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2019~2020 学年高二年级语文自测试卷
命题人：
时间：150 分钟 满分：150 分
一、现代文阅读（共 36 分)
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
2003 年，有一个词语让中国人听起来一度感到恐慌，那就是“非典”。这种疾病并非 2003 年才
新出现，也并非中国才有。在此之前，人们对“非典”十分陌生，加之此次在中国流行的“非典”的病原
体是以前从未见过的新的病毒，面对突如其来的流行疾病，人们显得束手无策。没有现成的治疗方
案；没有有效的冶疗药物，传统的抗菌药物治疗无明显效果；没有有效的预防手段，最有效的手段
就是隔离。
“非典”是非典型性肺炎的简称。开始发作时有流感一样的症状，如发烧、咳嗽、头痛等； 但体
温一般超过 38 度，多为干咳少痰，偶有血丝，有时伴有畏寒。感冒一般没有肺炎的迹象， 而“非
典”有明显的肺炎迹象。但它又不同于由肺炎链球菌等常见的细菌引起的大叶性肺炎或支气管肺炎等
典型性肺炎，它主要是由流感病毒、支原体、衣原体、腺病毒或其他较不寻常的微生物所引起的肺
炎，它的传染力强多了。除了上述症状外，“非典”还伴有关节酸痛、乏力、腹泻，有时胸闷、气促
或明显呼吸窘迫等症状。各国科研人员通力合作，终于正式确认冠状病毒的一个变种是引起此次流
行的“非典”的病原体。这种病毒能在人体内繁殖，伤害自身组织， 破坏免疫系统，也可能引发无数
并发症，致使患者的病情急剧恶化。它可以在体外存活 3－6 小时。现在的证据显示，“非典”是经
飞沫传播的，病毒在飞沫（口水珠）内。由于水珠比空气重，所以病毒只会停留在 1 米范围内的物
体表面；另外，接触患者呼吸道分泌物或接触已有病毒的物体表面，然后接触自己的黏膜（眼、口、
鼻），也会感染。“非典”病毒的潜伏期一般为 2－12 天（通常为 3－5 天），潜伏期的患者一般不
会传染，病症一般会维持 10－14 天。
“非典”并非无法可疗。事实上，现阶段医学已有新突破，在治疗过程中已获很高的成功率。专家
认为，保持环境空气的流通；注意个人卫生，勤洗手；保持心情愉快；加强锻炼，增强自身的免疫
能力；尽量不与病人接触，是可以有效地预防“非典”的。对未知的恐惧，莫过于人群对出现流行病
的反应那样，表现得淋漓尽致，当流行疾病的原因不明时尤其如此。随着对“非典”的深入了解，人
们的恐惧感会慢慢降低，正如人们对艾滋病的恐惧一样。
1．下列对“非典”的说明，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．“非典”也是一种肺炎，它主要是由流感病毒、支原体、衣原体、腺病毒或其他较不寻常的微
生物所引起的。
B．“非典”发作时是既有流感的一般症状，也有典型性肺炎的迹象。
C．流行感冒引起的咳嗽多带痰，而“非典”引起的咳嗽不带痰；典型性肺炎没有传染性，而“非典”
有很强的传染性。
D．“非典”病毒是经过飞沫传播的，它的潜伏期一般为 2－12 天。
2．有关“非典”治疗和预防的说法，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．“非典”是可以治疗的，而且治愈率很高。
B．与患者保持 1 米以上的空间距离，就完全可以免遭感染。
C．尽量不接触病人，保持空气流通，勤洗手，可以有效地阻止病源的传播。
D．保持心情愉快，提高自身免疫能力，可以有效地预防“非典”病毒的感染。
3．根据文中提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ）（3 分）
A．有发烧、咳嗽、头痛、乏力、腹泻、胸闷等症状，可以确诊为“非典”。
B．健康人进入非典病人呆过但离开超过 6 个小时以上的房间，一般不会被感染。
C．“非典”病毒不会浮游在空气之中，所以一般不会通过空气传播。
D．“非典”患者在 15 天内病情没有恶化，一般不会有生命危险。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字,完成 4～6 题。
材料一
今年五一劳动节、端午小长假以及暑期旅游旺季期间，选择红色旅游的游客暴涨。与此同时，
随着时代更迭、文化融合，红色文化也展现出更大的包容性，小到个人积极向上的精神信仰，大到
家国情怀，游客都可以从红色旅游过程中获取。
从最近半年的红色旅游产品预订情况看，客群年龄层整体正在向 90 后、00 后甚至 10 后转移，
呈现年轻化趋势。青少年出游比例持续提升，感受历史、感悟时代变迁成为他们出游的主要目的，
学校组织、家庭组团出游等为主要出游方式。此外,随着党政机关和各类企事业单位党团活动的开展，
包团红色旅游和教育培训也成为市场的一大消费趋势。
(摘编自中国基金网《红色旅游持续“圈粉”》)
材料二:2
(摘编自(2019 年红色旅游报告》
材料三：红色旅游既是旅游产业的重要组成部分，也是特色文化工程，承载着塑造社会价值观、
树立和坚定理想信念、增强文化自信的特殊功能。发展红色旅游有利于强化爱国主义和革命传统教
育，锻造民族精神，有利于保护和利用革命历史文化遗产，促进革命老区经济社会发展，也为旅游
业培育了新的发展模式和消费市场。
眼下，红色旅游在各地焕发出勃勃生机，一批革命历史博物馆、纪念馆建成并使用，参观组织、
讲解等服务工作得到不断改进和优化，不少红色景区积极开发文创产品，借助现代科技让红色历史
可视可听可感。但与此同时，个别红色景区在建设哥发展过程中也出现了一些问题:商业气息过重;
为变“红”，抢革命人物，争历史事迹，景区体验项目在设计上存在恶俗化倾向。这提醒我们，要力
戒红色旅游中的低俗、庸俗恶俗现象，寓教于游，让游客通过红色旅游真正感受革命历史文化，领
略革命历史精神，接受革命传统教育，不能让红色旅游跑偏变味。
（摘编自韩韫超《红色旅游，有意思更要有意义》
材料四：当前，国内红色旅游及相关产品种类丰富，有主题博物馆、红色主题园(景区)、革命先
烈或名人故居、革命英雄纪念馆等。谈及红色旅游的热度上涨，相关人士分析指出，游客重视景点
背后所蕴藏的历史内涵对红色旅游的发展起到了积极的作用。近年来兴起的研学旅行，也让大批青
少年来到红色景区，近距离感受红色文化。同时，一大批国内目的地正积极挖掘红色旅游资源，开
展创新设计和旅游产品开发，推出了众多深受年轻游客喜爱的红色旅游产品，为市场带来了新的活
力。
近年来，国内的红色旅游产品不断推陈出新，对传统红色旅游线路进行新的设计和组合，将研
学徒步等新的旅游产品形态与红色旅游相结合，这一做法受到了市场的欢迎。在广东，各红色景点
也纷纷探索新玩法，寓教于乐，吸引游客。如广州中共三大会址纪念馆在暑假推出了“大树下的红色
时光”亲子观影活动,9 月则围绕教师节、中秋节等节日，举办了猜灯谜、做月饼及手绘沙画等活动。
多种形态的跨界结合为传统红色旅游带来新增量。以台儿庄古城景区为例，景区在常态演艺皮
影戏、扬琴、柳琴戏、运河大鼓表演中融入台儿庄大战的故事，并创造性推出《台儿庄大捷》表演，
在鼓声和号角声中打造“沉浸式”的体验。同时，“酒香也怕巷子深”,对红色景区而言,运用互联网深入
年轻群体，加强自身的品牌营销也是提升吸引力的关键。
(摘编自郑洁琳《传统红色旅游如何聚人气又接地气?》)
4．下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是（ ）（3 分）
A．红色旅游可以培养人们积极向上的精神信仰与家国情怀，这是今年红色旅游暴涨的根本原因。
B．近年来兴起的研学旅行让大批青少年来到红色景区,但目前其主要游客仍集中在 80 后、70 后
这些人群上。
C．发展红色旅游既可以满足人们的精神需要，同时也对革命老区经济社会发展有着促进作用。
D．台儿庄古城景区在传统艺术表演中融入台儿庄大战的故事，打造“沉浸式”的体验，称得上多
种形态跨界结合的典型。
5．下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）（3 分）
A．当前红色旅游呈现出年轻化趋势,许多青少年为了感受历史、感悟时代变迁，通过学校组织或
家庭组团的方式来到红色旅游地。
B．目前，我国红色旅游最点及相关产品的种类丰富，但相比较其他而言，人们对红色主题博物
馆的需求所占比例最高。
C．红色旅游承载着塑造社会价值观、树立和坚定理想信念、增强文化自信的特殊功能，是具有
特色的文化工程。
D．个别红色景区商业气息过重，存在低俗、庸俗、恶俗现象，但从整体上来看，这并不会对国
内的红色旅游发发展造成影响。
6．根据上述材料，谈谈红色旅游景点该如何更好地实现自身的发展（6 分）。
答：
（三）文学类文本阅读（本题共3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成7～9 题。
木 佛
冯骥才
当锦盒被打开，我被拿出来放在桌上，来不及弄清这是什么地方,只见眼前站着三个人,其中一个
是老板,但他靠边靠后站着。中间一人倒背着手，沉着脸看着我,那神气好像他是佛。他身边站着一
个年轻人, 肯定是秘书了。中间那人一动不动站着,呆呆瞧着我,似懂似不懂,他也不表示喜欢与否,站
了一会儿便转过身向右边另一间屋子走去；好像他走向哪里,别人就得跟着走向哪里。他大概就是陈
主任了。3
在他们走进另一间屋子之后,由于距离太远,我就听不清他们说些什么了。能听到的都是“喝茶、
喝茶”,过一会儿还是“喝茶”。又过些时候,老板似乎告别而去,他走时没经过我这间屋子。看来我被陈
主任留下了。随后那年轻的秘书走进来，重新把我放进锦盒,轻轻关好。我好像被拿到什么地方放好,
跟着我听见关柜门和上锁的声音。
我以为从此要过一阵“深藏密室”的绝对平静的生活。我想得美！只过了几天时间，我就给人从
锦盒里拿出来放在桌上,陈主任陪着一个人对着我瞧。刚才秘书来向陈主任报客人姓名时,说是“北京
嘉宝拍卖行的黄老”。我想, 陈主任是不是行事谨慎,刻意回避了本地人？黄老的年纪六十开外，谢顶，
衣装考究，气度不凡。陈主任一口一个“黄老”称呼他,口气似很尊敬。他对我看得十分仔细，还几
次用“不错”两个字夸赞我。在陈主任到另一间屋接听电话时，他紧盯着我胸前的璎珞与飘带细看,
忽然脸上露出极其惊讶的表情，好像发现了宝物。等陈主任听过电话回来，这黄老立刻把脸上惊
讶的表情收了回去,对主任只淡淡说了一句:“东西不错，要想出手就交给我吧。”
陈主任说:“交给你，我自然放心。”
黄老说:“您的东西不上拍为好，我拿到香港去找买家。国内买家大都是土豪，只认鎏金铜像,要
讲看历史看文化看艺术还得是人家欧洲人，肯出高价的也是人家。”陈主任说:“东西太老不能出关吧?”
黄老笑得露出牙来，说:“您下次去香港到荷里活老街那些古玩店看看就明白了，汉俑魏碑唐
三彩，全是新出土的。只要肯出钱，什么东西都能出去。不单能出去，您要是咱这的人，在那儿买
了几件东西还 不用自己往回带，只管回来后到北京潘家园这边来取。”
陈主任听得瞠目结舌,说:“那就交您全权去办吧。”
黄老说:“那好,别的事我就和小袁秘书说吧。”说完便告辞而去。我就被装进锦盒，再装进他座驾
的后备厢里。 自从离开天津,我便找不到北了。
我被转手好些地方，经手好多拨人，至少被十五六个人看过，而且是在各式各样的环境里，高
贵讲究的，粗俗不堪的，一本正经的，文气十足的。我对什么样的环境毫不在意，这都是人间的各
种把戏，我只求一己的清净。
我的转机出乎我的意料！
那天——我也不知自己在什么地方。一个外国人拿着一大一小两个放大镜仔细打量我。外国人
这么看佛吗？我第一次看到外国人，他脸上的胡子修理得很干净，根根见肉；牙齿像瓷器那么光滑
透亮，金丝边 的眼镜框后边一双蓝色的小圆眼珠专注地看着我。他那股认真劲儿给我一种好感。他
有一个翻译，把他的 话翻译成中文，说给我当时的经手人徐经理听。他说我身上刀刻的线条很深，
刀法简练有力，只有宋人才有这么好的刀法。徐经理只是连说:“是、是、是。”这个外国人又说一句:“这
种刀法,很像你们宋代北宗山水画使用的中锋的线条，非常有力，非常优美。”他跷起大拇指。徐经理
只是点头，赔笑，说是。看来他没太听明白。难道中国人对自己的好东西还不如外国人懂？ 为了
我,这个外国人至少到徐经理这儿跑了三趟。最后他们开始对我进行精细的包装,当一些有弹性的细绵
纸把我小心翼翼地缠绕起来后，我就什么也看不见、听不到了,我只能随遇而安了。
过了很长的时间,当我被从一层又一层包装中取出来后,我看到许多稀奇古怪的脸,红的、黑的、
白的、满是毛的，全是外国人对着我惊奇地张着嘴，其中一个竟然用不流畅的中国话对我说：“欢迎
你来到德国德里斯顿温格艺术博物馆。”他们不会相信我一个“木头人”能听见他们的话吧。我呢？则
是惊讶自己的奇遇，我居然来到个从来没有佛也不信佛的世界中来。这样会更槽糕吗？我还会碰到
怎样更惊险和古怪的遭遇吗？
想不到吧，我现在已经是德里斯顿温格艺术博物馆的骄傲了。
这里边有一个重要原因连我也不曾料到。在我一连串匪夷所思的经历中，北京嘉宝拍卖行的黄
老和把我“买”到德国来的那个外国人，都发现我身体一层皮壳下边,还保存着一些宋代彩绘的颜色。
在我进了德里斯顿的博物馆后，那里的人请来些修复古物的高手,动用了很多高科技，将我身上一
些没有价值的表皮和污迹，一点点极其小心地除掉,这样前后居然干了半年。我没想到他们在我身
上下了那么大功夫,却渐渐将皮壳下边一千年前的色彩,美丽的朱砂、石绿、石青、石黄五彩缤纷地
显露出来,叫我古物重光,再现当年的辉煌。
我应该从此无忧无虑了吧。可是渐渐我忽然有点想家，有点彷徨和失落，有点乡愁吧。可是我
的家又在哪儿呢？我是佛，一定来自一处遥远的庙宇或寺观，那么我始祖的寺庙又在哪里？
（选自《小说月报》2019年第12期，有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．木佛从老板手上再到陈主任、黄老手上，再被转手好些地方，最终落到外国的艺术博物馆，
身世辗转，使小说一波三折，精彩迭出。
B．黄老其实已经知道木佛的非凡身世，却故意隐晦，很可能是想从中获得更多利益。作者借
他之口揭示了官员受贿、文物走私黑幕的冰山一角。
C．外国人请来修复古物的高手，动用很多高科技，耗时半年让木佛再现辉煌，可见他们看中
的是木佛的外在价值，也不是真正意义上的文物行家。
D．文末写木佛渐渐有点想家,有点彷徨和失落,有点乡愁，深化了文章的主题，引发人们关于中
国文物为何会遗落异国他乡的思考。
8．小说如何塑造陈主任这个人物形象？请结合文本内容简要分析。（6 分）
答：
9．小说以“木佛”为题，有何妙处？请从叙事与主题的角度简要分析。（6 分）
答：4
二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
任城王元云，年五岁，恭宗崩，号哭不绝声。世祖闻之而呼，抱之泣曰：“汝何知而有成人之意
也！”显祖时拜都督中外诸军事中都坐大官听理民讼甚收时誉延兴中显祖集群僚欲禅位于京兆王子推
王公卿士，莫敢先言。云进曰：“陛下方隆太平，临覆四海，岂得上违宗庙，下弃兆民。父子相传，
其来久矣。皇魏之兴，未之有革。皇储正统，圣德夙章。陛下必欲割捐尘务，颐神清旷者，冢副之
寄，宜绍宝历。若欲舍储，轻移宸极，恐非先圣之意，骇动人情。又，天下是祖宗之天下，而陛下
辄改神器，上乖七庙．．之灵，下长奸乱之道，此是祸福所由，愿深思慎之。”太尉源贺又进曰：“陛下
今欲外选诸王而禅位．．于皇叔者，臣恐春秋蒸尝．．，昭穆有乱，脱万世之后，必有逆飨之讥，深愿思任
城之言。”东阳公元丕等进曰：“皇太子虽圣德夙彰，然实冲幼。陛下富于春秋，始览机政，不以万
物为意，其若宗庙何！其若亿兆何！”显祖曰：“储宫正统，受终文祖，群公相之，有何不可？”于是
传位于高祖。
云以太妃盖氏薨．，表求解任，显祖不许。云悲号动疾，乃许之。性善抚绥，得徐方之心，为百
姓所追恋，送遗钱货，一无所受。显祖闻而嘉之。复拜侍中、中都大官，赐帛千匹、羊千口。云留
心政事，甚得下情，于是合州请户输绢五尺、粟五升以报云恩。高祖嘉之，迁使持节、都督陕西诸
军事、征南大将军、长安镇都大将、雍州刺史。云廉谨自修，留心庶狱，挫抑豪强，群盗息止，州
民颂之者千有余人。文明太后嘉之，赐帛千匹。太和五年，薨于州。遗令薄葬，勿受賵禭。诸子奉
遵其旨。丧至京师，车驾亲临，哭之哀恸，赠以本官，谥曰康。陪葬云中之金陵。
（选自《魏书·元云传》，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）
A．显祖时／拜都督／中外诸军事／中都坐大官／听理民讼／甚收时誉／延兴中／显祖集群僚／
欲禅位于京兆王子推／
B．显祖时／拜都督中外诸军事中／都坐大官／听理民讼／甚收时誉／延兴中／显祖集群僚／欲
禅位于京兆王子推／
C．显祖时／拜都督中外诸军事／中都坐大官／听理民讼／甚收时誉／延兴中／显祖集群僚／欲
禅位于京兆王子推／
D．显祖时／拜都督中外诸军事／中都坐大官／听理民讼／甚收时誉／延兴中／显祖集／群僚欲
禅位于京兆王子推／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．七庙，本指四亲（高祖、曾祖、祖、父）庙、二祧（高祖的父和祖父）庙和始祖庙，后泛指
帝王的宗庙，并以“七庙”为王朝的代称。
B．禅位，即禅让制，是中国统治者更迭的一种方式，指在位君主生前便将统治权让给他人。禅
位分为“外禅”和“内禅”，本处是“外禅”。
C．蒸尝，本指秋冬二祭，在这里是指国家祭祀。后来也用来也泛指族人聚餐。
D．薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，
或者封王的贵族。
12．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 元云历任多职，为官清廉。他曾担任中军大都督、长安镇都大将、雍州刺史等多个重要职位，
清正廉洁，临时留下遗言，要求实行薄葬。
B. 元云勇于劝谏，忠心耿耿。在显祖集群臣想要传授帝位给京兆王子推的时候，元云陈述这样
做的危害，直言劝谏显祖谨慎对待此事。
C. 元云为官一方，深得民心。他为官期间受理民众诉讼，善于安抚百姓，做了很多有益于百姓
的事情，深得百姓的赞誉和拥戴。
D. 元云公私分明，特别注重感情。元云因太妃盖氏逝世，上奏请求解除职务，皇上刚开始不准
许，在看到元云号哭引起疾病发作才答应其请求。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）陛下富于春秋，始览机政，不以万物为意，其若宗庙何！其若亿兆何！（5 分）
答：
（2）丧至京师，车驾亲临，哭之哀恸，赠以本官，谥日康。（5 分）
答：
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。
送储邕之武昌
李 白
黄鹤西楼月，长江万里情。春风三十度，空忆武昌城。
送尔难为别，衔杯惜未倾。湖连张乐地，山逐泛舟行。
诺为楚人重①，诗传谢朓清。沧浪吾有曲，寄入棹歌声。
【注】①《史记·季布列传》：“楚人诺曰：‘得黄金百斤，不如得季布一诺’。”
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. “长江万里情”句艺术地通过一个“情”字将自然景物与送别结合起来。
B. “送尔”两句描绘出一幅友人储邕与诗人离别到武昌的依依惜别的场景。
C. “湖连”两句，想象途中之景：水阔山连，行船疾驶，群山好像在向后跑一样。
D. 此诗飘逸秀丽，自然浑成，情趣盎然，体现了李白在诗歌创作上一贯的风格。
15. 诗歌最后四句运用了何种艺术技巧？表现了怎样的思想感情？（6 分）
答：5
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫的《阁夜》中富有时代感和地方性的，反映战乱带给人民的深重灾难，显示地方风情的句
子是： ， 。
（2）李贺用“______________”的诗句描写音乐音色，时而清脆激越如昆山上的玉石碎裂，时而空灵
哀婉如凤凰的叫声，又用“______________”，直接描写音乐的音色和事物的表情。
（3）李煜的《虞美人》中，以“ ”传达出“物是”之感，以“ ”传达出“人
非”之意。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成 17～19 题。
我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者。只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后，注
意了他作品更多的现实和批判的精神，而忽略了任何一个伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情
怀。从他的故居直至老街，我感受到的是 的鲁镇，它闲适、恬静、慵懒、舒缓，这种环境是
能让人的想象 飞翔。（ ）：他赊账喝酒，他偷了书被人打断了腿时为自己的辩解，都体现
了鲁迅在其身上 的浪漫主义的热情，而在《故事新编》中，鲁迅的浪漫主义情怀可以说
体现得淋漓尽致。《奔月》里吃腻了乌鸦炸酱面的嫦娥，《出关》里骑着青牛的老子，还有《铸剑》
里在滚烫的大金鼎里那颗如泣如诉的报仇的人头，不都在向我们 着：这是些有光彩、有魅力、
经得起时间检验的浪漫主义人物嘛！
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）
A. 栩栩如生 急遽 倾注 昭示 B. 惟妙惟肖 急剧 灌注 展示
C. 栩栩如生 急剧 倾注 展示 D. 惟妙惟肖 急遽 灌注 昭示
18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3 分）
A. 孔乙己是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出来的辛酸的浪漫，但他又是现实的
B. 孔乙己是现实的，但也是浪漫的，只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫
C. 孔乙己既是现实的，又有着被苦难压榨出来辛酸的浪漫
D. 孔乙己是现实的，但也是浪漫的，那浪漫里有被苦难压榨出的辛酸
19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）
A. 只不过我们把它确立在“民族魂”这个高度后，注意了他作品更多的现实和批判精神，而忽略
了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。
B. 只不过我们把它确立在“民族魂”这个高度后，更多地注意了他作品的现实和批判精神，而忽
略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。
C. 只不过我们把它定位在“民族魂”这个高度后，注意了他作品更多的现实和批判精神，而忽略
了任何一位伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。
D. 只不过我们把它定位在“民族魂”这个高度后，更多地注意了他作品的现实和批判精神，而忽
略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过 15 字。（6 分）
①________，古时就被用作防醉和消除宿醉的有效食品。柿子中的有机酸和鞣酸，能促进消化，
加速酒精分解；②_______，水的含量也不少，这些糖、钾和水有利尿之效，能帮助机体排泄。醉酒
后吃上两个柿子，可以缓解第二天头痛。除了醒酒，柿子本身口味甘甜、营养丰富，但是，③ ______，
因其含有鞣质、果胶，与胃酸或蛋白质结合可形成柿结石，空腹食用或者食用过多都易导致消化道
疾患。
答：①□□□□□□□□□□□□□□□
②□□□□□□□□□□□□□□□
③□□□□□□□□□□□□□□□
21．请划下而这则新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。
（5 分）
据报道，9 月 25 日，拥有世界最大单体航站楼的北京大兴国际机场正式投入运营。这一机场展
示出中国的工业能力和科技实力。北京大兴国际机场的建设目的是为了满足客运需要，分流此前中
国规模最大和最繁忙的民用机场：首都国际机场。大兴国际机场仅用不到 5 年时间就建起了世界上
规模最大、施工难度最高的单体航站楼，以及世界最大综合交通枢纽，体现了在过去十年里中国崛
起的工业和工程能力。这个在一定范围内集中建设了航空、高速公路、轨道和地下综合管廊等交通
方式的建筑，其运营管理采用了大量最新智能科技。
答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
四、写作(60 分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
两名大学生利用长假，脚踩轮滑鞋，历时 5 天半从山东到北京，完成了一次长达五百多公里的“长
途刷街”，实现了一个多年的青春梦。许多网友为其叫好：“有志者，事竟成！”“为轮滑带来正能量！”
而一位交警则指出：“轮滑鞋代步上路，违反了交通法规，是不对的，这种行为一旦被发现，会受到
相应处罚。”
生活中，类似的事并不鲜见，“好”的事可能是“不对”的事，“对”的事也不一定都是“好”的事。不
同情况下，不同领域中，人们对“好”与“对”的理解认识各不相同，你对此有怎样的看法？请写一篇文
章，发表你的观点，陈述你的理由。
要求自选角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。1
2019~2020 学年高二年级语文自测试卷参考答案
1．C 【解析】C 项，“而‘非典’引起的咳嗽不带痰；典型性肺炎没有传染性……”错误，从文中来
看，“非典”这个词在文中属于重要词语，关于“非典”的信息散见于全文，从文中来看，“非典”
是少痰，并非无痰，而且典型性肺炎有传染性。故选 C。
2．B【解析】B 项，“与患者保持 1 米以上的空间距离，就完全可以免遭感染”错误，这种说法过于绝
对，第二段说的是“另外，接触患者呼吸道分泌物或接触已有病毒的物体表面，然后接触自己的黏膜
（眼、口、鼻），也会感染”，由此可知，“非典”还可以间接感染。故选 B
3．A【解析】A 项，“有发烧、咳嗽、头痛、乏力、腹泻、胸闷等症状，可以确诊为‘非典’”错误，
“确诊”一词不当，文章第二段说的是“开始发作时有流感一样的症状，如发烧、咳嗽、头痛等； 但
体温一般超过 38 度，多为干咳少痰，偶有血丝，有时伴有畏寒……而‘非典’有明显的肺炎迹象。……
除了上述症状外，‘非典’还伴有关节酸痛、乏力、腹泻，有时胸闷、气促或明显呼吸窘迫等症状”，
由此可知，“非典”的症状很多，并非有“发烧、咳嗽、头痛、乏力、腹泻、胸闷”等症状就可以“确
诊”。故选 A。
4．A 【解析】A 项，“这是今年红色旅游暴涨的根本原因”于文无据，文中只是提到“游客都可以从红
色旅游过程中获取”，并没有阐释两者之间有因果关联。故选 A。
5．D【解析】D 项，“不会对国内的红色旅游发展造成影响”说法错误，从原文“力戒”“不能”这些词语可以
看出原文意思是应引起高度重视，坚决杜绝。故选 D。
6．①不断改进和优化服务工作,借助现代科技手段让红色历史可视可听可感。②重视对景点背后所蕴藏的
历史内涵的挖掘。③开展创新设计和旅游产品开发，如对线路进行新的设计和组合，与其他旅游产品
进行结合，多种形态的跨界结合。④运用互联网深入年轻群体,加强自身的品牌营销。（答对 3 点即可
得满分）
【解析】解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容：“不少红色景区积极开发文创产品，
借助现代科技让红色历史可视可听可感”“游客重视景点背后所蕴藏的历史内涵对红色旅游的发展起
到了积极的作用”“国内的红色旅游产品不断推陈出新，对传统红色旅游线路进行新的设计和组合，将
研学徒步等新的旅游产品形态与红色旅游相结合”“运用互联网深入年轻群体，加强自身的品牌营销也
是提升吸引力的关键”。据此分条概括即可。
7．C
8．陈主任是一个高傲、行事谨慎、处事圆滑、爱慕金钱、对文物价值不太内行的官员形象。“中间一人
倒背着手，沉着脸看着我，他神气好像佛”，可见他是一个高傲的人；他找文物专家来鉴宝，可见他
行事谨慎；他对黄老毕恭毕敬，可见他处事圆滑；他托黄老把文物以高价转手，可见他爱慕金钱；他
对木佛价值不太清楚，“中间那人一动不动站着，呆呆瞧着我，似懂似不懂，他也不表示喜欢与
否”“交给你，我自然放心”可见他对文物价值不太内行。
9．①从叙事的角度看，小说中的“我”，也就是木佛。以木佛的视角描述木佛的所见所闻所思所想。所
以木佛既是小说的线索，又是小说中叙述的对象，故事一波三折，峰回路转，出人意料。②从主题的
角度看，佛教在我国历史悠久，佛的价值本该由国人珍惜看重，但是经手木佛的中国人却只顾抬高价
钱赚钱。甚至为了卖更高的价钱将文物出给外国人，真正珍重文物的却是外国人。这结尾十分讽刺。
文章借木佛之口，引发人们关于中国文物为何会遗落异国他乡的思考。揭示和深化了文章的中心。
10．C 【解析】本题中划线句的意思是“显祖时，任命他为都督中外诸军事、中都坐大官，受理民众诉讼，
元云很得当时人赞誉。延兴年间，显祖召集群臣，想要传授帝位给京兆王子推。”“拜都督中外诸军
事”“都督中外诸军事”是专有名词，其间不可断开，排除 AB；“显祖集群僚”“群僚”是宾语，而非
后一句的主语，故而必应在“群僚”后停顿，排除 AD。故选 C。
11．B 【解析】B 项，“本处是‘外禅’”错误，文中的禅位是“内禅”。通常，禅让是将权力让给异姓，
这会导致朝代更替，称为“外禅”；而让给自己的同姓血亲，则被称为“内禅”。显祖和京兆王子推
皆为拓拔氏，后改为“元”姓。故选 B。
12．D【解析】D 项，“公私分明”错误，可以理解为“有情有义”。故选 D。
13．（1）陛下正年富力强，刚执掌机要政务，不把万民放在心上，那宗庙怎么办？百姓怎么办？
（2）灵柩被运到京城，皇帝亲自前去，哭得哀伤悲恸，追赠本来的官职，谧号为康。
【解析】（1）中“富于春秋”，年富力强；“其……何”，那……怎么办；“亿兆”，百姓。（2）中
“丧”，灵柩；“车驾”，皇帝；“赠”，追赠；“谥”，谧号。
参考译文：
任城王元云，五岁时，恭宗逝世，啼哭声不断。世祖听说后呼唤他，抱着他哭泣说：“你懂得什
么？像成年人似的。”显祖时，任命他为都督中外诸军事、中都坐大官，受理民众诉讼，元云很得当
时人赞誉。延兴年间，显祖召集群臣，想要传授帝位给京兆王子推。京兆王（元）子推是卿大夫，没
有人敢先发言。元云进奏说：“陛下正要兴起太平，临制天下，岂能够上违背宗庙、下抛弃百姓？父
子相传授，由来很久了，皇魏兴起后，没有改变。储君是嫡系子孙，圣明的德行早已昭明。陛下如一
定要割舍世俗事务，在清静中颐养神情，委托的储君，应该继承大位。如果要舍弃储君，轻易改变帝
位，恐怕不是先代圣人的心意，会惊动人心。另外，天下是祖宗的天下，而陛下擅自改动帝位，上违
背七庙的神灵，下助长奸猾混乱的途径，这是祸福的起源，希望深入思考谨慎对待。”太尉盘又进奏
说：“陛下现在要从外面挑选众王而传位给皇叔，臣下恐怕春秋祭祀，辈分紊乱，万一陛下逝世以后，
必然有逆祭的讥讽，希望深入思考任城王的话。”柬阳公亘歪等人进奏说：“皇太子虽然圣明的德行早
已显著，然而实在幼小。陛下正年富力强，刚执掌机要政务，不把万民放在心上，那宗庙怎么办？百
姓怎么办？”显祖说：“储君是嫡系子孙，接受禅让的帝位，各位大臣辅助他，有什么不可以呢？”于是
传位给高祖。元云因太妃盖氏逝世，上奏疏请求解除职务，显祖不准许，元云悲伤地号哭引起疾病发
作，显祖才答应他的请求。元云秉性善于安抚，得到徐州民众的欢心，为百姓所追念。赠送的钱财，
全不接受。显祖听说后嘉奖他。又任命他为侍中、中都大官，赐给帛一千匹、羊一千口。元云留心政
事，很得民心，这时全州请求每户纳绢五尺、粟五升来报答元云的恩德。高祖嘉奖他，调任使持节、
都督陕西诸军事、征南大将军、长安镇都大将、雍州刺史。元云廉洁谨慎注重自身修养，留心政事案
件，抑制豪强，盗贼止息，歌颂他的州中民众有一千多人。文明太后嘉奖他，赐给帛一千匹。太和五
年，元云在州中逝世。留下遗言实行薄葬，不要接受赠送的车马衣被。各个儿子遵奉他的旨意。灵柩
被运到京城，皇帝亲自前去，哭得哀伤悲恸，追赠本来的官职，谧号为康。在云中的金陵陪葬。
14．C 解析】C 项，“群山好像在向后跑一样”错误，应该是“群山好像在后面追逐一样”。故选 C
15. 用典。①“诺为”两句，借用楚人和谢朓的典故，表现诗人对友人的殷殷嘱托：要像楚人那样诚信
守诺，要写出谢朓一样清丽的诗句。②最后两句，借用《沧浪歌》的典故，来寄言友人，同时也
表现诗人自己，不与世俗同流合污的高洁情操。
16.（1）野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵 （2）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑
（3）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
17．A 【解析】栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活得一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得
非常好，非常逼真。前者强调神似，后者强调形似。根据语境应用“栩栩如生”。急遽：急速。急
剧：迅速而剧烈。此语境不需强调“剧烈”，故选用“急遽”。倾注：感情、力量等集中到一个目标
上。灌注：多指液体的浇进、注入，也比喻心血、感情、勇气、生命力等较抽象事物的融入。“倾2
注”要比“灌注”的情感速度来的缓慢一些。此语境用“倾注”更为适合。昭示：明白地表示或宣布。展
示：清楚地摆出来，明显的表现出来。“昭示”强调明显、明白地表示；“展示”强调拿出来给人看。根
据语境应选“昭示”。故选Ａ。
18．B 【解析】根据连贯的原则，括号处要引出下文的话题，结合后文“他赊账喝酒，他偷了书被人打断
了腿时为自己的辩解……的浪漫主义的热情”可知，括号处应先是“现实”，最后是“浪漫”，排除ＡＤ；
“浪漫”与“心酸”应为转折关系，C 项是并列关系，排除Ｃ。故选Ｂ。
19．D【解析】“只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后”中“确立……高度”搭配不当，排除ＡＢ；“注
意了他作品更多的现实和批判的精神”语序不当，应改为“更多地注意了他作品的现实和批判精神”，
排除Ｃ。故选Ｄ。
20．(1)柿子是“天然的醒酒药” (2) 柿子中的糖和钾的含量很高 (3)不宜空腹或过多食用
【解析】第一空，由后文“古时就被用作防醉和消除宿醉的有效食品”中“古时就被用”可知，现在同样
是“防醉和消除宿醉的有效食品”，由“柿子中的有机酸和鞣酸，能促进消化，加速酒精分解”可知主语
为“柿子”，故第一空填写“柿子是‘天然的醒酒药’”。第二空，结合下文“水的含量也不少，这些糖、
钾和水有利尿之效，能帮助机体排泄”可知，“柿子中的糖和钾的含量很高”。第三空，由前文“但是”
可知，为转折关系，联系下文“因其含有鞣质、果胶，与胃酸或蛋白质结合可形成柿结石，空腹食用
或者食用过多都易导致消化道疾患”可知，柿子不光有好处，也有坏处，故第三空填写“不宜空腹或
过多食用”。
21．北京大兴国际机场正式投入运营展示出中国的工业能力和科技实力,其运营管理采用了大量最新智能
科技。
【解析】解答新闻压缩注意新闻六要素，事件“北京大兴国际机场正式投入运营”，“其运营管理采用
了大量最新智能科技”，合理组织语言，连贯、准确进行表达。
22．【审题】此题是一篇关系型的议论文，首先应该做的是解释概念，什么叫做“对”，什么叫做“好”。“对”
是指正确的事，可以做的事情，应该做的事情；“好”是指好的结果，想要的结果。然后，我们需要
阐述对“对与好”之间的关系，明确文章的中心。当我们做一件事情或者评论一件事情的时候，“对”
要比“好”更有优先性。一件对的事情，也许结果并不那么美好，我们依然无愧于心，甚至流芳千古。
比如，谭嗣同死于刽子手的屠刀下不可谓“好”，但是他舍生取义的精神是可贵的。“君子爱财，取之
有道”，钱财是好的，但是我们想得到钱财需要用“对”的方式。因此我们也许会因为一件事情是“对”
的，而去选择接受不“好”的结局，“对”是优先于“好”的。反之，一味的追求好而不顾对错使我们鄙夷。
这体现了本次关系型命题的辩证思考。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，“对”与“好“也许难以兼得，坚
持做“对“的事情，给人生无悔的执着。
立意角度：1.“对”远比“好”重要，以“对”为前提，才能获得真正的 “好”。
2．有过亦可有功，不要害怕创新，勇敢地开拓未知的疆域。
3.“对”与“好”的碰撞，推动个人思考与成长，促进社会变革与进步。
素材准备：
1．瓷器中美丽的冰裂纹瓷是因工匠无意中破坏了烧瓷时温度的稳定，本应是一窑废瓷，却意想不到
的诞生了中国瓷器史上又一个净值的品种。
2．唐代炼丹无意中将硫磺等原料掺在一起，导致爆炸，人们由此开始研发火药，那一声震响也震动
了武器发展的历史。
3．诺贝尔化学奖起因是一个错误，一次失败却创造了震惊世界的重大发明。
2002 年的诺贝尔化学奖得主——田中耕一。 1985 年， 26 岁的田中，在一次工作中，不小心操
作失误，把甘油倒入钻试剂中。因为觉得钻试剂挺贵的，丟了怪可借，从小就习惯勤俭节约的他，决
定将错就错，把测试进行到底。没想到竞然使生物大分子相互完整地分离了一这在之前，可是很多科
学家想破了脑袋，都没能成功的。当记者问他如何会得到导致获诺贝尔奖的灵感时，田中回答说，这
次实验，完全是由于自己对化学的无知，错误地把一种溶液混入了另一种溶液，把不该放一块儿的东
西混到了一块儿。而使他将研究持续下来的原因则是他当时对化学、生物化学理论的无知。他不知道
当时的理论认为蛋白质大分子不大可能被离子化。
4．19 世纪初的欧洲乐坛，偏爱罗西尼。这位二十多岁的年轻人，以华丽优雅、调性和谐的歌剧，赢
得了鲜花和掌声。那宫廷式的高贵优雅，是古典主义音乐最规范的表达，更是当时音乐节的“政治正
确”。没错，这是“对”的音乐，但似乎少了些什么。与此同时，已然步入蓉年的音乐大师贝多芬，正在
进行着与罗西尼完全不同的创作。那是五首惊世骇俗的弦乐四重奏。诡异的和弦如同孤狼，在旷野中
哀号着生命的苦寂；凄厉的不谐和如同钢丝，滑过人们的耳膜，又归于静谧；铿锵的切分音如同暴君，
宣告着残忍战争的来临……古典主义大厦就在这音乐中轰然倒塌，沦为废墟，全新的音乐作品如同朝
阳，在废墟中冉冉升起。这是好的音乐，因为它震撼着每一个人的心灵。但当时的欧洲主流音乐界，
并不接受它。“你犯规!”他们叫嚣着，“你违反了音乐创作的基本规则，这样的音乐是错误的!”。的确，
与古典主义不同甚至相悖的音乐，在那个时代是“不对”的。
但是，这又有什么关系呢?贝多芬是时代的孤岛，更是后世眼中的奇迹。三百年后的今天，贝多
芬晚期的四重奏作品，已是每个音乐家眼中“对”的作品。所有具有国际影响力的四重奏比赛，都要求
音乐家的参赛曲目中必须有一首来自贝多芬的晚期作品；越来越多的主流音乐家、艺术家、批评家，
给予了这些作品极高的赞誉。
5.苏轼将赤鼻矶误认为“赤壁”，却由此横生出更多妙趣，甚至从此产生了“文武赤壁”的说法。他的谬
误，是文学史上的谬误，而前后两赋又真心令人折服，这才有了“错也是好”的清风徐来、水波不兴。
6. 毛泽东曾经说过，多一个敌人不如多一个朋友。正如当年国共合作，当时共产党内多少人恨国民党
恨得牙痒痒，恨不得剥他们的皮，吃他们的肉，在他们眼里，与国民党握手言和不能算是好事，可在
外敌面前，应当一致对外。固然对党内家人惨遭国民党迫害的同志，和仇人站在同一战线是堪比登天
的难事，但倘使能以更大的力量打击外敌，一雪血惨无人道的日本鬼子辱华之耻，那就是对的，是对
的，就要做。
7. 共享单车为我们的生活提供了便利，也有了些许负担。有些人为了自己方便，将自行车停放在自己
小区中、楼道里。有些地方不属于共享单车合理停放的地方，但人们以心中的喜好任意停放。这样，
不仅使周围的人不方便寻找单车，而且堵塞了小区、楼道的通道。这样的好，只针对乱停车的那个人，
对其余人是造成了麻烦和困扰。这种“好”其实很自私，不仅不对且对别人并不好，应尽量减少甚至杜
绝。否则人人以此为好，将会有更大的负担。
结构设想：
本文是一篇观点分析类文章，适合于写成议论文。根据材料，在“好”与“对”关系的讨论中，先明
确一下自己的观点，然后给文章拟一个明确的标题。文章开头，从材料引出论题，表明自己的观点，
提出中心论点。文章主题是进行论证，精心选择论据材料，可以使用对比论证、比喻论证、类比论证
等论证方法进行论证。结构上可以采用并列式或层进式。论证过程中，要结合自身实际和时代特点，
谈如何做到既“好”又“对”。最后，总结全文，强化观点。
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