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古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
崔与之，字正子，少卓荦有奇节，不远数千里游太学。绍熙四年举进士，广之
士由太学取科第自与之始。授浔州司法参军。常平仓久弗葺，虑雨坏米，撤居
廨瓦覆之。郡守欲移兑常平之积，坚不可，守敬服，更荐之。调淮西提刑司检
法官。民有窘于豪民逋负，殴死其子诬之者，其长欲流之。与之曰：“小民计
出仓猝，忍使一家转徙乎？况故杀子孙，罪止徒。”寻特授广西提点刑狱遍历
所部至浮海巡朱崖秋毫无扰州县而停车裁决奖廉劾贪风采凜然。朱崖地产苦橙
，民或取叶以代茗，州郡征之，岁五百缗，琼人以吉贝织为衣衾，工作皆妇人
，役之有至期年者，弃稚违老，民尤苦之。与之皆为榜免。其他利病，罢行甚
众。
召为秘书少监，军民遮道垂涕，与之力辞召命，竟还。将度岭，趣召不已，行
次池口，闻金人至边，乃造朝奏：“今边声可虑者非一，惟山东忠义区处要不
容缓。”前后累疏数千言，每叹养虎将自遗患。升秘书监兼太子侍讲，权工部
侍郎。未几，成都帅董居谊以黩货为叛卒所逐，总领杨九鼎遇害，蜀大扰。与
之以选为焕章阁待制、知成都府、本路安抚使，至即帖然。先是，军政不立，
戎帅多不协和。与之戒以同心体国之大义，于是戎帅协和，而军政始立。
召为礼部尚书，不拜，便道还广。蜀人思之，肖其像于成都仙游阁，以配张咏
、赵抃，名三贤祠。理宗即位，累迁，皆力辞。乃访以政事之孰当罢行，人才
之孰当用舍？与之力疾奏。帝览奏嘉叹，趣召愈力，控辞至十有三疏。嘉熙三
年，乃得致仕，以观文殿大学士提举洞霄宫。自领乡郡，不受廪禄之入，凡奉
余皆以均亲党。薨时年八十有二，遗戒不得作佛事。累封至南海郡公，谥清献
。
（选自《宋史·卷四百六·列传一百六十五》，有删减）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.寻特授广西提点刑狱/遍历所部/至浮海巡朱崖/秋毫无扰州县/而停车裁决/奖
廉劾贪/风采凜然／
B．寻特授广西提点/刑狱遍历所部/至浮海巡/朱崖秋毫无扰/州县而停车裁决/
奖廉劾贪/风采凜然／天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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C．寻特授广西提点刑狱/遍历所/部至浮海巡/朱崖秋毫无扰州县/而停车/裁决
奖廉劾贪/风采凜然／
D．寻特授广西/提点刑狱遍历所部/至浮海/巡朱崖秋/毫无扰州县/而停车/裁决
奖廉劾贪/风采凜然／
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．太学是中国古代的国立最高学府，立太学始于西周，入太学可称为“受业太
学”“游太学”“观太A学”。
B．工部是中国封建时代中央官署名，六部之一，长官为工部尚书，与“吏、户
、礼、兵、刑”并称为六部。
C．祠是为纪念伟人名士而修建的供台（纪念堂），与庙相似，也常常把同族子
孙祭祀祖先的处所叫“祠堂”。
D．控辞即请求辞免，古人请辞的说法很多，比如乞骸骨、致仕、挂冠、下车等
，原因不一定就是年老退休。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．崔与之勤奋学习才华出众，更开创了广东学子从太学取士的先河，在之后的
任职中多次被委派到南方地区，造福当地百姓。
B.崔与之认为对仓促间失手将富豪打死的百姓应从轻发落，因为富豪拖欠百姓
款项并诬陷百姓在先，事出有因情有可原。
C．崔与之为政宽仁，在广西提点刑狱期间废除了许多不利百姓的政策，深得百
姓爱戴，离任时，军民夹道送行，不忍他离开。
D．崔与之一辈子奔波劳累，在政务、军事方面都有建树，殚精竭虑，深得皇帝
信任和重用，直到退休也没真正闲下来。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)琼人以吉贝织为衣衾，工作皆妇人，役之有至期年者，弃稚违老，民尤苦之
。
(2)乃访以政事之孰当罢行，人才之孰当用舍？与之力疾奏。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这宋词，完成14-15题。
永遇乐
【宋】刘辰翁
余自乙亥上元，诵李易安《永遇乐》，为之涕下。今三年矣。每闻此词，辄不
自堪，遂依其声，又托之易安自喻。虽辞情不及，而悲苦过之。
璧月初晴，黛云远淡，春事谁主。禁苑娇寒，湖堤倦暖，前度遽如许。香尘暗
陌，华灯明昼，长是懒携手去。谁知道，断烟禁夜，满城似愁风雨。
宣和旧日，临安南渡，芳景犹自如故。缃帙流离，风鬓三五，能赋词最苦。江
南无路，鄜州今夜，此苦又谁知否。空相对，残釭无寐，满村社鼓。
【注】创作此词时，临安陷落已两年，词人蛰居在临安附近乡村。李易安《永
遇乐》：李清照南渡后，常怀京洛旧事而赋上元《永遇乐》词。缃帙：书籍、
书卷。
釭(gng)：油灯。
14．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是( ) (3分)
A.月明云淡，景色可嘉，却引发词人突兀一问，这表现出词人内心的忧伤。
B.元宵节全城因风雨而冷落不堪，无处游玩，词人借此表达对现实的不满。
C．词人写李清照的经历、心绪，实则是抒发自己与李清照相同的郁闷之情。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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D．词人无路可走，无家可归，申诉了流离之苦，更突出了深沉的家国之痛。
15．本词抒发情感时主要运用了哪些方法？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)欧阳修《醉翁亭记》对太守宴会描绘得让人眼馋，不仅有“
”捕到的肥鱼，还有用泉水酿的酒和摆在面前的各种“ ”。
(2)《诗经·氓》中，女子把婚期延迟到秋天，是因为对方“
”。回顾婚姻生活，自评没有差错，可是对方“
”，行为没有准则，三心二意。
(3)韩愈《师说》中“ ， ”两句总结了士大夫之族师道不复的原因。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
目前，语文教学中的传统文化热正持续升温，我们欣喜地看到，(
)。与此同时，我国几千年传统语文教育中—些符合汉语学习 规律，
的方法与理论也被语文教育研究者重新擦亮，开启了现代语文教育的寻根之旅
。事实上，在语文教育现代性
中，一个不争的事实是：传统一直在场。语文教育现代价值的诉求，或宣称“
新”的东西，在语文教育传统中有很丰富的资源，只不过长期被
，没有被挖掘罢了。
但是，我们必须客观地看到白话取代文言，成为现代书面语主流的历史必然，
看到五四新文化运动对语文教育的革命厥功至伟。它把语文教育从贵族化的死
胡同推向了民间，从而使其走上了普及化、大众化的道路。我们学习
和借鉴传统语文教育的精神，绝不能照搬与照抄，毕竟现代教育目的与传统教
育目的早已发生了巨大的变化，教育的内容与方式也随之发生了巨大的改变，
或者盲目复古都是行不通的。对传统语文教育知之愈全、愈深，才能用之愈当
，我们要避免语文教育上的历史虚无主义，也要避免对传统语文教育的过度阐
释或过度开发。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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17．文中厕横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )（3分）
A．它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，从而使其走上了普及化、大众
化的道路。
B．它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，因而使其走上了大众化、普及
化的道路。
C．语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间，从而走上了大众化、普及化的
道路。
D．语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间，因而走上了普及化、大众化的
道路。
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．是文化传承的使命感使得不少语文教师致力于传统文化教学的研究与实践。
B．不少语文教师以文化传承的使命感致力于传统文化教学的研究与实践。
C．传统文化教学的研究与实践是需要语文教师的文化传承的使命感的。
D．不少语文教师被传统文化教学的研究与实践激发了文化传承的使命感。
19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．立竿见影 建设 遮掩 扬汤止沸
B．立竿见影 建构 遮掩 扬汤止沸
C．行之有效 建设 遮蔽 刻舟求剑
D．行之有效 建构 遮蔽 刻舟求剑
20．下面是一位大学生受邀回高中母校所作报告的片段，其中有五处用语不得
体，请找出并作修改。（5分）天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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这次能回母校汇报我的学习和生活，不胜荣幸。在校史馆中，我看到很多事业
有成的校友忝列校史名人录，非常羡慕也非常惭愧。学生不良，有几幅拙作奉
送给母校，敬请惠存。今天有许多恩师在座，我来不及一一拜谢，一定另找时
间登门拜访，当面赐教。我的发言也许有不妥之处，欢迎禀告。
21.下面是华为技术有限公司的LOGO,代表该公司的品牌，请用简洁的语言说明
该LOGO内容及寓意。（不超过120字）（6分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10.A【解析】“广西提点刑狱”是官名，宜作为一个整体；“至浮海巡朱崖”
为动宾结构并列，宜作为一个整体；“而”表顺承，前面要停顿。
11．D【解析】“下车”是“到任”的意思。
12．B【解析】被打死的是富豪之子，不是富豪。
13．（1）琼州的百姓用吉贝纺织做衣服，做这个活的都是女人，服这项劳役有
需要一整年的，（女人们）只能抛弃小孩离开老人，百姓尤其感到苦不堪言。
（“衣衾”“期年”“违老”“苦”每译对一处给1分，语句顺畅1分）
（2）（皇帝）就拿哪些政事应当停止，哪些人才应当重用的事来询问他。崔与
之都尽力快速回奏。（“孰”“疾”、“罢行”、“用舍”每译对一处各1分，
语句顺畅1分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14．【答案】B。
【解析】“元宵节全城因风雨而冷落不堪”表述有误，词中“满城似愁风雨”
是写元宵节满城本无风雨却如有风雨，冷落不堪，词人借此表达了国土沦亡后
的悲伤之情。
15．【参考答案】（1）对比。上阙以临安今昔不同的春景春事特别是元宵况味
（昔日“香尘暗陌，华灯明昼”，今日“断烟禁夜，满城似愁风雨”）穿插对
比，抒发国家衰亡的哀痛。（2）用典。下阙用杜甫被叛军困在长安，月夜里思
念鄜州的亲人的典故，抒发乱离流落无家可归的凄苦心情。（3）反衬（以乐景
衬哀情）。“空相对”三句，以“满村社鼓”的乐景反衬一己之悲情，抒发临
安沦陷后的寂寞悲苦心情。（4）情景交融。“禁苑娇寒，湖堤倦暖”，既是描
写昔日临安宫苑，湖堤天气，寒暖适宜，也是借景抒发对往昔临安太平景象的
深情眷恋。“断烟禁夜，满城似愁风雨”，景中含情，满城都处在宵禁之中，天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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风雨之中，饱含词人的忧虑之情、凄苦之情。（答对一点得2分，指出表现手法
1分，结合词的内容分析如何借助表现手法抒发情感1分，答对三点得满分。其
他角度言之成理，也可酌情计分。）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．【答案】（1）临溪而渔 山肴野蔌（2）子无良媒
士贰其行（3）位卑则足羞 官盛则近谀(每空1分，共6分)
三、语言文字运用（20分）
17．【答案】A（说明：因A项陈述与原文相同，所以此题计分处理时无论选哪
项均计3分）
【解析】承接上文，句子的主语应该为“它”，即“五四新文化运动”；“因
而”强调因果关系，“从而”也表示因果关系，但更侧重强调事情的结果或者
进一步的行动，故而应用“从而”更恰当；“普及化”“大众化”存在逻辑上
的先后关系。故选A。
18．【答案】B
【解析】综合本文两段段意，旨在论述语文教育中应辩证继承文化传统。根据
上文“我们欣喜地看到”，下句应以“语文教师”为陈述对象，陈述的内容为
目前语文教学活动中对传统文化教学的研究与实践。
19．【答案】D
【解析】立竿见影：指在阳光下竖起竹竿，立刻就看到了竹竿的影子。词意指
喻行事能马上看到效果或付出能马上得到收获。多用于描述某种具体措施能立
刻见效；行之有效：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过；证明很
有效用。建设：建立、设置；陈设布置；创立新事业；增加新设施；充实新精
神。建构：构建，建立，多用于抽象事物。遮蔽：遮挡；挡住某物不易显露，
可用于抽象的事物；遮掩：掩饰、隐瞒，常用于具体的事物。刻舟求剑，比喻
拘泥、不变通，不懂得根据实际情况处理问题，也比喻徒劳无功，达不到目的
；扬汤止沸：把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾。
比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。
20．【参考示例】“忝列”改为“荣列”；“不良”改为“不才”“不佞”或
“不肖”；“赐教”改“聆教”；“也许”改“难免”；“禀告”改为“批评
指正”。
21．【参考示例】天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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内容：华为公司LOGO，由上方的八瓣散开的花瓣图案和下方的HUAWEI拼音文字
组成。（2分）
寓意：散开的花瓣如光芒四射的太阳，寓意着光明、热情和希望，象征着华为
公司蒸蒸日上；八瓣花瓣呈对称状，寓意和谐发展；花瓣向四周散开，寓意开
放合作；整体标识图案饱满大方，寓意稳健发展。（答对任意两点即给4分）。
说明：此题为开放性试题，学生若答其它寓意理解，只要言之成理均可。
高三每日一练(2)
古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成各题。
沈亮，字道明，清操好学，善属文。未弱冠，州辟从事。会稽太守孟顗（顗：y
）在郡不法，亮纠劾免官，又言灾异，转西曹主簿。时三吴水淹，谷贵民饥，
刺史彭城王义康使立议以救民急，亮议曰：“东土灾荒，民凋谷踊，富民蓄米
，日成其价。宜班下所在，隐其虚实，令积蓄之家，听留一年储，余皆勒使粜
货，为制平价，此所谓常道行于百世，权宜用于一时也。又缘淮岁丰，邑富地
穰，麦既已登，黍粟行就，可析其估赋，仍就交市，三吴饥民，即以贷给，使
强壮转运，以赡老弱。且酒有喉唇之利，而非餐饵所资，尤宜禁断，以息游费
。”即并施行。
襄阳地接边关，江左来未有皇子重镇。元嘉二十二年，世祖出为抚军将军、雍
州刺史。以旧宛比接二关，咫尺崤、陕，盖襄阳之北捍，且表里强蛮，盘带疆
场。以亮为南阳太守，加扬武将军。边蛮畏服，皆纳赋调，有数村狡猾，亮悉
诛之。遣吏巡行诸县，孤寡老疾不能自存者，皆就蠲（蠲：jun，免除）养。耆
年老齿，岁时有饩。时儒学崇建，亮开置庠序，训授生徒。
郡界有古时石堨（堨：è，堰），芜废岁久，亮籤世祖修治之，曰：“窃见郡境
有旧石堨，区野腴润，实为神皋，而芜决稍积，久废其利，凡管所见，谓宜创
立。”世祖许之。又修治马人陂，民获其利。在任四年，迁南谯王义宣司空中
兵参军。随王诞镇襄阳，复为后军中兵，领义成太守。
亮莅官清约为太祖所嘉赐以车马服玩前后累积每远方贡献绝国勋器辄班赉焉又
赐书二千卷。二十七年，卒官，时年四十七。
（选自《宋书·列传卷一百》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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A.
亮莅官清约／为太祖所嘉／赐以车马服玩／前后累积／每远方贡献绝国勋器／
辄班赉焉／又赐书二千卷/
B.
亮莅官／清约为太祖所嘉／赐以车马／服玩前后累积／每远方贡献绝国勋器／
辄班赉焉／又赐书二千卷／
C.
亮莅官清约／为太祖所嘉／赐以车马／服玩前后累积／每远方贡献／绝国勋器
辄班赉焉／又赐书二千卷／
D.
亮莅官／清约为太祖所嘉／赐以车马服玩／前后累积／每远方贡献／绝国勋器
辄班赉焉／又赐书二千卷／
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.
辟，是汉代公卿或州郡自行任用掾属的制度。东汉时地方长官有权直接辟用士
人。
B.
耆年，即高年、老年人，古时称六十岁为“耆”，六十岁以上可称为“耆年”
。
C.
庠序，指古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业，职责之一是推行人伦教
化。
D.
太祖，古代开国之主、国家奠基者的特定谥号，是继承帝位的子孙对其的尊称
。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.
沈亮为官尽责，直言进谏。会稽太守孟顗在郡里不守法纪，沈亮检举弹劾他，
因此被罢官。后沈亮因直言灾异现象而遭贬。
B.
沈亮关注民生，妙策解困。三吴遭受水灾，民生疾苦，沈亮提出打击投机营利
行为、建立互市等建议，都被刺史采纳、施行。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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C.
沈亮治政威严，心怀仁爱。在治理边蛮时，沈亮果断诛杀奸猾之徒，令村民畏
服；他爱护百姓，馈赠老者，兴办学校，教化风气。
D.
沈亮为官清廉，深受器重。他为官清正廉洁，才能出众，得到皇帝肯定，多次
担任要职，太祖还多次赏赐给他一些贵重的物品。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）东土灾荒，民凋谷踊，富民蓄米，日成其价。
（2）且酒有喉唇之利，而非餐饵所资，尤宜禁断，以息游费。
【答案】10. A 11. D 12. A
13.
（1）东方发生灾荒，民生凋敝，粮价高涨，富人屯积粮食，使粮价一天天上涨
。
（2）酒不过是喉咙唇舌获得享受之物，却不是进食必备的东西，尤其应该禁止
，杜绝投机营利的行为。
【解析】
【10题详解】
本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、
地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。可
用排除法。本题“清约”是“莅官”的谓语，不可断开，排除BD项；“服玩”
与“车马”是并列关系，都是“累积”的宾语，排除B项。故答案为A。
【11题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称
谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的
一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含
义作答。本题D项，太祖，非谥号，是庙号。两者不同：谥号是古人死后依其生
前行迹而为之所立的称号；庙号是古代帝王死后在太庙里立宣奉祀时追尊的名
号。故答案为D。
【12题详解】天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题
干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名
、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题A
项，“因直言灾异现象而遭贬”错，原文说“又言灾异，转西曹主簿”，“转
”，改换任地，或转换官职，并不一定是贬职。故答案为A。
【13题详解】
本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子
中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻
译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自
己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有（1）“凋”，
凋敝；“踊”，高涨；“成”，使……上涨。（2）“利”，好处，此处指“得
到享受”；“资”，凭借，必备（之物）；息游费：息，停止，指“杜绝”；
游费，指“游资交易”。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然
后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻
译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换
”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名
、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，
有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。
【参考译文】沈亮，字道明，节操清廉，笃思好学，擅长写作。未成年时，本
州便征召他担任从事一职。会稽太守孟顗在郡中不守法纪，沈亮检举弹劾他，
而被罢免官职，又上书陈说天文地理的灾难异常现象，转任西曹主簿。当时三
吴发生水灾，粮价昂贵，百姓饥饿。刺史彭城王刘义康吩咐部属献计献策，解
决百姓的疾苦，沈亮献策说：“东边三吴发生灾荒，民生凋敝，粮价高涨，富
人屯积粮食，使价格一天天上涨。朝廷应该命令下属，查明贫富的虚实情况，
命令广有积蓄的富户，允许他们留下一年的储粮，其余粮食都要卖出来，从而
稳定粮食价格，这是可推行于千百年间的好方法，暂时适宜用于这一个时期。
另外，因为淮河流域今年丰收，城镇富裕，土地肥沃，麦子已经丰收，粟米也
将成熟，可以分出一部分抵税，在互市交换，凡是三吴的饥民，就借贷给他们
钱财，让强壮劳力转运粮食，来赡养年老衰弱的人（帮助渡过难关）。酒只是
喝着舒服（酒不过是喉舌的享受之物），但并非必须进食的东西，尤其应该禁
止，杜绝投机营利的行为。”他的这些建议立即都被采纳实行。
襄阳与边关相接，从江左建制以来，从未有皇子出镇此州。元嘉二十二年，世
祖出外担任抚军将军、雍州刺史。因为老宛城近邻两关，与崤山陕县相隔很近
，是襄阳北边的屏障，加上这一带内外都有强蛮之人，盘踞边疆之上。世祖任
命沈亮担任南阳太守，加扬武将军。边区强蛮之人非常敬畏佩服沈亮，都积极
缴纳赋税，有几个村的村民非常狡猾，沈亮将他们全部杀死。他又派遣官员巡
视各县，对县中不能养活自己的孤寡衰病者，官府都免除他们的赋税并施以救天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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济。他对年老者，每年都有馈赠。当时儒学兴盛，沈亮开办学校，收学生授课
教化。
郡内有个古时石堰，年久荒芜，沈亮上告高祖请加以修制，他说：“我看到本
郡境内有旧石堰，那一带土地肥沃，确是一块宝地，但是荒废太久无人耕耘，
我的意见，是应加以重新改造。”世祖同意了沈亮的建议。沈亮又修造马人陂
，当地人民获得很大好处，他任期四年，升任南谯王刘义宣司空中兵参军。随
王刘诞镇守襄阳时，沈亮再当后军中兵，兼任义成太守。
沈亮做官清正廉洁，很受文帝称赞，赐给他车马玩具服装，前后无数。每有远
方贡献稀奇器物，也赐一些给他，另外又赐给沈亮二千卷书籍。二十七年，在
任上去世，当年四十七岁。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成各题。
重 阳
文天祥
万里飘零两鬓蓬，故乡秋色老梧桐。
雁栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空。
落叶何心定流水，黄花无主更西风。
乾坤遗恨知多少，前日龙山如梦中。
【注】《重阳》这首诗是文天祥被捕后，在元朝被囚禁期间所作。当时，皇帝
、皇太后均已投降，并劝文天祥投降。何心：何来的心。龙山：隐喻中华民族
的生息繁衍的发源地。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.
首联实写他长期被囚的景况以及孤独思乡怀国的情绪，勾勒出一个鲜活的囚人
形象。
B.
“梧桐”是狱中所见景象之一，诗人着意写它，寄寓了一片深情，属触景生情
的写法。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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C.
颔联通过想象描绘雁南飞、燕归巢等美妙景象，表现作者坚信能重获自由的乐
观豁达。
D.
尾联“龙山”既可指作者战败被捕之地，也指华夏民族发源地、沦陷的中原地
区。
15. 请从颈联撷选的意象入手，结合全诗，分析作者所抒发的思想情感。
【答案】14. C 15.
“落叶何心定流水”句撷选“落叶”和“流水”两个意象。“流水”喻指时代
大势，“落叶”是自喻，喻指个人力量。诗人用“何心定”串联两个意象，表
达了自己难以阻挡这一历史趋势的悲痛之情。“黄花无主更西风”撷选“黄花
”和“西风”两个意象。“黄花”，即黄菊，素有生命力顽强、品格高贵的寓
意。“西风”，即秋风，常寄予萧杀之意。“黄花”无主却更胜萧杀的“西风
”，诗人以勇立“西风”中的无主“黄花”自喻，表达了自己坚守理想和民族
大义、绝不屈服的决心。
【解析】
【14题详解】
本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，各选项内容涉及了对诗歌
的形象、手法、情感的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求
，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌
的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，
思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题C项，
“坚信能重获自由的乐观豁达”错，到文天祥被捕、身陷囹圄的时候，全国都
已沦陷，包括当时的皇帝、皇太后等都投降了，作者清醒地知道没有多少重获
自由的可能；后文诗句尽管表达出宁死不屈的心意，但属于对华夏民族气节的
忠守。所以，“坚信”“乐观豁达”显得言过其实，理解为“仍存再获自由的
心愿”更为恰当。故答案为C。
【15题详解】
本题考查对意象、情感的鉴赏能力。解答此类题目，需要学生对各类常见意象
所传达的情感有明确认识。首先筛选出诗歌中用到的意象，然后结合本句诗及
上下文理解意象中寄托的作者的情感。解答时要借助题目、注释、背景等信息
综合考虑情感主旨。本题颈联用到的意象有：“落叶”“流水”“黄花”“西
风”四个意象。分析情感时结合背景可知，这些意象均有比喻或象征意义。“
流水”喻指时代大势；“落叶”是自喻，喻指个人力量；“黄花”，即黄菊，
素有生命力顽强、品格高贵的寓意；“西风”，即秋风，常寄予萧杀之意。再
结合诗句中其他表露情感的词语分析诗人情感。如“何心定”表达了自己难以天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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阻挡这一历史趋势的悲痛之情；“更”，写“黄花”无主却更胜萧杀的“西风
”，表达了自己坚守理想和民族大义、绝不屈服的决心。
【点睛】鉴赏诗歌的思想内容要从这几点入手：抓显情语。指诗中最生动传神
的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；分析景语。注意按照“
意象—→意境—
→诗情”的思路去揣摩；结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注
意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重
要的作家诗人更要留心；了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情
感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；注意积累古
诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激
愤、坚守节操、忧国忧民等。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明在《桃花源记》中描写桃源中的百姓无论老幼均能快乐生活的句子
是“______，______”。
（2）《琵琶行》一诗中，白居易在听完琵琶女倾诉身世后，由琵琶女的身世联
想到自己的遭遇，不禁发出了“______，______”的感慨。
（3）在苏轼的《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感慨人在天地间生命短暂
和个体渺小的句子是“______，______”。
【答案】 (1). 黄发垂髫 (2). 并怡然自乐 (3). 同是天涯沦落人
(4). 相逢何必曾相识 (5). 寄蜉蝣于天地 (6). 渺沧海之一粟
【解析】
【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一
是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时
，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意
重点字的写法。（1）中的提示语是“老幼均能快乐生活”，注意“髫”字；（
2）中的提示语是“琵琶女的身世联想到自己的遭遇，不禁发出了”，注意“涯
”字；（3）中提示语是“比喻”“生命短暂和个体渺小”，注意“蜉蝣”“沧
”“粟”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成各题。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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今天，改革精神更饱满，改革士气更
。40年改革开放，为亿万中国人烙下鲜明的精神印记，成为当代中国昭彰的精
神标识。把新时代改革开放继续推向前进，我们有发展的心气，有奋斗的劲头
，有凝心聚力的“中国精神”。必须以少年心气、青春姿态，坚定改革激情、
唤起改革壮志、激发改革决心，闯难关、啃硬骨头、蹚险滩，在实践中求真知
，推动改革航船行稳致远。
今天，改革价值更笃定，改革力量更
。“没有人民支持和参与，任何改革都不可能取得成功。”40年来，（
）。过去6年多，中国的改革用一项项
的举措，回应百姓呼声，体现社会主义的本质，它们让公平可及、让群众受益
。新时代改革开放，让创造活力不断迸发，创新源泉充分涌流。
改革开放40周年的时间节点，交汇着历史与未来，影响着中国与世界。今天的
中国，国家的现代化与民族伟大复兴
，走的是一条改革开放之路。未来，中国仍然要靠“关键一招”赢得明天，中
华民族伟大复兴必将在改革开放的进程中得以实现。
17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A. 顽强 雄伟 掷地有声 众彩纷呈
B. 振奋 澎湃 掷地有声 交相辉映
C. 振奋 雄伟 铿锵有力 众彩纷呈
D. 顽强 澎湃 铿锵有力 交相辉映
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.
激发改革激情、坚定改革壮志、唤起改革决心，啃硬骨头、闯难关、蹚险滩，
在实践中求真知，推动改革航船行稳致远。
B.
唤起改革激情、坚定改革壮志、激发改革决心，蹚险滩、啃硬骨头、闯难关，
在实践中求真知，推动改革航船行稳致远。
C.
唤起改革激情、激发改革壮志、坚定改革决心，闯难关、蹚险滩、啃硬骨头，
在实践中求真知，推动改革航船行稳致远。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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D.
坚定改革激情、激发改革壮志、唤起改革决心，闯难关、啃硬骨头、蹚险滩，
在实践中求真知，推动改革航船行稳致远。
19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A.
无数劳动者渴望美好明天，用双手推动改革的进程，更书写下自己精彩的人生
。
B.
无数渴望美好明天的劳动者用双手推动改革的进程，也书写下自己人生的精彩
。
C.
无数渴望美好明天的劳动者书写下自己精彩的人生，也用双手推动改革的进程
。
D.
无数劳动者渴望美好明天，书写下自己人生的精彩，也用双手推动改革的进程
。
【答案】17. B 18. C 19. B
【解析】
【17题详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干
的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。振奋，是指精神振作奋
发。顽强，一般指强硬或坚强、不屈服。结合前文“精神饱满”、后文“继续
推动”“推向”等词语，选用“振奋”更为合理。澎湃，形容波浪互相撞击。
比喻声势浩大。雄伟，雄壮而伟大。结合后文“活力”“源泉”“涌流”等词
语，选用“澎湃”较为合理。掷地有声，扔在地下能发出声响，多形容话语豪
迈有力，现也可形容落实力度大。铿锵有力，形容声音响亮而有节奏。此句形
容“举措”宜用“掷地有声”。众彩纷呈，形容事物缤纷多彩。交相辉映，指
各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。原文强调“现代化”和
“伟大复兴”互相促进、互相映照。故答案为B。
【18题详解】
本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照
主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，
再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再比较。本题主要考天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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查动宾搭配以及并列词语的语序问题。“唤起激情、激发壮志、坚定决心”搭
配最妥，且从语言严密性的角度来看，三个动词“唤起”、“激发”与“坚定
”存在内在的逻辑关系，即由轻到重的递进。“闯难关、蹚险滩、啃硬骨头”
看似三个短语并列，其顺序也不能随意改变，“难”与“险”有轻重之分，并
且“闯难关”、“
蹚险滩”意思接近，应连接在一起；“啃硬骨头”不仅从意思角度应摆在最后
，而且语言习惯中多重并列短语一般也是字数多的放后面。故答案为C。
【19题详解】
本题考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力，题型是语句复位题。
做题时要从话题是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式
是否合适等角度综合考虑。本题段意重点强调劳动者对改革的助推作用，即所
选句子强调的重心应该是“劳动者推动改革的进程”，而不是“书写下自己人
生的精彩”。A项，这样表达同时强调了“渴望美好明天”，不符合句意，排除
A项。CD项，不合逻辑，“书写下自己精彩的人生”应在“推动改革的进程”后
面；而且“书写下自己精彩的人生”与“书写下自己人生的精彩”也有差别，
后者重点强调的是“精彩”，排除CD项。故答案为B。
【点睛】语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选
用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下
文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式
。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、
陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的
各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理
；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分
、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合
生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄
凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同
其中的物象要高度契合统一；句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等
，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否
和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。
20.下面是某中学学生会邀请2019届高三毕业生家长参加学校成人典礼信函中的
部分内容，其中有五处不妥当，请指出并改正。
我校将于2019年4月28日上午9时在学校体育馆隆重召开2019届高三毕业生成人
礼仪式。18岁是成人起点，意味着成熟，意味着独立，意味着责任担当。因此
成人礼对即将走进成人行列的高三学生而言意义匪夷所思。为确保仪式圆满成
功，学校领导和老师高度重视，精心策划；我们每一个学生充满热情，鼎力协
助。我们无比期待成人礼仪式的精彩呈现，更期待您们能前来见证这个庄严时
刻。在此，我们谨代表全校师生诚邀所有高三学生家长务必拨冗出席。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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【答案】（1）“召开”改为“举行”或“举办”；（2）“匪夷所思”改为“
非凡”或“重大”；（3）“鼎力协助”改为“积极筹备”或“全力以赴”；（
4）“您们”改为“你们”或“您”；（5）“务必”改为“届时”或删去。
【解析】
【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体。解答此类题目需要学生对应用
文的格式、表达习惯等有一定了解，首先仔细审读题干，再依据题干仔细阅读
题目，特别注意有无语病，表达是否得体，格式是否正确等。本题“召开……
仪式”搭配不当，应改为“举行”或“举办”；“匪夷所思”形容人的思想、
言谈、技艺、事情等离奇，超出寻常；“意义匪夷所思”内容和搭配都不合适
，改为“非凡”或“重大”；“鼎力协助”一般用于对人家表示感谢，改为“
积极筹备”或“全力以赴”；“您们”表达不合习惯，改为“你们”或“您”
；“务必”语气生硬，改为“届时”或删去
【点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。
首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过
渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来
组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻
辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是
人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关
联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或
议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或
高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基
调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体
内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、
推理、判断。
21.某中学即将举办以“喜迎国庆·高歌祖国”为主题的合唱汇演晚会，下面是
晚会主持词的节选部分。请仔细揣摩内容和句式，把握好具体情境，补写出其
中空缺的句子。
男：神州大地，新区崛起，各行各业快马加鞭，谱写出祖国改革开放的新篇章
。
女：_______________________，洋溢着社会安宁祥和的新气象。
男：勇攀科学高峰：航空振翅，蛟龙拓海，量子通信技术世界首创。
女：建设科技强国：_________________________________。
合：在这喜迎祖国七十华诞的日子里，我们尽情歌唱吧！歌唱我们伟大祖国的
繁荣富强，表达我们中华儿女的自豪与敬仰。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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【答案】 (1). 大江南北，旧城新貌（或笑语迎天），各族人民安居乐业
(2).
北斗组网，飞天探月，5G网络建设全球领航，或智慧城市，万物互联，北斗组
网全球导航
高三每日一练(3)
二、古代诗文阅读（34分)
（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
耿九畴，字禹范，卢氏人。永乐末进士。宣德六年授礼科给事中。议论持大体
，有清望。正统初，大臣言两淮盐政久坏，宜得重名检者治之，于是推择为盐
运司同知。痛革宿弊，条奏便宜五事，著为令。母丧去官，场民数千人诣阙乞
留。十年正月起为都转运使。节俭无他好，公退焚香读书，廉名益振，妇孺皆
知其名。
以事见诬，逮下吏，已，得白，即留为刑部右侍郎。屡辨疑狱，无所挠屈。礼
部侍郎章瑾下狱，九畴及江渊等议贬其官。瑾婿给事中王汝霖衔之，与同官叶
盛、张固、林聪等论刑部不公。九畴、渊遂劾盛等，且言汝霖父永和死土木，
嬉笑自如，不宜居职。时景帝新立，急于用人，置汝霖等不问，瑾如奏。凤阳
岁凶，盗且起，敕往巡视招抚。奏留英武、飞熊诸卫军耕守，招来流民七万户
，境内以安。两淮自九畴去，盐政复弛。景泰元年仍命兼理。寻敕录诸府重囚
，多所平反。
都指挥杨得青等私役操卒，九畴劾之。诏按治，且命诸边如得青者，具劾以闻
。边将请增临洮诸卫戍，九畴言：“边城士卒非乏。将帅能严纪律，赏罚明信
，则人人自奋。不然，徒冗食耳。”乃不增戍。边民春夏出作田，秋冬辄徙入
塞。九畴言：“边将所以御寇卫民也，今使民避寇失业，安用将帅？”因禁民
入徙，有被寇者，治守帅罪。布政使许资言：“侍郎出镇，与巡按御史不相统
，事多拘滞，请改授宪职便。”乃转右副都御史。大臣镇守、巡抚皆授都御史
，自九畴始。
有旨市羊角为灯，九畴引宋苏轼谏神宗买浙灯事，事乃寝。灾异求言，请帝延
儒硕，公赏罚，择守令，简将帅，优诏报焉。天顺初，议事京师。帝顾侍臣曰
：“九畴，廉正人也。”留为右都御史。罪人系都察院狱者不给米九畴为言乃
日给一升遂为令已上疏陈崇廉耻清刑狱劝农桑节军赏重台宪五事帝皆嘉纳。
（节选自《明史•耿九畴传》）
【注】土木：指发生于明朝正统十四年（1449年）明英宗朱祁镇北征瓦剌的兵
败事变。
苏轼谏神宗买浙灯事：宋神宗赵顼命令减价收买浙灯四千余盏，并将市场上的
灯尽数拘收，苏轼上书劝谏，希望神宗务从俭约。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.
罪人系都察院/狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/已/上疏陈崇廉耻/清
刑狱/劝农
桑/节军赏/重台宪五事/帝皆嘉纳
B.
罪人系都察院狱者/不给米九畴/为言/乃日给一/升遂为令/已上疏陈崇廉耻/清
刑狱/劝农
桑/节军赏/重台宪/五事帝皆嘉纳
C.
罪人系都察院/狱者不给米/九畴为言/乃日给一/升遂为令/已上疏陈崇廉耻/清
刑狱/劝农
桑/节军赏/重台宪/五事帝皆嘉纳
D.
罪人系都察院狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/已/上疏陈崇廉耻/清
刑狱/劝农
桑/节军赏/重台宪五事/帝皆嘉纳
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.
进士，是中国古代科举考试制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者的称呼。
B.
礼部，古代六部之一。六部各司其职，如工部掌管工程营造、屯田、水利、漕
运等事务。
C. 两淮，是个方位地理概念，泛指今天江苏和安徽两省长江淮河之间的地区。
D. 宪职，负责弹劾纠察的官吏，一般都相当于都御史、御史一类官职。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.
耿九畴能把握全局，清廉公正。他得到大臣们的推荐担任盐运司官员后，痛下
决心改革
遗留问题，所提建议被皇上定为法令。
B.
耿九畴办案能力强，能刚正执法。他曾多次辨析办理疑难案件，还不惧怕给事
中王汝霖
等的诬陷，对章瑾和王汝霖加以弹劾。
C.
耿九畴善于治理地方，安抚灾民。当凤阳遭受灾荒、快要产生盗贼时，他奉命
前往巡视
招抚，招来七万户流民，安定了地方。
D.
耿九畴敢于直言，多次提出合理建议。他曾建议皇帝停止购买羊角为灯，他在
灾异发生
时提意见曾被皇帝下诏书加以褒奖。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
以事见诬，逮下吏，已，得白，即留为刑部右侍郎。（5分）天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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请帝延儒硕，公赏罚，择守令，简将帅，优诏报焉。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成14～15小题。
一剪梅
蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧
萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭
蕉。
【注】秋娘渡、泰娘桥是当地两处有名景点。
14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A.
上阕开篇写词人触景生情，无法排解，就想找寻酒家，希望能够借酒消愁。
B.
“舟摇”写出漂泊之感，“帘招”写见酒楼心喜，两处描写表露了词人心迹。
C.
洗袍、调笙、烧香这一系列动作，实写词人回家之后宁静而又闲适的生活。
D.
上阕白描写景，景中带情；下阕正面写情，情中有景，表达了倦游思归之情。
15.
词下阕中“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”是流传千古的名句，请简
要赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1题，6分）
16. 补出下列句子中空缺的部分。（6分）
陆游《游山西村》中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是“ ，
。”
荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑地思考，却
“ ”，
踮起脚极目远眺，却“ ”。
苏轼在《赤壁赋》中写自己和友人在扁舟中举杯共饮的句子是“ ，
”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19小题。
在全球各国加速5G商用的趋势下，5G在中国的落地
。中国通信行业引领全球的技术积累促成了这种结局。从1G落后、2G追随、3G
突破、4G同步，到如今5G领先，中国通信技术行业的进步成为中国科技发展的
一个缩影。就在5G领域，中国企业已埋头进行了近10年的创新布局和持续投入
；它并非
，而是源于几十年的追赶和全球化历练。最终，5G牌照的发放可谓瓜熟蒂落。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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人们对此也有足够的信心：2019年作为中国5G商用元年，将成为5G应用的良好
开端。
让5G发挥好新引擎动力，关键要做大做强产业，发挥产业
作用。有报告预测，到2025年，5G将带动我国直接和间接总经济产出35.4万亿
元，拉动300万个新增就业。(
)如同工信部负责人所说，企业要以市场和业务为导向，积极推进5G融合应用
和创新发展，聚焦工业互联网、物联网、车联网等领域，为更多的垂直行业赋
能赋智，促进各行各业数字化、网络化、智能化发展。此外，面对旺盛的5G行
业应用需求及5G商业合作模式的改变，需要各方进行深入协作和沟通，优化网
络体验， 健康、完整的产业生态。
5G标准是全球业界共同制定的国际标准，5G技术是全人类倾注心血和资源的创
新之作。就像中国企业的5G技术服务全球一样，中国的5G牌照发放，既让国内
消费者共享5G发展，也是外资企业分享中国发展成果、参与中国5G市场的机会
，因而共同致力于造福全人类。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．水到渠成 一挥而就 支撑 培养
B．顺理成章 一蹴而就 优势 构建
C．水到渠成 一蹴而就 支撑 构建
D．顺理成章 一挥而就 优势 培养
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A．这将成为一个不争的事实。 B．这会成为一个事实吗？
C．这一美好前景将成为现实。 D．如何将美好前景变为现实？
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.
既让国内消费者共享5G发展，也是外资企业参与中国5G市场、分享中国发展成
果的
机会，因而共同致力于造福全人类。
B.
既让国内消费者共享5G发展成果，也是外资企业参与中国5G市场、分享中国发
展成
果的机会，进而共同致力于造福全人类。
C.
既让国内消费者共享5G发展，也是外资企业分享中国发展成果、参与中国5G市
场的，
机会进而共同致力于造福全人类。
D.
既让国内消费者共享5G发展成果，也是外资企业分享中国发展成果、参与中国5
G市
场的机会，因而共同致力于造福全人类。
20.
在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴
切，逻辑严密，
每处不超过15个字。（6分）天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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垃圾分类是垃圾进行科学处理的前提，为垃圾的减量化、资源化、无害化处理
奠定基础。
？一是将以易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料
，生产出优质有机肥，有利于改善土壤肥力，减少化肥施用量；
，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化
处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险；三是提高了废品回收利用
的比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放；四
，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，形成尊重、关心
环卫工人的氛围。
21.
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，
不超过40个字。
（5分）
中新社北京8月13日电
190余件从清代沉船“泰兴号”出水的瓷器在经历打捞、售卖、回购后从海外
回流，13日正式入藏中国国家博物馆。
“泰兴号”沉船为清代道光年间沉没于印度尼西亚附近海域的一艘中国商船，
船货以清中晚期民窑瓷器为主，兼有少量紫砂陶器、石器、金属器等。20世纪9
0年代，该沉船被国外商业团队打捞，出水文物在国际市场拍卖出售。2018年，
泮庐集团从海外购回10万余件该沉船出水瓷器。近日，经由德化县人民政府推
介，将其中40余类、共190余件瓷器捐赠给中国国家博物馆，其中瓷器多为19世
纪初期福建省闽南地区所产，以青花瓷为主，兼有少量白釉瓷、褐釉瓷、红绿
彩瓷等。
此次收藏的“泰兴号”沉船文物为清代中晚期具有明确纪年及沉没地点的历史
遗物，出自目前发现同时期较为罕见的大型贸易商船，对研究19世纪中国对外
海洋贸易情况、外销产品结构、海上丝绸之路航线、闽南瓷窑业技术等问题有
着重要的意义和价值。
语文参考答案
10.D（罪人系都察院狱者不给米，九畴为言，乃日给一升，遂为令。已，上疏
陈崇廉耻、清刑狱、劝农桑、节军赏、重台宪五事。帝皆嘉纳）
11.B（漕运归户部管理。）
12.B
（文本是说耿九畴和江渊商议贬去章瑾的官职，受到章瑾女婿王汝霖的衔恨，
因而王汝霖与叶盛等人认为刑部不公平，耿九畴和江渊也弹劾叶盛等人。）
13.（1）耿九畴因为事受到诬陷，被逮捕交付司法官吏审讯，不久（后来，过
了一些时间）洗清罪名，就留他为刑部右侍郎。（强调关键词，一个1分，“以
”“见”“下吏”“已”“白”。）天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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（2）耿九畴请皇上延揽知识渊博的儒生，公平赏罚，慎择守令，选拔将帅，皇
上下褒美嘉奖的诏书回复他。（强调关键词，一个1分，“延”“简”“优诏”
“报”“焉”。）
14.C（C项，“实写词人回家之后宁静而又闲适的生活”分析不正确。“何日归
家洗客袍？银字笙调，心字香烧”意思是哪一天能回家洗客袍，结束客游劳顿
的生活呢？哪一天能和家人团聚在一起，调弄镶有银字的笙，点燃熏炉里心字
形的盘香？这三句是想象归家后的生活情景，属于虚写。故答案为C项。）
15.“抛”运用拟人手法，形象生动，突出时光流逝之快。“红”“绿”形容词
作动词，准确贴切地展示了颜色的动态变化。三句话化抽象为具象，把看不见
的时光流逝转化为可以捉摸的形象，抒发了作者对年华流逝的感慨。（每点2分
，意思答对即可。）
16.(1) 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚
（2）不如须臾之所学也 不如登高之博见也
（3）驾一叶之扁舟 举匏樽以相属
17．C（顺理成章：比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果。水到渠成：比
喻条件成熟了，事情自然会成功。结合上文“在……趋势下”选“水到渠成”
更适合。一挥而就：意思是形容才思敏捷，一动笔就写成。多指写字、写文章
、画画快。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。结合“并非”“而
是源于几十年的追赶和全球化历练”分析，此处主要讲不是一下子成功的，选
用“一蹴而就”。支撑：一指顶住，使不倒；二指用以顶住之物；三指支持局
面使不崩溃；四指勉强维持；五指抵挡，招架。优势：比对方有利的形势。结
合“产业”“作用”及后面的“报告预测”分析，此处主要讲产业的支撑作用
，选用“支撑”。培养：意思是指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖，也
指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。构建：建立（多用于抽象事
物）。与“健康、完整的产业生态”搭配，选用“构建”。故选C。）
18．D（结合“有报告预测……拉动300万个新增就业”“如同工信部负责人所
说……促进各行各业数字化、网络化、智能化发展”分析，前面主要讲“预测
”，后面主要讲做法等。此处应该是讲如何把预测的美好前景变成现实。A项，
“一个不争的事实”表述绝对化。B项，用反问句，对前面美好的前景预测表述
质疑，衔接不当。C项，“这一美好前景将成为现实”表述绝对化，故选D。）
19．B（原句问题：一是成分残缺，“共享”缺少宾语，可以改为“共享5G发展
成果”，排除A项、C项。二是语序不当，应该是先“参与中国5G市场”，后“
分享中国发展成果”，排除C项、D项。三是搭配不当，关联词使用不当，“因
而”，表示因果关系，结合语句内容分析，应该用表示递进关系的“进而”，
排除A项、D项。故选B。）
20.（1）那么垃圾分类的好处有哪些呢 （2）二是将有害垃圾分类出来
（3）普及环保与垃圾分类的知识 （每句2分）
21．示例：190余件清代沉船出水瓷器回流，入藏中国国家博物馆，有重要的研
究价值。
（数量——190余件，朝代——清代，名称——沉船出水瓷器，事件——
回流、入藏中国国家博物馆，意义——有重要研究价值，每个要点1分）
【解析】解答压缩语段类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信
息，并将其按照要求概括表达出来。本题选文是新闻，第一段是导语部分，概天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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括新闻的主要内容；第二段介绍沉船出水瓷器的相关情况，是对第一段的详解
；第三段指出这些沉船出水瓷器的重要价值。
【参考译文】
耿九畴，字禹范，卢氏人。永乐末年中进士。宣德六年被授予礼科给事中。他
发表的意见能把握住全局，有清廉公正的名望。正统初年，大臣说两淮盐政久
坏，应选择注重名誉和法度的人去治理它，于是推举耿九畴为盐运司同知。他
彻底革除以前的弊病，逐条上奏有利于国家的五件事，著录成法令。因母丧辞
官，盐场的百姓几千人到朝廷请求把他留下来。正统十年正月，起用他为都转
运使。耿九畴节俭而没有别的爱好，公事完后便焚香读书，廉洁的名声因此更
响，妇女小孩都知道他的名字。
耿九畴因事受到诬陷，被逮捕交付司法官吏审讯，不久（后来，过了一些时间
）洗清罪名，就留他为刑部右侍郎。他屡次辨办疑案，刚正不挠。礼部侍郎章
瑾被捕入狱，耿九畴和江渊等人建议将他贬官。章瑾的女婿给事中王汝霖很恨
他，与同官叶盛、张固、林聪等人弹劾刑部不公。耿九畴、江渊于是也弹劾叶
盛等人，并说王汝霖的父亲王永和死于土木堡，他还嬉笑自如，这种人不应任
官。当时明景帝刚当上皇帝，急于用人，便置王汝霖等人不问，章瑾则照所奏
请处治。凤阳岁荒，盗贼将要起事，皇上敕令耿九畴前往巡视招抚。耿九畴上
奏留下英武、飞熊等护卫军边耕边守，招来流民七万户，境内因此得到安宁。
两淮自从九畴走后，盐政又坏。景泰元年，朝廷仍命他兼管。不久皇上敕令耿
九畴审理各府的重犯，大多被平反。
都指挥杨得青等人私自役使操练士兵，耿九畴弹劾他们。皇帝下诏命令调查处
治，并且命令各边镇，有像杨得青这样的人都报告上来。边将请增加临洮等卫
的戍卒，耿九畴说：“边城的士卒并不缺。将帅如果能够严申纪律，赏罚分明
，则人人自行发奋。否则的话，徒然浪费粮食而已。”于是不增戍卒。边境百
姓春夏出塞耕田，到了秋冬往往迁入塞内。耿九畴说：“设边将就是为了御寇
卫民的，现在让百姓因躲避敌寇而失去家业，用将帅来干什么呢？”耿九畴便
禁止百姓迁入塞内，如有遭贼寇侵扰的，他便治守将之罪。布政使许资说：“
侍郎出任镇守官，与巡按御史不相统辖，这样事情便多有滞留，请改授予他宪
职为便。”于是耿九畴被转为右副都御史。大臣出去镇守或者巡抚，都授予都
御史之衔，就是从耿九畴开始的。
有圣旨要买羊角做灯，耿九畴引用宋代苏轼谏阻神宗买浙灯的事，这事就停止
了。皇上因为有灾异而征求大臣的意见，耿九畴请皇上延揽知识渊博的儒生，
公平赏罚，慎择守令，选拔将帅。皇上下褒美嘉奖的诏书答复他。天顺初年，
耿九畴入京师议事。皇上对侍臣说：“耿九畴是廉正之人。”把他留下任右都
御史。（当时）关在都察院监狱的罪人官家不供给粮食，耿九畴为此提出建议
，于是对这些罪人每天供给一升粮食，并将此定为法令。后来，耿九畴上书请
求崇尚廉耻、清理刑狱、劝课农桑、节俭军赏、重视台宪官员的作用五项建议
，皇上都嘉许采纳了。
高三每日一练(4)
古诗文阅读天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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4．（19分）阅读下面的文言文，完成小题。
萧韩家奴，字休坚，涅剌部人，中书令安抟之孙。少好学，弱冠入南山读书，
博览经史。统和十四年始仕。家有一牛，不任驱策，其奴得善价鬻之。韩家奴
曰：“利己误人，非吾所欲。”乃归直取牛。
统和二十八年，典南京栗园。重熙初，同知三司使事。四年，帝与语，才之，
命为诗友。尝从容问曰：“卿居外有异闻乎？”韩家奴对曰：“臣惟知炒栗：
小者熟，则大者必生；大者熟，则小者必焦。使大小均熟，始为尽美。不知其
他。”盖尝掌栗园，故托栗以讽谏。帝大笑。
时诏天下言治道之要，制问：“徭役不加于旧，征伐亦不常有，年谷既登，帑
廪既实，而民重困，岂为吏者慢、为民者惰欤？今之徭役何者最重？何者尤苦
？何所蠲省则为便益？补役之法何可以复？盗贼之害何可以止？”韩家奴对曰
：“臣伏见比年以来，高丽未宾，阻卜犹强，战守之备，诚不容已。乃者，选
富民防边，自备粮糗。道路修阻，动淹岁月；比至屯所，费已过半；只牛单毂
，鲜有还者。其无丁之家，倍直佣僦，人惮其劳，半途亡窜，故戍卒之食多不
能给。求假于人，则十倍其息，至有鬻子割田，不能偿者。或逋役不归，在军
物故，则复补以少壮。其鸭渌江之东，戍役大率如此。臣闻唐太宗问群臣治盗
之方，皆曰：‘严刑峻法。’太宗笑曰：‘寇盗所以滋者由赋敛无度民不聊生
今朕内省嗜欲外罢游幸使海内安静则寇盗自止’由此观之，寇盗多寡，皆由衣
食丰俭，徭役重轻耳。愿陛下裁之。”
擢翰林都林牙，诏谕之曰：“授卿以翰林之职。朕之起居，悉以实录。”自是
日见亲信，每入侍，赐坐。遇胜日，帝与饮酒赋诗，以相酬酢，君臣相得无比
。韩家奴知无不言，虽谐谑不忘规讽。
韩家奴每见帝猎，未尝不谏。会有司奏猎秋山，熊虎伤死数十人，韩家奴书于
册。帝见，命去之。韩家奴既出，复书。他日，帝见之曰：“史笔当如是。”
帝问韩家奴：“我国家创业以来，孰为贤主？”韩家奴以穆宗对。帝怪之曰：
“穆宗嗜酒，喜怒不常，视人犹草芥，卿何谓贤？”韩家奴对曰：“穆宗虽暴
虐，省徭轻赋，人乐其生。终穆之世，无罪被戮，未有过今日秋山伤死者。臣
故以穆宗为贤。”帝默然。
（选自《辽史•萧韩家奴传》，有删改）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜/欲外罢游/幸使海内安静/
则寇盗自止
B．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜/欲外罢游幸/使海内安/静
则寇盗自止
C．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜欲/外罢游幸/使海内安静/
则寇盗自止
D．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜欲/外罢游/幸使海内安/静
则寇盗自止
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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A．弱冠，古代男子二十岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体
犹未壮，故称“弱冠”。后人用“弱冠”称二十岁左右的男子。
B．帑廪，粮仓钱库的意思。在古代，“帑”指官府储藏粮食的仓库，“廪”指
官府收藏钱财的库房。
C．史笔，既是历史记载的代称，也可以指史家记叙史实的笔法，还可以指执史
笔的人，即史官。
D．穆宗，庙号。帝王死后在太庙立室奉祀，并追尊以名号，如某祖、某宗，如
武丁称高宗。汉以后，历代帝王都有庙号。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．萧韩家奴品行高洁，为人着想。他的奴仆用高价卖了家中的牛，他担心别人
会受到损害，便退钱领回了牛；对皇上知无不言，虽谐谑却不忘规讽。
B．萧韩家奴学识渊博，善于进谏。他年少时好学，博览经史。他借炒栗之事讽
谏皇上要掌握火候，才能使事情尽善尽美。
C．萧韩家奴熟悉国情，洞察时势。在陈述治国之道时，他引用唐太宗和大臣的
对话，巧妙地告诉皇上，治理盗贼的关键不是严刑峻法，而是减轻赋税。
D．萧韩家奴坚守职责，不卑不亢。秋山狩猎致死伤数十人，皇上命他删掉相关
记录，他当即表示坚决不删；他直言穆宗英明的原因，让皇上默然。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
求假于人，则十倍其息，至有鬻子割田，不能偿者。或逋役不归，在军物故，
则复补以少壮。
穆宗虽暴虐，省徭轻赋，人乐其生。终穆之世，无罪被戮，未有过今日秋山伤
死者。臣故以穆宗为贤。
5．（9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。
秋雨夜眠
白居易
凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．诗歌首句，诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，未见风
雨，就已觉寒意袭人，这就给整首诗抹上了深秋的色彩。
B．领联的“卧迟”体现了老翁的特性，睡眠少，宁可闲坐养神而不喜早睡，免
得夜间睡不着：颈联写老翁三秋之夜就要烤火，正说明他怕冷、体衰。
C．尾联与首句遥相呼应，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，一个“寒”字交代
了老翁“未起”的原因，只是反映出了老年人年纪大而怕冷的特性。
D．诗中虽然没有正面写仕途、境遇，但景与人关合，尤其“霜叶满阶红”一句
表现了大自然的冷酷，从树木想到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。
（2）这首诗塑造了一个怎样的老翁形象？请结合全诗做简要分析。
6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备
，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会是“
”的结局。
（2）《劝学》中的“
”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是
因为“ ”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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（3）李贺在《雁门太守行》中渲染敌人兵临城下的紧张气势和将士整装待发的
高昂斗志的句子是“ ， ”。
三．语言文字运用
7．（9分）阅读下面的文字，完成各题。
今天，“德国制造”俨然成了高品质的代名词，而 140
多年前情况刚好相反。
1886 年 1 月 20
日，英国调查员发现德国索林根城有上百家“山寨”作坊，竟大肆仿造英国刀
具，并打上“谢菲尔德制造”的质量检查印章。 为了
，他们还先将货品运往英国，再从英国出口到世界各地。
丑闻曝光后，英国企业家无比愤怒，他们发起了抵制德国产品的行动，并规定
英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都须注明“德国制造”，以此将英国
产品与德国产品区分开来。“德国制造”由此成为一个法律新词，也在某种程
度上成了假冒伪劣的代名词。
在抗议和“白眼”中，很多索林根企业倒下了。德国人没有抗议、没有辩解，
而是开始彻底反省：（ ）他们不再盲目扩大生产，而开始
，专注于生产高质量、经久耐用的产品。在这场质量斗争中，德国的工匠精神
开始萌芽并迅速成长。一方面，它和诚实守信、敬业守责的民族精神相关曰另
一方面，也得益于企业大幅提高产业工人待遇。此前，德国工人工资低、工作
时间长、工作环境差，很难想象他们一边饿着肚子一边还能有
的追求。时至今日，德国蓝领的收入和白领 。
（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．他们发起了抵制德国产品的运动，并规定英国本土和殖民地市场从德国进口
的产品都需注明“德国制造”，以此将英国产品与德国产品区分开来。
B．他们发起了抵制德国产品的行动，并规定英国本土和殖民地市场从德国进口
的产品都需注明“德国制造”，以此将德国产品与英国产品区分开来。
C．他们发起了抵制德国产品的运动，并规定英国本土和殖民地市场从德国进口
的产品都须注明“德国制造”，以此将德国产品与英国产品区分开来。
D．他们发起了抵制德国产品的行动，并规定英国本土和殖民地市场从德国进口
的产品都须注明“德国制造”，以此将英国产品与德国产品区分开来。
（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A．不是廉价产品，不是低价格，而是好质量才能占领全球市场！
B．占领全球市场靠的不是廉价产品，不是低价格，而是好质量！
C．占领全球市场靠的是好质量，不是廉价产品，不是低价格！
D．不是低价格，不是廉价产品，而是好质量才能占领全球市场！
（3）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A．自欺欺人 宵衣旰食 精益求精 半斤八两
B．自欺欺人 卧薪尝胆 精雕细琢 不相上下
C．掩人耳目 宵衣旰食 精雕细琢 半斤八两
D．掩人耳目 卧薪尝胆 精益求精 不相上下
8．（5分）阅读下面文字，完成后面的题目。
某中学一高三教室里前后墙上分别张贴如下高考标语：天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习!
熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵。
上述标语是经过全班学生公选后张贴的。请分别从语言特点、学生心态两个层
面加以评论。
古诗文阅读
4．（19分）阅读下面的文言文，完成小题。
萧韩家奴，字休坚，涅剌部人，中书令安抟之孙。少好学，弱冠入南山读书，
博览经史。统和十四年始仕。家有一牛，不任驱策，其奴得善价鬻之。韩家奴
曰：“利己误人，非吾所欲。”乃归直取牛。
统和二十八年，典南京栗园。重熙初，同知三司使事。四年，帝与语，才之，
命为诗友。尝从容问曰：“卿居外有异闻乎？”韩家奴对曰：“臣惟知炒栗：
小者熟，则大者必生；大者熟，则小者必焦。使大小均熟，始为尽美。不知其
他。”盖尝掌栗园，故托栗以讽谏。帝大笑。
时诏天下言治道之要，制问：“徭役不加于旧，征伐亦不常有，年谷既登，帑
廪既实，而民重困，岂为吏者慢、为民者惰欤？今之徭役何者最重？何者尤苦
？何所蠲省则为便益？补役之法何可以复？盗贼之害何可以止？”韩家奴对曰
：“臣伏见比年以来，高丽未宾，阻卜犹强，战守之备，诚不容已。乃者，选
富民防边，自备粮糗。道路修阻，动淹岁月；比至屯所，费已过半；只牛单毂
，鲜有还者。其无丁之家，倍直佣僦，人惮其劳，半途亡窜，故戍卒之食多不
能给。求假于人，则十倍其息，至有鬻子割田，不能偿者。或逋役不归，在军
物故，则复补以少壮。其鸭渌江之东，戍役大率如此。臣闻唐太宗问群臣治盗
之方，皆曰：‘严刑峻法。’太宗笑曰：‘寇盗所以滋者由赋敛无度民不聊生
今朕内省嗜欲外罢游幸使海内安静则寇盗自止’由此观之，寇盗多寡，皆由衣
食丰俭，徭役重轻耳。愿陛下裁之。”
擢翰林都林牙，诏谕之曰：“授卿以翰林之职。朕之起居，悉以实录。”自是
日见亲信，每入侍，赐坐。遇胜日，帝与饮酒赋诗，以相酬酢，君臣相得无比
。韩家奴知无不言，虽谐谑不忘规讽。
韩家奴每见帝猎，未尝不谏。会有司奏猎秋山，熊虎伤死数十人，韩家奴书于
册。帝见，命去之。韩家奴既出，复书。他日，帝见之曰：“史笔当如是。”
帝问韩家奴：“我国家创业以来，孰为贤主？”韩家奴以穆宗对。帝怪之曰：
“穆宗嗜酒，喜怒不常，视人犹草芥，卿何谓贤？”韩家奴对曰：“穆宗虽暴
虐，省徭轻赋，人乐其生。终穆之世，无罪被戮，未有过今日秋山伤死者。臣
故以穆宗为贤。”帝默然。
（选自《辽史•萧韩家奴传》，有删改）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 C
A．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜/欲外罢游/幸使海内安静/
则寇盗自止
B．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜/欲外罢游幸/使海内安/静
则寇盗自止天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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C．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜欲/外罢游幸/使海内安静/
则寇盗自止
D．寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜欲/外罢游/幸使海内安/静
则寇盗自止
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 B
A．弱冠，古代男子二十岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体
犹未壮，故称“弱冠”。后人用“弱冠”称二十岁左右的男子。
B．帑廪，粮仓钱库的意思。在古代，“帑”指官府储藏粮食的仓库，“廪”指
官府收藏钱财的库房。
C．史笔，既是历史记载的代称，也可以指史家记叙史实的笔法，还可以指执史
笔的人，即史官。
D．穆宗，庙号。帝王死后在太庙立室奉祀，并追尊以名号，如某祖、某宗，如
武丁称高宗。汉以后，历代帝王都有庙号。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 D
A．萧韩家奴品行高洁，为人着想。他的奴仆用高价卖了家中的牛，他担心别人
会受到损害，便退钱领回了牛；对皇上知无不言，虽谐谑却不忘规讽。
B．萧韩家奴学识渊博，善于进谏。他年少时好学，博览经史。他借炒栗之事讽
谏皇上要掌握火候，才能使事情尽善尽美。
C．萧韩家奴熟悉国情，洞察时势。在陈述治国之道时，他引用唐太宗和大臣的
对话，巧妙地告诉皇上，治理盗贼的关键不是严刑峻法，而是减轻赋税。
D．萧韩家奴坚守职责，不卑不亢。秋山狩猎致死伤数十人，皇上命他删掉相关
记录，他当即表示坚决不删；他直言穆宗英明的原因，让皇上默然。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
求假于人，则十倍其息，至有鬻子割田，不能偿者。或逋役不归，在军物故，
则复补以少壮。
穆宗虽暴虐，省徭轻赋，人乐其生。终穆之世，无罪被戮，未有过今日秋山伤
死者。臣故以穆宗为贤。
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【分析】略
【解答】1．C 2．B 3．D
4（1）向人借贷，则要附加十倍的利息，以致有人出卖子女、割让田地，都不
能偿还。有的逃役不回，有的在军中死去，就用年轻力壮之人补充。
（2）穆宗尽管凶狠残暴，但能减省徭役，减轻赋税，人人都过得很快乐。总计
穆宗一朝，无罪而被杀的，还没有超过这次秋山狩猎的死伤之数。我因此认为
穆宗贤明。
【解析】
【1题详解】
本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句
子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同
时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。“内省嗜欲”
与“外罢游幸”结构对称，中间断句，“幸”后断句，排除A、B、D．故选C。
句子翻译为：盗贼之所以滋生，是因为无限制地征收赋税，以致民不聊生。现
在我在内节制嗜欲，在外停止巡游，使天下安静，那么盗贼自然就没有了。
【2题详解】天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称
谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的
一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含
义作答。B选项“在古代，“帑”指官府储藏粮食的仓库，“廪”指官府收藏钱
财的库房。”错误，在古代，“廪”指官府储备粮食的仓库。“帑”指官府收
藏钱财的库房。故选B。
【3题详解】
本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的
概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致
的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰
之处。D选项“他当即表示坚决不删”说法错误，由原文为“帝见，命去之。韩
家奴既出，复书。”可知皇上命他删去，他先是删了，出宫之后又记录了下来
。故选D。
【4题详解】
此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子
中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻
译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自
己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）假：借；鬻：
卖；逋：逃；物故：死去（2）暴虐：凶狠残暴。终：总计。戮：杀。过：超过
。
【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就
是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文
言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直
译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要
求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直
接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难
以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句
通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲
语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果
不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。
【点评】略
5．（9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。
秋雨夜眠
白居易
凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 C
A．诗歌首句，诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，未见风
雨，就已觉寒意袭人，这就给整首诗抹上了深秋的色彩。
B．领联的“卧迟”体现了老翁的特性，睡眠少，宁可闲坐养神而不喜早睡，免
得夜间睡不着：颈联写老翁三秋之夜就要烤火，正说明他怕冷、体衰。
C．尾联与首句遥相呼应，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，一个“寒”字交代
了老翁“未起”的原因，只是反映出了老年人年纪大而怕冷的特性。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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D．诗中虽然没有正面写仕途、境遇，但景与人关合，尤其“霜叶满阶红”一句
表现了大自然的冷酷，从树木想到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。
（2）这首诗塑造了一个怎样的老翁形象？请结合全诗做简要分析。
【考点】52：古诗词阅读．菁优网版权所有
【分析】略
【解答】1．C
2．安闲清静的老翁形象。颔联“卧迟”写老翁年老睡眠少，不喜早睡；窗外
秋雨淅沥，屋内老翁却安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。
年老体衰的老翁形象。颈联写燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却“香添暖
被笼”，打算继续睡觉，体现了老翁的体衰、闲散。孤寂淡泊的老翁形象。尾
联老翁“晓晴”时仍“未起”，漫不经心地看“霜叶满阶红”，突出了老翁的
闲散无事、孤寂淡泊。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致
把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表
达意蕴。C选项“只是反映出了老年人年纪大怕冷的特性”错误，“寒”也写出
了作者对冷酷现实的失望，反映了诗人暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散
的状况。故选C。
【2题详解】
本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。解答此题时明确指出是什么形象，概括人
物形象的特征，．结合诗句分点说明、概括，再分析诗人通过形象所寄寓的感
情。解答本题，首先要读懂全诗，然后结合着注释逐联分析诗人的形象。首联
直接点出老翁的特点“安闲”；颔联，抓住“卧迟”和“睡美”进行分析；颈
联，抓住“香添暖被笼”进行分析；尾联抓住“晓晴寒未起”进行分析。解答
时，先概括出人物的形象特点，再进行分析。
【点睛】诗歌中的人物形象包括主观形象（作品塑造的抒情主人公）和客观形
象（作者描写的人物）。在理解人物形象时，要抓住人物的语言、神态、动作
、心理细节的描写及侧面、环境描写的烘托渲染来概括入物的特点要结合作者
的处境和写作背景，分析作者塑造人物的意义。
【点评】略
6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备
，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“ 封狼居胥
”之雄心，也只怕会是“ 赢得仓皇北顾 ”的结局。
（2）《劝学》中的“ 君子生非异也
”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是
因为“ 善假于物也
”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
（3）李贺在《雁门太守行》中渲染敌人兵临城下的紧张气势和将士整装待发的
高昂斗志的句子是“ 黑云压城城欲摧 ， 甲光向日金鳞开 ”。
【考点】39：名篇名句默写．菁优网版权所有
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A，高考时，以《考试说
明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，
语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出
处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理
解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）封狼居胥，赢得仓皇北顾（重点字：胥）
（2）君子生非异也，善假于物也 （重点字：生）
（3）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开（重点字：鳞）
【点评】《劝学》中的名句辑录：
1．人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”这句话印
证了这句话。
2．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《
劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君
子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明
了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
三．语言文字运用
7．（9分）阅读下面的文字，完成各题。
今天，“德国制造”俨然成了高品质的代名词，而 140
多年前情况刚好相反。
1886 年 1 月 20
日，英国调查员发现德国索林根城有上百家“山寨”作坊，竟大肆仿造英国刀
具，并打上“谢菲尔德制造”的质量检查印章。 为了
，他们还先将货品运往英国，再从英国出口到世界各地。
丑闻曝光后，英国企业家无比愤怒，他们发起了抵制德国产品的行动，并规定
英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都须注明“德国制造”，以此将英国
产品与德国产品区分开来。“德国制造”由此成为一个法律新词，也在某种程
度上成了假冒伪劣的代名词。
在抗议和“白眼”中，很多索林根企业倒下了。德国人没有抗议、没有辩解，
而是开始彻底反省：（ ）他们不再盲目扩大生产，而开始
，专注于生产高质量、经久耐用的产品。在这场质量斗争中，德国的工匠精神
开始萌芽并迅速成长。一方面，它和诚实守信、敬业守责的民族精神相关曰另
一方面，也得益于企业大幅提高产业工人待遇。此前，德国工人工资低、工作
时间长、工作环境差，很难想象他们一边饿着肚子一边还能有
的追求。时至今日，德国蓝领的收入和白领 。
（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 C
A．他们发起了抵制德国产品的运动，并规定英国本土和殖民地市场从德国进口
的产品都需注明“德国制造”，以此将英国产品与德国产品区分开来。
B．他们发起了抵制德国产品的行动，并规定英国本土和殖民地市场从德国进口
的产品都需注明“德国制造”，以此将德国产品与英国产品区分开来。
C．他们发起了抵制德国产品的运动，并规定英国本土和殖民地市场从德国进口
的产品都须注明“德国制造”，以此将德国产品与英国产品区分开来。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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D．他们发起了抵制德国产品的行动，并规定英国本土和殖民地市场从德国进口
的产品都须注明“德国制造”，以此将英国产品与德国产品区分开来。
（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 B
A．不是廉价产品，不是低价格，而是好质量才能占领全球市场！
B．占领全球市场靠的不是廉价产品，不是低价格，而是好质量！
C．占领全球市场靠的是好质量，不是廉价产品，不是低价格！
D．不是低价格，不是廉价产品，而是好质量才能占领全球市场！
（3）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 D
A．自欺欺人 宵衣旰食 精益求精 半斤八两
B．自欺欺人 卧薪尝胆 精雕细琢 不相上下
C．掩人耳目 宵衣旰食 精雕细琢 半斤八两
D．掩人耳目 卧薪尝胆 精益求精 不相上下
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【分析】（1）此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典
型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。
（2）此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目
是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈
述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照
应、和空格前后的衔接等角度分析。
（3）此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义
，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。
【解答】（1）B．“发起”和“行动”搭配不当，可将“行动”改为“运动”
，“都需注明”表意不准确。C．“都需注明”错误，应改为“都须注明”以强
调其必要性。从语意上来看，是必须注明，而非需要注明。“将英国产品与德
国产品区分开来”语序不当，应改为“将德国产品与英国产品区分开来”，因
为句子是以德国产品为中心展开的，要将德国生产的产品特别标明，以此来表
示其不是英国的产品。D．“发起”和“行动”搭配不当，“将英国产品与德国
产品区分开来”，语序不当。故选A。
（2）结合下文“他们不再盲目的扩大生产”，“专注于生产高品质经久耐用的
产品。”可知，反省内容是对之前错误做法的否定，应该强调质量的重要性。A
．不恰当，原文中德国仿制产品的目的是占领全球市场，因此要将其放在句首
以示强调。B．不恰当，低价格和高质量形成对比应该放在一起。C．不恰当，
语句不当，应当先否定错误做法，然后再指出正确做法。故选D。
（3）自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗自己和别人，形容不肯面
对事实。掩人耳目：堵住人的耳朵，遮住人的眼睛。比喻迷惑欺骗别人。句中
德囯人的做法是对消费者的欺骗，而不是欺骗了自己，故排除A项、B项。宵衣
旰食：形容为处理国事而辛勤地工作，多用以称颂帝王勤于政事。卧薪尝胆：
形容一个人忍辱负重，发愤图强，最终苦尽甘来。结合不再盲目扩大生产专注
于生产高品质、经久耐用的产品等分析，选用卧薪尝胆。排除D项。精益求精：
比喻已经很好了，还要求更好。精雕细琢：比喻做事情精益求精。半斤八两：
指彼此不相上下，实力相当。不相上下：指分不出高低好坏，形容水平相当。
故选C
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（1）C
（2）B
（3）D
【点评】高考语言表达“简明、连贯、得体”这一考点反映在试卷上，大致有
两种题型：一是“与上下文衔接最恰当的一组是”；二是“把下列句子组成语
意连贯的一段话”。做这类题目我们可以从以下几个角度去思考，那就是前后
话题的一致性，陈述角度的一致性，内容前后的照应性，句式结构的一致性，
顺序（包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序）的合理性，意境的谐调性。
8．（5分）阅读下面文字，完成后面的题目。
某中学一高三教室里前后墙上分别张贴如下高考标语：
吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习!
熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵。
上述标语是经过全班学生公选后张贴的。请分别从语言特点、学生心态两个层
面加以评论。
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【分析】略
【解答】（1）“语言特点”示例：运用化用手法，幽默诙谐；运用对偶（对比
）手法，整齐、上口。
（2）“学生心态”示例：在高考的压力下，渴望激发学习斗志。标语折射出学
生功利化的心态，值得深思。
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达的准确生动性。解答此类题目，首先要明确题
干的要求，如本题“上述标语是经过全班学生公选后张贴的。请分别从语言特
点、学生心态两个层面加以评论”，然后分析标语的意思、语言方面的特点，
再分析所在的场合，体现出的学生心态。“吾日三省吾身，高否？富否？帅否
？否，滚去学习”，这个标语化用《论语》中句子“吾日三省吾身”，接着以
“滚去学习”表达自己的看法和态度，幽默诙谐；“熬一个春夏秋冬，享一生
荣华富贵”，这一标语结构对称，构成对仗，前后句之间形成对比，非常整齐
，读起来朗朗上口。再看这两条标语展示出的学生心态，第一则连续使用几个
短句，读来节奏分明，铿锵有力，表达出在高考即将来临之时渴望激发学习斗
志的心态；第二则，“熬”的目的是“享一生荣华富贵”，折射出学生功利化
的心态。考生围绕这些分析作答即可。
【点评】略
高三每日一练(5)
（19分）文言文阅读。
阅读下面的文言文，完成下列各题。
赵子淔，字正之，燕懿王赵德昭五世孙。父令铄，官至宝文阁待制。子淔以荫
补承务郎，累迁少府监主簿，改河南少尹。时治西内，子淔有干才，漕使宋昪
器之。或事有未便，子淔辄力争，昪每改容谢之。除蔡河拨发纲运官。会夏旱天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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，河水涸，转饷后期，贬秩一级。丁内艰，起复。累进龙图阁、秘阁修撰，除
陕西转运副使。初，蔡京铸夹锡钱，民病壅滞，子淔请铸小铁钱以权之。因范
格以进。徽宗大说，御书“宣和通宝”四字为钱文。既成，子淔奏今民以旧铜
钱入官，易新铁钱。旬日，易得百余万缗。帝手札以新钱百万缗付五路，均籴
细麦，命子淔领其事。民苦限迫，诣子淔诉者日数百人，子淔奏请宽其期，民
便之。会蔡京再相，言者希京意，论子淔乱钱法，落职奉祠。靖康初，复秘阁
修撰。金人侵洛，子淔奔荆南。渍兵祝靖、盛德破荆南城，子淔匿民家，靖等
知之，来谒，言京城已破。子淔泣说之曰君辈宜亟还都城护社稷取功名无贪财
扰州县也皆应曰诺子淔因草檄趣之翌日靖等遂北行绍兴元年，召见，复徽猷阁
直学士，改江西都转运使。时建督府，军需浩繁，子淔运饷不绝，以功进宝文
阁直学士。三京新复，除京畿都转运使，以疾辞。卒于家，年六十七。子淔幼
警悟，苏轼过其家，抱置膝上，谓其父曰：“此公家千里驹也。”及长，善谈
论，工诗。然崇宁、大观间土木繁兴，子淔每董其役而不谏，识者鄙之。
（选自《宋史•赵子淔传》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．子淔泣/说之曰/君辈宜亟还都城/护社稷/取功名/无贪财扰州县也/皆应曰/
诺/子淔因草檄趣之/翌日/靖等遂北行/
B．子淔泣/说之曰/君辈宜亟还/都城护社稷/取功名/无贪财扰州县也/皆应曰/
诺/子淔因草檄趣之/翌日/靖等遂北行/
C．子淔泣/说之曰/君辈宜亟还/都城护社稷/取功名/无贪财扰州县也/皆应曰/
诺/子淔因草檄/趣之翌日/靖等遂北行/
D．子淔泣/说之曰/君辈宜亟还都城/护社稷/取功名/无贪财扰州县也/皆应曰/
诺/子淔因草檄/趣之翌日/靖等遂北行/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．以荫补，在古代，子孙因先世是高官或有功勋，没有通过科举考试而得以任
职。
B．御，对帝王及身边之人所做之事及所用之物的敬称，如御书、御览、御驾亲
征等。
C．奉祠，古代官职名称，担任奉祠的官员只领取俸禄而无具体职事，是闲散之
职。
D．三京，是古代三个都市的合称，宋时以洛阳为西京，开封为东京，大名为北
京。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．赵子淔能力突出，凭借功劳升迁。治理西内时因才华突出而受到漕使宋昪的
器重；担任江西都转运使时，因运送粮饷有功而被提拔为宝文阁直学士。
B．赵子淔体察民意，进行钱币改革。他认为夹锡钱流通不畅，给百姓带来不便
，请求铸造小铁钱，并献上模型。虽然皇上高兴，但此举得罪了蔡京。
C．赵子淔忠于国家，劝说溃兵救国。他在金人侵犯洛阳时逃至荆南，而时值溃
兵攻破了荆南城，他抓住机会劝说溃兵为国效力，得到了溃兵积极响应。
D．赵子淔为官正直，然而也有不足。宋昪事情办得不妥时，他据理力争，常使
宋昪改容道歉；皇上大兴土木时，他监管工程而不劝谏，为此招致鄙视。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①会夏旱，河水涸，转饷后期，贬秩一级。丁内艰，起复。
②民苦限迫，诣子淔诉者日数百人，子淔奏请宽其期，民便之。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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5．（10分）古代诗歌阅读。
阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
北塘避暑①
韩琦
尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。
谁人敢议清风价，无乐能过百日闲。
水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。
酒阑何物醒魂梦，万柄莲香一枕山。
【注】①大约作于韩琦晚年因反对王安石变法，罢相退居北京（今河北大名）
之后。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．首联紧扣题目“北塘避暑”，交代时间、地点、事件，渲染了林塘幽静的自
然环境。
B．颔联中的“清风”，一语双关：一指炎夏的凉风，也可理解为“两袖清风”
的“清风”。
C．颈联写景富有层次：“水鸟得鱼”是近景，俯视所见：“岭云含雨”是远景
，仰观所见。
D．诗人逃入酒乡以求忘忧，但酒醒之后，面对万枝香莲，青青山峦，愁苦又涌
上心头。
（2）诗歌塑造了怎样的诗人形象？请结合全诗简要分析。
6．（6分）名篇名句默写。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中，荀子以“ ，
”和千里马一跃也达不到十步远构成对比，强调了积累的重要性。
（2）苏轼《赤壁赋》中，“客”希望与神仙相游，与明月同在，但那是不可能
实现的，于是发出“ ， ”的感慨。
（3）李贺《雁门太守行》中，以“ ，
”两句写出了敌军的来势汹汹、守城将士的雄姿英发。
三、语言文字运用（20分）
7．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。
夏衍的报告文学，数量上
，质量上也参差不齐，但它对中国报告文学的发展所产生的影响却是其他作家
的。有人评价说：“《包身工》为中国报告文学开创了新的记录。”（
）《包身工》完美体现了报告文学的属性特色，既缩短了报告文学与小说的距
离，又在报告文学与小说之间划出了严格的界限。
报告文学，无论是记事，还是写人，都是作者在生活中有了理性认识或感情冲
动，带着自己的观点、感情来写的。任何一个作者都不会以
的身份对故事和人物进行纯客观的叙述，而总是把自己的见解和感情遣上笔端
，用以说服、感染读者。夏衍的报告文学在主客观结合方面达到了浑然一体的
高境界。他的作品把叙述、描写、议论、抒情等多种表现手法融于一体，交错
运用，并且 ，恰到好处。（
）：《包身工》是抒情的，在关节处又常常直抒胸臆，将作者自身的深切感受天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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、爱憎情感和着包身工的血泪一起喷出。有时，夏衍又以精确的数据和事实，
围绕包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价，使作品具有强
大的说服力。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A．寥寥可数 鞭长莫及 作壁上观 天衣无缝
B．屈指可数 鞭长莫及 袖手旁观 无懈可击
C．屈指可数 望尘莫及 袖手旁观 天衣无缝
D．寥寥可数 望尘莫及 作壁上观 无懈可击
（2）下列在文中两个括号内分别补写的语句，最恰当的一项是
A．这“新的记录”不是数字的突破，而是质的变化《包身工》是叙事的，它向
人们述说包身工的悲惨遭遇
B．这“新的记录”不仅是数字的突破，而且是质的变化《包身工》是叙事的，
它向人们述说包身工的悲惨遭遇
C．这“新的记录”不是数字的突破，而是质的变化《包身工》向人们述说包身
工的悲惨遭遇，它是叙事的
D．这“新的记录”不仅是数字的突破，而且是质的变化《包身工》向人们述说
包身工的悲惨遭遇，它是叙事的
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．夏衍又以精确的数据和事实，以包身工制度的起源、发展为中心对包身工制
度进行深刻分析和直接评价，使作品具有强大的说服力。
B．夏衍又以精确的数据和具体的事实，围绕包身工制度的起源、发展为中心进
行深刻分析和直接评价，使作品具有强大的说服力。
C．夏衍又以精确的数据和具体事实，围绕包身工制度的起源、发展为中心深刻
分析和直接评价包身工制度，作品具有强大的说服力。
D．夏衍又以精确的数据和具体的事实，以包身工制度的起源、发展为中心进行
深刻分析和直接评价，使作品具有强大的说服力。
8．（5分）下面一幅漫画反映了一些学生浪费粮食的现象，请拟一条宣传语，
倡导节约粮食。要求：宣传语由两句话构成，每句话不少于7个字，且两句话字
数相等、结构基本相同；语言表达得体、准确。
9．（6分）学校举行“我最喜欢的一部经典名著”推荐活动，请从下列备选作
品中任选一部进行推荐，并写出推荐理由。要求：语言表达简明、连贯，突出
所选作品特点，运用比喻的修辞手法，50字左右。
备选作品：
狄更斯《大卫•科波菲尔》巴金《家》雨果《巴黎圣母院》
巴尔扎克《高老头》朱光潜《谈美》塞万提斯《堂吉诃德》
我选：
推荐理由：
古代诗文阅读（34分）
4．（19分）文言文阅读。
阅读下面的文言文，完成下列各题。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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赵子淔，字正之，燕懿王赵德昭五世孙。父令铄，官至宝文阁待制。子淔以荫
补承务郎，累迁少府监主簿，改河南少尹。时治西内，子淔有干才，漕使宋昪
器之。或事有未便，子淔辄力争，昪每改容谢之。除蔡河拨发纲运官。会夏旱
，河水涸，转饷后期，贬秩一级。丁内艰，起复。累进龙图阁、秘阁修撰，除
陕西转运副使。初，蔡京铸夹锡钱，民病壅滞，子淔请铸小铁钱以权之。因范
格以进。徽宗大说，御书“宣和通宝”四字为钱文。既成，子淔奏今民以旧铜
钱入官，易新铁钱。旬日，易得百余万缗。帝手札以新钱百万缗付五路，均籴
细麦，命子淔领其事。民苦限迫，诣子淔诉者日数百人，子淔奏请宽其期，民
便之。会蔡京再相，言者希京意，论子淔乱钱法，落职奉祠。靖康初，复秘阁
修撰。金人侵洛，子淔奔荆南。渍兵祝靖、盛德破荆南城，子淔匿民家，靖等
知之，来谒，言京城已破。子淔泣说之曰君辈宜亟还都城护社稷取功名无贪财
扰州县也皆应曰诺子淔因草檄趣之翌日靖等遂北行绍兴元年，召见，复徽猷阁
直学士，改江西都转运使。时建督府，军需浩繁，子淔运饷不绝，以功进宝文
阁直学士。三京新复，除京畿都转运使，以疾辞。卒于家，年六十七。子淔幼
警悟，苏轼过其家，抱置膝上，谓其父曰：“此公家千里驹也。”及长，善谈
论，工诗。然崇宁、大观间土木繁兴，子淔每董其役而不谏，识者鄙之。
（选自《宋史•赵子淔传》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A
A．子淔泣/说之曰/君辈宜亟还都城/护社稷/取功名/无贪财扰州县也/皆应曰/
诺/子淔因草檄趣之/翌日/靖等遂北行/
B．子淔泣/说之曰/君辈宜亟还/都城护社稷/取功名/无贪财扰州县也/皆应曰/
诺/子淔因草檄趣之/翌日/靖等遂北行/
C．子淔泣/说之曰/君辈宜亟还/都城护社稷/取功名/无贪财扰州县也/皆应曰/
诺/子淔因草檄/趣之翌日/靖等遂北行/
D．子淔泣/说之曰/君辈宜亟还都城/护社稷/取功名/无贪财扰州县也/皆应曰/
诺/子淔因草檄/趣之翌日/靖等遂北行/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 B
A．以荫补，在古代，子孙因先世是高官或有功勋，没有通过科举考试而得以任
职。
B．御，对帝王及身边之人所做之事及所用之物的敬称，如御书、御览、御驾亲
征等。
C．奉祠，古代官职名称，担任奉祠的官员只领取俸禄而无具体职事，是闲散之
职。
D．三京，是古代三个都市的合称，宋时以洛阳为西京，开封为东京，大名为北
京。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 B
A．赵子淔能力突出，凭借功劳升迁。治理西内时因才华突出而受到漕使宋昪的
器重；担任江西都转运使时，因运送粮饷有功而被提拔为宝文阁直学士。
B．赵子淔体察民意，进行钱币改革。他认为夹锡钱流通不畅，给百姓带来不便
，请求铸造小铁钱，并献上模型。虽然皇上高兴，但此举得罪了蔡京。
C．赵子淔忠于国家，劝说溃兵救国。他在金人侵犯洛阳时逃至荆南，而时值溃
兵攻破了荆南城，他抓住机会劝说溃兵为国效力，得到了溃兵积极响应。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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D．赵子淔为官正直，然而也有不足。宋昪事情办得不妥时，他据理力争，常使
宋昪改容道歉；皇上大兴土木时，他监管工程而不劝谏，为此招致鄙视。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
会夏旱，河水涸，转饷后期，贬秩一级。丁内艰，起复。
民苦限迫，诣子淔诉者日数百人，子淔奏请宽其期，民便之。
【考点】51：文言文阅读．
【分析】（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和
主谓结构。
（2）本题考查考生对文化常识的了解。文学常识关键在平时积累，对于课内、
外要求诵读文学著作，考生既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主
题，还要了解识记作者名（字、号）、称谓、生活时代、创作情况等方面知识
。
（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干
与原文进行对比。
（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体
方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，
删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就
是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代
汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。
【解答】（1）A．翻译：赵子淔哭泣，劝说他们：“你们这些人应该立刻返回
京城，保护国家，博取功名，不要贪财而骚扰州县啊。”祝靖等人都答应说：
“好。”赵子淔于是写下文书催促他们。第二天，祝靖等人就北上救国。“亟
”在句中作“还”的状语，“都城”是“还”的宾语，因此应该是“君辈宜亟
还都城/护社稷/”，据此排除B项；“翌日”是“第二天”的意思，在句中作“
靖等遂北行”的时间状语，应该是“翌日/靖等遂北行”，据此排除D项；C项兼
有这两处错误。
（2）B．“及身边之人”错，“御”只用于帝王。
（3）B．“他认为夹锡钱流通不畅”错，原文是说“民病壅滞”，意即百姓苦
于夹锡钱流通不畅。
（4）后期，落后于规定的期限；贬秩，削减俸禄；丁内艰，母丧。译为：适逢
夏季干旱，河水干涸，运送粮饷落后于规定的期限，削减俸禄一级。为母居丧
，期满后被起用。
苦限迫，苦于期限紧迫；诣，到；便，得到了便利。译为：百姓苦于期限紧迫
，到赵子淔这里诉苦的每天有几百人，赵子淔请求放宽期限，百姓得到了便利
（百姓认为很得利）。
答案：
（1）A
（2）B
（3）B
（4）适逢夏季干旱，河水干涸，运送粮饷落后于规定的期限，削减俸禄一级。
为母居丧，期满后被起用。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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百姓苦于期限紧迫，到赵子淔这里诉苦的每天有几百人，赵子淔请求放宽期限
，百姓得到了便利（百姓认为很得利）。
【参考译文】
赵子淔，字正之，是燕懿王赵德昭第五代孙。父亲赵令铄，官至宝文阁待制。
赵子淔凭借祖先的功勋担任承务郎，多次升迁担任少府监主簿，改任河南少尹
。当时治理西内，赵子淔有才能，漕使宋昪器重他。有时事情办得不妥，赵子
淔总是据理力争，宋昪常常变了脸色道歉。担任蔡河拨发纲运官。适逢夏季干
旱，河水干涸，运送粮饷落后于规定的期限，削减俸禄一级。为母居丧，期满
后被起用。多次升官担任龙图阁、秘阁修撰，任陕西转运副使。当初，蔡京铸
造夹锡钱，百姓苦于流通不畅，赵子淔请求铸造小铁钱暂时替代，并趁机进献
模型。宋微宗非常高兴，御书“宣和通宝“四个字作为钱币的文字。小铁钱铸
成之后，赵子淔上奏请求皇上下诏令让百姓把旧铜钱上交官府，换来新铁钱。
仅仅十天，就换得百余万缗。皇帝亲手写诏书把新钱百万缗交给五路，用来征
购细麦，命令赵子淔总管这件事。百姓苦于期限紧迫，到赵子淔这里诉苦的每
天有几百人，赵子淔请求放宽期限，百姓得到了便利。适逢蔡京第二次为相，
言官迎合蔡京的心意，认为赵子淔扰乱了钱法，撤销了赵子淔的官职改任奉祠
。靖康初年，赵子淔又担任秘阁修撰。金人侵犯洛阳，赵子淔逃奔到荆南。溃
败的士兵在祝靖、盛德的带领下攻破了荆南城，赵子淔藏匿在百姓家。祝靖等
人知道，前来拜谒，说京城已被攻破。赵子淔哭泣，劝说他们：“你们这些人
应该立刻返回京城，保护国家，博取功名，不要贪财而骚扰州县啊。”祝靖等
人都答应说：“好。”赵子淔于是写下文书催促他们。第二天，祝靖等人就北
上救国。绍兴元年，被皇上召见，又担任徽猷阁直学士，后改任江西都转运使
。当时修建督府，军需繁多，赵子淔不断运送粮饷，因为有功劳提拔为宝文阁
直学士。三京刚刚收复，担任京畿都转运使，因为生病辞职。在家中去世，享
年六十七。赵子淔年幼时机敏聪明，苏轼曾到他家做客，把他放在膝盖上，对
他的父亲说：“这是你家的千里马啊。”等到长大，善于言辞，擅长写诗。然
而崇宁、大观年间，皇上大兴土木，赵子淔常常监管这些工程而不规劝，因此
有识之士鄙视他。
【点评】翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出
句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，
如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现
代汉语的规范，达到词达句顺。
5．（10分）古代诗歌阅读。
阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
北塘避暑
韩琦
尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。
谁人敢议清风价，无乐能过百日闲。
水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。
酒阑何物醒魂梦，万柄莲香一枕山。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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【注】大约作于韩琦晚年因反对王安石变法，罢相退居北京（今河北大名）之
后。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 D
A．首联紧扣题目“北塘避暑”，交代时间、地点、事件，渲染了林塘幽静的自
然环境。
B．颔联中的“清风”，一语双关：一指炎夏的凉风，也可理解为“两袖清风”
的“清风”。
C．颈联写景富有层次：“水鸟得鱼”是近景，俯视所见：“岭云含雨”是远景
，仰观所见。
D．诗人逃入酒乡以求忘忧，但酒醒之后，面对万枝香莲，青青山峦，愁苦又涌
上心头。
（2）诗歌塑造了怎样的诗人形象？请结合全诗简要分析。
【考点】52：古诗词阅读．
【分析】（1）本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了对
诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背
景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领
悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选
项一一确认，得出答案。
（2）本题考查鉴赏诗歌的形象，解答时可逐句分析句意，抓住关键词具体分析
。
【解答】（1）D．“愁苦又涌上心头“错，尾联的意思是，酒醉后有什么能醒
我心魂？塘里万枝香莲，枕上几座青山，体现出诗人超凡脱俗的胸襟。
（2）首联描写在林塘消夏，荡涤了暑热烦闷，“旷然”写出作者不借外物，只
以沐浴清风自娱，悠然自得，摆脱了尘寰的炎热和烦恼，看出其胸襟旷然如超
脱于尘世之外；颔联化用李白《襄阳歌》句意，感谢无价清风慷慨的赐与，且
以悠闲度日作为最大的快乐，显示诗人心怀的淡泊；颈联写俯仰所见眼前景物
，一为近景，一为远景，深含恬然自足、任随自然的人生哲理；尾联别出心裁
，以“万柄莲香一枕山”作为清心澄怀的醒酒之物，见出诗人潇洒出尘的风致
。
答案：（1）D。
（2）具有乐观旷达、不以挫折为念的宽阔胸怀。诗人身处环境幽静、清风拂面
的林塘，以沐浴清风自娱，悠然自得，乐观旷达。具有知足常乐、不计尘世得
失的思想境界。诗人以水鸟得鱼自享其乐、岭云含雨来去自由为喻，表达了知
足常乐、不计得失的思想。具有超凡脱俗、清廉高洁的气度。尾联以塘里万枝
香莲、枕上几座青山来衬托自己的高洁。
译文：
一家人来到林中塘边，洗尽了暑日的燥热烦念，胸怀豁然开朗，就像不是生活
在尘世间。谁敢估量这可爱清风的价值？没有任何快乐能胜过长日悠闲。水鸟
捉到鱼儿总是心满意足，岭上云片满含雨意又空自飞还。酒醉后有什么能醒我
心魂？塘里万枝香莲，枕上几座青山。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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赏析：
韩琦是北宋名相。他为官正直廉洁，生活俭朴。不尚奢华：《北塘避暑》一诗
，大约作于韩琦晚年因反对王安石变法，罢相退居北京（今河北大名）之后。
首联交代了时间（夏天），地点（尽室林塘），以及周围清幽雅致的自然环境
（如不在尘寰）。如此清静的避暑地点，不仅带给人身体上清凉如水的感受，
将暑天的烦热一扫而光，更主要的是给人的心灵降温解暑，让坠入尘网中的心
灵得以解脱释放。“旷然”一词表明了诗人超尘脱俗的思想境界和“不羞老圃
秋容淡，且看黄花晚节香”的高尚情操。古诗百科
颔联上句“谁人敢议清风价”这一反洁文句，气势不凡，著一“敢”字，更有
一种威严不可小视的气魄。这里的“清风”，一语双关，一指炎夏难得的凉风
，也可理解为“两袖清风”的“清风”，表明自己高尚的情操、宽广的胸怀岂
容他人玷污、小觑？次句“无乐能过百日闲”，酷暑难消的盛夏，有人会用管
弦丝竹消遣度日，诗人此时罢相被贬，无“丝竹之悦耳”，只有“清风”为伴
，可诗人却过得逍遥自在、闲适自得。
诗人为何身处逆境，却能旷然自得呢？颈联给了读者答案：“长自足”、“只
空还”，知足者长乐、豁达者自适。诗人以“水鸟”、“岭云”自喻，说明自
己如同“水鸟”，只要捕鱼果腹即可；如同“岭云”，在山问来去无心地飘荡
，顺其自然。这两句表达了诗人不被外在的功名利禄所累而志在追求精神解脱
的思想品格。
尾联讲修身之法。涛人再次用反诘语句，告诉世人不需借酒忘忧，酒醒之后，
心中自是一片明澈清澄。此句再次体现出诗人超凡脱俗、宽广豁达的胸襟。
全诗境界高远，含蓄蕴藉，字里行间流露出诗人正直无私、重保晚节之志，轻
视身外之物、注重内心修养之道。
【点评】如何鉴赏诗歌：
一、看类型。
从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。送别类。怀古
类。思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。战争或边塞类。闲适类。借景
抒情类。托物言志类。爱情类。民生类。以上九种类弄，只要学生掌握住基本
的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。
二、定感情。
意象找到之后，全诗感情自然显现。能够表现诗歌感情色彩的词语有：愉悦、
欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲
适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧
民等。
三、定主旨。
即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核
心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀
古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁
等。
四、找意象（典故）。
诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所
描写的形象（人、物、景、事）。而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自
的喻意的。虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况
之下却是有其共通之处的
五、找技巧。
一首诗歌写的好坏，与它所采用的表达技巧有着密不可分的关系，而表达技巧
又要从表达方式、修辞手法，表现手法等三个方面去分析。
6．（6分）名篇名句默写。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中，荀子以“ 驽马十驾 ， 功在不舍
”和千里马一跃也达不到十步远构成对比，强调了积累的重要性。
（2）苏轼《赤壁赋》中，“客”希望与神仙相游，与明月同在，但那是不可能
实现的，于是发出“ 知不可乎骤得 ， 托遗响于悲风 ”的感慨。
（3）李贺《雁门太守行》中，以“ 黑云压城城欲摧 ， 甲光向日金鳞开
”两句写出了敌军的来势汹汹、守城将士的雄姿英发。
【考点】39：名篇名句默写．菁优网版权所有
【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境
的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分
析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。
【解答】故答案为：
（1）驽马十驾，功在不舍（重点字：驽）
（2）知不可乎骤得，托遗响于悲风（重点字：骤）
（3）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开（重点字：摧、鳞）
【点评】名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，
要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意
同音异形字的书写不要出现错别字。本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写
能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时
既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
三、语言文字运用（20分）
7．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。
夏衍的报告文学，数量上
，质量上也参差不齐，但它对中国报告文学的发展所产生的影响却是其他作家
的。有人评价说：“《包身工》为中国报告文学开创了新的记录。”（
）《包身工》完美体现了报告文学的属性特色，既缩短了报告文学与小说的距
离，又在报告文学与小说之间划出了严格的界限。
报告文学，无论是记事，还是写人，都是作者在生活中有了理性认识或感情冲
动，带着自己的观点、感情来写的。任何一个作者都不会以
的身份对故事和人物进行纯客观的叙述，而总是把自己的见解和感情遣上笔端
，用以说服、感染读者。夏衍的报告文学在主客观结合方面达到了浑然一体的
高境界。他的作品把叙述、描写、议论、抒情等多种表现手法融于一体，交错天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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运用，并且 ，恰到好处。（
）：《包身工》是抒情的，在关节处又常常直抒胸臆，将作者自身的深切感受
、爱憎情感和着包身工的血泪一起喷出。有时，夏衍又以精确的数据和事实，
围绕包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价，使作品具有强
大的说服力。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 C
A．寥寥可数 鞭长莫及 作壁上观 天衣无缝
B．屈指可数 鞭长莫及 袖手旁观 无懈可击
C．屈指可数 望尘莫及 袖手旁观 天衣无缝
D．寥寥可数 望尘莫及 作壁上观 无懈可击
（2）下列在文中两个括号内分别补写的语句，最恰当的一项是 A
A．这“新的记录”不是数字的突破，而是质的变化《包身工》是叙事的，它向
人们述说包身工的悲惨遭遇
B．这“新的记录”不仅是数字的突破，而且是质的变化《包身工》是叙事的，
它向人们述说包身工的悲惨遭遇
C．这“新的记录”不是数字的突破，而是质的变化《包身工》向人们述说包身
工的悲惨遭遇，它是叙事的
D．这“新的记录”不仅是数字的突破，而且是质的变化《包身工》向人们述说
包身工的悲惨遭遇，它是叙事的
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 D
A．夏衍又以精确的数据和事实，以包身工制度的起源、发展为中心对包身工制
度进行深刻分析和直接评价，使作品具有强大的说服力。
B．夏衍又以精确的数据和具体的事实，围绕包身工制度的起源、发展为中心进
行深刻分析和直接评价，使作品具有强大的说服力。
C．夏衍又以精确的数据和具体事实，围绕包身工制度的起源、发展为中心深刻
分析和直接评价包身工制度，作品具有强大的说服力。
D．夏衍又以精确的数据和具体的事实，以包身工制度的起源、发展为中心进行
深刻分析和直接评价，使作品具有强大的说服力。
【考点】88：语段综合考查．
【分析】（1）考查正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的
含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。
（2）考查语句连贯，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选
用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
（3）考查辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答
题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。
【解答】（1）屈指可数：形容数量很少；寥寥可数：形容数量非常少。
鞭长莫及：比喻力量达不到；望尘莫及：比喻远远落在后面。句中指夏衍的报
告文学作品所产生的影响是其他作家比不上的，即远远地落在后面，故选用“
望尘莫及”，排除AB。
袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人；作壁上观：比喻坐观成败，不给予帮
助。句中没有坐观成败的意思，故选用“袖手旁观”，排除D。
天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽；无懈可击：
指没有漏洞可以被攻击或挑剔，形容十分严密。句中指诗文，故选用“天衣无
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（2）根据前文“夏衍的报告文学，数量不多“的意思，第一个括号内应填“不
是数字的突破，而是质的变化“，这样前后意思才能吻合，据此排除B项和D项
；第二个括号后的句式是“《包身工》是抒情的……“，和这个句式相呼应，
第二个括号内应填“《包身工》是叙事的……“，这样句式一致，前后语气连
贯，据此排除C项。
（3）“精确的……事实”，搭配不当，应：精确的数据和具体的事实，排除A
；“围绕……为中心”，句式杂糅，应：以包身工制度的起源、发展为中心，
排除BC。
答案：（1）C。
（2）A。
（3）D。
【点评】解答成语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在
的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄
清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修
饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义
重复的现象。
8．（5分）下面一幅漫画反映了一些学生浪费粮食的现象，请拟一条宣传语，
倡导节约粮食。要求：宣传语由两句话构成，每句话不少于7个字，且两句话字
数相等、结构基本相同；语言表达得体、准确。
【考点】87：图文、表文转化．
【分析】此题考查学生正确拟写标语的基本能力。针对浪费粮食现象，写宣传
标语。作答时主要是从节约方面来写。写出的句子要简洁、明了、有号召力，
同时要满足字数、结构方面的要求。
【解答】此题考查学生正确拟写宣传标语的基本能力，即考查了学生综合表达
语言的基本能力，针对浪费粮食现象，劝说同学，要从节约粮食的意义和影响
方面来说，运用修辞手法，注意表达的语气和措辞，要让别人易于接受。
答案：
（1）示例：节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
（2）示例：一粥一饭，当思来之不易。半丝半缕，恒念物力维艰。
【点评】标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。基本的特征
是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要注意以下几点：
1、张贴地方：写在纸上或写在墙上。
2、词句要求：通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。
3、句式特点：采用有鼓动性的陈述句或感叹句。
4、修辞上的要求：采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法，使之言有
尽而意无穷。
5、标点符号上的要求：最后一般不用标点符号，有时可使用句号或感叹号。
6、内容上的要求：营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参
与性。
9．（6分）学校举行“我最喜欢的一部经典名著”推荐活动，请从下列备选作
品中任选一部进行推荐，并写出推荐理由。要求：语言表达简明、连贯，突出
所选作品特点，运用比喻的修辞手法，50字左右。天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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备选作品：
狄更斯《大卫•科波菲尔》巴金《家》雨果《巴黎圣母院》
巴尔扎克《高老头》朱光潜《谈美》塞万提斯《堂吉诃德》
我选： 《高老头》
推荐理由：
《高老头》是法国社会的一面镜子，微缩了金钱主宰一切的时代图景。这部源
于生活高于生活的小说，也是洞悉人生的窗口。
【考点】81：综合读写．
【分析】本题考查语言的综合运用能力，学生需要充分放开思路，展开想象，
进行合理的创造，按题干要求描述规定情境。
【解答】解答本题重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法：读懂文章，
把握文章类型及主题。要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要
内容。然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中
阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。一般可从主题理解、语言
风格、文章写作方法等方面入手。阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具
体说明。可以从《巴黎圣母院》《家》等这六部作品中选择一部，把握作品的
内容之后再来进行具体的描绘，进行具体的分析，如《家》是一部青年的成长
史书，也是描绘家族兴衰的作品，展现了中国20世纪跌宕起伏的人生岁月。语
言表达要符合简明、连贯的要求。
答案：
《高老头》是法国社会的一面镜子，微缩了金钱主宰一切的时代图景。这部源
于生活高于生活的小说，也是洞悉人生的窗口。
【点评】《高老头》是法国作家巴尔扎克创作的长篇小说，成书于1834年。该
书讲述主人公高老头是法国大革命时期起家的面粉商人，中年丧妻，他把自己
所有的爱都倾注在两个女儿身上，为了让她们挤进上流社会，从小给她们良好
的教育，且出嫁时给了她们每人80万法郎的陪嫁，可他的两个女儿生活放荡，
挥金如土，他的爱轻而易举就被金钱至上的原则战胜了。这部作品在展示社会
生活的广度和深度方面，在反映作家世界观的进步性和局限性方面，在表现《
人间喜剧》的艺术成就和不足之处方面，都具有代表意义。其艺术风格是最能
代表巴尔扎克的特点的作品之一。
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