人教版九年级语文下册第六单元试卷(含答案)

天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 人教版九年级语文下册第六单元试卷附参考答案 一、积累与运用（20分） １、根据提示和要求填空（8分） ⑴客之美我者，________________。⑵所谓伊人，___________________。 ⑶______________________，而山不加增，何苦而不平？ (4)成语“辗转反侧”出自《关雎》“_______________ ，_______________”一句。 (5)曹刿认为“取信于民”的具体事情是：__________， ____________，_____________。 ２、下面字形与加点字注音完全正确的一项( ) (2分) A．狼藉（jí） 畸形（qí） 提防（dī） 悄无声息（qiǎo） B．参差（cī） 挑剔（tī） 诸位（zhū） 拈轻怕重（zhān） C．洗涤（dí） 校正（jiào） 创伤（chuāng） 潜移默化（qián） D．污秽（huì） 粗糙（zào） 模样（mú） 弄巧成拙（zhuō） 3．请选出下列句子排序正确的一项（ ）（2分） ①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博 士、天文博士、历博士、卜博士等。 ②秦始皇时，博士只作政府顾问。 ③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。 ④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。 ③博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。 A．⑤②④①③ B．①⑤②④③ C．⑤④③①② D．①④②③⑤ 4、语文综合实践活动（8分） “岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去 的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。 毕业在即的你，请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。 ①、【成长的日记】请你列举自己在三年学习生活中的一次典型的成功事例，并对取得成 功的原因作简要的自我点评。 （2分） ②、【挥不去的记忆】在三年的时光里，你不仅见证了自己的成长足迹，更见证了整个中 华民族在自然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。在纪念四川“汶川大 地震”一周年之际，某校九（1）班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园，”的捐 赠活动，假如你是这次活动的主持人，请你认真完成以下两项任务： (1)在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。（2分） 你写的是： (2)作为活动的主持人，请你把全班的2198元捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏内， 汇往灾区。人民币（大写）： 整 （2分） ③、【临别赠言】即将告别三年来一如父母的老师，某同学眼含热泪地在给老师的留言中 深情写道： “分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，您却给了我天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 们整个春天；我们原想 ， ；” 请你仿照原句的格式将语段补充完整。（2分）； 三、现代文阅读（26分） （一）母亲的三句话 周华诚 母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母 亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。 小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在 年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪 覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮 肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看 母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白 菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母 亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。 我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪， 一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。 从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季 。 读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着 牛绳走。然而这牛却跟我作对—— 我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一 边骂牛一边心急。 眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折 了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中 的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的 路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把 绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。 18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来 母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧， 牛反倒不跟你走了。 第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天 ，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边…… 毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老 板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去 。 正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个 桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以 告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。 小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里， 那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我 从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。 这，就是母亲给我的财富。 （有删改） 12．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，3分） 13．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生 活道理。（4分） 第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是 ； 第二件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是 ； 第三件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。 14．语言品味 （1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（3分） （2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（3分） 15．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划线 例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。（3分） （二） 小议传统读书教育 ①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上 ，就能看到这一点。 ②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家一直重视对子孙的教育，不但开 设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠与传统的读书教育，孩童 之年在学识上就已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书 即此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》、《资治通鉴》等。 ③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人 开发心智、引导情趣、培养学习和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄段培养出良好的读 书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统教育的成功，就在于此 。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍”。钱基博先生读书之勤奋， 与其孩童之时所受的传统读书教育有直接关系。 ④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只 有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚先生深知记诵之重要，把寄送比作“学问之舟车”。 ⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说“朗读是学文言文的长久传统，过去是行之有效 的”。“五四”后，朗读渐不为读书者所重， ⑥古代读书，更重学养。读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承古代的 读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学得不如人，此实吾之大耻。” 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ ⑦记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我们的读 书才会有更大的进步。 （选自《作家报》，有删改） 16、阅读全文，将表明文章中心论点的句子写在下面。（2分） 17、文中运用的论证方法有 _______________和 __________ 等。（2分） 18、第③段中，加点的“这”字指代什么内容？（2分） 19、请结合自己的读书经历，就文章内容的某一方面谈谈你的理解。（4分） 四、写作 20，以“心灵的阳光”为题，写一篇600字左右的文章。（40分） 参考答案 一、1、略2、C 3 A 4①所述内容必须是初中三年里出现的，而且是一件积极的、有益的事例（1分）；自我点 评：（2分）（能围绕上述事例进行适当点评，符合题意，即可给分） ②、示例：①地震无情，人间有爱； ②情系四川，我为灾区重建尽一份力；⑵贰仟壹佰玖拾捌圆③示例一：捧起一簇浪花，您 却给了我们整个大海 示例二：撷取一片枫叶 您却给了我们整个枫林。 三、（一）12．中心内容：围绕母亲三句话写 叙事线索：母亲的三句话 文体特点： 记叙文 主要人物：母亲 目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大 13．遇到困难要坚强（执著） 牵牛 遇到压力要放松（坦然） 吵架 14．（1）（一语双关） 既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折 （2）为母亲的话作铺垫 表明母亲的话很平常、很朴实 源于生活经验的总结 15．略（句式一致1分，运用比喻揭示母亲的话对“我”的影响1分，共2分） 16．略（简述经历或谈感悟均可，要求文从字顺，表意清楚，真实可感，3分） （二）16、传统读书教育是成功的。17、举例论证；道理论证（引用论证） 18、在孩童时代培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能 19、示例：我在读书过程中，当遇到重点或难点时，也会熟读至成诵，并且往往会有新的 体会与收获，所以我认为作者强调的传统读书重记诵和朗读，是值得提倡的。 四、略。