六年级语文下册期中检测卷

1 / 9 期检测卷 一、读拼音，写词语。（9分） tōnɡ xiāo（ ） rǎn ɡānɡ（ ） qī xī（ ） shū jí（ ） yuán liànɡ（ ） kāi záo（ ） qīn wěn（ ） diǎn rán（ ） dǐnɡ shènɡ（ ） 二、选择题。（12分） 1.下面加点字注音完全正确的一组是（ ）。 A.蜜饯（xiàn） 细腻（lì） 涕泪（tì） B.畜养（xù） 忠仆（pǔ） 作业簿（bù） C.挪动（nuó） 绊倒（bàn） 葬礼（zànɡ） 2.下面没有错别字的一组是（ ）。 A.判乱 纤细 商贩 无剂于事 B.婀娜 华侨 绽放 头涔涔 C.苦刑 金洛脑 锤练 乱篷篷 3.下面词语搭配完全正确的一项是（ ）。 A.技能熟悉 性格鲜明 帐篷简陋 B.锋利的犬牙 热切的听众 光鲜的鱼汤 C.悦耳的声音 猛烈地跳动 饱满的情绪 4.下面对句中标点符号的作用分析有误的一项是（ ） A.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。（破折号表示语 意的递进） B.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是司马迁说的。（引号表 2 / 9 示引用） C.我……我不行啦。你们吃吧！（省略号表示说话断断续续） 5.下面说法正确的一项是（ ）。 A.《腊八粥》是老舍写的，他被誉为“人民艺术家”。 B.《骑鹅旅行记》中是老巫婆让尼尔斯变成了小狐仙。 C.《匆匆》一文的作者是朱自清，他的代表作有《春》《背影》等。 6.下列句子排序正确的一项是（ ）。 ①许多好书都不是畅销书 ②因为畅销书毕竟是有一定道理的 ③而畅销 书也不一定是好书 ④否则他会与时代与社会脱节 ⑤但一个人必须要看 畅销书 A.①③⑤④② B.①②③⑤④ C.①③④②⑤ D.①⑤③④② 三、在括号里填入表示全部的词语。（不要重复）（4分） 商场里摆满了商品，有的架子上（ ）是生活用品，有的架子 上（ ）是体育用品，有的架子上（ ）是服饰，有的 架子上（ ）是食品，真是琳琅满目呀！ 四、按要求写句子。（10分） 1.住方家大院的八儿，今天喜得_______________________________________。 （补写成夸张句） 2.走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句） _____________________________________________________________________ 3.我已经用锅炉铁板把洞口的大门钉上了。谁也不会再在洞里失踪了。（用关联 词将两句话合为一句） 3 / 9 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.老班长说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.续写句子。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵树，就请你撒下一片绿 荫；如果你是_____________________，就请你____________________________ _____________________；如果你是_____________________，就请你_________ _________________________________。 五、根据语境填空。（9分） 1.“树欲静而风不止，____________________________。”这告诉我们要及时孝 顺父母，不要等到父母离开了再后悔。同时“____________________，老大徒 伤悲”告诉我们要趁少壮之年努力奋斗，不要老了再伤悲遗恨。 2.借物抒情、托物言志是古代诗人常用的手法，如李贺的《马诗》中的“_____ _______________，快走踏清秋”借马表达自己渴望建功立业的志向；又如于谦 的《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，____________________________”借石 灰表达自己为国尽忠、立志要做清白之人的情怀。 3.女子13岁称为________年华，男子20岁称为________之年，60岁称为____ ____之年。 4.考试之前，我认真复习了数学，没想到成绩出来后，反而是语文考得更好， 这真是“有意栽花花不发，____________________________”。 5.中秋节就要到了，望着窗外的明月，我不禁吟诵起：“今夜月明人尽望， 4 / 9 ____________________________？” 六、口语交际与运用。（5分） 1.最近你遇到什么困难和烦恼了吗？你是怎样面对的呢？（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.“他一天就读了一本书。”这句话有歧义。请根据你的理解续写语句，使两 种意思明确化。（2分） （1）他一天就读了一本书，____________________________________________ （2）他一天就读了一本书，____________________________________________ 七、课内阅读。（8分） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开 的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是 有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了 哪里呢？ 1.用“ ”画出这段话的中心句。（1分） 2.文段中破折号的作用是（ ）。（2分） A.表示话题转换 B.表示语意递进 C.表示解释说明 3.文段运用了什么样的句式开头？说说这样开头的好处。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.写出一句关于“珍惜时间”的名言。（2分） 5 / 9 _____________________________________________________________________ 八、课外阅读。（13分） 想起那年读书时 谷煜 真的，读书，是件特别好玩的事情。 十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。 到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。 看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的 报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温 润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。 慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读， 偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅 好。 慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书， 可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？ 便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。 那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人 家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终 于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎 在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。 还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭 炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。 我笑着跑去迎接那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语， 6 / 9 那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。 当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也 会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段 故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂 静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身 清透。 拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。 他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家 的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一 寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧 很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊 的，但总算能读过去。 坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。 慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱 熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒 看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。 那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月 光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。 月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆 里，飘飘欲仙。 蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可 爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒， 素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关 乎底气，怎不值得终生记忆？ （有删改） 1.根据意思写成语。（2分） 7 / 9 （1）形容高兴到了极点。（ ） （2）比喻善意而又耐心地劝导。（ ） 2.作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.下面句子富有表现力，请加以赏析。（3分） 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎 在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.作者回味一路走来的读书时光，写道：“素手拈花，好似故人来。”句中的 “花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.结合全文，说说文末句子的作用。（3分） 这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终 生记忆？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 九、小练笔。（5分） 以“一件难忘的事”为题，运用首尾呼应的写法写一写开头和结尾。 开头：___________________________________________________________ 8 / 9 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 结尾：___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 十、习作。（25 分） 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。请从下面选择一 种你印象最深的感受，写一篇作文。题目自拟，要求内容具体，情感真挚。 ①感动 ②欣慰 ③欣喜若狂 ④惧怕 ⑤沮丧 ⑥忐忑不安 参考答案： 一、通宵 染缸 栖息 书籍 原谅 开凿 亲吻 点燃 鼎盛 二、1.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.A 三、通通 一律 清一色 都 四、示例：1.快要发疯了 2.走吧，您说买菜回来就走。 3.因为……所以…… 4.老班长说，他没完成党交给他的任务，没把我们照顾好。 5.一朵花 散发一缕清香 一阵雨 滋润一方土地 9 / 9 五、1.子欲养而亲不待 少壮不努力 2.何当金络脑 要留清白在人间 3.豆蔻 弱冠 花甲 4.无心插柳柳成荫 5.不知秋思落谁家 六、1.略 2.（1）读得可真快啊！ （2）实在是太慢了。 七、1.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 2.C 3.排比。这句话写燕子去了会再来，杨柳枯了会再青，桃花谢了会再开，与时 间一去不复返形成鲜明的对比。 4.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 八、1.（1）欣喜若狂 （2）苦口婆心 2.①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购 人家的院子里读；⑤为了读书和妈妈打游击战。 3.一连串动词，写出了“我”得到书的喜悦心情，以及对读书强烈的渴求。 4.“花”指的是书，表现了作者对读书的热爱和依恋。 5.总结全文，点明主旨，呼应开头，强调作者对读书往事的眷恋。 九、略 十、略