一、选择题
1．(2019·甘肃兰州三模)下列关于植物激素调节的叙述，正确的是( )
A．生长素是由色氨酸脱水缩合形成的蛋白质类物质
B．玉米幼苗在倒伏后会发生生长素的重新分配
C．用一定浓度的乙烯利处理菠萝可以延长贮存时间
D．由赤霉菌产生且能引起水稻患恶苗病的赤霉素属于植物激素
答案：B
2．(2019·重庆南开模拟)图中 a～g 表示大豆幼苗地上的不同部位，其中 e 是顶芽。
下列分析正确的是( )
A．a 的生长速度一定比 c 快
B．d 可能是最靠近顶芽的侧芽
C．f 合成的生长素可以运输到 e
D．g 所含生长素的一部分可能由 e 合成
答案：D
3．下列关于植物激素的叙述，正确的是( )
A．侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制
B．不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用可能相同
C．赤霉素能促进果实成熟而脱落酸能抑制种子萌发
D．细胞分裂素能促进细胞分裂而乙烯能促进细胞生长
答案：B
4．(2018·天津南开二模)研究表明，赤霉素能促进某些植物体内 DEL 蛋白的降解，
DEL 阻止 SPL 蛋白发挥作用，SPL 直接激活 SOC 编码基因的转录，而 SOC 蛋白
的存在是植物开花的先决条件。据此判断下列表述错误的是( )
A．赤霉素有利于 SPL 蛋白发挥作用B．DEL 间接抑制 SOC 编码基因的转录
C．DEL 是开花的激活因子
D．赤霉素有利于开花
答案：C
5．图 1 表示植物不同器官对不同浓度生长素的生理效应，图 2 表示赤霉素对植物
体内生长素含量的调节过程。下列相关叙述不正确的是( )
A．图 1 中，D 点对应浓度的生长素对该植物的芽的生长起抑制作用，对茎的生长
起促进作用
B．图 1 中的三条曲线共同呈现出生长素调节作用的特点——两重性
C．图 2 中赤霉素对生长素的分解有抑制作用，即 X 代表抑制
D．图 2 中信息表明植物的生长不是一种激素单独作用的结果
答案：A
6．(2018·吉林梅河口模拟)下表表示科学家在研究植物的顶端优势时发现不同植物
激素对侧芽生长的影响。下列相关叙述正确的是( )
组别 甲组 乙组 丙组 丁组
处理方式 不作处理
细胞分裂素
处理侧芽
赤霉素
处理顶芽
切去顶芽，赤
霉素处理切口
侧芽生长情况 生长受抑制
抑制作用解除，
侧芽生长
抑制作用加强 快速生长
A.由顶端优势可知，侧芽中的生长素浓度越高，生长越快
B．比较甲、乙组可知，细胞分裂素可加速顶芽中生长素的分解
C．比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽可能使顶芽快速生长
D．比较丙、丁组可推测，赤霉素对侧芽生长无任何影响，主要与顶芽有关
解析：顶端优势指顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，即侧芽中生长素浓度过高，抑制侧芽生长，且浓度越高抑制效果越明显，侧芽生长越慢，A 错误；比较
甲、乙组可知，细胞分裂素可以解除顶端优势，但是不能得出细胞分裂素可加速
顶芽生长素的分解这一结论，B 错误；甲、丙组比较，表明赤霉素处理顶芽，侧芽
抑制作用加强，故用赤霉素处理顶芽可能使顶端优势现象更明显，C 正确；比较丙、
丁组可推测，丁组切去顶芽，用赤霉素处理切口，而丙组未切顶芽，根据表格中
处理后侧芽生长情况可推知：赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关，D 错误。
答案：C
7．如图 1、2 为实验的初始状态，以下关于生长素调节的叙述，正确的是( )
A．图 1 和图 2 的实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图 3 则能说明生长
素作用具有两重性
B．图 1 的实验结果是 a、b 都不弯曲，但原因不相同
C．图 2 中的实验结果是放琼脂块 M 的胚芽鞘弯向一侧而放琼脂块 N 的不弯曲
D．图 3 茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
解析：题图 1 中，a 中生长素不能透过玻璃片向下运输，胚芽鞘既不生长，也不弯
曲；b 由于尖端避光，植物不能感受单侧光，使得生长素分布均匀，胚芽鞘直立生
长，因此它们不弯曲的原因不相同，B 正确。题图 2 中琼脂块 M 和 N 中的生长素
含量虽然不同，但放置在不同的胚芽鞘尖端，琼脂块不能感受光刺激，胚芽鞘均
直立生长，C 错误。题图 3 中茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，促进生长作用强，
只体现了生长素促进生长的作用，不能说明生长素作用具有两重性，A、D 错误。
答案：B
8．(2019·江苏南京三模)用含 4 种不同浓度生长素(m 1～m4)的琼脂块分别放在 4 个
相同的去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后，测量并记录胚芽鞘弯曲角度(如图)，其中
α1>α2>α3>α4。下列相关叙述正确的是( )A．生长素浓度大小关系是 m1
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