部编八年级语文下册第二单元测试卷（含答案）

部编八年级语文下册第二单元测试卷 (时间:90 分钟满分:100 分） 一、积累与运用（14 分） 1.下列加点字的注音不正确的一项是（ ）（2 分） A.古代流传下来的许多农谚(yàn)就包含了丰富的物候(hóu)知识。 B.到处呈现一片衰(shuāi)草连天的景象，准备迎接风雪载(zài)途的寒冬。 C.大雁顺着弯曲（qū）的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩（shòu）猎点和小洲， 向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。 D.这种撞击也许深入到了地壳(qiào)内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐(xī)大浪。 2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2 分） A.物体震动 无动于衰 周而复始 草长莺飞 B.难逃扼运 在却难逃 海枯石烂 五彩斑斓 C.束手无策 如法炮制 难以置信 戛然而止 D.天衣无缝 消声匿迹 气息奄奄 变化多端 3.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）（2 分） A.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。 B.一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。 C.前苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子 相距很近，从而变得极为致密。 D.“你的意志将决定你的命运”，他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分权都奉 献给你。” 4.下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。（2 分） ①随着全民健身事业的大力推进，令越来越多的科技手段应用到体育产业中。②花样翻 新的运动软件，为健身者量身订制健身计划。③这些软件通过视频等方式传承健身技能，为 人们健身提供了便利。 （1）第句，修改意见： 。 （2）第句，修改意见： 。 5.仿照画线句，在横线上补写句子，使之语意连贯、构成排比。（2 分） 大自然的四季是有灵性的，细细品味，能品出各种不同的色调。春天，有“万条垂下绿 丝绦”的嫩绿；夏天，有“小麦覆陇黄”的金黄；秋天， ；冬天， 。 6.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2 分） 你怎样对待生活，生活就怎样对待你 ， ，只不过你我未处局中，不知 其中滋味而已。 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 ②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折 ③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 ④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼 ⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。” ⑥某种程度上说，人活着就是一种态度。 A.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④② 7.学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（见下图）特别引人注目。 请欣赏这幅画，并按要求作答。（2 分）（1）请描述画面的主要内容。（1 分） （2）请说说你对这幅画主题的理解。（1 分） 二、名著阅读（4 分） 8.根据《沙乡年鉴》相关内容，完成下面阅读任务单。（4 分） 《沙乡年鉴》阅读任务单 阅读层次 阅读策略 阅读任务（部分） 阅读记录 检视阅读 略读浏览 依据内容，推断本书取名为“沙乡年 鉴”的原因 ① 分析阅读 评价质疑 利奥波德说“所有对这种原始状态的 保护都是弄巧成拙”，你同意这个观 点吗？结合本书内容进行阐述。 ② 主题阅读 拓展联读 从《沙乡年鉴》走向“自然文学”的 主题阅读。阅读《瓦尔登湖》《寂静 的春天》 / 三、综合性学习（9 分） 9.根据要求完成下面题目。（9 分） 科学技术在给我们带来诸多便利的同时，也会让我们面对一些诱惑。对它，我们应该有 自己的辨识能力。为此，学校正在组织“科学技术与青少年成长”的综合性学习活动。请你 按要求完成下面任务。 （1）请你设计两个选题。（4 分） （2）下面几则材料摘自学校某班讨论会的发言，请你通过分析这些材料，归纳出他们谈论 的是什么话题。（3 分） 同学甲青少年的是非判别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御网络上不良信 息的负面影响，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象，成为“电子海洛因”的 “吸食者”，对自己的身心健康造成严重的损害。 同学乙网络的互助性培养出众多“网上雷锋”。国内外关于互联网上紧急救助的动人事 例屡见不鲜。前不久报上登载了一则消息：一位职业青年的妻子剖腹产后，手术伤口感染， 医院治疗后没有效果，他就在网上发布求救信息。时隔不久，他就收到了来自众多网民的电 子邮件，有的是有这方面经历的人，有的是职业医师，还有香港、新加坡等地的专家向他提 供解决方法，即使一些门外汉也热情地告诉他可以在哪里获得帮助。后来他根据网友们提供 的信息，与医院探讨出治疗方案，解除了他妻子的痛苦。 同学丙网络可以即时传送文字、声音、图像，为青少年人际交往提供立体途径。网上收 发电子邮件方便、快捷，聊天室轻松愉快，BBS 的讨论自由、广泛，青少年可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友，也可以通过这些途径与许多互不相识 的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。 同学丁网络上青少年道德感的弱化现象也值得人们重视。据调查，有 31.4%的青少年并 不认为“网上聊天时撒谎是不道德的”，有 37.4%的青少年认为“偶尔在网上说粗话没什么 大不了的”，还有 24.9%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。青少年网络道德感的 弱化主要是因为网络的高度隐蔽性。 他们谈论的话题是： （3）考试临近，学习越来越紧张，不少家长决定将家中的电脑锁起来，禁止孩子再用电脑。 对此孩子们有不同的看法。在与家长沟通中，你认为说话不得体的是（ ）（2 分） A.爸爸妈妈，我理解你们的苦心，但是，在紧张的学习之余，玩电脑游戏可以使大脑放松， 对下一步的学习是有利的呀！还是不要锁电脑吧？ B.爸爸妈妈，我知道你们是为了我好，可是你们想过没有，这样做，是不是有些武断？是不 是不相信你们的孩子呢？你们把我当贼防范，真是令我太失望了。 C.爸爸妈妈，我理解你们是担心我抵制不了电脑游戏的诱惑。不过，你们应该相信我能科学 地安排学习和娱乐的时间，不会拿中考当儿戏的，再说了，有时我也需要上网查找复习资料 呀，你们锁了电脑我会很不方便的。你们觉得我说的有道理吗？ D.爸爸妈妈，我知道你们是为了我好，担心我抵制不了电脑游戏的诱惑才锁电脑的。不过， 我想和你们商量一下，能否在周末给我一点放松的时间呢？我也需要上网查找学习资料呀！ 四、阅读理解（33 分） （一）阅读杜甫的《望岳》，回答问题。（4 分） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 10.“阴阳割昏晓”一句中的“割”字用得极好，请赏析“割”字的好处。（2 分） 11.下列各项中，对本诗赏析错误的一项是（）（2 分） A.全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和 雄伟气势。 B.首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国 河山的热爱之情。 C.颈联写细望所见，对仗工整。诗人心情激荡，眼界开阔。 D.尾联似写登山，实为明志，点明全诗的主旨，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视 一切的雄心和气概。 （二）阅读【甲】【乙】两部分文字，回答问题。（9 分） 【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎 穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不 更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆 断欤？ （纪昀《河中石兽》） 【乙】雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微闻 人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。 后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮②雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束緼③并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁 惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无 验也，互唼④迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。 乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。 ……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言曰：“奚独雁哉， 人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝 灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！” （宋祁《雁奴后说》） 【注释】①瞑：同“眠”。②陂薮（bēi sǒu）：陂，堤岸、湖边。薮，湖泽通称。③緼 （ｙùｎ）：乱麻绳。④唼（shà）：水鸟吞食声。 12.解释下列句中加点的词。（2 分） （1）如其言，果得于数里外（ ） （2）须其夜艾（ ） （3）阴布大网（ ） （4）叹其以诈相笼（ ） 13.翻译下面的语句。（2 分） 已而无所见，则众雁谓奴之无验也。 14.两文分别讽喻了什么现象？（2 分） 15.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。（3 分） （三）阅读下面文章，回答问题。（9 分） 人工智能 2.0 ①“人工智能 AI”2017 年首次被写入政府工作报告：“加快培育壮大新兴产业，全面 实施战略性新兴产业发展规划，加快新材料、人工智能、集成电路、生物制药、第五代移动 通信等技术研发和转化，做大做强产业集群。” ②中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤说，AI 当前正处在转折之际，其技术会升 级换代。它将通过跨媒体和各种无人技术更紧密地融入人类生活；通过人机混合增强智能， 成为我们身体的一部分；通过大数据和群体智能，拓展、管理和重组人类的知识，为经济和 社会的发展提供建议，在越来越多专门领域的博弈、识别、控制和预测中达到甚至超过人类 的能力。“因此，我们将这样的人工智能称为 AI2.0。” ③“30 年后的 AI2.0 必将成为巨人，但是它会在哪些方面展示它与众不同的威力呢？” ④在潘云鹤的构想中，到那个时候，大数据智能的研究已经可以为经济智能化运行提供 强大的工具，帮助政府和企业从宏观、中观、微观等角度预测经济和市场的走向，前瞻性地 创造新产品，进行新投资，确定新政策，从而避免如次贷危机、金融危机等全球性风险，以 及产能过剩、库存畸高等问题。市场经济和政府调控相结合的科学基础，使人类经济的运行 进入更高水平。 ⑤对于人类最关心的话题之一——AI2.0 对人类健康将产生怎样的影响？潘云鹤料想， “AI 用于预防医药，已进入发力阶段”。 ⑥近年来涌现的各种大型医疗仪器、小型穿戴式设备、大量生理传感器和海量的数字化 病历，源源不断地生成人体健康的大数据。将这些大数据汇合、分析、学习和提取，就可以 预测人体健康的走向和生病的可能。在未来，借助人工智能，高血压、糖尿病、癌症、阿尔 茨海默病等疾病，或许能得到预防或者阻断。⑦另一个关于 AI 的梦想是：人脑和电脑联通。 ⑧潘云鹤说，人脑和电脑如能直接联合工作，就会形成“脑机混合”，增强智能。如果 一个学生能轻而易举地记住《新华字典》、唐诗宋词、《古文观止》、四书五经、中国通史、 英汉词典、世界地理、中外法律……可以想象，我们的教育，会因此产生什么样的改变。 ⑨AI 的能力似乎无可估量。可以想象人类未来与 AI 共存的种种图景： ⑩当你在街上碰到陌生人时，系统会产生并处理数据，通过 AI 程序就能知道你对他的 印象如何。 ⑪在医院里，AI 分析 X 光片的水准比人类医生还要棒，这些智能机器还可以用于癌症 等疾病的早期检查，甚至在你尚不知晓的情况下采取防治措施。 ⑫一场彻头彻尾的人工智能革命，正真切地出现在我们面前。以色列历史学家尤瓦 尔·赫拉利做出预测：未来，大量的工作岗位将被智能机器取代，数十亿人将成为“无用阶 层”，社会被少数精英阶层掌控。 ⑬于是一个关于 AI 的终极恐惧，进入人类的集体思想——AI 会控制人类吗？ （节选自《读者》，有删减） 16.在潘云鹤的构想中，30 年后的 AI2.0 将在哪些方面展示它的能力？（2 分） 17.第④段中加点词“到那个时候”能否删去？为什么？（2 分） 18.第⑥段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（2 分） 19.结合文章内容，说说你认为 AI 会控制人类吗？为什么？（3 分） （四）阅读下面的文章，回答问题。（11 分） 拴在琴凳上的十年 ①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇，妈妈做出“一定要让女儿学琴”这个决定的那 年，我才 4 岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百 元。家里的存款有两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。 ②钢琴被搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他的七八个年轻的朋友把一个 巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹被层层 打开，黑色的钢琴漆在阳光下明晃晃的。 ③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你 5 岁的生日礼物。你以后要好好学，听见 没？” ④“嗯！”我怯弱地回答。 ⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其是在自己还懵懂无知的 时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。 ⑥随着钢琴被搬进家门的是一些铁律：所有的作业必须在下午放学前完成，每晚七点到 九点固定练琴两个小时，中途只能上厕所一次，喝水一次…… ⑦钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚都会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子 的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延 长。 ⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小 镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼， 路两边是连天的戈壁，沿途几十里路不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。 ⑨银川的钢琴课一周一次。周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行 进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候她就一路抱着我。中午将近十二 点到银川南门的老汽车站，再坐 3 块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路 返回，晚上到家早已天黑。在路上耗去近八个小时，只为学一个小时的“专业课”。 ⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都 有些不忍，倒杯热水让这对从寒风里来的母女先暖一暖。夏天闷热，母女俩昏昏沉沉地挤在 公交车上，我满身都起了痱子。 ⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但是到头来也什么 都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次 50 块，还有吃饭、来回车费，我们要把成本控 制在一次 100 块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。 ⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中 获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是 抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳…… ⑬每次回想拴在琴凳上的十年，心酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之 后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？ ⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询 意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！” ⑮我的手太小，即便付出比其他孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃 力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点，最终我偏离了她的规划——上音乐学院附 中、考上北京或者上海音乐学院的钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我 终于如释重负，好像获得了新生一般。 ⑯后来，每当有人问我：“你喜欢弹琴吗？”“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。 ⑰但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却把它轻易地化解了。在 我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校的钢琴比赛， 我进复赛啦！”“妈妈，我在教会当了司琴。有人在教堂结婚，我弹了《婚礼进行 曲》！”…… ⑱我无比感激童年的每一首钢琴曲——这些乐曲和我在以后学习文学、艺术、历史等 彼此影响和融通；感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为我的肢体和记忆不可磨灭的 一部分。 ⑲我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。 您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！话刚到嘴边，我就 哽咽了。 20.依据文章内容，填写下表。（4 分） 时间 情节 “我”的心理 4 岁半 ① 怯弱 学琴的十年 往返银川学琴 ② 考完业余十级之后 ③ 如释重负 多年后 “我”和以前的生活和解了 ④ 21.根据要求，完成下列题目。（2 分） （1）结合文章，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。 （2）请从修辞的角度赏析第⑨段画线的句子。 22.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是( )（2 分） A.本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种 表达方式。 B.文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象，而女 儿对母亲始终充满怨恨。 C.“伴随着琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对“我”，还是对妈妈而言，都是 很辛苦、很煎熬的一个过程。 D.文中“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对“我”挣脱了她的束缚，主动 放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。 E.第⑧段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴的必经的道路，更好地烘托了“我”学 琴路途中的艰辛。 23.请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈 狼爸现象”有怎样的看法或感悟？（3 分） 链接材料 社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备， 常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！……一方 面，这种教育方式受到很多人的指责；另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的 教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。 五、作文（40 分） 24.中国科学技术协会主席周光召说，科技是普及性的事业，公众不仅要了解科学知识，还 要了解科学态度、科学方法和科学精神，明白滥用科技对人类带来的不良影响，反对那些唯 利是图、利用科技做对人类造成危害的事情。 读了上述这段话，你一定有自己的见闻、感想和体验。请以“科学”为话题，写一篇文 章。 要求：①文体自选；②立意自定；③不少于 600 字。 参考答案 一、1.A【解析】A 项中，“物候”中的“候”应读 hòu。 2.C【解析】A 项中，“无动于衰”应为“无动于衷”；B 项中，“难逃扼运”应为“难逃厄 运”，“在却难逃”应为“在劫难逃”；D 项中，“消声匿迹”应为“销声匿迹”。 3.D【解析】D 项中，第一个逗号应在引号内。 4.（1）①删去“随着”或“令” （2）③把“传承”改为“传授”或“教授” 【解析】本题考查的是修改病句。第①句为成分残缺（缺主语），删去“随着”或“令”。 第③句为动宾短语“传承”与“技能”搭配不当。 5.【示例】有“霜叶红于二月花”的深红有“千树万树梨花开”的雪白 6.C【解析】通读语段，可知⑥表达了一种观点，是总起句，可作为第一句；②结合上句的 意思，引出分析，可作为第二句，而后从两方面进行，从“固然”和“更”可辨析①在③前；⑤ 句以名言为证，然后引出结论，所以⑤在④前。由此分析，正确的顺序为：⑥②①③⑤④。 7.【示例】（1）天空中挂着一弯残月，田岸旁两棵柳树伫立，柳条飘荡，两个农人在田间 劳作。在图画右上角，是“杨柳岸晓风残月”的提名和作者丰子恺的署名。（2）作者通过 描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。二、8.①这本书记载了作者一家在威斯康星重建沙地农场的生活片段，所写内容按十二个月 的顺序编排在一起，因此取名为“沙乡年鉴”。 ②【示例一】同意。我们为了保护原始野性，需要采取一些措施，但结果往往适得其反。如 《沼泽地的哀歌》中，政府用各种方法保护沼泽地，却威胁到作为沼泽原始性化身的鹤的生 活，迫使它们离开，人类的这种保护行为，反而弄巧成拙。【示例二】不同意。人类的发展 往往会影响自然，因此在发展中要有保护自然的意识。如《沼泽地的哀歌》中，如果政府不 采取措施保护沼泽地，人类的开辟和侵占只会更加加速鹤的离开，人类这种行为对原始状态 的保护有积极意义，并不是所有的保护都会弄巧成拙。 【解析】本题考查对《沙乡年鉴》 的理解。第一空，这本书记载了作者一家在威斯康星重建沙地农场的生活片段，所写内容按 十二个月顺序编排在一起，因此取名为“沙乡年鉴”。第二空，要先表明是否赞同“所有对 这种原始状态的保护都是弄巧成拙”这句话，然后结合名著的内容具体阐述理由即可。 三、9.（1）【示例一】手机进校园的利弊【示例二】音像制品对青少年的影响（2）网络的 利与弊。（3）B 四、10.一个“割”字，表现出泰山像一把硕大无朋的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈。 突出了泰山遮天蔽日的景象。【解析】本题考查赏析重点词语。解答时，先分析“割”的词 性及含义，再结合诗句分析其好处。“割”是动词，本意是“分割”，在这里“割”的宾语 是“昏晓”，即泰山能把阳光切断，“割”就写出了泰山之高。 11.A【解析】本题考查对诗歌内容的理解与掌握能力。本诗围绕“望”字展开，首联为远望， 颔联为近看，颈联为细看，尾联为眺望。 12.（1）依照（2）止，尽（3）暗中，秘密（4）笼罩，捕捉 13.不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。 【解析】本题考查的是翻译句子。首先找出关键实词、虚词，再看有无特殊句式。本题中 “验”是关键词，“……也”是判断句句式，注意翻译出的句子要符合现代汉语规范。 14.【甲】文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象；【乙】文讽喻只 看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。 【解析】本题考查的是对文章中心的理解能力。要想抓住文章的中心，须先理清故事的大意， 感知故事的情节。解答时，需要结合人物的事迹、自己的感悟等方面进行分析。 15.①借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理， 更加发人深省，更具说服力。②叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理 性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。 【解析】本题考查对写作方法及其作用 的分析能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容。明确这种说理性的文章常用的写作手法， 然后再根据具体内容分析。 【参考译文】【乙】雁奴是雁群中最小的一只，性格特别机警。每次雁群晚上睡觉时，唯独 雁奴不睡，为它们守夜。有时稍微听到有人的声音，一定先大声叫唤，雁群就鸣声杂乱地飞 去。 后来乡里的人更加喜欢设下巧妙的陷阱，专门用来对付雁奴。于是先找到雁群常栖息的 湖边地带，暗中铺下大网，并在网的附近挖好洞穴。白天雁群不在，人们就拿着牵网的麻绳 藏于洞中，等到天快要放亮时，人们就在洞外点火，雁奴最先警觉而鸣叫，（人们）立刻灭 掉火。雁群惊醒不见有什么动静，就又栖息。于是人们屡次点火，雁奴屡次鸣叫，雁群屡次 惊醒；不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫，轮番啄食、攻击它，然后又栖 息。过了一会儿，（人们）又点火，雁奴害怕雁群再啄击它，不敢鸣叫报警了。 人们没有听到雁奴的鸣叫，就拉绳张网，大概十只鸟中能捉住五只。 ……姓冯的人曾写了《雁奴说》，感叹他们用欺骗的手段来捕捉雁群嫁祸于雁奴，他说： “哪里只是雁是这样呢，人本来也是这样，李斯可以说是秦朝的雁警，赵高采取诈燎之术而使李斯受到胡亥的打击，以致国家最终归入汉朝；陈蕃可以说是汉朝的雁警，曹节采取诈燎 之术而使陈蕃受到孝灵帝的打击，以致汉室最终被魏国擒获。由此看来，这难道不应该为它 感到深深地悲哀吗？” 16.大数据智能的研究已经可以为经济智能化运行提供强大的工具（或大数据智能研究可以 使人类经济的运行进入更高水平）；对人类健康将产生深远的影响，可以用于预防医药，已 进入发力阶段；人脑与电脑联通形成“脑机混合”，增强智能。 【解析】本题考查对文 章信息的筛选能力。解答此题时，在整体感知文本内容的基础上，找到与问题相对应的内容， 可从文中筛选出句子回答。文章第④～段写了潘云鹤的构想，根据内容可知，他主要构想了 三个方面，即第④段的“大数据智能的研究已经可以为经济智能化运行提供强大的工具”； 第⑤段“AI2.0 对人类健康将产生怎样的影响”；第⑦段“另一个关于 AI 的梦想是：人脑 和电脑联通”。 17.不能删去。“到那个时候”指 30 年后，起限制作用，明确了具体的时间范围，如果删去 则与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性、严密性。 【解析】本题考查的是说 明文语言的特点。解答此类题，先解释词语，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句 子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。“到那个时候”根据前文可 知指的是 30 年后，如果删了则时间不明确，与实际情况不符。 18.举例子。列举了多种疾病，具体、准确地说明了人工智能对人类各种疾病起预防或者阻 断的作用（或可以预测人体健康的走向和生病的可能）。 【解析】本题考查的是说明方 法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及其各自的特征和作用，然后根据 文段内容从说明了事物的什么特征，阐明了什么事理等来分析其作用。 19.【示例一】会控制人类。如果不加以恰当管理，会思考的机器人可能会违背我们人类的 意愿，将给我们的生活造成巨大干扰，甚至可能终结人类文明。因此，我认为 AI 会控制人 类。【示例二】不会控制人类。人类已经制造并使用了无数动力机械、汽车轮船、无人飞机， 而人的手足并未因此萎缩，人类的安全也并未因此受到威胁，人类一定能有效地驾驭它们。 因此，我认为 AI 不会控制人类。 【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读能力。这是一道阅读开放题，能表明 自己的观点，并阐述自己的理由即可。 20.（1）①收到钢琴做礼物 ②辛酸、痛苦 ③放弃学琴、读普通高中 ④感激 【解析】本题考查对文章内容的梳理和概括能力。根据表格内容，找到相应的段落， 逐条总结即可。在总结时寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的 语言将词语整理组合也可。 21.（1）一是强调耗费在学琴上的时间长；二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦； 三是我对学琴有一种畏惧和抵触的心理。（2）运用了比喻的修辞手法，将“母女俩”比作 风中飘摇的“两片树叶”，生动地表现了母女俩学琴路途上的艰辛。 【解析】（1）本题 考查的是“标题的含义”。需从两个方面去考虑，即表层含义和深层含义。“拴在琴凳上的 十年”字面意思比较容易理解，加上主语，概括文章内容即可得出是作者被迫学钢琴的十年 生涯；深层含义需要聚焦到蕴含深意的动词“拴”上，“拴”可以理解为“绑住”“锁 住”，从这个字我们可以分析出作者的心理状态，即钢琴带给她的不自由感。（2）本题考 查对句子的赏析能力。从修辞手法角度赏析，画线的句子运用了比喻的修辞手法，将紧紧相 拥的“母女俩”比作风中的“两片树叶”，生动地表现了母女俩在沙尘里的艰难，突出了学 琴的艰辛，表达了“我”对妈妈的感激。 22.（3）BD 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。B 项中，“我”对妈妈的情 感态度是感激的；D 项中，句子的意思是：因为“我”手小，不适合“搞钢琴专业”，并最 终偏离了妈妈的规划，这让她感到失望。“仓皇”写出了“我”内心的不安和内疚。23.称为“虎妈”的原因：“虎妈”就是那类以打骂方式教育孩子的妈妈，而“我”的妈妈 在我学琴时也是以打骂的方式对待我。 看法或感悟： 【示例一】对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应该辩证地来看。在孩 子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，是可以理解的， 而且，有时候也确实是有效果的，但是要注意分寸和尺度，如果使用过激的打骂的教育方式， 以至损害其身心健康，是不可取的。 【示例二】“虎妈狼爸现象”从表面上看是一个家庭 教育方式是否妥当的问题，但透过表象，却发现这其实是一个社会问题，“唯分数论”“一 考定终身”等浮躁的社会现象，也是促使父母采取极端教育方式的原因之一，所以，要想改 变“虎妈狼爸现象”，需要家庭、社会一起努力。 【解析】本题考查对文章内容的理解概括能力及表述自己看法的能力。解答时，结合材料与 文章内容分析即可。因为妈妈对“我”寄予了很大期望，对“我”的教育十分严格，打骂兼 备，“我”被打红过手，被拉下过琴凳，所以“我”称妈妈为“虎妈”。回答看法或感悟时 应观点明确，或支持或反对或其他看法，理由要充足，具有说服力。 五、24.【例文】 科技在我身边 对于科技这个词语，大家都很熟悉，电脑、电视都是科技的馈赠，自从瓦特发明了蒸汽 机，整个世界就迈入了科技时代；自从爱迪生发明了电灯，我们就离开了黑暗并且更加崇拜 科技了；牛顿因为树上掉下来的一个苹果，发现了万有引力定律，又让科技向前迈进了一大 步。 科技好玩，至少包含着这样几层意思，一是科技本身，支配宇宙的自然规律是充满魅力 的；其二，探索科技的过程，揭示自然规律的过程也是趣味无穷的。其三，科学一旦与人生 碰撞，与人类社会发生关系，无论是正面与反面，也是趣味横生的。 科技无处不在，科技让人类无比自豪！ 科技对于我们是多么重要啊，假如有一天，没有了电，人们将继续生活在黑暗中；没有 了煤气、石油，那人们岂不是还要吃生的东西或钻木取火，继续用牲畜拉车；没有了手机和 电脑，人们是不是还用飞鸽传书…… 由此看来，我们的衣食住行一刻都离不开科技的贡献，相信我们身边的每个人也在时时 刻刻的对科技的发展以自己的方式探索着，贡献着……我虽然顽皮，但也着实体验了一把科 技的滋味：我把一些苏打粉放进杯子里，然后加上白醋，这时“火山爆发”了！马上，白醋 冒起了洁白的泡泡。 科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常 生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学，在享受新生活的同时， 更要创造新生活。如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器， 已经不算新鲜了。从 1901 年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在 不同领域里显示出了强大的力量。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适 应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。 新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、 爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我 国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。邓小平爷爷说“科学技 术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。毛泽东主席曾对青年说， “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的”。这句话，饱含了长辈们对我们的殷 切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了 21 世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以 科学担起新世纪的重担。 【点评】本文语言简洁流畅，富有激情，主要写了科技带来的变化，小作者如数家珍般细细道来。科技每天都在飞速发展，社会在不断进步，将来的社会还得依靠你们这些爱科学的孩 子去推动进步！