部编版七年级语文下册第五单元测试卷1（含答案）

1 七年级语文下册第五单元测 试卷 1 (150 分　120 分钟) 一、语文积累与综合运用(40 分) 1.下列加点字注音全都正确的一项是 (D)(3 分) A.迸溅(bèng)　忏悔(qiàn)　　　忧郁(yù) B.一摞(luò) 矜持(jīn) 伫立(chù) C.孱头(chán) 执着(zhuó) 瞬息(shùn) D.猥琐(wěi) 赤裸(luǒ) 涉足(shè) 【解析】A 项，忏—chàn。B 项，伫—zhù。C 项，孱—càn。 2.下列词语书写完全正确的一项是 (A)(3 分) A.凝望　　繁密　　轰轰烈烈　　垂垂暮老 B.笼罩　　颤抖　　淅淅沥沥　　查言观色 C.懊丧　　遗撼　　时隐时现　　身漂异乡 D.架接　　褪尽　　祸不单行　　荒草萋萋 【解析】B 项，查—察。C 项，撼—憾。D 项，架—嫁。 3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是 (C)(3 分) A.据说这棵古槐已经有一千年的历史了，盘虬卧龙般的枝干，茂盛的枝叶，让人叹服生 命力的伟大。2 B.经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了一片水源。这对于他来说， 真是仙露琼浆啊。 C.看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁地笑了起来。 D.我说深圳，是位勇于探险、搏击风浪的青年;是位血气方刚、无所畏惧的勇士;是位气 宇轩昂、顶天立地的英雄。 【解析】C 项，“忍俊不禁”，指忍不住笑。用在这里与“笑了起来”语意重复。 4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 (C)(3 分) A.这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的 藤萝。 B.那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。 C.一边让雨淋湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声。” D.啊，小桃树啊!我该怎么感激你!你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？ 【解析】C 项，应把句号移至引号外。 5.下列句子中，没有语病的一项是 (D)(3 分) A.自从小强告别了网吧以后，他的爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。 B.毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿、动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 C.通过这次消防演习活动，使我受益匪浅。 D.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们认真地记录，用心收藏。 【解析】A 项，“终于”和“久违”意思重复。B 项不合逻辑，“优雅的舞姿”不能萦 绕在耳畔。C 项缺少主语，应去掉“通过”或“使”。 6.下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是 (A)(3 分) A.《紫藤萝瀑布》一文标题中的“瀑布”一词，运用夸张的修辞手法，既描写出紫藤萝 盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。 B.《一棵小桃树》赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神，揭示了一个生活的哲理:不屈 不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。 C.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，他是近代俄国民族文学的奠基人， 史称“俄国文学之父”。 D.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特，他徒步漫游过许多地方，被认为是“新 英格兰的农民诗人”。 【解析】A 项，标题中的“瀑布”一词，运用的是比喻的修辞手法，而非夸张。3 7.根据提示仿写句子，使前后句式吻合，语意连贯。(5 分) 如果人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果人生是　波 澜壮阔的大海(2 分)　，那么挫折则是其中一块不可缺少的暗礁;如果人生是白云缭绕的天 空，那么　失意则是其中一片不可缺少的乌云(3 分)　。 8.默写填空。(5 分) (1)念天地之悠悠，　独怆然而涕下　! (陈子昂《登幽州台歌》) (2)　不畏浮云遮望眼　，自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》) (3)　落红不是无情物　，化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》) (4)杜甫《望岳》中，写诗人极力张大眼睛远望归鸟入山的一句是“　决眦入归鸟　”。 (5)陆游《游山西村》中表达诗人豁然开朗的人生境界的句子是“　柳暗花明又一村　”。 9.某校为丰富学生课余文化生活，提升学校文化品位，开展了丰富多彩的“校园文化周” 活动。请你参加到活动中，并帮助解决下列问题。(12 分) (1)【问卷调查】为了了解大众对《朗读者》节目的感兴趣程度，学校进行了一次问卷 调查。下面是调查的数据，请你阅读这张表格，归纳出结论(不得出现数据)。(2 分) 年龄段 不感兴趣(%) 感兴趣(%) 很感兴趣(%) 老年人 19.1 35.2 45.7 中年人 14.7 32.7 52.6 青少年 46.4 31.7 21.9 示例:老年人、中年人普遍对《朗读者》节目感兴趣，青少年则普遍不感兴趣;对其感兴 趣最深的是中年人，老年人次之，青少年最后。(答对任意一点得 2 分) (2)【评论采撷】活动中，酉酉同学从网上撷取了一则评论，因为马虎，文段存在一些 问题，请你帮她修改。(6 分) 笔者认为，央视播出的大型情感文化类节目《朗读者》，是央视继《汉字听写大会》 《中国成语大会》《中国诗词大会》后又一展现文化魅力的节目。 众所周知，文化综艺类电视节目，是观众的一道精神大餐，要满足观众在疲惫的忙碌之 后回归内心宁静的欲望，感受其传递的情感和精神。可近年来有些地方台的文化综艺类节目，4 靠的是煽情刺激观众，不适合普通观众的口味，所以很快就失去了观众。而央视在其《中国 诗词大会》热度还未散的情况下，又策划播出了《朗读者》节目，节目中选择的一篇散文、 一首诗，一封家信、一段电影戏剧剧本等，再由嘉宾二次加工，带着自身的情感再次传递出 来，把观众带入故事的情景之中，[A]从而产生共鸣，触及心灵，让心灵愉悦。 虽然《朗读者》现在只播出三期，可其文化魅力已深深打动了观众，[B]《朗读者》节 目不仅浸润了观众的心灵，而且对国人的阅读起到领导作用。 ①请用一句话概括这则评论的主要内容(不超过 20 个字)。 《朗读者》节目既展现文化魅力，又引领国人阅读。(2 分) ②[A]处画线句语序不当，请提出修改意见:　“产生共鸣”与“触及心灵”位置对调　。 ③[B]处画线句中有用词不当的毛病，应将“　领导　”改为“　引领　”。 (3)【活动筹备】为了彩排能取得更好的效果，七(4)班同学向学校总务处借了 3 个音响， 9 个话筒。请你以班委会名义给学校总务处写一张借条。(4 分) 示例: 借　条 今借到校总务处音响叁个，话筒玖个。“校园文化周”活动结束即归还。 此据。 七(4)班班委会 2019 年×月×日 二、阅读(50 分) 阅读下面的文字，分别回答问题。 [一](6 分) 望　岳 杜　甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 10.下列对本诗的鉴赏，不正确的一项是 (B)(3 分) A.首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。 B.颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情;“割昏晓”三字则用比 喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。 C.颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。5 D.全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写 到近望，再写到凝望。 【解析】B 项，“割昏晓”运用了夸张的手法写泰山把山南山北的阳光切断，形成两种 不同的自然景象，突出了泰山之高大。 11.“会当凌绝顶，一览众山小”两句历来被人称道，请简要赏析。(3 分) 写诗人由望岳而产生登岳的意愿，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄 心和气概。(3 分) [二](21 分) 隐逃的倭瓜 蒋建伟 ①人会隐藏，瓜，也一样。 ②可能是觉得自己长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能是 有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中，时刻寻找着逃跑的机会，不 想让你逮住它。然而当冬天快要来的时候，掀开这一丛那一丛的瓜秧，“呀!”瓜秧上、黄 叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的惊喜，“倭瓜!满地跑的大倭瓜!” 胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的， 橘黄的，身上掺杂的那一丁点绿，过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老 根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，黄的绿的，“窸窸 窣窣”的尘土惹了一身。直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在 皮肤上，有点痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？只是纳闷:它们到 底是如何隐藏了一夏半秋的？ ③倭瓜的叶子，是瓜果类植物中最大的。夏天，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许 多条。贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。 瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿，拼命爬过其 他的枝枝蔓蔓。一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有成人 的两个手掌大，朝阳的一面长满了密密的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不 敢随随便便去摘花儿，哪一朵花下边不是一大片叶子？ ④可是，哪怕扎手也要采花儿，一种谎花——只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎 的样子，怒放金黄的花蕾，释放满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜，也吸引你来采花。6 采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸，或热水焯一下，小葱蒜泥凉拌，下酒就饭，横竖那叫一个好吃。 大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？ ⑤不说谎的花儿，其实就是瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜，有的一条秧子只结 一个瓜，有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文。真正坐果之后，那些瓜纽纽儿好像吹小气球似 的，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶，几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子、 一个个有梦想的人。它们的梦会是什么呢？ ⑥是绿意萌动的春天？那是它们小的时候。 ⑦三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子，先 是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿，而后是变大的一片油绿，然后是一片一片。这当儿，瓜秧子还 是嫩嫩的呢，叶子还是小鼻子小眼睛的呢，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子 不稳，细细的腰儿怎么也站不直。但是，它们大口大口地喝着阳光，喝着雨露和风，才几天， 一片比一片变大，变肥厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手，赞美着每一天的幸福生活。 ⑧太阳底下，瓜秧最上面的几片叶子在高兴地鼓掌。一片叶子突然朝下面望了望，一惊， 发现最初那两片叶子，已经变黄，枯萎。它们为什么这么苍老？那可是我们家的老大! ⑨这个小精灵呀，仿佛看见了那两片叶子出生前的一幕: ⑩一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种 子。 12.文章标题中的“隐逃”主要表现在哪里？请结合全文分析。(6 分) ①倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中，不易被发现;②倭瓜到处结果，满地都是;③倭瓜悄悄 生长，四处蔓延。(每点 2 分) 13.请简要分析第⑥段在全文中的作用。(3 分) 过渡段，(1 分)将文章由上文对瓜纽纽儿的描写，转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的 描写，使文章自然贯通，融为一体。(2 分) 14.文章语言生动，富有表现力，请具体赏析下列句子。(6 分) (1)胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。(3 分) 运用拟人的修辞手法，(1 分)活用“胆小”“现出原形”“慌不择路”“满地乱跑”等 词语，赋予了倭瓜以人的情态，描写出了倭瓜丰收时满地果实的景象，表达了作者的喜悦之 情。(2 分) (2)一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。(3 分)7 ①运用比喻的修辞手法，将“倭瓜叶”比作“绿色的大手”，从色彩、形态方面表现了 其旺盛的生命力;②运用叠词“浩浩荡荡”“郁郁葱葱”(夸张)，充分彰显了倭瓜叶铺天盖 地、繁茂旺盛的生长气势，极具张力。(答出一点即可;手法 1 分，分析 2 分) 15.本文的写作思路及表现手法独具特色。试结合全文赏析。(6 分) 写作思路:以时间为线索，用倒叙手法将倭瓜的一生完整再现出来，依次展开，思路清 晰。(2 分)表现手法:①从眼前的事物写起，运用联想和想象，虚实结合，使文章内涵丰富， 韵味十足。②将倭瓜人格化，赋予其以人的特点，使倭瓜形象更加生动、可爱，突出了作者 的喜爱之情。(每点 2 分) [三](23 分) 把自己变成一朵花，香给这个世界看 林清玄 ①有时会在晚上去逛花市。 ②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的 花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。 ③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃 的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找 到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。 ④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进 瓶里，会兴起这样的遐想:花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应 该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。 ⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看 到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花 瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那 还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆 怅。 ⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深 思，而在沉默里也有美丽的雄辩。 ⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感 觉不同，由于不花钱，反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比 起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。8 ⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲 之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、 康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。 ⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹， 因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹， 钻石在它面前就显得又俗又胖了。 ⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行 业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩 萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如 果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？ ⑪卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。 ⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追 求看得很重的人，肯定是与花无缘的。 ⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最 深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有 香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。 ⑭让我们看待自己如一枝花吧!香给这世界看! (有删改) 16.选文以花为线索，按拾花、　选花(或:悟花)　、爱花、　变花(或:学花)　的顺序 构思全文，层层深入，结构严谨。(2 分) 17.结合语境，说说句中加点词的含意及其作用。(4 分) 每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思， 而在沉默里也有美丽的雄辩。 “雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。(1 分)作 者用拟人的手法，(1 分)表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地 开放，倾听土地的呼唤，从而展现出一种难言的美丽。(2 分) 18.请赏析第⑤段画线句子。(6 分) 画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，(2 分)以花喻人，花像眼睛，“努力张开”“深 情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，9 即使凋落，也依然美丽。(2 分)作者爱花，爱花的美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一 词正是作者复杂心境的体现。(2 分) 19.简要分析第⑪段在文中的作用。(5 分) 过渡段，起承上启下的作用。(2 分)作者巧妙地由上段卖花因缘过渡到下段的爱花因缘， 文章衔接自然，浑然一体。(3 分) 20.通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含意。(6 分) 示例:文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向;(2 分)作者珍爱人间的每一朵好花， 花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花。 (2 分)同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤， 深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的“芬芳”“香给这个世界看”。 (2 分)(言之有理即可) 三、写作(60 分) 21.(成都中考)“我不由得停住了脚步”，是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛 开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不由得停 住了脚步”的经历？什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？ 请以“我不由得停住了脚步”开头，写一篇不少于 600 字的文章。 要求:①题目自拟，立意自定;②除诗歌外，文体自选;③不得抄袭、套作。(60 分) 【写作指导】 这是一道材料作文，作文素材取材于课本。首先，应认真审题，注意“题目自拟”四个 字，切不可将“我不由得停住了脚步”作为题目。其次，题目中已经给出了不少提示，如“你 是否有过‘不由得停住了脚步’的经历”“什么让你的脚步停住”“你又有怎样的感受与思 考”，简单来说，这三个问题实际上就是在告诉考生文章中应涉及的三个方面，即“是什 么”“为什么”“怎么样”。写作时，可以从多个角度立意。如写在生活、学习的重压下的 我们，“不由得停下脚步”，细心感受身边真情的可贵，用心探寻学习的真正意义;如写在 浮躁的社会，忙碌的我们何不静下心来，读一本好书，置身于神奇的大自然中，放飞身心， 修身养性;等等。要结合自身的生活体验，写出自己的真情实感。