满分训练(七) 名著阅读
教材 12 部名著逐篇训练
《朝花夕拾》
淮安 2019,连云港 2018
一、[2019·扬州]散文集《朝花夕拾》,记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段,回答
问题。
我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道
有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。
1.语段中,鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称她为“ ”;多年后,当他回
眸 这件事,鲁迅先生对她充满敬意和怀念,深情地称她为“我的
保姆”“长妈妈”。(2 分)
2.《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆,请在其余篇目中,自选两篇,各列举一个情节。(2 分)
二、阅读名著选段,完成问题。
A 的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同,还有用药也不同,
前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上,总兼有一种特别的
丸散和一种奇特的药引。
芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一
窠中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难,走进百草园,十对
也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西
了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,
爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称
为“老弗大”。
“我这样用药还会不大见效,”有一回 A 先生又说,“我想,可以请人看一看,可有什么冤愆(qiān)……。
医能医病,不能医命,对不对?自然,这也许是前世的事……。”
我的父亲沉思了一会,摇摇头。
1.选文语段出自《朝花夕拾》中的 (篇目名),作者是 ,文中 A 是 。 (3 分)
2.你是怎样理解“似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了”这句话的?(2 分)3.从整部作品看,选段所在的篇目和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇,写一件与衍太太相关的事,并说说她
是一个什么样的人。(3 分)
4.[2019·重庆 B 卷]《朝花夕拾》里除了有对人和事的颂扬,还有冷静的批判。请从《五猖会》或《二十四孝
图》中举出一例,指出作者批判的内容。(3 分)
《西游记》
淮安 2018、2016,连云港 2019、2017、2016、2015、2014
一、[2019·温州模拟]观察《西游记》连环画,完成下列题目。
1.图 A 选自《西游记》第二十四回《万寿山大仙留故友 》。请从以下提示语中选择合
适的词语,将上述回目补充完整。(2 分)
行者 大圣 窃人参 五庄观
天竺国 闹天宫
2.李卓吾评点八戒的“吃”:“凡形容八戒饮食处,都俗,且重复,可厌!”你赞同这种看法吗?结合以上图文及
《西游记》相关内容,简要分析。(3 分)二、阅读下面名著选段,完成问题。
①正行之际,忽闻得有人言语。八戒仔细看时,原来是行者在山凹里,聚集群妖。……那呆子有些怕他,又
不敢明明的见他;却往草崖边,溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头。
②不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白。便问:“那班部中乱拜的是个夷人,是那里来的?拿上来!”
说不了,那些小猴一窝蜂把个八戒推将上来,按倒在地。行者道:“你是那里来的夷人?”八戒低着头道:“不敢,
承问了;不是夷人,是熟人,熟人。”行者道:“我这大圣部下的群猴,都是一般模样。你这嘴脸生得各样,相貌
有些雷堆,定是别处来的妖魔。既是别处来的,若要投我部下,先来递个脚色手本,报了名字,我好留你在这随班
点扎。若不留你,你敢在这里乱拜!”八戒低着头,拱着嘴道:“不羞!就拿出这副嘴脸来了!我和你兄弟也做了
几年,又推认不得,说是甚么夷人!”行者笑道:“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道:“你看么!你认不
得我,好道认得嘴耶!”行者忍不住笑道:“猪八戒。”他听见一声叫,就一毂辘跳将起来道:“正是!正是!我是
猪八戒!”他又思量道:“认得就好说话了。”
③行者道:“你不跟唐僧取经去,却来这里怎的?想是你冲撞了师父,师父也贬你回来了?有甚贬书,拿来我
看。八戒道:“不曾冲撞他。他也没甚么贬书,也不曾赶我。”行者道:“既无贬书,又不曾赶你,你来我这里怎
的?”八戒道:“师父想你,着我来请你的。”
(节选自《西游记》)
1.第③段中的“这里”是指 ;猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服 。(2 分)
2.《西游记》的语言风格诙谐幽默,请从选文中举出一例,并作简要分析。(3 分)
3.《西游记》中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点,请从孙悟空和猪八戒中任选其一,
结合原著简要分析。(5 分)《骆驼祥子》
淮安 5 年未考,连云港 2019、2018
一、[2019·徐州]阅读名著选段,完成问题。
选段一
这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,弓子软得颤悠颤悠的,连车把都微微地动弹;车厢是那么亮,垫
子是那么白,喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心,而似乎是
一种责任,非快跑、飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美……拉到了地点,他的衣裤都拧得出汗来,哗
哗的,像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那
样。假若胆壮不就是大意,他在放胆跑的时候可并不大意。不快跑若是对不起人,快跑而碰伤了车便对不起自
己。车是他的命,他知道怎样的小心。小心与大胆放在一处,他便越来越能自信,他深信自己与车都是铁做的。
选段二
看这个天,多么晴爽干燥,正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事,连天气也好了,他似乎没见过这样可爱
的冬晴。为更实际地表示自己的快乐,他买了个冻结实了的柿子,一口下去,满嘴都是冰凌!扎牙根的凉,从口中
慢慢凉到胸部,使他全身一颤。几口把它吃完,舌头有些麻木,心中舒服。他扯开大步,去找她。心中已看见了
那个杂院,那间小屋,与他心爱的人;只差着一对翅膀把他一下送到那里。只要见了她,以前的一切可以一笔勾
销,从此另辟一个天地。
(选自《骆驼祥子》,江苏人民出版社)
1. 选 文 中 的 “ 她 ” 是 ,“ 喜 事 ” 指
。(2
分)
2.从选文内容来看,“他”是一个怎样的人?(2 分)3.联系整部作品,结合具体事例,分析“她”走向毁灭的原因。(6 分)
二、阅读名著选段,完成问题。
选段一
拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想
的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。他忽然想起来,今年是二十二岁,没过一次生日。好吧,今天
买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的,好记,而且车既是自己的心血,简直没什么不可以把人与车算在一
块的地方。
自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,
拉多少钱全是自己的。心里舒服,对人就更和气,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更大了:照这样下去,干
上二年,至多二年,他就又可以买辆车,一辆,两辆……他也可以开车厂子了!
选段二
他还不动。“不用洗,一会儿就好!一个拉包月的,摔了人,碰了车,没脸再……”他的话不够帮助说完全了
他的意思,可是他的感情已经发泄净尽,只差着放声哭了。辞事,让工钱,在他看就差不多等于自杀。可是责任,
脸面,在这时候似乎比命还重要。拉车是他理想的职业,搁下这个就等于放弃了希望。他觉得他的一生就得窝
窝囊囊的混过去了,连成个好拉车的也不用再想,空长了那么大的身量!在外面拉散座的时候,他曾毫不客气的
“抄”买卖,被大家嘲骂,可是这样的不要脸正是因为自己要强,想买上车,他可以原谅自己。拉包月而惹了祸,
自己有什么可说的呢?
1.选文中“他”是 ;“他”的梦想是 。(2 分)
2.“他还不动”之前,发生了什么事情?(2 分)
3.联系整部作品,理解“车”在“他”心目中的地位,并简要叙述他在拉车三起三落过程中的第一次起落的经
历。(6 分)《海底两万里》
淮安、连云港近五年未考
一、[2019·荆门]名著导读。
但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从肚子中的一个口袋分泌出
来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了,受伤了,死了,最后给我们让出地方来,溜入水中不见了。
A 全身血红,站在探照灯附近,一动也不动,眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海,大滴的泪珠从他的眼里淌
了出来。
1.以上文段选自 ,该书作者是 ,A 处的人物是 。(3 分)
2.“这次战斗”指小说中哪个精彩片段?请简要叙述该片段的故事情节,并分析该情节表现了 A 怎样的性格特
征。(4 分)
二、[2019·绍兴模拟]漫游故事多为 4 人团队模式,如《海底两万里》(康塞尔、尼德·兰、尼摩船长、阿龙
纳斯)和《西游记》(唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧)等。你认为“海底”团队中尼摩船长与“西游”团队中的
哪位角色更接近?请结合具体内容,简述理由。《红星照耀中国》
统编版教材篇目,淮安、连云港未考查
一、[2019·湖州]结合《红星照耀中国》的阅读,完成下列两项任务。
1.任务一:赏析选文,体会特点。(2 分)
内容呈现 问题探究
①连续三夜,红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上,他们出
其不意地进发了,几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这
些碉堡,敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停,一直到占领了南线的全部碉堡
工事封锁网,这就给他们打开了通向西方和南方的道路,红军的先锋
部队就开始了他们轰动一时的长征。
②据红军告诉我,成千上万支步枪和机枪,大量机器和弹药,甚至还
有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说,现在遭到成
千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来,恢
复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
(选自《红星照耀中国》,人民文学出版社,董乐山译)
任选一项作答。
A.结合“内容呈现”中加点的部分,简
析纪实作品的特点。
B.结合“内容呈现”的第①段,写出作
者隐含的立场或态度。
2.任务二:表达观点,感受精神。(3 分)
《红星照耀中国》中写道:“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗,这
些青年为了胜利而甘于送命。他们是人,是疯子,还是神?迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人,是疯
子,还是神?请结合整本书阅读,阐述你的观点与理由。
二、阅读两个片段,回答问题。
片段一
我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭,遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡,
不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外,没有其他冷饮。而白开水热得不能
进口。因此我口渴得要命。
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的,他们穿着大而无当的制服,戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不
愉快地注视着我,可是在几分钟后,我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来,其中一个从我身边
走过时,我招呼他:“喂,拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后,我又招呼另一个孩子,结果也是一样。片段二
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客,看他们有没有通行证。………彭德怀告诉我,有一
次几个少年先锋队队员叫他停步,要他通行证,声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀,”他说,“通行证就是我写的。”
“即使你是朱德司令,我们也不管,”年轻的怀疑者说,“你总得有一张通行证。”
1.片段一中,两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬?(2 分)
2.片段二中,少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?这体现了他们什么形象特点? (3 分)
《昆虫记》
淮安五年未考,连云港 2019 阅读
阅读下面名著选段,回答问题。
A 以这种奇特姿态一动不动地待着,目光死死地盯住 B,对方移动,它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的
目的是显而易见的:是想震慑、吓瘫强壮的猎物,假如后者没被吓破了胆的话,后果将不堪设想。谁也搞不清楚
螽斯那光亮的脑袋里或那长脸后面在想些什么。它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但
是,可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物,高举着双钩,准备扑下来。它感
到自己面对着死亡,但在还来得及时它却并没有逃走。它本是个长腿的蹦跳者,善于高跳,轻而易举地就能跳出
对方利爪的范围,可它却偏偏蠢呼呼地待在原地,甚至还慢慢地向对方靠近。有人说,小鸟见到蛇张开的大嘴会
吓瘫,看见蛇的凶狠目光会动弹不得,任由对方吞食。
许多时候,B 差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。A 将两只大弯钩猛压下来,爪子一
抓,双锯合拢,夹紧。不幸的 B 已无还手之力:它的大颚咬不着 A,后腿只是胡乱地蹬踢,它的小命休矣。A 收起
它的战旗——翅膀,复现常态,开始美餐。
1.上述文字出自有着“昆虫诗人”美誉的法国作家 (姓名)所著的《昆虫记》,文中的 A 指 ,B
指 。(3 分)
2.请简要概括该部分文字的主要内容。从作者的描述中,昆虫 A 在捕食时具有怎样的习性?(3 分)
3.法布尔曾经反驳过质疑他的人“你们探究死亡,而我却探究生命”。联系整部名著,你认为法布尔对生命抱有
怎样的态度?谈谈你的看法。(4 分)《傅雷家书》
淮安、连云港未考查
一、阅读片段,回答问题。
[A]两周前看完《卓别林自传》,对 1920 至 1954 年间的美国有了一个初步认识,那种物质文明给人的影响,
确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩意儿,宛如
五花八门、光怪陆离的万花筒,在书本上看看已经头晕目迷,更不用说亲自经历了。像我这样,简直一天都受不
了:不仅心理上憎厌,生理上、神经上也吃不消。
[B]不愿意把物质的事挂在嘴边是一件事,不糊里糊涂莫名其妙的丢失钱是另一件事!这是我与你大不相
同之处,我也觉得提到阿堵物是俗气,可是我年轻时母亲(你的祖母)对我的零用抓得极紧,加上二十四岁独立
当家,收入不丰;所以比你在经济上会计算,会筹划,尤其比你原则性强。
1.片段 A 中的“我”是指 。片段 B 中的“你”是指 。(2 分)
2.你从片段 A 中得到的最大收获是什么?片段 B 讨论的主题是什么?(3 分)
二、阅读名著选段,完成问题。
1956 年 2 月 29 日 夜
亲爱的孩子:
昨天整理你的信,又有些感想。关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹
起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识
固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须
再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……
比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……(《傅雷家书》节选)
1.《傅雷家书》是傅雷写给儿子 的,“书”指的是 。(2 分)
2.在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?(3 分)《钢铁是怎样炼成的》
淮安 2019、2015,连云港 2019 选择
一、[2019·嘉兴模拟]阅读下面文段,按要求回答问题。
朱赫来察看了小山包,然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟,又转了回来。斜坡上的人还
在坚持不懈地挖土。朱赫来望着飞舞的铁锹,望着弯腰紧张劳动的人群,低声对阿基姆说:“群众大会用不着开
了,这儿谁也不需要进一步动员。托卡列夫,你说得对,这些人是无价之宝,钢铁就是这样炼成的!”
1.本段选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是 (姓名),叙写了朱赫来在视察 时候
的场景。小说主人公 (人物名)正是在朱赫来的影响下,走上了革命道路。(3 分)
2.结合相关故事情节,请分析朱赫来说“钢铁就是这样炼成的”的原因。(3 分)
二、“舞台小天地,天地大舞台”,学习了九下第五单元,某校初三年级开展了“读名著,演名著”活动,请你也
一起来参与吧!
①随着他的再次到来,丘察姆家的矛盾激化到了极点。老头子听说他又来了,大动肝火,在家里又吵又闹,
胡搅蛮缠。老头子没有料到会遭到妻子和两个女儿的强烈反抗,双方互相敌对,彼此仇视。一小间厢房租给了
柯察金,房租已预先付给了老头,他似乎很快就平静下来了。
②老头子去合作社工作之前,会两门手艺——鞋匠和木匠。现在,他把板棚当成作坊,一有空就在里面干活,
挣点外快。他很快就把工作台移到保尔的窗户下面,有意要为难这个房客。他使劲敲着钉子,心里乐滋滋的。
他知道,这样可以妨碍保尔看书。
③“你等着吧,总有一天我要把你从这儿撵走……”他时常低声地自言自语。
④远处,在接近地平线的地方,轮船喷出的烟柱像一片乌云似的舒展开来。一群海鸥尖叫着向海面俯冲。
⑤柯察金双手抱头,陷入沉思之中。他的一生,从童年时代一直到现在,一幕幕地在他眼前闪过。他这二十
四年生活得怎么样?好呢,还是不好?他一年又一年地回顾,像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。结果他
十分满意,他这辈子过得还挺不错。当然,由于愚蠢,由于年轻,更多的是由于无知,也犯了不少错误。但最主要
的一点是,在火热的斗争年代,他没有睡大觉,在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位,而且在革命的红旗
上,也有他的几滴鲜血。
⑥在精力全部耗尽之前,他没有离开过队伍。现在他的身体垮了,不能再坚守阵地,唯有一条路可走进后方
医院。他还记得,在华沙附近的激战中,有个战士被子弹射中,从马上摔下来,跌倒在地上。同志们急忙包扎好
他的伤口,把他交给救护人员,又继续向前飞奔,追赶敌人去了。这个骑兵连并没有因为失去一个战士而停止前
进。为了伟大的事业进行斗争时,就是这样,而且也应该这样。当然,也有例外,他就见过没有双腿的机枪手,坐
在机枪车上坚持战斗,他们是使敌人闻风丧胆的勇士,他们的机枪给敌人送去死亡和毁灭。他们凭着钢铁般的
意志和百发百中的枪法成为各个团队的骄傲。不过这样的人并不多见。
⑦现在,他的身体彻底垮了,归队已经无望。他应当如何处置自己呢?他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情:应当有思想准备,将来他还会遇到更可怕的事。那么,究竟应该怎么办?这个没有解决的问题犹如阴森森
的黑洞摆在他的面前。
⑧既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力,那活着还有什么意义?A 在今天,在凄凉的明天,他用什
么来证明自己不是在虚度光阴呢?用什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸吗?仅仅作为一名无能为力的
旁观者,看着同志们战斗前进吗?就这样成为这个队伍的累赘?该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体?只是朝心
口打一枪,一切难题都解决了!过去能够生活得不错,现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿
再痛苦挣扎,有谁能指责他呢?
⑨他的手在口袋摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。
“谁能想到,你会有这么一天?”
枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉
自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了
之。B 你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦
斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不
要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。”(《钢铁是怎样炼成的》
节选)
1.请阅读小说《钢铁是怎样炼成的》选段,并结合你的整本书阅读,准确概括内容要点,完成思维导图。(4 分)
2.小雅和小文两同学就小说中“枪口轻蔑地望着他的眼睛”这个句子的语序产生了分歧,小文要如何说服小雅
呢?(3 分)3.请结合“知识卡片”,说说文中 A、B 两处内心独白的作用。(4 分)
知识卡片:“内心独白”是作品中人物语言的表现形式之一,指通过人物的内心表白来揭示人物隐秘的内
心世界,充分地展示人物的思想、性格,使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。
4.请完成下面表格,并选取一个角度比较这两部名著,写出你的心得。(角度参考:理想与奋斗、逆境与成长、
个人与社会、爱情与人生……)(5 分)
作品 《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》
主人公 保尔 祥子
创作背景 俄国十月革命前后 ①
人物结局 成长为钢铁战士 ②
比较发现
阅读心得
③
《艾青诗选》
淮安、连云港未考查
一、[2019·杭州]名著阅读。
1.根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项 ( )(3 分)
A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——
茅盾
B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言、自由的格式、不事雕琢地写出的激动人心的诗
篇。——唐弢
C.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……他能使我们在心里重温
着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也
是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱
2.艾青被称为“太阳与火把”的歌手,他常用“太阳”的意象,表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保尔·柯
察金(《钢铁是怎样炼成的》)、江姐(《红岩》)、贝多芬(《名人传》)都能体现这种追求。请选择一位,结合
作品分析。(4 分)
二、阅读下面选段,回答问题。
雪落在中国的土地上(节选)
雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀……/透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域,/无数的,
土地的垦殖者/失去了他们肥沃的田地/拥挤在/生活的绝望的污巷里
(1937 年 12 月)
太阳(节选)
从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我
滚来……/它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去
(1937 年春)
[相关评论]艾青是中国新诗发展历史当中的一个大形象。 ——牛汉
1.你认为“土地”和“太阳”这两个意象分别有怎样的象征意义?(2 分)
2.请你结合两首诗的内容以及创作背景,从诗人情感的角度谈谈对“大形象”的理解。(4 分)《水浒传》
淮安 2018、2014,连云港 2019、2018 选择
一、阅读下面的名著选段,回答问题。
宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“A 是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪,我不救他时,捕获将去,性命
便休了。”心内自慌。宋江且答应道:“A 这厮奸顽役户,本县内上下人没一个不怪他。今番做出来了,好教他
受!”何涛道:“相烦押司便行此事。”宋江道:“不妨,这事容易,瓮中捉鳖,手到拿来。只是一件:这实封公文
须是观察自己当厅投下,本官看了,便好施行发落,差人去捉,小吏如何敢私下擅开!这件公事非是小可,勿当轻
泄于人。”何涛道:“押司高见极明,相烦引进。”宋江道:“本官发放一早晨事务,倦怠了少歇。观察略待一
时,少刻坐厅时,小吏来请。”何涛道:“望押司千万作成。”宋江道:“理之当然,休这等说话。小吏略到寒舍
分拨了些家务便到,观察少坐一坐。”何涛道:“押司尊便,小弟只在此专等。”
宋江起身,出得阁儿,分付茶博士道:“那官人要再用茶,一发我还茶钱。”离了茶坊,飞也似跑到下处。先
分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候:“若知县坐衙时,便可去茶坊里安抚那公人道:‘押司便来’。叫他略待一
待。”却自槽上鞁了马,牵出后门外去;宋江拿了鞭子,跳上马,慢慢地离了县治。出得东门,打上两鞭,那马不
剌剌的望东溪村撺将去,没半个时辰,早到 A 庄上。
1.选文中 A 指 ,A 犯的“迷天大罪”是指 。(2 分)
2.宋江为救晁盖,具体是怎样做的?请结合选文加以分析。(4 分)
3.《水浒传》108 将聚义梁山的原因有多种,请联系整部名著,写出其中的四种及对应的一个人物。 (4 分)
二、[2019·盐城]阅读下列语段,回答问题。
[甲]鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打。”只见面皮渐渐的变了,鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮
一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”
[乙]那大王却待挣扎,鲁智深把右手捏起拳头,骂一声:“直娘贼!”连耳根带脖子只一拳。那大王叫一
声:“做甚么便打老公?”鲁智深喝道:“教你认的老婆!”拖倒在床边,拳头脚尖一齐上,打得大王叫救人。
1.甲段中“他”的绰号是 。乙段鲁智深在桃花村痛打周通,表现了他 的性格特征。
(2 分) 2.甲段中的“鲁提辖”与乙段中的“鲁智深”都是指鲁达,为什么在前后情节中他的称谓发生了变化? (3
分)
《儒林外史》
统编版教材篇目,淮安、连云港未考查
一、[2019·金华]《儒林外史》以“功名富贵”为镜,照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评,完成后面的题目。
其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功
名富贵,自以为高,被人看破耻笑者;终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。 (《儒林外史》闲斋老
人序)
从下列选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述。(4 分)
A.王冕 B.牛浦郎
二、[2019·宁波模拟]根据你对《儒林外史》的阅读理解,回答下列问题。
1.《儒林外史》刻画了众多鲜活的人物形象,下面典型归类不正确的一项是 ( )(2 分)
A.贪官污吏的典型——汤奉、庄绍光
B.腐儒的典型——周进、范进
C.正面人物的典型——王冕、杜少卿
D.八股迷的典型——马二先生、鲁编修
2.老师建议将下列有关范进的章回内容一起阅读。你觉得这样阅读有什么意义?(3 分)
第三回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报
第四回 荐亡斋和尚吃官司 打秋风乡绅遭横事
第七回 范学道视学报师恩 王员外立朝敦友谊3.严监生临终前的表现,让他成了世界文学史上四大“吝啬鬼”之一。现在,请你结合《儒林外史》的相关情
节,论述严监生并非全然是一个小气鬼。(3 分)
《简·爱》
淮安、连云港五年未考
一、根据要求,完成题目。
1.阅读插画有助于加深对名著内容的理解。
右图是阿根廷插画家圣地亚哥·卡鲁索根据《简·爱》的相关情节创作的一幅插画,主要描述的是洛伍德慈善
学校的情况。请从下列四个问题中任选一个,结合名著内容,说说你的理解。
A.简·爱为什么会站在高高的凳子上?
B.简·爱头上的剪刀表示什么含义?
C.简·爱左右两边的木条、教鞭表示什么含义?
D.简·爱左手处勺子掉落表示什么含义?
我选( ),
2.小艾同学认为《简·爱》最令人感动的是其中的爱情故事。你赞同她的说法吗?请结合作品内容,阐述理由。二、[2019·黄石]阅读下面的名著选段,完成问题。
我们婚后的头两年,罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样,我们才如此亲近——才结合得如
此紧密。因为那时我就是他的眼睛,正如现在依然还是他的右手一样。说实在的,我(像他常叫我的那样)就是
他的眼珠。他通过我看大自然,看书。我也从来不知厌倦地替他仔细察看,用语言描述田野、树木、城镇、河
流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色、周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼
睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听,领他到他想去的地方,替他做他想做的事。在这种效劳中,我尽管感
到有点儿悲哀,但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时,并没有感到痛苦羞惭,
也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我,因为他知道,在接受我的照料时,根本用不着勉强。他也感到我是
如此深情地爱着他,我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
1.上面的选段出自哪一部名著?该名著的作者是谁?(2 分)
2.上面选段的心理描写运用了第几人称?请简述这一人称的表达效果。(3 分)
3.这部小说至今有一百七十多年历史了,在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验,谈谈小
说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。(3 分)多部名著综合训练
1.[2019·宿迁]下列有关名著的表述正确的两项是 ( )( )(4 分)
A.《西游记》中悟空经常称八戒是“呆子”,其实“呆子”有时候也不呆,比如猪八戒义激猴王,让他重回取经
队伍智降妖怪。
B.《骆驼祥子》中,虎妞大胆泼辣但有点变态,敢于追求幸福却又好逸恶劳,控制欲极强,她难产而死是祥子走
向堕落的根本原因。
C.《钢铁是怎样炼成的》中保尔永不言败,意志如钢铁般坚强,但他也有温情的一面,比如书中写到他的亲情、
恋情、友情等。
D.《水浒传》中吴用、宋江、刘唐等人采用了激将法,激林冲火并了心胸狭隘的王伦,随后大家便尊推宋江坐
上了第一把交椅。
2.[2019·长沙]下列关于名著的说法正确的一项是 ( )(2 分)
A.艾青作品里常出现的“光明”是中国必胜信念的象征,埃德加·斯诺的传记小说《红星照耀中国》向全世界
宣告:毛泽东就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。
B.吴承恩根据玄奘出游的传说虚构了西天取经的故事;儒勒·凡尔纳把潜水艇想象成“诺第留斯号”船,虚构
了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事。
C.《简·爱》中的简·爱和《骆驼祥子》中的虎妞都经历了生活中的磨难,但是依然人格独立,心灵强大,具有
强烈反抗精神,敢于追求自由与平等。
D.《儒林外史》的讽刺手法很有特点:它将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中,通过夸张的描写,鞭挞丑恶,
揭露虚伪。
3.[2019·吉林]下列关于名著内容表述正确的一项是 ( )(1 分)
A.《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公奥斯特洛夫斯基从不懂事的少年最终成为一名钢铁般战士的故事。
B.《傅雷家书》是傅雷夫妇在 1954 年到 1966 年写给父母的家信摘编。
C.《格列佛游记》以主人公格列佛的四次航海冒险经历为线索,揭露并批判了日本统治阶级的腐败和罪恶。
D.《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品,艾青的作品主要描写土地、太阳、火把、黎明等具有象
征意味的事物。
4.[2019·无锡]下列对名著有关内容的表述不正确的一项是 ( )(3 分)
A.《藤野先生》中,藤野先生毫无民族偏见,在学业上给了鲁迅无私的帮助。回国后,鲁迅一直保存着他的照片,
表示对藤野先生的尊敬和怀念。
B.因人参果树被推倒,唐僧师徒被阻五庄观,孙悟空多方求助,请来观音菩萨救活了果树,最终镇元子与唐僧结
为兄弟,并请各位仙家品尝人参果。
C.保尔·柯察金在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路,成长为无产阶级战士。他身上具有钢铁般的意志和顽
强奋斗的品质。
D.《格列佛游记》中,“慧骃”们绝不溺爱子女;18 岁以前,一般不让它们吃到一粒燕麦,也很少让它们吃奶;
夏天,让它们早晚都到户外各吃两个钟头青草。5.[2019·日照]下列有关名著的表述,正确的一项是 ( )(2 分)
A.《西游记》三借芭蕉扇中,孙悟空第一次借到假扇;第二次骗得真扇,却被牛魔王又骗回去;第三次猪八戒打
得牛魔王现出原形,借得真扇。
B.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺依据自己 1936 年在根据地的采访和考察资料写成的,作品客观
报道共产党和红军的真实情况,并且预言红星必将照耀全中国。
C.《简·爱》最后写简·爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚,是因为简·爱从去世的叔叔那里继承了五千
英镑的遗产,与罗切斯特经济上平等。
D.《水浒传》中,青面兽杨志因在东京卖宝刀时杀了泼皮牛二,被监禁于死囚牢中;后受梁中书赏识押运花石纲,
在黄泥冈失陷花石纲,只好投二龙山落草。
6.[2019·滨州]下列关于文学名著的表述,完全正确的一项是 ( )(3 分)
A.《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》,小说从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲
奉献的崇高精神。
B.夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故
事,最终她与罗切斯特分道扬镳。
C.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和故事情节,小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中,
寥寥数语便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备,入木三分。
D.《水浒传》中人物形象栩栩如生,各具特色。林冲武艺高强,有勇有谋,是个侠义之士,他醉打蒋门神、大闹
飞云浦,有仇必复,有恩必报。【参考答案】
教材 12 部名著逐篇训练
《朝花夕拾》
一、
1.阿长 利用告假的时间给“我”买了“我”念念不忘的《山海经》
[解析]本题考查名著的故事情节,从“长妈妈即阿长”可知,鲁迅幼年时称保姆为“阿长”,而回忆阿长的好,
主要表现在买书上。
2.示例:《五猖会》一文中迎神赛会时,孩子们买一个“吹嘟嘟”,呲呲地吹上两天,享受一份游戏的快乐。《从
百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。
[解析]此题考查对名著的阅读理解和语言表达能力。我们初中学习过鲁迅的回忆性散文《从百草园到三味书
屋》《藤野先生》《阿长与》等。答题时,我们可以选取两个比较熟悉的情节作答。注意题干的要求:“其
余篇目”“两篇”“美好的回忆”。
二、
1.《父亲的病》 鲁迅 陈莲河
[解析]这道题考查推断选文出处、作者及主要人物。完成此题,首先要求学生有一定的名著阅读量,再联系文
中的关键词“名医”“用药”及题干的提示“《朝花夕拾》”可得出答案。
2.是对“要原配,即本在一窠中者”药引的嘲笑,揭示了庸医巫医不分、故弄玄虚、草菅人命的实质。
[解析]这道题考查理解语句的能力。这句话是作者针对药引“蟋蟀一对”旁注小字“要原配,即本在一窠中者”
有感而发,特别要抓住“似乎”“贞节”等词语,仔细品味内在的含义,体会作者内心的情感。另外,可结合文
章的主题,指明这种药方的实质。
3.示例一:《父亲的病》中,衍太太让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲,表现出她的迷信与愚昧。示例二:
《琐记》中,衍太太怂恿“我们”在冬天吃冰、打旋子以及总怂恿“我”私拿母亲的钱并散播流言,表现出她
的虚伪、心术不正。
[解析]本题主要考查学生对名著情节和人物的理解能力。《琐记》中的衍太太是位专爱搬弄是非、教唆小孩子
作恶,然后散布流言蜚语的两面派人物。衍太太经常这样教唆孩子们做坏事,并且把自己的责任推卸得干干净
净。所以,衍太太的形象主要在表里不一、用心阴险、虚伪、心术不正等。作者对衍太太这样的小人是十分憎
恶的。随着岁月的流逝,对于衍太太之流的流言家,作者已经找到斗争的办法,那就是揭穿流言,抓住流言家的
漏洞,给予无情的反击。
4.示例一:《二十四孝图》重点描述了“我”对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”两个故事的强烈反感,批判了封建
孝道的虚伪和残酷。示例二:《五猖会》写父亲要求“我”背书,浇灭了“我”看迎神赛会的一腔热情,批判了
封建教育对儿童天性的压制、摧残。[解析]本题考查对名著故事情节的理解。首先要明确《二十四孝图》和《五猖会》的相关内容,然后由此联系
到作者批判的内容,《二十四孝图》着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事,批判了
封建孝道的虚伪和残酷。《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背诵《鉴略》,从而批
判了旧式教育对于儿童天性的压制。
《西游记》
一、
1.五庄观行者窃人参
[解析]由题干中的“万寿山”可知此山中有个道观——五庄观,由此可以联系孙悟空曾在里面偷吃人参果的事
件。
2.示例一:我不赞同这种看法。《西游记》里说他是“睡梦里听见说吃好东西,就醒了”的角儿。猪八戒在取经
路上的吃相:吃人参果,猪八戒“囫囵吞”,不知其味;通天河、陈家庄、女儿国等地,通过与唐僧等人的“吃
相”“吃法”的比较——唐僧先念斋经再吃,猪八戒放开肚子,大吃特吃,还连呼“添饭,添饭”。情节上虽同为
写吃,看似重复,实则是以夸张的手法写猪八戒在“吃”上大显神威,把一个害了馋痨的猪八戒描写得可谓有声
有色,让我们看到一个率真可爱、不掩饰真性情的“吃货”形象,造成了一种幽默风趣的效果。同时,作者极尽
夸张地刻画取经路上好吃、贪嘴的猪八戒,为的是与取经后胃口变小的净坛使者形成对比反差,象征着八戒身
上的世俗欲望被摒除的过程,隐含着《西游记》的主题,所以本书写到八戒饮食处,并不“都俗,且重复,可厌”。
示例二:我赞同这种看法。《西游记》里说他是“睡梦里听见说吃好东西,就醒了”的角儿。猪八戒在取经路上
的吃相:吃人参果,猪八戒“囫囵吞”,“却白着眼胡赖”问悟空和沙僧吃的是什么,什么味儿;三清观里八戒“不
论生熟,拿过烧果来,张口就啃”;通天河、陈家庄、女儿国等地,通过与唐僧等人的“吃相”“吃法”的比较
——唐僧先念斋经再吃,猪八戒却放开肚五,大吃特吃,还连呼“添饭,添饭”。在重复的情节中,让我们看到一
个粗鄙、嘴馋、贪婪的形象,实在让人喜欢不起来。书中形容八戒饮食处,确实“都俗,且重复,可厌”。
二、
1.花果山 黄袍怪
[解析]本题考查对名著内容的理解。选文出自《西游记》第三十回。黄袍怪变为一美男子,前往宝象国探望岳
丈国王,将唐僧变为猛虎。白龙马变为宫娥,举刀暗算黄袍怪,被打伤后腿。八戒要回高老庄,白龙马劝他去花
果山找悟空。悟空拒绝,八戒下山大骂,被众猴捉回。
2.示例一:如“溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着”中,“溜”和“挤”等动作滑稽可笑,把八戒不敢
见悟空的心理刻画得淋漓尽致。示例二:如“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”中的“好道认得嘴”,通过
俏皮的语言,突出猪八戒的外貌特征,表现出其憨厚可爱,让人忍俊不禁。
[解析]本题考查语言赏析能力。围绕题干要求,选取能体现幽默风格的语句,从人物心理或外貌或行为等角度
分析,体会其有趣或可笑而意味深长的特点。3.示例一:孙悟空:①动物性:长得一副猴相,雷公嘴、毛脸,具有猴子机敏、乖巧、好动的习性;②神的本领(神
性):神通广大,有七十二般变化的神奇本领;③人的特点(人性):心高气傲,容易冲动,爱捉弄人,信奉“一日为
师终身为父”等。
示例二:猪八戒:①动物性:猪八戒嘴脸和猪相似,有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点;②神的本领(神性):天蓬元
帅出身,会变身术,能腾云驾雾;③人的特点(人性):爱耍小聪明,爱在师父面前进孙悟空的谗言、动不动就喊“散
伙”等。
[解析]本题考查对名著人物特点的理解。动物性可以从人物的外貌以及与动物的相似处的角度分析;神性可以
从其超出人的能力的角度分析;人性可以从人的心理或性格或行为的角度分析。
《骆驼祥子》
一、
1.小福子 曹先生同意祥子来拉包月,给祥子和小福子提供住处,让小福子来帮忙,祥子可以和小福子一起生
活了
[解析]本题考查名著人物和情节。根据选段二中的“心中已看见了那个杂院,那间小屋,与他心爱的人”可知“她”
是小福子。“喜事”是指工钱、小福子的工作等几件事都解决了,曹先生答应祥子可以到他家租车拉包月,同
意给祥子和小福子提供一间房子住,让小福子来给高妈帮忙,这样祥子就可以和小福子在一起了。
2.吃苦耐劳,对未来充满希望。
[解析]本题考查对名著人物形象的分析。要结合选文内容来分析。综合两个选段,可以看出“他”是指祥子,
从选段一可以看出祥子具有吃苦耐劳、坚忍的个性;从选段二可以看出祥子对未来充满希望。综合两个选段可
以看出“他”是一个能吃苦耐劳,对未来充满希望的人。
3.①社会的黑暗(混乱、丑恶)。例:小福子要强、勤俭,但找不到事做;军官可以随意购买年轻姑娘到处安家。②
家庭的不幸。例:父亲把小福子当成挣钱的工具,把她卖给一个军官;被军官抛弃后回家,母亲已被父亲打死,两
个弟弟要养活,酒鬼父亲时常来要钱,她不得不贱卖自己。③祥子的拒绝(逃避)。例:虎妞去世后,小福子准备
和祥子共同面对生活,但祥子想到她的两个弟弟和父亲,拒绝了她,选择了退缩和逃避。④自身的软弱。例:小
福子最终不再与生活抗争,而是选择吊死在树林里。
[解析]本题考查对名著主题的探究。分析“她”走向毁灭的原因主要可以从社会原因、家庭原因、祥子的原
因、自身的原因等方面去分析,要结合具体的情节。
二、
1.祥子 拥有一辆自己的车
[解析]这道题考查对名著内容的掌握情况。阅读两则选段,根据内容可判断是名著《骆驼祥子》。据此,“他”
是谁不言自明;“他”的梦想也就显而易见了。
2.祥子晚上拉车栽倒了,把曹先生跌了出去。[解析]这道题考查对整本书内容的掌握情况。“他还不动”出现在选段二中,可抓住语句“不用洗,一会儿就
好!一个拉包月的,摔了人,碰了车,没脸再……”明确相关情节。
3.车是“他”的梦想,是“他”的生命,是“他”生活的全部。一起:来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百
块钱,买了辆新车。一落:有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。
[解析]这道题考查理解与概括内容的能力。由“联系整部作品”可知,祥子的最大梦想是拥有一辆属于自己的
车,为此他遭遇了无数的坎坷,由此可以理解“车”在“他”心目中的地位。祥子拉车经历了三起三落,这个内
容考生都比较熟悉,答题时只需要写“第一次起落的经历”。另外,语言要做到简洁、明确。
《海底两万里》
一、
1.《海底两万里》 儒勒·凡尔纳 尼摩船长
[解析]根据《海底两万里》的情节,这一段是“章鱼袭击”的片段,由此结合情节中人物关系确认 A 就是尼摩
船长。
2.这是“章鱼袭击”片段。在大西洋,诺第留斯号被章鱼所困扰,船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战,一名船员
惨死。尼摩船长的性格特征:英勇顽强、不畏艰险。
[解析]本题考查学生对小说人物形象的把握能力,题干中没有全面展现故事情节,因此归纳人物性格特征,还
需要对相关故事情节能了然于胸,根据记忆中的情节分析。
二、
示例一:我认为尼摩船长和孙悟空最接近。首先,美猴王身上有着妖的一面,他曾棒杀山贼土匪,残忍血腥,而尼
摩船长杀伐坚决,曾屠杀军舰上的官兵;其次,齐天大圣曾大闹天宫,敢向天地鸣不平,而尼摩船长曾发表宣言,
要与整个人类社会决裂,两人都有着反叛精神;再次,跟随唐僧修行的孙行者,言语中也透露着睿智禅理,学会
了洞察世事人心,而尼摩船长博览群书,学识渊博,通晓事理;最后,天地孕育的石猴,在取经前的放荡不羁,恰
如尼摩船长在大海之中自我放逐,一路冒险的情形。
示例二:我认为尼摩船长和唐僧最接近。首先,唐僧作为西游团队的领导者,骑白马带领整个取经队伍西行,正
如尼摩船长驾驶鹦鹉螺号带领众人在海底探险游历;其次,唐僧熟悉各种佛教经典,而尼摩船长博览群书,学识
渊博,两人都富有智慧;再次,唐僧心地善良,慈悲为怀,而尼摩船长在海底葬礼中为船员落泪的情节感人至深,
同样展现出慈善之心。
《红星照耀中国》
一、
1.A.说明信息的来源是真实可靠的,体现了纪实作品“用事实说话”的特点。
[解析]本题考查分析作品特点的能力。首先要明确《红星照耀中国》是一部纪实作品,里面所讲述的内容都是
真实的。而选文中加点的“据红军告诉我”“他们说”交代了消息的来源,表明来源真实可靠,消息也是真实的,这就符合纪实作品的特点,即用“事实说话”。
B.用“惊惶奔逃”形容敌军,“猛攻不停”形容红军,一贬一褒,表达了作者对敌军的嘲笑,对红军的赞扬。
[解析]本题考查提炼情感主旨的能力。仔细阅读第①段,理清写红军的部分和写敌军的部分。然后抓住写红军
的“出其不意”“攻克”暗示红军的战术高明,“猛攻不停”表明红军的勇猛善战。再抓住“惊惶奔逃”分析
敌军,明确其溃败的情形。相比较之下,能够从遣词用句中体会到作者的褒贬态度,从而体会到作者对红军的赞
扬,对敌军的嘲笑态度。
2.示例一:我认为红军是人,是平常人,有平常人的喜怒哀乐,也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓
球,有的喜欢唱歌,有的特别爱马。
示例二:我认为红军是“疯子”,他们面对困难,坚定不移,有时采取异乎寻常的甚至极端的方式,把个人生死置
之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中,泸定桥上面一半木板被撬走,下面是湍急的河流,对面是敌军的机枪阵地,
没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。
示例三:我认为红军是神,红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山,渡过几十条河流,穿过遍布沼
泽的草地,徒步二万五千里,最终突破敌军的重重包围,真是神奇!
[解析]本题考查对名著的理解。可从“人”的角度分析,抓住“这些人”“青年”,回想名著情节,明确红军也
是人,也有平常人的特点,比如喜怒哀乐的情感、各种爱好等。可从“疯子”的角度分析,抓住“当兵不只是为
了有个饭碗”“为了胜利而甘于送命”,明确这种目标坚定、不计个人得失、不怕牺牲的精神,超于常人。可
以从名著中列举符合这种精神的做法简单分析。也可从“神”的角度分析,抓住名著中红军一路长征创造的战
争神话,比如徒步翻越几座大雪山,渡过河流,走过草地,行程二万五千里,突破敌人封锁等。以上任选一个角度
答题即可。
二、
1.因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”,而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。
[解析]两个孩子之所以不理睬我的招呼,在下面的情节中,由李克农作了交代:他(李克龙)扯扯我的袖子,对我
说:“你可以叫他‘小鬼’,或者可以叫他‘同志’,可是你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子
是少年先锋队员,他们是革命者,所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆,他们是未来的红军战士。”
2.彭德怀不得不写了一张通行证,自己签上字,他们才放行。这体现了他们工作忠于职守、一视同仁的形象特
点。
《昆虫记》
1.法布尔 螳螂 蝗虫
[解析]本题考查名著作者和情节。《昆虫记》作者是法布尔,法国著名昆虫学家、文学家,被世人称为“昆虫界
的荷马”,昆虫界的“维吉尔”。从选文中“高举着双钩”“它本是个长腿的蹦跳者”等描写,可知 A 是螳螂,
从原著可知,这一段是描写螳螂捕捉蝗虫,B 是蝗虫。2.主要内容:记叙螳螂捕食蝗虫的经过。习性:善于利用“心理战术”制服敌人。
[解析]本题考查概括段落内容。这一段是描写了螳螂捕捉蝗虫的过程,从选文中“目光死死地盯住”“这种架
势的目的是显而易见的:是想震慑、吓瘫强壮的猎物”“小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫,看见蛇的凶狠目光会
动弹不得,任由对方吞食”等描写,可知螳螂在捕食时善于用“心理战术”,先威慑住敌人,再捕食。
3.法布尔对生命是尊重和欣赏的,在法布尔眼中,一切生命都是值得尊重的,都是有其闪光点的。法布尔善于运
用拟人的手法描述昆虫,比如说蝉穿着漂亮的衣服、蜗牛酩酊大醉,也善于用比喻的手法,比如说蝉有一个“锄
头”,从而表现了他对昆虫的尊重和欣赏。
《傅雷家书》
一、
1.(1)傅雷 傅聪
[解析]从片段 A 中“对 1920 至 1954 年间的美国有了一个初步认识”,以及对话般的语言上,可判断是书信体,
从以上信息可以判断片段出自《傅雷家书》这部名著。然后从“像我这样,简直一天都受不了”可见“我”是
留过学的,因此“我”是傅雷。
2.收获:要抵制物质的诱惑。主题:树立正确金钱观。
[解析]片段 A 从“一般大富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩意儿”中,把
物质比作“哄闹取乐的玩意儿”,可得出“要抵制物质的诱惑”的主题。片段 B 从“不愿意把物质的事挂在嘴
边”“丢失钱”“经济上”等关键词可知与“树立正确金钱观”有关。
二、
1.傅聪 信
2.示例:傅聪从事音乐工作,因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系,可以更好地与傅聪交流,循循善
诱。体现了一位父亲望子成才的良苦用心。
《钢铁是怎样炼成的》
一、
1.奥斯特洛夫斯基 筑路工地 保尔·柯察金
[解析]此题考查的是与《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联著名文学家
奥斯特洛夫斯基。小说的主人公是保尔·柯察金。从“朱赫来察看了小山包,然后同托卡列夫、帕托什金坐雪
橇到伐木场去了一趟”等句来看,选文部分是朱赫来视察筑路工地时候的场景。
2.筑路工人面对秋雨、泥泞等恶劣自然环境,极度匮乏的物质条件,匪帮的不断骚扰,疾病的困扰等情况,毫不
畏惧,顽强拼搏,积极开展筑路竞赛,终于按时修通了铁路,体现了革命者钢铁般的精神品质和坚强意志。
[解析]本题考查学生对名著阅读的积累能力。阅读《钢铁是怎样炼成的》,把握其人物形象和故事情节,再根
据问题进行回答即可。从“筑路”情节看,筑路工人面对的是恶劣的劳动条件,艰苦的生活条件,还有筑路遇到的困难和对筑路人员的考验。从中可以表现出筑路人员的高度觉悟、顽强意志。这些即可诠释朱赫来所说的“钢
铁就是这样炼成的”的原因。
二、
1.①战场搏杀(战场磨炼、革命斗争、加入革命队伍等) ②文学创作 ③丘察姆的刁难 ④内心在生死之间
的挣扎(陷入动摇、绝望的精神危机)
[解析]保尔的成长历程:保尔·柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子,父亲死得早,母亲则替人洗衣以
养家糊口,哥哥阿尔焦姆是个铁路工人。十月革命爆发后,红色政权遭到了外国势力干涉和本国反动派的联合
围攻,乌克兰的政治形势也空前地激烈动荡,借住在保尔家的朱赫来是个老布尔什维克,红军撤退时将他留在
了镇上。朱赫来教保尔拳击,培养了保尔,并促使其加入了革命队伍。保尔再次到来,丘察姆家的矛盾激化到了
极点。老头子听说他又来了,大动肝火,在家里又吵又闹,胡搅蛮缠。保尔在疾病缠身,丧失了战斗能力的严峻
时刻产生了自杀的念头,这是保尔的一次精神危机,是内心的绝望,动摇。
2.示例:这里采用了一种拟人的修辞,用“轻蔑”一词来形容枪口看着自己的神态,表明保尔当时选择“自杀”
的想法连自己都看不起自己,为下文他选择的转变做了铺垫。如果是“他的眼睛轻蔑地望着枪口”,表达的意
思刚好相反,说明他无视枪口,这与当时保尔的矛盾心理不吻合。
[解析]“枪口”“望着他的眼睛”是移情于物,这里作者借“枪口”对保尔的蔑视,表现出保尔对自己选择自
杀的怯懦行为的蔑视。这样写更能表现出保尔自我斗争的过程,为下文保尔的内心独白做了铺垫。
3.A 处主要表现保尔因疾病缠身、丧失了战斗能力,陷入了绝望、动摇的困境,对自己存在的价值产生了质疑,
所以产生了自杀的念头。B 处保尔在不断的自问中反思自己,认识到他不爱惜身体的行为不能被称为英雄行为,
而是一种任性和不负责任,最终他走出精神困境,振作了起来。两处内心独白都连用问句,一气呵成,充分表现
了保尔与自我斗争,渡过精神危机的过程,有助于塑造一个真实的、勇敢的英雄形象。同时也引发读者对“人
应该怎样活着”的思考。
[解析]A 处是心理描写,描写保尔的精神危机,遭遇困难时的沮丧和抱怨,在面对致命打击时,甚至会产生轻生
的念头。B 处是保尔的一段内心独白,它以内心独白的方式,生动地刻画出保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力
的严峻时刻,内心的绝望、动摇以及最后战胜软弱、战胜自我的全过程,心理刻画细腻感人。
4.①(老北京)黑暗的旧社会
②成为自暴自弃、麻木潦倒的行尸走肉。(经历过“三起三落”的祥子开始吃喝嫖赌,为了喝酒,到处骗钱,堕
落为一具“行尸走肉”,靠给人干红白喜事做杂工维持生计。)
③示例:保尔和祥子都身处逆境,环境给予他们不断的考验。但保尔在逆境中成长,祥子在逆境中堕落。这是因
为保尔把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起,他不只是为自己而活,所以他能够在艰难困苦中战胜敌
人,也能在自杀的精神危机中战胜自己,最终成为真正的钢铁战士。而祥子的追求是有一辆属于自己的黄包车,
终极目标就是成为像刘四爷那样在北平混得风生水起的人物。祥子理想的局限性造成了他在反复失败后,对未知的前路充满了迷茫,这最终导致他彻底失去对生活的信心,从上进好强彻底堕落为“城市的垃圾”。
[解析]这两篇小说主人公的情感经历有一定的可比性:保尔放弃初恋的冬妮娅,是因为冬妮娅在一次无产阶级
会议上的穿着,使他意识到两个人不是同一个世界的,而最终选择达雅是因为他能帮助达雅共同进步;祥子虽
然喜欢小福子,但最后还是屈服于虎妞的诱惑。因为坚持自己的选择,保尔收获了幸福的生活,而祥子什么都没
有得到,最后连虎妞都死于难产。从两位主人公的情感经历对比中发现:一个人的幸福,要自己争取,特别要明
白自己要什么,不能将就,更不能迷失方向。即使有时候会面对诱惑或者阻挠,只要你认准是对的,就要争取与
奋斗,这样才有可能迎来美好的生活。
《艾青诗选》
一、
1.C [解析]本题考查名著阅读,侧重作品内容、风格的分析评价。C 项,抓住“儿童”“新月之国”“儿童的
梦”等关键词句,确定该项是对泰戈尔诗作的评价。
2.示例一:我选保尔·柯察金。他追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前,他坚贞
不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前。即使全身瘫痪,双目失明,他也没有放弃。可以说,他为人类的解放事
业奉献了全部精力和整个生命。
示例二:我选江姐。临近解放,江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人,为了不暴露越狱计划,保
护同志们,江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。
示例三:我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待,中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝,但他在痛苦中坚持创作,谱
写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达了对命运的抗争,对自由、平等、博爱的热切追
求。
二、
1.“土地”代表祖国、人民,象征着强烈的爱国主义思想。“太阳”代表光明、未来,象征着为祖国而战的原
动力。
[解析]本题考查对诗歌意象象征义的理解。解答此题要结合时代背景进行。爱国主义是艾青作品永远唱不尽
的主题,“土地”的意象里凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。“太阳”代表光明、未来,象征着为
祖国而战的力量,诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求,常常借助“太阳”这一意象加以表现。
2.1937 年,以国民党反动派为代表的旧势力以及外国侵略者的势力,要把中国推入黑暗中,而革命者与劳苦大
众却要打碎旧世界建立新世界。诗人通过《太阳》来讴歌这一伟大的时代;《雪落在中国的土地上》作于“七
七事变”后不久,祖国和民族正处于生死存亡的关键时刻,诗人为经历风雨的国家、遭受蹂躏的土地和饱经磨
难的民众唱出这曲悲壮而深沉的歌,希望给人们带来一些情感上的温暖和战斗的勇气。艾青是一位有着深沉而
真挚的爱国情感的伟大诗人。
[解析]本题考查对诗歌背景的了解与诗歌主旨的理解。完成此题要了解两首诗的写作背景。《雪落在中国的土地上》正是在民族危机空前严重的时刻,由一个满怀正义和激愤之情的诗人所唱出的一支深沉而激越的歌,通
过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象,表现中华民族的苦痛与灾难,表达了诗人深厚的爱国热情。《太
阳》写于 1937 年春天,那时他从监狱中出来不久,正流浪在上海街头,这首《太阳》便是他最早写下的关于太
阳的诗篇。
《水浒传》
一、
1.晁盖 在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲
[解析]本题考查对名著人物及情节的辨识。阅读选段可知,该段讲的是“宋公明私放晁天王”,此前晁盖与吴
用、白胜等人在黄泥冈设计,智取了由杨志押送的梁中书送给岳丈蔡京的生辰纲,不料晁盖等人的行迹被济州
缉捕何涛之弟窥得,何涛捕了白胜,得知前后始末,遂前往郓城捕拿晁盖等人,恰遇押司宋江,才有了选段一幕。
2.用谎言骗取何涛的信任,表明协力办差的决心;以知县未“坐厅”为由,拖延何涛与知县相见;以“分拨家务”
为由,脱身去给晁盖报信;安排直司见机行事稳住何涛,拖延时间。
3.示例:第一种:因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林冲(宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、
雷横、石秀等)。第二种:原来就分散在各山头做寨主强人,自愿加入的。如王矮虎等。第三种:本就在江湖上
从事偷盗打劫勾当,主动投奔的。如孙二娘等。第四种:因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。如李
逵等。第五种:被梁山用计赚来的或硬拉上山的。如秦明等。第六种:被梁山打败后拉去入伙的,如扈三娘等。
(写出四种即可)
[解析]本题考查名著阅读。作答本题需要对《水浒传》有一个整体的把握和综合的认知思考。108 将上山的
原因大致可以归结为以下几类:(1)被逼无奈型,因吃了官司或逃避官司被逼上梁山,最典型的是林冲,其他的
如杨志等。(2)自愿加入型,原本在其他山头占山为王,后来入伙梁山的,如清风山的王矮虎、燕顺等。(3)主动
投奔型,本身在江湖上从事偷盗打劫的勾当,后主动投奔梁山的,如时迁等。(4)用计赚取型,本身不欲上梁山,
因本人有特殊才能被梁山人使计赚上山的,如卢俊义等。(5)战败入伙型,因在与梁山的对战中战败,从而归顺
梁山的,如关胜、扈三娘等。(6)情义追随型,因与梁山好汉中某人感情深厚而随之上山,如李逵敬慕宋江而随
之上了梁山。写出四种即可。
二、
1.镇关西 疾恶如仇
[解析]第 1 个空考查通过片段描写判断人物及其绰号的能力。从片段中的“鲁提辖”“三拳真个打死了他”
这些内容,可知是有关鲁提辖的情节,联系名著中的相关内容,得出鲁提辖三拳打死的是恶霸郑屠,就是关西状
元桥下一个杀猪卖肉的,绰号“镇关西”。第 2 个空考查鲁智深的人物性格,联系名著中的相关情节可知,鲁智
深之所以痛打周通是因为周通要强娶刘太公女儿为妻,鲁智深主动留下来,假扮太公小女藏入洞房,然后痛打
强人周通。由此可见其疾恶如仇的性格。2.因为他本名鲁达,是渭州经略府提辖(官名),所以人称“鲁提辖”,他打抱不平三拳打死恶霸镇关西时依然是
经略府的提辖,所以称“鲁提辖”;痛打周通发生在拳打镇关西的后面,当时他已经为躲避官府缉捕在五台山出
家做了和尚,法名“智深”,所以后来称其“鲁智深”。
[解析]分析称谓的变化原因,就是要理解鲁达这个人物的身份变化原因,即由官到民,最后被逼上梁山的过程。
答题时围绕这一点即可答出变化的原因。
《儒林外史》
一、
示例一:我选 A。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵,以卖画为生,为了不与危素等权贵结交,
多次推辞见面,甚至远走他乡;他有远见,向朱元璋献策,让其以仁义服人,平定天下;他不慕名利,朱元璋征召
他做官,他为躲避入仕归隐会稽山。可见他是一个恪守道德,张扬个性的贤者。
示例二:我选 B。牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿,盗用了牛布衣的名号,一心想通
过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛,责怪卜家弟兄;为巴结牛玉圃,甘愿做牛玉圃的孙子,媚态毕现。可
见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。
[解析]本题考查对名著人物的评价。题目对《儒林外史》中的人物形象以对待“功名富贵”的态度进行了分
类,概括来说即:①追求功名而媚人者;②倚仗功名而傲人者;③假装清高而被耻笑者;④辞却功名而品德高尚者。
弄清楚分类后,就可以根据自己对小说人物的了解,选取 A、B 两项中的一个人物形象进行评论,注意题目要求,
一定要有小说故事情节佐证。即先点出人物形象特点,再以小说故事情节佐证,最后用一句话总结。
二、
1.A [解析]此题考查学生对名著的阅读和理解,应结合《儒林外史》中的故事来思考。A 项中的庄绍光是真
儒名贤,贪官污吏的典型是汤奉、王惠。
2.《儒林外史》是长篇章回体小说,塑造人物众多,他们往往是穿插出现的,较难理解。把有关范进的相关章回
集中在一起阅读,可以帮助读者更好地梳理其人生发展历程,全面把握人物形象。
[解析]本题考查学生对名著的理解和感悟能力。《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说,
描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象,反映了当时世俗风气的败坏。小说中人物众多,穿插出现,将有
关范进的相关章回集中在一起读,有利于学生梳理事件,能更好地理解人物形象。
3.严监生固然有吝啬的一面,临终前因两根灯草而不肯咽气便是证明,但他也有慷慨、不乏人情的一面。他用
金钱为严贡生消灾弭难。正妻王氏病后,他延请名医,煎服人参,毫不含糊。对两位老舅也颇有经济上的照顾。
同时,他家产的积蓄也靠他惨淡经营,精打细算,所以习惯用生活方式上的过度节俭来减少开支,也是可以理解
的。
[解析]本题考查学生对名著的阅读和理解。严监生对财产的聚敛,主要靠两种方式:一是靠剥削占有;二是靠惨
淡经营,精打细算,甚至靠生活方式上的自虐来减少开支。他爱财、聚财,但有时也颇为慷慨。如正妻王氏病后,他延请名医,煎服人参,毫不含糊。
《简·爱》
一、
1.示例一:A 简·爱不小心摔破了写字的石板,洛伍德学校总监(校长)布罗克赫斯特先生让她站在高高的凳子
上接受惩罚。
示例二:B 学校总监(校长)布罗克赫斯特先生不允许学生留卷发和长发,要求她们都剪掉,剪刀代表严苛的制
度。
示例三:C 洛伍德学校的教师非常严厉,用一头捆在一起的树枝鞭打学生。木条、教鞭代表体罚。
示例四:D 勺子掉落代表伙食质量的糟糕。在洛伍德学校做饭菜用的是带咸味的臭水,孩子们长期处在饥饿状
态。
2.示例一:我不赞同。《简·爱》中最令人感动的并不是其中的爱情故事,而是主人公强烈的自尊心和反抗精神。
简·爱童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长对抗,长大后又曾因为捍卫人格独立而勇敢地
放弃已有的学校教师职位,当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时,简·爱拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活
的建议,离开了桑菲尔德庄园。简·爱为寻求自尊和人格独立挣扎奋斗的故事,深深地打动了我。
示例二:我赞同。《简·爱》这部小说以大量的篇幅写了简·爱在桑菲尔德庄园的经历,她爱上了庄园男主人罗
切斯特,虽然地位悬殊,她却敢于追求爱情,因为她坚信每个人在精神和人格上是平等的。当得知罗切斯特疯了
的妻子还活着时,简·爱选择了离开桑菲尔德庄园,因为她要的是一份有尊严的爱。后来,罗切斯特受伤致残,
简·爱回到他的身边。他们的爱情故事令人感动。
二、
1.《简·爱》。夏洛蒂·勃朗特。
[解析]本题考查积累名著常识的能力。从“罗切斯特先生”的称呼以及所述事件来看,选段应当出自
《简·爱》,作者是夏洛蒂·勃朗特。
2.运用了第一人称。表达效果:①亲切、自然,便于拉近“我”和读者的距离,使读者有身临其境之感;②便于
抒情,通过“我”的口吻更能表达简·爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真挚感情。
[解析]本题考查赏析叙述人称及其表达效果的能力。选文是从“我”的角度来描写心理的,用的是第一人称。
表达效果,从“我们婚后的头两年,罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样,我们才如此亲近——才
结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛,正如现在依然还是他的右手一样”这样的话来看,作者如同与读
者面对面讲故事,亲切、自然,娓娓动听;而“他是如此真心地爱我……我是如此深情地爱着他”,自由畅快地
抒情,能够打动读者。
3.示例:①小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简·爱,给了我成长路上克服困难、勇敢
向上的积极力量;②主人公简·爱在维多利亚时代等级森严、男权、神权至上的背景下敢于反抗,主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到“做自己”的艰难和重要,我从中获取了成长的力量;③无论是在盖茨海
德府受到舅妈家的欺侮,还是在洛伍德学校的恶劣生活环境下,简·爱只要有机会就会读书学习,她在逆境中
从未放弃自己,这使我从中获取了成长的力量。
[解析]本题考查阅读感受。谈“获取了成长的力量”,既要结合原文的具体事例,又要谈自己受到的启示,两者
缺一不可。如简·爱对表哥的欺侮勇敢地反抗,表现了她强烈的自尊,对压迫的抗争,这使我懂得了人要有自尊,
这样才能有所作为,对恶势力就应当勇敢面对,不屈不挠。
多部名著综合训练
1.A C [解析]祥子的不幸是个人的不幸、群体的不幸、社会的不幸,他的悲剧不可思议却又理所当然,他的
一生是备受精神与身体双重折磨的一生,祥子的悲剧固然与其自身性格有关,与其周边人物有关,更与其所处
的时代和社会有关,他的悲剧命运复杂而具代表性。因此 B 项中,祥子最后走向堕落的根本原因是社会的黑暗,
虎妞是导致祥子走向堕落的外在原因之一。D 项,《水浒传》中,当晁盖等上山入伙时,王伦又托词推拒,林冲
在吴用的智激下,火并了王伦并推晁盖为大头领。此时宋江并不在梁山,也没坐上第一把交椅。
2.D [解析]本题考查名著文学常识。解答的前提是熟读课标规定的相关名著,识记教材中重点的文学常识、
文化常识。A 项,艾青作品里常出现的“光明”是对理想,对美好生活的追求。埃德加·斯诺的《红星照耀中
国》是纪实性很强的报道性作品,不是“传记小说”;B 项“玄奘出游”不是传说;C 项“虎妞”是个长得虎头
虎脑,性格大胆泼辣的人,她是个办事的好手,有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中,一直处于主
动地位,是个敢于追求个人自由爱情的人。D 项正确。
3.D [解析]本题考查对名著内容的了解。A 项,《钢铁是怎样炼成的》中的主人公是保尔,奥斯特洛夫斯基是
本书的作者;B 项,《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子的家信摘编;C 项,《格列佛游记》的作者是英国作家乔纳
森·斯威夫特,书中对英国统治阶级的腐败和罪恶进行了揭露和批判。
4.B [解析]B 项中与镇元子结拜的是孙悟空,而不是唐僧。
5.B [解析]A 项,第三次是孙悟空大战牛魔王,并在八戒沙僧等的辅助下打得牛魔王现出原形,借得真扇;C 项,
简·爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚,不是因为简·爱从去世的叔叔那里继承了五千英镑的遗产,与罗
切斯特经济上平等,而是她爱罗切斯特才结婚;D 项,在黄泥冈失陷的是生辰纲不是花石纲。
6.C [解析]本题内容涉及名著作者、主人公、故事情节等,平时注意熟记即可。A 项,《红星照耀中国》是纪
实作品,不是小说;B 项,《简·爱》中的简·爱历经坎坷,最终与罗切斯特结合在一起,“分道扬镳”说法不正
确;D 项中“醉打蒋门神、大闹飞云浦”的是武松,不是林冲。
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