五年级科学第一学期期末学业考试试卷

五年级科学第一学期期末学业考试试卷 （考试时间: 40 分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、我会填空（每空 2 分，20 分） 1.地球的内部可以分成三部分，由内到外依次是 、地幔、 。 2.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做 ；所有的生物和非 生物形成一个密不可分的整体，叫做 。 3.许多光源在发光的时候也在发热。如果光强，温度就 ；光弱，温度就 。 4.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石碎裂，这种现象叫做 。 5.有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来 形状的力，这个力叫做 。 6.我们在自行车车轴处装上滚珠轴承是为了 ； 原理是 。 二、我会判断（对的打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共 20 分） 1.种子的萌发和植物的生长都需要阳光。 （ ） 2.飞机在空中飞行时没有受到摩擦力，所以速度非常快。 （ ） 3.做对比实验时，实验组与对照组只有一个条件相同，其他条件都不同。 （ ） 4.几十只蜘蛛生活在一起，互相依赖、互相影响，是一个生态系统。 （ ） 5.重力是科学家牛顿发现的。 （ ） 6.在鞋底做花纹，是为了增大摩擦。 （ ） 7.母鸡能下蛋，所以它是生产者。 （ ） 8.环境会影响植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。 （ ） 9.使用气球驱动小车时，小车运动方向与气球喷出来的气体方向是一样的。 （ ） 10.雨水对土地的侵蚀过程中，黏土和细沙容易被径流带走。 （ ） 三、我会选择（每题只有一个正确的答案并把答案写在题目前的“（ ）”内，每空 2 分， 学校 班级 姓名 学号 —————————————密————————————————封—————————————————线————————————— 共 20 分） （ ）1. 夜晚，小刚朝前走将经过一个路灯，他影子的变化将会是（ ）。 A、短---长---短 B、短---短---长 C、长---短---长 （ ）2. 潜望镜是利用（ ）原理制成的。 A、光是沿直线传播 B、光的反射 C、光的折射 （ ）3. 中国的（ ）多高山，东部多平原。 A、西部 B、东部 C、南部 （ ）4.由于流水对土地有（ ）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。 A、风化 B、沉积 C、侵蚀 （ ）5. 火箭是靠喷气发动机产生的（ ）运动的。 A、反冲力    B、弹力   C、摩擦力 （ ）6. 下面材料在阳光下，（ ）内的温度计升温最快。 A、白色纸袋  B、铝箔纸袋  C、黑色纸袋 （ ）7. 用弹簧秤测一篮水果，读数是 1.5 千克,这篮水果约( )。 A、1.5N B、15N C、0.15N （ ）8.草原上，草、兔子和鹰构成了一条食物链，以下食物链正确的是( )。 A．鹰→兔子→草 B．草→兔子→鹰 C.鹰←兔子←草 （ ）9. 下列物体中，不是光源的是 ( )。 A．月亮 B．萤火虫 C．太阳 （ ）10. 下列措施中，为了减小摩擦力的是（ ）。 A、下雪后往马路上撒煤渣 B、体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓 C、台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉 四、我会连线（每线 1 分，共 10 分） 1.将下列地形特点与相对应的地形名称连起来。 地形平坦广阔，起伏很小 丘陵 四周地势较高，中间低平 山地 地势较高，蜿蜒起伏 平原 由连绵不断的山丘组成 高原 地形平坦开阔，周边以陡坡为界 盆地 2.将下列生活中的实例与其相关的力的名称连起来。 将文具盒放到手上，文具盒对手有一个力 摩擦力 高山缆车运动时所用的力 弹力 推动火箭飞向天空的力 拉力 拉开弓时，弓所产生的力 重力 汽车刹车时，地面和轮胎之间产生的力 反冲力 五、实验与探究（30 分） 1.一位同学把三个相同的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直和太阳光垂直的方式摆放在阳光 下，记录下每隔两分钟的温度，数据如下表：（8 分） 纸袋摆放情况 初始温度（℃） 2 分钟 4 分钟 6 分钟 8 分钟 10 分钟 和地面水平 21 22 23 23 24 25 和地面垂直 21 22 22 23 23 24 和太阳光垂直 21 23 25 26 27 28 （1）这位同学的实验研究的是 （2 分）和 （2 分） 的关系。 （2）实验中，改变的条件是（ ）（2 分） A．纸袋的颜色 B.纸袋的摆放方式 C.纸袋的摆放地点 （3）通过这个实验我们发现，纸袋（ ）升温最快。（2 分） A．和地面水平 B.和地面垂直 C.和太阳光垂直 2.某班学生做了“探索土地被侵蚀的因素”实验，实验结果如下：（12 分） （ 1 ） 根 据 上 表 ， 这 4 个 小 组 控 制 改 变 的 条 件 分 别 是 （ 2 分 ）、 （2 分），可以组成 （1 分）个对比实验组。 （2）比较小组 1 和小组 2 的实验结果，可知 （1 分），土地被侵蚀越严重； 比较小组 1 和小组 3，可知 （1 分），土地被侵蚀越严重。 （3）我们还知道 （1 分）也会影响土地被侵蚀的程度。 （ 4 ） 写 出 两 个 土 地 被 侵 蚀 会 带 来 的 灾 害 ： （ 2 分 ）、 （2 分）。 3.一位同学在研究滑动摩擦力的大小与接触面状况的关系实验时，用弹簧测力计在光滑的桌 面上拉动一个重 2N 的物体时的示数如图 1，之后用另一个弹簧测力计在粗糙的毛巾面拉动 同一个物体时的示数如图 2：（10 分） （1）由图可知，该物体在光滑的桌面上的摩 擦力大小为 （1 分），在粗糙的毛巾面 上的摩擦力大小为 （1 分）。 （2 ）根据实验数据，可得出的结论是是： 物体间接触面 （1 分），摩擦力 （1 分）；物体间接触面 （1 分），摩 擦力 （1 分）。 （3）请你举两个增加摩擦力的事例： （2 分）、 （2 分）。 （答案及解析） （考试时间: 40 分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 小组编号 土地的环境 土地被侵蚀的程度 1 陡坡、大雨 严重 2 陡坡、小雨 较严重 3 缓坡、大雨 较严重 4 缓坡、小雨 较轻 一、我会填空（每空 2 分，20 分） 1.地球的内部可以分成三部分，由内到外依次是地核、地幔、地壳。 2.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落；所有的生物和非 生物形成一个密不可分的整体，叫做生态系统。 （解析：几十只小鸟生活在一起，相互依赖，相互影响，形成了一个小鸟群落，这句话是错 误的，不是一个小鸟群落，而是小鸟种群。种群指在一定时间内占据一定空间的同种生 物的所有个体。） 3.许多光源在发光的时候也在发热。如果光强，温度就高；光弱，温度就低。 4.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石碎裂，这种现象叫做风化。 5.有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原 来形状的力，这个力叫做弹力。 6.我们在自行车车轴处装上滚珠轴承是为了减小摩擦力； 原理是滑动摩擦力变为滚动摩擦力。 二、我会判断（对的打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共 20 分） 1.种子的萌发和植物的生长都需要阳光。 （解析：没有阳光，种子也会发芽。） （ × ） 2.飞机在空中飞行时没有受到摩擦力，所以速度非常快。 （解析：飞机在空气中速度快不是因为没有受到摩擦力，是和它自身的动力系统有关。） （ × ） 3.做对比实验时，实验组与对照组只有一个条件相同，其他条件都不同。 （解析：对比实验只有一个条件不同，其他条件都必须相同。） （ × ） 4. 几十只蜘蛛生活在一起，互相依赖、互相影响，是一个生态系统。 （解析：生态系统是生物和非生物相互作用、相互依存，形成的一个密不可分的整体。几十 只蜘蛛在一定时期内一定区域里是叫种群。） （ × ） 5.重力是科学家牛顿发现的。 （ √ ） 6.在鞋底做花纹，是为了增大摩擦。 （ √ ） 7.母鸡能下蛋，所以它是生产者。 （解析：生产是能够自己制造食物的生物。母鸡不会自己制造食物，所以不是生产者。） （ × ） 8.环境会影响植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。 （ × ） 9.使用气球驱动小车时，小车运动方向与气球喷出来的气体方向是一样的。 （解析：反冲力与气体喷出方向是相反的。） （ × ） 10.雨水对土地的侵蚀过程中，黏土和细沙容易被径流带走。 （ √ ） 三、我会选择（每题只有一个正确的答案并把答案写在题目前的“（ ）”内，每空 2 分， 共 20 分） （ C ）1. 夜晚，小刚朝前走将经过一个路灯，他影子的变化将会是（ ）。 A、短---长---短 B、短---短---长 C、长---短---长 （解析： ） （ B ）2. 潜望镜是利用（ ）原理制成的。 A、光是沿直线传播 B、光的反射 C、光的折射 （ A ）3. 中国的（ ）多高山，东部多平原。 A、西部 B、东部 C、南部 （ C ）4.由于流水对土地有（ ）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。 A、风化 B、沉积 C、侵蚀 （ A ）5. 火箭是靠喷气发动机产生的（ ）运动的。 A、反冲力    B、弹力   C、摩擦力 （ C ）6. 下面材料在阳光下，（ ）内的温度计升温最快。 A、白色纸袋  B、铝箔纸袋  C、黑色纸袋 （ B ）7. 用弹簧秤测一篮水果，读数是 1.5 千克,这篮水果约( )。 A、1.5N B、15N C、0.15N （解析：1N≈100gf，1.5kg=1500g，1500gf÷100gf=15N。） （ B ）8.草原上，草、兔子和鹰构成了一条食物链，以下食物链正确的是( )。 A．鹰→兔子→草 B．草→兔子→鹰 C.鹰←兔子←草 （解析：食物链一般是以绿色植物（生产者）为开端，以凶猛的肉食动物（消费者）终止。） 路灯 地面 小刚 影子 （ A ）9. 下列物体中，不是光源的是 ( )。 A．月亮 B．萤火虫 C．太阳 （解析：月亮不会自己发光，是反射太阳的光，所以月亮不是光源。） （ C ）10. 下列措施中，为了减小摩擦力的是（ ）。 A、下雪后往马路上撒煤渣 （解析：使接触面变粗糙，增大摩擦力。） B、体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓（解析：使接触面变粗糙，增大摩擦力。） C、台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉（解析：使接触面变光滑，减小摩擦 力。） 四、我会连线（每线 1 分，共 10 分） 1.将下列地形特点与相对应的地形名称连起来。 地形平坦广阔，起伏很小 丘陵 四周地势较高，中间低平 山地 地势较高，蜿蜒起伏 平原 由连绵不断的山丘组成 高原 地形平坦开阔，周边以陡坡为界 盆地 2.将下列生活中的实例与其相关的力的名称连起来。 将文具盒放到手上，文具盒对手有一个力 摩擦力 高山缆车运动时所用的力 弹力 推动火箭飞向天空的力 拉力 拉开弓时，弓所产生的力 重力 汽车刹车时，地面和轮胎之间产生的力 反冲力 五、实验与探究（30 分） 1.一位同学把三个相同的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直和太阳光垂直的方式摆放在阳光 下，记录下每隔两分钟的温度，数据如下表：（8 分） 纸袋摆放情况 初始温度（℃） 2 分钟 4 分钟 6 分钟 8 分钟 10 分钟 和地面水平 21 22 23 23 24 25 和地面垂直 21 22 22 23 23 24 和太阳光垂直 21 23 25 26 27 28 （1）这位同学的实验研究的是纸袋的摆放方式（2 分）和纸袋的吸热本领（2 分）的关系。 （2）实验中，改变的条件是（ B ）（2 分） A．纸袋的颜色 B.纸袋的摆放方式 C.纸袋的摆放地点 （3）通过这个实验我们发现，纸袋（ C ）升温最快。（2 分） A．和地面水平 B.和地面垂直 C.和太阳光垂直 2.某班学生做了“探索土地被侵蚀的因素”实验，实验结果如下：（12 分） （1）根据上表，这 4 个小组控制改变的条件分别是土地的坡度大小（2 分）、降雨量的大小 （2 分），可以组成 4 （1 分）个对比实验组。（解析：1 和 2（改变的是降雨量的大小）、 3 和 4（改变的是降雨量的大小）、1 和 3（改变的是土地的坡度大小）、2 和 4（改变的是土 地的坡度大小）。） （2）比较小组 1 和小组 2 的实验结果，可知降雨量越大（1 分），土地被侵蚀越严重；比较 小组 1 和小组 3，可知土地坡度越大（土地坡度越陡）（1 分），土地被侵蚀越严重。 （3）我们还知道土壤的结构（有无植物覆盖）（1 分）也会影响土地被侵蚀的程度。 （4）写出两个土地被侵蚀会带来的灾害：水土流失，庄稼不利生长（2 分）、 会引发泥石流、洪水爆发（2 分）。（说明：言之有理即可） 3.一位同学在研究滑动摩擦力的大小与接触面状况的关系实验时，用弹簧测力计在光滑的桌 面上拉动一个重 2N 的物体时的示数如图 1，之后用另一个弹簧测力计在粗糙的毛巾面拉动 同一个物体时的示数如图 2：（10 分） （1）由图可知，该物体在光滑的桌面上的摩擦力大小为 0.3N（1 分），在粗糙的毛巾面上的 摩擦力大小为 0.6N（1 分）。 小组编号 土地的环境 土地被侵蚀的程度 1 陡坡、大雨 严重 2 陡坡、小雨 较严重 3 缓坡、大雨 较严重 4 缓坡、小雨 较轻 解析：此测力计一小 格代表 1÷10=0.1N。 3×0.1=0.3N 解析：此测力计一小 格代表 1÷5=0.2N。 3×0.2=0.6N （2）根据实验数据，可得出的结论是是：物体间接触面光滑（1 分），摩擦力小（1 分）；物 体间接触面粗糙（1 分），摩擦力大（1 分）。 （3）请你举两个增加摩擦力的事例：刹车（2 分）、窄车轮换成宽车轮（2 分）。 （还可以写：轮胎上栓上铁链、鞋底的鞋钉、轮胎的花纹等）