六年级数学下册一课一练（立体图形的认识）

六年级数学下册一课一练（立体图形的认识） 　　　　　　　　　 1.填一填。 (1)长方体和正方体都有(　　)个面,(　　)条棱和(　　)个顶点。 (2)一根铁丝可以扎一个长 5 cm、宽 4 cm、高 3 cm 的长方体框架,这根铁丝至少有 (　　)cm。如果用它扎一个正方体框架,那么这个正方体的棱长是(　　)cm。 (3)一个长方体的棱长总和是 48 厘米,长、宽、高的比是 3∶2∶1,这个长方体的长是(　　) 厘米,宽是(　　)厘米,高是(　　)厘米。 (4)以一个长 9 厘米、宽 5 厘米的长方形的一条短边所在直线为轴,旋转一周,得到一个 (　　　　),它的底面直径是(　　)厘米,高是(　　)厘米。 (5)一个直角三角尺的两条直角边分别为 a,b,以 a 边所在直线为轴旋转一周,可以得到一个 (　　　　),a 是它的(　　),b 是它的( )。 2.选一选。 (1)有一条高的立体图形是(　　)。 A.圆柱　　　B.长方体　　　C.圆锥 (2)长方体的 6 个面展开后(　　)。 A.都是长方形 B.至少有 2 个面是长方形 C.至少有 4 个面是长方形 (3)至少(　　)个完全一样的小正方体可以拼成一个稍大的正方体。 A.4 B.8 C.9 (4)圆柱的表面有(　　)个面,圆锥的表面有(　　)个面。 A.2 B.3 C.4 (5)将如图的纸片折起来可以做成一个正方体。这个正方体的 6 号面的对面是(　　)号面。 A.2 B.3 C.4 3.观察下面三个用相同的小正方体拼搭成的图形。 (1)从上面看是 的是(　　)。 (2)从前面看是 的是(　　)。(3)从右面看是 的是(　　)。 4.(上海·期末)一个长方体有 6 个面,下图是其中的 4 个面。 请在下面的格子图中画出长方体的另外 2 个面。 5.(深圳·期末)分别画出如图所示的立体图形从前面、上面和右面看到的图形。 6.如图所示,用丝带捆扎一个礼品盒,打结处用去 25 厘米,要捆扎这个礼品盒,准备多少分米 的丝带比较合理? 7.把一个正方体的六个面分别编号为 1,2,3,4,5,6,根据下面这个正方体的三种摆放情况, 把相对的面的编号写出来。第 5 课时　立体图形的认识 1.(1)6　12　8　(2)48　4　(3)6　4　2　(4)圆柱　18　5　(5)圆锥　高　底面半径　 2.(1)C　(2)C　(3)B　(4)B　A　(5)C　3.(1)①　(2)③　(3)②　4.提示:根据图中的 4 个 面,可知这个长方体另外的 2 个面的长是 4 个单位,宽是 3 个单位,依此画出这个长方体另外 的 2 个面。图略。　5.前面: 　上面: 　右面: 　6.30×2+20×2+25× 4+25=225(厘米)　225 厘米=22.5 分米　7.1 对 4　2 对 6　3 对 5