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部编版六年级语文下册第一单元达标检测卷
一、基础训练营(32 分)
1．下列加点字读音完全正确的一项是( )(1 分)
A．正月(zhēnɡ) 掺和(cān) 翡翠(fěi) 水浒传(hǔ)
B．骡马(lǘ) 似的(shì) 藏戏(zànɡ)吞咽(yàn)
C．搅和(huo) 汤匙(chí) 嘟囔(nɑnɡ) 哄堂大笑(hōnɡ)
2．读拼音，写词语。(8 分)
北京的春节真热闹!腊八这天,家家都会áo là bā zhōu
( )。除夕夜家家 dēnɡ huǒ tōnɡ xiāo( )，
biān pào( )声日夜不绝。yuán dàn( )这天，男人
们午前到 qīn qi( )家、朋友家 bài nián( )，而小孩
子最喜欢逛庙会，因为庙会上有 sài jiào chē( )和 sài lu
ò tuo( )的。
3．选字组词。(6 分)
水( ) ( )刑 ( )洁 ( )索
搅( ) 陪( ) 凉( ) 牵( )
元( ) ( )售 云( ) ( )夜 2 / 35
4．把下列四字词语补充完整，并选词填空。(5 分)
万( )( )新 ( )( )不同 万不( )( )
( )灯( )彩 ( )( )分文 两( )三( )
(1) 春 节 到 了 ， 中 华 大 地 上 到 处 ____________ ， 显 出 一 派
____________的气象。
(2)在外边做事的人，除非____________，必定赶回家来吃团圆饭。
(3)少数民族和汉族的饮食风俗虽然____________，但各族人民热爱
祖国、热爱民族大团结的心是相同的。
5．在下列句子中填入恰当的关联词语。(4 分)
(1)过新年，小孩子( )可以买到各种各样的玩意儿，
( )可以放鞭炮。
(2)这( )粥，( )小型的农业展览会。
(3)今日腊八粥的颜色( )是深褐色，( )枣子同赤豆
搁多了。
(4)春节( )很快乐，( )一眨眼工夫就过去了。
6．按要求完成句子练习。(8 分)
(1)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(改为陈述句)
______________________________________________________ 3 / 35
(2)身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索桥。
(缩句)
______________________________________________________
(3)花生仁儿的红色外皮没有了。(改为拟人句)
______________________________________________________
(4)在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。(改
为双重否定句)
___________________________________________________________
(二)综合展示厅(11 分)
7．日积月累。(8 分)
(1)你知道下列古诗与哪个节日有关吗？这些节日有什么风俗习惯？
请连一连。(4 分)
《寒食》 春 节 赏月、吃月饼
《十五夜望月》 七夕节 禁火、吃生食
《迢迢牵牛星》 寒食节 贴对联、贴年画
《元日》 中秋节 穿针乞巧
(2)根据语境填写诗句。(4 分)
①“今夜月明人尽望，____________________？”这两句诗抒 4 / 35
发了作者的思乡之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句：
___________________________________________________
_____________________。
②“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的
“__________________________________________”两句就
表明了这一点。
③传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》一诗
中描写织女思念牛郎的诗句是：_________________________
___________。
8．语言实践。(3 分)
过年的时候，许多同学都收到了不少压岁钱。有人拿钱去买
烟花爆竹玩。请结合当前我市禁燃烟花爆竹的规定，谈谈你的看
法。
________________________________________________________
(三)课本直通车(8 分)
9．根据课本内容填空。
(1)《北京的春节》的作者是________。本文按________顺序介绍了
老北京春节的风俗。
(2)藏戏被称为藏文化的“____________”。____________是藏戏的
开山鼻祖。 5 / 35
(3)过年的时候吃年糕，寓意________________________。
(4) 《 腊 八 粥 》 的 作 者 是 __________ ， 课 文 写 了 __________ 和
__________两件事。
(四) 阅读检阅台(19 分)
(一)
【材料一】 中小学生网络使用情况调查表
【材料二】端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视。她
一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和
家人聊聊在学校的近况，埋怨道： “现在的孩子，一个个都是手机
不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲
也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话‘世界上最遥远的距离
莫过于我们坐在一起，你却在玩手机’。”
10．用简洁的语言概括【材料一】所包含的三条信息。(3 分)
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
(3)_____________________________________________________ 6 / 35
11．请你在正确理解【材料二】画线句子的基础上，以乐乐好友的身
份，写一段劝说乐乐的话。(3 分)
________________________________________________________
(二)端午日
沈从文
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了
个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全
茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全
家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不
然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税
关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的
人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干
身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平
常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱
红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下
水去。每只船可坐 12 个到 18 个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个
锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右
挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动
便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。 7 / 35
一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，
加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂
鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹
红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船
合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放
些表示胜利庆祝的 500 响鞭炮。
12．文中加点的三个“莫不”的作用：从程度上渲染观看龙舟竞赛的
人之________，涉及面之________，具体写出了“全茶峒人”度
端午节的__________。(3 分)
13．下列句中加粗的字能否换成括号里的？为什么？(4 分)
(1)桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。(撑)
_____________________________________________________
(2)带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，
左右挥动，指挥船只的进退。(摇摆)
_____________________________________________________
14．选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。(2 分)
_____________________________________________________
15．作者写龙舟竞赛的场面，语言很精练，请你根据提示，展开想象，
用生动的语言描写当时的情形。(4 分) 8 / 35
(1)正面描写龙舟竞赛时的激烈场面。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(2)通过观众的反应侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(五) 习作百花园(30 分)
16．我们祖国有许多传统的节日：春节、元宵节、中秋节……相
信这些节日一定曾留给你许多美好的回忆。请选择一个传统
节日，把节日中发生的某件事写下来。 9 / 35
第一单元达标检测卷
一、1.C
2．熬腊八粥 灯火通宵 鞭炮 元旦 亲戚 拜年
赛轿车 赛骆驼
3．饺 绞 皎 绞 拌 伴 拌 绊
宵 销 霄 宵
4．象 更 截 然 得 已 张 结 身 无 面 刀
(1)张灯结彩 万象更新 (2)万不得已
(3)截然不同
5．(1)不但 而且 (2)不是 而是
(3)之所以 是因为 (4)虽然 但是
6．(1)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
(2)唐东杰布留下了铁索桥。
(3)示例：花生仁儿脱了他的红外套。
(4)在外边做事的人， 除非万不得已，不会不赶回家来吃团
圆饭。
二、7.(1) 10 / 35
(2)①不知秋思落谁家
示例：举头望明月，低头思故乡
②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
③终日不成章，泣涕零如雨
8．示例：燃放烟花爆竹虽然能营造喜庆的气氛，但会造成
严重的空气污染、噪音污染。同事燃放烟花爆竹还具有很大的危
险性。我们不如将过年的压岁钱攒起来买一些有用的书籍，也可
以捐一些给有困难的人。
三、9.(1)老舍 时间
(2)活化石 唐东杰布
(3)万事如意年年高
(4)沈从文 等粥 喝粥
四、(一)10.(1)中小学生上网的目的主要是娱乐和学习。
(2)大部分学生 10 岁以前就开始“触网”。
(3)超过八成的中小学生每天都上网且大部分上网时间
较长。
11．示例：乐乐，手机确实很好玩，但是我们不能过度玩手
机啊。那样既影响了学习，又伤身体，还会淡化亲人间的情感，
甚至可能还会误入歧途，你说呢？ 11 / 35
(二)12.多 广 盛况
13．(1)不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”
这个动作的发出者应是站在船上的，而龙舟竞赛的桨手是坐在船
上的。因此用“撑”这个动词不恰当。
(2)不能。“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏
感，用“挥动”写带头人的动作符合他的身份特征。
14．主要写了出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏三个
场面。
15．(1)示例：船头的带头人，挥动着手中的小令旗，嘴里
大声地叫喊：“一二，一二……”桨手们齐声应和。锣鼓声、呐
喊声，响彻天空。
(2)示例：岸边的人们为选手们呐喊助威，发出震耳欲聋的加
油声。
五、16.思路点拨：首先，写自己经历过的真实的事，真实
的事才能打动读者。其次，注意事情内容与节日风俗的关联。第
三，要能从事情中发现积极意义，并表达出明确的主题。例文略。 12 / 35
第一单元达标检测卷
基础百花园(41 分)
一、给下列加点的多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。
(9 分)
【更】①gēng ②gèng
万象更新( ) 更正( ) 更加( )
【铺】①pū ②pù
铺天盖地( ) 店铺( ) 铺张( ) 13 / 35
【哄】①hōng ②hǒng ③hòng
哄堂大笑( ) 哄骗( ) 起哄( )
二、读拼音写词语。(8 分)
三、给下面汉字换偏旁变成本单元学过的生字，再组词。(3)
板______( ) 傲______( ) 喝______( )
泳______( ) 桥______( ) 要______( )
四、给加点字词选择正确的解释，填字母。(3 分)
1．终日不成章，泣涕零如雨。( )
A．有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
B．歌曲诗文的段落。
2．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。( )
A．指云南昆明。 B．指春天的京城。
3．“截”在字典中的解释有：A.割断，弄断；B.量词，段；C.阻
拦。 14 / 35
截头去尾( ) 截住他( )
一截木头( ) 斩钉截铁( )
五、用“√”画出括号中搭配恰当的词语。(3 分)
(美好 美丽)的日子 (甜甜 甜味)的感觉
(大批 大额)的工匠 (雄浑 雄厚)的歌声
(神秘 秘密)的微笑 (鲜亮 鲜明)的性格
六、把下面的四字词语补充完整，并选词填空。(10 分)
( ) 七八 ( ) 万 ( ) 更新 ( ) 然不同
( ) 灯结 ( ) 哄 ( ) 大笑 能 ( )善 ( )
两 ( ) 三 ( ) 青面 ( ) 牙 优哉 ( ) 哉
1．这只小牛( )地在河边吃草，享受着属于自己的快乐
时光。
2．为了庆祝中华人民共和国成立 70 周年，广场上处处
( )，到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。
3．人生就像一座山，站在山脚与山顶的感觉是( ) 的 。
你如果想要获得登上巅峰的快乐，就应当加倍努力。
七、按要求完成句子练习。(5 分) 15 / 35
1．北京的春节，不能少了腊八粥的味道。(改为反问句)
____________________________________________________
2．住方家大院的八儿，今天喜得很。(改为夸张句)
____________________________________________________
3．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。(改
为双重否定句)
____________________________________________________
4．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索
桥。(缩句)
____________________________________________________
5．给句子加不同的标点符号表达两种不同的意思：这苹果不大
好吃
____________________________________________________
主题训练营(14 分)
八、日积月累。(3 分)
1．八月十五，中秋之夜，身处异乡的人思念家乡，不禁吟诵起
唐代诗人王建的两句诗：____________________________，
____________________________？
2．你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光阴，你想用 16 / 35
《长歌行》中的诗句劝他：___________________________
_，______________________________！
3．唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中，描绘出一幅“走马传烛图”
的两句诗是：____________________________，___________
_________________。
九、根据课文内容填空。(7 分)
这一单元，我们跟随作者的笔触，欣赏到了一幅幅绚丽多彩
的民俗风情画。老北京的春节真是热闹，__________、__________、
__________、__________、__________这几天中的民俗活动，给
人印象颇深。我不禁想起了王安石在《元日》中的名句：_________
___________________，_________________________。腊八粥，
吃到嘴里，______________的，__________的，八儿的肚子撑成
了一面____________。藏戏更具特色。它的开山鼻祖是_________
___，面具运用了__________、__________的手法，舞蹈动作、
唱腔可以__________，一出戏演他个三五天毫不稀奇。
十、主题交流。(4 分)
话题：移风易俗之我见 有些古老的风俗已不符合时代精神，
传递的并不是正能量。你觉得哪种传统风俗有改变的必要？请发
表自己的看法。
________________________________________________________ 17 / 35
________________________________________________________
________________________________________________________
读写展示台(45 分))
十一、课内阅读。(12 分)
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
1．解释下面的词语。(4 分)
(1)擢：______________ (2)素：__________________
(3)盈盈：____________ (4)脉脉：________________
2．把诗句中的叠词画上横线。关于这些叠词的作用，下列说法
正确的是( )(3 分)
A．这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣
盎然。
B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的 18 / 35
气氛。
3．这首诗借神话传说中________和________的故事，表达了妇
女对丈夫的________之情。(3 分)
4．这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在
下面。(2 分)
____________________________________________________
____________________________________________________
十二、课外阅读。(13 分)
安塞腰鼓(节选)
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆
呆的，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的
后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。 19 / 35
________ ， 是 急 促 的 鼓 点 ； ________ ， 是 飞 扬 的 流 苏 ；
________ ， 是 蹦 跳 的 脚 步 ； ________ ， 是 闪 射 的 瞳 仁 ；
________，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、
多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立
即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
…………
好一个安塞腰鼓！
1．将下面的词语准确地填入句中横线上。(只填字母，2.5 分)
A．骤雨一样 B．乱蛙一样 C．斗虎一样
D．旋风一样 E．火花一样
2．文中画“——”的句子运用了__________________的修辞手法，
写出了安塞腰鼓____________、__________、__________(在
文中找)的特点。(4 分)
3 ． 文 中 画 “ ” 的 句 子 是 一 个 __________ 句 ， 用 一 个
“________”字表达了对安塞腰鼓的__________________之情。
(3 分)
4．安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，读完这几段文字后，你从中感
受到了什么？(3.5 分)
______________________________________________________ 20 / 35
______________________________________________________
______________________________________________________
十三、习作展示。(20 分)
每个地方的风俗都不一样。在你的印象中，家乡最具特色
的风俗是什么？请结合自己的观察，并通过调查、访问进行
更深入的了解，写一篇文章，题目自拟，450 字左右。 21 / 35
第一单元 达标检测卷
一、① ① ② ① ② ① ① ② ③
二、搅拌 吞咽 汤匙 摆摊 眨眼 灌水 朴素
栖息
三、示例：贩 小贩 熬 煎熬 褐 褐色
脉 脉脉含情 轿 轿车 栗 板栗
四、1.A 2.B 3.A C B A
五、美好√ 甜甜√ 大批√ 雄浑√ 神秘√ 鲜明√
六、零 碎 象 截 张 彩 堂 歌 舞 面 刀 獠 游
1．优哉游哉 2.张灯结彩 3.截然不同
七、1.北京的春节，怎能少了腊八粥的味道呢？
2．示例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
3．在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。
4．唐东杰布留下了铁索桥。
5．示例：这苹果不大好吃。 这苹果不大，好吃。
八、1.今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
2．少壮不努力 老大徒伤悲
3．日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 22 / 35
九、腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五
千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 甜 甜
腻腻 小鼓 唐东杰布 夸张 象征 随意发挥
十、示例：清明节的时候，很多地方都有烧纸祭奠先人的风俗。
这种风俗不仅破坏了环境，还有可能会引发火灾。纪念先人的方法有
很多，如扫墓、献花等，希望大家崇尚更健康、更合理的纪念方式。
十一、1.(1)伸出，抽出。 (2)白皙的。 (3)形容清澈。 (4)用
眼睛表达情意的样子。
2．迢迢 皎皎 纤纤 札札 盈盈 脉脉 A
3．牛郎 织女 思念
4．主要描写的是织女。能体现织女情感的诗句是：终日不成章，
泣涕零如雨。
十二、1.A D B E C
2．排比、拟人 壮阔 豪放 火烈
3．感叹 好 喜爱、赞美
4．示例：我从中感受到了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，
也感受到了当地后生旺盛的生命力。
十三、思路点拨：①选取家乡最具特色的一个风俗来写。②结合这
一风俗的主要特点来进行介绍，注意重点突出，详略得当，重点介绍 23 / 35
清楚一两个特点即可。③可引用与这一风俗相关的传说故事或文史资
料来进行介绍，增强文章的底蕴。 例文略。
第一单元主题训练卷
主题百花园(40 分)
一、主题达标。(24 分)
1．读拼音，写词语。(9 分)
腊八这天，吃着 nóng chóu( )的 là bā zhōu
( )，嚼上几口腊八蒜，怎么吃也不 nì wei( )。
大年初一，男人们去 qīn qi( )家拜年，小孩子们去逛庙会，
看赛 jiào chē( )、赛 luò tuo( )。yuán xiāo( )
节更热闹，人们 rán fàng( )biān pào( )，看花灯，分
外开心。
2．找出下面每组词语中不同类的一个，画上横线。(4 分)
(1)花生 胶枣 榛子 栗子 青菜 24 / 35
(2)放鞭炮 贴对联 吃团圆饭 穿新衣 买杂拌儿
(3)清明节 中秋节 七夕节 妇女节 重阳节
(4)藏戏 川剧 黄梅戏 京剧 戏剧
3．在括号里填上恰当的词语。(3 分)
4．读一读，连一连。(3 分)
寒食节 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 穿针乞巧
七夕节 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 赏月，吃月饼
中秋节 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 禁烟火，吃冷食
5．读一读下面的诗句，把相应节日的字母填入括号里。(5 分)
(1)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ( )
(2)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ( )
(3)去年元夜时，花市灯如昼。 ( ) 25 / 35
(4)千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ( )
(5)端午临中夏，时清日复长。 ( )
二、主题探究。(12 分)
1．填空。(5 分)
(1)看年画，猜寓意，写成语。
_____________ ______________ ______________
(2)过年时，碗摔碎了，要马上说：“____________________。”
(3)过年了，吃年糕，寓意____________________。
2．根据课文内容判断对错。(5 分)
(1)《北京的春节》一文重点写了腊八、腊月二十三、除夕、
正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。
( )
(2)《腊八粥》一文的作者是沈从文，文章详写等粥和喝粥这
两件事情，略写准备材料这件事。( )
(3)《藏戏》这篇文章重点写了藏戏的特点和藏戏的形成过程，
略写了藏戏的舞台搭建。( ) 26 / 35
(4)《寒食》这首诗主要写了寒食节的来历。( )
(5)《十五夜望月》这首诗表达了游子的思亲之情。( )
3．课外我也积累了很多思乡的古诗，我能在下面的横线上写上
两句。(2 分)
____________________________________________________
____________________________________________________
三、主题讨论。(4 分)
近年来，传统节日和民俗文化已成为人们关注的焦点，对于
传统节日和民俗文化，有以下两种不同的观点。你赞同哪一种？
请简述理由。
①传统节日和民俗文化应该保护。
②时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘汰也很正常。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
阅读大舞台(35 分) 27 / 35
四、课文片段阅读。(15 分)
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊
七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家
家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这
不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，
为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，
色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家
吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、
胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零
七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件
事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、
穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
1．选文所描写的老北京过腊八节的两个习俗是__________和
__________，作者对它们进行了________(详写 略写)，给人
留下了深刻的印象。(3 分)
2．这不是粥，而是小型的农业展览会。
(1)这句话把腊八粥比作____________，写出了熬腊八粥的材 28 / 35
料__________。(3 分)
(2)透过腊八粥可以看出这是一个( )年。(3 分)
A．团圆喜庆 B．福寿满堂
C．五谷丰登 D．财运亨通
3．对文中画线句子理解不正确的一项是( )(3 分)
A．“吃的、喝的、穿的、用的”写出了大人们为过春节而准
备的东西极为丰富。
B．“万象更新”写出人们筹备这些东西的主要目的是要在新
年时显出新的气象。
C．这句话详写了大人们过春节的准备，仿佛让我们看到了大
人们忙碌的身影。
D．这句话通过写大人们过春节的准备，说明了人们对新的一
年寄予了美好的愿望。
4．对文中的“京味儿”语言理解正确的一项是( )(3 分)
A．“杂拌儿”指外形不规则的干果。
B．“零七八碎儿”指干果零散不全。
C．“玩意儿”指玩具。
五、课外阅读拓展。(20 分) 29 / 35
端午日
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄
蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午 11
点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，
莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河
街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中
龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一
天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选
出了若干身体( )、手脚( )的小伙子，在潭中练
习进退。船只的形式，与平常的木船大不相同，形体一律又长又
狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在
河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐 12 个到 18
个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短
桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，
头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只
的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭
铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船
快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，
加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战
时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领
赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去， 30 / 35
都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜
利时，必在水边放些表示胜利庆祝的 500 响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日
的愉快起见，便派兵士把 30 只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红
布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的
花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
1．从下面选择合适的词语填入文中的括号里。(4 分)
结实 健康 伶俐 灵敏
2．短文写了端午日的穿新衣、用雄黄酒写王字、____________
和____________等民俗，其中详写的是____________。(3 分)
3．短文中，作者写龙舟竞赛时插入“便使人想起小说故事上梁
红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”一句，有何作用？在正
确说法后面打“√”。(4 分)
(1)侧面烘托龙舟竞赛的盛况。 ( )
(2)正面描写龙舟竞赛的盛况。 ( )
(3)留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去想象。( )
(4)留有“空白”，看读者是否知晓梁红玉水战擂鼓的故事。
( ) 31 / 35
4．短文通过描写龙舟竞赛的盛况，展示了当地端午的淳朴民风，
表现了( )(3 分)
A．艰苦朴素、勤俭节约的民族精神。
B．奋发向上、合作争先的民族精神。
C．不怕困难、积极乐观的民族精神。
D．辛勤劳动、崇尚科学的民族精神。
5．每年的农历五月初五是中国的传统节日“端午节”。请结合你
对端午节的了解完成下列各题。(6 分)
(1)请你说说“端午节”的来历。(3 分)
_________________________________________________
(2)自 2008 年起，“端午节”被列为国家法定节假日，你认为
这样做有何意义？(3 分)
_________________________________________________
_________________________________________________
习作新视角(25 分)
六、习作展示。
一年里，我们会度过许多美好的传统节日。春节、元宵节、
端午节、中秋节等，你最喜欢哪一个传统节日呢？这个传统节日
你是怎么度过的呢？请结合家乡的节日风俗写一写。 32 / 35
要求：①题目自拟。②内容具体，语句通顺，条理清楚，
详略得当。③ 450 字左右。 33 / 35
第一单元 主题训练卷
一、1.浓稠 腊八粥 腻味 亲戚 轿车 骆驼
元宵 燃放 鞭炮
2．(1)青菜 (2)买杂拌儿 (3)妇女节 (4)戏剧
3．示例：甜甜 香气四溢 好吃
随心所欲 优哉游哉 尽情
4．寒食节——日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家——禁烟火，吃冷
食
七夕节——迢迢牵牛星，皎皎河汉女——穿针乞巧
中秋节——今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——赏月，吃月饼
5．(1)E (2)A (3)B (4)C (5)D
二、1.(1)喜上眉梢 连年有余 喜从天降
(2)岁(碎)岁(碎)平安
(3)万事如意年年高
2．(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√
3．示例：举头望明月，低头思故乡。
三、示例：我赞同观点①，因为像元宵节闹花灯、中秋节赏月等传统
节日活动，有利于民族文化的传承和民族精神的发扬，应该大力 34 / 35
保护。
四、1.熬腊八粥 泡腊八蒜 详写
2．(1)小型的农业展览会 丰富多样
(2)C
3．C 4.C
五、1.结实 伶俐
2．龙舟竞赛 捉鸭子竞赛 龙舟竞赛
3．(1)√ (3)√
4．B
5．示例：(1)战国时期，楚国大夫屈原遭保守派贵族谗言攻击，最终
被放逐。屈原因理想无从实现，自投汨罗江而亡，这天正是农历
五月初五。后人在每年的这一天举行一系列活动纪念屈原，于是
形成了端午节。
(2)有助于传承民族文化，弘扬民族精神。
六、思路点拨：首先选取一个你最喜欢的传统节日，然后结合家乡过
节的风俗写一写你是怎样度过这个传统节日的。写作时，要注意
运用详略得当的方法。 例文略。 35 / 35
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