酒 山坡 纸巾 姐妹 四、面 碧 云 目 舍 强 五、1.仔细 2.详细 3.满意 4.满足 六、1.你是不是把钢笔弄丢了？ 2.运动员在训练场上刻苦地训练。 3.你知道动物有很多特别的本领吗？ 七、示例：凿壁借光 手不释卷 韦编三绝 悬梁刺股 八、1.此曲只应天上有，人间能得几回闻。 2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 九、1.群 朵 串 2.（1）海边 “我” 爸爸 （2）浪花 小鱼 美丽 有趣 （3）道路 鱼儿 比喻 大海 道路 家 3.示例：海鸥的乐园 渔民的粮仓