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专题七 正确使用词语(包括熟语)
1.[2020 贵阳高三年级摸底考试,17,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
一段溪流、一座断桥、一棵古树、一处老宅、一块残碑都有诉说不尽的故事。看似匮乏实则丰富的乡村
旅游资源经过匠心独运的开发,便会引爆乡村旅游。因此,田园综合体顺应这股大潮 。然而,现今的田
园综合体,则在功能上更加丰富,它将集循环农业、创意农业、农事体验于一体。
对农民来说, 和抛家别亲地进城务工牺牲太大,在本区域内多元发展,从多个产业融合发展中获取
收益的模式更为可行。没有比较高的生活水平,人心必背;没有产业支撑的田园综合体,也只能是一副空皮囊。
产业是核心。一个完善的田园综合体应是包含农、林、牧、渔、加工、制造、餐饮、酒店、仓储、保鲜、
金融、工商、旅游及房地产等行业的三产融合体和城乡复合体。
文化是灵魂。田园综合体要把当地形成的风土民情、乡规民约、民俗演艺等发掘出来,可以让人们
农耕活动和乡村生活的苦乐与礼仪,以此 人们重新思考生产与消费、城市与乡村、工业与农业的关系,
从而产生符合自然规律的自警、自醒行为,在潜移默化中自娱自乐,化身其中。
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.应运而生 书剑飘零 体会 教导
B.油然而生 书剑飘零 体会 引导
C.应运而生 背井离乡 体验 引导
D.油然而生 背井离乡 体验 教导
2.[2020 南昌重点中学高三年级段考,17,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
在过去的 40 多年间,高考作为国家 人才的最重要途径,让数以亿计的学子进入了 的大学
校园,有力支持了改革开放和国家现代化建设。然而,随着形势的变化,原有高考制度的弊端也越来越突出。因
此,高考改革势在必行。实现“分类考试、综合评价、多元录取”是这次高考改革的核心目标。打破单一的录取
标准,建立反映考生全面发展和个性发展水平的综合评价录取制度,同时建立新的公平秩序、解决新出现的不公
平问题,是这次改革的真正挑战,其 是建立高校与考生之间的双向选择机制。……发挥学校制订录取
标准和实施招生的 、自主权,赋予考生选择学校、选择考试、选择学习的自主权,是改革成功的关键。
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.提拔 梦寐以求 关键 积极性
B.选拔 朝思暮想 关头 积极性
C.提拔 朝思暮想 关头 主动性
D.选拔 梦寐以求 关键 主动性
3.[2020 惠州高三第一次调研考试,17,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
中国,是茶的故乡,亦是茶文化的发源地。茶乃是中国对人类文明史的巨大贡献,是中华民族优秀文化的骄
傲,是我国的“国饮”。客家擂茶,以其古朴见奇趣,以其保健显奇效,自古 ,是中国最古老的茶道之一。
关于擂茶的 ,说法不一,许多人以为,擂茶是客家人迁徙过程中的产物。其实,客家民系尚未形成之
前,中原地区早已有食擂茶之习俗。唐宋时,它随着客家人南迁而流传下来。有一首古诗描述了当时江南民间喝
擂茶的 :“道旁草屋两三家,见客擂麻旋点茶。”斗转星移,岁月变迁,后来,擂茶在中原和其他地区已渐趋
灭迹,只有赣南、闽西、粤东、湘南、川北等地的客家人至今保留着食擂茶的习俗,并不断地传承发扬。
……需要说明的是,不同的地域,比如山区、平原和沿海地区,客家擂茶在取用食材、制作方法和作料搭配
上又各有特色,这就跟当地客家人的生活环境和饮食习惯 了。可以说,擂茶是客家先民在漫长岁月里创
造出的饱含自然哲思的养生佳肴。 - 2 -
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.闻名遐迩 开端 丰采 息息相关
B.如雷贯耳 起源 丰采 休戚相关
C.闻名遐迩 起源 风情 息息相关
D.如雷贯耳 开端 风情 休戚相关
4.[2020 安徽、河北高三联考,17,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
2019 年 4 月,巴黎圣母院起火的消息掀起了一阵波澜。一场大火来势汹汹,有 800 多年历史的巴黎圣母院
损毁严重。2018 年 9 月,一场大火使巴西国家博物馆几乎毀于一旦。这些 的教训提醒我们,人类历史
中的文化古迹有可能会消逝。文化保护是一场同时间的赛跑,因为随着时间的推移,那些 的文物都不可
避免地日渐老化。保护,意味着老与新的巧妙结合。在过去与未来的接续中,我们应最大可能地激活文物,使文
化记忆得以传承,这是历史的使命,每一代人 。文化保护工作要凝聚社会共识,让越来越多的人参与进
来,形成合力。有些损毁或许无法避免,但有没有对保护工作 ,结果是大不一样的。如果巴黎圣母院在
翻新工程伊始,就对各种可能出现的火情有所警惕、建立预案,或许我们今天目睹的会是另一番场面。文化保护
虽然并不能完全避免文物的损失,但可以最大限度地减少文物损毁和延缓文物衰老,为文化延续注入源源不竭
的活力。
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.沉重 留传 义不容辞 全力以赴
B.沉痛 流传 义不容辞 全神贯注
C.沉重 流传 责无旁贷 全神贯注
D.沉痛 留传 责无旁贷 全力以赴
5.[2020 山东烟台高三期中考试,1,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
城镇化中的乡愁概念是情感 ,同时也是物质文明的 。留住乡愁,保存乡村文化记忆,使之
融入城市多元化的文脉,才可能有诗意的栖居。
乡愁,是散文的精神土壤。从古到今,个人的生存方式虽有不同,却都离不开与 的关联。散文是个
人的,同时也是社会的。独善其身与兼济天下的平衡,是中国散文传统的审美特征。一部现当代散文史,是时代
精神原乡的缩影,是以真切的生命体验书写的。回到生活本身,才有立足大地的散文生活,这也正是生活艺术
的 。
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.归属 趋向 现世 本质
B.归依 趋向 现时 本源
C.归依 取向 现世 本质
D.归属 取向 现时 本源
6.[2020 山东济南外国语高三考试,17,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
“早春江上雨初晴,杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急,小桥风浪一帆轻。”人工智能机器人“九歌” ,
创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作时之所以能信手拈来,是因为它“熟读唐诗三百首”,储存了
从初唐到晚清的近 30 万首诗篇,然后通过深度学习模型,学习古诗中的“潜规则”,摸索出一套作诗的规律,可以按
照主题的需要解码输出一首完整的诗。
里约奥运会期间,“张小明”记者 16 天撰写了 450 多篇体育新闻,并以与直播同步的速度发布,最终 ,
一战成名。
斯蒂芬·霍金生前曾警醒世人,强大的人工智能的崛起,要么是人类历史上最好的事,要么是最糟的事。人工
智能是好是坏我们仍不确定,但我们应该竭尽所能,确保其未来发展对我们和我们的环境有利。当诗歌创作这一
人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破,你我手中的饭碗岂不是 ?不过也有专家认为这是 。
依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )- 3 -
A.牛刀小试 众望所归 势如累卵 庸人自扰
B.初露锋芒 众望所归 岌岌可危 杞人忧天
C.牛刀小试 不负众望 岌岌可危 杞人忧天
D.初露锋芒 不负众望 势如累卵 庸人自扰
7.[2019 郑州高中毕业年级质量预测,17,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
商海淘沙,“老字号”几经沉浮,却总能在困境中 ,凭的是世代传承的精湛技艺和服务理念,靠的是传
统文化厚重的底蕴和与时俱进的精神。党的十八大以来,得益于政策帮扶的外力引导,不少“老字号”苦练内功,适
应市场化的激烈竞争,创新经营管理模式,不断 ,借助历史浸润和现代滋养 ,凭借诚信和品质蹚
出一条发展新路,收获众多年轻的粉丝。
“老字号”的良好发展局面来之不易,需要各方珍惜。然而,当品牌巨大的商业价值日益凸显,“老字号”却陷入
“名分”争夺。许多同宗同源的“老字号”,因“一枝多叶”的树状发展,形成了分店独立的经营格局。有学徒独立的,
如“王麻子”字号 ,难辨真假;有子女分家的,如“王老吉”后人在广州和香港两地发展;还有分店独立、公私
合营家族老店的……这些,都给“老字号”后来的发展造成了一定影响。
依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.枯木逢春 革故鼎新 脱胎换骨 比比皆是
B.时来运转 革故鼎新 浴火重生 俯拾皆是
C.枯木逢春 推陈出新 浴火重生 比比皆是
D.时来运转 推陈出新 脱胎换骨 俯拾皆是
8.[2019 洛阳、许昌高三年级质量检测,18,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
……与前面两种一文一武、亦静亦动的方式不同,在文艺复兴之后,还有一些文人向儿童投去了更为温和的
目光。卢梭当然是一个典型。……除了《爱弥儿》这本 的名作之外,其实卢梭的另一本书《植物学通
信》更富有童心和童趣,字里行间流露出来的纯真质朴的感情甚至令它超越了时下绝大多数忸怩作态的所谓“童
书”。读着读着,一幅 的画面就清晰地浮现出来:卢梭正拉着表妹的小手,跟她一起穿行、徜徉于
的植物世界,仔细辨认花朵和茎叶的形与色。读着读着,似乎两个人的角色正在发生逆转:这个美好的、未受人
间污染的自然世界,不正酷似儿童那 的心灵世界吗?
依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.脍炙人口 绘声绘色 琳琅满目 一尘不染
B.喜闻乐见 绘声绘色 丰富多彩 冰清玉洁
C.脍炙人口 栩栩如生 丰富多彩 一尘不染
D.喜闻乐见 栩栩如生 琳琅满目 冰清玉洁
9.[2019 湖北部分重点中学高三联考,17,3 分]下列各句中加点成语的运用,全部正确的一项是( )
①作为全国最重要的区域经济体之一,京津冀一体化的巨大示范作用是不可理喻的,因为它不仅仅是经济和政
治概念,也绝不是单纯地进行部分产业和企业的转移。
②张经理语重心长的一席话,如电光石火,让小余心头郁积的阴霾顿时消散,再次燃起争创销售佳绩的激情。
③楼市“拐”与“不拐”已经争论很久,相关部门应以认真负责的态度科学合理地指导百姓购房,这比坐而论道更有
意义。
④区教育局相关负责人介绍,由于目前存在教师编制紧张、减员人数多、招不到人等方面的问题,教师补充入不
敷出的情况日趋严重。
⑤法国著名的小说家凡尔纳当年为人类勾画出的种种新奇之物,大多成为人们今天习以为常的现实。
⑥因监管乏力,饮水机市场存在鱼目混珠的现象,一些伪劣产品严重危害着人们的身体健康。
A.①②④ B.①⑤⑥
C.②③④ D.③⑤⑥- 4 -
1.[2020 安徽高中名校高三联考,17,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
从悠久的文明传统里,我们能汲取哪些有利于解决当代问题的精神财富?中华民族长期与周边民族和平相
处,并 地吸收、转化外来文化,使之成为中华文化的一部分。这一智慧值得当代中国社会借鉴。这些打
上人类文明深刻烙印的自然遗产,正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现,提醒我们:在文化发展方面永远
不能故步自封、停滞不前。
长江、黄河虽然是大自然的产物,但如今已成为中华文明的有机组成部分。中华文化就像长江、黄河一样,
不断 不同的文化支流,最终汇入人类文明的汪洋大海。这一类自然与文明高度重叠的现象,还有很多。
敦煌莫高窟里的大量壁画,以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀。
中国的现代化,要深深扎根于中国大地,扎根于 的中华传统文化基础。回顾悠久的中华文化传统,
并不是要 ,而是要有强烈的使命感,在文化自信的前提下,建设中国特色社会主义文化,造福当代中国人,
进而为全人类的幸福做出中华民族应有的贡献。
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.创造性 接管 丰富 沾沾自喜
B.原创性 接纳 丰富 自鸣得意
C.原创性 接管 丰厚 自鸣得意
D.创造性 接纳 丰厚 沾沾自喜
2.[2020 潍坊高三阶段性监测,17,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
吟一首诗,看千年经典惹人恋;歌一阕词,让荡气回肠咏流传。从《登鹳雀楼》这类耳熟能详的唐诗经典,到
《乡愁》这样的现代佳作,经典诗词 。当下社会,经典诗词更需要被赋予鲜活的新生命,让这些千百年
的经典诗词随着优美的旋律飞进每个人的心田,飞遍社会的角角落落,涵养人们的精神世界。
……热播的文化节目《经典咏流传》就为观众打开了一扇气象万千的文学经典之门,让传统文化重新
出蓬勃生机。
文学经典必然含情、传情、怡情,它本就是“以情流传”的,无论时光过去多久,其中蕴含的真善美永恒不灭。
它们早已化为民族精神的一部分,千年之后,依然让品读历史的人 。我们将传承诗词的精品献给人们,
用经典诗词、传统文化培根铸魂,希望这些底蕴深厚、魅力无限的艺术经典能够持续 当代文化风尚。
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.沁人心脾 萌发 求之不得 引领
B.赏心悦目 焕发 求之不得 指引
C.沁人心脾 焕发 心驰神往 引领
D.赏心悦目 萌发 心驰神往 指引
3.[2020 河北张家口高三阶段测试,19,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
杜绝森林火灾,要技防更要人防。数据显示,我国的森林火灾 95%以上是人为因素所致,我国曾发生的多起
森林火灾, 也都是野外用火烧荒。一次次惨痛的教训 ,防火必须先防住人。要从护林防火人人
有责的角度,广泛开展防火宣传教育活动,提高全员防火意识,让群众切实担负起森林防火宣传员、情报员、巡
逻员的职责,增强防火自觉性、主动性。要牢牢把握住野外火源和可燃物管理两个关键,切实加大监督检查力度,
防患于未然,杜绝森林火灾,严查还要重处。虽然相关部门下了条条严令,设了道道关卡,做了层层部署,但难免有
人对禁火令、封山令 ,造成森林火灾事故。这不仅说明肇事者法律意识淡薄、防火知识缺乏,还证明防
火宣传不到位,防火工作有死角,关卡防线有漏洞。对肇事者要依法严惩,让所有人杜绝侥幸心理。 ,真
正树立起防火意识。
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.罪魁祸首 表示 充耳不闻 引以为戒
B.首当其冲 表示 置若罔闻 引以为鉴- 5 -
C.首当其冲 说明 充耳不闻 引以为鉴
D.罪魁祸首 说明 置若罔闻 引以为戒
4.[2020 绵阳高三第一次诊断考试,17,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
实行垃圾分类,是社会文明水平提高的重要表现。随着上海通过地方立法 生活垃圾分类制度,垃圾
分类这项由点到面、逐步启动的工作被纳入 轨道。垃圾分类的理念逐渐被广大市民接受,垃圾分类工
作正在全市范围内如火如荼地开展着。
垃圾分类看似简单,却涉及人们的思想观念、行为方式、生活习惯的改变,这些都不是 的。要让垃
圾分类成为“新时尚”,需要 ,既要加强对违法行为的惩治力度,也要注重宣传教育引导。……只有这样,才
能动员全社会人人动手,一起为改善生活环境努力,一起为绿色发展、可持续发展做贡献。
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.推行 法治 一蹴而就 刚柔相济
B.推介 法制 一挥而就 刚柔相济
C.推行 法制 一挥而就 赏罚分明
D.推介 法治 一蹴而就 赏罚分明
5.[2020 广东高三上学期联考,17,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
近些年,一些精品国剧走出国门,为世界上很多国家和地区的电视荧屏带去了一股 的中国风尚。以
《长安十二时辰》为例,该剧将独具魅力的中华文化与紧凑的叙事节奏相结合,很好地满足了海外观众观剧娱
乐和了解中国传统文化的双重需求。
走出去,是机遇,是更大的市场,也意味着更多的挑战和更高的要求——海外观众的增多与国际市场的扩大,
要求国产影视行业 掌握更先进的制作技术、选取更具特色的文化符号、创作更新颖的主题内容、制
定更全面的传播策略,这样才有可能在竞争激烈的海外影视剧市场走得更远。《长安十二时辰》在海外广受欢
迎,不仅因为有精心打磨的故事,还因为有精良的制作。该剧主创人员前前后后看了 3 遍小说,针对第一集写了
23 个版本,花费 4 个月去把握人物和故事核心。富于质感的画面、多样的制作拍摄手法、富有层次的场景设置,
让外国观众对 的中国影视剧有了全新的认识,也充分展现了当今国产电视剧制作水平的日
益 。可见,国产剧要想赢得很好的海外口碑,扩大海外市场,必须在提升制作水平的基础上讲好中国故
事。
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.浓郁 必须 精雕细刻 国际化
B.浓重 必需 精雕细刻 全球化
C.浓重 必须 雕章琢句 全球化
D.浓郁 必需 雕章琢句 国际化
6.[2020 辽宁六校高三期中考试,17,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
中国印章文化源远流长。印章在古代主要是身份凭证和行使职权的工具。《说文解字》言“印,执政所持信
也”,揭示了印章功能的核心——信。信是印章文化功能的本质。秦以前,官印、私印都称“玺”,起初作为商业交
流货物时的凭证。秦以后,印章范围扩大为证明当权者权益的法物。印章和政治仪礼结下了不解之缘,汉初名臣
张良 ,解印绶辞归,意味着权力的卸除。
印章的发展史出现过两次高潮,一次在秦汉时期,另一次在明清时期。秦印注重实用,无论是外形,还是印文、
章法,都呈现出一种质朴、自然的美。明清是印章热的时代,期间名家竞起,印学理论更是 ,促成印章发
展史上的第二次高潮。印章在发展中,出现了丰富的品类,如表字印、室名印、别号印、收藏印、鉴赏印、考订
印等, 。印章可分为实用的、非艺术性的印章和艺术性的印章。 ,这两部分不是截然分开的、
互不包容的,而是变动不居的、互为转换的。
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.功成身退 层出不穷 俯拾皆是 因而- 6 -
B.韬光养晦 应接不暇 不一而足 然而
C.功成身退 层出不穷 不一而足 然而
D.韬光养晦 应接不暇 俯拾皆是 因而
7.[2019 重庆七校高三联考,17,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
陶瓷艺术是一种具有标志性的中国文化符号。作为全世界 的一种艺术语言,它似乎总是以优雅的
姿态吸引着世界的目光。制作瓷器需要极度的细心和耐心,否则,不可能制造出 的瓷器。中国陶瓷上有
“中国故事”,在表达人物故事或戏曲故事时,工匠们惯于使用“减法”,抓住其中最具爆发力的瞬间,或最具代表性的
人物来概括整个故事的内容,而这些故事又通常取材于当时流行的话本小说,容易被理解。这种以图代文的方式,
有助于实现理念与思想的教化和普及。随着瓷器的大量出口,中国传统故事画也传到了异国他乡。中国瓷器所
蕴藏的“中国风”,令西方人赞不绝口,但因为文化传统的隔阂,国外文博学界在解读中国瓷器故事画时经
常 。当前,在国家大力推进“一带一路”建设的背景下,古丝绸之路有了新的时代内涵,这给中国陶瓷焕发
生机提供了更大的舞台。各方力量应该 ,把陶瓷上的中国故事讲得精准、透彻、动听。
依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.耳熟能详 美轮美奂 张冠李戴 同舟共济
B.如数家珍 精美绝伦 指鹿为马 齐心协力
C.耳熟能详 精美绝伦 张冠李戴 齐心协力
D.如数家珍 美轮美奂 指鹿为马 同舟共济
8.[2019 广东百校联考高三测试,18,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
书法的商业化和娱乐化倾向,是时代使然, ,但不应以损害书法的文化传统和艺术价值为代价。海
内外书法界对于书法之美,在仁智互见的同时,也应当对其哲学及美学的基本内涵具有相对统一的认识,否则,既
无益于获取书法理论与实践的真知灼见,也无助于在全球各地教授书法,弘扬书法艺术。
当前,社会上某些机构对于一些所谓书法,蓄意炒作, 。把只有幼儿习字水平、牙牙学语式的题词,
吹捧为独具一格;把毫无章法、街头涂鸦式的涂写夸耀为气韵生动;把用医用注射器喷墨,吹嘘为现代王羲之之
作。当今社会“草书”盛行,同许多学生书写违规逾矩的现象具有一定的内在联系。笔者认为,书法教育应当以启
功先生为楷模,提升对楷书教学的重视,以楷为楷,楷则近本;不应弃楷崇草,对草书 ,视为成名成家
的 。在这一方面,学校加强早期楷书书法教育显得尤为重要。
依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.无可厚非 指鹿为马 趋之若鹜 终南捷径
B.无可非议 指桑骂槐 趋之若鹜 旁门左道
C.无可非议 指鹿为马 争先恐后 终南捷径
D.无可厚非 指桑骂槐 争先恐后 旁门左道
9.[2019 四川广安、眉山等四市高三诊断性考试,17,3 分]阅读下面的文字,完成题目。
随着网上购书与数字化阅读越来越方便,实体书店遭遇了来自多方面的压力,在 中艰难地生存着。
近年来,火爆的楼市使得房屋租金也 ,实体书店需要较大的销售面积,房租的上涨切实增加了经营成本。
在数字化时代,过去读者去书店购书、与书相遇的生活方式已经发生改变,更多读者成为数字化原住民,不仅消
费方式数字化,而且阅读方式也数字化,这样的变化对整个图书销售行业提出了全新的要求。实体书店用什么留
住读者?一些书店经营者 ,更新经营理念,创新发展模式:打造最美书店、尝试 24 小时不打烊、开启书店
住宿新模式……一时间,新型书店 。
依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.风雨飘摇 水涨船高 改弦易辙 层出不穷
B.朝不保夕 水涨船高 改头换面 层出不穷
C.风雨飘摇 随波逐流 改弦易辙 与时俱进
D.朝不保夕 随波逐流 改头换面 与时俱进- 7 -
专题七 正确使用词语(包括熟语)
1.(1)B 本题考查考生辨析并修改病句的能力。阅读文段,根据文意可知,“远洋调查航次”与“大陆架勘查航次”是
结构相同的固定表达,因而“大陆架勘查多个航次”中存在语序不当的错误,数量短语“多个”应放在“大陆架勘查”之
前,故排除 A、C 两项。且“多个远洋调查航次”和“多个大陆架勘查航次”应共同作“任务”的定语,故排除 D 项。此
外,原句中“经历”与“任务”搭配不当,应改为“执行……任务”。由以上分析可知,答案为 B。
(2)C 本题考查考生语言表达连贯的能力。根据括号前“对不熟悉的人而言”一句可知,所要补出的语句主语应
该为“人”,故排除 A、B 两项。根据文意,括号后写“大洋一号”中的各种实验室,是为了解释括号中的内容,即“大洋
一号”如同迷宫,但并无“分辨不出方向”之意,故排除 D 项。故答案为 C。
(3)B 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。一应俱全:应有的都有了,形容一切具备。应有尽有:应该
有的全都有了,表示一切齐备。一览无余:一眼望去就看得很清楚,毫无遗漏。一目了然:看一眼就完全清楚明白。
易如反掌:像翻一下手掌那样容易,形容事情极容易办。轻而易举:形容事情很容易做。东山再起:指失势之后重
新恢复地位。再接再厉:一次又一次地继续努力。“一应俱全”与“应有尽有”、“易如反掌”与“轻而易举”语义极其
相似,不易辨析,因此考生可以从另外两组成语入手,结合语境利用排除法来确定答案。第二个横线处,文中说的
是借助深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上,犹如有了千里眼,故此处应用“一览无
余”,排除 C、D 两项;第四个横线处,文中说的是“‘大洋一号’不断进步”,并无其“失势”之说,故此处应用“再接再厉”,
排除 A 项。故答案为 B。
2.B 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。①重整旗鼓:比喻失败或受挫后,整顿力量,准备再干。和
语境中“继续以……状态”“再创佳绩”矛盾。②意味深长:含意深远,耐人寻味。在本句中修饰“公益广告”,符合语
境。③层出不穷:不断出现,没有穷尽。在本句中形容“创新产品”,符合语境。④守正不阿:形容人公正不徇私情。
语境说的是赵老师执着于自己所学的专业,强调的是坚守,而“守正不阿”强调的是人处事公正。此处属望文生义。
⑤踌躇满志:形容心满意足,从容自得。不符合很多城市对未来充满信心的语境。⑥万无一失:形容有绝对把握,
绝对不出差错。符合语境。
3.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。①举重若轻:举起重东西就像举轻物那样容易,比喻能轻
松愉快地胜任繁重的工作或处理困难的事务。“展示……历史”并不是繁重的工作、困难的事务,成语使用不正
确。②光怪陆离:形容形态奇怪,色彩繁杂,也形容事物离奇多变。可以用来修饰“社会生活画卷”。③改换门庭:
改变门第出身,提高社会地位;投靠新的主人或势力,以图维持、发展。从句子意思来看,只是改换工作方向,成语
使用不正确。④并行不悖:指同时进行,互不抵触。从句意来看,是说《封神演义》比得上《聊斋志异》,成语使
用不正确。⑤空谷足音:在空荡的山谷里听到了人的脚步声,比喻极难得的音信、言论或事物等。句中用来形容
“他的教导”,使用正确。⑥奉为圭臬:把某些事物、言论信奉为依据的准则和法度。符合句意。
4.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。老谋深算:周密的筹划、深远的打算,形容人办事精明老
练。深思熟虑:深入细致地考虑。深谋远虑:周密地计划,往长远里考虑。这三个成语属于近义词,但意义上各有
侧重。“老谋深算”侧重强调人办事精明老练,呼应第①句中的“经验丰富”“想方设法消耗”等。“深思熟虑”则强调
思考的反复深入,符合第②句医生最终做出决定这个语境。“深谋远虑”侧重强调计划的周密和长远,呼应第③句
中的“早在上个世纪末”。
5.(1)D 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空,“边缘化”指使靠近边缘;使处于不重要的地位。
“私人化”指事物向个人的方向发展变化,事物逐渐变得属于个人所有,而非大众共有。此处语境说“传统文人阶层
在中国的消失”,而这些文人在传统社会正是士大夫阶层的主要构成部分,他们的风尚自然是社会主流,随着他们
的消失,古琴艺术逐渐变得“非主流”也即“边缘化”了。第二空,“获得”指取得,得到(多用于抽象事物)。“焕发”指光- 8 -
彩四射,振作。单从与“生机”的搭配讲,此处用“获得”和“焕发”皆可,但是“焕发”体现出来的生机,比“获得”更加旺盛,
更加充沛,结合语境,此处用“焕发”更合适。第三空,“制约”指甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为
条件,则甲事物为乙事物所制约。“约束”指限制使不越出范围。“弹琴”与“古人”之间并不存在“制约”关系,结合语
境可知,此处,弹琴在这些文人看来,是对心灵的一种调适、提升,是文人们主动追求的高雅行为,故用“约束”更合
适。第四空,“放松身心”即在有压力、感到紧张的状态下对身心的调整,侧重于对身和心的“放松”。“修身养性”指
修养身心,涵养性情,侧重于对身和心的“修养”。根据上文“琴者,禁也”可知,弹琴是为了对身心的过多欲望的约束
与清除,故应用“修身养性”。故选 D。
(2)D 本题考查考生语言表达连贯的能力。结合语境可知,括号后的“这”指的是古琴“音量小”,故前一句即括号
内的语句的主语也应是“音量小”,据此排除 A、B 两项。对比 C、D 两项,D 项中的“很多人认为……”与括号后的
“我认为……”句式更统一,故答案为 D。
(3)C 本题考查考生辨析并修改病句的能力。通读画线句可知,句子有两处语病。“因为”这个词有两种词性:一
是作介词,其后面接名词或名词性成分;二是作连词,通常和“所以”联合使用,构成因果关系。画线句中的“因为”显
然不是介词,作为连词的话,后面的分句应是“所以……”。而“使得”作为谓语动词,应该有主语。画线句中,“使得”
缺少主语。另外,“使得它”和“是”搭配不当。“是”表明古琴作为“和你的心进行交流的乐器”是既定的事实。而实
际上,正是因为“音量小”,所以人们认为古琴能“和你的心进行交流”。分析题中四个选项。A 项,添加了“所以”构
成因果关系,但“使得”缺少主语。B 项,“使得它”和“是”不搭配。D 项,“正因为……使得……”没有修改。C 项,两处
语病都得到了修改。故选 C。
6.A 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力,考查语言建构与运用的学科素养。A 项,娓娓道来:指连续
不断不停地说、生动地谈论,形容谈论不倦或说话动听。用于此处与后面的“讲述”重复,故用于此处不正确。B
项,演绎:一种推理方法,由一般原理推出关于特殊情况下的结论;铺陈、发挥;展现、表现。句中说的是将国宝故
事表演出来,此处用的是展现、表现的意思,用于此处符合语境。C 项,而是:连词,通常与“不是”连用,构成“不
是……而是……”,表示并列关系。从“不需要”“需要”来看,用于此处符合语境。D 项,喜闻乐见:喜欢听,乐意看。
用于此处符合语境。
7.D 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。名闻遐迩:远近都有名声,形容名声大。名噪一时:指名声
在一个时期广为传播。语境说的是观光胜地,重在强调远近闻名,应选用“名闻遐迩”。闻风而至:听到消息,立刻
就来到。纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。语境是说游客很多,应选用“纷至沓来”。杂居:指两个或两个以
上的民族在一个地区居住。栖居:栖息;居住。语境是说居住在都市,应选用“栖居”。故选 D。
8.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。C 项,关于:引进关涉的对象。此处主要考查“关于”和“对
于”两个词的区别。表示关涉,用“关于”不用“对于”;引出对象,用“对于”不用“关于”。该语境是要指出对象“绘本创
作者”,所以只能用“对于”。A 项,络绎不绝:形容人马、车船来来往往,连续不断。此处用来形容观众多,符合语境。
B 项,跃然纸上:形容描写或刻画得十分生动逼真。此处用来形容绘本的图画逼真,符合语境。D 项,观照:原为美
学术语,现也指仔细观察,审视。符合语境。
9.D ①处可填“只要”“一旦”“倘若”“假如”。②处可以填入“则”“那么”,不填亦可,且不填更简洁。③处所连接的前
后句有递进关系,可填“甚至”“而且”;“进而”虽表递进,但用在此处不合语境。④由前面的“随后”可知,应填入表承
接关系的“还”,不可填入表并列关系的“也”、表递进关系的“更”。⑤⑥两处为转折关系,应填入“虽然”“但(是)”等关
联词。综合考虑,答案为 D。
10.B 由于本题关联词较多,考生可以采取排除法来解答。首先要仔细辨别每组关联词在表达上的区别,然后根
据上下文加以比较、排除。如第①组中 A、B、D 三项有代词“这”,只有 C 项没有,“这”作为主语是不能少的,所
以排除 C 项。第②组中,“当然”表示合于事理或情理,没有疑问,用于此处太过绝对,排除 D 项。第⑤组中,⑤后的
内容是对“心理负担”的解释,是原因的表达,“所以”表结果,明显不对,排除 A 项。综合以上分析,答案应是 B。
1.A 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空,泾渭分明:泾河水清,渭河水浑,泾河的水流入渭河
时,清浊不混,比喻界限清楚。大相径庭:表示彼此相差很远或矛盾很大。此处是说幻想文学与写实主义看起来
界限分明,用“泾渭分明”更合适。第二空,异想天开:形容想法离奇,不切实际。胡思乱想:没有根据或不切实际地
瞎想。二者都形容不切实际地想。“胡思乱想”主要强调心无定向,思想杂乱;“异想天开”主要强调想法离奇、荒
谬。文中指科幻文学中一些想象出来的科学技术是离奇的,用“异想天开”更合适。第三空,预见:①根据事物的发
展规律预先料到将来;②能预先料到将来的见识。预告:①事先通告;②事先的通告(多用于戏剧演出、图书出版
等)。根据语境,用“预见”更合适。第四空,密切:①关系近;②使关系近;③(对问题等)重视,照顾得周到。亲密:感情
好,关系密切。根据语境,用“密切”更合适。
2.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空,“淹没”表示大水等漫过或浸没,也比喻声音等“盖
过”。“湮没”则主要用来表示人的名声、事迹或者事物的埋没。根据语境“喧嚣”可知,这里应该用淹没。第二空,“揣
测”和“揣摩”是近义词,都有猜想的意思。揣测:推测;猜测。揣摩:反复思考推求。根据语境,应选用“揣摩”。第三
空,“五颜六色”和“五光十色”,前者指各种颜色,而后者指色彩鲜艳,式样繁多。联系下文“人间生活”可知,用“五光十
色”来指生活的丰富多彩更好。第四空,“勾魂摄魄”形容事物具有强烈的吸引力,使人心神摇荡,不能自制。“荡气
回肠”形容文章、乐曲等十分动人。此处强调戏曲的吸引力,用“勾魂摄魄”更恰当。
3.A 本题考查近义成语辨析。丰富多彩:内容丰富,种类多样。多姿多彩:形容颜色形态多样。二者都有丰富多
样的意思,前者偏重于内容多,后者偏重于颜色多。语境说的是木版年画的题材多,应该用“丰富多彩”。辞旧迎新:
辞别旧岁,迎来新年。送往迎来:送走要离去的人,迎接到来的人,指应酬客人。二者都有“迎接”的意思,前者偏重
于庆贺新年,后者偏重于交际应酬。另外语段中说的是有“辟邪”“祈福”意义的“年画”,指的应是在春节这个日子,
应该用“辞旧迎新”。无所不包:没有什么不被包括在内的,指容纳的事物或包含的内容非常多。无所不有:什么都
有(多指不好的事物)。根据语意“木版年画涉及历史、宗教、神话、戏曲等”,这是指木版年画包含的内容多,应
该用“无所不包”。绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。二者都
有“逼真”的意思,前者偏重于叙述或描写,后者偏重于模仿。语段中是用来形容“描写民俗风情的年画”,所以应该
用“绘声绘色”。
4.C 本题考查成语的使用。①杳如黄鹤:形容没有消息或下落不明。使用正确。②盘根错节:树根盘绕,枝节交
错,形容事情或关系等相互交织,纷繁复杂。结合“新型的网络文学作品产业链则有小说、剧本、影视作品、网
络游戏及衍生产品等”分析可知,使用错误。③踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常得意。根据语境,
使用错误。④历久弥新:指经历长久的时间后反而更加鲜活,更加有活力,更显价值。使用正确。⑤香消玉碎:比
喻年轻女子死亡。结合“其他古文明”分析可知,使用错误。⑥釜底抽薪:抽去锅底下的柴火,比喻从根本上解决问
题。使用正确。故选 C。
5.D 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空,披露:①发表;公布。②表露。透露:①泄露。②显
露。“披露”通常指由旁观者通过比较正式的渠道进行公布、发表,“透露”通常指由当事者有意或无意地公开一些
事。根据语境,用“披露”更合适。第二空,久而久之:经过了相当长的时间。长此以往:老是这样下去(多就不好的
情况而言)。“长此以往”和“久而久之”都含有保持相当长一段时间的意思。“长此以往”侧重于情况的发展,“久而
久之”侧重于时间的演变。“长此以往”多指不好的情况,“久而久之”则不这样。根据语境,文中指这样发展下去劳
动教育会被忽视,用“长此以往”更合适。第三空,边缘化:使靠近边缘;使处于不重要的地位。概念化:指文艺创作
中缺乏具体深刻的描写和典型形象的塑造,用抽象概念代替人物的个性。文中说的是劳动教育被社会忽视,并没
有涉及文艺创作,用“边缘化”更合适。第四空,共识:共同的认识。共鸣:①物体因共振而发声。②由别人的某种
情绪引起相同的情绪。根据语境,用“共识”更合适。
6.D 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空,离群索居:离开同伴而过孤独的生活。深居简出:
平日老在家里待着,很少出门。此处说的是梭罗远离人群居住在瓦尔登湖畔,并没有很少出门的意思,用“离群索- 9 -
居”更合适。第二空,光秃秃:状态词。形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。赤条条:状态词。形容光着身
体,一丝不挂,毫无遮掩。此处说的是大地没有树木覆盖,用“光秃秃”更合适。第三空,徜徉:闲游;安闲自在地步行。
徘徊:①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。此处说的是希望“我
们”能自由自在地在树林中漫步,用“徜徉”更合适。第四空,堕落:①(思想、行为)往坏里变。②沦落;流落(多见于
早期白话)。沦落:①流落。②没落;衰落。③沉沦。根据语境,用“堕落”更合适。
7.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空,爆发:①火山内部的岩浆突然冲破地壳,向四外迸
出。②突然发作;(事变)突然发生。暴发:①突然发财或得势(多含贬义)。②突然发作。文中是说“五四”运动的发
生,应用“爆发”。第二空,鼓动:①扇动。②用语言、文字等激发人们的情绪,使他们行动起来。鼓舞:①使振作起
来,增强信心或勇气。②兴奋;振作。此处是说“五四”运动对人们的影响,使他们增强了实现民族复兴的信心,因
此应用“鼓舞”。第三空,临危受命:在危难之时接受任命。挺身而出:指勇敢地站出来面对危难或担当重任。根据
语境,此处应用“挺身而出”。第四空,夙夜在公:一天从早到晚都勤于公务。舍生取义:为了正义事业而牺牲生命。
根据语境,此处应用“舍生取义”。
8.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。首先阅读文段,把握语境意思,然后抓住词语中的相异语
素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语的意义及用法。第一处,“匠心”,巧妙的构思;“用心”,集中
注意力,多用心力。此处是说“我”艳羡园林艺术家化平淡为神奇的巧妙构思,使用“匠心”更恰当。第二处,“别树一
帜”,另外树起一面旗帜,指与众不同,另成一家;“别有洞天”,另有一种境界,形容景物等引人入胜。此处是说园林艺
术家运用巧妙的构思创造出另外一种引人入胜的美景,使用成语“别有洞天”更恰当。第三处,“饱满”,丰满,充足;“浑
成”,形容文学、艺术作品等浑然一体,不见雕琢的痕迹。根据前文“所有这一切都需要费尽心血,但又不露惨淡经
营的痕迹”“一帧画作”等可知,此处应使用“浑成”。故选 C。
9.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类试题,首先要明确题干的要求,其次把握词语的
意思,最后结合语境辨析正误。第一处,“神往”,心里向往;“前往”,前去,去。文中是说做梦都想去的地方,应用“神
往”。第二处,“密布”,分布得很稠密;“密集”,数量很多地聚集在一处,稠密。根据语境可知,两个词语都可以。第三
处,“飘洒”,飘舞着落下来;“飘扬”,在空中随风摆动。句中说的是“雨雾”,应用“飘洒”。故选 C。
10.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空,济济一堂:形容许多有才能的人聚集在一起。群
贤毕至:指众多贤能之士都来了,济济一堂。句中突出的是“才能”,应使用“济济一堂”。第二空,目瞪口呆:形容受惊
而愣住的样子。瞠目结舌:瞪着眼睛说不出话来,形容受窘或惊呆的样子。语境是说成都的城市规划和文化令人
震惊,应使用“瞠目结舌”。第三空,耸人听闻:使人听了非常震惊。骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生
的坏事)。语境的意思是这样的表达绝不是夸大其词,应该用“耸人听闻”。第四空,可见:可以看出。因此:因为这
个,前后句是因果关系。语境是说“‘音城会’影响巨大、成绩斐然”是从前面的表现看出来的,因此应用“可见”。
11.B 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空,应付:①对人对事采取措施、办法。②敷衍了事。
③将就;凑合。应对:①答对。②采取措施、对策以应付出现的情况。根据语境,应选用“应对”。第二空和第三
空,“不仅……而且……”表递进关系,“既……也……”表并列关系。此处属于并列关系,应填“既……也……”。第
四空,息息相关:呼吸相关联,形容关系密切。既可以指人,也可以指物。休戚相关:彼此间祸福互相关联。此处是
说青少年走上网游成瘾之路,与其成长环境关系密切,应选用“息息相关”。第五空,耳濡目染:形容听得多见得多
了之后,无形之中受到影响。潜移默化:指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。根据语境,
此处应选用“潜移默化”。
1.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,应运而生:原指顺应天命而降生,后泛指随着某种
形势而产生。油然而生:很自然地产生。“油然而生”常用来指思想感情。根据语境,用“应运而生”更合适。第二
处,背井离乡:离开了故乡,在外地生活(多指不得已的)。书剑飘零:原指因当官或从军远离家乡。后指为求功名
而远离家乡,在外漂泊。“书剑飘零”侧重为求功名而远离家乡,“背井离乡”还可指由于战乱灾荒等原因远离家乡。
根据语境,用“背井离乡”更合适。第三处,体验:通过实践来认识周围的事物;亲身经历。体会:①体验领会。②体
验领会到的东西。此处是指让人们亲身经历农耕活动和乡村生活的苦乐与礼仪,强调实践,用“体验”更合适。第
四处,教导:教育指导。引导:①带领。②指引;诱导。根据语境,用“引导”更合适。
2.D 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,选拔:挑选(人才)。提拔:挑选人员使担任更高的职
务。此处是说高考是国家挑选人才的途径,并没有使考生担任更高职务的意思,故用“选拔”更合适。第二处,梦寐
以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。朝思暮想:形容时刻想念。此处是说众多学子进入了他们追求、
渴望很久的大学,故用“梦寐以求”更合适。第三处,关键:①门闩或功能类似门闩的东西。②比喻事物最关紧要的
部分;对事情起决定作用的因素。③最关紧要的。关头:起决定作用的时机或转折点。此处指的是高考改革中最
关紧要的部分,并非指“时机或转折点”,故用“关键”更合适。第四处,主动性:个体按照自己规定或设置的目标行动,
而不依赖外力推动的行为品质。积极性:进取向上、努力工作的思想和表现。根据语境,用“主动性”更合适。
3.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,闻名遐迩:远近都有名声。形容名声大。如雷贯
耳:像雷声穿过耳朵一样,形容人的名声很大。此处形容“擂茶”的名声很大,用“闻名遐迩”更合适。第二处,起源:①
开始发生(后面多跟“于”)。②事物发生的根源。开端:(事情的)起头;开头。根据语境,用“起源”更合适。第三处,
风情:①关于风向、风力的情况。②人的仪表举止。③情怀;意趣。④流露出来的男女相爱的感情(多含贬义)。⑤
指风土人情。⑥景象;情况。丰采:美好的风度神采。此处是说一首古诗描述了江南民间喝擂茶的风土人情,用“风
情”更合适。第四处,息息相关:呼吸相关联,形容关系密切。休戚相关:彼此间祸福互相关联。根据语境,此处没有
“祸福互相关联”的意思,用“息息相关”更合适。
4.D 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,沉痛:深深的悲痛;深刻而令人痛心的。沉重:分量
大,程度深;(心情)忧郁,不愉快。文中此处修饰“教训”,应用“沉痛”。第二处,留传:遗留下来传给后代。流传:传下
来或传播开。此处是用来修饰“文物”,应用“留传”。第三处,责无旁贷:自己的责任,不能推卸给别人。义不容辞:道
义上不允许推辞。结合“使文化记忆得以传承,这是历史的使命,每一代人”分析,文化传承是每一代人的责任,应
用“责无旁贷”。第四处,全力以赴:把全部力量投入进去。全神贯注:全副精神高度集中。结合“有没有对保护工
作”“结果是大不一样的”分析,此处是说对保护工作有没有尽力,取得的结果会不一样,应用“全力以赴”。
5.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,归属:属于;划定从属关系。归依:投靠,依附。根据
语境,可知此处的修饰语是“情感”,突出的是对情感的依附,应选用“归依”。第二处,趋向:朝着某个方向发展;趋势。
取向:选取的方向;趋向。根据前文可知,第二处是写“城镇化中的乡愁概念”与“物质文明”的关系,应选用“取向”。
第三处,现世:今生,这一辈子;出丑,丢脸。现时:时间词,现在;当前。根据语境可知,此处是强调“个人的生存方式”
与今生今世的关联。因此,第三空应该选择“现世”。第四处,本质:指事物本身所固有的,决定事物本质、面貌和
发展的根本属性。本源:事物产生的根源。根据语境可知,此处强调的是“回到生活本身,才有立足大地的散文生
活”正是生活艺术的根本属性。因此,第四空应该选择“本质”。
6.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,牛刀小试:比喻有很大的本领,先在小事情上施展
一下。初露锋芒:指初次显露出才能或锐气。由文段意思可知,此处意在强调机器人“九歌”的本领大,故应用“牛
刀小试”。第二处,众望所归:众人的信任、希望归向某人,多指某人得到大家的信赖,希望他担任某项工作。不负
众望:不辜负众人的期望。此处意在强调机器人“张小明”一战成名,没有辜负大家的期望,故应用“不负众望”。第
三处,岌岌可危:指局势或处境非常危险。势如累卵:形容形势非常危险。根据语境,应用“岌岌可危”。第四处,庸
人自扰:指本来没有事,而平庸的人却自寻烦恼。杞人忧天:指为不必要忧虑的事情而忧虑。根据语境,用“杞人忧
天”更恰当。
7.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,枯木逢春:比喻重获生机。时来运转:时机来了,运
气有了好转。根据语境,此处是说“老字号”在困境中重获生机,并没有涉及“时机”“运气”,故用“枯木逢春”更恰当。
第二处,革故鼎新:去掉旧的,建立新的。多指改朝换代或重大变革。推陈出新:去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使- 10 -
它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。根据上文“创新经营管理模式”可知,此处意在强调“老字号”向新的方向
发展,用“推陈出新”更恰当。第三处,脱胎换骨:原为道教修炼用语,指修道者得道,就脱凡胎而成圣胎,换凡骨而为
仙骨。现在用来比喻彻底改变立场观点。浴火重生:经历烈火的煎熬和痛苦的考验,获得重生,并在重生中达到
升华。根据语境,用“浴火重生”更恰当。第四处,比比皆是:到处都是。形容非常多。俯拾皆是:一弯腰就可捡得。
形容数量很多,到处都有,极容易得到。“比比皆是”偏重于数量多,“俯拾皆是”偏重于容易得到。根据语境,用“比
比皆是”更恰当。
8.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,脍炙人口:美味人人都爱吃,比喻好的诗文或事物
为众人所喜爱和传诵。喜闻乐见:喜欢听,乐意看。根据语境,此处选用“脍炙人口”更合适。第二处,绘声绘色:形
容叙述、描写生动逼真。栩栩如生:形容非常逼真,像活的一样。根据语境,此处用“栩栩如生”更恰当。第三处,
丰富多彩:内容丰富,种类多样。琳琅满目:形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。此处形容的是“植物
世界”,应选用“丰富多彩”。第四处,一尘不染:泛指人品纯洁,丝毫没有沾染坏习气,也形容环境非常清洁。冰清玉
洁:形容高尚纯洁。此处强调的是儿童未沾染坏习气,内心世界纯净,选用“一尘不染”更恰当。
9.D 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。①不可理喻:不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不
通情理。句中说京津冀一体化的示范作用是很明显的,“不可理喻”不合语境,应用“不言而喻”,“不言而喻”指不用
说就可以明白。②电光石火:比喻事物稍纵即逝或稍纵即逝的事物。句中用来指张经理的一席话让小余燃起争
创佳绩的激情,不合语境。③坐而论道:原指坐着议论政事,后指空谈大道理。句中指相关部门要科学合理地指
导百姓购房,不能空谈大道理,使用正确。④入不敷出:收入不够开支。句中用来指教师数量不足,使用对象不当。
⑤习以为常:指某种事情经常去做,或某种现象经常看到,就成了常规或习惯,觉得很平常了。句中指当年幻想勾
画之物如今成为常见的东西,使用正确。⑥鱼目混珠:比喻拿假的东西冒充真的东西。句中指饮水机市场存在以
假充真的现象,使用正确。
1.D 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,创造性:①努力创新的思想和表现。②属于创新
的性质。原创性:作品等具有的首先创作或创造而非抄袭或模仿的性质。此处是说中华民族对外来文化进行吸
收和转化,用具有创新性质的“创造性”更合适。第二处,接管:接收并管理。接纳:①接受(个人或团体参加组织、
参加活动等)。②采纳。根据语境,此处用“接纳”更合适。第三处,丰富:①(物质财富、学识经验等)种类多或数量
大。②使丰富。丰厚:①多而厚实。②丰富;数量多,价值高。此处形容的是“中华传统文化基础”,用“丰厚”更合适。
第四处,自鸣得意:自己表示很得意(多含贬义)。沾沾自喜:形容自以为很好而得意的样子。“自鸣得意”偏重于得
意,多着眼于外部表情;“沾沾自喜”偏重于高兴,多着眼于心理状态。根据语境,用“沾沾自喜”更合适。
2.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,沁人心脾:指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使
人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。赏心悦目:指因欣赏美好的
情景而心情舒畅。此处形容经典诗词带给人的感觉,用“沁人心脾”更合适。第二处,焕发:①光彩四射。②振作。
萌发:①种子或孢子发芽。②比喻事物发生。“萌发”常用于比喻事物的开端,此处说的是《经典咏流传》这一节
目让传统文化重新充满生机,故用“焕发”更合适。第三处,心驰神往:心神飞到(向往的地方),形容非常向往。求之
不得:想找都找不到(多用于意外地得到时)。此处强调的是人们对历史非常向往,并未说想要得到某物,用“心驰
神往”更合适。第四处,引领:引导;带领。指引:指点引导。此处只是说希望艺术经典能持续引导当代文化风尚,没
有“指点”的意思,用“引领”更合适。
3.D 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,罪魁祸首:作恶犯罪的头目,也指灾祸的主要原因。
首当其冲:首先受到攻击或遭遇灾难。语境说的是“野外用火烧荒”这种人为因素是导致火灾的主要原因,因此应
选用“罪魁祸首”。第二处,表示:①用言语行为显出某种思想、感情、态度等。②事物本身显出某种意义或者凭
借某种事物显出某种意义。说明:①解释明白。②解释意义的话。③证明。结合语境“一次次惨痛的教训”“防火
必须先防住人”,可知此处应选用“说明”。第三处,置若罔闻:把它放在一边。不管怎么说,似乎听不见。形容不重
视、不关心。充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。置若罔闻和充耳不闻的区别是:前者是对说
的不在意,后者是有意不听。语境说的是“有人对禁火令、封山令”不重视,因而造成森林火灾事故,因此应选用“置
若罔闻”。第四处,引以为鉴:参照某事或某人的方式、方法去执行,例如借鉴别人的好的经验、工作方法等。引
以为戒:以前人的错误或失败为鉴戒,从中吸取教训。结合语境,应选用“引以为戒”。
4.A 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,推行:普遍实行;推广(经验、办法等)。推介:推荐
介绍。此处说的是上海实行生活垃圾分类制度,用“推行”更合适。第二处,法治:①先秦时期法家的政治思想,主
张以法为准则,统治人民,处理国事。②指根据法律治理国家和社会。法制:法律制度体系,包括一个国家的全部
法律、法规以及立法、执法、司法、守法和法律监督等。根据语境,用“法治”更合适。第三处,一蹴而就:踏一步
就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成。一挥而就:一动笔就完成了。形容写字、写文章、绘画很快就完
成了。此处说的是人们的思想观念、行为方式、生活习惯不会一下子改变,用“一蹴而就”更合适。第四处,刚柔
相济:刚强的和柔和的互相补充,使恰到好处。赏罚分明:该奖赏的奖赏,该惩罚的惩罚。形容奖惩分明,毫不含糊。
根据下文“既要加强……宣传教育引导”,此处用“刚柔相济”更合适。
5.A 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,浓郁:(色彩、情感、气氛等)重。浓重:(烟雾、气
味、色彩等)很浓很重。根据语境此处是修饰“中国风尚”,应用“浓郁”。第二处,必须:表示事理上和情理上必要。
常放在动词前面。必需:一定要有;不可少。常放在名词前面。因为横线后面的词语是动词“掌握”,故应用“必须”。
第三处,精雕细刻:多用于比喻做事认真细致。雕章琢句:指刻意修饰词句。语境是对中国影视剧的褒扬,应用“精
雕细刻”。第四处,国际化:是设计和制造容易适应不同区域要求的产品的一种方式。全球化:是指全球联系不断
增强,人类生活在全球规模的基础上发展及全球意识的崛起。句中用于表述当今国产电视剧制作水平,应用“国
际化”。
6.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,功成身退:指功业建成之后就抽身引退。韬光养
晦:意为隐藏才能,不使外露。后文有“权力的卸除”,与之相呼应,此处应选“功成身退”。第二处,应接不暇:原形容
景物繁多,来不及观赏。后多形容来人或事情太多,应付不过来。层出不穷:接连不断地出现,没有穷尽。印学理
论应该是接连出现的,应选“层出不穷”。第三处,俯拾皆是:一弯腰就可捡得。形容数量很多,到处都是,极容易得
到。不一而足:同类的事物不止一个而是很多,无法列举齐全。此处在列举印章丰富的品类之后,应选“不一而
足”。第四处,因而:表示因果关系。然而:指从另一方面来说——表示转折关系。因前后分句是转折关系,此处应
选“然而”。
7.C 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,耳熟能详:听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。
如数家珍:像数自己家里的珍宝一样,形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。“如数家珍”不可作定语,所以此
处选用“耳熟能详”。第二处,美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。精美绝伦:精致巧妙
到了极点,没有可以相比的。此处修饰的对象是瓷器,所以选用“精美绝伦”更恰当。第三处,张冠李戴:姓张的帽
子戴到姓李的头上,比喻弄错了对象或弄错了事实。指鹿为马:比喻有意颠倒黑白,混淆是非。语境说的是文化
传统的隔阂会使国外文博学界在解读中国瓷器故事画时经常弄错对象,并非有意为之,故此处选用“张冠李戴”更
恰当。第四处,齐心协力:思想认识一致,共同努力。同舟共济:比喻同心协力,共同渡过难关。语境未说“难关”,选
用“齐心协力”更恰当。
8.A 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,无可厚非:不可过分指摘,表示虽有缺点,但还可以
谅解。无可非议:没有什么可以指责的,表示言行合乎情理。根据语境“书法的商业化和娱乐化倾向,是时代使
然”,书法的商业化和娱乐化应该是有缺点的,应用“无可厚非”。第二处,指鹿为马:比喻有意颠倒黑白,混淆是非。
指桑骂槐:比喻表面上骂这个人,实际上骂那个人。根据语境“当前,社会上某些机构对于一些所谓书法,蓄意炒
作”,应是说颠倒黑白,混淆是非,应用“指鹿为马”。第三处,趋之若鹜:形容许多人争着去追逐某种事物,多用于贬义。
争先恐后:争着向前,唯恐落后。根据语境“不应弃楷崇草”,“不应”表明对这种行为的否定,应用“趋之若鹜”。第四- 11 -
处,终南捷径:指求取官职或名利的最佳途径,也泛指达到目的的便捷途径。旁门左道:泛指不正当的方法、途径
等。句中是说达到目的的便捷途径,根据语境应用“终南捷径”。
9.A 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一处,风雨飘摇:形容形势很不稳定。朝不保夕:形容情
况危急。结合“实体书店遭遇了来自多方面的压力”“艰难地生存着”分析,应选用“风雨飘摇”。第二处,水涨船高:
比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。随波逐流:比喻没有坚定的立场,没有主见,盲目地随着别人行动。
结合“火爆的楼市使得房屋租金”分析,应选用“水涨船高”。第三处,改弦易辙:比喻改变计划或做法。改头换面:比
喻只改形式,不变内容,含贬义。结合“更新经营理念,创新发展模式”分析可知,应选用“改弦易辙”。第四处,层出不
穷:接连不断地出现,没有穷尽。与时俱进:随着时代的发展而不断发展、前进。结合“新型书店”及语境分析,应
选用“层出不穷”。
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