2020年中考语文热门话题“新冠肺炎”专题训练

2020 年中考语文热门话题“新冠肺炎”专题训练 一、“新冠肺炎”语言运用题 （一）阅读下面的文字，完成 1—5 题。(10 分)。 人民网北京 2 月 28 日电（许晓华） 28 日，国务院联防联控机制就新冠肺炎防控和治 疗有关情况 A 进行发布会。对于“零增长地区再观察 28 天才能放心”的问题，国家卫生 健康委疾控局二级巡视员崔钢表示，目前防控工作形势 B 持续向好，但湖北武汉当前的防 控形式依然非常严峻和复杂，其他省份既要 C 巩固前期的防治成果。同时还要防止疫情的 反 tán( )弹。在全国层面在疫情没有撤底得到控制的前题下，要坚决地 D 按照党中央、 国务院科学防治、精准施策、分区分级的要求，继续落实好防控工作。 崔钢介绍， ， ， ； 。 崔钢提醒，新冠肺炎是新的突发传染病，是呼吸道传染病，人群没有免疫力，普遍容易 感染，当前阶段建议大家千万不要放松警惕，依然要持续地做好个人防护。 1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。(2 分) 新冠肺炎(　　 ) yì(　 　) 情 2.文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2 分) “ ”改为“ ” “ ”改为“ ” 3.文段中画线的词语运用错误的一项是（ ）(2 分) A.进行 B．持续 C.巩固 D．按照 4.文段中四处标点(见序号)，使用错误的一项是（ ）(2 分) A.　　　 B．　　　 C．　　　 D． 5. 在横线处依次填入句子，最恰当的一项是（ ）(2 分) 对于高风险地区，当前最主要的任务是集中精力落实各项防控措施 　在低风险区域全面地恢复生产生活秩序 要按照高、中、低风险等级来制定差异化的县域防控措施 在中风险地区结合疫情防控形势逐步有序地恢复到正常的生产生活状态 A B C D （二）阅读下面的文字，完成第 6 题。(2 分) A 截至北京时间 28 日 1 时，意大利确诊新型冠状病毒肺炎病例为 650 例左右，在 24 小时内增加了 250 例。其中 17 人死亡，45 人治愈。B 目前意大利政府在抗击疫情的同时， 还将政策重点放在阻止恐慌情绪和“假消息”的蔓延上，避免意大利的国际形象和经济受 到损害。（参见：意大利单日新增 250 例 拉加德评估疫情长期经济影响不大） 2 月 28 日，非洲人口第一大国尼日利亚出现首例新冠确诊病例。C 此前，北非的埃及 和阿尔及利亚均已发现新冠病例。D 世界卫生组织此前曾发出警告，一旦非洲大陆上出现 首例新冠病例，并由此扩散，许多非洲国家的脆弱卫生系统应对致命新冠病毒的能力恐怕 有限。此外，新西兰境内也发现首例新冠病例，患者近期有伊朗旅行史。 6.A、B、C、D 四句中，有语病的一句（ ）(2 分) 二、“新冠肺炎”说明文阅读题 冠状病毒知多少 彭茜 　近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003 年肆虐的严重急性呼吸综 合征(SARS)和 2012 年出现的中东呼吸综合征(MERS)疫情也都由冠状病毒引起。那么，什 么是冠状病毒?它会导致什么症状?怎样有效防护? 感染人类的冠状病毒在 20 世纪 60 年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可 观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发现 的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。 冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是几次 严重疫情的罪魁祸首。2003 年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特 阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的 病毒。美国疾病控制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠 状病毒共有 7 种。 病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博 拉河地区被发现而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2015 年，世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到，使用中性、一般的术 语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。2020 年 2 月 8 日，国务院联 防联控新闻发布会上，新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知，新型 冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”，英文名为“Novel　 coronavirus pneumonia”，简称为“NCP”。 人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状?世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征 有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严 重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。 冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是 普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情的罪魁祸首。2003 年肆虐的严重急性呼吸 综合征冠状 目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫 组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手;养成安全的饮食习惯， 如烹调时彻底煮熟食物;在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷嚏) 的人密切接触;避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。 找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传 播途径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见， 只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说，严 重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。 世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼， 再由骆驼传给人类。 世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类;随着全球监测工作 的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。 1.第段在原文中有什么作用？（2 分） 2.请简析第段加点词语的表达效果。（3 分） 3.选文第段主要使用了哪种说明方法？有何作用？（3 分） 4.请简要分析选文的说明顺序。（4 分） 5.面对来势汹汹的疫情，很多人感到束手无策，请结合选文第段的内容，给他们提供一些有效的防护措施。（3 分） 6.选出下列说法与原文不相符的一项（ ）（3 分） A.感染人类的冠状病毒在 20 世纪 60 年代被分离出来，它是普通感冒的病原之一，也 是几次重大疫情的祸首。 B.冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名，目前可感染人类的 冠状病毒共有 7 种。 C.人感染了冠状病毒后，常见的病状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促、肺炎、 肾衰 竭等。 D.研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，传染给人类只是在极少情况下才 会发生。 三、“新冠肺炎”议论文阅读题 责任是防控疫情的堤坝 尚俊颖 84 岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长，身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬 牙坚守岗位，各地援鄂医疗队不顾风险、“最美逆行”……新型冠状病毒感染的肺炎疫情突 如其来，无数英雄勇赴险境，筑起一道守护生命安全的稳固长城。品格可昭日月，精神感 人至深。 英雄者，国之干。英雄之所以为英雄，就在于他们挺身而出，肩鸿任钜， 勇担重任。 从保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到舍己为人，中国这片土地上从来不缺乏英雄。为什 么总有英雄不惧危险、勇毅前行？为什么总有猛士直面考 验、迎难而上？支撑英雄壮举的，是为民担当、为国奉献的家国情怀，是心中那份割不 断、扯不开的责任牵挂。英雄主义，包括以责任为己命、视责任比天高。打赢疫情防控阻 击战，我们高扬英雄主义，同时也呼唤人尽其责、各司其职，号召全社会共同从源头上化 解风险、抗击疫情。 英雄自告奋勇、主动请缨，是因为他们知道自己身上的担子，明白自己被寄予的使命。 英雄慷慨激昂、正气沛然，是因为他们摆脱了“小我”的束缚， 找到了“大我”的寄托。 英雄在前，激励我们每个人筑牢责任的堤坝，让无情的病毒寸步难行。面对英雄的奉献和 牺牲，我们没有理由不扛起属于自己的责任。出己力、尽己责，多添力、少添乱，英雄们就能少流一些泪和汗，英雄的家人就少一份担忧。这本身也是对英雄最好的保护、最暖的 致敬。 千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没 有人能置之度外的战斗，每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言，做好自我防护就 是责任；对党员干部而言，带头向前、全面防控疫情就是责任；对生产企业而言，加班加 点保障物资供应就是责任；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力康复就是责任。像英 雄般心怀大爱、履职尽责，我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐，守护好社会 祥和、国泰民安。 责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令，防控就是责任。如果说责任是战胜疫 情的向导，那么岗位就是战胜疫情的战场，职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前， 回避没有出路；战胜疫情，责任不能缺席。 责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来， 提升责任意 识，立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神，我们的社会就能更加和谐，我们的国 家就能更加强大。 （选自《人民日报》，2020 年 02 月 05 日 04 版） 1.本文的中心论点是什么？请简要回答。（3 分） 2.文章开头列举“84 岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张 定宇”等英雄的感人事迹有什么作用？请简要分析。（4 分） 3.文章第段都在围绕“英雄”“责任”展开论述，这两段的顺序能否调换？ 请说明理 由。（3 分） 4.请你列举一个抗疫英雄（文段中英雄除外）的事例作为本文的事实论据。（3 分） 5.在这个生死攸关的时刻，每个人都应该担负起自己的责任。作为一名中学生， 你应 该怎样去做？（4 分） 四、“新冠肺炎”非连续性文本阅读题 （一）阅读下面的材料，回答问题。(9 分)　　材料一：火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院， 也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。几百台大型机械、数千名工人同 时作业，施工画面吸引 4000 多万中外网民在线观看……广大网友变身“网络包工头” “云监工”，密切关注医院建设过程。 　　10 天 10 夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背 后，是中国建造技术的创新，是更丰富的抗“疫”经验，是同舟共济、坚不可摧的中 国力量。 (摘编自“新华网”) 　　材料二：无论是非典还是此次疫情，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的 医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院、北京小汤山医院，现将三所医院相关数 据对比如下： 医 院 名 称 建筑面 积（平方 米） 编设床 位（个） 建设用 时（天） 参与建 设人数 其他 武汉火 神山医 院 3.39 万 1000 10 4000+ 武汉雷 神山医 院 7.97 万 1500 14 7000+ 功能齐全、5G 网络全 面覆盖 北京小 汤山医 院 2.25 万 1000 9 7000+ 收治全国 1/7 的“非 典”病人，病死率世界 最低、医院零投诉、医护人员零感染 　材料三：据世界卫生组织(WHO)估算，新型冠状病毒传播速率为 1.4~2.5，远超 SARS 病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人传人的病毒中，我们熟知的 SARS 病毒的致死率为 9.6%，2012 年的中东呼吸综合征(MERS)的致死率为 34.5%。疫情防控是 一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精 准施策、做好协同配合。比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中专家、集中资 源、集中救治”的原则，将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如， 做好疫情监测、排查、预警等工作，就要有针对性地加强源头控制，对车站、机场、码头 等重点场所，以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具，采取通风、消毒、体温监测等必要 措施。无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项 防控举措更加有力、更加有效。（摘编自《财经》《人民日报》，有删改） 1.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（3 分）（ ） A.火神山医院的建成与使用完美诠释了“中国速度”，是技术创新和中国力量的体现。 B.武汉火神山医院和雷神山医院 5G 网络全覆盖，得益于中国科技水平的发展和进步。 C.新型冠状病毒可以人传人，具有超高的传播速率和致死率，我们不得不重视。 D.疫情防控不是单个人或是单个部门的事，它是一项系统工程，需要社会各界的配合。 2.面对紧急疫情而建设的收治医院是如何体现“中国速度”的？请阅读材料一、 二简 要概括。（3 分） 3.根据材料三，结合生活实际，谈谈面对疫情防控，我们中学生能做些什么。（答出三 点即可）（3 分） （二）阅读材料，完成问题。（8 分） 材料一：2019 新型冠状病毒（2019-nCoV），因 2019 年武汉病毒性肺炎病 例而被发现，2020 年 1 月 12 日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒 家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS） 等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。感 染 了 冠 状 病 毒 后 常 见 体 征 有 呼 吸 道 症 状 、 发 热 、 咳 嗽 、 气 促 和 呼 吸 困 难 等 。 在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。 目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的， 因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。 ——百度百科 材料二：研究表明：新型冠状病毒可能来源于蝙蝠 新华社武汉 1 月 29 日电 中国科学院武汉病毒研究所的最新研究表明，新型冠 状病毒可能来源于蝙蝠。这是这家研究所 29 日对外公布的消息。 据悉，中科院武汉病毒所石正丽团队 1 月 23 日发表文章《一种新型冠状病毒 的发现及其可能的蝙蝠起源》，提出新型冠状病毒或来源于蝙蝠。这篇文章首次 证实了新型冠状病毒使用与 SARS 冠状病毒相同的细胞进入受体，并发现新型冠状 病毒与一种蝙蝠的冠状病毒的序列一致性高达 96%。这为后续病毒致病机理、病 毒溯源等研究提供了重要依据。 据介绍，2019 年 12 月 30 日，在疫情暴发初期，中科院武汉病毒所积极响应 武汉市政府、湖北省卫健委和武汉市卫健委的防控联动机制，开展新型冠状病毒 样本的收集和标准化入库工作。研究所于 2020 年 1 月 2 日确定了新型冠状病毒全 基因组序列，于 1 月 5 日成功分离到了病毒毒株。1 月 9 日该毒株资源已按标准 完成国家病毒资源库入库，并进行了标准化保藏。——新华网 材料三：新型冠状病毒的传播途径有哪些呢？ 目前明确的传播途径是经飞沫传播、接触传播，其中飞沫传播是最主要的。不 论有症状的病人还是处于潜伏期的病人均是传染源，病人咳嗽、打喷嚏的时候， 有飞沫喷出，飞沫也就是直径大于 0.5um 的水颗粒，每个飞沫可能搭载很多病毒， 新型冠状病毒直径大约 80-160nm ，会通过呼吸或接触传染给别人。 水 颗 粒 是 有 一 定 重 量 的 ， 不 会 总 在 空 中 飞 行 吧 ？ 一 般 飞 行 距 离 不 会 超 过 2m ， 除非有病人没有戴口罩、对面、猛烈咳嗽，或许飞沫飞的距离要远一些，因此咳 嗽要用纸巾遮掩口鼻，不能正对其他人。研究人员对新型冠状病毒进行基因序列分析，与非典 SARS -nCoV 有 85%的 同源性，它俩就是近亲，不论中间宿主是什么，已明确非典的冠状病毒来自蝙蝠， 传染源、中间宿主、是怎么传染给人的还不完全清楚！ ——新华网 1.根据材料一，请给新冠病毒下一个的定义。（2 分） 2.结合三则材料，选出下列各项说法中正确的一项( )(3 分) A.中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病，与新冠病 毒密切相关。 B.中科院武汉病毒所的石正丽团队发表论文《一种新型冠状病毒的发现及其可能的蝙蝠 起源》，认为新型冠状病毒来源于蝙蝠。 C.中科院武汉研究所确定了新型冠状病毒全基因组序列，分离到病毒毒株，并制定标准 将病毒毒株将其保存在国家病毒资源库。 D.目前明确的传播途径有飞沫传播和接触传播，其中主要是飞沫传播，传染源包括有症 状的病人和处于潜伏期的病人。 3.结合材料三，联系生活实际，谈一谈在开学前，学校要做好那些准备工作？（3 分） (三 )阅读下面材料，完成相关问题。（9 分） 材料一：2019 年底新型冠状病毒，外文名称为 2019-nCoV，是 2019 年在人 体中发现的冠状病毒新毒株，起源于武汉。该病毒症状一般为发热、乏力、干咳、 逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，脓毒症休克，难以纠正 的代谢性酸中毒和凝血功能障碍。该病毒已确认存在人传人现象，病毒潜伏期最 短有 1 天发病，最长的潜伏期是 14 天，潜伏期具有传染性，所致疾病没有特异治 疗方法。 材料二：新型冠状病毒感染的肺炎疫情持续,湖北出现医用口罩、防护服、测温 仪等防疫物资短缺。全国人民也自发进行捐助。下面是微信捐款的流程。 微信捐款流程（→） 材料三：2020 开年，一个 万众一心的时刻。新型冠状病 毒感染导致的肺炎疫情牵动着全国人民的心。面对疫情，全国各大城市已经积极 行动起来。某市为确保全市中小学生“离校不离教，停课不停学”，最大限度减 少延期开学对正常教育教学的影响，特推出针对全市中小学生的网络直播课堂， 为全市广大中小学生提供覆盖全学科、全免费的假期在线辅导课程。 1.请你阅读材料一，阐述什么是新型冠状病毒。（3 分） 2.情爆发后，武汉成为重灾区。张阿姨想为武汉捐款贡献自己的一份力量，但不知道捐 款途径。请你结合材料二微信捐款的流程，告诉张阿姨如何捐款。（3 分） 3.请结合材料三，谈谈你对推行在线辅导课堂的看法。（3 分） 五、“新冠肺炎”作文 （一）鼠年的第一缕阳光回归大地。又一个万象更新的时刻，今年，人们心中惦念武汉。 这份惦念凝结在医务工作者“驰援”武汉的脚步声中。除夕之夜，四面八方的人们都在举 家团圆之际，我们看到有许多匆匆的脚步“逆向而行”，他们告别家人，甚至没有吃上团 圆饭，就从上海，从广州，从四川，从江苏，从各个不同的方向集结奔驰武汉。 细读材料，结合自己的生活体验，以“爱__________”为题写一篇作文。 　　要求：（1）先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。然后作文。 　　（2）除诗歌外，文体不限，600 字左右。　　（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【参考答案】 一、（一）1.（2 分）gan 弹 2. （2 分）“撤底”改为“彻底”；“前题”改为“前 提”。 3.（2 分）选 A，不能用“进行”，应该用“举行”。4.（2 分）选 B，后面是“同 时”，显然一个完事的意思没讲清楚，因此应该用“，”。5.（2 分）选 D （二）6.（2 分）不可能用“左右”。因为后面都能精确地计算。7.（8 分）（1）（2）题 言之有理皆可。 二、1.（2 分）引出本文的说明对象——冠状病毒；引人思考，激发读者的阅读兴趣。【解析】 首段作用常从“引+趣”的角度分析，第段指出此次新型冠状疫情、SARS、MERS 疫 情都是由冠状病毒引起的，结合选文标题可知引出本文的说明对象；然后连用三个问句， 能够引起人们的思考，激发读者的阅读兴趣。 2.（3 分）“不仅……更是”有序点出了冠状病毒的危害，使语言表达更连贯，逻辑性更强。 同时用递进句式，进一步突出它是疫情发生的根源，符合人们从浅到深的认知规律。（2 分）体现了说明文语言的严谨性。（1 分） 3.（3 分）举例子（1 分），列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒、“新型冠状病毒感 染的肺炎”命名的例子，具体地说明病毒命名很有门道，使文章表达的意思更明确（2 分）。 【解析】首先判断说明方法，由第段“过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病 毒……”句中关键词“如”可知使用举例子的说明方法。其次分析第段相关内容及举例子 说明方法的一般作用分析具体作用：第段首先列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒 的例子说明“过去很多传染病命名都与地名相关”，再列举新冠状病毒的命名，是根据 2015 年，世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中使用中性、一般的术语代替人物、 地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病的要求，列举这三个例子共同说明了“病毒 命名很有门道”。4.（4 分）选文采用逻辑顺序（1 分）。首先由当下的疫情引出本文的说明对象，（1 分）然后具 体说明冠状病毒的由来、传播史、命名，感染后的症状、预防措施、传染来源等，（1 分）最后 指出人类对冠状病毒的探索任重道远（1 分）。【解析】阅读全文，结合段首关键句，可将 文章划分为四个部分，第段引出说明对象，第~段围绕“冠状病毒”展开说明，第~段围绕感染、 防治、传染来源展开说明，第段收束全文，可见是逻辑顺序，用自己的话组织答案即可。 5.（3 分）养成良好的卫生、饮食习惯；避免与表现出呼吸道疾病症状的人员密切接触；避免不加 防护地接触野生或养殖动物。（每点 1 分） 【解析】题干要求答出防护措施，范围是段，阅读对应文字，第段中的“世卫组织建议”之后的内 容即防护措施，将相关内容提炼整合，分点概括作答即可。 6.（3 分）C 【解析】C 项对应文章第段，由“常见体征有呼吸道症状……在较严重病例中， 感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。”可知，C 项中“肺炎、肾衰竭”是 较严重的病例才有的症状，并非常见的病状，因此 C 项与原文不符。 三、1.（3 分）责任是防控疫情的堤坝（或：责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的 坚实地基）。【解析】通读全文，可知文章的开头段列举事迹，引出了本文的论题，但并 没有明确地指出文章的中心论点；第~段围绕着“英雄”和“责任”展开论述； 结尾用“责 任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基”总结了文章的中心论点。观察可知， 文章的标题也表达了相同的意思，因此两者都可以用来概括本文的中心论点。 2.（4 分）开头列举英雄的感人事迹，引出本文的论题；对当前社会热点的探讨，激发了读 者的阅读兴趣，增强文章的可读性；作为事实论据论证了本文的中心论点；表达了对英雄 精神的高度赞扬。(每点 1 分） 【解析】文章开头段引用钟南山院士和张定宇院长的事迹，引出了本文的论题“责任”， 而且这是当前热门话题之一，本身就能激发读者的阅读兴趣。同时， 钟南山院士和张定宇 院长的感人事迹，以及他们所担负起的责任论证了“责任是防控疫情的堤坝”的中心论点； 同时还表达了作者对对英雄精神的高度赞扬。 据此概括即可3.（3 分）不能调换顺序（1 分）。第段论述的是“什么是英雄和英雄主义”，第段论述的 是“英雄激励我们都要扛起自己的责任”。第段的内容是逐层深入、步步递进的关系，所 以不能调换顺序（2 分）。 【解析】作答此题时，首先需要弄清第段和第段所阐述的内容，然后进一步分析这两段的 关系。第段阐述的是“什么是英雄和英雄主义”，而第段更进一层，阐述英雄所具有的使 命和责任以及对我们的激励作用，由此可以看出这两段是递进的逻辑关系，所以不能调整 顺序。 4.（3 分）示例：内蒙古呼和浩特市托克托县缸房窑村 88 岁老人高治邦，是一名退伍老兵。 老人通过电视新闻得知疫情严重后，并不富裕的他将自己省吃俭用攒下来的 3 万元全部捐 给了政府，表示一定要为抗击疫情贡献自己的微薄力量。 5.（4 分）示例：关注自身的身体健康，提高健康意识；积极响应国家的政策与号召，增强 危机意识；努力学好知识，将来为祖国贡献自己的力量；要有使命感和责任心，提升责任 意识。（每点 1 分） 四、（一）1.（3 分）C 【解析】根据材料三中“新型冠状病毒传播速率为 1.4~2.5……但在病毒性致死方面要弱一些……SARS 病毒的致死率为 9.6%…… 中东呼吸症候群（MERS）的致死率为 34.5%”可知“新型冠状病毒”的致死率不 是很高，C 项中关于“致死率”的表述有误。 2.（3 分）皆在第一时间动工建设；医院规模大，用时短，参建人数多；功能 齐全，建造技术新。 【解析】结合材料一、二，从中寻找关键信息，从材料一中“几百台大型机械、 数千名工人同时作业”“10 天 10 夜争分夺秒”可知规模大，参建人数多，时间 短，“这速度的背后，是中国建造技术的创新”可知运用了新技术，从材料二中 “面对疫情，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院”可知第一时间动 工，横向和纵向观察比较表格中的数据，能发现规模、用时、参建人数、功能等 有效信息，据此概括整合即可。3.（3 分）示例：坚持科学的态度，相信科学的方法，做好协同配合。加强我 保护，做好个人卫生工作。保持室内空气流通。不信谣，不传谣，弘扬青春正能 量。 【 解 析 】 关 于 疫 情 防 控 主 要 集 中 在 材 料 三 第 二 段 ， 结 合 材 料 中 “ 需 各 个 方 面 、 各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合” 及生活实际，从个人出发进行概括即可。 （二）1.2019 新型冠状病毒（2019-nCoV）是在武汉病毒性肺炎病例中发现的、 可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡（1 分）的一种冠状病毒新 毒株（1 分）。 2.D。A（张冠李戴。选项提到的两种病与冠状病毒这个“大型病毒家族”有关， 新冠病毒是首次发现的新毒株）；B（过于绝对。原句为“可能来源于蝙蝠”）C （曲解文意。原文没有说是研究所制定的“标准”） 3.（1）早午晚勤通风，保持空气流通和环境卫生；（2）配备洗手液和肥皂，提 醒师生勤洗手；（3）对接触较多的桌椅表面等，强化日常预防性消毒；（4）开 展多种形式的宣传，普及传染病的相关知识；（5）加强监督，实行发烧日报制度， 及时采取隔离措施。（每点 1 分，答出 3 点即可） （三）1.（3 分）新型冠状病毒是起源于武汉，表现为发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困 难，甚至急性呼吸窘迫综合征，脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒和凝血功能障碍等 症状，存在人传人现象的一种冠状病毒新毒株。 【解析】阅读题干，可知需要给“新型冠状病毒”下定义，作答需要结合材料一。概括 时需要紧抓关键词，比如“2019 年在人体中发现的冠状病毒新毒株”“发热、乏力、干咳、 逐渐出现呼吸困难”“急性呼吸窘迫综合征，脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒和凝 血功能障碍”“传染性”，据此概括即可。 2.（3 分）张阿姨您好，首先打开微信，点击右上角的搜索图标，然后输入“武汉市慈善总 会”，点击搜索出的“武汉市慈善总会”公众号，再点击公众号下的“捐助”，就会出来许多项目，点击其中的“新型肺炎防控”，就会出现捐款页面，再点击捐款页面的“直接 捐”，然后选择捐赠金额，完成支付就可以了。 【解析】阅读题干，明确此题需要结合所给图示给张阿姨讲清楚捐款流程。首先要带上称呼， 即题干中的张阿姨。其次要解读清楚流程图，需要根据图示→的顺序，依次详细介绍每一个步 骤。据此表述即可。 （3）（3 分）示例：特殊时期采用特殊手段，基于新型冠状病毒影响下的现状，为确保广大师生 “离校不离教，停课不停学”，最大限度减少延期开学对正常教育教学的影响，推行在线辅导课 堂是很有必要的，虽然课堂互动、教学效果监测和学生的注意力培养方面都远不及传统教 学，但现阶段的状态决定了线上辅导课堂的可行性。如果疫情得到控制，可以正常 去学校上课的话，还是建议实行传统教学模式，将在线辅导作为一种辅助教学的手段。