部编版六年级语文下册单元测试题及答案6套

部编版六年级语文下册单元测试题及答案 6 套 第一单元综合测试题 一、画出下列加点字错误的读音，并改正。 1.蜜饯（qiǎn） 耽搁（gē） 娴熟（xián） 唾沫（tuò） （ ） 2.肿胀（zhǒnɡ） 彻底（chè） 正月（zhēnɡ） 掺和（cān） （ ） 3.中旬（xún） 翡翠（fěi） 獠牙（liáo） 黄焖鸡（mēn） （ ） 二、读拼音，写汉字。 Luò tuo jiǎo bàn là yuè qī xī Qīn qi áo yè wū yā wén zhānɡ 三、将画“ ”的部分替换为课文里的四字词语。 1. 啊，这里显现出一切事物或景象都变得面貌一新的气象。 （ ） 2. 他做事一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做，从不考虑后果。 （ ） 3. 正月十五，处处形容节日或有喜庆的事的繁华景象。 （ ） 4. 元旦的光景和除夕事物之间界限分明，完全不一样。 （ ） 四、判断下列句子运用了什么修辞手法，将序号填入括号中。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 1.花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。 （ ） 2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 （ ） 3.这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。 （ ） 4.数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。 （ ） 五、按要求写句子。 1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） 2. 春节差不多大概在腊月的初旬就开始了。（修改病句） 3.过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。（仿写句子） 过年的时候吃鱼： 六、按要求填空。 1. ，寒食东风御柳斜。 2. 迢迢牵牛星， 。 3.今夜月明人尽望， 。 4. ， ？ ，老大徒伤 悲！ 七、课内阅读。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了 红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没 有什么人睡觉，都要守岁。 元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆 着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 1.选文第 2 自然段写的是（ ）的景象，运用的是（ ）的写 作手法。 2.选文的第一句话在本段中起什么作用？ 。 3.从哪些地方可以体会到“除夕真热闹”？ 。 。 。 4.从“万不得已”“必定”“吃团圆饭”等词中，你感受到怎样的民俗文化内涵？ 。 。 。 八、课外阅读。 按照湖北省宜昌的老规矩，过春节差不多从冬至就开始了。　 　　冬至前后，人们便把鸡、鸭和鹅用笼子关起来，以减少它们的活动量，每天用充足的 食物喂养。到了过年时，家禽就长得又大又肥。　 　　农历十二月二十三日，是传统的“小年”。这天，人们要把灶台打扫干净，杀鸡宰鸭 来祭“灶神”。　 　　腊月二十五日前后，人们选择吉日把家里打扫的一尘不染，干干净净迎新年。这时， 千家万户都忙碌起来，包粽子、爆“米花”、炸“油鼓”……　 　　除夕可真是热闹非凡呐！家家户户赶做年饭，到处都是酒肉的香味，男女老少都穿上 漂亮的新衣，门外贴好红红的春联；有条件的人家，还会在门口挂上两个大红灯笼。除此之外，大家还在房间门口贴上“利市”。哪一家都通宵灯火，鞭炮声日夜不绝。出门在外 的人，必定要赶回来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁和看中央电视台的《春节联欢晚 会》。　 　　大年初一是春节的最高潮。这天，人们不许杀生。早上，要互相讲吉利话祝贺，给小 孩和老人们压岁钱。从初一到十五，人们都不许讲不吉利的话。吃罢早饭，人们就从四面 八方潮水般地涌上街头。同时，各种庆祝活动也相继举行，舞狮、篮球赛、唱歌、跳舞、 下棋、射击……内容可丰富了。街上人山人海，有的三五成群在逛街，有的围在庆典活动 旁边观看，耳边不时响起如雷鸣般的掌声、喝彩声。　 　　正月初二这天开始，人们便要到亲朋好友家串门拜年。　初三，大家一大早就起床， 开门扫地，把扫成堆的鞭炮纸烧掉。“人日”、“人胜节”和“七元日”都指这天——正月 初七，传说这天是女娲造人的日子。汤圆一上市，春节便接近了尾声。正月十五古称“上 元节”。这天晚上，有张灯结彩、猜谜踏歌的活动，突出了一个“闹”字，人们还要吃汤 圆，预示着新的一年快乐吉祥。过了这天，春节也就过完了。农民们开始准备春耕，人们 又开始了忙碌的生活。 1.读下面的词，注意加点字的特色，照样子写词语。 （1）人山人海 （2）四面八方： 2.课文按时间顺序记叙，从冬至前后、农历腊月二十三日、腊月二十五日前后、除夕、大 年初一、正月初二、上元节可以看出来，其中详写的是除夕和元宵节，略写的是腊月二十 五日前后和正月初二、初三，这样写的好处是什么？ 3、结合《北京的春天》一课说说北京人过春节与广西人过春节有哪些不同？ 4、你们家乡过春节有什么习俗，简要写写。 九、习作园地。 “离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自 己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参 加一次风俗活动的经历。如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。 写好后和同学分享，根据同学的意见进行修改、完善。如果有条件，可以将全班 同学的习作集中在一起，编成一本民俗作品集。 答案： 一、1.qiǎn jiàn 2.cān chān 3.mēn mèn 二、骆驼 搅拌 腊月 栖息 亲戚 熬夜 乌鸦 文章 三、1.万象更新 2.随心所欲 3.张灯结彩 4.截然不同 四、1.B 2.C 3.D 4.A 五、1.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 2.春节差不多在腊月的初旬就开始了。 3.示例：寓意年年有余。 六、1.春城无处不飞花 2.皎皎河汉女 3.不知秋思落谁家 4.百川东到海 何时复西归 少壮不努力 七、1.过元旦 对比 2.是本段的总起句，整段话都是围绕这句话来写的。 3.从“到处是酒肉的香味”“门外贴上了红红的对联”“屋里贴好了各色的年画”“家家 灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”等地方体现出来。 4.“万不得已”“必定”说明人们非常重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓的亲 情，浸润着传统美德。这是点睛之笔，让春节的热闹有了丰富的内涵，这也是春节传统习 俗得以代代相传的原因。 八、1.（1）示例：惟秒惟肖 半信半疑 不卑不亢 碍手碍脚 毕恭毕敬 百依百顺 （2）示例：十全十美 三心二意 一五一十 2.详略得当，重点突出，不会使文章冗长多余，让读者读起来简洁明了。 3.北京人：从腊月初八家家户户要泡腊八醋（蒜），就开始有了“年味”。腊月二十三 又称“小年”。从这一天开始，北京人更加忙活了，要祭灶，扫房子，蒸馒头，置办年货， 贴“福”字，贴年画，剪窗花，贴对联。贴门神，贴挂钱，一直忙活到除夕，开始过大年。 广西人：春节从年三十至正月初一、初二，共三天。除夕，家家杀鸡宰鸭，蒸制扣肉、粉 精肉、叉烧肉等。除夕的米饭要蒸得很多，象征富裕。饭桌上要有白斩鸡，有老人 的家庭，还要炖猪脚和炖整鸡。粽子是壮族春节必不可少的食品。 4. 提示：根据自己家乡的实际情况进行写作，注意一定要内容和情感真实。 九、略。 第二单元综合测试题 一、给加点字选择正确的读音，打“√” 。 野蛮（mán mǎn ） 畏惧（wèi wēi ） 简陋（lù lòu ） 木筏（fǎ fá ） 混乱（hún hùn ） 草莓（méi měi ） 二、读句子，根据拼音写字、词。 1.在这个 qī hēi（ ）的夜晚，她心里非常恐 jù（ ），希望身边能够有 人陪着她 liáo tiān（ ） 2.从上个月开始，银行已经着手 kònɡ zhì（ ）dài（ ）款利率。 3.李将军翻来 fù（ ）去，难以入睡，他怕这时候敌军前来 tōu xí（ ）。 三、选词填空。 简陋 简单 简便1.鲁滨逊用木头和船帆搭起一座（ ）的帐篷。 2.这次的考试题出乎意外的（ ）。 3.这种（ ）的运算方法提高了我们的做题速度。 4.他宁可失去宝贵的生命，也不（ ）自己的祖国。 5.他发现这艘船上发生了（ ）。 四、我来给句中加点的词语换上意思相近的词。 1.男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。 2.他垂头丧气地从牛棚里走了出来。 3.他先得意扬扬地念了一阵经。 4.他发现，光那样站着等待是无济于事的。 五、按要求完成句子练习。 1.这里书上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。 这句话运用了 的修辞手法，请你运用相同的修辞手法写一句话： 2.用下列词语造句。 （1）聚精会神： （2）跃跃欲试： 3.那是一座用石头砌墙、木头做支架的白色小房。（缩句） 叛乱 背叛 六、根据所学知识填空。 1.通 过 学 习 《 鲁 滨 逊 漂 流 记 》 一 课 ， 我 们 知 道 鲁 滨 逊 碰 到 的 困 难 主 要 有 、 、 、 。 2.根据语境填空。 花甲之年 而立之年 豆蔻年华 （1）她们正值 ,富有朝气。 （2）再过两个月王教授就步入 了,几个学生正在商量怎样为他祝寿。 七、阅读大舞台。 《巨鲸腹中历险记》（节选） 按原先的安排，史蒂夫将在鲸腹中待到一个小时。他身上携带的无线定位发报 器可以让考察船及时跟踪巨鲸以及它腹中的史蒂夫。考察船将紧紧尾随那头蓝鲸，随时接 应从鲸腹中脱身的史蒂夫，另外，当史蒂夫遇到危险时，留在考察船上的助手将采取紧急 措施，营救史蒂夫。 当史蒂夫进入鲸腹后，那头蓝鲸似乎恢复了刚才的平静，它依然悠然自得地时而浮出 海面，时而潜入水中。一个小时过去了，考察船上的人们未见史蒂夫出来；15 分钟又过去 了，史蒂夫仍未出来，船上的人们开始沉不住气了。史蒂夫的助手皮特与随船的鲸类保护 组织人员达成协议，如果再过半小时仍不见史蒂夫出来，他们将射杀这头蓝鲸，展开营救 行动。 正当船上的人们焦急不安，为史蒂夫的命运担忧时，身陷鲸腹的史蒂夫也在经历一场生死 考验。随着时间的推移，他感到自己的力量在慢慢丧失，由于特制的潜水服十分笨重，史 蒂夫活动起来并不方便，但他仍然在继续努力，试图摆脱周围物质的羁绊。随着胃酸将鲸 腹中的食物慢慢地腐蚀掉，史蒂夫终于获得了更大的行动空间。他伸手在黑暗的鲸腹中摸 索，试图找到通往咽喉的食道出口，然而，他在那些滑溜的腹壁上摸索了半天，也无法确 定哪儿是食道出口。一分钟过去了，十分钟过去了，史蒂夫知道，此刻时间就是生命，他 必须找到一个方法，从鲸腹中脱身。 突然，史蒂夫的脑子里一亮，他有了一个主意，但这却是一个十分冒险的主意。可此 时此刻，他也只能孤注一掷了。史蒂夫打开压缩氧气的另一个出口，只给自己留了一点点，然后将全部压缩氧气放入鲸鱼腹腔，顿时，鲸腹中仿佛翻江倒海一般，咕噜咕噜直响，史 蒂夫也不断用四肢在里面搅动。腹中的极度不舒服使这头巨鲸在海水中上下翻滚，最后， 它实在是忍受不了，将腹中的东西连同史蒂夫一起呕吐出来。 史蒂夫感到有一股巨大的力量将他快速地向前推去，他翻滚着，身不由己地向前冲去， 这股力量是如此之大，史蒂夫就仿佛一枚炮弹一样，从巨鲸口中被冲了出来。 史蒂夫眼前一亮，他又看到了蓝色的海水，不一会，蓝天也映入了眼帘。正打算杀鲸 救人的皮特看到鲸口中喷出了史蒂夫，不禁又惊又喜，赶紧放下一艘摩托艇，将史蒂夫拉 了上来。 史蒂夫的潜水衣上沾满了黏滑的液体，那气味十分难闻，类似腐败的鸡蛋和鱼的味道，人 们用海水将他冲刷干净，随后给他打开潜水衣，史蒂夫大口大口地喘着气，全身早已被汗 水湿透。但他依然朝大伙举起双手，用洪亮的声音喊道：“成功了！我们成功了！” 史蒂夫·凯伦的这次行动不仅在人类冒险史上留下了重要的一笔，而且还具有一定的 科学价值。目前，史蒂夫正在策划他的下一次冒险行动。 1.用简洁的语言概括文章的主要内容。 2.文中写船上的人们开始沉不住气和焦急不安的心理，有何作用？ 3.史蒂夫是采取什么办法让自己脱身鲸腹的？用“——”在选文中画出来。 4.分析史蒂夫能够成功脱身鲸腹的原因。 八、我的习作我做主。 选择你最近度过的一本书写梗概。写好以后渡给同学听，看他们是否能明白书的大意， 然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。 答案： 一、mán√ wèi√ lòu√ fá√ hùn √ méi√二、1.漆黑 惧 聊天 2.控制 贷 3.覆 偷袭 三、1.简陋 2.简单 3.简便 4.背叛 5.叛乱 四、1.清清楚楚 2.唉声叹气 3.喜气洋洋 4.于事无补 五、1.拟人 示例：太阳公公咧开嘴朝我们笑着。2.示例：（1）语文课上，同学们都在 聚精会神地听老师讲课。（2） 比赛前，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。3.那是房。 六、1.没有固定的住所 食物缺乏 对未知恐惧 荒岛中的孤独 2.（1）豆蔻年华 （2）花甲之年 七、1.本文讲述了探险家史蒂夫潜入鲸鱼腹中，进行探险实验的故事，他用自己的聪明才 智成功的从鲸鱼腹中逃生，但是探险并未停止，他正在策划下一步的冒险行动。 2.衬 托出此次探险的危险性，起到了进一步说明的作用 3.史蒂夫打开压缩氧气的另一个出 口，只给自己留了一点点，然后将全部压缩氧气放入鲸鱼腹腔，顿时，鲸腹中仿佛翻江倒 海一般，咕噜咕噜直响，史蒂夫也不断用四肢在里面搅动。腹中的极度不舒服使这头巨鲸 在海水中上下翻滚，最后，它实在是忍受不了，将腹中的东西连同史蒂夫一起呕吐出来。 4.他在危机关头，沉着冷静，不慌不忙，沉着应对，利用常识让鲸鱼将自己从腹中吐了出 来。 八、略 第三单元综合测试题 一、读句子，给多音字选择正确的读音，打“√” 。 1.传说，山的那边藏（cáng zàng ）着无数宝藏（cáng zàng ）。 2.这个小组太散（sǎn sàn）漫了，还不如趁早解散（sǎn sàn）。 3.尽（jìn jǐn）管他已经尽（jìn jǐn）力了，但是成绩还是不太理想。 4.这个应（yìnɡ yīnɡ）用应（yìnɡ yīnɡ）该再完善一点儿。 二、看拼音，写词语。 nuó yí pái huái zhēnɡ fā mǎ yǐ yuán liànɡ zhàn fànɡ yī wēi xiāo shì 三、火眼金睛，辨字组词。 眉（ ） 叨（ ） 绊（ ） 媚（ ） 刀（ ） 拌（ ） 耽（ ） 柔（ ） 差（ ） 枕（ ） 揉（ ） 搓（ ） 四、在括号里填上合适的词。 （ ）的桃花 （ ）的燕子 （ ）的太阳 （ ）的同学 （ ）的心 （ ）的日子 五、按要求完成句子练习。 1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写比喻句） 2.谁家又离得开老阳儿呢？（改为陈述句） 3.他们的热情，使我热泪盈眶。（用加点词语造句） 六、阅读课文片段，完成练习。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但 是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是 谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多 日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，没有声 音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 1. 给下列加点字注音。 （ ） （ ） （ ） 空虚 头涔涔 泪潸潸 2.《匆匆》是现代著名作家_______的一篇脍炙人口的_______，文章紧扣“_______” 二字，细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝 _______和_______。 3.选文中画横线的句子运用了_______的修辞手法。 4.面对如此匆匆而过的时间，你有何感想？ 七、阅读乐园。 和时间赛跑 读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤， 每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外 祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 “什么是永远不会回来了呢？”我问。“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再 也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天 你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永 远不能回来了。”爸爸说。 爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。 以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的 过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今 天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。 时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太 阳落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时 候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的 游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那 时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎 么形容。 后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来 跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 如果将来我有什么要交给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以 成功。 1. 你认为文题“追赶太阳”的含义是什么？ 2. 第 3 段中“永远”这个词是爸爸反复强调的，强调它的意图是什么？ 3. “后来的二十年里，我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是什么？ 4. 请从文中摘录出你感受最深的一句话，并谈谈你的理解。 句子： 理解： 5. 根据你对文章主旨的理解，结合下面的话题，提炼出一个警句。 要想取得成功，就必须 6. 人生有许多东西值得我们追赶，每个人都在不停地追赶，作者追赶太阳，在未来 的人生中你将追赶什么？请以“我追赶……”为话题写一段话。（不超过 80 字） 参考答案 一、1.cáng√ zàng√ 2.sǎn√ sàn√ 3.jǐn√ jìn√ 4.yìnɡ√ yīnɡ√ 二、挪移 徘徊 蒸发 蚂蚁 原谅 绽放 依偎 消逝 三、示例：眉毛 明媚 唠叨 小刀 使绊子 搅拌 耽误 枕头 柔软 揉搓 差错 搓洗 四、示例：美丽 可爱 红红 乐于助人 坚强 过去 五、1.示例：那弯弯的月牙就像小船一样挂在深蓝的天空中。 2.谁家也离不开老阳儿。 3.示例：听到自己获奖的消息，他激动得热泪盈眶。 六、1.xū cén shān 2.朱自清 散文 匆匆 无奈 惋惜 3.排比4.我应该珍惜时间，争取在有限的时间里做一些有意义的事情。 七、 1. 珍惜把握每一寸光阴，不虚度时光。 2. 为了突出时间是不可逆的，不能从头再来的，应当珍惜有限的光阴。 3. 作者通过“和时间赛跑”，珍惜一点一滴的时间，在有限的时间里做了更多有价值 有意义的事情，使自己一生过得充实，受益无穷。 4. 虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来的时间跑快一步，如果跑 得快，有时可以快好几步。 理解：如果能在有限的生命内做出了更多贡献，感受更多生活，那么，可以说这 个人没有虚度此生。 5. 珍惜光阴，不虚度有限的时间。 6. 略。 第四单元综合测试题 一、用“——”画出加点字的正确读音。 使劲（jìn jìng ） 燕山（yàn yān ） 惩罚（chěng chéng） 花卉（bēn huì ） 花圃（pǔ pú ） 冶炼（yě zhì ） 牡丹（dù mǔ ） 凶恶（è wù ） 溺水（ruò nì ） 二、看拼音，写汉字。 mài luò piān pì duǒ bì pí xuē gé mìng qiān yí zhí xíng jiǎo shā 三、给下列多音字注音并组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 四、补全词语，并根据句意选填词语。 （ ）（ ）一息 热气（ ）（ ） （ ）（ ）其所 精兵（ ）（ ） 1.医生们竭尽全力抢救那个（ ）的小孩。 2.我们一家人围着餐桌，吃了顿（ ）的火锅。 五、写出下列句子的修辞手法。 1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ） 2.可是光吃这些东西怎么行呢？（ ） 3.一路上，你是上级，你是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。（ ） 六、按要求完成句子练习。 1.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）大漠沙如雪，燕山月似钩。 _________________________________________________________________ （2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 _________________________________________________________________ 2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） _________________________________________________________________ 3.老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。 似 似 磨老班长还一直用饱满的情绪鼓励着我们。（用关联词将两句话合并为一句话） _________________________________________________________________ 4.我把鱼汤送到了老班长的嘴边。（改为“被”字句） _________________________________________________________________ 七、课内阅读。 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全 是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一 个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖命，替 剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死 是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什 么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们 就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好， 对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的， 我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1. 《为人民服务》是_____同志在 1944 年 9 月 8 日为纪念_____同志而作的演讲。 2. 请用“_____”画出第二自然段的中心句。 3. 死得“比泰山还重”是因为_______________；死得“比鸿毛还轻”是因为 _______________。联系实际，你还知道有哪些人物的死比泰山还重？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 八、快乐阅读岛。 丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云 中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。 将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得 咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶 劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百 几十里路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？ 将军思索着，前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。 将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一 个人。”将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛 有点迷离。 一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑 身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹 在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火。 他的衣服怎么这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上。他的御寒衣物呢？ 为什么没有发下来？ 将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人 吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒 的豹子，样子十分可怕。 没有人回答他，也没有人走开。“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步上来！”将军两 腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。终于，有人对将军小声地说了 一声：“这就是军需处长。” 将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的 脸上，溶化成闪烁的泪珠他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那 位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼 雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。 将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步 声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？” 1.丰碑原指什么？课文中指什么？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.有画出描写军需处长外貌的句子，说说你从中体会到什么？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这句话运用了什么修辞手法？从这句 话中你体会到什么？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 4.为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬礼？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 5.你想对文中的军需处长说什么？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 九、习作芳草地。 心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的 花朵。 你的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。题目自拟。 参考答案： 一、jìng yān chéng huì pǔ yě mǔ è nì 二、脉络 偏僻 躲避 皮靴 革命 迁移 执行 绞杀 三、sì 似乎 shì 似的 mó 磨损 mò 磨坊四、奄奄 腾腾 死得 简政 1.奄奄一息 2.热气腾腾 五、1.夸张 2.反问 3.排比 六、1.（1）平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明 月当空，如弯钩一般。 （2）即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。 2.我看到了脸。 3.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用 饱满的情绪鼓励着我们。 4.鱼汤被我送到了老班长的嘴边。 七、1.毛泽东 张思德 2.人总是要死的，但死的意义有不同。 3.为人民的利益 而死 替法西斯卖命，替剥削人民和压迫人民的人去死 示例：闻一多 李大钊 文天祥 八、1.原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，课文中指军需部长的高尚品德与 舍己为人的精神。 2.从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会到了军需处长死时是如此寒酸，从而感 受军需处长的崇高精神。 3.运用了比喻的修辞手法。从这句话体会到军处长死时非常的痛苦，反映了战争时期的艰 苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。 4.将军被军需处长舍己为人的革命精神所深深感动，同时也体现了他对军需处长的怀念与 不舍之情，为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼。 5.示例：军需处长，您真了不起，为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命，我向您 致敬。我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神，您是我心中永远不朽的丰碑。 九、略。 第五单元综合测试题 一、找出下列带点字读音错误的一项，并在后面的【 】里改正。 1.（ ）A.盘盂（yú） B. 蝈蝈（guō ） C. 万事俱（jǜ）备 【 】 2.（ ）A.鸿鹄（hú） B.孰（sú ）轻孰重 C. 惊蛰（zhē） 【 】3.（ ）A.蝎（xiē）子 B.沧沧凉凉（cānɡ） C. 华（huá）罗庚 【 】 二、读拼音，写词语。 xī shuài gān cuì shè jī biàn jiě jiù yuán shā guō lǐng yù xǐ zǎo 三、在括号里填上恰当的量词。 一（ ）小城 一（ ）小刀 一（ ）玻璃 一（ ）学者 一（ ）小蝎子 一（ ）梦 四、下列词语分析正确的一项是（ ）。 A.这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。（“保护”的近义词是：珍惜） B.这件普通的事被他敏锐地注意到了。（“敏锐”的反义词是：灵活） C.它说明科学并不神秘，真理并不遥远。（“遥远”的反义词是：靠近） D.蝎子是多么丑恶而恐怖的东西。（“恐怖”的近义词是：恐怕） 五、根据意思写出本单元课文中的词语。 1.虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿。（ ） 2.见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。（ ） 3.比喻看惯了就不觉得奇怪。（ ） 六、按要求完成句子练习。 1.先解释下列字的意思，再写出句子的意思。 （1） 为是其智弗若与？曰：非然也。 为： 然： 。 （2）弈秋，通国之善弈者也。 通： 善： 。 七、日积月累。 1.穷则变， ， 。 2. ，日日新， 。 3.青， 。 4. ，不必法古；苟周于事， 。 八、课内阅读。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎? 1.《两小儿辩日》选自《________》，孔子是________学派的创始人。 2.给下列加点字注音。 （1）盘盂( ) （2）孰为汝多知乎( )( ) 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）孔子东游，见两小儿辩斗。 （2）孔子不能决也 （3）孰为汝多知乎? 4.用自己的话说明两小儿的观点。(3 分) 5.两小儿的说理角度分别是 九、课外阅读。 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃 曰：“吾忘持度（dù）。”反归取之。及反，市罢，遂（suì）不得履。 　　人曰：“何不试之以足？ ” 　　曰：“宁（nìng）信度，无自信也。” 1.下列加点词语意思不相同的一项是( ) A.先自度其足 何不试之以足。 B.宁信度 无自信也。 C.郑人有且置履者 遂不得履。 D.先自度其足 吾忘持度2.解释“之”字在句中的意思。 (1)反归取之。( ) (2)何不试之以足。( ) (3)至之市而忘操之。( )( ) 3.翻译下列句子。 （1）至之市而忘操之。 （2）宁信度，无自信也。 4.这个寓言故事说明了什么道理? 十、习作芳草地。 想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如 果你用时光机穿越时空回到恐龙时代……你会做些什么？ 让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。 参考答案： 一、1.C jù 2.B shú 3.C huà 二、蟋蟀 干脆 射击 辩解 救援 砂锅 领域 洗澡 三、座 把 层 位 个 个 四、D 五、1.无独有偶 2.见微知著 3.司空见惯 六、1.因为 这样 因为是你的智慧不如他吗？（回答）说：不是这样的！ 2.全 擅长 弈秋是全国最擅长下棋的人。七、1.变则通 通则久 2.苟日新 又日新 3.取之于蓝而青于蓝 4.苟利于民 不必循旧 八、1.《列子 • 汤问》 儒家 2.（1） yú （2）shú rǔ 3.（1）孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。 （2）　孔子听了不能判定他们谁对谁错。 （3） 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 4.一儿认为太阳刚出时离人近，中午离人远；另一儿认为太阳刚出时离人远，中午离人近。 5.一儿从大小角度(视觉)看问题，另一儿从温度角度(触觉)看问题。 九、1.D 2.（1）代词，代尺码。 （2）代词，代鞋。 （3）动词，到。 代词，代尺码。 3.（1）(郑人)来到集市上，可是忘记了带尺码。 （2）(我)宁可相信尺码，也不相信 自己(的脚)。 4.这个寓言说明了书本上的东西和经验并不一定可靠，从客观实际出发，才是解决问题的 根本办法。 十、略 第六单元综合测试题 一、给下列多音字注音并组词。 折 重 散 圈二、下列字形全部正确的一项是（ ）。 A.寄语 祝福 记念 朝昔相处 B.分享 记录 感激 依依不舍 C.生崖 描红 座落 娓娓动听 D.刊物 赫然 评价 迫不急待 三、火眼金睛，辨字组词。 挑（ ） 模（ ） 陶（ ） 眺（ ） 漠（ ） 淘（ ） 悔（ ） 叮（ ） 待（ ） 诲（ ） 订（ ） 侍（ ） 四、选词填空。 1.父亲（ ）我说：既有一，何不能有二？ 2.他说的话一直（ ）着我前进。 3.他讲的故事真棒，又一次得到校长的（ ）——一枝钢笔。 激励 奖励 鼓励 珍藏 埋藏 隐藏4.他们（ ）的地方被暴露了。 5.历史博物馆（ ）着许多古代文物。 6.这片土地下（ ）着丰富的矿产资源。 五、按要求完成句子练习。 1.田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。（用加点词语造句） 2.田老师先把这首诗念一遍。（改为“被”字句） 3.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句） 六、临别赠言。 给老师： 给同学： 七、阅读短文，完成练习。 难忘的启蒙（节选） 那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果。后来，当我知道日本侵略者是怎样残 忍地虐杀中国的爱国者的时候，我对于老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。冯先生教国语，也教音乐。她爱穿青竹布的旗袍，有时套一件黑色的马甲，挺精神。 小学的校歌就是她教的。校歌的词和调都很美。开头的几句是：“竺山屏于东，湖水环流 永无穷。莘莘学子乐融融。术学不尚虚荣，为的是经世致用。……” 大概是为了让学生 真正学得“经世致用”的本事吧，老师们对我们的要求是很严格的，严格到有点近乎严厉。 那时还没有废止体罚，弄不好，老师会用戒尺打你的手心。 我虚岁六岁就上学了，年纪小，上课时总很规矩地坐在前排，老师们都是蛮喜欢我的。 他们无疑说过不少表扬我的话，只是这些我已经无从记忆了；可我还是免不了受到批评乃 至惩戒，这方面的情景我倒是至今未曾忘却。 在班上，作文和写大字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申 斥。有一次作文，题目是记秋游。在文章的开头，我说：星期天的早晨，我和几个同学在 西街外的草场上玩，忽然闻得一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。陈先生阅后 在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的涵义，就去问。先生板着面孔对我说： “棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道是长着狗鼻子吗？”这话有点 刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出 来的。有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成 绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就 要打手心了。”当着全班的面这样说我，我感到有点难堪，不过我在心里还是服气的，因 为那节大字课的前半堂我尽和临座的同学说悄悄话了，字确实写得很不尽心。 在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。 （ ）逃课，老师们（ ）是不管的。而从这种宽严之间，我们这些小学生似乎也 领悟到了老师们没有明说的某种道理。 1.在括号里填上恰当的关联词。 2.选段主要讲了________和__________两件事。 3.从文中画线的句子，你看出这是一位怎样的老师? ___________________________________ _ 4.“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理。”这里 “老师们没有明说的某些道理”是指什么? __________________________ __________ 八、习作百花园。 题目：老师，我想对您说 要求：1.要说自己的心里话。 2.中心明确，条理清晰 3.不少于 450 字。 参考答案： 一、示例：zhē 折腾 zhé 折纸 juàn 猪圈 quān 圆圈 chóng 重复 zhòng 重量 sǎn 散漫 sàn 散步 二、B 三、示例：高挑 眺望 模仿 冷漠 熏陶 淘气 后悔 教诲 叮咛 预订 等待 侍 候 四、1.鼓励 2.激励 3.奖励 4.隐藏 5.珍藏 6.埋藏 五、1.示例：那部小说情节曲折内容丰富，十分引人入胜。 2.这首诗被田老师先念一遍。 3.没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。 六、提示：根据实际情况进行答题，语言通顺合理即可。 七、1.即使 也 2.上大字课的严厉 上日语课的宽容 3.这是一位工作认真负责，对学生关爱的老师。 4.老师用这一行为来抵制上日语课，因为日本帝国主义是想让我们中国的小学生从小 接受日语教育，从而使中国孩子变为他们统治下驯服的工具。(意思对即可)八、略