《金岳霖先生》必修一

　 山东省荷泽市郓城县第一中学　王　玫 　 　 【教学目标】 　　１、鉴赏本文的细节之美，体会金岳霖先生的人格魅力。 　　２、掌握鉴赏细节美的方法，学习刻画人物的技巧。 　 【教学过程】 一、课前预习 　　知识链接： 　　１、作者介绍： 　　 　　　　汪曾祺（１９２０～１９９７），当代作家，江苏高邮人。１９３９年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文先生的影响。１９４０年开始发表小说，１９４３年大学毕业后在昆明、上海任中学国文教员和历史博物馆职员。以后又当过刊物编辑和剧团编剧。著有小说集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小说选》、《晚饭花集》、《寂寞与温暖》、《茱萸集》等。散文集有《蒲桥集》、《塔上随笔》等。文学批评集有《晚翠文谈》以及《汪曾祺自选集》等。其代表作也是其获奖小说是：短篇《受戒》、《大淖记事》，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色，属于民俗风情小说。其散文“记人事，写风景，谈文化，述掌故，兼及草木虫鱼，瓜果食物，皆有精致。兼作小考证，亦可喜。娓娓而谈，态度亲切，不矜持作态，文求雅洁，少雕饰，如行云流水，春初心韭，秋末晚松，滋味近似。”文中始终贯注着互融相济的儒道文化思想，因此被称为“二十世纪最后一位士大夫”。 　　２、关于金岳霖先生： 　　 　　　　金岳霖(１８９５－１９８４．１０．１９)哲学家、逻辑学家。浙江人，字龙荪。生于湖南长沙。１９１４年毕业于清华学堂。后赴美留学，１９２０年获美国哥伦比亚大学政治学博士学位。１９２１年后游学英、德、法、意等欧洲诸国。１９２５年回国。历任清华大学、西南联合大学、北京大学哲学系教授、系主任，文学院院长。１９４８年被选为中央研究院院士。１９５２年后历任北京大学哲学系主任、教授，中国科学院哲学研究所副所长、研究员。１９５５年任中国科学院哲学研究所一级研究员、副所长、哲学社会科学部学部委员。同年加入中国共产党。是中国逻辑学会理事长、名誉理事长，国务院学位委员会委员，全国政协委员，民革中央常委。一生从事哲学、逻辑学研究和教学。著有《逻辑》、《知识论》等；出版有《金岳霖学术论文选》、《金岳霖文集》等。现设立有金岳霖学术基金会。 　　 　　３、关于“西南联大”： 　　 　　　　西南联大，全称是国立西南联合大学。１９３８年４月在昆明成立，由清华大学、北京大学、南开大学组成。 　　 　　　　１９３７年“七七”事变后，平津陷落，北京大学、清华大学、南开大学被迫南迁至湖南，于１０月组成“国立长沙临时大学”，后因为南京失守，战火逼近长沙，学校为坚持抗战和坚持教育计划，于１９３８年２月西迁昆明，改称为“西南联合大学”。当时，全国各地的优秀教师、学生全都奔赴昆明，有金岳霖、闻一多、朱自清、沈从文、钱钟书等等。人称“文化南移”，为我国教育史上写下了光辉的一页。 　　 　　　　在西南联大学习过的杰出人物有：中国科学院院士８０人，中国工程院院士１２人，有２人为双院士。西南联大学生中后来取得特别突出成就的有：诺贝尔物理奖的获得者杨振宁、李政道，国家最高科学技术奖获得者黄昆，“两弹一星”功勋奖章获得者邓稼先、朱光亚等６人。这只是自然科学和技术科学方面的部分突出人才，在文、史、哲和社会科学方面也是人才济济。 　 二、点滴积累 　　１、扫除字词障碍： 　 甘霖 呢帽 麂皮夹克 逻辑 　 　 　 　 　 　 演绎 不肖 释鳏 接触 　 　 　 　 　 　 熙熙攘攘 　 　 　 　　２、初读课文，用最简洁的语言勾勒金先生的特征。 　 三、课堂研读 　　１、本文的细节之美表现在哪些方面？? 　　２、如何运用细节？ 　　３、运用所学方法，写一写你生活中忘不掉的细节。 四、拓展练习 　　１、（２００４年全国卷二）阅读下面这首诗，然后回答问题。（６分） 秋思 张　籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 　　　　王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ 　　２、阅读下文，完成文后题目： 　　　　严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。 　　　　诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 　　　⑴　选文主人公严监生，家有十多万两银子，就因为　　　　　，在临死之际，“伸着两个指头。总不肯断气”，由此可见，他是一个　　　　　的人。 　　　⑵　段主要通过对人物的　　　　　、　　　　　描写来刻画严监生的形象。一再写他“伸着两个指头”、“摇头”，从写作技巧上看，这叫　　　　　描写，增强了文章的表达效果。 　　　⑶　文文段开头不惜笔墨写严监生的病情，其作用是什么？ 　　　⑷　文中写“晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯”，从结构上看，这句话所起的作用是什么？ 　　　⑸　试加想像，如果严监生能够讲话，在大侄子、二侄子、奶妈、赵氏问话后他会怎么回答？请写出这段对话。 　五、课后探讨 　　本文在写作技巧上还有哪些值得我们学习的地方？请写出至少一点。