运城市 2019－2020 学年度第一学期期末调研测试
高二语文试题
2020.1
本试题满分 150 分，考试时间 150 分钟。答案一律写在答题卡上。
注意事项：
1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、
准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2.答题时使用 0.5 毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。
一、现代文阅读(26 分)
(一)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分)
阅读下面的材料，完成 1～3 题。
材料一：中国自主研发的“北斗卫星导航系统(BDS)”出来之前，美国的全球定位系统(GPS)、
欧洲的伽利略计划(GALILEO)、俄罗斯的格洛纳斯(GLONASS)已加入了门槛极高的卫星导航
系统世界俱乐部。作为后起之秀，北斗也是发展势头最迅猛，被认为极有可能后来居上的一
个卫星导航系统。
与“北斗二号”相比，除了服务由区域覆盖扩大到全球覆盖外，“北斗三号”在精度和可
靠性上都有了较大提高。作为世界上唯一由高、中、低三种轨道卫星构成的导航系统，具有
高精度、高可靠、高保险、多功能等特性的“北斗三号”，拥有其他导航系统不具备的性能和
特点。
(摘编自《中国北斗导航卫星密集发射组网，西方为何对其忧心忡忡？》)
材料二：(摘编自中国产业信息网《2018 年中国北斗卫星应用行业发展现状及发展前景分析》)
材料三：中国在 2000 年首次测试北斗系统，此后又为其发展投入巨额资金，以与美国的
GPS 展开竞争并降低本国对后者的依赖。中国已规定政府机构必须使用北斗，包括公安部以
及救灾和旅游等部门，中国还在 5 万多艘本国渔船上安装了该导航系统。
但分析人士表示，北斗系统尚未成熟且几乎不可能在全球范围内抗衡 GPS。目前，后者
拥有中国 95%的导航市场，原因在于 GPS 数十年来公认的可靠性、精确度和更廉价的终端成
本。
然而，北斗系统拥有的是中国政府的鼎力支持。据中国媒体报道，为在其他亚洲国家推
广使用北斗系统，中国一直在免费提供北斗系统的民用服务。
由于担心美国“中断或减弱向中国提供的 GPS 信号，导致中国精确制导武器‘失聪’”，
中国希望降低对 GPS 的依赖。此外提振北斗系统的背后亦有经济因素。到 2020 年，“中国的
卫星导航产品和服务市场规模有望达到 4000 亿元人民币”，中国希望北斗占据 70%至 80%的
市场份额。
(摘编自《中国的北斗卫星导航系统向前迈进一步》)
材料四：不久前，我国首艘国产航母下水。航母上安装了中国企业自主研发的北斗导航
设备。事实上，从辽宁舰到首艘国产航母，参与北斗导航产业研究的海格通信一直在为中国
航母贡献力量，信息化水平的提高被公认为首艘国产航母实现的三大突破之一。
以往，我国民航空管部门地空通信设备长期依赖进口，技术设备迫切需要国产化。海格
通信研发的具有自主产权、完全国产化、可靠性强的高频电台和甚高频电台，正逐步打破德
国、英国、意大利、澳大利亚等国家的垄断地位，“进口替代”时代已然开启。
目前大家熟悉的 GPS 是美国的导航系统，可以根据需要关闭特定区域的服务。因此，发
展自主的北斗卫星导航系统非常重要。
(摘编自《已有 GPS，为什么还要北斗导航？》)
1.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
A.2011 年到 2012 年，中国卫星导航的产业产值从 700 亿元增长到 810 亿元，而 2012 年的增
长幅度相比 2011 年又大幅度下降。
B.2013 年，中国卫星导航产业产值已高达 1040 亿元，较之前三年，其增长的绝对值最高，且
增长幅度在前一年下降的基础上有所回升。
C.2010 年到 2015 年，中国卫星导航产业产值的年增长绝对值逐年增高，而其增长幅度整体呈
上升趋势，说明我国卫星导航产业发展迅速。D.中国卫星导航产业产值增长幅度有升有降，但产业产值整体呈上升趋势，说明中国北斗卫星
导航系统已经被用户认可，前景大好。
2.下列对材料相关内容的概括与分析，正确的一项是(3 分)
A.北斗卫星导航系统加入了门槛极高的卫星导航系统世界俱乐部，并成为第 3 个被联合国认可
的海上卫星导航系统。
B.眼下北斗卫星导航系统尚不能与 GPS 在全球范围内抗衡，GPS 公认的可靠性、精确度和更
廉价的终端成本是其主因。
C.中国规定政府机构必须使用北斗，并在 5 万多艘本国渔船上安装北斗卫星导航系统，是为了
给该系统培育更大的市场。
D.海格通信的自主研发开启了导航技术“进口替代”时代，技术设备国产化有利于摆脱进口依
赖，而前提是技术上的过硬。
3.请结合材料，概括我国北斗卫星导航系统取得长足进步的原因和意义。(6 分)
(二)文学类文本阅读(本题共 3 小题，14 分)
阅读下面的文章，完成 4～6 题。
父亲的三盆洗脚水
王世虎
陈亮考上重点大学的消息就像一阵疾风般不到半天便传遍了整个黄龙滩村。当晚，爹便
杀了家里那头养了近一年的大肥猪，请全村人来家里喝酒。饭桌上，乡亲们纷纷向爹敬酒，
爹那个高兴啊，醉得是一塌糊涂。
送陈亮走的时候，爹叮嘱道：“亮子，到了学校好好学习，别学坏了，缺钱了就和家里
说。”陈亮不住地点头，眼中满是泪水。
陈亮寒假回来的时候，变了许多，白了，也胖了，乍一看就跟个城里娃似的。吃完饭，
陈亮要去洗碗，但母亲执意不让，说读书费脑子，让俺娃好好休息。陈亮见爹坐在堂屋里吸
旱烟，便像往常一样给爹打来一盆洗脚水。
“爹，洗脚。”陈亮说。“哦，好。”爹边往地上磕烟灰边会心地笑。母亲却从厨房冲了出
来，惊讶地叫道：“你怎么还让娃给你打洗脚水？他都这么大了，况且他都是大学生……”
“怎么了？”爹嚷道，“他是俺儿子，给我打洗脚水天经地义。别说他现在只是个大学生，
就是将来当上乡长、县长，老子让他打他也得打！”
陈亮回过头：“娘，俺爹说得对，我是晚辈，这是我应该做的。这样，才像个父亲嘛！”
母亲悻悻地转身回了厨房。陈亮兴高采烈地给爹打了一个寒假的洗脚水。以后，每年寒暑假回家，陈亮都会主动给
爹打洗脚水。
大四那年寒假，陈亮是带着女朋友慧慧一起回家的。慧慧是陈亮的大学同学，不仅长得
漂亮，还是城里人，父母都是单位的领导。
饭桌上，爹不停地给慧慧加菜，关切地让她多吃些。特别是每天晚上，爹都会主动给慧
慧打来一盆洗脚水，尤其让陈亮接受不了。
陈亮拉拉爹的衣角，说：“爹，您是长辈，怎么能给晚辈打洗脚水呢！你这样做，一点
都不像个父亲，让我好难堪！”“你懂什么，傻小子！”爹瞪着眼说：“人家是城里的千金，
没吃过苦，能看上你这个穷小子并来到咱家，已经是仁至义尽了，我给她打洗脚水，有什么
不对的？咱不亏！”
说完，爹问一旁的慧慧：“水温怎么样？”“哦，有点凉。”慧慧皱着眉头说。“好，我再
去给你加点开水。”爹端起盆子就奔进了厨房。
陈亮的脸色一沉，说：“你怎么让我爹给你打洗脚水呢？”慧慧不满道：“是伯父非要
给我打嘛！”陈亮说：“那你就不知道自己动手啊！”慧慧便不理陈亮了。
爹不亦乐乎地给慧慧打了一个寒假的洗脚水，陈亮的脸也阴了一个寒假。
大学毕业后，陈亮留在了城里工作。父母三天两头地给陈亮打电话问啥时结婚。陈亮总
是不厌其烦地回答：再等等。
陈亮终于回家了，但身边的女朋友却不是慧慧，而换成了一个看起来有些土气的女孩。
陈亮主动给爹介绍：“爹，这是小娟，和我一个单位的，今年刚大学毕业。”爹像审问犯
人一样问：“小娟是哪里的？”陈亮刚准备回答，小娟却抢了话：“伯父，我家是农村的，
我们那里可好啦，有清澈见底的小溪，还有大片大片的竹林呢。”爹的脸便一沉。
吃过晚饭，母亲还未来得及伸手，小娟便麻利地收拾了碗筷，洗得干干净净。然后，打
来一盆水恭恭敬敬地放在爹面前，笑着说：“伯父，洗脚了！”“哦！”爹淡淡地回应。“伯
父，水凉吗？”小娟问。
“有点。”爹说。“好，我再去给你加点开水。”小娟端起盆子就奔进了厨房。
爹盯着陈亮问：“和慧慧分了？”陈亮点点头：“分了。”爹问：“为什么？”陈亮说：
“不为什么，性格不合呗！”爹问：“你喜欢这样的？”陈亮说：“喜欢。”爹生气了：“她
哪点有慧慧好，你说？”
陈亮便不吭声了。爹也不吭声了。
爹睡着后，母亲又悄悄问陈亮：“亮儿，跟娘说实话，是谁先提出分手的？”陈亮说：“我。”母亲又问：“那你真心喜欢小娟吗？”“嗯，喜欢！”“你喜欢她什么？”“真心对我
好，勤快，善良，能踏实过日子。”“还有呢？”母亲继续问。“还有……”陈亮转过头：“我
觉得和慧慧相比，在小娟面前，爹更像个真正的父亲。”
(选自《小小说月刊》2019 年)
4.下列对文本相关内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是(3 分)
A.本文第一、二段叙述故事发生的环境背景，渲染了一种乡土文化氛围，也表现了父亲以子为
荣的骄傲，及儿子对亲情的感恩之心。
B.文中用大量的语言描写推动故事情节的发展，神态描写也极具表现力，如父亲“像审问犯人
一样问”，表现爹对小娟的不满。
C.陈亮一直恪守着父道尊严，所以父亲理所应当接受儿子打来的洗脚水，但父亲心甘情愿地为
给慧慧打洗脚水，这让陈亮非常不解。
D.文章以“三盆洗脚水”作为行文的线索，串起琐细而又平淡的故事情节，使全文结构紧凑而
又饶有趣味，引人思考，平中见奇。
5.小说叙述了三次“打洗脚水”的经过，请分别指出父亲对这三次打洗脚水表现出的情感态度。
(6 分)
6.有人说，小说中陈亮重新选择女朋友，是坚守传统美德，也有人认为陈亮不应该让“爹更像
个真正的父亲”成为择偶标准。请联系全文，谈谈你的看法。(5 分)
二、古诗文阅读(44 分)
(一)文言文阅读(本题共 3 小题，10 分)
阅读下面的文言文，完成 7～9 题。
魏有隐士日侯赢，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之。不肯
受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。坐
定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公
子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入市，
侯生下见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语，微察公子。公子颜色愈和。当是时，魏将相宗
室宾客满堂，待公子举酒。市人皆观公子执辔。从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变，乃
谢客就车。至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。酒酣，公子起，为寿侯生前。
侯生因谓公子曰：“今日赢之为公子亦足矣。赢乃夷门抱关者也，而公子亲枉车骑，自迎赢
于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。然赢欲就公子之名，故久立公子车骑市中，
过客以观公子，公子愈恭。市人皆以赢为小人，而以公子为长者能下士也。”于是罢酒，侯生遂为上客。
(《史记·魏公子列传》)
7.下列各句中加点的字解释，有误的一项是(2 分)
A.公子从车骑，虚左 左：古代乘车以左为尊
B.遍赞宾客 赞：介绍，引见
C.赢乃夷门抱关者也 关：关卡
D.不宜有所过 过：访问
8.下列各句加点的字的意义和用法，相同的一组是(2 分)
A.为大梁夷门监者 身客死于秦，为天下笑
B.过客以观公子 信与张耳以兵数万
C.乃置酒大会宾客 平明，汉军乃觉之
D.愿枉车骑过之 鲍叔终善遇之
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分)
(l)侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。
(2)公子引车入市，侯生下见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语，微察公子。
(二)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
叶秀发①传
(明)宋濂
秀发师事吕祖谦、唐仲友，极深性理之学，以余力为文，辄擢庆元丙辰进士第。初授福
州长溪簿，丁父忧而归。服除，转庆元府学教授。秩满关升循从政郎、建宁府政和令。丁母
忧。服阕，调安庆府桐城丞。金人犯蕲、黄二州，桐城为邻壤，万目睽睽不相保。骑兵将迫
家人号泣求避秀发叱之日此正臣子竭力致身之日虽死何憾苟先去之如一邑生聚何修城浚濠，
日为备御计。会金人使谍者至，秀发擒之，亟斩于城门以徇。金人计沮不得近，邑赖以完。
事定，制阃忌其功不自己出，上其擅斩非法。降迪功郎，俄以前事论夺。秀发退居余十年，
无一毫觖望②意，独愤李诚之之冤，上书讼于朝。初，诚之守蕲，蕲陷，一城士卒皆战死无降
者，诚之亦望阙再拜，拔剑自刭。议者不录其忠，反咎其不能全人，故秀发不平而讼之。
史弥远当国，人有自桐城来者，弥远以秀发事为问，其人历言抚绥安定之详，且谓：“某
等得保首领至今，皆叶桐城之赐，不然已无桐城久矣。”弥远颔之，从容问参知政事宣缯，其
言同。弥远叹曰：“几失贤矣！”命知高邮军。寻转承议郎。疾作，上书乞致事，特升朝奉郎。已而疾甚，力劾去贪墨吏。人劝其何自苦如此，秀发曰：“不可。吾死后，彼必残吾民
以逞。”同列来问疾，整襟对坐，惓惓以究心边事为祝，无他言。其忠义出于天性，至死不变
如此。绍定庚寅九月卒，年七十。
赞曰：濂尝读国学进士王若讷记秀发桐城斩谍事，未尝不流涕而叹也。当金人陷蕲，士
大夫析圭儋爵③者或纳款卖降之不暇，有若秀发者，官仅一丞耳，则不顾妻子，婴城固守，法
宜在所褒嘉，顾以擅斩而罪之，果何道耶？国之政如此，将何以致乎治耶？宋自是而微矣。
呜呼自古当季世变白为黑，倒上为下，若斯之类甚众，人所不能堪，而秀发安之，抑贤矣哉！
(选自《宋学士全集》，有删节)
注：①叶秀发，南宋官吏。②觖望，因不满意而怨恨。③析圭儋爵，指任官受爵。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)
A.骑兵将/迫家人/号泣求避/秀发叱之曰/此正臣子竭力致身之日/虽死何憾/苟先去之/如一邑生
聚何/
B.骑兵将迫/家人号泣求避/秀发叱之曰/此正臣子竭力致身之日/虽死何憾/苟先去之/如一邑生
聚何/
C.骑兵将迫/家人号泣求避/秀发叱之曰/此正臣子竭力致身之/日虽死何憾/苟先去之/如一邑生
聚何/
D.骑兵将迫/家人号泣/求避秀发/叱之曰/此正臣子竭力致身之日/虽死何憾/苟先去之/如一邑生
聚何/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)
A.服除，与后文“服阕”同义，指守丧期满，脱去孝服，“外无期功强近之亲”中“期功”即
指丧服。
B.教授，学官名，宋代各路的州、县学均置教授，掌管学校课试等事，位居提举学事之下。
C.致事，既有上报施政情况之意，也有辞官意，在文中是前一种意思，古代表示辞官的词还有
“致仕”“乞身”等。
D.赞，是司马迁创造的史论形式，用以褒贬历史人物，文中是仿史传论赞形式发表议论。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)
A.叶秀发尽忠尽责，保全百姓。金人进犯桐城，他没有听从家人意见躲避，而是每天谋划抵御
金人。
B.叶秀发孝顺知礼，忘怀得失。父母去世他依制守丧，后来他因故退职家居十多年也没有丝毫
怨恨。C.叶秀发耿介正直，仗义行事。他对议者看不到李诚之的忠诚，反而怪他不能保全百姓感到不
平，上书朝廷争辩。
D.叶秀发鞠躬尽瘁，死而后已。他在病情加重时，仍辛苦弹劾贪官，同事看望他他也只谈边防
事。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(l)会金人使谍者至，秀发擒之，亟斩于城门以徇。
(2)则不顾妻子，婴城固守，法宜在所褒嘉，顾以擅斩而罪之，果何道耶？
(三)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面的元曲，完成 14～15 题。
殿前欢·客中
张可久
望长安，前程渺渺鬓斑斑。南来北往随征雁，行路艰难。青泥小剑关，红叶湓江岸，白
草连云栈。功名半纸，风雪千山。
14.下对这首元曲的赏析，不恰当的一项是(3 分)
A.起首两句，借长安喻指元朝廷所在地大都，抒发了两鬓斑白而前程渺茫的悲愁之情。
B.诗人以“随征雁”来描写自己的行踪，展示出空间的广大与时间的漫长，表现出不畏艰难的
坚定之情。
C.“青泥”“红叶”“白草”三句全用名词，色彩鲜明、具体而形象地描绘“行路艰难”之状。
D.此曲抒怀，情感悲凉沉郁，虽境况惨淡，却既不怒发冲冠，也不怨天尤人，表现了一种面对
沉沦潦倒的无奈。
15.曲子的最后两句有何含意？请简要分析。(6 分)
(四)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1) 《 高 祖 本 纪 》 中 汉 高 祖 刘 邦 在 与 群 臣 谈 论 夺 取 天 下 的 原 因 时 ， 他 认 为 自 己 在
“ ， ”方面不如张良。
(2)《管仲列传》中表明百姓只有粮仓充足、丰衣足食，才能顾及礼仪、重视荣辱的句子是
“ ， ”。
(3) 项 羽 在 《 垓 下 歌 》 中 表 现 自 己 的 英 雄 形 象 和 感 慨 时 运 不 济 的 句 子 是
“ ， ”。
三、语言文字运用(20 分)阅读下面的文字，完成 17～19 题。
这些年来，中国科幻屡屡迎来“高光时刻”，让越来越多的人产生兴趣。我们的科幻作品
《三体》《北京折叠》摘得国际大奖，在世界范围内受人 ；今年年初，国产影片《流
浪地球》又火爆荧屏，“硬核”圈粉。曾经相对边缘的中国科幻被推到聚光灯下，热度也演变
成图书销售榜单上长期“霸榜”的科幻小说、日常生活的高频话题，还有产业和资本的青睐。
如今，以刘慈欣等为代表的一批科幻作家 ，科幻题材日益创新，创作不断成熟进步，
吸引越来越多人亲近科幻。可以说，当下科幻热的 ，恰恰是厚积薄发的结果。
《流浪地球》大火之后，许多人都说中国科幻正迎来黄金时代。( )。嫦娥工程探
月向全球 月球车的名字，“玉兔号”和“玉兔二号”的广寒之行浓缩了多少人的祝
福与期待；世界最大单口径射电望远镜 FAST 向游客免费开放，充满好奇心的孩子能近距离目
睹“中国天眼”的风采；更不用说人工智能、移动互联网已经在很大程度上重塑了我们的生
活方式。科技，在不同场景下与每一个中国人日渐紧密地交织在一起，为科幻的产业繁荣和
受众培养提供了肥沃的土壤。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)
A.瞩目 崭露头角 异军突起 收集 B.注目 脱颖而出 别树一帜 征集
C.注目 崭露头角 别树一帜 收集 D.瞩目 脱颖而出 异军突起 征集
18.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)
A.曾经相对边缘的中国科幻被推到聚光灯下，热度也演变成图书销售榜单上长期“霸榜”的科
幻小说，成了日常生活中的高频话题，还受产业和资本的青睐。
B.曾经相对边缘的中国科幻被推到聚光灯下，热度也演变成图书销售榜单上长期“霸榜”的科
幻小说，科幻成了日常生活的高频话题，还有产业和资本的青睐。
C.曾经相对边缘的中国科幻被推到聚光灯下，成了日常生活的高频话题，还受产业和资本的青
睐，热度也演变成图书销售榜单上长期“霸榜”的科幻小说。
D.曾经相对边缘的中国科幻被推到聚光灯下，日常生活的高频话题，还有产业和资本的青睐，
热度也演变成图书销售榜单上长期“霸榜”的科幻小说。
19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)
A.事实上，这个黄金时代恰恰助推了我国的科技实力
B.事实上，这个黄金时代恰恰得益于我国的科技实力。
C.事实上，我国的科技实力恰恰促进了这个黄金时代的到来。
D.事实上，我国的科技实力恰恰得益于这个黄金时代的到来。20.流沙河一生坎坷，但对理想的追求却矢志不渝。《理想》是他的传世之作、不朽之作。请仿
照诗句的内容和结构特点，另选一个话题，写两句话。(5 分)
饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。
21.下面是语文四步导学模式示意图，请把“合作究疑”这一步导学过程转写成一段话，要求
内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。(6 分)
四、写作(60 分)
22.阅读下面材料，按要求作文。(60 分)
“熊孩子”学生该咋治？老师手中的惩戒权怎么用？一直以来争议不断！11 月 22 日，教
育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》，对中小学教师可行使的一般惩戒、
较重惩戒、严重惩戒和不可进行的惩戒措施，拟定了详细要求。
站在三尺讲堂，老师们如何使用手中“戒尺”？意见稿中明确，教育惩戒是教师履行教
育教学职责的必要手段和法定职权。那么，这把“戒尺”应该如何使用？惩戒的权限又该如
何界定？
征求意见稿发布后，众多网友针对教师的惩戒权发表了自己的看法。有人支持严惩“熊
孩子”，也有人担心，惩戒权的使用如何把好“度”。
读了上述材料，你有怎样的思考？请给老师、家长、学校或其他相关方写一封信，阐述
你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一
以“小明”为写信人，不得泄露个人信息。运城市 2019-2020 学年度第一学期期未调研测试
高二语文参考答案
1.C(“中国卫星导航产业产值的年增长绝对值逐年增高”错。)(3 分)
2.B(A 北斗卫星导航系统加入“门槛极高的卫星导航系统世界俱乐部”于文无据；C 理解偏颇，
依据文意，这样做的目的尽量减少对 GPS 的依赖，防患于未然，而非“培育更大的市场”；D
“开启了导航技术‘进口替代’时代”错，应是开启了“地空通信设备”的“进口替代”。)(3
分)
3.原因：政府鼎力支持，投入巨额发展资金。(2 分)
意义：降低对美国 GPS 的依赖；打破了发达国家的市场垄断；改变地空通信设备依赖进口的
现状；有利于我国军事安全。(4 分，答“直接贡献国家经济”，也可得 1 分)
4.C(“这让陈亮非常不解”理解有误，从文章最后一句“我觉得和慧慧相比，在小娟面前，爹
更像个真正的父亲”，陈亮明白爹为什么这么卑微。)(3 分)
5.(l)第一次，陈亮给父亲打洗脚水，父亲欣慰和喜悦，认为儿子给父亲打洗脚水天经地义；
(2)第二次是父亲给慧慧打洗脚水，父亲谦恭和自卑，认为乡下人给城里人打洗脚水天经地义；
(3)第三次是小娟给父亲打洗脚水，父亲冷漠和不满，认为儿子放弃城里姑娘而选择农村女孩
是糊涂的。(每点 2 分，共 6 分)
6.首先要亮出自己的观点，然后结合文本进行分析。无论选择哪个角度都应紧紧围绕传统美德、
人格尊严、孝道等来谈。(观点 1 分，给出两点理由，每个理由 2 分，共 5 分)
示例 l：陈亮重新选择女朋友，应该予以肯定。①陈亮选择新女朋友，是对于勤劳、朴实、体
贴等民族传统美德的认同；②是坚持人格尊严，对世俗择偶标准——物质利益至上的否定；③
也是尊老敬老、恪守孝道的一次郑重选择，所以应该予以肯定。
示例 2：陈亮选择新女朋友，是因亲情而迁就爱情，就带有文化悲剧的色彩。①选择新女朋友直
接原因是父亲在城里人面前显得卑微，人格得不到的尊重；②这也和自己“感激父母、想要
报答父母”的心理产生了严重的分歧；③同时也由于农民一种自卑而又极度自尊的脆弱
心理，使他缺乏与慧慧的沟通。
7.C(关：门闩)(2 分)
8.D(A 是/被，B 来/带领，C 就/才，D 项均为代词，代他)(2 分)
9.(1)侯生整了整破旧的衣帽，径直登上公子的车，坐在上位，不谦让，想借(此)来观察公子。
(“摄”“载”“让”各 1 分，共 3 分，错 1 处扣 1 分，扣完为止)(2)公子驾着车进入集市中，侯生下车，拜见他的朋友朱亥，斜着眼看(公子)，故意久久地站着
一朋友闲谈，暗中观察公子。(“引”“俾倪”“微”各 1 分，共 3 分)
10.B(3 分)
11.C 在文中是指辞官(3 分)
12.A 由“金人犯蕲、黄二州，桐城为邻壤”可知金人尚未进犯桐城。(3 分)
13.(l)恰逢金人派出的间谍来到，秀发抓获了他，立刻在城门前斩首示众。(“会”“亟”“徇”
各 1 分，大意 2 分，共 5 分)
(3)却不顾惜妻子儿女，环绕城池牢固设防，法理上应当有所褒奖，只是因为擅白处斩间谍就
给他定罪，究竟还有什么可说的呢？(“妻子”“婴”“顾”各 1 分，大意 2 分，共 5 分)
14.B(表现的是身不由己的伤感)(3 分)
15.“功名半纸”写功名的无足轻重，“风雪千山”写奔走仕途的艰难曲折，(2 分)两相对比，
表现了作者为些许功名不得不奔走于千山风雪中的矛盾和无奈。(4 分)(根据学生分析情
况灵活给分)
16.(1)夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外
(2)仓廪实而知礼节衣食足而知荣辱
(3)力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝(每句 1 分，错 1 字该句不得分，共 6 分)
17.D(瞩目：形容影响范围很广，人人都很关注；注目：引起别人的注意，把视线集中在一点
上。脱颖而出：比喻才能全部显露出来；崭露头角：初次突显才能和本领。异军突起：比喻
一支新生力量突然出现；别树一帜：比喻开创新路另成一家。征集：强调寻求收集；收集：
侧重于指把分散在各处的东西等收拢、聚集在一起。)(3 分)
18.C(A 中途易辙，“成了日常生活中的高频话题，还受产业和资本的青睐”主语应“科幻”；B
搭配不当，“还有产业和资本的青睐”，应是“受……青睐”；D 缺少谓语，搭配不当。在“日
常生活的高频话题”句子前加“成了”，“还有”应改为“还受”)(3 分)
19.B(首先句子的主语应该承接前句是“黄金时代”，然后结合后文“科技……为科幻的产业繁
荣和受众培养提供了肥沃的土壤”，应该是“科幻的黄金时代”得益于科技实力。)(3 分)
20.病痛的时候，幸福是健康；健康的时候，幸福是财富。
离乱的时候，幸福是团聚；团聚的时候，幸福是追求。
年幼的时候，希望是长大；长大的时候，希望是成熟。
失意的时候，希望是成功；成功的时候，希望是平淡。(5 分，结构正确给 2 分，内容构成递
进关系，给 3 分)21.学生通过独立自学生成疑问，(2 分)，这些疑问先由小组互助解答，(2 分)筛选出来的疑难
问题，再由教师在课堂上点拨释疑。(2 分)
22.参考立意
(1)家长角度：要对老师工作给予支持，而不是盲目的干预或护短，或不讲道理地胡搅
蛮缠；
(2)老师角度：批评学生要要讲究方式方法，要适度，要遵守教育法规；
(3)学校角度：学校是老师工作的坚强后盾，是教师利益的维护者，是教师与学生、家
长矛盾的调节者。
参考译文
秀发师从吕祖谦、唐仲友，极其深入地研究性理之学，用余力写作文章，庆元丙辰年(1196 年)
考中进士。最初任福州长溪簿，遭遇父亲的丧事回家。服丧完了，转任庆元府学教授。任职
期满后经核准升为从政郎、建宁府政和令。遭遇母亲的丧事，服丧结束，调任安庆府桐城县
丞。金兵侵犯蕲、黄二州，桐城县与二州接壤，众目睽睽之下不能保全。金人的骑兵将要迫
近，秀发的家人哭喊着想要避逃，秀发训斥他们说：“这正是臣子竭尽全力(为国)献身的时候，
即使死了又有什么遗憾的？如果我们先撤离了，那么全城的百姓怎么办呢？”于是修筑城墙、
挖深护城河，每天为战备防御谋划。恰逢金人派出的间谍来到，秀发抓获了他，立刻在城门
前斩首示众。金人的计划失败不能够接近桐城，桐城得以保全。事情结束后，大帅忌恨这功
劳不是从自己这里产生的，就上奏朝廷说叶秀发擅自杀了金国间谍是非法的。降职为迪功郎。
不久因追究先前的事被革去官职。秀发退居十多年，没有丝毫怨恨，唯独对李诚之的冤屈感
到激愤，上书朝廷(为他)争辩。当初，诚之守卫蕲州，蕲州陷落，全城的士兵全部战死没有投
降的人，诚之望着京城的方向拜了两次，拔剑自刎。议论的人不记载他的忠勇，反而责难他
不能保全百姓，因此秀发(上书朝廷)为之争辩。
史弥远掌权的时候，有从桐城来的人，弥远拿秀发的事向他询问，这个人遍言秀发安抚百姓
安定社会的详细事迹，并且说：“我们能够活到现在，都是受叶桐城的恩赐，否则桐城沦陷
已经很久了。”弥远点头称许，随口问参知政事宣缯，他说的话也一样。弥远感叹说：“差点
错失贤才呀！”任命他掌管高邮军。不久转任承议郎。秀发疾病发作，上书朝廷请求辞职，
朝廷特升他为朝奉郎。不久秀发的病情加重，他极力弹劾贪官。人们劝他何必这样辛苦自己，
秀发说：“不可以。(否则)我死了后，他们一定会残害我的百姓而逞能。”同僚来探问他的病
情，秀发整理衣襟(和他们)对坐，言辞恳切地交谈钻研的边防事务，不说其他的话。他的忠义
出于天性，到死没有改变就像这样。绍定庚寅年(1231 年)九月去世，享年七十岁。赞曰：我曾经阅读国学进士王若讷记载秀发在桐城处斩间谍的事，没有不流泪感叹的。
当金人攻陷蕲州的时候，任官授爵的士大夫有的忙着叛卖降敌，像秀发这样的人，官阶不过
一个县丞而已，却不顾惜妻子儿女，环绕城池牢固设防，法理上应当有所褒奖，只是因为擅
自处斩间谍就给他定罪，究竟还有什么可说的呢？国家的政治像这样，将凭什么达到天下太
平呢？宋朝从此衰弱了。唉！自古以来在变白为黑、上下颠倒的末朝，像这类情况很多，人
们不能忍受，秀发却能安然处之，也是足够贤能的啊！
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