部编教材二年级语文下册期中检测试卷

部编教材二年级语文下册期中检测试卷 一、读拼音，写词语。(12 分) mín zú wēn nuǎn rè nao ɡū niɑnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） qián cái shāo kǎo bǔ chōng jī dàn （ ） （ ） （ ） （ ） xiū xi jīng líng bì lǜ zhōu wéi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在加点字正确的读音下面画上“——”。(6 分) 灯泡(pāo pào) 磨坊(fāng fáng) 银行(háng xíng) 泡茶(pāo pào) 街坊(fāng fáng) 行走(háng xíng) 漂亮(piāo piào) 炸酱(zhá zhà) 目的( dì de ) 漂流(piāo piào) 炸开(zhá zhà) 好的( dì de ) 三、比一比，组成词语写下来。（8 分）娘（ ） 昨（ ） 精（ ） 妆（ ） 狼（ ） 炸（ ） 清（ ） 装（ ） 像（　　 ） 峰（　 　 ） 酒（　 　） 吵（　 　） 象（　　 ）　锋（　 　）　洒（　　 ）　炒（　 　） 四、补充词语。(6 分) 碧(　　)(　　)洗　 筋疲(　　)(　　) 绚丽(　　)(　　) (　　)(　　)补牢 一望(　　)(　　) (　　)(　　)莺飞 五、仿写。(8 分) 葱葱绿绿(AABB 式) ________________　 ________________ 甜津津(ABB 式) ________________ ________________ 伤心欲绝(形容悲伤) ________________ ________________ 眉开眼笑(形容高兴) ________________ ________________ 六、用部首查字法查下面的字。（8 分） 要查的字 部 首 除去部首还 有几画 读 音 组 词 烧 煮 怒 惊 七、按课文内容填空（21 分） 1.小信____ 则大信____。 2.与其_________，不如_________送炭。 3.《彩色的梦》一课中,“我”的彩色梦境里有_________,有________,还有紫葡萄的________, 在溪水里流动…… 4.《“贝”的故事》中,贝字旁的字大多与_________有关。 5.通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如_______的邓小平、_______ 的雷锋。我们还知道了很多传统节日，如：端午节、_______、_______等。我们还了解了不 少中国美食，如：______、______、 ______等。 6.十二生肖我知道:子鼠、丑牛、______、卯兔、______、______、午马、______、申猴、 ______、戌狗、______。 八、按照要求写句子。(5 分) 1.我们　建造　亲手　了　城堡　一座(连成一句话) __________________________________________________________ 2. 运用同样的修辞手法仿写句子。 小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!__________________________________________________________ 3.雷公公敲响了藏了好久的大鼓。 改为“把”字句：_________________________________________ 改为“被”字句：_________________________________________ 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 　__________________多么__________________啊! 九、阅读 (一)课内阅读。(6 分) 早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上(　　)懒腰,用一颗露珠把脸(　　)干净,把细长的触须(　　) 得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特 快列车呀! 在括号里填上恰当的动词。 （3 分） 2.用加点的词语写句子。 （1 分） ________________________________________________________ 3.画横线的句子写出了小虫子(　　)的样子。 （1 分） A.早起时　　 B.睡觉时（二）课外阅读（6 分） 春天的美景 春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷, 美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采 蜜。 春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和 他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。 1.这篇短文共有____个自然段。主要描写了____季的美丽景色。 2.在括号里填上合适的词语。 (　　 　)的蝴蝶　 (　 　 　)的园丁 (　　 　)的面孔 (　 　 　)的蜜蜂 (　　 　 )的歌声 (　　 　)的花儿 3.短文是抓住小花、______ 、______ 、______ 、______ 以及儿童来描写的。 十、写话。(15 分) 图中的人物是谁和谁?她们分别在做什么?仔细观察图片写一写,注意用上语言描写。