2019-2020 学年度第一学期高三语文第四次月考考试卷

2019--2020 学年度第一学期第四次考试 语文试卷第 1 页 共 10 页 2019-2020 学年度第一学期第四次月考考试卷 高三语文试卷 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上， 并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题 目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 阅读题 一．现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成各题。 当下，文化作为一种塑造和传播国家文化形象的“软力量”，开始与经济、 科技等“硬实力”密切关联，形成合力。德国经济学家约瑟夫·熊彼特（Joseph Schumpeter）指出，这是要通过“破坏”去建立一种新的生产函数，一种从来 没有过的关于生产要素和生产条件的新组合。文化创意产业即是这种新合力、 新生产函数、新组合的一种核心体现。新时代，十九大报告中提出，要“推动 文化事业和文化产业发展，推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、 立体、全面的中国形象，提高国家文化软实力”。文化创意产业已成为国家文 化战略的有机构成，如今又迎来了新的起点。 作为一种构建和传播国家文化形象的手段，文化创意产业自诞生伊始，就 是构建全新国家形象、刺激国家经济升级的重要力量。1994 年，澳大利亚发布 了第一个国家文化发展战略，强调发展实践，以便建立创意国家，更好地表现 澳洲文化与澳洲特色，进而实现澳洲认同，扭转持续下滑的经济和国家形象。 1997 年，英国明确提出“创意产业”，以此作为国家新政执行的政策导向，以 塑造全新的国家形象。2018 年中国国家统计局发布《文化及相关产业分类 （2018）》，文化创意产业包括两个层面：第一，以文化为核心内容，为直接 满足人们的精神需要而进行的创作、制造、传播、展示等文化产品（包括货物 和服务）的生产活动。第二，为实现文化产品的生产活动所需的文化辅助生产 和中介服务、文化装备生产和文化消费终端生产（包括制造和销售）等活动。 国家形象是促进文化创意产业海外发展的无形力量。专业人士以 SWOT 态势 分析法，对中国文化创意产业的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机 遇（Opportunities）和挑战（Threats）进行了量化分析。通过对内部条件因 素和外部机会因素的量化对比分析，传播中国文化形象，中国文化创意产业的 发展应该采用 W－T 战略，即“减少内部劣势，回避外部威胁”。 在中国国际文化形象国际传播战略中，实施文化创意产业 W－T 战略主要包 括三个方面：培养高端产业人才，提升核心竞争力，增强国家文化软实力。建 立多层次“文化＋”“技术＋”复合型人才培养体系，在高校科研院所开设相 关专业和课程，注重对人才创新思维和创新能力的培养，推动企业与高校及科 研机构联合培养文化新业态高端人才。加强国际高端产业人才引进，实施配套 的人才引进政策，吸引更多的具有优秀国际创意产业人才来华工作。提高文化 资源利用率，打造国际知名品牌，增强民族认同感和自豪感。挖掘中国历史文 化的独特魅力，注重对历史文化遗产，尤其是非物质文化遗产的传承与保护。 利用现代科技手段，提升文化创意产品附加值和竞争力，打造具有中国特色的 文化创意产品和品牌。完善知识产权保护体系，推动国际交流合作。塑造和传 播良好的中国形象。利用好互联网技术，挖掘 IP 价值，以优质的版权资源吸引 消费者。抓牢“一带一路”建设带来的发展机遇，加强与沿线国家的文化贸易。 尊重版权，既要维护知识产权，也要懂得获得“授权”。 班 级 姓 名 准 考 证 号 考 场 号 座 位 号 2019--2020 学年度第一学期第四次考试 语文试卷第 2 页 共 10 页 （摘编自陈小龙《文化创意产业与中国文化形象的国际传播》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.我国文化创意产业，在文化开始与科技、经济等关系日益密切并形成合力的 背景下，迎来了新时代的新起点。 B.文化创意产业是一种构建国家文化形象的有效手段，英国提出“创意产业” 的政策导向，目的就是塑造全新的国家形象。 C.中国的文化创意产业在十九大后迎来了新的起点，于是成为国家文化战略的 有机构成部分。 D.打造具有中国特色的文化创意产品和品牌，有可能通过利用现代科技手段提 升文化创意产品附加值和竞争力实现。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.针对当下的文化创意产业，文章先交代背景，接着分析各国发展情况，然后 指明发展的方向。 B.文章首段从“文化”切入，引用专家观点和十九大报告，提出论题，现实针 对性强。 C.文章运用了事例论证、对比论证和引用论证，论证方法丰富，分析透彻有力。 D.末段依次从人才培养、文化资源和知识产权三个方面具体指出我国应如何实 施 W－T 战略。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ） A.拍摄中国国家宣传片、设计 2020 年冬奥会吉祥物、改编《天鹅湖》和打造民 俗文化村都属于文化创意产业。 B.如果中国的文化创意产业采用“W－T”战略，就可以展现真实立体全面的中 国形象，提高国家文化软实力。 C.在培养文化新业态高端人才方面义不容辞，要建立多层次“文化＋”“技术 ＋”复合型人才培养体系。 D.“一带一路”建设为中国加强与沿线国家的文化贸易、推动国际交流合作、 推进国际传播能力带来战略机遇。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一： 2018 年 12 月 20 日，《2019 年春运大数据预测报告》出炉。初步预测，今 年春运全国旅客发送总量将达到 29.9 亿人次，比上年春运增长 0.6％。共中， 铁路 4.13 亿人次，增长 8.3％；民航 7300 万人次，增长 12％；水运 4300 万人 次，与上年基本持平；道路客运受高铁通车里程持续增加等因素影响，县际以 上班线客运量将继续呈下降趋势，但农村客运、定制客运将仍然保特增长势头。 报告显示，2018 年铁路成本投入大幅加强，全国铁路完成固定资产投资 7320 亿人民币，投产新线 4000 公里，其中高铁 3500 公里，占比 87.5％。面对 发展需求旺盛和资源保障能力不足的突出矛盾，2018 年航运也加大了投入，民 航方面完成固定资产投资 810 亿元，新建、迁建运输机场 9 个，新增航线航路 里程 6643 公里，支线航班量同比增长 18.6％，中部机场旅客吞吐量增速达 14.8 ％。春运最热路线也主要集中于超一线城市与省会城市之间，二者担任着交通 中转的重任，客流量依然较大。同时也能看出，伴随城市化脚步加快，成都、 武汉、重庆这类新一线城市已成为重要交通枢纽。 （摘自《2019 年春运大数据预测报告》，2018 年 12 月 28 日电子发烧友网） 材料二 到 2019 年，春运变得更安全，更便捷，更舒适，而各类科技因素特别是网 络科技日益广泛的应用是背后的重要支撑，春运成为展现中国科技的一个舞台 和秀场。 今年春运期间，在呼和浩特火车东站，机器人为乘客提供咨询服务。高德 2019--2020 学年度第一学期第四次考试 语文试卷第 3 页 共 10 页 携手中国天气网以及全国 80 多家交通管理部门，推出“回家地图”系列在线服 务。广东梅州公安局推出无人机空中巡视和胎压感应器扫描隐患。在线支付巨 头支付宝联合广深城际铁路，在广州、东莞、深圳市之间的城际快速客运专线 上，实行扫码进站或者刷脸进站，把之前动辄半小时才能完成的程序缩短至令 人惊诧的 3 秒。近日，上海虹桥机场的 2 号航站楼 53 个登机口均可凭有效身份 证和手机二维码扫码，实现了“无纸化”登机。在拉萨机场，瞄准技术应用短 板，积极推动高原复杂机场公共 RNP AR 运行；在首都机场开展 HUD RVR90 米 低能见起飞试点和Ⅲ类着陆试运行，推动北斗系统在民航领域运用。 （摘自《中国科技的春运秀场》，《人民日报海外版》2019 年 1 月 26 日 第 8 版） 材料三： “反向春运”是指年轻人选择将老家的父母和孩子接来自己工作的城市过 春节的新形式。近两年，这成为不少 80 后、90 后年轻人与父母共度春节的新 方式。从经济学角度来说，“反向春运”不失为一种理性的选择。“反向春运” 航线机票价格堪称“白菜价”，且票源充足。比如，除夕前一周，哈尔滨飞北 京机票低至 1.3 折，仅需 180 元。把父母孩子接到城市，还撬动了春节旅游市 场。据预测，2019 年春节长假预计将有超过 4 亿人次出游，比 2018 年多出近 1500 万人次。 当然，“反向春运”也有可能带来一些问题。比如对城市有序运行提出了 更高的要求，比如老人和孩子的旅途安全问题等。另外，“反向春运”虽然可 以让小家团聚，却会在情感上渐渐淡化对故乡的感情。值得注意的是，“反向 春运”的闪亮登场还从另一个侧面说明，在城乡二元结构中，城市仍然占有毋 庸置疑的优势地位。正因如此，应努力争取早日消除城乡差异，打破各种壁垒。 或许到那时，春运也就不会再有正向、反向之分。据铁路部门信息，今年 2019 年春运逆向出行的旅客预计将达到 9％。随着人们生活质量的提高，人们的消 费观念也在悄然发生变化，“有钱没钱回家过年”对于很多人来讲已经不再是 一种情结，父母到子女身边团聚，举家假期以旅游的方式过节，这些和传统不 一样的过年方式正在春运中体现在不一样的旅程上。 （摘自《不必着急给“反向春运”下定论》，《光明日报》2019 年 1 月 15 日） 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 报告显示，2018 年铁路和航运都加大了投入，在高铁和民航方面增加明显。 预计 2019 年春运中，铁路、民航发送旅客量都会有较大幅度的增长。 B. 2019 年春运的水运方面与上年基本持平。道路客运受高铁分流等因素影响， 县际以上班线客运量下降。但农村地区客运和定制客运在继续增长。 C. 中国科学技术的发展可谓日新月异。在春运的舞台上，许多新科技开始给交 通系统的软硬件升级换代，助力春运，使人们的出行更加方便快捷。 D. “反向春运”是近年兴起 一种过春节的新方式。与千军万马回故乡的传统 过春节方式相比，这种方式在购票、出行方面，更加经济方便。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 随着城市化快速发展，超一线城市和省会城市成为重要交通枢纽或中转枢纽， 春运最热路线也大多集中在这些城市间，客流量相对较大。 B. 各类科技手段，特别是网络科技在春运各环节中的运用，目的是使春运更安 全，更便捷，更舒适，使其成为展现中国科技的一个舞台和秀场。 C. 近年来，随着生活质量的提高，消费观念、“回家过年”的意识在悄然发生 着变化，出现了父母去子女身边过年、过年期间去旅行等形式。 D. 城乡之间还存在着较大的差距，应该努力协调，共同发展。当城乡差距被消 除、壁垒被打破的时候，春运或许不会再有“正、反”之分。 6. 三则文字材料分别表述了什么内容，就此分别谈谈你的看法或展望。（6 分） 的 2019--2020 学年度第一学期第四次考试 语文试卷第 4 页 共 10 页 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 天马 贾平凹 四月二十一日，谭宗林从安康带来魏晋画像砖拓片数幅，和一包新茶。因茶 思友，分出一半去寻马海舟。 马海舟是陕西画坛的怪杰，独立特行，平素不与人往来。他作画极认真，画 成后却并不自珍，凭一时高兴，任人拿去。我曾为他的画作说过几句话，或许 他认为搔到了痒处，或许都是矮人，反正我们是熟了。“你几时来家呀，我有 许多好玩的东西！”他这么邀请着我，但他交待得太复杂，我不是狗，也不是 司机，深如大海的都市里，我寻不着去他家的路。谭宗林领我过大街穿小巷， 扑来扑去了半天，把一家门敲开了。 马海舟正在作画哩。大画家用小画案，我第一次见到。那么窄而短的桌子上， 一半又层层叠叠 堆放着古瓷和奇石异木，空出的一片毡布上，画的是一匹马， 天马。马斜侧而立，四蹄有蹬踏状，但枯瘦如细狗，似有一纵即逝之架势。天 上之马是不是这般模样，我不知道，马海舟是知道的，他使马鬃马尾，及四条 腿上，都画成一团团丝麻，若云之浮动。我鼓掌说：好！谭宗林能煽情惑人， 立即说： 你叫好，何不题款几句？！我便提笔写了 ： 天上有龙马， 孤独难合群。 何不去世间？ 我岂驮官人！ 那日马海舟脸色红润，粗而极短的十指搓着，说:你总知我。 谭宗林顿生掠夺之意，从怀里掏出一张拓片来要送马海舟。拓片是一幅有 着“飞天”的魏晋画像砖图案，明显看出马海舟是激动了，惊奇敦煌壁画里有“飞 天”，而魏晋时竟也有“飞天”，中国美术史是要改写了。谭宗林自然就提出 了交换的话来。我立即反对：此画不能送人的；拓片毕竟是拓 片；既然宗林对 马先生一向敬重，送一幅拓片还舍不得吗？谭宗林百般骂我，马海舟笑道：“你 看了我的‘天马，，我看了你的‘飞天”过过眼福就是，但你的‘飞天’世人 难见，我看过了，送你一个更古老的东西作补偿吧。”遂拿出一幅鹰图给了谭 宗林。一张大纸，赫然站有一鹰，身如峻崖，头生双角， 口微微张开，似有嗷 嗷之声发出，题为“八万年前有此君”。谭宗林大喜。我戏谑道：宗林带他那 个 拓片在城里呆三天，数十张画就从画家手里赚过来了！宗林只是笑，马海舟 却不理会，还在讲鹰与 恐龙是同代之物，我便扭头去观赏古董架上那些秦砖汉 瓦唐俑宋瓷了。他的收藏大多是民间工艺， 但精妙绝伦，那奇奇怪怪的形状， 以及古董上绘制的各种色彩图案，使我突然悟到马海舟作品之所以古拙怪诞， 他受古时的民间工艺影响太大了。 “这四幅画，你俩各挑两幅吧！”马海舟送我三件古玩后，突然说。他从柜 子里又取出四幅画来， 一一摊在床上。一幅梅，一幅兰，一幅菊，一幅竹，都 是马海舟风格，笔法高古，简洁之极。如此厚意，令我和谭宗林大受感动，看 哪一幅，哪一幅都好。谭宗林说：贾先生职称高，贾先生先挑。我说: “茶是 谭先生带来的，谭先生先挑。”我看中菊与竹，而梅与家人姓名有关，又怕拿 不到手，但我不说。 “抓纸丢儿吧，”马海舟说，“天意让拿什么就拿什么。”他裁纸，写春夏 秋冬四字，各揉成团儿。我抓一个，谭抓一个，我再抓一个，谭再抓一个。绽 开，我是梅与菊。梅与菊归我了，我就大加显摆，说我的梅如何身孕春色，我 2019--2020 学年度第一学期第四次考试 语文试卷第 5 页 共 10 页 的菊又如何淡在秋风。正热闹着，门被敲响，我们立即将画叠起藏在怀中。 进来的是一位高个，拉马海舟到一旁叽叽咕咕说什么，马海舟开始还解释 着，后来全然就生气了，嚷道：“不去，绝对不去。”那人苦笑着，终于说：“那 你就在家画一幅吧。”马海舟垂下头去，直闷了 一会，说：“现在画是不可能 的，你瞧我有朋友在这儿。我让你给他带一幅去吧。”从柜子里取出一幅 画来， 小得只有一面报纸那么大。“就这么大？给你说了一年了，就这么大一张，怎 么拿得出手呢？” 那人叫苦着，似乎不接。“那我只有这么大个画桌呀！”马 海舟又要把画装进柜子，那人忙把画拿过去了。 来人一走，马海舟嚷道喝茶喝茶，端起茶杯自己先一口喝干。谭宗林问怎 么回事，原来是那人来说他已给一位大的官人讲好让马海舟去家里作画的，官 人家已做好了准备。“他给当官的说好 了，可他事先不给我说，我是随叫随到 的吗？”谭宗林说：“你够作的。”马海舟说：“我哪里作了？我不是送了画 吗？对待大人物，谄是可耻的，作也非分，还是远距离些好。”他给我笑笑， 我也给他笑笑。 告辞该走了，谭宗林把魏晋画像砖拓片要给马海舟，马海舟不收，却说：“下 次来，你把你的那块 铜镜送我就是了，那镜上镌有四匹马，你知道，我姓马， 也属马。” 7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分）（ ) A.马海舟是陕西画坛的怪杰，他的怪主要体现在他的绘画及待人接物的态度等 方面，文中作者对 其有欣赏之意。 B.本文在结构上首尾呼应，开头写我们去寻访马海舟，结尾写到我们与马海舟 辞行，文章前后文脉贯通，结构紧密。 C.我给天马题款，表面是说天马的个性，实际上点出了马海舟不服输的倔强性 格，这就难怪马海 舟要视我为知己。 D.本文善于通过语言、动作、神态刻画人物形象，使人物活灵活现，如在眼前。 其中“你够作的”， 有口语化的色彩。 8.概括文中马海舟的形象，并结合内容加以分析。（6 分） 9.文章标题是《天马》，请说说为什么还要写到鹰图和梅兰竹菊图。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一））文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 吕希纯，字子进，吕公著子。登第，为太常博士。元祐祀明堂，将用皇祐 故事，并飨天地百神，皆以祖宗配。希纯言：“皇祐之礼，事不经见，嘉祐既 已厘正。至元丰中，但以英宗配上帝，悉罢从祀群神，得严父之义，请循其 式。”从之。历宗正、太常、秘书丞。哲宗议纳后，希纯请考三代昏礼，参祖 宗之制，博访令族，参求德配。凡世俗所谓勘婚之书，浅陋不经，且一切屏绝， 以防附会。迁著作郎，以父讳不拜。擢起居舍人，权太常少卿。宣仁太后崩， 希纯虑奸人乘间进说摇主听，即上疏曰：“自元祐初年太皇听断所用之人皆宿 有时望所行之事皆人所愿行唯是过恶得罪之徒日伺变故捭阖规利今必以更改神 宗法度为说。臣以为先帝之功烈，万世莫掩。间有数事，为小人所误，势虽颇 有损益，在于圣德，固无所亏。且英宗、神宗何尝不改真宗、仁宗之政，亦岂 尽用太祖、太宗之法乎？小人既误先帝，复欲误陛下，不可不察。”未几，拜 中书舍人、同修国史。内侍梁从政、刘惟简除内省押班，希纯以亲政之始，首 录二人，无以示天下，持不行。由是阉寺侧目，或于庭中指以相示曰：“此缴 2019--2020 学年度第一学期第四次考试 语文试卷第 6 页 共 10 页 还二押班词头者也。”章惇既相，出为宝文阁待制、知亳州。谏官张商英憾希 纯，攻之力。又以外亲嫌，连徙睦州、归州。自京东而之浙西，自浙西而上三 峡，名为易地，实困之也。公著追贬，希纯亦以屯田员外郎分司南京，居金州。 又责舒州团练副使，道州安置。建中靖国元年，还为待制、知瀛州。徽宗闻其 名，数称之。曾布忌希纯，因其请觐，未及见，亟以边，遽趣遣之。俄改颍州， 入崇宁党籍。卒，年六十。 （节选自《宋史· 吕希纯传》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．自元祐初年 / 太皇听断 / 所用之人皆宿有时 / 望所行之事皆人所愿行/ 唯是过恶 / 得罪之徒日伺变故 / 捭阖规利 / 今必以更改神宗法度为说 B．自元祐初年 / 太皇听断 / 所用之人皆宿有时 / 望所行之事皆人所愿行/ 唯是过恶得罪之徒 / 日伺变故 / 捭阖规利 / 今必以更改神宗法度为说 C．自元祐初年 / 太皇听断 / 所用之人皆宿有时望 / 所行之事皆人所愿行/ 唯是过恶得罪之徒 / 日伺变故 / 捭阖规利 / 今必以更改神宗法度为说 D．自元祐初年 / 太皇听断 / 所用之人皆宿有时望 / 所行之事皆人所愿行/ 唯是过恶 / 得罪之徒日伺变故 / 捭阖规利 / 今必以更改神宗法度为说 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．太常博士，议礼之官，掌议定五礼仪式，拟议谥号，撰定谥文，祭祀时监 视仪物，掌赞导之事。 B．故事，古代有旧事、旧业、典故、先例等意思，其在文中意为“旧事”， 即以往的事情。 C．昏礼，是成家之礼。昏与婚同，源于婚姻缔结仪式举行于黄昏之际，取其 阴阳交替有渐之义。 D．吕希纯因父亲吕公著的名字中有“著”字，因此不接受著作郎的官职，这 在古代叫做“避家讳”。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．吕希纯关心朝事，屡次提出自己的见解。宋哲宗娶皇后，他建议要参考祖 宗的制度，广泛地察考有名望的家族，以求有道德足以为皇帝配偶的女子。 B．吕希纯对朝廷法度有理性的判断。他认为神宗的功绩，万世都无法掩盖， 但形势变了，朝廷法度自然应有变化，并且以宋朝历代皇帝为例来证明其 观点。 C．吕希纯能够坚持原则，即使是皇帝也不能贸然任用私人。他坚决不同意皇 帝刚开始亲政就将宦官梁从政、刘惟简任命为内省押班，因为无法宣示天 下。 D．吕希纯命运多舛。他多次遭人忌恨，屡次被贬，而且贬谪地不断变换。谏 官张商英恨吕希纯，很激烈地攻击他，后来曾布也暗中阻止他朝见徽宗。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）由是阉寺侧目，或于庭中指示曰：“此缴还二押班词头者也。” （2）曾布忌希纯，因其请觐，未及见，亟以边，遽趣遣之。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗，完成 13~14 题。 水调歌头·盟鸥 宋·辛弃疾 带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭， 今日既盟之后，来往莫相猜。白鹤在何处，尝试与偕来。 破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔。 明月清风此夜，人世几欢哀。东岸绿阴少，杨柳更须栽。 【注】此词写于宋孝宗淳熙九年（1182），作者被投降派弹劾落职闲居带 湖之初。 14. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕以首句中“甚爱”二字统摄，用“千丈翠奁开”之喻，盛赞带湖景色之 胜，说明 “甚爱”原因。 B. 面对带湖美景，“先生杖屦无事，一日走千回”，用夸张写法来说明“甚爱” 程度。 C. 作者极写带湖之美及对带湖之爱，表露了自己摆脱官场尔虞我诈的烦恼和明 2019--2020 学年度第一学期第四次考试 语文试卷第 7 页 共 10 页 枪暗箭的 惊恐以后，心情的宁静，但在这宁静之中又透露出几分孤寂与无聊。 D. 还好有鸥鸟是作者的知已，它们“破青萍，排翠藻，立苍苔”来到他的身边， 作者也 举杯为永结盟好作贺。 15. 清代刘熙载《艺概·词曲概》云：“词之妙，莫妙于以不言言之，非不言 也，寄言也。”细玩稼轩此作，确有“不言言之”的“寄言”之妙，请结合全 词，说说作者“寄言”为何?（6 分） （三）写名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中空缺的部分。 （1）《离骚》中楚王的荒唐行径以及“______________________， ______________________”这种同僚挑拨离间、排挤打击的做法，使得屈原虽 有美好品德却遭罢黜。 （2）《劝学》中用“______________________，______________________”两 处设喻，推论出学习可以改造人的品性这一结论。 （ 3 ） 李 贺 在 《 雁 门 太 守 行 》 中 ， 描 写 了 一 场 激 战 ， 战 斗 中 只 听 得 “_________________” ； 收 兵 后 ， 呈 现 在 眼 中 的 则 是 “___________________”的悲壮场面。 第 II 卷 表达题 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近代中国的历史就是中国人民不屈不挠，不断奋起抗争，终于掌握自己命 运，开始建设自己国家，为实现民族 而奋斗的历史。1840－1949 年间，中国社会 发生了 的变化，（ ），不断向半 殖民地半封建社会的“深渊”“沉沦”，更经历了冲出“谷底”，为了国家独 立、民主和现代化， 向上发展，进而走出半殖民地半封建社会的魔 影，走向新中国的历程。如何帮助大众正确认识中国近代史，了解近代中国遭 受的巨大苦难和屈辱，了解中国人民 的伟大抗争精神，是历史学者 的责任。进入信息化时代以来，人们渴望提高中国近代史知识，尤其是对高质 量的历史内容热情日益增加。这就需要历史学界站在正确的立场上，秉持正确 的唯物主义历史观，切实履行社会责任，向大众宣传科学的历史观，传播正确 的历史知识，推广史学研究的科学成果。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）（ ） A.复兴 翻云覆雨 奋起直追 坚持不懈 B.复兴 翻天覆地 奋袂而起 坚持不懈 C.振兴 翻天覆地 奋起直追 坚不可摧 D.振兴 翻云覆雨 奋袂而起 坚不可摧 18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ） A.人们渴望获得中国近代史知识，尤其是对高质量的历史内容的热情日益增加。 B.人们渴望获得高质量的历史内容，尤其是对中国近代史知识热情日益增加。 C.人们渴望提高中国近代史知识，尤其是对高质量的历史内容的热情日益增加。 D.人们渴望获得高质量的历史内容，尤其是对中国近代史知识的热情日益增加。 19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）（ ） A.不仅经历了由于帝国主义侵略和封建腐败统治的双重作用 B.不仅经受了由于帝国主义侵略和封建腐败统治的双重作用 C.不仅经受了帝国主义侵略和封建腐败统治的双重作用 D.不仅经历了帝国主义侵略和封建腐败统治的双重作用 2019--2020 学年度第一学期第四次考试 语文试卷第 8 页 共 10 页 20．阅读下面的文字，完成题目。（5 分） 随着互联网、自媒体的全面普及，年轻人热衷自我调侃、自我解嘲文化氛 围的形成，一些流行热词也在不断刷新词库。最近新鲜出炉的热词是——“隐 形贫困人口”。他们能买戴森吸尘器就不用扫帚了；吃完牛油果又要吃藜麦了； 100 块钱一张的面膜用起来也不心疼；一有健身冲动，就非得去办张年卡…… 他们也被称为新时代的“新穷人”。为什么给它加上了“新”字呢？因为他们 并不像曾经我们口头常说的那种吃了上顿没下顿的穷人，他们往往成长在吃穿 不愁的家庭，毕业于优秀的大学，从事着高等脑力工作，工资水平高于当地同 龄人收入平均值，但是他们往往“手比心快”，在不做任何预算计划的情况下， 能毫不犹豫地掏出一万块钱买一台iPhone X。于是，每次到月底，他们的存款 数字就会急剧降为负数，此刻他们会进入“冬眠”状态。那是因为他们把钱花 光了，正在眼泪巴巴地啃着馒头，刷着iphone，盼望着老板早点发工资。 请根据上述信息概括什么是“隐形贫困人口”。不超过 25 个字。（5 分） 隐形贫困人口是 21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密，每处不超过 16 个字。（6 分） 中华文化的自信缘于开放包容的文化品质。我们提倡继承优秀的民族 文化传统，① 。尤其是在国际文化交流日益频繁的今天，排斥外来文化， 在文化上把自己封 闭起来。② 。③ ，是促进民族文化发展的一个重 要条件。在我国历史上，汉、唐时代既是吸收外来文化最为积极最有气魄的时 代，同时也是民族主体意识高扬、民族文化蓬勃发展的时代。“五四”以来， 以鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍为代表的革命家和进步作家，都最善于借鉴、吸 收外来文化，同时又都对民族文化的发展做出了卓越贡献。 ① ___________________________________ ② ___________________________________ ③___________________________________ 四、写作（60 分） 22.阅读下面材料，按要求作文。 近日，深圳老牌名校公布了一份“超豪华”的教师招转名单，该 名单中的 35 位教师均为硕士或博士学历，且清一色毕业于清华大学、北京大学、 哈佛大学、伦敦大学等国内外一流名校，其中，仅清华、北大的研究生就有 20 名。 顶尖名校硕士或博士学历毕业生去中小学教书算不算大材小用，引发社会的广 泛争论。 以上材料触发了你怎样的联想和思考，请据此写一篇文章。要求:自拟标题， 自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 语文答案 2019--2020 学年度第一学期第四次考试 语文试卷第 9 页 共 10 页 1. C（顺序颠倒。原文“新时代，十九大报告中提出，要“推动文化事业和文化产业发展， 推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国形象，提高国家文 化软实力”。文化创意产业已成为国家文化战略的有机构成，如今又迎来了新的起点。”） 2. C（没有“对比论证”） 3. B（“如果……就……”表述过于绝对） 4、B 5、B 6. （1）材料一对《2019 年春运大数据预测报告》进行了解读。铁路、民航发展迅速。航 空铁路运力依然不足，需要继续加强。（2）材料二通过实例，讲述了网络科技等相关科技 手段在春运舞台的运用。要继续努力发展、运用科技，使人们出行更安全、更便捷、更舒 适。（3）材料三介绍了“反向春运”的特点和好处，也进行了乡情、文化等方面的思考。 “反向春运”有利有弊，不必着急下定论。（或：社会在发展，我们应理解并接受“反向 春运”这样的新事物；或：春节文化是我们民族文化的根，回乡过年还是应该成为我们应 该坚守的习俗。） 7.C 《天马图》没有体现马海舟不服输的倔强性格。 8.①独立特行，平素不与人往来；②有文人骨气，不愿巴结官员；③重友情，送我们画作；④ 为人豪爽、大方，送我三件古玩，不收谭宗林的铜镜；⑤爱好奇古，家里古董架上是秦砖 汉瓦唐俑宋瓷，画作古拙怪诞。⑥画画极认真。（6 分，每一点 2 分，答对 3 点可给满分） 9.①以图喻人，《天马图》中的天马、《鹰图》中的老鹰喻指马海舟独立特行、不同凡俗 的性格，《梅兰竹菊图》则表现了他作为中国传统文人的高雅脱俗的精神品质。它们互相 映衬，使人物形象显得更加丰满。②将鹰图和梅兰竹菊图轻易送人，也很好刻画了马海舟 对朋友大方的性格。③写鹰图及梅兰竹菊图等相关的情节，也体现了他们朋友之间的深情 厚谊，说明他们情趣相投。（6 分，每一点 2 分） 10．C 11．B【解析】其在文中意为“旧例”，即过去的事例或条例。 12．B【解析】不是以历代皇帝为例 13．（1）因此宦官们很恨他，有人在庭院中指着他对他人说：“这就是缴还两个押班任命 文书的人。” （“侧目”“指示”各1分；判断句式，1分；句意通顺，2分。） （2）曾布顾忌吕希纯，趁着吕希纯求见皇帝，未没等到召见，赶快让他去边境做官， 很快催着遣派他走。（“因”“ 亟”“ 趣”各 1 分；句意通顺，2 分。） 【参考译文】： 吕希纯字子进，吕公著的儿子。他考中进士，被授予太常博士的官职。元祐年间祭祀 明堂，将沿用皇祐旧例，祭祀天地百神，都用祖宗配享。吕希纯说：“皇祐年间的礼制， 在经书上并未讲到，嘉祐年间已经加以改正。到元丰年间，仅以英宗配享上帝，把跟着一 起祭享的群神都取消，接受严父的义理，请求沿用这礼法。”朝廷听从了他的建议。吕希 纯历任宗正、太常、秘书丞。议论哲宗娶皇后，吕希纯请求考查三代的婚礼，参考祖宗的 制度，广泛地察考有名望的家族，参照对比以求有道德足以为皇帝配偶的女子。凡是世俗 所谓议论婚配的书，都浅陋而荒唐，应全部摈弃，以防止出差错。升为著作郎，因“著” 字犯了父亲名讳不受这一官职。被提拔至起居舍人，代理太常少卿。宣仁太后去世，吕希 纯担忧奸恶的人会乘机向皇帝进谗言动摇视听，就上疏说：“自从元祐初年，太皇太后垂 帘听政，所用的人都是老成有名望的，所做的事都是人们所愿意实行的。惟有那些因过失 和罪恶而得罪的人，每天窥伺变故，使用手腕以求私利，现在一定会以更改神宗的法度作 为口实。我认为先帝的功绩，万世都无法掩盖。偶然有件事情，被小人迷惑所误，其势虽 有所改变，但对先帝的圣德来说，本来没什么损害。而且英宗、神宗何尝不改变真宗、仁 宗的政令，难道完全用太祖、太宗的法令吗？那些奸邪小人已经迷误先帝，又想迷误陛下， 不可不明察。”不久，任中书舍人、同修国史。宦官梁从政、刘惟简被任内省押班，吕希 纯以为皇帝亲政之始，首先用这二人，无法宣示天下，坚持不可以。因此宦官们很恨他， 有人在庭院中指着他说：“这就是缴还两个押班任命文书的人。”章惇既为宰相，吕希纯 出京为宝文阁待制、亳州知州。谏官张商英恨吕希纯，攻击他很激烈。又因为外亲的嫌疑， 连续移睦州、归州。从京东到浙西，又从浙西去三峡，名义上是更换地点，实际上是折磨 他。吕公著被追贬，吕希纯也以屯田员外郎的官职分司南京，住在金州。又贬为舒州团练 副使，道州安置处分。建中靖国元年，还任待制、瀛州知州。徽宗听到他的名声，多次称 赞他。曾布顾忌吕希纯，趁着吕希纯求见皇帝，未没等到召见，赶快让他去边境做官，很 快催着遣派他走。不久改为颍州知州，被编入崇宁党籍。去世，享年六十岁。 14.D（鸥鸟亦并非词人知已，并不懂得词人离开官场之后此时的情怀，所以他怅然发出了 “不解举吾怀”之叹。词人所举之杯，根本不能为永结盟好作贺，只能浇胸中块垒罢了。） 15.①表面是写隐居生活的清静自在，写了优游之趣和闲适之情。（2 分）②实际通过鸥鹭 “不能解吾怀”（虽有带湖美景，但纵是盟鸥，也不解已意，）表达自己落职闲居、壮志 难酬的孤独、苦闷和悲愤。（4 分） 16．（1）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 （2） 故木受绳则直 金就砺则利 （3） 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 17.B（复兴：衰落后再兴盛起来。振兴：大力发展，使兴盛起来。根据语境选“复兴”。 翻天覆地：形容变化巨大而彻底。翻云覆雨：比喻反复无常或惯于玩弄手段。根据语境， 选择“翻天覆地”。奋袂而起：挥动袖子站起来。形容发怒或激动的样子。奋起直追：振 作起来，紧追上去。根据语境应选“奋袂而起”。坚持不懈：坚持到底，毫不松懈。坚不 可摧：非常坚固，摧毁不了。根据语境，应选“坚持不懈”。） 18.D（C“提高”与后面宾语搭配不当。B、A 两项“尤其”前后语序不合逻辑，所以选 D） 19.A（括号处与后文构成递进关系，组成“经历了……，更经历了……”的句式。“经受” 与后文搭配不当，且与前后文均不一致，排除 B、C 两项；D 表意不明，且不合逻辑。） 20. 有较高收入却不进行消费规划（日常消费无节制）、开销大于收入的人。 “有较高收入”2 分，“不进行消费规划/日常消费无节制、开销大于收入”3 分，超过字 数扣 1 分，句子不通畅酌情扣分。） 21. ①并不是要排斥外来优秀文化 ②只会延缓我们民族文化的发展进程 ③积极地借 鉴、吸收有用的外来文化 .(6 分，每空 2 分) 2019--2020 学年度第一学期第四次考试 语文试卷第 10 页 共 10 页 作文参考立意：转变就业观念，适应国家发展需要才能更好地实现人生价值； 百年大计，教育为本，要吸引更多的优秀人才投身基础教育；大材在小岗位上 也会有大用；基础教育是国民素质提升和国家发展的根基，硕士博士到中学任 教大有可为；让高层次人才当教师有利于人才培养；“三百六十行，行行出状 元”，平凡的岗位也能造就不平凡的人生。