人教版部编本四年级下册《白鹅》课堂练习题含答案

人教版部编本四年级下册《白鹅》课堂练习题含答案 一、给下列加点字或词语选择正确的读音。 看守　(　　) A.kān B.kàn 供养不周　(　　) A.ɡōnɡ B.ɡònɡ 奢侈　(　　) A.sē cǐ B.shē chǐ　　 窥伺　(　　) A.ɡuī cì B.kuī sì 二、看拼音，写词语。 quǎn fèi pì rú shì hòufù jìn mǐn jié ánɡ shǒu 三、读句子，根据画线部分的意思写出相应的四字词语。 1.这样不慌不忙，镇静沉着地吃饭，必须有一个人在旁边侍候。(　　　　　) 2.它的吃法，三眼一板，一点儿不马虎。(　　　　　) 3.狗把它的饭吃完，大模大样地离开。(　　　　　) 四、品读句子，完成练习。 1.“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话是(　　)。 A.中心句，统领全文 B.过渡句，承上启下 C.总结句，总结全文 D.中心句，强调中心 2.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥 伺。”对这句话理解正确的是(　　　　)(多选) A.从这句话可以看出连附近的狗都了解鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼一板。 B.作者把鹅称作“鹅老爷”，意在指鹅像老爷一般难伺候。 C.作者把鹅称作“鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出亲昵，表现出对鹅的爱意。 五、课内阅读。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从 容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时 非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1.选文主要写了鹅步态________，其中“________”一词可以淋漓尽致地体现这一特点。(用 选文中的词语填空) 2.作者在描述鹅的步态时，用鸭的“______”与鹅的“______”进行对比，同时作者还用 “______”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。 A.京剧里的净角出场 B.步调从容，大模大样的 C.步调急速，有局促不安之相 D.看见人走来也毫不相让 3.读画线句子，谈谈你的理解。 _________________________ 六、根据课文内容完成填空。 1.感悟课文内容并填空。 作者在描写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅________的特点，从________、________和________ 三个方面对白鹅进行了生动细致的描写，表达了对白鹅的________之情。 2.感悟课文写法并填空。 (1)作者善于运用________的写法来突出白鹅的特点。 (2)作者善于运用________来表达自己的情感。如，用“鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足” 等含有贬义的词语表现白鹅的个性，从中我们可以看出作者对白鹅的________。 七、课外阅读。 白公鹅(节选) [俄]叶•诺索夫 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态 啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌 蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通 过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶『pｕXｕeｗAｎg．cｏｍ』，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动 不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪(lián yī)，岸边的芦苇也会沙沙作响。 ………… 可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好 长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还 要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近 的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威 的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 1.选文的第一自然段运用了________(比喻/夸张)的修辞方法，这样写让我们感受到(　　)。 A.作者对白公鹅的厌恶之情 B.作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情 C.白公鹅装腔作势 2.最能表现白公鹅走路特点的词语是(　　)。 A.大模大样　 B.昂首挺胸　 C.慢条斯理 3.选文中的白公鹅做了哪些事？画“√”。 占地盘(　　)　　　 赶走猎人(　　) 招呼人类(　　)　　 洗澡呼唤(　　) 与鹅群厮打(　　)　 咽鱼饵(　　) 4.文中画线句子中的“耀武扬威”是一个贬义词，请联系上文谈谈你对这句话的理解。 ____________________________ 参考答案 一、A　A　B　B二、犬吠　譬如　侍候　附近　敏捷　昂首 三、 1.从容不迫　 2.一丝不苟　 3.扬长而去 四、 1.B　 2.AC 五、 1.傲慢　大模大样　 2.C　B　A　 3.这句话写出了鹅的有趣和高傲，体现了作者对鹅的喜爱之情。 六、 1.高傲　叫声　步态　吃相　喜爱　 2.(1)对比　 (2)反语　喜爱 七、 1.比喻　B　 2.C　 3.占地盘√　洗澡呼唤√　与鹅群厮打√　 4.这句话说白公鹅“耀武扬威”是明贬实褒，表达了作者对白公鹅的喜爱之情。