一、单选题(10 分)
1．(2 分)下列各组词中画线字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A.贮蓄（chǔ） 脑髓（suí） 脊梁（jí） 张惶失措
B.徇职（xùn） 浸满（qìn） 安祥（xiáng） 自做主张
C.惩戒（chéng） 徘徊（huái） 确凿（záo） 美不胜收
D.譬如（bì） 嗔怪（chēng） 着落（zháo） 迫不急待
2．(2 分)下列词语中画线的字读音有错误的一项是（ ）
A.哺（bǔ）育 攒（cuán）成 候（hòu）鸟 鲜（xiǎn）为人知
B.泯（mǐn）然 伫（zhù）立 踌（chóu）躇 气冲斗（dǒu）牛
C.炽（zhì）痛 谰（lán）语 重荷（hé） 妇孺（rú）皆知
D.哽咽（yè） 磐（pán）石 深邃（suì） 迥（jiǒng）乎不同
3．(2 分)通过朗读，区分下列句子的语气轻重程度，理解正确的是（ ）
①他竞选班长的演说显得做作，我决定不投他的票。
②他竞选班长的演说那么做作，我能投他的票？
③我不是不愿投他的票，只是觉得他竞选班长的演说有些做作。
④我不是不愿投他的票，只是觉得他竞选班长的演说不太自然。 A.①句语气最重，③句最委婉。 B.②句语气最重，③句最委婉。
C.①句语气最重，④句最委婉。 D.②句语气最重，④句最委婉。
4．(2 分)下列说法有误的一项是（ ）
A.“上了台阶，面前是一堵石墙，墙上密密麻麻地刻着牺牲烈士的姓名。”这句话中，
第一个“上”是动词，第二个“上”是名词。
B.一次班会课上，一飞同学和大家分享了自己语文学习上的宝贵经验，然后谦虚地说：
“一点高见，仅供大家参考。”
C.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，
我们所学的《从百草园到三味书屋》就选自其中。
D.鲁迅先生首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，了解“苏格拉底”的思想是在矿
路学堂，这段经历在《琐记》中提及。
5．(2 分)下列表述有错误的一项是（ ）
A.“这已经是板上钉钉的事情了”中的两处“钉”的词性分别是动词和名词。
B.古代常见的尊称有：令爱、高论、奉劝、贵庚、贤弟等；常见的谦称有：家严、拙作、
垂念、见谅、舍弟等。
C.散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行和押韵，而是
以散文形式呈现。
D.谓语出现的具体语境，对词的意义起限制作用。如刘湛秋《雨的四季》中“夏天的雨，
热烈而又粗犷”，这一语境让“热烈”带上了“热情洋溢”的意味。二、诗歌鉴赏(4 分)
6．(4 分)阅读下面这首诗，回答问题。
岁暮到家
蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
(1)对本诗理解有误的一项是（ ）
A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天天
明。
B.儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。
D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
(2)“低徊愧人子，不敢叹风尘”一句中诗人因何而“愧”？
三、文言文阅读(12 分)
7．(12 分)阅读下面两则短文，回答问题。
【甲】祖逖 范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿①。同寝②，中夜闻鸡鸣，蹴琨
觉，曰：“此非恶声也！”因起舞③。
及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒④。逖居京口，纠合骁健⑤，言于睿曰：“晋
室之乱，由宗室争权，自相鱼肉⑥，遂使戎狄⑦乘隙，毒流中土。今遗民既遭残
贼⑧，人思自奋。大王诚⑨能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必
有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪⑩，
布三千匹，不给铠仗⑪，使自召募。
逖将其部曲⑫百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，
有如大江！”遂屯⑬淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
【乙】刘琨传（节选）
琨少负志气，有纵横之才，善交胜己，而颇浮夸。与范阳祖逖为友，闻逖被
用，与亲故书曰：“吾枕戈待旦，志枭⑭逆虏，常恐祖生先吾著鞭⑮。”其意气相
期如此。在晋阳，尝为胡骑所围数重，城中窘迫无计，琨乃乘月登楼清啸。贼闻
之皆凄然长叹。中夜奏胡笳，贼又流涕觑⑯郗⑰，有怀土之切。向晓复吹之，贼
并弃围而走。
（选自《晋书·刘琨传》）
【注释】①主簿：主管文书簿籍的官。②寝：睡。③舞：指舞剑。④军谘（zī）
祭酒：军事顾问一类的官。⑤骁（xiāo）健：指勇猛健壮的人。⑥鱼肉：残杀、
残害。⑦戎（róng）狄：我国古代称西北地区的少数民族。⑧残贼：残害，伤
害。⑨诚：假如，如果。⑩廪（lǐn）：官府发的粮米，这里指军饷。⑪铠仗：
铠甲和兵器。⑫部曲：当时世家大族的私人军队。⑬屯：军队驻扎。⑭枭：这
里指“消灭”。⑮著鞭：指的是“驱马加鞭”，指奋发向前。⑯觑：看。⑰郗：地
名。
(1)解释文中画线的词语。
（1）逖将其部曲百余家渡江
（2）贼并弃围而走
(2)下列各项中画线词语，意思或用法不同的一项是（ ）
A.中夜闻鸡鸣，蹴琨觉 B.睿素无北伐之志一蹴而就 起于远近之比例
C.以逖为奋威将军
为予群从所得
D.琨乃乘月登楼清啸
虎啸猿啼
(3)翻译下面的语句。
祖逖不能清中原而复济者，有如大江！
(4)结合两篇短文的内容，完成下面的表格。(5)根据两篇文章的内容，完成下面的对联。
上联：闻鸡起舞，祖逖展报国大志
下联：
(6)老师要求大家从下面的几幅书法作品中挑选一幅进行临写，你想临写哪幅？
请说说理由。
四、默写(8 分)
8．(8 分)古诗文默写。
(1)杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(2) ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
(3)乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）(4) ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
(5)水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
(6) ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
(7)《论语》中孔子感叹时光易逝，以勉励我们要珍惜时间求学的句子是： ，
。
五、现代文阅读(30 分)
9．(17 分)阅读下面文字，完成各题。
秋天的黄昏
①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。
③它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在
人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。 而一年四季中，
又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，
它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依
相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲
着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，
突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，
田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹
与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月
枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，
将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后
的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，
她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，
一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。 ⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。
大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。
玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面
的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你
的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离
简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢
走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发
光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人
是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，
一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家
的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设
防。
⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，
原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪
恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，
可以摘下来，炒了吃。
(1)本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。
(2)说说文章第①段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的
含义。(3)文章第⑦、⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？
(4)文章很多句子富有诗意美。请赏析第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云
朵的鸟”这句话。（从修辞和表达效果两方面入手）
(5)秋天的黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的
黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？
10．(13 分)阅读下面文章，回答问题。
石崖上的枣树
刘成章
那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，
笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖
上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，
哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不
错的；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半红半
绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，
扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看
见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口
腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。
石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉
也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。
这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。 据说，她们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，
不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣
树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。
一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，
使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，
更无从弄清它是轻佻还是贵气。
那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰
角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“先瞅有什么用！要
是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。
绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距
离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一
片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光
一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大
又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在
枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势大险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，
令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。
好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因
为我重读了《诗经·蒹葭》：
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。潮洄从之，道阻且长。潮游从
之，宛在水中央。
我又想起了一首陕北现代民歌：
羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，
拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。
这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？
想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那
棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着
你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树
实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它
让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”①，令人久久回味。
（《光明日报》2015 年 04 月 10 日，有删改）
【注释】①“企慕情境”，是作者把内心强烈的企慕情感用艺术的形式形象地表现
出来，形成的一种可望不可及的美学境界。
(1)给下列词语中画线的字注音。
①陡峭（ ） ②巅簸（ ） ③挪近（ ） ④颤栗（ ）
(2)悬崖上的枣树有哪些特点？请简要概括出来。(3)下句中画线短语属于什么结构类型？在句中有什么样的表达效果？
他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。
(4)请说说这样的一颗枣树带给作者哪些启示？
六、语言表达(6 分)
11．(6 分)“台阶高，屋主人的地位就相应高”，正是受这种观念的影响，课文中
自卑的父亲才决定造一座高台阶的房子，但是当高台阶的房子造好后，父亲也老
了，身板不如从前了，而且处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。
(1)如果你是文中这位父亲的儿子，你会支持父亲造一座高台阶的房子吗？为什
么？(2)一些日常的观念往往会影响人们的生活、学习等行为方式，但是有些观念却
是不正确的。在我们生活中，你能找到这样错误的观念吗？请同学们说出来互相
交流自己的心得体会。
七、作文(50 分)
12．(50 分)题目：有你，真好
要求：①结合自己生活经历，选取真实的生活片段，写一篇 600 字以上的记叙
文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，写出真情实感。③文中不得出现
真实的人名、校名。答案
一、单选题
1
．
【答案】C
【解析】A.贮蓄（zhù），脑髓（suǐ），脊梁（jǐ），张皇失措；
B.殉职，浸满（jìn），安详，自作主张；
D.譬如（pì），嗔怪（chēn），着落（zhuó），迫不及待。
故选 C。
2
．
【答案】C
【解析】C.炽（chì）痛、重荷（hè）。
故选 C。
3
．
【答案】D
【解析】第①句是否定句，第②句是反问句，反问句的语气最强烈。排除 AC。③“做作”
是批评，④“不太自然”是委婉说法。
故选 D。
4
．
【答案】B
【解析】B.“高见”是敬辞，见解独到精譬，不落俗套。不能用来形容自己。
故选 B。
5
．
【答案】B
【解析】B.“垂念”是敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念。
二、诗歌鉴赏
6 【答案】(1)C
(2)“愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担忧。． 【解析】（1）“又承认了错误”说法不正确，与原诗不符。
三、文言文阅读
7
．
【答案】(1)率领 逃跑
(2)C
(3)我祖逖如果不能驱赶戎狄肃清中原再渡江回来，就像大江一样（有去无回）！
(4)①请缨北伐 ②中流击楫 ③智退敌军 ④杀敌报国（或“热爱祖国”）
(5)枕戈待旦，刘琨建枭虏奇功 志枭逆虏，刘琨建讨贼奇功 登楼长啸，刘琨建杀敌奇功
(6)略。
【解析】（2）A.“蹴”都是“踏”的意思。B.“之”都是助词“的”的意思。C.前一个“为”是“担任”
的意思；后一个“为”表被动，可译为“被”。D.“啸”都是“拉长声音叫”的意思。
（6）能结合书体特点，说明喜欢的原因即可。
【甲文文言文大意】
从前，范阳有一个叫祖逖的人，年轻时就胸怀大志，曾与刘琨一起担任司州的主簿。与
刘琨同睡一处，半夜时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就与刘琨一
起起床舞剑。
等到渡江的时候，左丞相司马睿让他担任军事顾问。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的
壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，是因为皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，于是让戎狄
趁虚而入，祸害遍及中原。现在晋朝沦陷区的人民已遭到残害，人人想着奋起反抗。大王
您如果能够任命将领，派出军队，使像我祖逖这样的人统领军队来光复中原，各地的英雄
豪杰，一定会有听到消息就起来响应的人！”司马睿向来没有北伐的志向，就任命祖逖为奋
威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给铠甲武器，让祖逖自己想
办法招募士兵。
祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“我祖逖如
果不能驱赶戎狄肃清中原再渡江回来，就像大江一样（有去无回）！”于是驻扎在淮阴，起
炉炼铁，铸造兵器，又招募了二千多人然后继续前进。
【乙文文言文大意】
刘琨年少的时候就很有志气，怀纵横天下的才学，乐于和那些比自己出色的人交往，很
有浮夸的作风。刘琨和范阳人祖逖是朋友，听说祖逖被任用，写信告诉亲人说：“我枕着兵
器等待天亮，一心想俘虏敌人，经常害怕祖逖比我快一步完成我的志向。”他的意气一向如
此。在晋阳，曾经被胡人的兵马重重围困，城里窘迫没有对策，刘琨乘着月色登到高楼上
发出啸声。贼人听了，都神色凄然地长叹。到了半夜，又弹奏起胡笳，贼人听了又流泪唏嘘，深切地想念起家乡。到了快天亮的时候又吹，贼人就都放弃围城逃走了。
四、默写
8
．
【答案】(1)闻道龙标过五溪
(2)枯藤老树昏鸦
(3)归雁洛阳边
(4)回乐峰前沙似雪
(5)山岛竦峙
(6)岐王宅里寻常见
(7)逝者如斯夫 不舍昼夜
【解析】默写时，要注意“道、溪、藤、雁、烽、竦、峙、岐、逝”几个易错的字形。
五、现代文阅读
9
．
【答案】(1)以空间方位为序；河堤——从河堤往下看，能看到大片的田野——河堤上——
村庄在田野尽头。
(2)“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。
(3)用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。
(4)修辞手法：比喻； 表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。
(5)因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老
祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不
计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
【解析】（1）做好此题可以先找表示顺序的词语：河堤——从河堤往下看，能看到大片的
田野——河堤上——村庄在田野尽头，就可以知道写景的顺序是哪种了。
（2）赏析词语一定要结合语境，从修辞上去分析，“吞”是拟人，表达效果是生动形象地写
出了事物的某某特点，，还有与下文形成对比的作用。
（4）格式是先答出修辞手法，生动形象地写出了事物的某某特点，要结合句子内容回答即
可。
（5）回答此题要弄清文中写的人有哪些，景物是什么，再找出抒发情感的句子来回答。10
．
【答案】(1)dǒu bǒ nuó zhàn
(2)生长地点在高峻、陡峭的石崖上；生长环境恶劣，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和
水分；生长姿态健壮而茂盛，生命力旺盛，硕果累累，引人垂涎；因为果实的难得而成为
了“王母娘娘的蟠桃”。
(3)补充短语（动补短语）。写出了人们看到枣子垂涎三尺的样子，（侧面烘托出）枣树果
实的饱满诱人。
(4)美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带
来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。
【解析】（1）根据第①段“那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，
刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那
半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树”“枣树生长在那儿，哪来的什
么养料和水分”等语句所写的石崖上的枣树的特点，进行概括即可。
六、语言表达
11
．
【答案】(1)示例：不会。因为“台阶高，屋主人的地位就相应高”是一种世俗的观念，况且
以身体为代价来换取虚假的尊严，这是得不偿失的。俗话说，屋宽不如心宽，再高台阶的
房子，也换不来健康的身心，所以我不支持父亲造高台阶的房子。（会。因为造一座高台
阶的房子是父亲长期以来的心愿，作为儿子，当然要支持他，让他完成心愿，况且造房子
不仅仅是为了尊严，更是为了居住，既然要造房子，把台阶造高点也无可厚非）
(2)示例：“养胃必须少吃多餐”， 这是错误的观念，因为食物进入胃内，本身对胃黏膜就
是一种刺激，会加重胃的负担。正确的饮食方法是一天三餐、定时定量规律饮食。
【解析】注意对课文内容的理解，言之有理即可。
七、作文
12
．
【答案】略。
【解析】这是一篇命题作文，难度不大。题目为“有你，真好”，里面的关键词语是“你”和“真
好”。 这里的“你”，可以是人，如父母、老师、朋友等；也可以是一种情感，如父爱、母
爱、友谊等；也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等；也可以是物，如诗歌、
词、书籍、玩具等。“真好”体现了积极向上的情感。题目的意思是在某人或者某物的影响
下，“我”的想法或者做法有了很大的改变。
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