人教版语文九年级下册第六单元测试题
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人教版语文九年级下册第六单元测试题

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时间:2020-12-23

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天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 第六单元练习附参考答案 1.下列加点字注音有误的一项是(   ) A.万仞rn   冀州j    豫南y   山北之塞s B.魁父ku   渤海b    叩石ku   孀妻弱子shuāng C.匮乏ku   始龀chĭ    箕畚běn   一厝朔东cu D.陇断1ŏng  智叟sŏu    荷担h   出入之迂yū 2 补出下列名句的上句或下句。(2006年安徽省中考题) (1)日月之行,若出其中;__________________,__________________。(曹操《观沧海》)   (2)万里赴戎机,__________________。(北朝民歌《木兰诗》) (3)__________________,长河落日圆。(王维《使至塞上》) (4)__________________,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) (5)沉舟侧畔千帆过,__________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (6)但愿人长久,__________________。(苏轼《水调歌头》) (7)__________________,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》) (8)子曰:“敏而好学,__________________,是以谓之‘文’也。”(《论语•公冶长》) 4 按提示默写诗文名句。(2006年安徽省中考题) 我国传统文化博大精深,能给我们丰厚的精神滋养。请写出两句表现奉献精神的名句:________________ __,__________________。 再写出两句表现爱国精神的名句:__________________,__________________。(课内外均可) 4.填空完成下列成语,然后指出它们各出自哪一篇课文。 一()作气出自《》 门()若市出自《》 ()公移山出自《》 5.下列各组中加点的词,意义相同的一组是() D 忌不自信牺牲玉帛,弗敢加也,必以信 B、数月之后,时时而间进中间力拉崩倒之声 C、能面刺寡人之过者北山愚公者,年且九十,面山而居 D、太行、王屋二山,方七百里今齐地方千里,百二十城 6.阅读下面一首诗,回答问题。 滁州西涧韦应物天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 ⑴结合诗题,展开合理想像,用优美流畅的语言,把诗后句所呈现的画面具体描述出来。 ⑵结合诗的意境,分析首句和末句的诗眼是什么。 二阅读理解 (一) 太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫 南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且 焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾 。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长 息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子 ,子又有孙;子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。 自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。 7.“太行、王屋二山,方七百里,高万仞”,说明这两座山有何特点? 8.“本在冀州之南,河阳之北”,这一句在全文中起什么作用? 9.用原文填空。 ①愚公决心移山的原因是:                    ②愚公认为山可以移走的原因是:                 ③愚公移山的目标是:                      ④解决焉置土石的办法是:                    ⑤                     说明了运土的艰苦。 ⑥表现愚公移山深得人心的一处典型细节是:            ⑦智叟认为愚公不能移山的原因是:                ⑧表明愚公取得辩论胜利的句子是:                10.下列四种说法,有误的一项是(   ) A.“其妻献疑”的原因是,怜惜丈夫年老,挖山的土石无处放置。 B.“遗男”“跳往助之”,其母居然同意,说明愚公移山的精神感动了“遗男”的母亲。天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ C.京城氏之子“跳往助之”情节的出现,含义在于愚公移山的事业受到众人的拥护。 D.选文第二段叙述的是愚公决心移山,但其妻对他移山的行动表示反对。 11.本文以神话结尾有何作用? (二)和氏献璧 楚人和氏得玉璞楚山中,奉而献之厉王,厉王使玉人相之,玉人曰:“石也。”王以和为诳,而刖 其左足。厉王薨,武王即位,和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之,又曰:“石也。”王又以和为诳 ,而刖其右足,武王薨,文王即位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣尽而继之以血。王闻之, 使人问其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也,悲夫宝玉而题之以石,贞 士而名之以诳,此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉,遂命曰:“和氏之璧。” 12.给下面句子中的粗体字注音。 (1)楚人和氏得玉璞楚山中() (2)奉而献之厉王() (3)王以和为诳() (4)而刖其左足() (5)厉王薨() 13.解释下列句子中粗体词的意义。 (1)武王使玉人相之 (2)王又以和为诳 (3)悲夫宝玉而题之以石 (4)王乃使玉人理其璞而得宝焉 (5)遂命曰 14.指出下列句子中粗体词的用法,并解释它们的意义。 (1)泣尽而继之以血 (2)吾非悲刖也 (3)贞士而名之以诳 (4)王乃使玉人理其璞而得宝焉 15.辨析下列各组句子中粗体词的意义。 16.说出下列句子的特点,并将其翻译成现代汉语。 (1)和乃抱其璞而哭于楚山之下。 (2)此吾所以悲也。天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 17.和氏献壁的故事常用来比喻什么? 三、作文 阅读下面的文字,按要求作文。 1910年,德国习性学家海因罗特在实验过程中发现一个十分有趣的现象:刚刚破壳而出的小鹅,会 本能地跟在它第一眼看到的自己的母亲后边。但是,如果它第一眼看到的不是自己的母亲,而是其他活动 物体,它也会自动地跟随其后。尤为重要的是,一旦这小鹅形成对某个物体的追随反应,它就不可能再对 其他物体形成追随反应。用专业术语来说,这种追随反应的形成是不可逆的,而用通俗的语言来说,它只 承认第一,无视第二。 于是我们发现,人类对任何堪称“第一”的事物,都具有天生的兴趣并有着极强的记忆能力。不经 意地,你就能列出许许多多的第一。如世界第一高峰,中国第一个皇帝,美国第一个总统,第一个登上月 球的人等等。看来,人类确实像那只小鹅那样,承认第一。在生活中,人们同样对第一情有独钟,你会记 住第一任老师、第一次获奖等等;在市场上,第一品牌的市场占有率往往是第二的几倍数……现实生活中 ,你有过“第一”的经历吗?你对“第一”又是如何认识的?根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目 ,写一篇不少于600字的文章。 参考答案: 一、1.C“龀”读chèn 2.(1)星汉灿烂,若出其里(2)关山度若飞(3)大漠孤烟直(4)山随平野尽(5)病树前头万木 春(6)千里共婵娟 (7)江山代有才人出(8)不耻下问 3.表现奉献精神的名句示例:①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。②鞠躬尽瘁,死而后已。③先 天下之忧而忧,后天下之乐而乐。表现爱国精神的名句示例:①人生自古谁无死,留取丹心照汗青。②寄 意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。③苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 4.鼓曹刿论战庭邹忌讽齐王纳谏愚愚公移山 5.D“忌不自信”的“信”是相信,“必以信”的“信”是讲实话,“时时而间进”的“间”是不断,“ 中间力拉崩倒之声”的“间”是夹杂的意思,“能面刺寡人之过者”的“面”是当面,“面山而居”的“ 面”是面对的意思,D项的“方”都是方圆的意思。 6.(1)潮水夹带着雨水,来势汹汹,给人以急迫感、音响感;由于潮涨潮落,风雨飘摇,加上天晚 ,河边自然无人了。“春潮“、“野渡”、“春雨”、“小舟”,声、色、动、静交错叠映,都历历如在 眼前,使人有身临其境的感觉。(2)首句“独怜”字,末句“自”字是诗眼,幽独的诗人似乎与自生自 荣的自然景色合二为一了。天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 10. 高、大8.为后文山被移设下伏笔。 9.①惩山北之塞,出入之迂也。②子子孙孙无穷匮也,而山不加增。③指通豫南,达于汉阴。④投 诸渤海之尾,隐土之北。⑤寒暑易节,始一反焉。⑥邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。⑦以残 年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?⑧河曲智叟亡以应。 10.D11.伸助神的力量来实现愚公的宏伟抱负,反映了我国古代劳动人民的美好愿望。12.(1)pǔ (2)pěng(3)kuāng(4)yu(5)hōng 13.(1)察看,鉴别(2)欺骗(3)称(4)打磨(5)于是 14.(1)动词用作名词,眼泪(2)动词意动用法,以……为悲伤(3)名词用作动词,称(4)兼词,于 之,从中 15.(1)它,代玉璞的这么(2)以……为,认为用 16.(1)介词结构后置。和氏于是抱着那块玉璞在楚山下哭。(2)判断句。这是我悲伤的原因。 17.良宝见弃,埋没真才。 三、作文 可以正面立意,同意材料中的观点,即宁****头,不做凤尾;活在别人的阴影下,不如去另辟天地 。可以从反面立意。即不赞成材料中的观点。比如“第一”只有一个,如果没有强烈的开拓能力或仍处于 学步阶段,那就跟在别人屁股后边吧,何必非要做“第一”呢? 写好这篇作文,一要把“第一”具体化,比如“第一”次的经历:爸爸妈妈吵架,你第一次勇敢地 发表了自己的看法——你长大了!或者写第一次不被人理解、受到不公正待遇—— 我哭了!或者写自己在数学竞赛中是如何战胜自己拿了“第一”的。比如对“第一”的认识:那些跑在时 代最前面的先驱者(第一)往往推动着社会的进步等等。或者写在考试中拿第一的人,在别的方面不一定 出色等。 二要写出“第一”所具有的内涵,如果写成记叙文,可以从人的一生中很多的第一次中选择有着独 特感悟和认识的事情来写,无论成功还是失败,无论好还是坏,也无论是痛苦还是喜悦,从开掘上讲,要 分析所写事件的意义与价值,要提炼出鲜明而深刻的主题。如果写成议论文,你可以谈人类对“第一”的 关注,谈要有敢做“第一人”的勇气,谈做“第一”的光荣后面的汗水,可以从反面谈不做“第一”,只 要心灵自由,跟着别人前进又有何妨?总之,怎样认识“第一”,如何面对“第一”,应是表达的重点。 [学生例文] 宁****头,不做凤尾 钱汪胜天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 曾经有位科学家做过这样的实验:他弄来几只毛毛虫,把它们顺次围成了一个圈,并在圈外放了一 些松叶,那是毛毛虫最为喜爱的食物。毛毛虫过了一会儿便开始爬动,每一只都在都在爬动,而且是一只 跟着一只在爬动,然而就是没有一只离开这个圈子。几天之后,这些毛毛虫竟然全都活活饿死了。就在它 们身边的松叶依然完好无损。这些毛毛虫,死的时候,还是围成一圈。原来,毛毛虫有种“跟随者”的习 惯,即始终跟随前面行动,就是这种习性让它们不幸丧命。 毛毛虫如此,人类社会又何尝没有这种情况呢?习惯于随大流,甘于平庸,把自己的命运寄托在别 人的身上,盲目追随只会茫然无知,遭受欺凌而又无从反抗。他们是人类中的“毛毛虫”。 中国有句俗话,叫做“宁****头,不做凤尾”,其中体现的就是一种独立自主、勇敢开拓的斗志。 一只鸡虽然渺小,但五脏六腑俱全,是一个独立的生命,拥有独立的鸡格,鸡头可以决定一只鸡的生活方 式。而凤尾不过是高级附庸。鸡头应该是开拓者,他们餐风露宿,披荆斩棘,在历史前进的大车上,他们 掌握着方向,他们也遭遇过狂风暴雨,然而他们挺住了,他们成了世界的领导,人类的强者。 综观史册,中华文化史上的一代骄子屈原,何曾是因为尾随别人而名垂千古流芳白世的?面对家国 日衰,谗谄蔽明,邪曲害公,屈原誓死以谏,却遭放逐,本可效仿其他士人,投奔别国,有人也曾劝他说 :“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移”,然而屈原始终坚持自己的理想,怨生《离骚》,命丧汨罗 。屈原被逐,打个不恰当的比喻,犹如落汤之鸡,然而这只鸡,始终高高地昂着高贵的头颅,“举世混浊 而我独清,举世皆醉而我独醒”。屈原走出了自己绚丽的人生,给《离骚》注入了不死的灵魂。试问如果 屈原抛家弃国,苟且偷生,义节佳话何从谈起?《离骚》真义何从谈起? ****头,自然要承受痛苦。****头,凡事要有主见,要迎难而上,独立去面对一切,虽非凤尾,却 同样有开拓者的顽强与艰难。而做凤尾,虽有庇护,只不过是将自己的命运寻个寄托,妄想从此一劳永逸 。殊不知安于落后,凤尾永远是凤尾,永远被人看不起,永无出头之日。 落后就要挨打,这是凤尾的悲哀。看看近代中国,滴滴血泪无处不是悲哀的见证。而独立发展的新 中国,走有中国特色的社会主义道路的中国,不是早就发出醒狮的吼叫唱出雄鸡的高歌吗? 最后,撰写一联: 凤尾无风无雨一世无名 鸡头有苦有累千秋有业 横批:宁****头,不做凤尾 [点评] 用“宁****头,不做凤尾”的熟语做题目,巧妙地揭示对“第一”的认识,角度非常机智。文章从 毛毛虫谈到人,从人谈到国家,事实雄辩,道理透彻,分析有条有理,开篇先用故事引起读者的兴趣,接 着自然过渡到人类社会,提出论点,并作阐释。谈“鸡头”,着重于分析屈原的精神操守;谈“凤尾”,天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 略点近代中国的滴滴血泪。在两者的对比中表明自己的观点。结尾撰写对联,更是新人耳目,又一次点题 。

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