高中语文《乐和先生》练习题

《乐和先生》练习题 阅读下文，完成1—5题(共15分) 乐和先生 郭震海 ①有一朋友，生性乐观，年过知非，依然像个孩童。说他像“孩童”，不单指生性，貌相也甚轻，头发乌黑，面容白净，充满活力。如他漫步街市，不谈年龄，独凭长相，别人肯定不会怀疑他是当“爷爷”的人。乐和姓张，如这般年龄，称个“老张”也妥帖，但我们都习惯喊他“乐和”，因为他天生爱乐，有事无事乐呵呵，就如上天对他格外眷顾，人间愁事儿全抛于别人，与他无关。 ②26岁，他军营退伍回家，当时的退伍军人，不管岗位好坏，地方政府都会给予安置。和他一样退伍的军人，都忙着托关系，想往好单位挤，他不忙不急，整天乐呵呵地等，最后被安置到市供水公司上班。说上班其实无事，在办公室负责接电话，打水扫地，他同样很开心。他爱看小人书，看着看着就旁若无人地笑得人仰马翻。 ③他天生不惧，比如别的职工见了领导，能避就避，实在避不得，打个招呼也会结巴。他不，比如早晨上班，他两手提着四个暖壶，看见领导，老远就喊：“首长，早上好啊!”或许他在部队喊习惯了不觉得，别人听了都说像调侃，他不管，喊得很自然。奇怪的是领导听了不恼，还会回一句：“早上好!”一次，单位组织集体乘车旅游。领导在车上，大家显得异常安静，气氛凝重得像结了冰。按名排座，坐在车最后排的乐和受不了沉闷。他直接跑到车前，拿起车载麦克风，“呼呼呼”吹气试音，一车人用惊恐的眼神看着他。或许车上的其他人会想：“__________________。”乐和很自然，手握麦克风，面向大家说：“首长好，各位兄弟姐妹好，本人五音不全，但为了缓解大家的旅途劳顿，愿意献歌几曲，来呀，掌声在哪里?欢呼声在哪里?”有员工小声说：“这小子，领导在车上，竟敢如此放肆。”没想到，领导带头鼓掌。乐和唱了几首歌不过瘾，就开始讲笑话，一路逗得全车人笑得肚子疼，领导更是合不拢嘴。行程进行到后来，领导有事了就喊：“小张，过来，给我拿住衣服。”“小张，快去给我买瓶水。” ④有人问乐和：“你真不惧领导?”他说：“惧啥?领导是人又不是鬼。”在单位，精明的人想着法儿接近领导，目的是想求上进。乐和不，闲了就看小人书，独自乐。有人跟他开玩笑：“你就不想当个官?”他说：“咱天生就不是当官的料，不如开心好。” ⑤谁知，最不愿当官的乐和，竟然被提拔为办公室副主任，宣布那天，大家吃惊，乐和自己也吃惊。有人嘟哝：“凭啥，别人干了十年都没戏，他一个小毛孩子，来了不到半年就提拔。” ⑥后来，乐和步步青云，从副主任到科长，再到公司副经理。有人问他：“你小子一路高升到底托了啥关系，送了多少礼?”乐和愣了，反问：“送啥礼啊?”他确实没关系，也没送过礼。大家后来又说，这家伙命好，上天眷顾，凡人能奈何? ⑦有的人一旦为官就会感染“官气”，打官腔，走官步。乐和不，职位越来越高，本性反倒越来越率真。比如他到下面调研，看到工人施工，就挽起袖子干一阵子，浑身泥浆，照样开会。比如他开会从来不用稿子，大白话，干甚，为甚，如何整，交代清楚就散会。没事了就哼小曲儿，见到小孩子，就眉开眼笑蹲下身亲亲人家的小脸。 ⑧乐和不老，越活越年轻。我们表面跟他开玩笑，暗地里都很羡慕他。一帮子友人聚一起，常用十个字去描述他：真实、简单、随性、快乐、洒脱。 ⑨或许有人说，这十个字，说简单也不简单，如果一个人一辈子真能做到这十个字，可谓活在人间成了仙。 1联系全文，谈谈你对本文标题“乐和先生”的理解。 “乐和”是“高兴、快乐”之意。表层含义是指小说的主人公天生爱乐，有事无事乐呵呵，大家称他“乐和先生”;深层含义是指像“乐和先生”一样，追求那种超然物外，真实、简单、随性、快乐、洒脱的生活状态。从作用方面来看，交代了小说描写的对象，同时也揭示了小说要表现的主旨，激发读者的阅读兴趣。 2.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。 ①他爱看小人书，看着看着就旁若无人地笑得人仰马翻。 “人仰马翻”是一个形容词，原意是形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。在这里是贬义褒用，用夸张的手法形象生动写出了“乐和先生”乐天知足，快乐洒脱的情态。 ②他直接跑到车前，拿起车载麦克风，“呼呼呼”吹气试音，一车人用惊恐的眼神看着他。 “惊恐”是个描写神态的形容词，原意是指惊慌、恐惧，这里准确生动地写出了其他同车的人对“乐和先生”不同寻常举动的惊讶，认为不可理喻。 3.阅读小说第③段，请你揣摩其他人此时可能会有的心理活动，并用第一人称表述出来。说说你这样写的理由。 示例：“我看这傻蛋肯定疯了，他怎么能不请示领导就径直上去讲话呢?唉，可别连累我们大家给领导批评呀!” 理由：因为按照中国的传统，领导总是焦点人物，日常工作中没有请示领导就贸然行事是要冒很大风险的，搞不好领导是要生气发怒的，“乐和先生”却我行我素，未经批示就擅自决定，可能会连累其他人的，所以同行的其他人就会有些害怕了。 4.小说在塑造人物时运用了对比手法，试举一例加以分析。 示例：“在单位，精明的人想着法儿接近领导，目的是想求上进。乐和不，闲了就看小人书，独自乐。”该句将乐和与单位中精明的人的对比，突出了乐和追求简单、快乐的生活状态。 5.联系实际，谈谈你从本文中获得哪些启示? 示例：我认为“乐和先生”向我们展示了一种非常美好的、积极的、乐观的生活态度。人要想快乐，就应该以一种闲看云卷云舒、花开花谢的心境，从容自若的心态去面对人生。当下社会，诱惑四伏更需要我们保持一种平淡沉稳心态，远离浮躁与自卑，探寻快乐，挖掘快乐，收藏快乐。从从容容度过一生。