部编版六年级语文下册期中测试题及答案 2 套
期中测试卷(一)
一、下列多音字的注音完全正确的一组是( )。(3 分)
A.正在(zhēng) 立正(zhèng) 正月(zhèng) 正式(zhèng)
B.熬粥(áo) 熬白菜(āo) 熬夜(áo) 煎熬(áo)
C.起哄(hòng) 哄骗(hǒng) 哄动 (hòng) 哄堂大笑(hǒng)
二、看拼音,写词语。
là bā jì mò pǔ sù pái huái qīn qi
jiǎo bàn yuán dàn kuài zi kòng zhì wén zhāng
三、火眼金睛,辨字组词。
饺( ) 宵( ) 贩( )
校( ) 消( ) 饭( )
骆( ) 脏( ) 粟( )
络( ) 桩( ) 栗( )
四、补全词语,并按要求完成练习。
( )喜( )狂 前( )( )闻 天( )海( )
( )济于( ) ( )( )之众 与世( )( )
头晕( )( ) 重见( )( ) 跃跃( )( )
1.选填上面的词语。
(1)他在深山老林里住着,过着( )的生活。
(2)如果方法不对,你再怎么努力也( )。
(3)这次作文获得了一等奖,他( )。
2.根据意思写词语。
(1)指无组织无纪律的一群人。( )
(2)历史上从来都没有听说过。( )
(3)指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。( )
3.画横线词语的结构是 AABC 式,请你再写三个这样的词语: 、
、 。
五、按要求完成句子练习。
1.花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。
这是一个 句,请你用同样的修辞手法写一句话:
2.盈盈一水间,脉脉不得语。(翻译为白话文)
3.他垂头丧气地从牛棚里走了出来。(用加点的词语造句)
4.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)
六、根据所学内容填空。
1.(1)迢迢牵牛星, 。纤纤擢素手, 。
(2) ,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,
?
2.《鲁滨逊漂流记》的作者是 国的 。本文主要讲了主人公流落
荒岛
回到英国的故事。
3.《匆匆》一文的作者是 ,文章紧扣“ ”二字,细腻地刻画了
的踪迹,表达了作者的无奈和 之情。
七、古诗练习。
寒 食
,
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,
。
1.补全古诗。
2.解释下列词语。
(1)春城: (2)御柳:
(3)汉宫:
3.用自己的话说一说后两句诗的意思。
4.这首诗写的内容和 节日有关,你还知道哪些有关节日的诗句,请写两句。
, 。
八、课外阅读。
和时间赛跑
读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤,
每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外
祖母睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢?”我问。
“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你
再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一
天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样
永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜,这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感
到可怕,比“光阴似箭,日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的
过完了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空,它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今
天了。或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。
时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太
阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘气的
时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样
的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。
那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道
怎么形容。
后来的二十年里,我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来
跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。那几步虽然很小很小,用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你就可以
成功。
1.你认为文题“追赶太阳”的含义是什么?
2.第 4 段中“永远”这个词是爸爸反复强调的,强调它的意图是什么?
3.“后来的二十年里,我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是什么?
4.请从文中摘录出你感受最深的一句话,并谈谈你的理解。
句子:
理解:
5.根据你对文章主旨的理解,结合下面的话题,提炼出一个警句。
要想取得成功,就必须 。
6.人生有许多东西值得我们追赶,每个人都在不停地追赶,作者追赶太阳,在未来的人生
中你将追赶什么?请以“我追赶……”为话题写一段话。(不超过 80 字)
九、习作乐园。
在你的生活和学习中,一定做过许多事,会有不少事情使你获得自信,让你充满信心。
请选择其中一件事,以“我能行”为题,写一篇记叙文。要表达真情实感,把事情经过写
具体。不少于 450 字。
参考答案:
一、B
二、腊八 寂寞 朴素 徘徊 亲戚 搅拌 元旦 筷子 控制 文章
三、示例:饺子 学校 宵夜 消化 贩卖 吃饭 骆驼 脉络 脏衣服
木桩 粟米 栗子
四、欣 若 所未 涯 角 无 事 乌合 隔绝 目眩 天日 欲试
1.(1)与世隔绝 (2)无济于事 (3)欣喜若狂
2.乌合之众 前所未闻 天涯海角
3.示例:生机勃勃 虎虎生威 奄奄一息
五、 1.拟人 示例:路边的小树向我招手示意。
2.虽然只隔一条清澈的河流,但他们只能含情凝视,却无法用语言交谈。
3.示例:遇到再大的困难,你也不能垂头丧气,要相信自己能战胜困难。
4.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
六、1.(1)皎皎河汉女 札扎弄机杼 (2)中庭地白树栖鸦 不知秋思落谁家
2.英 丹尼尔 • 笛福 建房定居 畜养种植 救“星期五”
3.朱自清 匆匆 时光流逝 惋惜
七、1.春晨无处不飞花 轻烟散入五侯家 2.(1)春天的京城 (2)皇帝御花园里的
柳树。 (3)这里用汉朝皇宫指唐朝皇宫。 3.黄昏时,宫中传出御赐的烛火,轻烟
散入了新封的王侯之家。寒食节禁火,然而受宠的宦者,却得到皇帝的特赐火烛,享有特
权。 4.示例:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
八、1、珍惜把握每一寸光阴,不虚度时光。 2、为了突出时间是不可逆的,不能从头
再来的,应当珍惜有限的光阴。 3、作者通过“和时间赛跑”,珍惜一点一滴的时间,
在有限的时间里做了更多有价值有意义的事情,使自己一生过的充实,受益无穷。 4、
虽然我知道人永远跑不过时间,但是人可以比自己原来的时间跑快一步,如果跑得快, 有
时可以快好几步。 理解:如果能在有限的生命内做出更多贡献,感受更多生活,那么,
可以说这个人没有虚度此生。 5、珍惜光阴,不虚度有限的时间。 6、略
九、略。
期中综合测试卷(二)
一、读句子,根据拼音写字、词。
1.过 yuán dàn ( )的时候要吃 jiǎo zi( ),而且必须蘸着 cù zhī( )才
好吃。
2.妈妈给我把ào( )好的中药 jiǎo bàn( ) 了下递给我,我大口大口地 yàn
( )了下去。
3.他在楼下 pái huái( )了一会儿,shāo hòu( )便离开了。
4.他 dān wu( )了整个小组的行程,但是大家 yuán liàng( )了他。
5.这碗 là bā zhōu( )很好喝。
二、选填同音字。
搅( ) ( )倒 ( )面
( )费 元( ) 通( )
冷( ) 寂( ) ( )视
原( ) ( )皮 ( )解
绊 拌
宵 消
寞 漠
谅 凉
揉 柔
( )软 ( )搓 温( )
三、填写合适的关联词。
1.孩子们( )不跑到街上去淘气,在家中照样( )能有声有光地玩耍。
2.北京( )是城市,( )它也跟着农村一齐过年。
3.( )我收罗了这么多东西,( )是缺少许多。
4.( )告诉他小狐仙在哪里,以后他( )再也不捣蛋了。
四、按要求完成句子练习。
1.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
这句话运用了 的修辞手法,请你用同样的修辞手法写一句话:
2.他发现,光那样站着等待是无济于事的。(用加点词语造句)
3.这大概也许是一场梦。(修改病句)
4.谁家又离得开老阳儿呢?(改为陈述句)
五、根据所学内容填空。
1.(1)燕子去了, ; , ; ,
有再开的时候。
(2) , ,又剩些什么呢?
2.中庭地白树栖鸦, 。今夜月明人尽望, ?
3.默写《长歌行》。
, 。
, 。
, 。
, ?
, !
六、根据所学内容连一连,
丹尼尔·笛福 《匆匆》 作为万物之灵的人类,有能力战胜困境、征服自然 。
朱自清 《汤姆·索亚历险记》 说明时间飞逝,应该珍惜时间。
马克·吐温 《鲁滨逊漂流记》 展现了中国节日习俗的温馨美好。
老舍 《北京的春节》 对美国刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。
七、课内阅读。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,
小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便
从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天
黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了。等我睁开眼和太阳
再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆
匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹
散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹泥?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤
裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
1.第二自然段是按什么顺序?用了什么修辞方法来铺叙日子匆匆过的?
2 .画线句用了比喻、反问的修辞方法,在表情达意上有什么好处?
3."但不能平的,为什么偏白白走这一遭啊?"一句饱含着作者的什么感情?最能表现这种
感情的是哪个词?
八、阅读短文,回答问题。
打翻的鱼缸
四年级的教室里, 同学们正在紧张地进行期中考试,监考老师也静静地守在这里。教
室最后一排,一个小男孩的脸一阵红一阵白,这并不是因为试题太难,而是他太想上厕所。
但是,腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待还没有结束,小男孩憋得
满头大汗。
忽然,最尴尬的事发生了,他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:这下可完了,
同学会笑死我的,再没人会和我一起玩了。怎么办呢?小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同
学们都在埋头做试卷,没有人发现小男孩的异常。
细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边,立刻就明
白了一切。随后,老师不动声色地来到窗边,端着窗台上的金鱼缸走过来,经过小男孩身
边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他
同学,大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉,并示意其他同学继续考
试。接着,他领着小男孩,来到自己的办公室,擦干男孩身上的水,并给他一条干净的裤
子让他换上。
小男孩回到教室的时候,穿着一条极不合身的裤子,皮带都系在了胸口上,看上去滑
稽极了,但是没有一个同学嘲笑他,而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里充满了
对老师的感激。
考试结束了,同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边□怯生生地对老师说
道□谢谢您□老师□
□不要紧□我小时侯也弄湿过裤子□老师拍拍小男孩的头□微笑着说□
1.在短文最后两个自然段的“□”里填上合适的标点符号。
2.你是怎么理解老师“一不小心”打翻了鱼缸,把水溅到了小男孩身上这一行为的?
3.“他想:这下可完了,同学会笑死我的,再没人会和我一起玩了。怎么办呢?”
针对小男孩这种想法,请你说几句话来安慰他。
4.你感受过老师的爱吗?请简单写一下事情的经过。
九、习作芳草地。
生活中,我们一天天长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请写一些你在成长
过程中懂得的某一种人生道理。题目自拟,字数在 500 字左右,可以用上平时积累的名人
名言。
参考答案:
一、1.元旦 饺子 醋汁 2.熬 搅拌 咽 3.徘徊 稍后 4.耽误 原谅
5.腊八粥
二、拌 绊 拌 消 宵 宵 漠 寞 漠 谅 凉 谅 柔 揉 柔
三、1.即使……也……
2.虽然……可是……
3.尽管……还……
4.只要……就……
四、1.拟人 示例:顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
2.示例:他已经铸成大错,你再责备他也无济于事。
3.这大概是一场梦。
4.谁家也离不开老阳儿。
五、1.(1)有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了
(2)在八千多日的匆匆里 除徘徊外
2.冷露无声湿桂花 不知秋思落谁家
3.青青园中葵 朝露待日晞 阳春布德泽 万物生光辉 常恐秋节至 焜黄华叶衰 百
川东到海 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲
六、丹尼尔·笛福——《鲁滨逊漂流记》——作为万物之灵的人类,有能力战胜困境、征
服自然 。
朱自清——《匆匆》—— 说明时间飞逝,应该珍惜时间。
马克·吐温——《汤姆·索亚历险记》——对美国刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批
判。
老舍——《北京的春节》—— 展现了中国节日习俗的温馨美好。
七、1.时间顺序,用了排比、拟人的修辞方法来铺叙日子匆匆流逝的。 2.既能形象
地表达过去的日子消失得无影无踪之意,又能含蓄地表达我反省自己未能抓紧时间,有所
作为,留下时间痕迹的深深遗憾之情。 3.饱含着作者追悔过去,反省自己的感慨之
情和警醒人们切莫虚度年华,要把握时间的勉励之情。 “白白”一词最能体现这种感情。
八、1., :“ , 。” “ , 。” , 。 2.老师是故意的,免得让同学们知道
小男孩尿裤子了。 3.示例:不会的,你不要担心,我们都是好朋友,没人会笑话自己的
朋友,也没人会不和朋友一起玩! 4.提示:根据自己的真实经历回答即可。
九、略。