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2018——2019学年度第一学期期末八年级语文试卷
一．积累和运用（15分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分） （ ）
A．要塞（sài） 翘首（qiào） 殚精竭虑（dān）B．窒息（zhì） 踌躇（chú） 坦荡如砥（dì）
C．濒临（bīn） 嶙峋（lín） 重峦叠嶂（zhàng）D．喧嚣（xiāo） 遒劲（jìn） 络绎不绝（yì）
2.下面各项中表述正确的一项是 (2分) ( )
A.《藤野先生》作者鲁迅，原名周树人，代表作有小说《朝花夕拾》等。
B.《饮酒》是一组七言古诗，共20首。作者陶渊明，东晋诗人。
C.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐代文学家。
D.《白杨礼赞》的作者是茅盾，作家、社会活动家，代表作有小说《蚀》三部曲等。
4.李清照的《渔家傲》中①“闻天语，殷勤问我归何处”一句用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？
②词中的“谩”有多层含义，请结合全词加以分析。
（3分）
5.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。□□□□□□□。( 1分)
6
.《三峡》中最后一句故渔者歌曰：“□□□□□□□，□□□□□□
□。”（2
7.孟子认为真的大丈夫应该做到:□□□□□，□□□□□，□□□□
□。 （3
二、阅读（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。（10分）
8.本文的作者孟轲，战国时期 ， 家学派代表人物之一。（1分）
9.解释下面加点词语在文中的意思。（2分）
①舜发于畎亩之中 （ ） ②空乏其身（ ）
③人恒过 （ ） ④而后喻 （ ）
10. 开篇列举六位历史人物有什么共同的特点？列举他们的事例有什么作用？（2分）
11.本文的中心论点是什么？（用文中句子回答）（2分）
12.《朱子语类》中说：“人须从贫困艰苦中做来，方坚牢
。”结合文章内容，用自己的话说说此句所蕴含的道理是什么？（3分）
（乙）阅读《孙叔敖为楚令尹》一文，回答问题。（5分）
孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父②衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，
谓老父曰：“楚王不知臣之不肖③，使臣受吏民之垢④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：有说天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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：“身已贵而骄人者，民去之；位已高而擅权⑤者，君恶之；禄已厚而不知足者，患处之。”孙叔敖再拜
曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此
三者，足以治楚矣!”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” 《说苑·敬慎》
【注释】①令尹：楚国官名，相当于宰相。②老父：老人。③不肖：不能干，没有贤德，这是孙叔敖谦虚的说法。④受吏民
之垢：意即担任楚国的宰相一事，这是一种谦虚的说法。⑤擅权：擅弄职权。
13.解释下面句中加点词的意思。（1分）
有一老父衣粗衣（ ） 岂有说乎（ ）
14.翻译下面的句子。（2分）
身已贵而骄人者，民去之。
15.请结合下面材料中对孙叔敖的介绍说说他是个怎样的人？（2分）
孙叔敖隐居海滨，楚庄王知道他有才能，用他为相。----出自《生于忧患，死于安乐》
（二）现代文阅读（20分）
（甲）阅读《中国石拱桥》，回答问题。（7分）
A.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，
施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全
桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，
因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计
，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对
桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合
拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响
。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说
，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国
劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
茅以升《中国石拱桥》
B.石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的
规律往往与美感的规律相结合。不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自
李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
吴冠中《桥之美》
16.请用简洁的语言概括石拱桥的四个特点。（4分）
17.A﹑B两段文字中画线句子的表达方式有何不同？你认为哪种表达更好？请说明理由。(2分)
18.阅读B段文字，试用“并非……也并非……而是……”仿写一句话。(1分)
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