期末素养测试卷（一）
一、看拼音,写词语。(4 分)
bēng dài( ) chuāng lián( ) jiā qín( )
nà hǎn ( )
shǒu wàn( ) háng xíng( ) qiào qǐ( ) bān
dǎo( )
二、选择题。(12 分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(2 分)
A.黯然(àn) 祷告(dǎo) 肉馅儿(xìn)
B.奔驰(chí) 矜持(jīn) 淤泥(yū)
C.湛蓝(zàn) 琴弦(xián) 窘迫(jiǒng)
D.胚胎(pī) 旖旎(yǐ) 搔痒(sāo)
2.选词填空。(填序号)(2 分)
A.平稳 B.平整 C.平衡 D.平息
(1)遇到极窄的地方,小艇总能 地穿过。
(2)走钢丝,最重要的是保持身体的 。
(3)战争终于 了,人们开始建设新的家园。
(4)这块地不仅 ,而且很肥沃。
3.下列词语理解有误的一项是( )。(2 分)
A.拱伏无违:抱拳举到头上,弯下身子,表示要抵抗。
B.踌躇:犹豫,停留。
C.天衣无缝:比喻事物严密,没有一点儿破绽。
D.随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。
4.下列句子中加点的四字词语运用不恰当的一项是( )。(2 分)
A.一下课,同学们就不由自主地冲出教室。
B.下课了,同学们精神抖擞地蹦跳着来到操场。
C.来往船只虽然很多,但他们并不手忙脚乱。D.她躺在床上翻来覆去地睡不着觉。
5.“水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。”对这句话理解有误的一项
是( )。(2 分)
A.这句话中的“沉寂”可以换成“寂寞”。
B.这个句子中的“沉寂”说明夜晚的威尼斯格外的寂静。
C.表面写“月亮的影子在水中摇晃”,实际上是在写周围的环境很幽静,很宜人。
D.这句话写出威尼斯的月亮与众不同,即便在晚上也不安静。
6.下面句子与“外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花”
中破折号的作用相同的一项是( )。(2 分)
A.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
B.要不——摔跤。
C.他已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
D.傻小子,你再仔细瞧瞧吧——
三、句子练习。(6 分)
1.依据下列提示语,想象人物心理活动,写一句话。
思考题目 焦急
2.观察右面的人物,围绕外貌写一两句话。
四、回忆课文内容填空。 (20 分)
1.楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“ ,物莫能陷也。”又誉其矛曰:
“吾矛之利, 。”或曰:“以子之矛 ,何如?”
2.将下列诗句补充完整。(1)月出惊山鸟, 。
(2)草满池塘水满陂, 。
(3) “ ,烟花三月下扬州。”这是一个春光烂漫的季节,到
扬州去游玩再好不过了!
(4) “ ,南望王师又一年。”读着这两句诗,我又一次想到
了老百姓流离失所的状态。
3.《四时田园杂兴(其三十一)》的作者是宋代诗人 。诗中描写儿童
的两句诗是: , 。像这样描写儿童的诗句
还有: ,彩丝穿取当银钲。同样《村晚》中也有这样的诗
句: , 。
4.《草船借箭》根据中国古典四大文学名著之一《 》的相关内
容 改 写 , 另 外 三 大 文 学 名 著 是 《 》 《 》
《 》。
5.本学期我们认识了很多人物,在《军神》中我们知道了那个年轻人具有
的特点;在《杨氏之子》中我们知道杨氏之子具有 的特点;在《田忌赛
马》中我们认识了善于思考的 ……
五、读《威尼斯的小艇》选段,完成练习。(11 分)
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手
忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳
地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极
了,不知看哪一处好。
1.形容速度快的四字词语有 和 。(3 分)
2.用“ ”画出选文第 2 自然段的中心句。作者围绕中心句从哪些方面来进行
描述?(4 分)
3.用一句话归纳选文第 1 自然段的意思。(2 分)
4.有人说画线句子与船夫的驾驶技术没有关系,可以删去。你认为这样的观点对
吗?为什么?(2 分)
六、阅读课外短文《童年的豆瓣儿酱》,完成练习。(13 分)
童年的豆瓣儿酱
记得小时候,春天一到,妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。
妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕(bò ji)里,在阳
光下晾晒。
过几天,选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟,当豆儿的香味在屋里弥漫时,
妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着,我和弟弟常常迫不及待地抓起一把
就塞到嘴里,咯嘣咯嘣,唇齿留香。
豆儿炒完之后,妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿,磨完后把豆瓣儿放进小簸
箕里簸去豆皮,再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑,时
不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。
豆儿煮好后,妈妈把豆瓣、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里,加上适量的水、
盐、姜片等调料,用一个小木头耙(pá)子( )着底搅拌均匀,再用一块白净的布
( )在缸沿上,四周用绳子松松地( )上,最后用一根小木棍儿( )上拧绞
几下绳子就非常紧实了。
酱做上之后不能马上吃,必须经过大约一周的发酵。这时对于我来说是最难熬
的日子。每天放学之后,我都要跑到酱缸前拿着小耙子去捞豆瓣儿,边捞边问:“妈,
还有几天才能吃啊?”有时我实在忍不住了,会在第四五天的时候,偷偷地用手抓
出几颗放在嘴里,如果偷吃时让弟弟撞着,他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我
常会挨一顿训斥,但心里还是很美,因为品尝到了香香的味道。
童年的豆瓣儿酱,让我回味,更让我思念我的母亲。
1.联系上下文解释词语。(2 分)
弥漫:
唇齿留香: 2.选择合适的动词填到文中括号里。(2 分)
蒙 插 系 兜
3.制作豆瓣儿酱不需要的原料是( )。(2 分)
A.黄豆 B.萝卜 C.醋 D.盐
4. 制 作 豆 瓣 儿 酱 的 过 程 是 这 样 的 : 晾 晒 酱 曲
——( )——( )——(
)。(3 分)
5.“这时对于我来说是最难熬的日子”指什么呢?请写一写。(2 分)
6.对于文章的结尾理解正确的一项是( )。(2 分)
A.总结全文,表达了对童年的向往。
B.点明了童年的豆瓣儿酱是难得的美味。
C.用借物喻人的手法表达了对妈妈的勤劳的赞颂。
D.总结全文,表达了对童年的留恋以及对妈妈的思念。
七、口语交际。(4 分)
假如爸爸对你说:“你现在的学习任务重,不能看电视。”你准备怎样说服爸
爸,让他同意你看一小会儿电视呢?
八、习作。(30 分)
请以“其实我一直都 你”为题目写一篇习作。
要求:1.补全题目,慎重选材。
2.注意突出题目的关键词,流露真情实感。
3.事例具体,有说服力。参考答案
一、绷带 窗帘 家禽 呐喊
手腕 航行 翘起 扳倒
二、1.B 2.（1） A （2）C （3）D （4）B
3.A 4.A 5.D 6.C
三、示例:1.我做题遇到了一道“拦路虎”,想了很久,还是一点眉目也没有。我换
了另一种解题思路,依然没用,我急得如热锅上的蚂蚁——团团转。
2.猪八戒耳朵大大的,像两把扇子;胖胖的脸,一张嘴拱了起来,眼睛小小的,看起
来非常憨厚。
四、1.吾盾之坚 于物无不陷也 陷子之盾
2.（1）时鸣春涧中 （2）山衔落日浸寒漪
（3） 故人西辞黄鹤楼 （4）遗民泪尽胡尘里
3.范成大 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 牧童归去横牛
背 短笛无腔信口吹
4.三国演义 水浒传 红楼梦 西游记
5.坚强不屈 机智聪明 孙膑
五、1.风驰电掣 离弦之箭
2.船夫的驾驶技术特别好。①行船速度极快,操纵自如,毫不手忙脚乱;②再拥挤也
能挤过去;③极窄的地方能平稳快速穿过,还能急转弯。
3.“我们”坐在船舱里看到的景象。
4.不对,画线句子更能够说明船行驶的速度快,船夫的驾驶技术高超。
六、1.布满。 吃完东西后,口里仍留有浓香。
2.兜 蒙 系 插
3.C
4.做豆瓣 材料放缸中拌匀 发酵
5.酱做上之后不能马上吃,必须经过大约一周的发酵。
6.D
七、示例:爸爸,看一小会儿电视并不影响学习,相反,它能开阔我的视野,拓宽我的
知识范围,有利于学习。八、略
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