《用2-6的乘法口诀求商》第二课时练习题

《用 2-6 的乘法口诀求商》第二课时练习题 教学内容 课本第 21,22 也练习第 5—12 题 教学目标 1．巩固用乘法口诀求商的方法。 2. 使学生能够比较熟练地用 2～6 的乘法口诀求商。 3. 激发学生的学习兴趣并提高学生灵活运用所学知识解决问题的能力。 教学重点 巩固用乘法口诀求商的方法，熟练用口诀求商。教学难点 运用乘、除法之间的联系，提高用口诀求商的熟练程度。 教学方法 组织指导练习 自主探究 教学准备 班班通 教学过程 一、问题引入，回顾再现 1. 把这些西瓜平均分一分，你能想出哪些除法算式？（指生口述并板书算式） 12÷2＝□ 12÷6＝□ 12÷4＝□ 12÷3＝□ （如果有学生想出来 12÷12 也给予肯定） 2. 说说这些除法算式的商是多少？是怎样想出来的？板书：用口诀求 商练习课。 二、分层练习，强化提高 1. 基本练习： （1）把下面的口诀补充完整。 （ ）六十二 六（）三十六 （ ）五十五 四（ ）二十三（）十二 五（ ）二十五　 三（ ）得九 （ ）六二十四 （2）口算 12÷3 15÷3 12÷4 10÷2 16÷4 20÷5 25÷5 20÷4 6÷2 24÷6 18÷6 9÷3 同桌两人合作，一生说商是多少，另一生说出所用口诀。 2. 指导练习： （1）完成练习四第 5 题。 看图说说插图的意思再写出乘法和除法算式 （2）完成练习四第 6 题。比一比谁的玩具多？ （3）完成练习四第 7 题。 独立完成，再请同学说说是怎么想的！ （4）完成练习四第 8 题。 背背乘法口诀，说说那些口诀只能写一道乘除法算式 （5）完成练习四第 9 题： 看清表格，理解题意，独立完成 （6）自主完成练习四第 10--12 题 三、归纳小结，课外延伸今天的学习你又有什么收获？课下观察生活中哪些地方用到了今天所 学的本领，并做好记录下节课交流。