部编版七年级语文下册第四单元测试卷6（含答案）

1 七年级语文下册第四单元测试卷 6 （考试时间 120 分钟，总分 100 分） 一、积累和运用（共 6 小题，计 17 分） 1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2 分） A.露宿（lù） 妥帖（tiè） 譬如（pì） 诲人不倦（huǐ） B.拖沓（tā） 撵走（niǎn） 商酌（zhuó） 不蔓不枝（màn） C.大抵（dǐ） 揽住（lǎn） 修葺（róng） 颠沛流离（pèi） D.累赘（léi） 曾孙（zēng） 朦胧（lóng） 忽明忽暗（hū） 2.下列各组词语中，汉字书写全部正确的一项是（ ）（2 分） A.恩慧 悠久 晶莹 以身做则 B.竹篾 瑶家 陡峭 悲天悯人 C.迷茫 幕色 生疏 忧国忧民 D.赔偿 循环 公寓 如失重负 3.下列选项中，成语使用有误的一项是（ ）（2 分） A.做人不要得理不饶人，把是非讲清楚就适可而止。 B.大型音画舞蹈《梦在这里飞扬》，将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目。 C.漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。 D.两位阔别多年的老友意外在一条小巷狭路相逢，别提多高兴了。 4.名句默写。（每空 1 分，共 6 分） （1）斯是陋室， 。 （2） ，往来无白丁。 （3）无丝竹之乱耳， 。 （4） ，濯清涟而不妖。 （5） ，亭亭净植。 （6）予谓菊， 。 5.阅读文段，完成下列题目。（3 分） ①人生的意义在于经历，而不在于所谓的“成功”。②难免会经历艰辛和坎坷，会遭遇 磨难和挫折，但是人生并不会因此而黯淡。③任何艰难险阻，都只是一场跋涉，任何挫折失 败，都只是一次历练。④幸与不幸，都是人生的财富。⑤________拥有一颗坚强的心灵，你2 ________会拥有一个美好的人生。 （1）第②句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1 分） （2）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1 分） （3）第⑤句的横线上需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。（1 分） 6.名著阅读。（2 分） 《海底两万里》讲述的是法国生物学家阿龙纳斯带着仆人和一个捕鲸手，跟随乘坐，在 海底做了两万里的环球探险旅行的故事。 二、综合性学习（7 分） 7.“孝”是中华民族的传统美德。作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。请 你参加以“孝”为主题的语文综合性学习活动。（7 分） 【活动一：营造氛围】孝亲敬老，我们必须提高认识，升华感情。 请你为此次活动拟 一条宣传标语。（1 分） 【活动二：从我做起】把孝心化为行动，你准备回家为父母或其他长辈做哪些力所能及 的孝亲之事呢？请写出两件。（2 分） 【活动三：感念亲恩】学校针对同学们进行生日祝福的情况进行了问卷调查，下面是调 查结果统计表，请你分析表格反映出的关于“孝”的问题。（2 分） 项目 小学生 初中生 高中生 祝福母亲生日的 50% 65% 87% 祝福同学生日的 56% 85% 92% 差值 6% 20% 5% 【活动四：传递亲情】你的朋友小华因为沉迷游戏的事和母亲大吵了一架，你会如何劝 说他？（2 分）3 三、阅读（共 36 分） （一）阅读《驿路梨花》（节选），回答 8～11 题。（11 分） ①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红 润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” ②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的 蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老 人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ③为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖 的。” 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树 林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早 上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们 要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做 的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ④原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑤“前几年出嫁到山那边了。” ⑥不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑦我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨 花处处开。” 8.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？（2 分） 9.选段插叙了一件什么事？插叙的作用是什么？（3 分） 10.揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。（4 分） （1）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”（2 分） （2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。 从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。（2 分） 11.选文结尾引用陆游的诗句，对此分析有误的一项是（ ）（2 分）4 A.抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵、收复失地的功绩。 B. 这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花，是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征。 C.照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨。 D.含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了中心思想。 （二）阅读下面的文字，回答 12～15 题。（12 分） 别把我当陌生人 尉克冰 ①“记住，路上，不要和陌生人说话!不要接受陌生人给你的一切食物和饮料!只要离开 位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉!” ②去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样 反复叮嘱我。 ③刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了， 身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了， 她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。 ④晚上 10 点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在 似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个 激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材 高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打 探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？” ⑤“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真 是上车的。虚惊一场! ⑥早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过 几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。 ⑦包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩 子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接 受陌生人的食物。 ⑧“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。我 笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的 小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢……5 ⑨孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛 像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩 影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙;孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。 孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。 ⑩我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑 娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩 子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲， 我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。 ⑪第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水 般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在 我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻， 她哭着大声喊“阿姨”!我心里好难受，背过身去。 ⑫手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话， 不要接受陌生人给你的任何食物和饮品!”我笑了笑，走进人海中…… （选文有删改） 12.请根据提示在下面横线上填上能反映我心情变化的短语（3 分） 刚进包厢：稍有放松 → 深夜来人： → 想给零食： → 收到荔枝：感到惭愧 → 下车 分别： 13.结合语境，解释下面句中加点词语的含义。(2 分) 或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。 14.请结合语境，从修辞运用的角度，对文中画线句进行赏析。（3 分） 成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙;孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。 15.文中开头写老公的叮嘱，结尾写朋友发来的短信，在内容和结构上有哪些作用。（4 分） （三）阅读下面的文言文，完成 16～18 题。（10 分） 靳秋田索画之二6 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵 懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹 径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适 然，自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （选自《郑板桥集》） 【注释】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白； 16.解释下面句中加点词的意思。（4 分） （1）惟劳苦贫病之人（ ） （2）忽得十日五日之暇（ ） （3）对芳兰，啜苦茗（ ） （4）润泽于疏篱仄径之间（ ） 17.翻译下面句子。（4 分） （1）俗客不来，良朋辄至，亦适适然。（2 分） （2）用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。（2 分） 18.从文章中你感受到作者有着怎样的品格？（2 分） （四）阅读下面这首诗歌，完成 19-20 题。（3 分） 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 19.这首诗首句连用两个“笼”字，描绘了一幅怎样的画面？（1 分） 20.杜牧在这首诗中表达了怎样的思想感情？（2 分） 四、作文（40 分） 21.按照要求作文。（40 分） 请以“难忘那时光”为题目，写一篇记叙性文章。要求：①字数在 600 字以上；②不得套 作，不得抄袭。学期7 七年级语文第四单元测试题参考答案 一、积累和运用（17 分） 1.（2 分）D 2.（2 分）B 3.（2 分）C 4.（6 分） （1）惟吾德馨 （2）谈笑有鸿儒 （3）无案牍之劳形（4）予独爱莲之出淤泥而不染 （5）香远益清（6）花之隐逸者也 （每空 1 分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分） 5.（3 分）（1）（1 分）生命中难免会经历艰辛和坎坷，会遭遇磨难和挫折，但是人生 并不会因此而黯淡。 （2）（1 分）任何艰难险阻，都只是一场跋涉；任何挫折失败，都只是一次历练。 （3）（1 分）只要……就…… 6.（2 分）尼摩船长 鹦鹉螺号潜艇 二、综合性学习（7 分） 7. （7 分）【活动一】示例：浓浓亲情，动人心弦，孝亲敬老，从我做起。 【活动二】示例：①送给父母一句温馨的祝福；②给爷爷奶奶洗脚梳头。 【活动三】示例：随着年龄增长，关注父母生日和关注同学生日的学生越来越多，但初 中生对父母生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。初中生对孝顺父母的认识不足，需 要加强教育。 【活动四】示例：小华，我们作为孩子要孝顺父母，这次你妈妈因为沉迷游戏的事情教 育你，你应该接受妈妈的批评教育，改正自己的错误，不要和妈妈争吵，好好沟通，好吗？ 三、阅读?（36 分）? （一）（11 分） 8.（2 分）她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。? 9.（3 分）十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小 茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。? 插叙的作用是：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋8 精神的人。? 10.（4 分）（1）（2 分）“深深”表现了老人行礼的动作的真诚，写出老人对小姑娘 们诚挚的感谢之情。? （2）（2 分）“很”受感动表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了 日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。 11.（2 分）A （二）（12 分） 12.（3 分）紧张害怕 担心被拒 不舍难过 13.（2 分）句中的“味道”指的是母亲身上特有的温情及母亲对孩子的关爱。 14.（3 分）本句采用比喻的修辞手法，把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象 地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点;把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，生动 形象地表现 出孩子纯洁、率真的特点。这里运用比喻使文章更具感染力。该句还用了对比 的修辞手法，用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的 天真可爱。 15.（4 分）内容上：开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。结尾段用朋友短信的 内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真诚相待” 的主旨， 引入深思。 结构上：开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。 （三）（10 分） 16.（4 分）（1）只 （2）闲暇 （3）喝、饮 （4）小路 17.（4 分）（1）（2 分）没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，（于是）内 心无比欢喜。（2）（2 分）是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。 18.（2 分）①安贫乐道的高尚品质。②远离官场污浊，甘于退守清贫的超凡脱俗的思 想品格。 （四）（3 分） 19.（1 分）这首诗首句描绘了一幅月色迷蒙，青烟笼罩寒水白沙的迷蒙冷寂的图景。 20.（2 分）表达了诗人对世风和时局的忧愤（忧国忧民）之情。 四、作文（40 分） 21.（40 分）略