部编版八年级语文下册单元测试题全套及答案

部编版八年级语文下册单元测试题全套及答案 （含期中期末试题，共 8 套） 八年级语文下册检测题一 时间：150 分钟　　满分：120 分　　班级：______　姓名：______ 一、语言知识及其运用(每小题 2 分，共 10 分) 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ C ） A．归省(xǐng)　　幅射　　戛然而止(gá)　　百般怠慢 B．行辈(xíng) 灯笼 咿咿呀呀(yī) 色彩班斓 C．纨绔(kù) 恣意 不卑不亢(kàng) 惊心动魄 D．闭塞(sāi) 撺掇 大彻大悟(chè) 别出新裁 【解析】A 项，辐射，戛然而止(jiá)；B 项，行辈(háng)，色彩斑斓；D 项，闭塞(s è)，别出心裁。 2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（ C ） A．瀑布从悬崖上倾泻下来，水声震耳欲聋。 B．她虽然装出一副漫不经心的样子，实际上对这件事非常在意。 C．谈起明星，这孩子竟然说得头头是道，阳奉阴违，就连艺术学院的老师也惊叹不 已。 D．县太爷一出门，前呼后拥，好不威风。 【解析】“阳奉阴违”的意思是表面上遵从，暗地里违抗，与句意不符。 3．下列句子没有语病的一项是（ A ） A．民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。 B．中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。 C．不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。 D．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 【解析】B.句式杂糅，是将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐日益 受到各国的欢迎是可以预期的”两个句子杂糅在一起。C.关联词语的位置错误，把“不仅” 和“议论”的位置互换。D.句子成分残缺，在句末加“的过程”。 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ C ） ①而当春日来临，软软的风把云片吹成雨丝，落在树枝上，让新绿的叶子长出来。 ②春天是生活在冬天里的人最渴盼的一个季节。 ③新春的气象，新春的风光，给人带来了多少新鲜的希望。④俄国著名作家冈察洛夫说过：“冬天是一位冷静的、难以亲近的美人，它的严寒， 历来折磨人。” ⑤正唯如此，当新春即将来临时，世上的人，又总是怀着急切而又敏感的心情，迎候 她的到来。 ⑥随即而来的阳光照耀大地，一时柔和垂散，翠蔓伸延，处处鸟语花香，多么引人入 胜。 A．②④⑤①⑥③ B．④②①⑥③⑤ C．②④①⑥③⑤ D．④②⑤①⑥③ 【解析】此题注意②是总起，④由冬写起，①写春天到来，树木长出新叶，⑥进一步写春 天“鸟语花香”，③⑤写春天的意义。因此选 C。 5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ D ） 临近期中考试，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法 告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响期中考试，小川对小枫说： ____________ A．“你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不 会受伤。” B．“我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加期中考试，留 级的话就完了。” C．“现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习 上吧。” D．“运动确实可以减压，不过万一受伤影响期中考试可就不值了，你这段时间就不要 打篮球了。” 【解析】A 项中的“笨手笨脚”和 B 项中的“蠢”用词不当。C 项没有突出“担心他 打篮球时意外受伤会影响中考”的说话意图，另外，“上课时间”也与题目中小枫想在“课 余时间”打篮球放松一下相矛盾，故该项不得体。 二、古诗文阅读与积累(24 分) (一)阅读下面两首诗，完成第 6—7 题。(每小题 2 分，共 4 分) 【甲】望洞庭湖赠张丞相 【乙】送友人 　　　　孟浩然 李白 八月湖水平，涵虚混太清。 青山横北郭，白水绕东城。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 此地一为别，孤蓬万里征。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 浮云游子意，落日故人情。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。　　　　　　 　　　　 6．下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（ C ） A．“八月湖水平，涵虚混太清”的意思是秋水增涨，几乎与岸齐平，湖水与天空浑然一体。 B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意为水气蒸腾，波涛汹涌，似乎能把岳阳城撼动。 C．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”意为诗人临河垂钓，非常羡慕别人已经钓到了鱼，自 己却一无所获。 D．“挥手自兹去，萧萧班马鸣”写两人挥挥手从此分离，马萧萧长鸣，似乎也不忍离 去。 【解析】委婉含蓄地表达作者企盼张丞相能引荐入仕做官的思想。 7．下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ A ） A．“欲济无舟楫，端居耻圣明”写诗人身处太平盛世却端坐家中、报国无门的忧愤心 情。 B．甲诗含蓄地表达了自己想从政、请求张丞相帮忙引荐的心愿。 C．乙诗前两句写送别时的环境，山静默，水绕城，都暗示了离别之意。 D．“落日故人情”，隐含着惜别与不舍之情。这里的“落日”与龚自珍《己亥杂诗》 里的“斜阳”有异曲同工之妙。 【解析】这两句诗是正式向张丞相表白自己虽然是个隐士，可是并非本愿，想出仕求 官可是还找不到门路而已。由此可见，诗句并没有抒发“忧愤心情”。 (二)阅读下面文言文，完成第 8—11 题。(12 分) 辛巳，由三峡涧，陟①欢喜亭。亭废，道险甚。求李氏山房遗址，不可得。登含鄱岭， 大风啸于岭背，由隧②来。风止，攀太乙峰。东南望南昌城，迤③北望彭泽，皆隔湖，湖光 湛湛然。顷之，地如卷席，渐隐；复顷之，至湖之中④；复顷之，至湖壖⑤，而山足⑥皆隐 矣。始知云之障自远至也。于是四山皆蓬蓬然⑦，而大云千万成阵，起山后，相驰逐，布 空中，势且雨，遂不至五老峰而下⑧。窥玉渊潭，憩栖贤寺。回望五老峰，乃夕日穿漏， 势相倚负。返宿于文会堂。 【注释】①陟：登。②隧：山中的通道。③迤：斜着。④至湖之中：暗影移到了鄱阳 湖中。⑤湖壖：湖岸。⑥山足：山脚。⑦蓬蓬然：云气腾涌的样子。⑧下：下山。 8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ D ）(2 分) A．求/李氏山房遗址 B．东南/望南昌城 C．于是/四山皆蓬蓬然 D．而大云/千万成阵 【解析】而/大云千万成阵。 9．解释文中加点的词。(3 分) (1)然(　……的样子 )　(2)且(　将要 )　(3)倚(　依靠 ) 10．翻译文中画线语句。(4 分) (1)顷之，地如卷席，渐隐。 过了一会儿，地面就像收卷席子那样，由远而近渐次隐没。(2)于是四山皆蓬蓬然。 这时候四周的山峰都一派云气腾涌的样子。 11．根据文章内容，说说文中运用了怎样的表现手法来写云，有什么作用？(3 分) 正侧结合。先侧面描写，后正面描写，突出了云的多、大、动、富有变化。 【参考译文】 十四日，经由三峡涧，登上欢喜亭。亭子已经残破，道路非常危险。寻求李氏山房的 遗址，没有能够找到。登上含鄱岭，大风在岭后面呼啸着，沿着通道吹来。风停后，爬上 太乙峰。向东南方遥望南昌城，斜北远眺彭泽县，都隔着鄱阳湖，湖水清亮亮地闪烁着波 光。过了一会儿，地面就像收卷席子那样，由远而近渐次隐没；再过一会儿，暗影已移到 湖面中央；再过一会儿，延伸到湖岸，然后连山脚都看不清了。这才知道是云朵遮蔽了天 空，由远而来。这时候四周的山峰都一派云气腾涌的样子，而大块的浮云不计其数，成群 结队，从山岭后涌起，互相奔驰追逐，布满空中，看样子将要下雨，于是就没到五老峰而 改行下山。观看玉渊潭，在栖贤寺小歇。回头望五老峰，只见夕阳透过云层的空隙照射下 来，像是跟峰峦互相依靠着似的。回来在文会堂住宿过夜。 (三)古诗文积累。(8 分) 12．填补下列句子的空缺处。(每空 1 分) (1)黄发垂髫，并怡然自乐。 (2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (3)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 (4)窈窕淑女，君子好逑。 (5)蒹葭苍苍，白露为霜。 (6)与君离别意，同是宦游人。 (7)青青子衿，悠悠我心。 (8)微君之故，胡为乎中露？ 三、现代文阅读(30 分) (一)阅读下面文章，完成第 13—16 题。(17 分) 拾　柴 付春生 ①冬天是拾柴的最佳时节。天地空蒙，遍野稀疏，满眼空荡荡的，让人感到轻松而愉 悦。 ②脱了一层叶衣，山里的柴到了冬季才完全暴露出来。我说的主要是干柴，是干枝子。 湿枝子是树的臂膀，还要伸手够阳光呢。干枝子，是跌在路上的遇难者，浑身干瘪苍白， 不像湿枝子那样光鲜水嫩，一眼就能辨识出来。 ③我和同伴们走进山林，就像走进了一片自由的天地，一切都显得那样轻松而自在。 天空晴朗朗的，没有一丝污染。丛林里，一泉泉流水，一阵阵鸟叫，一丝丝风。树的苍劲和挺拔在寒风中渲染得更加浓重和愈烈。树、石、草在这偌大的空间里交相辉映，给人以 无限的遐思。 ④一遍一遍地被人拾捡，地上的干柴早已不多了。核桃树，柿子树，花椒树，哪一棵 树上顶着干枝子，我们在下面就能看得见。最惊险的，要属爬细高细高的杨树和槐树了。 踩上去，感到有些头晕目眩，六神无主。脱离了地面的安抚，空中轻飘飘的，感到风一吹， 树要倒下一样。恐惧，惊吓，占据了我的内心，淹没了所有的冷静。这时你别无选择，唯 一能做的就是紧紧地抱住树，听从命运安排。人在越危险的时候，越是放大这种危险。其 实并没有什么，只是被当时的环境放大了。像一面镜子，是幻影。我后来站在大树下，看 别的同伴爬树，爬到同样的高度，摇摆的幅度并没有那么大。即使有些风，也是轻微地晃 动。但那时我感到自己已经出了一身冷汗，呼吸也慌乱急促，快要崩裂了。这时，情形急 转。在你最无助的时候，危险又瞬时化为乌有，树又轻轻折了回来。一切都像有意安排， 那样顺其自然，那样理所当然，感到以前的恐惧都是多余的，甚至有些另类，有些自嘲， 有些滑稽可笑。 ⑤比这更奇妙的，还有一种飞翔的感觉。当万物归于沉寂的时候，农人们扶着犁，赶 着牛，迎着风，把田地梳理得平平整整，暄暄和和，像无风的海面。那时，我们拾完柴后， 就坐在石头上，胡思乱想。目光在天地间游移，青春在激情中飞扬。飞，飞，飞到哪里去？ 我们的心拴在一个支点上。那梯田像一本本书，错落有致地摞在一起。一块田离一块田足 足有一丈余。那时什么都不怕，软组织支撑着我们的自信和威武。一个小伙伴吸口气，弯 弯腰，嗖地跳下去。另一个小伙伴也跟在后面步其后尘。我们的欲望在燃烧，像天上的太 阳，越烧越旺，越烧越激烈，整个山间都是一团火。我开始还有些胆怯，但看到同伴们都 在往下跳，也绝不落怂，一闭眼，一屏气，嗖地跳了下去。在空中，那是一种瞬间的窒息， 无挂无碍，无阻无拦，像进入了一个神秘的世界——这是地面上绝无法体会到的享受。 ⑥享受来自高度，来自风，来自土壤，来自一个小小的追逐。一个行走在狭小空间里 的昆虫，是很难体验到蓝天的壮阔的。 ⑦树上的柴也越来越少，就把目光投到了地下。粗笨的榾柮，就藏在地下。这是人们 锯掉树后留下的遗存。深深的，扎根在黑暗中。人们根本不知道下面的情况到底如何。幸 运的是，若遇上避风和暖的地方，土质疏松，刨起来得心应手，一上午能刨好几个。若遇 上冻结的，到处硬邦邦的，加上沙砾坚硬，一上午也刨不了一个。幸运和不幸就这样相互 掺杂，相互交织，谁也不知接下来将要发生什么。我曾遇到过一个这样的榾柮，地面上看 起来很好刨，可越往下刨，情况越复杂——根竟伸进了石头缝里，且不止一根，盘根错节， 相互扭抱，根本无法刨出来，后来只好作罢了。 ⑧我们拾完了近处的柴，就拾远处的。几十里外的大山上，人们的行迹很少。那里不 但树上有很多干枝子，地上也有很多。杏树枝，杨树枝，槐树枝，各种长年无人拾捡的枝 子堆得七零八落，满地都是。很多已经干枯，轻轻一折就断了。 ⑨我们那次翻越几座山，来到这里，一下子被眼前的一切惊呆了。尝惯了寻寻觅觅冷 冷清清的境遇，我们拿拿这个，放下那个，拣最大的干柴往篓子里装，拾最好烧的往篓子 里塞。犹入欲望旋涡，左扑右腾，无论如何也难以出来。有一次，我看到大孩子们弄了一 篓子，也装了满满一篓子。可走到半路，天已经暗下来，所有人开始紧张。大孩子们开始 背着篓子快走，我也气喘吁吁地跟在后面。但走着走着，篓子更重了，只好让三舅从我篓 里拿出了一点。俗话说，远路无轻载。我走着走着，又走不动了，一个无形的手在篓子里 暗压。总不能瘫在这里啊！我深深地叹了一口气，只好又非常不舍地拿出一些，扔在山上。 这是适合我的重量，我又背起干柴终于出发了。从此，我知道了自己的能量。每次到远处 拾柴，再不贪恋那么多，即使有太多的干柴等着你，也背只属于自己的那一点。⑩时光远去，我怀恋拾柴的日子。虽然短暂，但我拾了很多柴，还带着浓浓的油性和 润性，不但够我家那时烧了，也够我一辈子烧了。 (选自《雪莲》，有删改) 13．梳理文章内容，仿照示例(1)，概括事件及作者的感受。(6 分) (1)“我”在树上拾柴，体验到恐惧、惊吓和危险。 (2)“我们”拾完柴后跳过梯田，享受到飞的感觉。 (3)“我们”刨地下的榾柮，遭遇到未知的幸与不幸。 (4)“我们”到远处大山上拾柴，得到了经验和教训。 14．结合上下文，说说第③段有什么作用？(4 分) 内容上：写出了“我”走进山林的感受(轻松自在)和所见到的景色，为下文叙述拾柴 之事作铺垫，并渲染了愉悦的气氛。结构上：承上，在内容与情感上与第一段相照应；启 下，写山林景色引出下文拾柴之事。 15．请自选角度赏析文中画线句子。(3 分) 当万物归于沉寂的时候，农人们扶着犁，赶着牛，迎着风，把田地梳理得平平整整， 暄暄和和，像无风的海面。 示例一：使用叠词，“平平整整”突出强调了田地的平坦开阔，“暄暄和和”突出了田 地中的作物绿意盎然，让人感觉暖和温馨的特点，表达了作者对田野的喜爱之情。示例二： 运用了比喻的修辞手法，把平整的田地比作无风的海面，生动形象地描写出田地的静寂美 好。 16．你从作者的拾柴经历中，得到了哪些启发？(4 分) 示例：①人总是放大恐惧、惊吓、危险，其实它们没有那么吓人；危险总会过去，一 些看似不可战胜的困难，也会有峰回路转的时候。②人如果生活在狭小的空间里，就很难 了解更广阔的世界；人生要达到更高的高度，需要有土壤——基础，有风——助力，有追 逐——竞争的激励；人需要勇气，才可以挑战不可能，才能享受“飞翔”。③人的欲望不 能太多，只需获取属于自己的那一点东西，获取自己能承受的东西。 (二)阅读下面文章，完成第 17—20 题。(13 分) 塑料瓶污染席卷全球 陈　欣 ①曾几何时，用于灌装软饮料的玻璃瓶逐渐被塑料瓶所取代。与前者相比，塑料瓶不 仅方便轻巧，易于加工制造，生产成本低廉，而且更容易塑形涂彩，打扮得漂漂亮亮。由 于具备这些优点，在大众软饮料消费市场上，塑料瓶包装迅速挤占了玻璃瓶的市场份额， 基本上做到了一统天下。 ②据某机构透露，仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过 1 100 亿只。这是 一个怎样的数量呢？打个比方，如果将这些塑料瓶连起来，可以在地球和月亮间往返 37 次。 ③不过，在现实中，这些一次性塑料瓶不是上了天而是下了海。④健康的海洋环境对地球上的所有生命都至关重要。海洋是世界上许多最具代表性物 种的家，海洋能吸收大气中的碳帮助维持地球的碳平衡，更是地球上十多亿人主要的蛋白 质来源。然而，如今，每分钟就有一卡车的塑料垃圾进入海洋。其中，塑料饮料瓶是海洋 塑料污染的主要来源之一。大量塑料瓶在使用之后就被丢弃，最终进入海洋，在全球范围 内，有 86%的塑料没有被完全回收。 ⑤英国《卫报》曾报道，全球每分钟卖出约 100 万个塑料瓶，且这一数值将在 2021 年前跃增 20%，届时每年销售的塑料瓶逾 5 000 亿，远超过回收处理的程度。【A】环保人 士担心，由此可能制造出严重性直逼气候变化的环保危机，必将危害海洋、海岸线和其他 生态环境。 ⑥换句话说，塑料这种难以降解的物质，正在海洋环境中迅速积累。统计显示，我们 今天的海洋中有 5 万亿个塑料碎片，足以围绕地球超过 400 周。这些塑料碎片正是来自于 塑料垃圾的分解。 ⑦事实上，塑料污染问题并不仅局限于海洋本身，其对海洋生物的影响也是巨大的。 大块塑料缠绕大的海洋动物，如鲸鱼和海龟等，小块塑料则被误认为是食物，在海洋动物 食用后令它们中毒或无法消化。联合国环境规划署估计，每年有数十万海洋生物因海洋塑 料而死亡。深受其害的还有海鸟，约 44%的海鸟会误食塑料，因为它们仅靠视觉来判断某 物体是否可以食用，这导致很多鸟类因食用塑料而窒息死亡。 ⑧前不久大热的纪录片《蓝色星球Ⅱ》第 4 集中，也特别提到了塑料污染对海洋生物 造成的威胁。 ⑨塑料正在进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐桌上。最新的研究发现， 在牡蛎、贻贝和鱼类中，均检出了微塑料。据比利时的科学家估算，吃海鲜的人每年至多 吞下 1.1 万颗塑料微粒。英国广播公司(BBC)调查后也认为，受检的特定种类的贻贝和牡 蛎中确实含有塑料微粒。2016 年，欧洲食品安全局已呼吁进行相关紧急研究，理由是“塑 料微粒可能污染商业渔业获得的可食鱼肉”。 ⑩科学显示，塑料还无法有效被食物链吸收，不管其在何处被消化，都会将毒素带到 我们餐盘中。 ⑪因而，科学家强调，我们需要进一步研究这些海鲜中的微塑料对人类健康的风险。 ⑫在 2017 年召开的联合国首届海洋大会上，治理海洋垃圾、微塑料以及海洋酸化等 成为与会者最为关注的海洋环境议题。我国参与第 34 次南极科考任务的科学家则为上述 关注提供了最新的证据。他们在南极海域首次发现微塑料的存在。【B】目前学术界对微塑 料的尺寸还没有共识，但通常认为是粒径小于 5 毫米的塑料颗粒，这些塑料颗粒也被科学 家形象地比作海洋中的“PM__2.5”。 ⑬美国脱口秀大师乔治·卡林有一段流传甚广的关于人类和地球的表演，大意是地球 并不需要人类自以为是的保护，等人类灭绝了，地球自然会自我恢复。就算塑料难以降解， 那也无所谓：“地球可以把塑料合并一体，一颗新的星球诞生了！” 17．阅读全文，说说“塑料瓶污染席卷全球”主要体现在哪些方面？请用简洁的语言 加以概括。(3 分) ①危害海洋、海岸线和其他生态环境；②威胁着海洋生物的生命安全；③塑料微粒的 毒素通过海鲜威胁人类的健康。 18．全文多处运用了列数字的说明方法，请找出一处并分析其作用。(2 分)示例：第⑤段中的“100 万个”“20%”“5 000 亿”都是具体的数字，真实有力地说明 了塑料瓶的数量之多，对地球的危害之大。 19．这篇文章在语言上有什么特点？请任选文中一处画线句作具体分析。(4 分) 准确、严谨。示例一：【A】处画线句：“可能”表示估计，说明塑料瓶“制造出严 重性直逼气候变化的环保危机”还没有经过科学的认定，用“可能”一词符合事实，体现 了说明文语言的准确性和严密性。示例二：【B】处画线句：“目前”从时间上进行限定， 说明现在科学界对微塑料的尺寸还没有共识，“通常”是指大部分情况下，从范围上进行 限定，说明微塑料的尺寸在大部分情况下都认为是小于 5 毫米的塑料颗粒，体现了说明文 语言的准确性。 20．科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了诸如环境污染、 生态破坏等社会问题。根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，写出你身 边关于环境污染的例子。(4 分) 示例：塑料瓶的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境；汽车的广泛利用 可以方便人们出行，也可以成为雾霾天气的帮凶；冰箱、空调可以使人们生活更舒适，也 可以破坏臭氧层；互联网的使用可以开阔视野，快速获取信息，也可以使人沉溺于虚拟世 界难以自拔。 四、综合性学习与写作(56 分) (一)综合性学习(6 分) 21．周末老师布置了阅读《傅雷家书》的任务，你的好朋友成成抱怨说：“感觉读 《傅雷家书》对提高语文分数意义不大，有时间还不如多做几道阅读题呢。”听了他的话， 你说“____________”好朋友听了你的话，说：“没想到读《傅雷家书》还有这么多好处， 看来周末得认真读。”(字数在 100—120 字之间) 成成同学，你好！读《傅雷家书》虽然从目前来看对语文成绩提分作用的确没有那么 明显，但是读它可以为我们的学习增加一份乐趣，开阔我们的视野，增长我们的见识，从 而丰富我们的知识，这不是分数可以衡量的。其他同学都沉浸其中，享受着阅读的乐趣， 你也试试看吧！ (二)写作(50 分) 22．与朋友相伴的日子，我们相互鼓励，共同成长；与父母相伴的日子，我们享受亲 情，温暖甜蜜；与书籍相伴的日子，我们博览古今，通晓世事；与梦想相伴的日子，我们 不忘初心，坚持奋斗…… 请以《与________相伴的日子》为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③不少于 600 字；④文中不得出现真 实的人名、校名、地名。 八年级语文下册检测题二 时间：150 分钟　　满分：120 分　　班级：______　姓名：______ 一、语言知识及其运用(每小题 2 分，共 10 分) 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ C ） A．翩然(piān)　　盟发　　　风雪载途(zǎi)　　草长莺飞B．孕育(yù) 褶皱 销声匿迹(nì) 沟鹤纵横 C．潮汐(xī) 彗星 不解之谜(jiě) 天衣无缝 D．狩猎(shǒu) 龟裂 周而复始(fù) 海枯石滥 【解析】A 项，萌发，载途(zài)；B 项，孕育(yùn)，沟壑纵横；D 项，狩猎(shò u)，海枯石烂。 2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（ A ） A．这件衣服做工精巧，堪称一绝，真可谓是天衣无缝啊！ B．到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 C．四月的井冈山，杜鹃盛开，景色迷人，徜徉其中，真有点儿置身于世外桃源的感 觉。 D．帝国主义和一切反动派行将就木，他们横行霸道的日子不长了。 【解析】“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。不能用于形容衣服。 3．下列句子没有语病的一项是（ B ） A．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。 B．风靡一时的电影《流浪地球》改编自中国科幻作家刘慈欣的同名小说。 C．中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。 D．基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。 【解析】A 项缺少主语，把“随着”或“使”去掉一个。C 项重复，把“国家”去掉。D 项滥用否定词，把“不可”去掉。 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ B ） ①所以说，种善得福，所以根本的解决途径在于努力行善爱惜身体，这才是永久的保 富之法。 ②反之，如果他本来就体质好，却当成有着重大疾病一样的爱惜身体，他必定会益寿 延年。 ③我们常说：“人无远虑，必有近忧”。 ④眼前光景很好不代表以后很好，原因多半是因为人无远虑。 ⑤一个家庭即使富贵至极，他终究挡不住只消福不种福。 ⑥比如一个人身体很健康，但若他过度消耗，不注意养生，那大病总有一天会找到他。 A．⑤⑥②①③④　B．③④⑤⑥②①　C．③④②⑤⑥①　D．⑤⑥①④③② 【解析】按照逻辑顺序，③句为中心句，①句从“所以说”判断，为结尾总结句。排 除 A、D 两项。②句在⑥句的后面，正好举例证明⑥的观点。排除 C 项，即可得出答案为 B 项。 5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ C ）陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外 的服务员见了问：____________ A．“你要存多少钱，先生？” B．“你想取多少钱，先生？” C．“我能为您服务吗，先生？” D．“你想干什么？” 【解析】此题考查礼貌用语。A、B 项太冒失，D 项太生硬。 二、古诗文阅读与积累(24 分) (一)阅读下面两首诗词，完成第 6—7 题。(每小题 2 分，共 4 分) 【甲】夜归鹿门歌 (唐)孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。 【乙】临江仙·夜归临皋 (宋)苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 6．下列对两首诗词的内容理解不正确的一项是（ C ） A．甲诗通过描写诗人夜归鹿门山的所见所闻所感，抒发了诗人的隐逸情怀；乙词写 作者深秋之夜在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景。 B．甲诗首联通过视觉和听觉写诗人傍晚江行的见闻，把远离人寰的禅境与喧杂纷扰 的尘世进行比照。 C．乙词“小舟从此逝，江海寄余生”，表达出词人厌恶现实而想要学习屈原投江自尽。 D．甲诗虽然歌咏归隐的清闲淡素，但对尘世的热闹仍不能忘情，表达了隐居乃迫于 无奈的情怀。 【解析】“小舟从此逝，江海寄余生。”体现了作者当时渴望得到精神自由和灵魂解脱 的心境，而不是厌恶现实想要学习屈原投江自尽。 7．下列对两首诗词的赏析不正确的一项是（ D ） A．甲诗首联写鱼梁洲渡头日暮十分喧闹，并以此衬托诗人沉静和洒脱超俗的胸怀。 B．乙词上片以动衬静，从而烘托出历尽宦海浮沉的词人心事之浩茫和心情之孤寂。 C．甲诗以谈心的语调，自然的结构，省净的笔墨，疏豁的点染，真实地表现出诗人 内心的体验和感受，显现出恬然超脱的隐士形象。 D．乙词把叙事、说明、写景、抒情四种表达方式相结合，语言舒展自如，简练生动，表现了词人独特的语言风格。 【解析】表达方式中没有说明。 (二)阅读下面文言文，完成第 8—11 题。(12 分) 张齐贤明察 宋张齐贤，尝为江南转运使①。一日家宴，一奴窃银器数件，齐贤于帘下熟视而不问。 尔后张齐贤三为宰相，门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄。 奴乘间②再拜而告曰：“吾待相公③久矣，门下奴皆已得官，相公独遗吾也？”因泣下 不止。 齐贤悯然曰：“予欲不言，尔则怨我。尔忆当年江南日，盗吾银器数件乎？我怀之三 十年，不以告人，尔亦应知也。吾为宰相，进退④百官，志在激浊扬清⑤，安敢荐盗贼为官 乎？念汝事我久，今予汝钱三十万，去吾门下，自择所安。”奴震骇，泣拜而去。 (选自郑瑄《昨非庵日纂》) 【注释】①转运使：官职名称，主管水陆运输。②乘间：乘着空闲。③相公：古代对 宰相的称呼。④进退：任免。⑤激浊扬清：揭露丑恶，发扬正气。 8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ B ）(2 分) A．尔后∕张齐贤三为宰相　　　 B．吾∕待相公久矣 C．门下奴∕皆已得官 D．今∕予汝钱三十万 【解析】吾待相公/久矣。 9．解释文中加点的词。(3 分) (1)为(　担任 )　　　 (2)遗(　遗漏，遗忘 ) (3)念(　考虑，想到 ) 10．翻译文中画线语句。(4 分) (1)齐贤于帘下熟视而不问。 齐贤在帘后仔细地看但(他)不问那人(为什么这么做)。 (2)奴震骇，泣拜而去。 奴仆感到震惊害怕，哭着拜谢齐贤离去。 11．张齐贤做宰相后，门下的仆人很多封了官，只有这个偷银器的奴仆没有，你从中 感悟到了什么道理？(3 分) 做人要诚实，不能贪图小便宜；要忠于领导(集体)，方能得到领导(集体)的赏识；要 想有所作为，就要严格要求自己。 【参考译文】 北宋的张齐贤，曾经担任江南转运使。一天家中设宴，一名奴仆偷了好几件银器，齐 贤在帘后仔细地看但(他)不问那人(为什么这么做)。此后齐贤三任宰相，门下的奴仆都得 到提升，只有这个奴仆没有做官。这奴仆乘齐贤空闲(对他)拜了又拜求告说：“我侍候宰相时间已好久了，门下的奴仆 都已有了官职，相公独把我忘了呢？”于是泪流不止。 齐贤同情地说：“我想(如果)不说(的话)，你就会怨恨我。你记得当年在江南的时日， 偷了我好几件银器吗？我藏在心里三十年，不把这件事告诉别人，你也应该知道的。我任 宰相，任用与罢免百官，目的在于揭露丑恶，发扬正气，怎敢推荐小偷强盗做官呢？考虑 你服侍我时间长久，现在给你三十万钱，离开我的门下，自己选择安顿的地方。”奴仆感 到震惊害怕，哭着拜谢齐贤离去。 (三)古诗文积累。(8 分) 12．填补下列句子的空缺处。(每空 1 分) (1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 (2)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (3)悠哉悠哉，辗转反侧。 (4)窈窕淑女，钟鼓乐之。 (5)一日不见，如三月兮！ (6)海内存知己，天涯若比邻。 (7)无为在歧路，儿女共沾巾。 (8)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 三、现代文阅读(30 分) (一)阅读下面文章，完成第 13—16 题。(17 分) (吉安期末)老巷空屋 ①光阴真是弹指间，自己已是将近半百的人了。青丝添进了白发，不觉已不再年轻。 童年的小巷已成了老巷，那个曾三世同堂的老屋亦成了萧寂无人的一座空院落。老巷空屋 中的人家搬走的搬走，离开的离开，像散了场的戏，在四月春里，余下一座空台，独自品 味着戏散的荒凉。 ②小的时候，西巷口的马三奶奶也就是四十几岁的模样。而现在，这条小巷里，和爷 爷奶奶同辈的那些老人，几乎都没了。只剩下九十来岁的她还守着那份残旧、简单的家业。 寸草枯荣，岁岁春秋，几十年，几代人，添了减、减了添，繁衍生息着。只，老屋不变。 ③小巷的黄昏，曾经是最热闹的。在那个家家都三四个孩子的年代，小巷就是孩子们 的天下。那一声声熟悉的吆喝，和着黄昏里的那丝凉。暮色里，氤氲着童趣不肯散去。 ④经过老屋，丝丝的风吹得墙头上几蓬衰草在摇动。爷爷奶奶都离开快三十年了，人 去屋空，也很少有人来光顾。只留下一抹孤荒的色调晕染着残檐断瓦。似乎，没落的不止 是残颓欲倒的老屋和悲悲喜喜的那些旧日月。我还怕这生养自己的地方，无人再想起了。 ⑤轻推开老院斑驳的大门，岁月的封尘，丝丝拂散开去。往事一点一点，从没过记忆 的荒草里挤出来。扶一把矮了的土墙，可情思却从这里悄悄滋长，越来越高，像儿时漫过 水岸的青蒲草，疯了似的招摇。有血一样热的东西，穿透掌心，震颤心房。 ⑥在那个少吃少穿少用的年代，家里能吃饱，能穿暖就不错了。也就是那么苦的年月，总有几分永远也不能压到箱底的甜馨，会时不时地泛在胸口。似乎这个世上，再没有什么 能抵了那滋味。从小就和奶奶生活在一个院，哭哭笑笑，打打闹闹，都是在她温暖眼神的 呵护下过来的。奶奶总会省出几分钱给我去买零食，过年过节亲戚们送的点心糖果，她从 不舍得吃，总会留给我。可以说，在老屋，有奶奶宽仁的庇佑，我的童年是享了福的。 ⑦少不识愁，那个时候更读不懂她们眼底的艰辛和无奈。却总感觉，那些个浆洗缝补 的苦日子，总是被奶奶一头银白的发丝漂得如雪一样静谧。素麻纸的窗户，似乎也被映的 很白。有梦初醒，炕上佝偻的背影总在灯影下晃着……那个瘦小精干的老人，慈爱宽厚， 从不言苦，从不与人争执。她儿女子孙一大片，勤俭持家，日子总是苦中有甜，融融洽洽。 人，是一条巷里出了名的好人；家，也是邻居眼里羡慕的好人家。 ⑧爷爷倒是个不爱操心、不爱说话又颇有些心思的人。生产队那会，他是个车把式， 给队里饲喂牲口，开春犁地，秋后交粮，只管他的那些事。爷爷一到冬天就常咳嗽，那咳 声似能惊醒五更天的星月，使它们在冬夜的清寒里眨巴着眼晴。我，便给他捣捣背，一通 咳声过后，他就不再睡了。我和星月却都瞌睡了，只剩下搁在炕沿边上的烟锅，“叭嗒、 叭嗒”星点的火，欲点破黎明。 ⑨这一切，似乎就那么清晰可见，却又飘渺无痕。似乎就在眼前，却又总是触之不及。 ⑩篱笆墙上的那些藤蔓，青了黄了，黄了又青。几十年的岁月，也不知它记下了多少。 我想遍寻，顺着它的青花，顺着它的茎蔓或黄叶，去寻回这个地方晨暮里的炊烟，昏灯下 的欢声笑语…… ⑪小径上的砾石，如同老屋的年龄，它们是否会记得这小院的寒来暑往，雨雪风花？ 那些椭圆小石还深嵌着，丝纹未动，隐约硌着儿时脚板的痛。木格子窗已是染满了岁月之 痕，昔日的温度似乎还糊裱在发黄的麻纸上，未冷。 ⑫堂门上的木门栓，锁着一屋空荡的埃尘。人事尽散，不知道它苍老的心还能否载得 动守候的寂寞？挂在墙角的刀镰，锈色掩盖了往日清明的眸光。可在堂前低徊的花影月色， 还能等得回那栓门的声响吗？还照得见所有的过往吗？那被风雨洗残的檐角，还在拼命用 肩膀抵挡时间的消磨。想守住老屋的每根骨头，每片血肉，甚至每寸呼吸。 ⑬轻关上老院沧桑而坚固的大门，门上的铁铺首碰撞出驼铃般的声响，在这温暖的春 日午后，声声叩击着我的思绪，久久不散。 ⑭是梦，是记忆，还是藏在心里的一个念想？每当看到老屋，总有说不出的感触在叩 动心弦。我想记住它的年年岁岁，分分秒秒，和它给予我的万种思牵。我想用四月春的平 仄，婉约它眼角的沧桑，吟咏它眼梢间曾流转的那些温柔。 ⑮转过巷口，惊起一丛觅食的麻雀，我也如梦初醒般循迹望去，天依旧那么蓝，同小 时候一样。 13．第①段说老巷空屋“像散了场的戏”。阅读文章，请你说说老巷空屋曾经上演了 哪些“戏”。(4 分) 示例：儿时老巷里像马三奶奶这样的人守着残旧简单的家业艰难度日。小时候，“我” 和小伙伴在巷子里嬉戏打闹。傍晚时分，奶奶叫“我”回家吃饭，奶奶偶尔还会省出几分 钱给“我”买零食。夜晚，就着昏黄的灯光，奶奶开始做针线活，夜半醒来，奶奶的背影 还在灯影下晃着。冬日的五更天，“我”总是被爷爷的咳嗽声惊醒，随后又如梦似幻地睡 到天明。(概述与人物相关的事件即可，答出任意三点即可。) 14．文章第⑫段中，作者描写“空屋”时选取了许多“物”。请选择其中一个，说一说作者选择此物寄予了怎样的情思。(4 分) 示例：木门栓。门栓拴住的是门，也是一个家。而如今的门栓则拴着老屋的尘埃和空 寂。作者写门栓是表达对老屋及童年时光的怀念之情，以及岁月逝去老屋物是人非，被人 们遗忘的感伤。 15. 阅读文章第⑤段画线句子，说说作者是如何来表达情思的。(4 分) 示例：这句话运用比喻的修辞手法，把情思的滋长比喻成疯长的青浦草，生动形象地 写出了情思由“扶矮墙”生发，喷涌而出，迅猛滋长，表达了作者对老屋中人、事、物的 追忆与深切怀念。 16. 阅读文章最后一段，你想到了什么问题？请写出问题，并尝试解答。(5 分) 问题：为什么作者说“天依旧那么蓝，同小时候一样”？(作者经历世事变迁，还强 调天跟小时候一样蓝，是否有什么深意？) 解答：作者的童年时光虽然已远去，但承载童年记忆的老屋还在，而天又像小时候一 样蓝，写出了无论世事如何变迁，童年记忆都定格在脑海里，成为永恒。 (二)阅读下面文章，完成第 17—20 题。(13 分) 空气污染会让人变笨吗？ 李　旭 ①近年来，每天出门前查一查空气中可吸入颗粒物(PM)的浓度已经成为我们的习惯。 然而，目前人们对雾霾危害的认识还仅停留在肺、口鼻腔、心脏、消化系统等身体层面上， 而西方心理学界已经开始关注空气污染对人类心理健康和认知功能的长期危害，空气污染 不仅损害生活满意度，还影响主观幸福感，还可能通过血液进入大脑，进而导致神经系统 结构和功能的损伤。 ②早在 20 世纪初，研究者就注意到了空气污染对认知功能的危害。墨西哥国家儿科 研究所神经科学家莉莉安发现，墨西哥城的狗在晚年表现出越来越多的痴呆症状，不仅方 向感越来越差，它们甚至连自己的主人都很难认出。墨西哥城是墨西哥的首都，人口总数 约为 2 120 万，是西半球人口第二大城市；墨西哥城的臭氧和可吸入颗粒物浓度均超出南 美洲规定值，因“雾霾”而闻名。莉莉安和合作者发表在《毒性病理学》的研究报告就是 以生活在墨西哥城的狗为研究对象。相比生活在几乎没有空气污染的城市的狗，研究者在 墨西哥城的狗身上，检测到更为严重的呼吸道炎症，以及呼吸道黏膜和嗅黏膜屏障功能的 损害。病理解剖分析的结果显示，墨西哥城的狗的大脑结构也表现出炎症增加的倾向，出 现更多的淀粉样斑和神经元纤维缠结。已有研究证实，这种淀粉样沉淀物的增多与阿尔茨 海默病的发病机制密切相关，虽然这一研究并没有直接指出空气污染和痴呆的关系，但也 提示高污染可能会导致作为大脑免疫细胞的神经胶质细胞出现发炎症状。 ③莉莉安等研究者又进一步采用核磁共振扫描技术来考察空气污染对儿童的大脑结构 的影响。他们比较了长期居住在墨西哥城和长期居住于波洛蒂特兰市(该市空气质量远好 于墨西哥城)的儿童，发现居住在首都墨西哥城的儿童其颞叶和顶叶的白质体积均低于波 洛蒂特兰市的儿童，并且在词汇和数字广度测验中的成绩显著低于对照组，因此表明空气 污染不仅损伤个体的认知功能，还可能导致大脑结构的异常。此外，从墨西哥城因事故而 去世的儿童及成年人的大脑切片中也观察到了淀粉样斑块的增加，以及神经胶质细胞的过 度活跃，这表明空气污染对人类大脑功能和结构存在持续性的危害。 ④空气污染不仅会______________，还会______________。⑤世界卫生组织数据显示，全球约有 4 750 万痴呆症患者，且每年新增约 770 万病例， 探寻痴呆发病的机理成为各国科研机构的研究重点。上述研究已将空气污染和痴呆联系起 来，而且得到越来越多实证研究的支持。加拿大科学家进行了一项以人群为基础的大型队 列研究，2017 年年初发表在英国权威医学刊物《柳叶刀》上，研究分析了加拿大安大略省 650 万名年龄在 20—85 岁的居民的数据，以期找出居住在交通繁忙路段与痴呆、帕金森症 和多发性硬化病三种老年群常见疾病间的联系。研究结果表明，相比居住于离主干道 200 米开外的人，居住在主干道 100—200 米的个体发展为痴呆的风险增加 2%，居住在主干道 50—100 米的个体发展为痴呆的风险增加 4%，而居住在主干道 50 米以内的个体患痴呆的 风险更高，增加了 7%。 ⑥大城市人口密集，交通拥堵严重，人们为了出行方便更倾向于选择居住在距离主干 道较近的地方，而居住在交通繁忙的主干道旁，与之相伴随的空气污染和噪音污染却对个 体的认知功能有潜在的危害。 (有改动) 17．请说说本文标题的特点并简析其作用。(4 分) 特点：采用问句的形式。作用：点明文章的说明对象，指出空气污染与人类大脑之间 的联系，易于读者理解；用问句作为标题，激发读者阅读兴趣，引发读者思考。 18．请在第④段的横线处填写合适的内容，使上下文连贯。(2 分) 损害大脑结构；增加痴呆风险。 19．文章第③段主要运用了哪些说明方法？有什么作用？(4 分) 主要运用了举例子和作比较的说明方法。文中列举了莉莉安等研究者对长期居住在墨 西哥城和长期居住于波洛蒂特兰市的儿童进行研究的例子，通过对两座城市研究结果的比 较，具体有力地说明了空气污染对人类大脑功能和结构存在持续性的危害。 20．十二月初，九江城区出现了雾霾天气，可见空气污染日渐严重，环境整治迫在眉 睫。请你为家乡提供两项合理措施以减少空气污染。(3 分) 示例：①鼓励绿色出行，减少汽车尾气排放。②及时清理和妥善处置工业、生活和建 筑废渣，减少地面扬尘。③发挥绿植的净化作用，扩大绿地面积。④禁止燃放烟花爆竹等。 四、综合性学习与写作(56 分) (一)综合性学习(6 分) 21．阅读《傅雷家书》中的一段书信，任选一个角度写一段读后感受。字数 200 左右。 你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常 常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱 在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切 忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。 对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯， 一辈子都有好处。 在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心 别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。 略。可从“日常生活、文明礼仪、习惯养成”等方面来谈你的具体感受。(二)写作(50 分) 22．生活中，有你崇拜的偶像，他们清纯、活泼、靓丽；有你敬重的父辈，他们勤劳、 淳朴、守责；有你尊崇的名家，他们热诚、创新、立业……阅读中，我们不仅了解了邓稼 先、闻一多、鲁迅、叶圣陶、斯科特等名人的感人事迹，也看到了长妈妈、老王、韩麦尔 先生等普通人身上的人性之光…… 请以《我心中的你》为题，写一篇作文。 要求：①文体不限(诗歌除外)；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的人名、校名、 地名。 八年级语文下册检测题三 时间：150 分钟　　满分：120 分　　班级：______　姓名：______ 一、语言知识及其运用(每小题 2 分，共 10 分) 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ B ） A．俨然(yǎn)　　因势象型　　溯洄(shù)　　　豁然开朗 B．垂髫(tiáo) 关关雎鸠 篁竹(huáng) 袒胸露乳 C．窈窕(tiǎo) 参差不齐 阡陌(xiān) 展转反侧 D．俶尔(cù) 怡然不动 好逑(qiú) 落英缤纷 【解析】A.溯洄(sù)，因势象形；C.阡陌(qiān)，辗转反侧；D.俶尔(chù)，佁然 不动。 2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（ D ） A．在这纷争的乱世，陶渊明用自己的想象虚构了一个与现实社会截然不同的世外桃 源。 B．目前，中国媒体的密集报道似乎预示着，中国 5G 技术的研究已经呼之欲出。 C．李老师讲课循序渐进，娓娓道来，深入浅出，每个听他课的学生都能收到豁然开 朗的感觉。 D．某非法商家为了盈利，竟然生产地沟油，性质恶劣，突破了道德底线，令人叹为 观止。 【解析】“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，用在这里不合语境。 3．下列句子没有语病的一项是（ C ） A．为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。 B．经过一段时间的强化训练，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的 例子。 D．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 【解析】A.否定不当，删除“防止”或“不再”；B.词语搭配不当，“学习态度”不能和“提高”搭配；D.缺少主语，删除“令”。 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ C ） ①其实，不管身处何时，不论身在何地，既然选择了这份工作，就要用心去做。 ②所谓敬业精神，我认为，就是把平凡的工作做到极致。 ③现实生活中，有些人对于所从事工作的态度可能是这样的：有的得过且过，做一天 和尚撞一天钟；有的趋利避祸，缺乏起码的工作热忱；有的愤世嫉俗，怨天尤人。 ④不过我想，咱们大多数人都是普通人，需要一份普通的工作来维持普通的生活。 ⑤这些人在工作中牢骚满腹，抱怨连连，影响自己心情的同时，也污染周遭人的耳朵。 ⑥也许，在这个什么都讲究品位、时尚、速食的年代，谈敬业精神好像有点落伍。 A．②①③⑤⑥④ B．③①②⑥④⑤ C．②⑥④③⑤① D．③⑤①②④⑥ 【解析】仔细阅读这几个句子，谈的是“敬业”，②句为首句，排除 B、D 两项，先举 一些人的错误想法⑥句，再写自己不同的想法④句，排除 A 项，故选 C。 5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ C ） 2019 年 1 月 23 日，知名作家林清玄于台湾逝世。假如你要把这件事告诉同桌凯文， 你会这样说：____________ A．“哎，你听说没？写《愿你，归来仍是少年》的那个姓林的去世啦！” B．“小文子，跟你说个新闻，听着啊！作家林清玄逝世了。” C．“文文，告诉你一个沉痛的消息，著名作家林清玄逝世了。” D．“别写作业了，跟你说个大新闻，有个名人去世了！” 【解析】A 项，称呼不恰当，不够严肃庄重；B 项，不能表达沉痛的心情；D 项，缺少 称呼，不够严肃庄重。故选 C。 二、古诗文阅读与积累(24 分) (一)阅读下面两首词，完成第 6—7 题。(每小题 2 分，共 4 分) 【甲】江城子·密州出猎 (宋)苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射 虎，看孙郎。　　酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓 如满月，西北望，射天狼。 【乙】山坡羊·潼关怀古 (元)张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万 间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。6．下列对两首词的内容理解不正确的一项是（ D ） A．甲词是苏轼写于密州知州任上，表达了强国抗敌的政治主张，抒发了渴望报效朝 廷的壮志豪情。乙词是一首咏怀词，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 B．甲词“老夫聊发少年狂”，一个“狂”字抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。 C．乙词“望西都，意踌躇”，写作者驻马远望、感慨横生的样子。 D．乙词“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，作者的意思是叫大家都去争着做官。 【解析】不是叫大家争着去做官，而是表达对封建制度的批判，以及对老百姓的同情。 7．下列对两首词的赏析不正确的一项是（ B ） A．甲词“狂”态毕露，慷慨激愤；乙词饱含沧桑，风格沉郁。 B．甲词上阕写出猎及感想，下阕以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任，结尾 委婉含蓄地抒发报国之情。 C．乙词采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深 沉的情感和精辟的议论三者完美结合，具有强烈的感染力。 D．甲词读起来，韵调铿锵，气势雄浑，感情奔放，境界开阔，与《水调歌头(明月几 时有)》一样，是一首表现了苏轼豪放风格的成功之作。 【解析】结尾不是委婉含蓄，而是直抒胸臆地抒发报国之情。 (二)阅读下面文言文，完成第 8—11 题。(12 分) 张释之，字季，南阳堵阳人也。文帝拜释之为廷尉。顷之，上行出中渭桥，有农人从 桥下走，乘舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉。释之治问，农人曰：“县人来，闻跸[注]，匿 桥下。久，以为行过，即出，见车骑，即走耳。”释之奏当：“此人犯跸，当罚金。”上怒 曰：“此人亲惊吾马，马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰： “法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使 诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，若倾，天下用法皆为之轻重，民安所厝其手 足？唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉当是也。” 【注释】跸：帝王出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。 8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ D ）(2 分) A．文帝/拜释之为廷尉 B．此人/亲惊吾马 C．而/廷尉/乃当之罚金 D．民安所厝/其手足 【解析】民/安所厝其手足。 9．解释文中加点的词。(3 分) (1)属(　交给 )　　(2)固(　难道 )　　(3)厝(　放、放置 ) 10．翻译文中画线语句。(4 分) (1)以为行过，即出，见车骑，即走耳。 我以为皇帝的队伍已经过去了，就从桥下出来，一下子看见了皇帝的车队，就立马逃跑。 (2)今法如是，更重之，是法不信于民也。 现在依法只能判决这样的罪，如果再加重他的罪，这样我们的法律就不能被人民信服。 11．你认为文帝和张释之是怎样的人？请用自己的语言加以概括。(3 分) 文帝善于纳谏，有错能改；张释之刚正不阿，敢于谏言；秉公执法。 【参考译文】 张释之，字季，南阳堵阳人。文帝授予张释之廷尉的官职。不久，文帝出巡经过中渭 桥，有一个人从桥下跑出来，文帝乘坐的马受到惊吓。于是派侍卫骑兵把那个人拘捕起来， 交给廷尉办罪。张释之审问被捉来的人，那个人回话说：“我是县城里的人，听到了清道 禁止人通行的命令，就赶紧躲在桥下。过了好久，我以为皇帝的队伍已经过去了，就从桥 下出来，一下子看见了皇帝的车队，就立即逃跑。”廷尉张释之向文帝报告他的判决，认 为：“这个人违犯了交通管制禁止通行的禁令，应判决罚金。”文帝听了很生气地说：“这 个人亲自惊吓了我的马，幸亏我的马性情柔顺温和，假使是别的马，难道不是弄坏车使我 受伤吗？可是廷尉你居然只判他罚金！”张释之说：“法律，是天子和天下人共同遵守的。 现在依法只能判决这样的罪，如果再加重他的罪，这样我们的法律就不能被人民信服。况 且在那时，皇上立刻叫人把他杀了也就罢了。现在既然交付廷尉来审理，廷尉是天下执法 的标准，一旦执法有所偏失，就会使全天下执法的人，都因此而任意减轻或加重，老百姓 把他们的手足放在什么地方呢？希望陛下明察。”过了好久，皇上说：“廷尉，你的判决 是对的。” (三)古诗文积累。(8 分) 12．填补下列句子的空缺处。(每空 1 分) (1)芳草鲜美，落英缤纷。 (2)求之不得，寤寐思服。 (3)蒹葭萋萋，白露未晞。 (4)复行数十步，豁然开朗。 (5)村中闻有此人，咸来问讯。 (6)佁然不动，俶尔远逝。 (7)城阙辅三秦，风烟望五津。 (8)欲济无舟楫，端居耻圣明。 三、现代文阅读(30 分) (一)阅读下面文章，完成第 13—16 题。(17 分) 一棵树一个旅店 柿树很美，美在深秋入冬之际。 柿树干高，直挑挑，枝多如盖，夏时满树的枝与叶，哗啦啦的风，叽喳喳的鸟，热闹 得满天空都飘着歌。到深秋入冬时，再看柿树，老得如一幅画。去看过柿树林的人，肯定会惊叹得说不出 一句话。 那些上了年纪的老柿树，干粗、黑，如铁，如一段不悔的历史，峥嵘有过，葱翠有过。 你怀抱一棵，满怀的硬朗气，给人安稳与踏实。 最美是叶子落了，剩下果。 小时老家常见老柿树，黑而坚实的干，高耸着，每到深秋，又入雪冬，时常看到枝头 最顶上，挂着零星的柿子，或橙或红，不坠不烂。 老人说，那是给鸟留的。如今再看，一棵柿树，好似一个旅店，住着秋风，住着日月， 住着鸟儿，住着第一场雪，住着一个旅人。 柿树上总是跳着一窝窝的鸟叫声。 是的，就是一窝窝的感觉，似是拖家带口，呼朋唤友而来，好不热闹。想想宋代郑刚 中在《晚望有感》里写的那一句“野鸟相呼柿子红”，一定也是看到了此番景象，一定也 在那叽叽喳喳声中，久久留恋，百听不厌吧。 老家屋后两棵柿树，一到深秋，就热闹得翻了天。因柿树，老房老屋似乎就多了生气。 有时我看着一棵柿树，耳朵里暖暖的，因为那些鸟的叫声。红红的柿子，高挂无叶的 枝头，像一个个小灯笼，即使夜深了，也在月光里亮着暖的光。 多像一个旅店！大自然的每一棵树，想想就是一个个的旅店，供那些鸟儿来住。而树 的旅店，自然备好了甜蜜的果，清美的露水，还有满树的月光。 住下了，就饿不着，累不着。 我还喜欢行至山野时突然遇到孤零零的一棵树，远远看去，让人一下子有了依靠。 一次进山，带了很少的食物。从山上下来，口渴腹饥，走了很远，仍是望不到头的山 野，有大片田和荒坡及野路，见不到人。那时步子极沉，爬过一个小草坡，突然有一棵树 闯进眼里，远远能看见树开着白花，人一下子有了精神似的。 终于到了树下，原来是一棵杏树，长在田边，那白的花间，还跳着麻雀，那时坐下小 憩，听着麻雀叫声，感觉它们是我的旧知。 我依着树干，鸟也不避人。它们也像我一样，在那一刻，住进了树的旅店里，在细细 的花香里，休息片刻。 多年前看过一组柿树照片，两只喜鹊于枝上，或拍打翅膀，同吃一果，尽显各种美意。 我知道，拍这些照片不容易，为捕捉一个镜头，可能需要长久的等待。我又知道，拍这些 照片的人，该是多么幸福。日常生活，于敦厚中，看一枝红果悬挂，有鸟儿来，轻盈自在。 一棵树一个旅店，那些鸟儿，也是幸福的。它们一起旅行，从春风一站，到白雪，得 一棵树同憩，一枚果同食，眼前没有姹紫嫣红，但心里喜悦同暖。 (摘自《文苑经典美文》) 13．选文以“一棵树一个旅店”为题有何好处？(4 分) ①选文主要围绕“树”和“旅店”展开记叙，以“一棵树一个旅店”为题，文题照应， 结构严谨。②寄寓作者感情，通过对树的描写，将树比作旅店，寄托了树像旅店一样的构造给作者带来的温暖的感受，表现了树在接纳方面的无私奉献的精神。③吸引读者注意， 为什么树会是旅店？在标题当中暗设了疑问，引发读者的好奇心。 14．请简要分析文章的构思特点，并说说文章的构思对表达作者的感情的作用。(4 分) 本文构思新颖，有创造性。树对于鸟的意义相当于旅店对于人的意义，作者用比喻的 形式巧妙地将二者联系了起来，将树当成旅店来描写，表现了作者热爱自然的感情的同时， 将人的内心渴望归宿的情感寄托给树，情景交融，使文章整体上达到了形神统一的效果。 15．文中画线句子“我”为什么会有“让人一下子有了依靠”的感受？请简要分析。 (4 分) 树是“孤零零的”，“我”同样也是独行，突然的相遇让“我”的心理上的孤独感得到 了缓解。并且树可以给远行的飞鸟提供休憩的场所，“我”同样需要休息，所以与树相遇 让“我”产生了归属感。 16．本文拍照片的人的“幸福”和鸟儿的“幸福”是否相同？并结合生活说说你对这 两种“幸福”的理解。(5 分) 不同。拍照片的人的幸福，来源于长久等待之后心愿的达成，鸟儿的幸福来自于与同 伴长久旅行后，找到了供共同休憩的旅店，找到了暂时的归属。生活中无论要获得什么样 的幸福都是需要付出和等待的，只有经历过长久的坚持、努力后得到的幸福才珍贵。无论 走到何处，只要是有亲人的陪伴，就是幸福的。 (二)阅读下面文章，完成第 17—20 题。(13 分) 星际旅行靠什么导航 苟利军 ①日前，我国首部科幻大片《流浪地球》持续创造票房纪录。这部电影根据刘慈欣的 同名小说改编，讲述了太阳即将毁灭，联合政府决定将地球推离现有轨道来拯救人类的故 事。此前，地球联合政府发射了一个空间站为地球逃离太阳系导航。 ②这部电影里的很多情节让人非常好奇，比如为地球流浪领航的太空站如何导航。未 来，人类进行更远的星际旅行时，还可能用到什么样的导航系统？ ③要回答这些问题，先简单回顾一下日常生活中人类是如何导航的。一提到导航，人 们很自然地就会想到手机里的各种导航软件。它们都是利用导航卫星来确定方位的。 ④手机软件导航的工作原理简单来说是这样的：在地面之上约 2 万公里的空间，有几 十个处于不同轨道的导航卫星。每时每刻，这些卫星都会发送特有的位置和时间信号，手 机中的导航卫星信号接收器可以接收到 4 个不同导航卫星的信号，根据接收到的信号之间 的差别，就可以算出手机所在的空间位置信息。 ⑤理论上，导航卫星处于地面之上 2 万公里的高空，只要在低于卫星轨道的空间，都 可以通过接收导航卫星的信号来导航。目前，在地球上空运行的国际空间站，离地面大约 500 公里，所以它的导航可以利用导航卫星。 ⑥最早的导航卫星是美国发射的 24 颗铱星。后来，一些国家为了突破美国的技术限 制，也发射了自己的导航卫星，组建了卫星导航系统，比如欧洲有伽利略导航系统，中国 有北斗卫星导航系统。 ⑦未来，如果人类有机会跨入到离地面 2 万公里外的深空，就需要全新的导航系统。空间导航的核心是在每一时刻，需要知道至少四个位置的参考源。根据众多观测结果，天 文学家选用不同的稳定天体源，提出了几种可能的导航系统。 ⑧一种就是最近几年谈得比较多的脉冲星导航。脉冲星就是我们极为熟悉的中子星， 因为磁极方向能够产生射电或者 X 射线辐射，当转动轴和磁极不重合，而转动轴扫过地球 的时候，就会产生人类所看到的脉冲，因此被称之为脉冲星。某一些脉冲星转动速度特别 快，转动周期可以达到毫秒量级。这些脉冲星的转动稳定性非常好，可以比拟于地球上最 好的原子钟，所以脉冲星也时常被称为宇宙间的原子钟。 ⑨到目前为止，人类已经找到了几十个类似的脉冲星，分布在银河系内距离地球几百 光年到几千光年的范围。如果人类可以接收到它们的信号，并且已知它们位置的话，可以 利用这些脉冲星进行星际航行。 ⑩最近，美国 NASA 的一些工程师就利用国际空间站上的一个名叫 NICER 的天文设备 对此想法进行了验证。NICER 的中文意思是中子星内部组成探测器，这是安装在空间站上 随空间站一起运动的探测设备，它的探测波段为 X 射线。这些来自于 NASA 的工程师就利 用这个设备在 2017 年对四个已知不同方位上的毫秒脉冲星进行了监测，通过上面类似的 方式来计算空间站的位置。结果发现，相比较导航卫星的厘米误差，这次实验所得到的误 差为将近 16 公里。尽管如此，这次实验验证了脉冲星导航的可行性。 ⑪还有一种很好的方法，就是利用恒星来导航。在 2013 年发射的欧洲盖亚卫星(GAIA) 就计划对银河系内的 10 颗恒星的位置、恒星特征、距离以及运动速度进行精确测量。目 前，科学家已经得到了第一批结果，等到这个计划的最终目标实现之后，人类就会有一个 很好的银河系内星图，可以利用它来进行导航。 ⑫或许对于接下来的银河系内的旅行，脉冲星和恒星导航已经是绰绰有余，然而天文 学家们想得更远，如果人类有机会迈出银河系，进入更远宇宙的时候，能用什么来导航呢？ ⑬银河系内的脉冲星有一定的问题，因为它们也是处于运动当中，位置并非不变。如 果星际旅行的时间很漫长，人类是否有更好的位置参考系统？ ⑭有些天文学家就提出，或许可以以那些遥远的某些星系作为参考，这些被选出来的 天体就是天文学中常说的活动星系核。这些天体是星系中心的超大质量黑洞所产生的喷流， 因为辐射非常明亮，往往比星系本身的辐射还要强很多。因为中心体积非常小，从遥远的 地方去看，就像一个小点很难分辨，以至于在这类天体发现的最早期，最明亮的那一类被 称为“类星体”。尽管这类星系也在空间运动，然而因为这些天体至少距离地球几十亿光 年之外，看起来几乎不动，相比较上面提到的脉冲星位置上要稳定很多。 ⑮法国的天文学家 Charlot 和他的团队在 20 世纪 90 年代末的时候选取了一些最致密 和最稳定的活动星系核，建立了一个被称之为国际天球参照系统。经过 20 余年的发展和 不断更新，这个系统当中从最早的包含了 212 个源，到现在遍布整个天空的 300 多个。这 个系统或许也能够成为人类以后进行宇宙旅行所使用的导航系统。 ⑯现在，随着虚拟技术的发展，人们对现实的太空探索兴趣在减少。刘慈欣在 2018 年克拉克想象力贡献社会奖领奖时曾说：“说好的星辰大海，你却只给了我 Facebook(注： 一种联系朋友的社交工具)。”不过，未来无论是地球附近的太空旅行，还是更远的星际旅 行，都需要人类的共同努力和推动。只有这样，当地球真的面临“流浪”危险的时候，人 类才真正能够坦然面对。 ⑰科幻电影《流浪地球》引发的热潮最终也会过去，但期望更多的中国人能够在这部 科幻电影的引导之下，多一些仰望星空的情怀，关注地球的未来。更多的公众关注和支持我国科学的发展，这是未来国家发展的动力。 17．天文学家提出了哪几种未来可能的空间导航系统？(3 分) 脉冲星导航、利用恒星来导航、国际天球参照系统导航。 18．第③至⑥段花费大量篇幅说明手机导航，删除后是否更简洁？谈谈你的理解。(3 分) 不删更好。从文章构思上来说，这几段从人们熟悉的手机导航软件引出手机导航原理， 再自然引出导航卫星，这样层层递进，使读者对导航的了解由浅入深，更容易理解作者后 文所说明的对象。 19．本文开头和结尾部分都提到《流浪地球》及其作者，这样写有什么作用？(4 分) ①开头从热门电影谈起，引发读者兴趣；②引出本文的说明对象“星际旅行靠什么导 航”；③结尾收束全篇，表达期望，希望国人共同努力，在科幻电影引领下支持我国科学 发展事业；④整体构思上首尾呼应，使文章浑然一体。 20．举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。(3 分) 举例子。第⑥段介绍一些国家为突破美国的技术限制，发展自己的导航系统时，列举 出了“欧洲的伽利略导航系统”“中国有北斗卫星导航系统”的例子，具有说服力。 四、综合性学习与写作(56 分) (一)综合性学习(6 分) 21．“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗 歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域 知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人与诗歌结缘。 你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。给主编写一封邮件，请他向周 杰伦发出邀请。 要求：(1)目的明确，理由合理，表达得体；(2)正确书写汉字，准确使用标点，规范 运用语言；(3)120 字左右；(4)不得透露个人信息。 示例：主编，您好。我是一名八年级学生，“为你读诗”给我带来了轻松和快乐，我 和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝，想在“为你读诗”的平台上听到周杰伦的声音。他的 歌词常化用古典诗词，如果让他自己朗读，一定很有味道。相信周杰伦读诗会让更多青年 人走近诗歌，希望您能满足我们的愿望，邀请他来为大家读诗。 (二)写作(50 分) 22．请以《让____________充满味道》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③不少于 600 字；④文中不得出 现真实的人名、校名、地名。 八年级语文下册期中检测题 时间：150 分钟　　满分：120 分　　班级：______　姓名：______ 一、语言知识及其运用(每小题 2 分，共 10 分) 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ C ）A．斡旋(wō)　　 褪色　　 海枯石烂(làn)　　 人情事故 B．羁绊(jī) 严峻 戛然而止(gá) 世外桃园 C．晦暗(huì) 辐射 蒹葭苍苍(jiān) 意趣盎然 D．闭塞(sài) 震撼 悄怆幽邃(qiǎo) 星火缭原 【解析】A 项，斡旋(wò)，人情世故；B 项，戛然而止(jiá)，世外桃源；D 项，闭 塞(sè)，星火燎原。 2．下列句子加点词语使用不正确的一项是 (　A　) A. 朗诵《傅雷家书》的声音漫过抚河的风口浪尖，让人分外惬意。 B．“飞流直下”的庐山瀑布气势如虹，让古往今来的游客无不叹为观止。 C．纵然浮云遮住望眼，只要身在高层，你自可在人世之间独步悠然，轻歌曼舞。 D．春风又绿的江南，到处草长莺飞，桃红轻染，虫燕呢喃，一片生机勃勃的景象。 【解析】“风口浪尖”比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。与语境不符。 3．下列句子没有语病的一项是（ C ） A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见 一斑。 B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素 A，可以有效改善发展中国家人们营养不 良。 C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕 果。 D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之 急。 【解析】A 项句式杂糅，删去“可见一斑”；B 项成分残缺，在句末加上“的状况”；D 项两面对一面，删去“能否”。 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ B ） ①假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。 ②磨难使人进步。 ③然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在建构着人生 的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向。 ④所以，假如人生没有磨难，其实本身就是一场灾难。 ⑤胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能从字 典中删除。 A．④②⑤①③　　 B．②①⑤③④　　 C．②④③①⑤　　 D．②③④⑤①【解析】②提出论点，所以应在开头；⑤中的“胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪 光的字眼”紧承①中的“很多优秀品质”，故⑤在①后。④总结，放在最后。 5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ D ） 小枫晚上要参加少年宫组织的歌唱比赛，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭：________ A．“你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫组织的歌唱比赛。” B．“妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加少年宫组织的歌唱比赛，别耽 误我事。” C．“快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫组织的歌唱比赛。” D．“妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫组织的歌唱比赛。” 【解析】A、C 项没有称谓，不得体，B 项语气过于强硬，不得体，故选 D。 二、古诗文阅读与积累(24 分) (一)阅读下面两首诗，完成第 6—7 题。(每小题 2 分，共 4 分) 【甲】春日偶作 (唐)温庭筠 西园一曲艳阳歌，扰扰车尘负薜萝。 自欲放怀犹未得，不知经世竟如何？ 夜闻猛雨判花尽，寒恋重衾觉梦多。 钓渚别来应更好，春风还为起微波。 【乙】春日京中有怀 (唐)杜审言 今年游寓独游秦，愁思看春不当春。 上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。 公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。 寄语洛城风日道，明年春色倍还人。 6．下列对两首诗的内容理解不正确的一项是(　B　) A．甲诗写春日感怀，抒发诗人抱负难以实现的苦闷；乙诗则抒写诗人怀友思归的 情思。 B．甲诗首联写在西园听一曲艳阳之歌，深感春光明媚，表现诗人对时光的留恋及快 乐的心境。 C．乙诗中的“看春不当春”五字语拙而意妙，表现出一种怨艾和无可奈何的情态。 D．甲诗末句俨然一幅云淡水清、宁静致远的画卷，大概这才是诗人所向往的隐逸之 境；乙诗尾联直接和大自然对话，表现出诗人对洛城春色的爱恋之深。 【解析】“艳阳”一词诚有歌颂明媚春天之意，然而细细品味此处之“艳阳”，似给 人一种燥热烦愁之感，而与下句“扰扰车尘”连看，则正符合温庭筠此时烦躁又无奈的情 绪。 7．下列对两首诗的赏析不正确的一项是(　D　) A．甲诗纯用白描，转折如意；乙诗融记叙、描写、抒情于一体，结构严谨。 B．乙诗颔联是“愁思看春不当春”的具体化，其中的“徒”和“漫”赋予景物以人 性，形象地表现出诗人睹物感怀的惆怅心情。 C．乙诗颈联描绘的是诗人想象中洛阳友人赏春欢宴的情景，以此来反衬诗人的孤寂。 D．甲诗尾联中的“钓渚”与首联中的“薜萝”相照应，暗用典故；乙诗中尾联也暗 用了典故。 【解析】乙诗尾联没有暗用典故，而是颈联暗用典故。 (二)阅读下面文言文，完成第 8—11 题。(12 分) 郑板桥开仓济民 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿 赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。 燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴①，我任②之。” 即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。 8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ B ）(2 分) A．曾任/范县令　　　　　　B．公/之余辄与文士畅饮咏诗 C．至/有忘其为长吏者 D．去任/之日 【解析】公之余/辄与文士畅饮咏诗。 9．解释文中加点的词。(3 分) (1)值（ 遇上 ）　　(2)或（ 有的人 ）　　(3)去（ 离开 ） 10．翻译文中画线语句。(4 分) (1)此何时，若辗转申报，民岂得活乎？ 这是什么时候了，如果经过多处地方多人之手层层申报(荒情)，老百姓哪里还能活下 去？ (2)即发谷与民，活万余人。 立刻发放粮食给百姓，使万余人活下来。 11．你认为本文中的郑燮是个怎样的人？(3 分) 爱民如子，关心百姓，清正廉明。(意思对即可) 【参考译文】郑燮，号板桥，乾隆元年考中进士，擅长画竹和兰花。他做山东范县知县时，爱老百 姓，像对自己的儿子一样。他拒绝别人的馈赠和贿赂，处理政务勤敏，公文案卷不积压。 公事之余就和文人们一起饮酒咏诗，以至有人都忘记他是县官了。后来调任山东潍县知县， 遇上饥荒年景，出现人吃人的局面。郑燮打开官家的粮仓救济百姓，有人劝阻他(让他向 上级请示)，他说：“这是什么时候了，如果经过多处地方多人之手层层申报(荒情)，老 百姓哪里还能活下去？上级有什么谴责，由我来承担责任。”立刻发放粮食给百姓，使万 余人活下来。(郑燮)离任的时候，当地百姓沿途送他。 (三)古诗文积累。(8 分) 12．填补下列句子的空缺处。(每空 1 分) (1)复行数十步，豁然开朗。 (2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (3)参差荇菜，左右流之。 (4)所谓伊人，在水一方。 (5)挑兮达兮，在城阙兮。 (6)与君离别意，同是宦游人。 (7)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 (8)坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 三、现代文阅读(30 分) (一)阅读下面文章，完成第 13—16 题。(17 分) (抚州期末)灯景旧情怀 琦　君 故乡的新年，从十二月廿三送灶神开始，一直要热闹到十五，滚过龙灯，吃过汤团， 才算落幕。这样长的年景，对我这个顽皮童子来说，实在是太棒太棒了。 大年夜的“点喜灯”工作，是我的专利。吃完晚饭以后，阿荣伯就把山薯平均地切成 一块块，把香梗也平均地折成一段段，插在上面；再打开一大包细细的红蜡烛，叫我帮忙， 一根根套在香梗上，装在大竹篮里，由我拎着。他一手提灯笼，一手牵我到各处点喜灯。 前后院的大树下、大门的门神脚旁边、走廊里、谷仓门前、厨房水缸边……统统都点了摆 好。整个大宅院都红红亮亮、喜气洋洋起来。可惜蜡烛太小，风又太大，等我们兜一圈儿 回来，有的蜡烛点完了。阿荣伯又打开一包来补上。这样补到东边又补到西边，我就说： “好累啊！站起蹲下的，头都晕了。”阿荣伯用红灯笼照照我的脸，摇摇头说：“吃了分 岁酒，拿了压岁包儿，才做这么点事就累啦？不行，做什么事都要有头有尾。” 我在红红的烛光里，看见阿荣伯的鬓边有好多白发，我捧住他的手膀关心地说：“阿 荣伯，你也长大一岁了。”他笑笑说：“我不是长大一岁，我是老了一岁。你才是长大一 岁。”我说：“长大有什么好，长大了就会老，老了就会长白头发。”阿荣伯连忙阻止我说： “过年过节的，不要说这种话。等下子在你妈妈面前可不能这样讲。”我做出很懂事的样 子说：“我不会讲的。我知道妈妈也老了一岁了。”阿荣伯叹息似地说：“大人总是要老 的，只要小的长大，一代一代接下去就好了。”我听得心里酸酸的。回到厨房里，看见母亲正取下头上的银针剔菜油灯，剔得高高亮亮的。阿荣伯说：“太太，再加三根灯芯，五 子登科呀。”母亲笑眯眯地说：“两根也一样好。两根是一双嘛。”我知道母亲舍不得菜油， 向阿荣伯做个鬼脸，跑过去指着灯花大声地说：“一双就是文武占魁二状元啊。”母亲高 兴地问：“你是哪儿学来的？”我得意地说：“阿荣伯教我的，是‘花会传’里的句子 呀。”我逗得妈妈高兴，又捧了阿荣伯，不由得又快乐起来，刚才那种愁老的心事早又丢 开了。 点喜灯的有趣节目以后，五天新年当然是没头没脑的玩乐，然后眼巴巴盼望初七的迎 灯。“迎灯”就是“迎佛”，迎着佛相互拜年，也是庆祝丰年、歌舞升平的意思。父亲对于 迎灯是非常重视的。他认为大除夕祭拜祖先，是子孙们对先人慎终追远的孝思。典礼要隆 重肃穆，祭品要简洁精致，却不是讲究排场。迎灯是一年之首，地方全体百姓，对神袛的 佑护表示感谢，典礼不但隆重，还要愈热闹愈有排场愈好。 初七一大早，母亲就提高嗓门喊：“阿标叔，晚上的风烛都买好了吗？百子炮(鞭炮) 都齐全了吗？要越多越好啊！”母亲平时说话低声细气，一到过年，嗓门儿就大了。尤其 是那个“好”字，尾音拉得长长的，表示样样都好。阿标叔也提高嗓门回答：“都齐全啰， 丰足得很啰！”跟大除夕一样，初七晚上，他老早就把煤气灯点上了。呼呼呼的声音，听 起来气派硬是不一样。阿标叔仔细地把好几尺长的风烛，用硬纸在捏手的芦苇柄上包成一 个斗形，免得蜡油滴下来烫到手。风烛的队伍是愈长愈好，所以家家都有壮丁参加，背大 灯笼，举风烛，提火把，还有沿路的“弹红”(即一堆堆的柴火烧得旺旺的)，各家的路祭， 几丈长的鞭炮，丝竹悠扬，锣鼓喧天，那热烈的气氛，把新年带上了最高潮。 我家前门深藏在一条长长的幽径里，后门临着大路，所以迎灯队是从后门经过的。我 连晚饭都没心吃，老早就站在矮墙头上等。远远看见灯笼火把像一条火蛇似的从稻田中游 来，我就合掌朝着那方向拜。队伍渐渐近了，高大的开路先锋摇晃着双臂过去后，就是乐 队、香案、马盗。菩萨的銮驾在最后，晴天就坐明銮，可让大家一睹风采。马盗是七匹马 为一队，村里的青少年画了脸谱，穿了短打武生的装束，威风凛凛地骑在马上，左顾右盼， 好不令人羡慕。马盗有时一队，有时两队，愈多表示地方上愈富足。 最最盛大的迎灯已经结束，只剩下十五元宵节最后一场热闹场面了。 (节选自《灯景旧怀情》，有删改) 13. 文中重点写了两种民俗活动，请分别概括其主要内容。(6 分) __点喜灯：大年夜，我家前后院的大树下、大门的门神脚旁边、走廊里、谷仓门前、 厨房水缸边……统统都点了喜灯并摆好。整个大宅院都红红亮亮、喜气洋洋起来。____迎 灯：正月初七，风烛队背大灯笼，举风烛，提火把，高大的开路先锋过去，就是乐队、香 案、马盗，菩萨的銮驾在最后，还有沿路一堆堆的柴火烧得旺旺的，各家的路祭，几丈长 的鞭炮，丝竹悠扬，锣鼓喧天，那热烈的气氛，把新年带上了最高潮。__ 14. 选择恰当的角度，赏析下面的句子。(3 分) 阿荣伯就把山薯平均地切成一块块，把香梗也平均地折成一段段，插在上面；再打开 一大包细细的红蜡烛，叫我帮忙，一根根套在香梗上，装在大竹篮里，由我拎着。 __示例：运用“切”“折”“插”“打开”“套”“装”“拎”等动词，生动形象地描写了 阿荣伯点喜灯前的精心准备，也表现了“我”快乐兴奋的心情。__ 15. 在父亲看来，“大除夕祭拜祖先”和“初七迎灯”意义和仪式分别有什么不同？ 请概括回答。(4 分)__意义：大除夕祭拜祖先，是子孙们对先人慎终追远的孝思；迎灯是一年之首，地方 全体百姓，对神袛的佑护表示感谢。仪式：大除夕祭拜祖先典礼要隆重肃穆，祭品要简洁 精致，不讲究排场；迎灯典礼不但隆重，还要愈热闹愈有排场愈好。____ 16．评论家郑明娳曾这样点评琦君的散文：“琦君散文的独特性，无论是写人、写事、 写物，都在平常无奇中含蓄至理，在清淡朴素中见出秀美；她的散文，不是浓妆艳抹的豪 华贵妇，也不是粗服乱头的村俚美女，而是秀外慧中的大家闺秀。”请你对本文或琦君散 文作简要点评。(4 分) __示例：《灯景旧情怀》通过少年琦君的视角感受家乡风俗，既充满了瑰丽的民俗文 化色彩，也让我们感到一股淡淡的如烟浅愁萦绕在字里行间。__ (二)阅读下面文章，完成第 17—20 题。(13 分) “门楣上家国，梁柱间文脉” 提到匾额，许多人可能觉得不是很熟悉。但如果说到普通人家里挂的“积善之家”“天 道酬勤”，街上店家的“同仁堂”“稻香村”，再到皇宫大院的“太和殿”“颐和园”，就会 感到匾额并不陌生。 匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分 支。匾额是我国传统建筑的重要组成部分，相当于建筑的眼睛。匾额中的“匾”字古也作 “扁”字，《说文解字》曰：“扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也。”而“额”， 一说是悬于门屏上的牌匾。也有人说，横的叫“扁”，竖的称“额”。简单来说，悬挂于门 屏上，反映建筑物名称和性质，表达人们义理、情感之类的文学艺术形式即为匾额。匾额 有作为堂号、表彰、祝福、商号、室内装饰等用途。 匾额在古代可谓“门楣上家国，梁柱间文脉”。匾额在历史上还承担着一种特别重要 的作用——民间旌表制度。与西方惯用的奖章、证书不同，匾额不是个人的，不具有私密 性，它是镶在村头、钉在牌坊上，可以让一个族群、一个地方都感受到的荣耀。 《汉书》中就有记载，民间有一些乐善好施、急公好义的人士，政府会给他们发匾， 作为精神奖励，这是一种古代的激励机制，维系着一种社会表彰制度。所以匾额在很多时 候不是一个简单的字号，它其实是要把围绕着修身、齐家、治国、平天下的很多担当的要 义传之子孙。勋章、证书具有私密性，也可能很快被人们遗忘，后代子孙无法从中获得鼓 励、激励，但匾额却发挥了这种作用。 古代有许多匾额是由书法家题写的，这样的匾额不仅有文化意义，还有艺术价值。匾 文大多凝聚中华人文要义，浓缩圣贤学养精髓，承载书写者的信仰、名节、担当，体现出 浓浓的家国情怀，可谓“字字源典、词词据史，是中国故事与哲理知识的宝库”。 现代社会，莫说寸土寸金的都市，连很多山野中的乡土建筑在“新农村建设”中也都 改成了楼房。在这种“水泥森林”中，很难恢复当年“无处不匾、无室不匾”的盛景。现 在除了旅游景区、仿古建筑等一些特殊场所、建筑对匾额有需求外，普通人家几乎不再悬 挂匾额。匾额生存发展的生态已经改变，其传承也必然面临困境。直接受到打击的，莫过 于匾额的生产了。 这是一个严酷的现实。行业凋敝，以制造匾额为生的匠人师傅也随之越来越少。另一 方面，在古建筑的修缮、复建中还是需要匾额的，仿古的建筑、旅游区也需要匾额，由此 形成了一个稳定的匾额市场。机器制匾、3D 打印，都对匾额技艺的生存造成了冲击，但是 真正懂匾额的人，还是喜欢手工匾额。或许家家门口堂前悬挂匾额只能成为一种回忆，但作为中华传统文化的组成部分，匾 额文化的传承不容置疑。 17．通读全文，概括出匾额有哪些作用。(4 分) 表彰激励，自勉自警，自我鞭策、明志，装饰美化、艺术价值。 18．从说明方法的角度，简要分析画线句子的表达作用。(3 分) 运用了打比方的说明方法。将匾额比作建筑的眼睛，生动形象地写出了匾额对于建筑 的巨大作用，是建筑的灵魂，让建筑充满灵气。同时匾额也是传统文化的重要载体，可以 使建筑具有浓厚的家国情怀。 19．阅读全文，说说匾额在历史上的重要意义。(4 分) 建筑的眼睛，公开的荣耀，人文的凝聚，学养的浓缩。 20．了解了匾额的文化和知识，请为自己的书房拟写匾文(4—6 字)并说明理由。(2 分) 示例：孝廉方正。理由：一个人要有精深的学问和优秀的品格，才能立于人世间。 四、综合性学习与写作(56 分) (一)综合性学习(6 分) 21．某班级开展了以“怎样的人生才有意义”为主题的班会，同学们展开了激烈的讨 论。请你结合下面的材料，写一篇发言稿发表一下自己的看法。(字数 200 左右) 材料一　2018 年 10 月 11 日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物， 杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失 去双手和双眼，同组战友安然无恙。2019 年 2 月 19 日晚 8 时，《感动中国 2018 年度人物 颁奖盛典》在央视直播，杜富国等 11 人获得“感动中国 2018 年度人物”荣誉。 材料二　人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦 示例：同学们，人生短暂，我们应该有意义地度过自己的一生。正如爱因斯坦所言， 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。“感动中国 2018 年度人物” 杜富国就是这样的人，他面对危险，毫不畏惧，把生的希望留给了战友。可以说，他的勇 敢与担当，彰显了自己的人生价值，让人钦佩。作为中学生，在追梦的路上，我们应该不 断努力，做最好的自己。或许，这样活着才是最有意义的。 (二)写作(50 分) 22．初中，平坦又曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小 路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。 请以《我们毕竟走过》为题，写一篇作文。 要求：①文体不限(诗歌除外)；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的人名、校名 和地名。 八年级语文下册检测题四 时间：150 分钟　　满分：120 分　　班级：______　姓名：______一、语言知识及其运用(每小题 2 分，共 10 分) 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ B ） A．彷徨(páng)　　悲愤　　相辅相成(pǔ)　　阳奉阴为 B．诬蔑(miè) 捶击 挑拨离间(jiàn) 格物致知 C．襁褓(bǎo) 萦绕 强词夺理(qiáng) 暴风聚雨 D．挚爱(zhì) 枯躁 分崩离析(bēn) 多多益善 【解析】A 项，相辅相成(fǔ)，阳奉阴违；C 项，强词夺理(qiǎng)，暴风骤雨；D 项，枯燥，分崩离析(bēng)。 2．下列句子加点词语使用不正确的一项是 (　A　) A．教室里有几盆行将就木的绿萝，今天下午，班主任把它们全拔了。 B．庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有 些邋遢与不修边幅。 C．2019 年的国庆期间，吴京主演的电影累计票房超过 150 亿，他的演艺事业如日中 天。 D．看到路上有人需要帮忙时，请伸手相助，千万不要只是袖手旁观。 【解析】“行将就木”指人临近死亡。不能用来修饰“绿萝”。 3．下列句子没有语病的一项是(　C　) A. 中国第二艘航母下水，有助于扩大我国维护国家主权和领土完整，维护重大核心 利益的能力。 B．《朗读者》节目深受观众的喜爱，是因为其形式新颖，感情真挚，有文化内涵的原 因。 C．《教育蓝皮书》指出我国未成年人犯罪年龄趋于低龄化，这种现象应引起重视。 D．为了引起人们对睡眠重要性的关注，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人 生”。 【解析】A.“扩大”与“能力”搭配不当。B.句式杂糅，删去“是因为”或“的原 因”。D.“提出”缺少宾语，在“良好睡眠，健康人生”后加上“的理念”。 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ B ） ①在马路的尽头，被洗刷得一片水绿的草地所拥抱，青海湖安静地向地平线延伸着。 ②它就像是一行诗——在名为青海湖的诗篇腹地，又有这样一串诗行镌刻于此。 ③沿着被雨水清洗干净的柏油马路行走，清透的空气里，马路上黄色的标志线和路边 蓝色的指示牌，也显得更加鲜亮明艳。 ④而在青海湖和我们刚刚走出的会场之间，是青海湖国际诗歌广场，五十余米长的诗 歌墙在广场上写意地延展着，《青海湖诗歌宣言》与二十余位古今中外著名诗人肖像镌刻 其上。⑤闹过一场小脾气后的青海湖，显得青春、灵动又带着点俏皮。 A．⑤③①②④ B．③①⑤④② C．⑤①④②③　 D．③②①④⑤ 【解析】本题按照空间顺序，先写沿着马路行走，然后写马路的尽头，接着是雨后的 青海湖、青海湖上的诗歌墙，最后表明诗歌墙的象征意义。故选 B。 5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ C ） 巴特尔和孟德约好周末一同去科技馆参观。巴特尔去孟德家找他，孟德的奶奶开了门。 巴特尔说：________ A．“我要找一下孟德，我和他约好去科技馆参观。” B．“您是谁啊？孟德在家吗？我找他有事。” C．“您好！是奶奶吧？我是巴特尔，我和孟德约好去科技馆参观，他在家吗？” D．“您好！我想找孟德去科技馆，他在家吗？” 【解析】A.没有问候孟德的奶奶，没有介绍自己是谁。B.用语直白，不柔和委婉，也 没有说清楚找孟德有什么事。D.没有介绍自己是谁。 二、古诗文阅读与积累(24 分) (一)(2019·江西)阅读下面两首诗，完成第 6—7 题。(每小题 2 分，共 4 分) 【甲】春尽 (唐)韩偓 惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。 细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。 人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。 惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。 【乙】春尽 (宋)郑獬 春尽行人未到家，春风应怪在天涯。 夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。 前树未回疑路断，后山才转便云遮。 夜间绝少尘埃污，唯有清泉漾白沙。 6．下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（ A ） A．两首诗都描绘了暮春时节落花流水、云雨变幻之景，流露出伤春之感与家国之悲。 B．甲诗首联写诗人因“惜春”而连日喝酒的行为和醉昏昏的状态。 C．乙诗颈联描绘了山回路转、气象万千的景象。D．甲诗尾联写诗人愧对流莺清晨到西园的厚意，乙诗尾联写诗人喜于山间宜人之景。 【解析】两诗确实都描绘了暮春时节落花流水、云雨变幻之景，但是乙诗并未流露出家国 之悲，而是表达羁旅之愁和对污浊现实的憎恶。 7．下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ B ） A．甲诗融叙事、写景、抒情为一体，情感沉挚动人；乙诗重在写景，情寓景中。 B．甲诗使用“细”“浮”“别”“断”“孤”等词语描写景物，反衬诗人悲凉情绪。 C．乙诗“春风应怪在天涯”运用了拟人的修辞手法，含蓄风趣。 D．甲诗“地迥难招自古魂”表达的心境与陈子昂《登幽州台歌》所表达的心境有相 通之处。 【解析】甲诗中“细”“浮”“别”“断”“孤”这类字眼，更增添了景物的凄清色彩， 烘托了诗人的悲凉情绪。不是“反衬”。 (二)阅读下面文言文，完成第 8—11 题。(12 分) 欧阳铭传 欧阳铭，字日新，泰和人。以荐除①江都县丞。兵燹②后，民死徙者十七八。铭招徕③ 拊循④，渐次复业。有继母告子不孝者，呼至案前，委曲开譬，母子泣谢去，卒以慈孝称。 尝治廨⑤后隙地，得白金百两，会部符征漆⑥，即市之以输。迁知临淄。遇春⑦师过其境， 卒入民家取酒，相殴击，一市尽哗。铭笞而遣之。卒诉令骂将军，遇春诘之。曰：“卒， 王师，民亦王民也。民殴且死，卒不当笞耶？铭虽愚，何至詈⑧将军？将军大贤，奈何私 一卒，挠⑨国法？”遇春意解，为责军士以谢。后大将军徐达至，军士相戒曰：“是健吏， 曾抗常将军者，毋犯也。”铭为治廉静平恕，暇辄进诸生讲文艺，或单骑行田间，课耕获。 邑大治。秩满⑩入觐，卒。 (选自《明史》) 【注释】①除：任命。②燹(xiǎn)：战火。③招徕：招集。④拊循：安抚。⑤廨(xi è)：官署。⑥部符征漆：上级下令征收涂漆。⑦遇春：即常遇春，将军名。⑧詈(lì)： 骂。⑨挠：阻挠，违反。⑩秩满：任期满。 8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ D ）(2 分) A．以荐/除江都县丞　　 B．民死徙者/十七八 C．会/部符征漆 D．后大将军徐达/至 【解析】后/大将军徐达至。 9．解释文中加点的词。(3 分) (1)会(　适逢 )　(2)私(　偏爱 )　(3)谢(　道歉，谢罪 ) 10．翻译文中画线语句。(4 分) (1)母子泣谢去，卒以慈孝称。 母子流着泪辞别，最终以母慈子孝而闻名。 (2)卒诉令骂将军，遇春诘之。士兵向常遇春称欧阳铭辱骂将军，常遇春诘问欧阳铭。 11．选文中哪些内容表现了欧阳铭关注民生？(用自己的话概括回答)(3 分) ①遭战火后及时招集安抚百姓，并恢复生产，注重休养生息；②不畏强权，维护百姓 利益；③注重教化民众；④一个人走进田间地头考察督促耕作情况。 【参考译文】 欧阳铭，字日新，泰和人。因为受到举荐提拔为江都县丞。战争发生以后，民众死伤 迁徙的十分之七八。欧阳铭招集安抚(流离的百姓)，逐渐恢复常业。有继母讼告他儿子不 孝，就把涉案人员喊到公堂前，是非原委都讲清楚并开导他们，母子流着泪辞别，最终以 母慈子孝而闻名。曾经治理官署后面空隙的土地，得到近百两白银，适逢上级下令征收涂 漆，就购买这些东西输送。升迁掌管临淄。常遇春的军队路过他的辖地，士兵进入百姓家 里拿酒，相互殴打攻击，整个街市都哗然喧闹。欧阳铭鞭笞了士兵遣送回去。士兵向常遇 春称欧阳铭辱骂将军，常遇春诘问欧阳铭。欧阳铭说：“士兵，是君王的部队，百姓也是 君王的百姓。百姓被打得将要死了，士兵不应当鞭笞吗？我欧阳铭虽然愚蠢，哪至于辱骂 将军？将军是大贤才，为什么要袒护一个士兵，而阻挠国法的施行？”常遇春怒气才消失， 并且问责士兵给他道歉。后来大将军徐达到这个地方，军士之间相互约束说：“县令是个 强健的官吏，曾经对抗常遇春将军，不要违反当地的法令。”欧阳铭治理当地，廉洁、安 定、公平、仁恕，空闲的时间就招来各个学子研习文学艺术，或者独自骑马在田间，督促 耕地收获。邑县安定经济繁荣。官吏任期届满入朝觐见，去世了。 (三)古诗文积累。(8 分) 12．填补下列句子的空缺处。(每空 1 分) (1)鹏之徙于南冥也，水击三千里。 (2)存者且偷生，死者长已矣！ (3)是故学然后知不足，教然后知困。 (4)策之不以其道 ，食之不能尽其材。 (5)八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 (6)满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 (7)山光悦鸟性，潭影空人心。 (8)青山横北郭，白水绕东城。 三、现代文阅读(30 分) (一)阅读下面文章，完成第 13—16 题。(17 分) (2019·郴州)人可以最大限度地逼近真实 毕淑敏 朋友给我讲过这样一个故事。他祖父小的时候，很聪明，也很有毅力，学业有成，正 欲大展宏图之际，曾祖将他叫了去，拿出一个古匣，对他说，孩子，我有一件心事，终生 未了—— 早年间，江南有一家富豪，酷爱藏书。他家有两册古医书，集无数医家心血之大成，为杏林一绝。富豪视若珍宝，秘不传人。后来，富豪出门遇险，一位壮士救了他的性命， 富豪感恩不尽，欲以斗载的金银相谢。壮士婉拒：我不要钱，只想用你的医书救普天下人 的性命。富豪想了半天，说，我可以将医书借给你三天。 壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书。时间紧迫， 荧荧灯火下，抄书人急速依样画葫芦地描了下来。谁知，抄好的医书拿给医家一看，竟是 不能用的。医家以人的性命为本，这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，讹脱衍倒之处甚 多，且错的离奇，谁敢用它在病人身上做实验呢？壮士欲再去借来重抄，孰料富豪家失火， 所有藏书化为灰烬。从此这两册抄录的医书，就像鸡肋，一代代流传了下来。 曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父。 祖父说，您手里拿的就是这两册书吗？ 曾祖说，正是。 祖父说，您是要我把它们校勘出来？ 曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生，但工程浩大，你这一辈子，是无 法同时改正两本书的。现在，你就从中挑一本吧，留下的那本，只有留待我们的后代子孙 了。 济世救人的功用也是一样的，祖父随手点了甲本。他知道从这一刻起，他就把自己的 一生同一方未知的领域，同一个事业，紧紧地连在一起。 祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他 亲自到深山老林一一核查。无法判定正误的方剂，他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几 次昏厥在地。为了一句不知出处的引言，他查阅无数典籍……祖父的一生围绕着这册古医 书旋转，从翩翩少年一直变作鬓发如雪。到了祖父垂垂老矣的时候，他终于将那册古书中 的几百处谬误全部订正完了。 人们欢呼雀跃，毕竟从此这本伟大的济世良方可以造福无数百姓了。但造化弄人，不 久，远方发掘了一座古墓，里面埋藏了许多保存完好的古简，其中正有甲书的原件。人们 迫不及待地将祖父校勘过的甲书和原件相比较，结果同古简完全吻合，祖父用毕生的精力， 创造了一个奇迹。但这个奇迹，又在瞬忽之间烟消灰灭，毫无价值。 古墓里出土了乙医书的真书吗？我问。 没有。朋友答。 我叹息说，如果祖父当初选择了乙书，结果就完全不一样了啊。 朋友说，我也问过他这个问题。 祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。我用一生的时间说明了一个道理，人只要全 力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实，这已经足够。 (选自《毕淑敏散文集》) 13．本文情节一波三折，请认真梳理后将下面空缺的情节用四字短语补充完整。(3 分) 壮士借书→①__请人抄书__→藏书被烧→②__曾祖传书__→③__祖父校书__→原书出 土 14．文中画线句子中加点词富有深意，请联系上下文加以品析。(4 分)曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父。 “目光炯炯”写出了曾祖父对祖父的期待、信任和鼓励之情；也是祖父历尽辛苦校书 的原因和动力。 15．祖父是怎样的一个人？请结合文中相关内容分析并归纳。(5 分) 祖父从曾祖手中接手校正医书的伟大事业，穷毕生之功去完成它，并在医书原件出土 后坦然看待这件事，说明祖父是一个有着执着的信念、顽强的毅力、求真务实的态度、不 计得失名利精神的人。 16．阅读下面“链接材料”，并结合上文内容，谈谈你对“人只要全力以赴地钻研某 个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实”这句话的理解。(5 分) 【链接材料】袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心 沥血，苦苦追求，使中国水稻亩产从 1964 年的 200 公斤增长到 2018 年的 1 065.3 公斤， 为解决中国人民的吃饭问题作出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世 界。 (新华网评) “人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实。”这句话告 诉我们学习、工作都应该有着明确的目标，倾尽全力投入到其中去，那么我们每前进一步 就向成功靠近了一步，坚持到最后，我们收获的就是胜利。袁隆平多少年来如一日，不畏 艰难，孜孜以求，最终出了成果，为解决中国人民的吃饭问题作出了重大贡献，正说明了 这一点。 (二)阅读下面文章，完成第 17—20 题。(13 分) (2019·通辽)家　风 ①家训是什么？父亲说，人活在世上，必须勤劳，吃得了苦；妈妈说，绝不能因自身 利益去伤害他人，这就是普通老百姓一些最质朴最简单的家训。家训是一个家族代代沿袭， 能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的珍贵的家族文化，它润物细无声，对 一个人的成长起着潜移默化的作用。在人事交往中，倘若说某某人的家教好，那可是高度 赞赏。民间，在决定女儿婚姻之前，有一个不可或缺的程序叫察亲，即女方组织亲朋好友 到男方家考察，了解的不仅是硬件，最重要的是对男方家人的品行、邻里关系作一个全面 把握，说白了就是全面了解男方家庭的家训家风。 ②传统文化历来重视家训。《三字经》曰：“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。”窦 燕山的“义方”实际就是良好家训，诚信礼义、克己利人。以此为教，家门和睦，子孙昌 盛。历览前代先贤，如诸葛亮、曾国藩、林则徐，都是家训熏陶的干才。修身齐家，才能 治国平天下。一部《曾文正公家书》，它与《朱子家训》一样，成为中华民族传统的家教 经典。《曾氏家训》诲弟篇曰：不贪财、不失信、不自是，为处世为人之本，不应存当官 发财之私念。又如，“应听得进逆耳之言，从‘畏慎’二字痛下工夫，一定要谦让相诫， 应视富贵功名为浮荣”。这些金玉良言，现在读来，仍觉质朴可贵。 ③徽州的《家训》《家规》《祖训》《族法》等，所体现的核心价值，就是中华儒家传 统修齐治平的注解。A 修身，提高道德修养，规范自身行为；B 齐家，调解宗族关系，保 证宗族和睦；C 治国，遵守家法国律，践行太祖圣谕；D 平天下，净化社会风气、稳定社 会秩序。比较著名的绩溪章氏《章氏家训》，寥寥 196 字，分齐家、修身、立业、劝学、 笃行 5 篇。其主要内容就是把耕读作为传家之宝，俭勤作为发家之道……提倡休存猜忌之心，休听离间之语，休作生忿之事，休专公共之利，而最要紧的是实事求是、以诚为本， 将不良行为及早消灭在萌芽状态，切不可发展成恶习。徽州家训，所强调的儒家传统文化 中的修齐治平观，对于今天建设社会主义核心价值观，传承、弘扬和创新优秀传统文化， 具有重要的启发与借鉴意义。 ④家训是家庭的核心价值观，家风是家族子孙践行家训体现出来的处世风范。培育良 好家风，一个关键点就是培育家庭美德。孩子是家庭的继承人，也是国家未来的建设者， 家庭美德是孩子成长成才的必备元素，每一个家庭都应通过日常要求、家庭格言等丰富的 教育形式，培养子女勤俭节约、孝敬老人等美德，教育子女走正道、讲规矩，引导子女端 正人生态度。让它成为融化在子女血液中的气质，沉淀在子女骨子里的品格。 ⑤培养美好的家风，必须传承良好的家训。而要想培育美好的家风，要从自身做起。 俗话说，言传不如身教，父母是子女的第一任老师，首先应规范自己的言行，提升自己的 思想境界，懂得感恩，崇尚勤俭，乐于奉献，形成良好的价值观念，方能培育出优秀的下 一代。“治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。”家是人生的“第一所学校”，家庭要通过家 教传承良好的家训，培育美好的家风，给子女们的人生系上良好品性的“第一粒扣子”， 进而影响和带动社会上的其他人。 ⑥只有践行良好家训，才能形成良好家风。今天我们谈论家训家风，既是为了承续传 统、启进当下，也是为了涤风励德、淳化风俗，更是为了更好地建设文明国家、和谐社会。 (选自《学习时报》2019 年 05 月 03 日 12 版，有删改) 17．本文的中心论点是什么？(2 分) 只有传承良好家训，才能形成美好家风。 18．选文第②段画横线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(4 分) 道理论证，引用《曾氏家训》中的话论证了“传统文化历来重视家训”的观点，进而 论证中心论点。 19．选文第③段中 A、B、C、D 四个画波浪线句能否调换位置？为什么？(3 分) 不能调换，因为 A、B、C、D 四句话与上文“就是中华儒家传统修齐治平的注解”这 句话中的“修齐治平”一一对应，同时“修齐”是“治平”的前提、基础，所以不能调换。 20．请给选文第⑤段补充一个论据。(4 分) 示例：傅雷常以自己的经历教导儿子：为人处世谦虚，遇困难不气馁，要有艺术、人 格尊严，要有民族责任感……父亲的谆谆教诲使傅聪成为著名的钢琴艺术家。 四、综合性学习与写作(56 分) (一)综合性学习(6 分) 21．假如你是导游，请根据下列材料为该景区写一段 150 字左右的解说词。 景区名：张家界国家森林公园(全国首个国家森林公园) 景区级别：中国首批 5A 级旅游区 景区荣誉：1992 年 12 月，因奇特的石英砂岩大峰林被联合国列入《世界自然遗产名 录》，2004 年 2 月被列入世界地质公园名单。景区风光：以峰称奇、以谷显幽、以林见秀。其间有奇峰 3 000 多座，如人如兽、如 器如物，形象逼真，气势壮观；峰间峡谷，溪流潺潺，浓荫蔽日，有“三千奇峰，八百秀 水”之美称。 示例：各位旅客，大家好，欢迎来到张家界国家森林公园！这里是国家 5A 级旅游区， 也是全国第一个国家森林公园。这里以峰称奇，3 000 多座山峰，如人如兽、如器如物， 形象逼真，气势壮观；这里以谷显幽、以林见秀，峰间峡谷，溪流潺潺，浓荫蔽日，因此 有“三千奇峰，八百秀水”的美称。张家界国家森林公园在国际上也享有盛誉，1992 年 12 月，它因奇特的石英砂岩大峰林被联合国列入《世界自然遗产名录》，2004 年 2 月又被列 入世界地质公园名单。 (二)写作(50 分) 22．在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的 言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中 有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情 流露。 请以《有时，我也想________》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③不少于 600 字；④文中不得出现 真实的人名、校名、地名。 八年级语文下册检测题五 时间：150 分钟　　满分：120 分　　班级：______　姓名：______ 一、语言知识及其运用(每小题 2 分，共 10 分) 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ B ） A．寒噤(jīn)　　漫延　　接踵而至(zhǒng)　　声色俱厉 B．铸成(zhù) 驰骋 纷至沓来(tà) 川流不息 C．纤细(qiān) 推搡 瞬息万变(shùn) 名符其实 D．砾石(lè) 虔诚 目眩神迷(xuàn) 轻歌漫舞 【解析】A 项，寒噤(jìn)，蔓延；C 项，纤细(xiān)，名副其实；D 项，砾石(lì)， 轻歌曼舞。 2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（ D ） A．这次旅行，我们决定在黄山脚下安营扎寨。 B．国际政坛风云变幻，每个国家都要做好各种应变准备。 C．今年是贺子珍纪念馆成立的第 12 年，前来参观的人仍络绎不绝。 D．一队队骑士，在轰隆隆的雷声中拔出利剑，前呼后拥地滚滚而来。 【解析】“前呼后拥”指前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。多形容旧时官吏出 巡时的声势。用在此处与语境不符。 3．下列句子没有语病的一项是（ D ）A．张杰和刘原一起做作业，他向他请教了两道物理难题，他都一一作出了详细解答。 B．为了尽快提高阅读能力，杨芳买了一大堆课外书、文摘、杂志等。 C．因为家离学校远，王德每天几乎都是六点半走出家门，三年来从不迟到。 D．根据历史记录，人们发现地震最强烈的地方总是在山边地带这一规律。 【解析】A.表意不明，“他向他”到底是谁与谁，不清楚；B.并列不当，“课外书”包 括“文摘、杂志”；C.“几乎”与“都是”前后矛盾，去掉“几乎”。 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ D ） ①常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说。 ②要这样才能有更新更善的学说产生。 ③一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。 ④古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。 ⑤若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞， 人类的文化也就不会进步了。 A．④⑤③①② B．③②④①⑤ C．④③②①⑤ D．③①②④⑤ 5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ D ） 李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短 信：____________ A．“我今天不去看球赛了，你自己去吧！”　 B．“我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！” C．“我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！”　　 D．“我生病不能去看球赛了，实在抱歉！” 【解析】A 项，没有说明原因，且口气太生硬；B 项，“偶染贵恙”应使用在长辈或对 方身上；C 项，没有表达“无法前往”这一层意思。 二、古诗文阅读与积累(24 分) (一)阅读下面两首诗，完成第 6—7 题。(每小题 2 分，共 4 分) 【甲】钱塘湖春行 (唐)白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】春兴 (唐)武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 6．下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（ C ） A．这两首诗都写春天景物，但具体时段不同，甲诗写的是早春时的景物，乙诗写的 是暮春时的景物。 B．甲诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。 C．乙诗以“春”字为着眼点，写出了暮春美景给游人带来的喜悦之情。 D．甲诗前四句先点明环境，然后写景；后四句先写景，然后点明环境。 【解析】乙诗以“春”字为着眼点，形象地表现了诗人强烈的思乡之情。 7．下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ A ） A．甲诗语言辞藻富丽，色彩绚烂，把精心选择的镜头写入诗中，形象活现。乙诗语 言平白浅直，把思乡之情淡化于春景之中，透露出一种温馨的惆怅之情。 B．甲诗颔联从莺莺燕燕的动态描写中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来 的春意生动地描绘了出来。 C．乙诗想象新奇，奇妙的想象将无形的乡梦，也似乎变成了有形的缕缕丝絮，强烈 的乡思形象化、具体化了。 D．与陶渊明的《饮酒(其五)》一样，甲诗的写景，不在于穷形尽相的工致刻画，而 在于即景寓情。 【解析】甲诗语言平易浅近，清新自然。 (二)阅读下面文言文，完成第 8—11 题。(12 分) 江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半 道栗里之间邀之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至， 亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在当阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日 造渊明饮焉。每往必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明， 渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒 至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵 贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。 (选自萧统《陶渊明传》，有删改) 8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ A ）(2 分) A．江州刺史/王弘欲识之　　　　B．于半道栗里之间/邀之 C．留二万钱/与渊明 D．渊明/不解音律 【解析】江州刺史王弘/欲识之。9．解释文中加点的词。(3 分) (1)去（ 离开 ）　　(2)悉（ 都 ）　　(3)值（ 遇到 ） 10．翻译文中画线语句。(4 分) (1)既至，欣然便共饮酌。 陶渊明到了以后，便高兴地和庞通之一同饮酒。 (2)每酒适，辄抚弄以寄其意。 每当他酒喝够了，总是抚弄素琴，以此来寄托自己的心志。 11．陶渊明对王弘的态度如何？从哪些方面可知，请简要概括。(3 分) 冷淡、疏离。从王弘曾想要认识陶渊明，却未能达到目的，要请陶渊明喝酒，还要通 过庞通之才能邀请到可知。 【参考译文】 江州刺史王弘打算和他结交，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋 友庞通之准备酒席，在半路田地间邀请他。陶渊明脚上有病，让一个门生和两个儿子交替 抬轿，陶渊明到了以后，便高兴地和庞通之一同饮酒。不一会王弘到了，陶渊明也没有起 身。起初颜延之(人名)担任刘柳后军功曹(官职名)，在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安 郡做官，经过浔阳(地名)，常常到陶渊明的住所饮酒。每次去都要畅饮直到喝醉。王弘打 算邀请颜延之赴宴，整天都找不到。颜延之临调走的时候，留下两万钱给陶渊明，陶渊明 全部送给酒店，以便一来就能喝酒。曾经九月九日在房子边上菊花丛中闲坐，时间长了， 采了一手菊花，忽然赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保 存了一张无弦琴，每当他酒喝够了，总是抚弄素琴，以此来寄托自己的心志。来拜访的人 不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉， 你可以走了！”他的天真直率达到这种地步。 (三)古诗文积累。(8 分) 12．填补下列句子的空缺处。(每空 1 分) (1)怒而飞，其翼若垂天之云。 (2)知不足，然后能自反也。 (3)千里马常有，而伯乐不常有。 (4)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ (5)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 (6)清晨入古寺，初日照高林。 (7)此地一为别，孤蓬万里征。 (8)零落成泥碾作尘，只有香如故。 三、现代文阅读(30 分) (一)阅读下面文章，完成第 13—16 题。(17 分)父亲的油菜花 曾　剑 ①时光逝去二十年，我早已步入军区机关，成为一名军旅作家。但那漫山遍野的金色 的油菜花却一直摇曳在记忆深处。 ②那时，春节刚过，年轻人都外出打工，乡村静下来。我整日不出屋，坐在床头，等 待父亲的脚步声。我常常是从清晨等到深夜，在风吹松枝的瑟瑟声里，慢慢睡去。 ③父亲每天都出门，去给我借学费。他心里清楚，正月里，山里人讲禁忌，不愿拿钱 借人，但他仍坚韧执着地四处去借。 ④“先到学校去吧，我借到了，就给你送去。”那天早晨，父亲说，是一种商量的语 气。我们的目光相撞，我捕捉到的，是他满眼的愧疚。 ⑤我眼前浮现岀开学时教室里的情景：交了学费领到书的同学，满脸喜悦，有的拿着 新书，在课桌间追逐嬉闹，有的坐在座位上，把书翻得哗哗直响。而我，坐在教室一角， 像鸵鸟一样将头埋在手臂间，不敢看别人。此时我分明能感知同学们的目光，将我那点可 怜的自尊，一点点吞噬。从小学到初中，开学时的状况大都如此，我挺过来了。但现在， 我突然对那喧哗与骚动的教室充满着惶惑与恐惧。我已经是一名高中生了，人大了，自尊 心更强。拿不着学费，我选择逃避。 ⑥我没有回应父亲。他就又出去了。他的脚迈过门槛那一刻，回过头，目光却并没看 我，而是盯着堂屋的墙角，仿佛是在同墙说话。他说，你等着，我再去借。 ⑦一连几天，父亲依然空手而归。 ⑧正月十五的鞭炮响彻山村，炸得我心里一阵慌乱。正月十六，学校将正式上课。拖 至正月十六还不去报到的，往往就自动辍学了。夜的黑从头顶压下来，我倒床便睡。 ⑨记不清什么时候，父亲喊我起来，说，走，跟我到有康的小卖店去。 ⑩于是，我跟着父亲去借钱。有康是我家转弯抹角的亲戚，论辈分我叫他表舅。他在 村口的三岔路开了一家小卖店。 ⑪有康在柜台里的床上半卧。父亲在柜台外那张椅子上坐了，我就站在父亲身边。静 坐一会儿，父亲直了直腰，他想说借钱的事，但他扫一眼有康那张倦怠的不耐烦的脸，到 底没说出来。父亲只说我，说我的学习成绩好，不读书可惜。 ⑫父亲一边说着，一边拿眼瞅有康。有康那张脸，并没有因我的成绩好而变得和蔼。 父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。他仰头看 着有康，很执着的样子，清了清嗓子，正准备张口借钱，有康抢先封住了父亲的嘴。有康 说：“现在生意不好做，你是知道的。四周的几个村子，倒是上这里买货，都是赊账，我 都快撑不下去了。” ⑬我看见父亲像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。 ⑭我们走出小卖店，头顶那轮月，已偏向西天。月缺一角，天并不晴朗，不时有淡黑 色云在月前掠过。 ⑮“十五的月亮十六圆。”父亲说。我明白父亲为什么说这句话，他是在暗示我。明 天一切都会好起来，但是，我已经不相信明天了。父亲借钱时那个可怜的样子，深深地刺 痛了我，我决定辍学，打工去。⑯夜在黎明中醒来。我像村子里别的打工仔一样，一个蛇皮袋，塞着我的铺盖，向镇 上走。在那里，我将坐上远去的车。 ⑰父亲送我，他在前面走。出了村口，他没走大路，选择了一条田间小道。我知道父 亲的想法，他怕碰见熟人，怕熟人看见我上不起学。 ⑱太阳露出瑰丽的光，天似乎是豁然亮了。父亲突然停下来，指着满田的油菜说： “你看，咱家油菜花开了。”我扫了一眼，眼前一片碧绿。父亲说：“你仔细看。”我顺着 他的手指，果然看见一株金黄色的油菜花，就在离我们几步远的地方。父亲说：“要不， 你还是上学校去吧，这油菜花都开了，太阳一晒，三两天就全开了。过些日子，天暖和了， 就会结籽，籽饱满了，熟了，就是钱，够你交学费的。” ⑲父亲是在同我商量，更像是在乞求。他一直不正视我，只看着那朵金黄色的油菜花。 ⑳就在那一刻，我看见满山的矮松、碧绿的油菜，还有万绿丛中那朵金黄色的油菜花。 阳光洒在油菜花上，美得令我心动。我感到天地陡地一亮。这么多天，心里的阴霾被那一 片金黄驱得无影无踪。我心中燃起希望。晨露沾在油菜花上，晶莹剔透。有一滴露珠，被 松雀的鸣叫震落，似乎滑进了我的心田。我感到它的清凉，几天来，压在心中的不快被它 冲刷走了。我的眼前，幻现出漫山遍野的油菜花，一股金黄色的希望在心中升腾。我的腿 软了下来，似乎已无力迈向小镇。我静静地站在那里。父亲趁机从我手中接过蛇皮袋。我 们转身沿着相反的方向，朝着学校走去。 ○21 高中三年苦读，成就了我的军校梦。毕业后，我步入军区机关，成为一名军旅作 家。而父亲，依然在山里。他老了，70 岁了。我不让年迈的他再种田，他说，水田侍弄不 动了，旱田还是要种的。 ○22 于是，父亲只种油菜。 (选文有删改) 13．阅读文章第②—⑳段，根据提示梳理故事情节。(3 分) “我”等待父亲借钱→“我”跟着父亲去借钱→“我”决定辍学打工→“我”心中燃 起希望→“我”朝着学校走去 14．请从人物描写方法的角度，赏析文章第⑫段画线句子。(4 分) 父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。 运用动作描写，生动准确地写出父亲为了给“我”借钱，宁可放下自尊时可怜、卑微 的样子，体现了父亲的执着和对“我”的爱及“我”对父亲的心疼。 15．怎样理解第⑳段中加点词语“陡地”？(5 分) “陡地”是“突然”的意思，当“我”看到阳光洒在金黄的油菜花上的那一刻，内心 突然受到震撼，由之前的沮丧、失望发生了变化，燃起了希望。 16．结合全文，请分析本文题目“父亲的油菜花”的含义。(5 分) 表层含义：父亲种的油菜花。深层含义：父亲的油菜花寄予了父亲的爱、希望，父亲 的坚韧、执着，同时表达了作者对父亲的感激。(二)阅读下面文章，完成第 17—20 题。(13 分) (2019·巴彦淖尔)读书箴言 当我们不假思索拿书来读时，会觉得很轻松，而事实上我们的头脑已成为别人思想的 运动场了。这样，读书愈多，思维能力反而弱化，犹如时常骑马的人步行能力必定较差， 道理是相同的。一条弹簧如果久受外物压迫，会失去弹性，我们的精神也一样，如常受别 人思想的压力，也会失去弹性而变得麻痹。 以人的身体而论，我们所吃的东西并不能百分百被吸收，精神方面的营养亦同。身体 靠食物维持健康，精神靠读物日渐丰富，但身体只吸收能吸收的东西。同样的道理，读书 人也仅能记住他所感兴趣的东西，也就是适合于他的思想体系或吻合他阅读目的的那些东 西。作家各有专擅，例如雄辩、豪放、简洁、优雅、轻快、诙谐、精辟、纯朴、文采绚丽、 表现大胆等，然而这些特点并不是读他们作品就可学来的。如果我们自己天生就有着这些 特质，也许可因读书而受到启发，发现自己的天赋，以此为榜样加以应用，这样我们才能 有类似的优点。这样的读书可教我们如何发挥自己的天赋，也可借以培养写作能力，但须 以自己有这些禀赋为先决条件。 书籍中也有无数的坏书，像野草伤害五谷，使它们枯死，读它们不但无益且危害甚大。 因此，我们读书之前要慎重选择。一般人通常只读新出版的书，而不愿阅读前贤的睿智作 品。有许多书，专门介绍或评论古代的大思想家，一般人喜欢读这些书，却不读那些思想 家的原著。他们宁愿让它摆在书架上，太可惜了！因为他们只顾赶时髦，他们觉得那些浅 薄无聊的话比大人物的思想更容易理解。没有别的事情比读名著更能给我们精神上的快乐。 我们拿起一本这样的书来，即便只读半小时，也会觉得无比轻松、愉快、清净、超逸，仿 佛汲饮清冽的泉水般舒适。这是由于古代语言之优美，更是因为作者的伟大和眼光之深远， 其作品虽历经千年，仍无损其价值。 买书又有读书的时间，这是最好的，但是一般人往往是买而不读，读而不精。重要的 书都应该再读一遍，一是因再读能更深入理解内容，再则是读第二次时，会有与第一次读 时不同的情调和心境，犹如在不同的照明中看一件东西一样。 [作者：(德国)叔本华 有改动] 17．本文围绕“读书”写了哪些方面的内容？(4 分) 只读书不思考的弊端；读书要结合自己的禀赋才可学到作者的优点；读书要慎重选择， 多读思想家的原著，要读名著；书买来要读，重要的书还要多读才能有更多的收获。 18．简述本文首段论述的特点。(2 分) 形象、通俗易懂地论证了只读书不思考，思维能力就会弱化，精神就会麻痹。 19．文中画线语句写得入情入理，作者是如何做到这点的？(3 分) 连用若干形容词，又运用比喻的修辞手法，把阅读带给人精神上的享受描写得淋漓尽 致。将描写和议论相结合，描绘出读古人名著带给人的益处，高度评价了经典作品经得住 时间考验，有很高的阅读价值。 20．以你读过的一部经典作品为例，说说它对你心灵世界产生了怎样的积极影响。(4 分) 路遥的《平凡的世界》中深厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳朴 的乡邻情谊，这些人间真情感染着我，我的心也变得温暖澄澈。哥哥孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困面貌；弟弟孙少平渴望走出乡村，融入现代文明。他们自强不息、坚忍 不拔的精神感动、激励着我，使我变得勇敢坚强。 四、综合性学习与写作(56 分) (一)综合性学习(6 分) 21．升入初中后，同学们阅读了大量的名著，我们八年级将进行一次阅读名著学习方 法交流活动。请你以阅读某部名著作品为例，向大家介绍一下自己的阅读方法，既要把你 的阅读经验说清楚，又要激发同学们参与的热情。(字数 200 左右) 示例：名著阅读真要落到实处，还得有时间保证。除课堂时间外，假期也是我们阅读 名著的好时机。一年算来，寒假、暑假再加上五一、十一长假，我们的假期时间真的是为 数不少，如果能合理利用，就能拓宽我们的阅读面、增加我们的语言积累。可根据假期长 短阅读篇幅适宜、可读性较强、易于理解的名篇著作，如《鲁宾孙漂流记》等。假期中， 要有计划地、科学地阅读，做好读书笔记，记好心得体会；假期后，通过开展各种活动检 测、反馈阅读的效果，让假期阅读落到实处。 (二)写作(50 分) 22．再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。 请以《带着____________，一路前行》为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③不少于 600 字；④文中不得出 现真实的人名、校名、地名。 八年级语文下册检测题六 时间：150 分钟　　满分：120 分　　班级：______　姓名：______ 一、语言知识及其运用(每小题 2 分，共 10 分) 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ C ） A．濠梁(háo)　　嘉肴　　阴风怒号(hào)　　昆鹏展翅 B．布衾(jīn) 突兀 两鬓苍苍(bìn) 扶遥直上 C．迁徙(xǐ) 翩翩 讲信修睦(mù) 盗窃乱贼 D．挂罥(juàn) 槽枥 教学相长(chǎng) 天下为工 【解析】A 项，阴风怒号(háo)，鲲鹏展翅；B 项，布衾(qīn)，扶摇直上；D 项，教 学相长(zhǎng)，天下为公。 2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（ B ） A．教学改革的目的是为了做到教学相长，学生能学得好，老师教的水平也能得到提 高。 B．我们要努力奋进，不断完善和发展自己，就好像伯乐相马，使自己在学习和工作 中游刃有余。 C．房价扶摇直上，导致一个新的社会阶层——房奴的产生，一旦过热的房地产像泡 沫一样破灭的话，被称为房奴的中产阶级又该何去何从呢？D．路不拾遗，夜不闭户，正是治安良好的最佳写照。 【解析】“伯乐相马”指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。用在此处错 误。 3．下列句子没有语病的一项是（ D ） A．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 B．经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。 C．走进美丽的八大山人梅湖景区，我禁不住停下脚步，驻足欣赏。 D．改革开放四十年来，百姓餐桌上的食物越来越丰富，一大批“新奇特”农产品陆 续走进消费者的视野。 【解析】A.主语残缺，去掉“随着”或“使”。B.语序错误，改为“推举、讨论和表 决”。C.语意重复，去掉“停下脚步”或“驻足”。 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ B ） ①散文犹如散步，不必每分钟一定走多少步，不必沿一定的路线，不必预定一个终点。 ②“散”的意思是：拘束少，刻意加工的成分少，没有非达到不可的目的。 ③散文的特色在一个“散”字。 ④犹如谈天，事先并未预定要产生结论，也未曾设计起承转合，乘兴而谈，尽兴而止。 ⑤当然，散文也要有结构，而且有些散文家特别考究结构，然而，写散文可以用心经 营布局，也可以不必，这个“不必”是散文的特权，非小说剧本所可效法。 A．③①⑤②④ B．③②①④⑤ C．⑤①④②③ D．⑤②①④③ 【解析】此语段讲的是散文的特点，③引领了话题，是第一句；②紧承上句的“散” 字解释，是第二句；①④将“散文”做了比喻，可以通过读来理解其顺序；⑤“当然”承 接了话题，并小结了语段。由上分析，可排序为：③②①④⑤。 5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ C ） 晚上，妈妈辅导弟弟做作业，弟弟总是做错，妈妈很生气，弟弟也委屈地哭了。你在 一旁劝说：____________ A．“弟弟本来就笨，您再生气也没用！” B．“妈妈别管了，还是要爸爸来教才行！” C．“你们都别着急，我们一起分析问题出在哪里吧。” D．“为什么这样子！大晚上的，会影响邻居休息呀！” 二、古诗文阅读与积累(24 分) (一)阅读下面两首诗，完成第 6—7 题。(每小题 2 分，共 4 分) 　　　【甲】春望　　　　　　　　　　　　　【乙】月夜 　　　(唐)杜甫　　　　　　　　　　　　　(唐)杜甫国破山河在，城春草木深。　　　　　今夜鄜州月，闺中只独看。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。　　　　　遥怜小儿女，未解忆长安。 烽火连三月，家书抵万金。　　　　　香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 白头搔更短，浑欲不胜簪。　　　　 何时倚虚幌，双照泪痕干。 6．下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（ C ） A．甲乙两首诗都以唐朝安史之乱为时代背景，抒发思乡之情。 B．甲诗首联中一个“破”字使人触目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。 C．乙诗首联和颔联透露出他和妻子有过“同看”鄜州月而共“忆长安”的美好往事。 D．甲诗尾联“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。从头发的变化，使读者感 到诗人内心的痛苦和愁怨。 【解析】身处乱世，妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，那“忆”就充满了辛酸、 忧虑与惊恐。 7．下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ B ） A．思想感情方面，甲诗的感情沉郁，乙诗的感情深挚。 B．乙诗全诗均用实写，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念。 C．写作手法方面，两首诗都很能体现杜诗“写实”的风格，甲诗“事实”，乙诗“情 实”，都带着时代的烙印。 D．与杜甫其他的诗一样，甲诗想象之词较少，主要是融情于景，将对国家败亡的悲 痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪。 【解析】B 项，“乙诗全诗均用实写”错误。“今夜鄜州月，闺中只独看”，作者借用想 象，委婉含蓄地表达了自己在长安“独看”明月对妻儿的深切思念。 (二)阅读下面文言文，完成第 8—11 题。(12 分) 苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花冷饮，殊无意味。 或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快……街头有鲍姓者， 卖馄饨为 业，以百钱雇其担，约以明日午后。鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。 饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和 日丽，遍地黄金，青衫红袖，越陌度阡，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地 大嚼。担者颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或 卧，或歌或啸。红日将颓，余思粥，担者即为买米煮之，果腹而归。 (节选自《浮生六记·闲情记趣》) 8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ D ）(2 分) A．携盒/而往　 B．街头/有鲍姓者 C．是时/风和日丽 D．令人不饮/自醉 【解析】令人/不饮自醉。9．解释文中加点的词。(3 分) (1)殊(　很，非常 )　(2)觅(　寻找 )　(3)团坐(　围坐在一起 ) 10．翻译文中画线语句。(4 分) (1)明日看花者至，余告以故，众咸叹服。 第二天看花的人都来了，我告诉他们这样做的原因，他们都很赞叹佩服。 (2)游人见之，莫不羡为奇想。 游人见了我们，都羡慕我们的奇思异想。 11．你从文中感受到了哪些生活趣事？(3 分) 热爱自然，喜欢和朋友相处，自由自在，闲适快乐。 【参考译文】 苏城有南园、北园两处游玩的地方，菜花黄了的时候，苦于没有酒家可以喝几杯小酒。 带着饭盒去，对着花饮冷酒吃冷菜，很没有意味。有的人说就近寻找饮酒的地方，有的建 议看完花返回来饮酒，但是总不如对着花喝热酒痛快……街头有个姓鲍的，以卖馄饨为生， 我们用一百钱雇他的一套东西，约他明天午后去，姓鲍的爽快同意了。第二天看花的人都 来了，我告诉他们这样做的原因，他们都很赞叹佩服。饭后大家一起带着席垫去了南园， 选择柳树荫下围坐在一起。我们先烹茶，饮完，然后热了酒并煮了食物。当时风和日丽， 遍地黄金色的花，大家穿着青衫红袖，走过田间小路，蝶蜂乱飞，令人不喝酒也陶醉了。 等到酒肴都烧好，大家坐在地上大嚼。那个担馄饨的言谈不俗气，我们拉他一起饮酒。游 人见了我们，都羡慕我们的奇思异想。吃完后，杯盘弄得乱七八糟，大家都有点喝醉，有 的坐有的睡，有的唱有的叫。太阳将要下山了，我想喝粥，那个卖馄饨的就去买米煮了粥， 吃饱了大家散去。 (三)古诗文积累。(8 分) 12．填补下列句子的空缺处。(每空 1 分) (1)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 (2)骈死于槽枥之间，不以千里称也。 (3)夜久语声绝，如闻泣幽咽。 (4)俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 (5)半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 (6)曲径通幽处，禅房花木深。 (7)浮云游子意，落日故人情。 (8)谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 三、现代文阅读(30 分) (一)阅读下面文章，完成第 13—16 题。(17 分) (2019·河北)远行的童年记忆①又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田、麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。 ②天刚刚有些微弱的光亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似 地穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美 梦。天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛 巾。他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。 有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的人则继续等待。 ③村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风， 麦子瞬间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很 心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶 奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别 人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱。划算。 ④母亲把夫妇俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人 捋下袖子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头，飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，割 边做捆绳；女人紧跟其后，边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排摔倒在脚踝前， 用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。 躲在地头树下乘凉的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似地前进。在他们身后， 湿气尚未散尽的新鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼 的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。 虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛巾，但后脊的衣服却湿透了一层又一层，割麦的速度 也明显慢了下来。 ⑤奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦茬很低，麦穗割得干净，奶奶露出了满 意的笑容，招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时， 我发现，原本眉清目秀的两个人，此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满了麦芒和灰 尘。 ⑥“你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开 眼笑。 ⑦“都是老天爷帮忙，风调雨顺，麦子才长得这么好。”奶奶说。 ⑧女人顺着奶奶的话望去，说：“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢。 可比我们山里强多了。” ⑨原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄、田地少，多种玉米少有麦子。每到 收麦时，他们便出山当麦客维持生计。 ⑩午饭，奶奶给做的凉面，按照男人的要求送到地里。吃完饭，麦客夫妻俩继续割麦。 中午的太阳最毒，但麦秆更脆易割。于是，金色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。 临近黄昏，整整两亩麦子全被割完。 ⑪夜风扫去了一天的燥热，满天星斗点亮了夜空，村子中心的磨盘旁，结算完工钱的 麦客们聚集于此休息。男人们袒着晒得乌黑的胸脯，有的磨镰刀，有的吸旱烟，有的倚靠 着麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人们又恢复了爱热闹的天性，你一言我一语地拉起了家常。 很快，这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着麦子成熟的气息，奔走在一个又一个乡村。 ⑫当现代机械碾碎麦客的足迹，当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时，有多少人还能记 得麦客这个行当？而我存留于童年的麦客记忆，也已经蒙满灰尘，远行四十年了。13．请简要概括这对麦客夫妻的人物形象。(4 分) 麦客夫妻勤劳朴实、踏实肯干、配合默契、任劳任怨、自食其力、努力奋斗。 14．请简要分析选文第④段中画线句子的表达作用。(4 分) 画线句子运用了比喻的修辞手法，对自然环境进行了细致的描写。句中将刺眼的阳光 比喻成扎人的麦芒，又写田野里不见一丝风，写出了酷热难耐的夏季天气，更表现了麦客 夫妻割麦的艰苦，同时也表现了麦客们的吃苦耐劳以及勤劳朴实。 15．选文第⑧段的对话，表现了“女人”怎样的情感？(4 分) “女人”说“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢”，表现了庄稼人最淳 朴的感情，就是希望通过踏踏实实的劳动获得粮食，养活一家老小；“可比我们山里强多 了”表现了女人对能种大片麦田的土地的赞扬。 16．《从百草园到三味书屋》里通过童年回忆，表达了作者对现实的迷茫。那么选文 表达了作者怎样的思想感情？(5 分) 选文通过对童年时麦客夫妻割麦子的场景的回忆，赞扬了麦客们的勤劳朴实以及踏实 肯干的美好品质。同时结尾又慨叹现代机械碾碎了麦客的足迹，表达了作者对逐渐消失的 传统行业的惋惜之情。 (二)阅读下面文章，完成第 17—20 题。(13 分) (2019·十堰)人的体质有酸碱之分吗 ①“人的体质有酸碱之分，酸性体质会导致各种疾病，甚至诱发癌症。纠正偏酸的体 质，就能治愈疾病，维持健康，食物也有酸碱之分。我们要多吃碱性食物，少吃酸性食 物。” ②这套说法你一定经常听说，它被不少人奉为养生经典。然而，就在 2018 年 11 月 2 日，这套理论终于被“官宣”为伪科学，美国圣地亚哥法庭判罗伯特·欧阳赔偿一名癌症 患者 1.05 亿美元。这位罗伯特就是大名鼎鼎的酸碱体质理论创始人，他将红肉、糖、蛋、 奶制品、酒精、咖啡等归类为酸性食物，将蔬菜、水果、谷物、鱼类等归类为碱性食物。 他不仅写了四本书来推广这套理论，还大胆地以这套理论为依据治疗癌症患者，癌症患者 按照他的要求，放弃化疗，采用他独创的碱性疗法治疗，吃碱性食物，注射高达 500 美元 一针的小苏打针剂，最终导致癌症患者病情恶化到四期。 ③酸性体质，碱性体质，从哪里测定？罗伯特的理论语焉不详，因为根本就无法测定。 流遍我们身体每个角落的血液，PH 值在 7.35—7.45 之间，是偏碱性的，胃液 PH 值在 0.5—1.8 之间，可以说是非常“酸”了，而再向下到了肠道，又变成碱性的了。排泄物尿 液，酸碱跨度非常大，PH 值从四点几到八点几都有可能。体液的酸碱是根据特定器官所需 要的环境决定的。比如胃液需要用酸来使食物中的蛋白质变性，达到消化目的，同时保持 胃蛋白酶的活性；肠液偏碱性，是因为胰蛋白酶需要碱性的环境；尿液酸碱度跨度大，是 因为肾脏有调节作用。人体是酸是碱，测哪里，还是取均值？显然都不合适。 ④在中医理论里，也没有酸碱体质一说。国医大师将人体分为九种体质。包括平和质、 气虚质、阳虚质、阴虚质、痰湿质、瘀血质、气郁质、特禀质等，认为体质秉承于父母， 和遗传有关，同时又和生活地域、生活习惯、所患疾病等有关。人的体质虽然先天已有偏 向，但后天调理也可以“去峰填谷”，做一些改善。 ⑤人体不好说酸碱，那食物呢？在食品化学分析中，食品燃烧后所剩灰烬中，如果含有磷、硫，氯元素较多，溶于水后可生成酸性溶液；如果灰烬中含有较多钾、钠、钙、镁 元素，溶于水后可生成碱性溶液，这就是食物酸碱性说法的由来。人体拥有很强大的调节 系统和功能，对于普通健康人群来说，人体能够有效地控制调节体液酸碱度，使之处于一 种动态平衡，无论你吃的食物是酸性的还是碱性的，进入到胃部，在胃酸的作用下呈现酸 性；随后进入小肠，在碱性肠液作用下会呈现碱性。 ⑥其实，我们害怕的“酸性体质”，是被偷换了概念，酸性体质致病是一种误解。以 肿瘤为例，人在患了肿瘤之后，可能会导致病灶周围的酸性成分偏多，这是病在前，酸在 后，而不是因为体质偏酸导致了肿瘤产生。 ⑦那我们该怎样选择饮食呢？其实，就两点：全面、均衡。选择多样化的食物，营养 齐全，比例适当，以满足人体需要，这样的饮食结构才能称为健康的饮食结构。 17．文章第①②段有什么作用？(2 分) 引用罗伯特错误观点吸引读者。引出本文说明对象——人的体质没有酸碱之分。 18．第③段画线句子用了什么说明方法？有什么作用？(4 分) 运用了举例子的说明方法，举了胃液、肠液、尿液的酸碱度的例子，具体说明了体液 的酸碱是根据特定器官所需要的环境决定的。增强了文章的说服力。 19．分析加点词语的作用。(3 分) 人在患了肿瘤之后，可能会导致病灶周围的酸性成分偏多。 “可能会”指不确定性，说明人在患了肿瘤后，有时会导致病灶周围的酸性增多，有 时不会。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 20．小明的妈妈是一位忠实的“酸碱体质”理论信奉者，不吃酸性食物，只吃碱性食 物。请结合全文观点予以反驳，使其健康饮食。(4 分) 示例：①人体是酸是碱无法测定，没有酸碱体质一说。②人体拥有很强大的调节系统 和功能，能够有效地控制调节体内各体液酸碱度，使之处于一种动态平衡(或：食物的酸 碱性对人体健康没有影响)。③酸性体质致病是种误解，疾病可能改变人体酸碱，绝非偏 酸体质导致疾病。 四、综合性学习与写作(56 分) (一)综合性学习(6 分) 21．下面这段激动人心、被千千万万人引以为座右铭的文字出自《钢铁是怎样炼成 的》，请根据你的阅读积累为主人公保尔写一个小传。(字数 200 左右) “人最宝贵的东西是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往 事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他 能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解 放而斗争。’” 略。要结合保尔的成长史，体现保尔的精神风貌：为共产主义理想献身的精神、崇高 的道德品质、钢铁般的意志和毅力、不畏艰难困苦一往无前的革命气概。 (二)写作(50 分) 22．每个人难免有“不容易”的时候：有的不容易是外在因素带来的繁杂、艰辛、曲折……有的不容易来自内心的纠结、胆怯、难堪……做好一份职业不容易，兑现一份承诺 不容易，改变一个习惯不容易，说声对不起不容易，站上领奖台不容易。有的不容易通过 努力可以最终圆满，有的不容易竭尽所能也未必如愿。或许正在经历，或许已成过往，“不 容易”带来的种种感悟与收获，值得珍藏。 请以《____________真的不容易》为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③不少于 600 字；④文中不得 出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文下册期末检测题 时间：150 分钟　　满分：120 分　　班级：______　姓名：______ 一、语言知识及其运用(每小题 2 分，共 10 分) 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ C ） A．卑鄙(bì)　　　褪色　　　怒不可遏(è)　　　慢不经心 B．寒噤(jīn) 告戒 销声匿迹(nì) 莫名其妙 C．羁绊(jī) 演绎 霓裳羽衣(ní) 目眩神迷 D．阐述(chǎn) 蘸水 风雪载途(zǎi) 落下帷慕 【解析】A 项，卑鄙(bǐ)，漫不经心；B 项，寒噤(jìn)，告诫；D 项，风雪载途(zà i)，落下帷幕。 2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（ C ） A．人生在世，应该做一个光明正大的人，这样才能得到大家的赞许。 B．他的驾车技术已经掌握得炉火纯青，很多练车学员对他崇拜不已。 C．故事演讲赛上，他的故事戛然而止，引发听众无尽的想象。 D．回到久别的母校，走进熟悉的教室，当年老师上课的情景历历在目。 【解析】“戛然而止”是形容声音突然中止，放在这里属于对象误用。 3．下列句子没有语病的一项是（ C ） A．有些中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻， 而且叙述方法自由活泼。 B．庐山风景区是国际旅游局公布的首批 10 个全国文明风景旅游区示范点。 C．“神舟五号”载人飞船的顺利发射、升空和返航，凝聚了我国众多科学家的辛劳和 智慧。 D．由于科学复习法的使用，使他在这次期末考试中获得了优秀的成绩。 【解析】A.语义重复，“之所以”“的原因”去掉其中一个。B.不合逻辑，在句末加上 “之一”。D.缺少主语，去掉“由于”或“使”。 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ A ） ①古往今来的志士仁人、英雄豪杰，胸中无不郁积着浓郁得化不开的浩然正气。②有了这股正气，才能刚正不阿，不向黑恶势力低头，不向魑魅魍魉屈服。 ③孟子说：“吾善养吾浩然正气。” ④有了这股正气，才能舍身报国，杀身成仁，如屈原、李广、霍去病、岳飞、文天 祥…… ⑤如同东汉的清流人士，明代的东林党人，“为国牺牲敢惜身”的秋瑾，拍案而起宁 死不屈的闻一多。他们宁可站着死，决不跪着生，谱写了一曲曲撼天动地的正气歌。 A．③①④②⑤ B．①③②④⑤ C．③①④⑤② D．①③⑤②④ 【解析】③提出论点，①④②具体论述，⑤用事例论证。 5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ C ） 小明一家为爷爷庆祝七十大寿，儿孙团聚，多日不喝酒的爷爷来了兴致，想要畅饮一 番 。 小 明 知 道 爷 爷 有 高 血 压 不 能 多 喝 酒 ， 他 想 劝 爷 爷 少 喝 一 点 酒 ， 于 是 他 说 ： ______________ A．“爷爷，您要是觉得酒好，就自己慢慢喝，喝不了的留着以后喝。” B．“爷爷，您忘了自己患有高血压吗？可不能好了伤疤忘了疼啊。” C．“爷爷，您健康长寿是我们最大的幸福，为了健康，还是少喝一点。” D．“爷爷，嗜酒可不是好事情，您作为长辈要给我们做一个好的示范。” 【解析】A 项，“就自己慢慢喝”，不礼貌；B 项，语气过于生硬，含讽刺意味；D 项， 语气不够委婉，不礼貌。 二、古诗文阅读与积累(24 分) (一)阅读下面两首诗，完成第 6—7 题。(每小题 2 分，共 4 分) 【甲】望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【乙】游洞庭湖五首(其二) 李白 南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。 且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。 6．下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（ D ） A．两首诗都写了洞庭湖，但甲诗借洞庭湖抒发自己从政的心愿；乙诗借洞庭湖来表 达对自然的尊重与热爱。 B．甲诗首联和颔联写洞庭湖的景色，颈联和尾联转入抒情。 C．乙诗首句写景，同时点出秋游洞庭湖。D．甲诗“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就当时皇帝而言。 【解析】甲诗“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言，不是当时皇 帝。 7．下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ A ） A．从诗歌体裁上看，甲诗属于近体格律诗，乙诗属于古体诗。 B．甲诗委婉含蓄，乙诗豪放洒脱。 C．甲诗继承了自《诗经》以来传统的比兴手法，托物言志，自然和谐。 D．乙诗注重炼字，一个“赊”字颇堪玩味，与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的 “寄”字一样，想象大胆，拟人手法运用得可谓巧妙纯熟。 【解析】两首诗都属于近体格律诗，甲诗是律诗，乙诗是绝句。 (二)阅读下面文言文，完成第 8—11 题。(12 分) 赵孟頫，字子昂，幼聪敏，读书过目辄成诵，为文操笔立就。时方立尚书省，命孟頫 草诏颁天下，帝览之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。” 二十七年，桑哥遣忻都及王济等理算天下钱粮，已征入数百万，未征者尚数千万，害 民特甚，民不聊生，自杀者相属。孟頫与阿剌浑撒里甚善，劝令奏帝赦天下，尽与蠲除。 阿剌浑撒里入奏，如孟頫所言，帝从之。二十九年，出济南路总管府事。时总管阙，孟頫 独署①府事。有元掀儿者役于盐场，不胜艰苦，因逃去。其父求得他人尸，遂诬告同役者 杀掀儿，既诬服。孟頫疑其冤，留弗决。逾月，掀儿自归，郡中称为神明。 仁宗在东宫，素知其名，及即位，眷之甚厚。帝尝与侍臣论文学之士，以孟頫比唐李 白、宋苏子瞻。又尝称孟頫操履②纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。 (选自《元史·赵孟頫传》) 【注释】①署：主持。②操履：品行。 8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ D ）(2 分) A．为文/操笔立就 B．时/方立尚书省 C．如/孟頫所言 D．出济南/路总管府事 【解析】出/济南路/总管府事。 9．解释文中加点的词。(3 分) (1)辄（ 就 ） (2)逾（ 过了 ） (3)素（ 向来，素来 ） 10．翻译文中画线语句。(4 分)(1)有元掀儿者役于盐场，不胜艰苦，因逃去。 有个叫元掀儿的人，在盐场服劳役，因忍受不了盐场的艰苦生活，趁机逃跑了。 (2)又尝称孟頫操履纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。 (元仁宗)又曾经称赞赵孟頫品行纯洁端正，学识丰富，见闻广博，兼通晓佛、道两教 学说的要义，别人都不可与他比拟。 11．结合文意，说说赵孟頫是一个怎样的人？(3 分) 从过目成诵、受世祖和仁宗赏识可看出赵孟頫才华横溢；从审理诬告案可看出赵孟頫 明察秋毫、断案如神；从劝阿剌浑撒里上奏免除百姓钱粮可看出赵孟頫体恤百姓。 【参考译文】 赵孟頫，字子昂，自幼聪明敏捷，看书过目就能背诵出来，写文章拿起笔立即就能成 文。当时刚刚设立尚书省，元世祖任命赵孟頫起草诏书颁布天下，元世祖看了他起草的诏 书，高兴地说：“你说出了我心中要说的意思。” 至元二十七年，桑哥派遣忻都以及王济等清理计算国家钱粮，已经征收了几百万，还 有几千万没有征收，这件事对百姓造成了巨大损害，导致民不聊生，自杀的百姓比比皆是。 赵孟頫和阿剌浑撒里交情很深，他就劝说阿剌浑撒里上奏皇帝赦免天下，免除百姓缴纳的 全部钱粮。阿剌浑撒里入朝向皇帝上奏，如同赵孟頫说的一样，皇帝听从了他的话。二十 九年，出任济南路总管府事。当时总管缺员，赵孟頫独自主持总管府的政事。有个叫元掀 儿的人，在盐场服劳役，因忍受不了盐场的艰苦生活，趁机逃跑了。他的父亲找到一具他 人的尸首，便诬告一起服劳役的人杀害了元掀儿，遭诬告的人被屈打成招。赵孟頫怀疑这 是一起冤案，于是压下来没有判决。过了一个月，元掀儿自己回来了，当地人都称赞赵孟 頫断案如神。 仁宗在做太子时，向来知道赵孟頫的名望，等到他即位以后，皇帝眷顾赵孟頫非常优 厚。元仁宗曾经和身边的大臣评论在文学经典著作方面有成就的士人，认为赵孟頫可以和 唐朝的李白、宋朝的苏轼相比。(元仁宗)又曾经称赞赵孟頫品行纯洁端正，学识丰富，见 闻广博，兼通晓佛、道两教学说的要义，别人都不可与他比拟。 (三)古诗文积累。(8 分) 12．填补下列句子的空缺处。(每空 1 分) (1)关关雎鸠，在河之洲。 (2)自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ (3)卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 (4)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 (5)阡陌交通，鸡犬相闻。 (6)万籁此都寂，但余钟磬音。 (7)挥手自兹去，萧萧班马鸣。 (8)无意苦争春，一任群芳妒。 三、现代文阅读(30 分)(一)阅读下面文章，完成第 13—16 题。(17 分) (2019·甘肃)读　诗 琦　君 爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿着笔挺的军装，腰佩银光闪闪的指挥刀，踩着马 靴，威风凛凛地去司令部开会，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我对大我三岁的 哥哥说：“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？” 爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家。轿子在家门口停下来，他笑容满面地从轿子 里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗、讲故事给我们听。 一讲起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听 边表演：“‘砰砰砰’，孙传芳的兵倒下去了。”爸爸拍手大笑，我却跺脚喊：“不要‘砰 砰砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。” 白鹤是爸爸的白马。它英俊健壮，一身雪白的毛。爸爸骑着它飞奔起来时，像在腾云 驾雾。所以爸爸非常宠爱它，给它取名叫白鹤。 一提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸爸教他的对子：“天半朱霞，云中白鹤； 湖边青雀，陌上紫骝。”我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫骝是什么样子。我喜欢听爸 爸唱诗，也学着他唱：“慈母手中线，游子身上衣……”“床前明月光，疑是地上霜……” 我偏着头想了一下，问爸爸：“床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？” 爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。 你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？”哥哥抢着说：“我知道，那叫作鬓边霜，是比 喻老人家头发白了跟霜一样！” 爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：“你真聪明，我再教你们两句诗。‘风吹古木晴天雨， 月照平沙夏夜霜。’” 他解释道：“风吹过老树，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙 照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨、真正的霜，所以诗人说是‘晴天雨’‘夏夜 霜’。你们说有趣不有趣？” 哥哥连连点头，一副深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。我说：“原来读诗像猜 谜，好好玩啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。” 爸爸却接着说：“作诗并不是作谜语，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文 字写出来，却又不直接说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。” 我听不大懂，十岁的哥哥却比我领会得多。他摇头晃脑地唱起来，调子跟爸爸唱的一 模一样。 在我心里，哥哥是个天才。可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话， 一定是位大诗人！ 光阴已经逝去了半个多世纪。爸爸和哥哥在天堂里，一定时常一同吟诗唱和，不会感 到寂寞吧！ 我是多么想念他们啊！ (选自《琦君散文》)13．本文主要写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？(4 分) 本文主要回忆了“我”幼时和哥哥一起，听爸爸读诗(唱诗)、讲诗的事，表达了“我” 对父兄深深的怀念之情。 14．分析文中爸爸的形象。(4 分) 喜爱诗歌，对诗歌有独到的理解；对孩子富有爱心、耐心；引导孩子感受诗歌的语言 美，培养孩子对诗歌的兴趣。 15．为什么说“在我心里，哥哥是个天才”？(4 分) 十岁的哥哥能马上背出爸爸教给他的对子；能抢着说出诗歌的比喻手法；能深深领会 诗歌的意境；能摇头晃脑地唱诗，调子跟爸爸的一模一样。 16．文章的感情基调是怎样的？文章表达的主旨是什么？(5 分) 感情基调：甜蜜幸福，诗情画意，但也有点淡淡的哀愁。主旨是表达对美好童年的回 忆，对父亲和哥哥的怀念。 (二)阅读下面文章，完成第 17—20 题。(13 分) (2019·曲靖)着眼湿地，呵护“地球之肾” 杨志峰 ①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广 袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的 生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面 积，孕育了如此众多的生命。 ②顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，不论其为天然或 人工，长久或暂时性的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体， 还是低潮时水深不超过 6 米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼 泽、水库、池塘、水稻田等；而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物 的地区。 ③即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约 6%。它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一 部分的区域，却为全球大约 20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰 富，而且数量繁多，以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。 ④当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们独到的生存智慧。黑鹭会将自 己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿， 使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼独特的身体结构，使它们可以离开水生活一段 时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它 们身上的印记。 ⑤而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天 然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰；在干旱的季节则成为重要水源，补给河川 和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀 下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而有效地净化水 质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。⑥但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑 战。围湖填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地；而在一些湿地周围， 过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命 运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令 人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐相处， 呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在 21 世纪里需要认真审视的任务。 (选自《知识就是力量》) 17．结合本文概括“湿地”的功能。(3 分) ①滋养生命；②调节水分平衡；③净化水体。 18．标题“着眼湿地，呵护‘地球之肾’”使用了什么说明方法？并分析其作用。(4 分) 运用了打比方的说明方法。生动形象地说明湿地孕育众多生命，保护湿地，呵护湿地， 呵护湿地生态环境就是保护人类自己。保护湿地生态，共建美丽家园是我们共同的责任。 19．第①段中加点词语“几乎”能否删除？请简要分析。(2 分) 不能，因为“几乎”是副词，表范围，是“接近”的意思。如果删除就指“全部”的 意思，不能体现说明文语言的准确性与严密性。 20．随着生态文明建设大力推进，“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心。阅读 本文，结合实际，请你提出保护湿地的四条措施。(4 分) 示例：①建设湿地管理与保护长效机制。②政府加大力度建设人工湿地公园。③制定 人均湿地面积达标措施。④学校开设湿地科普课程。 四、综合性学习与写作(56 分) (一)综合性学习(6 分) 21．在名著阅读汇报课上，老师要求大家任选一部名著，结合自己的阅读方法谈心得 体会，为即席发言写一段话。(不少于 100 字) 【备选名著】《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《名人传》 示例：大家好，在阅读《钢铁是怎样炼成的》这部著作的时候，对于一些比较陌生的 词汇概念，我进行了圈点勾画，然后通过查找资料有了更好的理解；同时我选摘了书中对 于保尔的细节描写的精彩片段，对他的人物形象进行了分析，也抄录了一些名言警句，希 望在写作时可以借鉴；而且我还梳理了保尔的成长史，列了提纲，对于整本书有了更全面 的把握，也使我对人物形象的理解更加深刻。 (二)写作(50 分) 22．请以《温暖的回忆》为题，写一篇作文。 要求：①文体不限(诗歌除外)；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地 名。