最新人教部编版六年级语文下册第二单元试卷含答案
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最新人教部编版六年级语文下册第二单元试卷含答案

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资料简介
1 / 33 部编版六年级语文下册第二单元达标检测卷 基础百花园(40 分) 一、下列词语中加点字注音完全正确的一项是(  )(3 分) A.圈养(juàn) 圈套(quān) 简陋(lòu) 野蛮(mán) B.折磨(zhé) 折腾(zhē) 混乱(hún) 缰绳(jiāng) C.畜养(chù) 牲畜(xù) 藤蔓(wàn) 潺潺(chán) D.挣扎(zhēng) 挣脱(zhèng) 瞟见(piāo) 日晷(guǐ) 二、读拼音,写词语。(8 分) 三、选字组词。(9 分) (籍  藉) 书(   ) 慰(   ) (   )贯 (漠  寞) 冷(   ) 寂(   ) 沙(   ) (稍  梢) (   )微 树(   ) (   )纵即逝 四、写出下面加点词语的近义词。(5 分) 1.他恐惧万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。 (   ) 2 / 33 2.我将没法估算日子,甚至分不清休息日和工作日。 (   ) 3.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗? (   ) 4.男孩想对她们说,过去他对她们不好,现在后悔了。 (   ) 5.法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子,有一个人用讽刺的口 吻问他是否打算再到洞里去。 (   ) 五、用恰当的词语替换句中画横线的部分。(5 分) 1.他发现,光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的,一定 得想别的办法。 (     ) 2.我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失,也许反 而因此能得到好处的想法。 (     ) 3.他们一看见猫便住了嘴,装着注意力集中地在地上刨虫子吃。 (     ) 4.他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。(     ) 5.他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。(     ) 3 / 33 六、按要求写句子。(10 分) 1.汤姆躺在一张沙发椅上,身边坐着许多热烈的听众。(修改 病句) ____________________________________________________ 2.那是一座用石头砌墙、木头做支架的白色小房。(缩句) ____________________________________________________ 3.波莉阿姨见到了汤姆,高兴极了。(改为夸张句) ____________________________________________________ 4.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢? (改为陈述句) ____________________________________________________ 5.水渠里流水潺潺,树上嫩芽满枝,小鸟在耳边欢唱。(仿写 句子) ____________________________________________________ 主题训练营(15 分) 七、填空。(9 分) 1.《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家_________________的 4 / 33 代表作品,小说的主人公汤姆•索亚是一个________________ __________________的孩子。 2.《鲁滨逊漂流记》处处紧扣“险”,塑造了一个_______________ ___________________________________的人物形象。 3.《骑鹅旅行记》是一部______________作品,主要讲述了小男 孩变成__________后,意外地骑在了一只__________的背上, 开始了一场神奇的旅行的故事。 八、主题交流。(6 分) 主题:我最喜欢的外国名著(名篇) 创设情境:班上举行外国名著(名篇)推介会,请你从名著(名篇) 的情节、人物两方面向同学作简要介绍。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 读写展示台(45 分) 九、课内阅读。(8 分) 总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其 中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉 5 / 33 世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中 找到一些东西来宽慰自己。 现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我 不再远眺大海,一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生 活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。 1 . 选 文 出 自 长 篇 小 说 《 ______________ 》,作 者 是 英 国 的 __________。(2 分) 2.文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态?(2 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3.对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是(  )(2 分) A.在不幸的处境中,想到曾经美好的事物,可以安慰自己失 落的心。 B.坏事更能磨炼人的意志,更能使人坚强。 C.把好处和坏处对照起来看,能使自己理智地面对现实,从 绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持 下去的勇气和信心。 4.从选文最后一段中,我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人?(2 分) 6 / 33 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十、课外阅读。(12 分) 老人与海(节选) 前情回顾:古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的 情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在太大,把他 的小船在海上拖了好几天才筋疲力尽,被他杀死并绑在了小船的 一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品,老人为保护战果 已经与鲨鱼进行了多次搏斗。 ①大约在夜里 10 点钟的时候,他看见了城里的灯火映在天 上的红光。最初只是依稀可辨,如同月亮初升以前天上的光亮。 然后,当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候,灯火渐渐清 楚了。他已经驶进了红光里面,他想,现在他马上就要撞到海流 的边上了。 ②他想:现在一切都过去了。不过,也许它们还要向我扑来 吧。可是,一个人在黑夜里,没有一件武器,怎么去对付它们呢? ③他现在身体又痛又发僵,他的伤口和身上一切用力过度的 部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想:我希望我不必再去跟 它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。 ④可是到了半夜的时候,他又跟它们斗起来,这一回他知道 7 / 33 斗也不会赢了。它们是成群结队来的,他只看到它们的鳍在水里 划出的纹路,看到它们扑到死鱼身上去时闪现的鳞光。他用棍棒 朝它们的头上打去,听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时 把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的,他就不顾一切 地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子,随后棍 子就丢掉了。 ⑤他把舵把从舵上拽掉,用它去打,去砍,两只手抱住它, 一次又一次地劈下去,但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼, 一会儿一个接着一个地扑上来,一会儿一拥而上,当它们再一次 折转身扑来的时候,它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。 ⑥最后,一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来,他知道一切都完了。 于是他用舵把对准鲨鱼的头打去,鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的 死鱼头上,不能把它咬碎。他又迎面劈去,一次,两次,又一次。 他听到舵把折断的声音,再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。 他觉得桨把已经戳了进去,他也知道把子很尖,因此他再把它往 里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的 最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。 1.阅读短文,归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。(至少写 3 点, 3 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 8 / 33 2.第④—⑥段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的? 又是通过什么描写来写老人对付鲨鱼的?(4 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3.《老人与海》发表后,人们评价老渔夫是“不败的失败者”。 结合短文内容,判断下列各项说法是否正确,对的在括号里 打“√”,错的打“×”。(3 分) (1)老人已经八十四天没打到鱼,仍然出海,说明他倔强、顽 固、不正视现实。 (  ) (2)老人多次击退了鲨鱼,但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉, 这不得不说是一次失败。 (  ) (3)老人又老又倒霉,但在奋斗的过程中,他却仍是一个顶天 立地的硬汉子。 (  ) 4.现实中的我们也会遇到挫折或失败,读了《老人与海(节选)》, 你得到了什么启示?(2 分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 十一、习作展示。(25 分) 请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇(部)文学 9 / 33 作品的阅读感受,要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。 要求:叙述清楚,能表达真情实感,不少于 450 字。 10 / 33 第二单元 达标检测卷 一、A 二、缺乏 宴会 覆盖 寂寞 贷款 控制 隔绝 防御 三、籍 藉 籍 漠 寞 漠 稍 梢 稍 四、1.惧怕 2.估计 3.熟识 4.悔恨 5.嘲讽 五、1.无济于事 2.焉知非福 3.聚精会神 4.垂头丧气 5.跃跃欲试 六、1.汤姆躺在一张沙发椅上,身边坐着许多热心的听众。 2.那是小房。 3.示例:波莉阿姨见到了汤姆,高兴得快要发疯了。 4.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,没有什么必要介意。 5.示例:小河边绿草茵茵,垂柳随风飘荡,老牛在唤小牛回家。 七、1.马克•吐温 天真活泼、敢于冒险、追求自由 2.不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存 3.童话 小狐仙 大雄鹅 八、示例:我最喜欢的是法国伟大作家雨果的《巴黎圣母院》。 书中的情节曲折离奇,引人入胜,比如选举愚人王的狂欢节、奇迹宫 11 / 33 丐帮的夜生活、敲钟人飞身救美女等。同时书中的人物也塑造得很成 功,女主人公爱斯梅拉达纯真、美丽、人见人爱;卡西莫多,长相丑 陋骇人,却心地善良……这些人物都已经成为世界文学长廊中不朽的 形象。 九、1.鲁滨逊漂流记 丹尼尔•笛福 2.表现了鲁滨逊“知足安命”的乐观心态。 3.C 4.示例:鲁滨逊是一个敢于正视现实、乐观向上、具有顽强精 神的人。 十、1.示例:他孤身一人,天黑,没有武器,浑身伤痛。 2.主要是从听觉、视觉等角度描写鲨鱼对老人的进攻的。通过 动作描写来写老人对付鲨鱼。 3.(1)× (2)√ (3)√ 4.示例:面对现实中的挫折或失败,我们不应该灰心丧气,失 去战斗的勇气,要振作精神,全力以赴,去和挫折、失败抗争,做一 个顶天立地的人。 十一、思路点拨:这次作文是一篇变式的“读后感”。在写的时 候,可以先向父母简单介绍一下这篇(部)文学作品的主要内容,这一 部分要写得简明扼要;然后结合你的生活实际写写你从中受到的启发, 这一部分既要有叙事,也要有自己感受的抒发。同时,还要注意书信 12 / 33 的格式,语言要真诚。 例文略。 第二单元主题训练卷 主题百花园(40 分) 一、主题达标。(14 分) 1.读拼音,写词语。(8 分) 鲁滨逊虽然流落荒岛,但他却毫不 wèi jù(   )。他自 己搭起一座帐篷,并在周围围上 zhà lɑn(   ),这样可以 避免野兽的 xí jī(   )。生活虽然 jì mò(   ),但有了 两只猫、一条狗的陪伴,他在 qī liáng(   )中得到了一丝 安慰,即使他没有办法跟它们 liáo tiān(   )。他有时也翻 翻 shū jí(   )。他知道,只要不 tiāo ti(   ),目前的 状况还是令人满意的。 2.读一读,连一连。(6 分) 《鲁滨逊漂流记》 美国 塞尔玛•拉格洛芙 13 / 33 《骑鹅旅行记》 英国 马克•吐温 《汤姆•索亚历险记》 瑞典 丹尼尔•笛福 二、主题探究。(22 分) 读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》和《汤姆•索亚历险记》, 根据要求完成下列各题。 1.根据作品内容给下面的情节排序。(填序号,9 分) (1)《鲁滨逊漂流记》:______________________ ①畜牧种植 ②回到英国 ③建房安居   ④流落荒岛  ⑤救“星期五” (2)《骑鹅旅行记》:______________________ ①骑鹅旅行 ②一路历险 ③变成“小人” ④回到家中 ⑤变回人形 (3)《汤姆•索亚历险记》:______________________ ①山洞迷路 ②鬼屋寻宝 ③墓地试胆 ④洞中寻宝 ⑤荒岛冒险 2.根据作品内容进行选择,把正确答案的字母填入括号里。 (9 分) (1)鲁滨逊流落到荒岛后,为了解决粮食缺乏的问题,他开始 14 / 33 种植(  ) A.玉米 B.高粱 C.水稻 D.麦子 (2)鲁滨逊在荒岛上生活了(  )年左右。他的荒岛生活高度 浓缩地体现了人的本质和人类进步的历程,他成了一位独 自创造文明的英雄。 A.二十八 B.十 C.八 D.二十一 (3)鲁滨逊在荒岛上救了一个野人,给他起名叫(  ) A.星期二 B.星期四 C.星期五 D.星期六 (4)《骑鹅旅行记》中,尼尔斯变小的原因是(  ) A.被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。 B.他得罪了小狐仙,小狐仙把他变小了。 C.他因为撒谎骗人,被小狐仙变小了。 D.他因为偷吃东西,被小狐仙变小了。 (5)《骑鹅旅行记》中,(  )把尼尔斯带上了天空。 A.大雄鹅 B.大雁 C.小狐仙 D.仙鹤 (6)大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝,他们把岛上最大的 裂缝称为(  ) A.山洞 B.窑洞 C.地狱洞 D.树洞 15 / 33 (7)《汤姆•索亚历险记》一文中,和汤姆•索亚一起在魔克托 尔山洞中迷路的是(  ) A.艾美•劳伦斯 B.贝奇•萨契尔 C.哈克 D.格雷赛•米勒 (8)汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候, 发现乔装的印江•乔埃和一个同伙在鬼屋中找到了一部分 财宝,并且偷听到有一个“二号”。“二号”指(  ) A. 某个旅馆的房间号码B.另一个藏宝藏的地方 C. 海盗中的副首领 D. 写有“2 号”两字的山洞 (9)《汤姆•索亚历险记》这部作品讲的故事发生在 19 世纪上 半叶(  )畔的一个普通小镇上。 A. 伏尔加河 B.圣劳伦斯河 C.多瑙河 D.密西西比河 3.根据作品内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。 (4 分) (1)《鲁滨逊漂流记》的主人公是鲁滨逊,他已经成为冒险家 的代名词,是千千万万读者心目中的英雄。 (  ) (2)《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯,他原本是个聪明活泼、 调皮可爱的男孩,后来变成了一个心地善良、乐于助人 16 / 33 的人。 (  ) (3)汤姆•索亚是小说《汤姆•索亚历险记》的主人公。在波莉 阿姨眼里,他是个一心要冲出桎梏的绿林好汉。(  ) (4)《骑鹅旅行记》不是一个简单的童话故事,它不仅写出了 一个孩子的成长过程,也是一次对瑞典进行全面考察的 旅行。 (  ) 三、主题讨论。(4 分) 人物形象评论:我看汤姆•索亚 [提示:你怎么看待汤姆•索亚这个人物?你愿意向他学习吗?写 出你自己的看法。] _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 阅读大舞台(35 分) 四、课内片段阅读。(18 分) 十八年过去了。有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的 脚印。他恐惧万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。 他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳 桩子,又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生 17 / 33 活了两年。后来,鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满 地的人骨,这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开 始考虑怎样对付这些可能出现的野人。 在荒岛上生活了二十六年之后,有一天,鲁滨逊看到三十多 个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中 一个人,另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方 向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人,于是他开枪打死了追赶他 的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很 快成了他的好帮手,他们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种植面 积,又增加了几个羊圈,晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了 要回到英国、回到文明社会去。 1.给加点字选择正确读音,打“√”,并用另一个读音组词。 (4 分) 圈养{푞 푢 ā푛 () juàn () 挣扎{푧 ℎē푛 푔 () zhèng () 2.给选文第二段选择一个合适的小标题。(  )(3 分) A.畜牧种植 B.救“星期五” C.流落荒岛 3.“‘星期五’很快成了他的好帮手”,这句话中“星期五”加 引号,其作用是(  )(3 分) A.表示重点强调。 B.表示特定称谓。 18 / 33 C.表示讽刺或否定。 4.选文中鲁滨逊的心情发生了怎样的变化?请把表示心情的词 语写在下面。(4 分) ( )——( ) 5.从这个片段中,你感受到鲁滨逊是一个什么样的人?(4 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 五、课外阅读拓展。(17 分) 救“星期五” ①到了洞里,我给他吃了些面包和一串葡萄干,又给了他点 儿水喝。因为我见他跑了半天,已经饥渴不堪了。他吃喝完毕后, 我又指了指一个地方,做着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺了一 堆干草,上面还有一条毯子,我自己有时也在上面睡觉。于是这 个可怜的家伙一倒下去就呼呼睡着了。 ②这个野人生得非常英俊。他身材适中,四肢挺直又结实, 但并不显得粗壮。他个子很高,身体健康,年纪看来约二十六岁。 他五官端正,面目一点儿也不狰狞可憎,脸上有一种男子汉的英 勇气概,又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子,这种温柔亲切的样 子在他微笑的时候表现得更为明显。他的头发又黑又长,但不像 羊毛似的卷着;他的前额又高又大,目光锐利而又活泼。他的皮 19 / 33 肤不怎么黑,略带棕色,油光乌亮,令人赏心悦目。他的脸圆圆 胖胖的,鼻子却很小。他的嘴形长得也很好看,嘴唇薄薄的,牙 齿又平又白,如同象牙。 ③他并没有睡得死死的,实际上只打了半小时的盹儿就醒来 了。他一醒来就跑到洞外来找我,因为当时我正在挤羊奶,我的 羊圈就在附近。他一见到我,立刻向我奔来,趴在地上,做出各 种各样的手势和古怪的姿势,表示他愿终身做我的奴隶,为我效 劳。他的这些意思我都明白了,我告诉他,我对他非常满意。 ④不久,我就开始和他谈话,并教他和我谈话。首先,我告 诉他,他的名字叫“星期五”,这是我救他命的一天,这样取名 是为了纪念这一天。我教他说“主人”,并告诉他这是我的名字。 我还教他说“是”和“不是”,并告诉他这两个词的意思。 ⑤我拿出一个瓦罐,盛了一些羊奶给他。我先喝给他看,并 把面包浸在羊奶里吃给他看。然后,我给了他一块面包,叫他学 我的样子吃。他马上照办了,并向我做手势,表示很好吃。 1.用“‖”把短文分成四部分,并写出每部分的大意。(6 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2.运用段意合并的方法概括短文的主要内容。(5 分) 20 / 33 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3.鲁滨逊最渴望有个伙伴。阅读短文,把下面表示鲁滨逊思想 感情变化的词语按顺序排列,在括号内标上序号。(6 分) (  )喜欢 (  )期待 (  )满意 习作新视角(25 分) 六、习作展示。 这段时间,我们读了许多外国名著,请你从中选择你最喜欢 的一部作品,写一篇读后感。 要求:抓住自己感触最深的地方来写,语言流畅,表达清楚。 450 字左右。 21 / 33 第二单元 主题训练卷 一、1.畏惧 栅栏 袭击 寂寞 凄凉 聊天 书籍 挑剔 2. 二、1.(1)④ ③ ① ⑤ ② (2)③ ① ② ④ ⑤ (3)③ ⑤ ② ① ④ 2.(1)D (2)A (3)C (4)B (5)A (6)C (7)B (8)B (9)D 3.(1)√ (2)× (3)× (4)√ 三、示例:在我看来,马克•吐温塑造的汤姆•索亚这个人物形象 生动而丰满,既有可爱可敬的一面,也有明显的缺点,他做出了令人 感动的事,也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点,但他身上的明显 22 / 33 的缺点我是不会去学习的。 四、1.圈养 quān(圆圈)juàn(√) 挣扎 zhēng(√)zhèng (挣钱) 2.B 3.B 4.恐惧 愉快 5.示例:他是一个未雨绸缪、顽强生存的人。 五、1.①||②||③||④⑤ 第一部分:被救的野人吃饱喝足后睡着了。 第二部分:野人生得非常英俊。 第三部分:野人甘愿做“我”的奴隶,“我”对野人非常满意。 第四部分:“我”给野人取名为“星期五”,并教他文明人的生 活方式。 2.短文主要讲“我”救了一个长得很英俊的野人,他愿意做“我” 的奴隶,“我”对他也很满意,并给他取名为“星期五”,教他文明人 的生活方式。 3.① ③ ② 六、例文略。 23 / 33 第二单元达标检测卷 一、基础训练营(37 分) 1.给下列句中的加点字选择正确的读音,打“√”。(4 分) (1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜(xù chù)养起来。 (2)她们吵闹得非常凶,他真担心有的牛会挣(zhēnɡ zhènɡ) 断缰绳。 (3)别犯傻!你们一定会受冻挨(āi ái)饿的。 (4)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓(màn wàn)攀缘的厚石头围墙 上,坐在那里环顾着自己的家。 2.读拼音,写词语。(8 分) 24 / 33 3.下列词语书写正确的在括号里打“√”,错误的用“——”画出错 误的字并改正。(9 分) 乌和之众(   ) 头晕目炫(   ) 无寄于事(   ) 慌无人烟(   ) 得意扬扬(   ) 天崖海角(   ) 不可思意(   ) 嫣知非福(   ) 腾空而起(   ) 4.用“续”字组成不同的词语填空。(4 分) 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,把它们(    )搬 到岸上。他又(    )干了五天才搭好帐篷。大雨来了,竟然 (    )下了半个月才停。雨停后,帐篷早已东倒西歪,鲁滨逊 只好(    )加固帐篷。 5.写出下列句子运用的描写方法。(4 分) (1)他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去 一模一样,只不过变得很小很小罢了。(      ) (2)怎么回事,孩子!喂,快着!谁去拿杯水来!(      ) (3)“这大概是一场梦,一种幻觉吧!”他想。(      ) (4)于是他就丢下绳子,摸索着向那个小点走过去。(      ) 25 / 33 6.按要求完成句子练习。(8 分) (1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句) ______________________________________________________ (2)为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改 为肯定句) ______________________________________________________ (3)嗓子很干。(改为夸张句) ______________________________________________________ (4)汤姆说,他觉得他是满不在乎的。(改为直接引语) ______________________________________________________ 二、综合展示厅(9 分) 7.连线。(6 分) 《鲁滨逊漂流记》 刘易斯•卡罗尔 豆蔻年华  50 岁 《爱丽丝漫游奇境》 塞尔玛•拉格洛芙 花甲之年 60 岁 《骑鹅旅行记》 丹尼尔•笛福 知天命之年 13 岁 8.语言实践。(3 分) 人物形象评论:我看汤姆•索亚 [提示:你怎么看待汤姆•索亚这个人物?你愿意向他学习吗?写 26 / 33 出你自己的看法。] ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、课本直通车(7 分) 9.填空。 (1)《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字,塑造了一个_______________ _____的主人公形象。他的这场苦难经历告诉世人:___________ ________________________________________________ _____________________________________________________。 (2)《汤姆•索亚历险记》是________国作家________________的代 表作品,小说的主人公汤姆•索亚是一个__________________的 孩子。 (3)《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯是个________________的孩子, 他因得罪了小狐仙被变成了______________。 四、阅读检阅台(17 分) 27 / 33 (一) 10.本学期学校举行了“爱阅读”系列活动,在阅读整本书的过程中, 同学们发现书的类型不同,阅读方法也不同。比如《科学家故事 100 个》属于人物故事集,《草房子》属于长篇小说。请给这两 本书选择合适的阅读小贴士,将它们连一连。(2 分) 11.同学们还纷纷在班级里分享自己的读后感,请选择书名补充到读 后感的标题中。(3 分) A.《科学家故事 100 个》 B.《汤姆•索亚历险记》 C.《狼王梦》 D.《鲁滨逊漂流记》 (二)走出心灵的监狱 ①曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱,白人统治者把他 关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高,但白人统治 者依然像对待年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。谁也没有想到,曼 28 / 33 德拉出狱当选总统以后,他在就职典礼上的一个举动震惊了整个 世界。 ②总统就职仪式开始后,曼德拉起身致辞,欢迎来宾。他依次介 绍了来自世界各国的政要,然后他说,能接待这么多尊贵的客人,他 深感(荣幸 幸运),但他最高兴的是,当初在罗本岛监狱看守他的 3 名狱警也能到场。随即他邀请他们起身,并把他们介绍给大家。 ③曼德拉的博大胸襟和宽容精神,令那些残酷虐待了他 27 年的 白人汗颜,也让所有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起, 恭敬地向 3 个曾关押他的看守致敬,在场的所有来宾乃至整个世界, 都静下来了。 ④后来,曼德拉向朋友们解释说,自己年轻时性子很急,脾气暴 躁,正是狱中生活使他学会了控制情绪,因此才活了下来。牢狱岁月 给了他时间与激励,也使他学会了正确处理自己遭遇的痛苦。他说, 感恩与宽容常常源自痛苦与磨难,必须用极强的毅力来训练。 ⑤获释当天,他的心情平静:“当我迈过通往自由的监狱大门时, 我已经清楚,自己若不能把(悲痛 悲哀)与怨恨留在身后,那么我其 实仍在狱中。” 12.用“——”画出括号中恰当的词语。(2 分) 13.第①段中加点的“一个举动”指的是__________________________ _____________________________________________。(2 分) 29 / 33 14.判断下面的句子是不是陈述句,不是的打“×”。(2 分) (1)请走出心灵的监狱。 (  ) (2)曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。 (  ) (3)他是怎样学会正确处理自己遭遇的痛苦的? (  ) (4)他邀请他们起身,并把他们介绍给大家。 (  ) 15.下列句子能说明作者的写作目的的一项是(  )(2 分) A.谴责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷的虐待。 B.赞扬曼德拉在就职典礼上对看守他的 3 名狱警的致敬。 C.告诉我们要学会冷静地处理自己遭遇的痛苦,并用极强的毅 力来训练。 D.希望我们舍弃悲痛与怨恨,像曼德拉那样,让感恩与宽容永 驻人间。 16.你是如何理解画波浪线的句子的?(4 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、习作百花园(30 分) 17.题目:给________的一封信 30 / 33 通过对这一组课文的学习,我们认识了淘气顽皮的尼尔斯、 坚强乐观的鲁滨逊、具有冒险精神的汤姆……你还认识哪些作品 里的哪些人物?请选择其中的一个人物,给他(她)写一封信,谈 谈你读了关于他(她)的故事之后的感受。要注意书信的格式哟! 500 字左右。 31 / 33 第二单元达标检测卷 一、1.(1)xù√ (2)zhèng√ (3)ái√ (4)wàn√ 2.凄凉 援救 恐惧 宴会 栅栏 袭击 聊天 缺乏 3.和 合 炫 眩 寄 济 慌 荒 √ 崖 涯 意 议 嫣 焉 √ 4.陆续 连续 持续 继续 5.(1)外貌描写 (2)语言描写 (3)心理描写 (4)动作描写 6.(1)鲁滨逊看到痕迹和人骨。 (2)为了不滑下来,他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 (3)示例:嗓子干得快要冒烟了。 (4)汤姆说:“我觉得我是满不在乎的。” 二、7. 《鲁滨逊漂流记》 丹尼尔•笛福 《爱丽丝漫游奇境》 刘易斯•卡罗尔 《骑鹅旅行记》 塞尔玛·拉格洛夫 豆蔻年华 13 岁 花甲之年 60 岁 32 / 33 知天命之年 50 岁 8.示例:在我看来,马克•吐温塑造的汤姆•索亚这个人物 形象生动而丰满,既有可爱可敬的一面,也有明显的缺点,他做 出了令人感动的事,也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点,但 他身上明显的缺点我是不会去学习的。 三、9.(1)不畏艰险、乐观 在困境中,我们可以把好处和坏 处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己 (2)美 马克•吐温 示例:敢于探险、追求自由 (3)淘气、顽皮 小狐仙 四、(一)10.A 《草房子》 B 《科学家故事 100 个》 11.(1)A (2)C (3)B (二)12.荣幸 悲痛 13.向在场的人们介绍当年看守他的 3 名狱警并向他们致敬 14.(1)× (3)×  15.D 16.示例:只有把悲痛和怨恨丢开,才能真正让自己走出痛 苦的阴影,让自己的心灵自由;也只有这样,才能微笑面对生活。 否则,你永远不会成功,一生只能生活在悲痛中。 33 / 33 五、17.思路点拨:先确定要给谁写信,再结合人物的特点, 写出你想对他(她)说的话,语言要通顺,要有真情实感,注意书 信的格式。 例文略。

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