广东省广州市番禺区2020届高三3月线上检测语文试卷(解析版）.docx

广东省广州市番禺区 2020 届高三 3 月线上检测语文试卷 一、现代文阅读（36 分） 1．阅读下面的文字，完成下列各题。 中国书法是点、线墨迹与白纸之间产生鲜明对比从而表达意象、抒发作者情感 的视觉艺术。书法艺术中的点、线墨迹与白纸之间构成了视觉艺术的黑白美，书法家 借助这种黑白美来表现蕴藏在内心的精神色彩。 中国书法最大的特征是以墨为主，墨即玄，古代以玄色为正色。在传统审美中， 墨给人的一般印象是高雅深奥、超凡脱俗，墨色光华，其妙无穷。我们在欣赏书法时， 目光往往只随着黑色的墨迹运动，在大片纸上，书法作品的条条墨迹永远是知觉的主 体。几千年来，书法家们挥毫泼墨，运用黑白分明的单色和独具匠心的笔墨变化，构 成一幅幅美妙绝伦的书法艺术精品，各具特色。无论是汉魏“尚象”、晋人“尚韵”， 还是唐人“尚法”、宋人“尚意”，都是对各个时代书法艺术审美风尚的总结。 中国书法之所以能够成为一门艺术，关键在于墨和纸所产生的黑白美。南朝齐著 名的书法理论家王僧虔在《笔意赞》中说：“书之妙道，神采为上，形质次之。”一 幅书法作品，字字各有其位置，墨为字，白也是字，有字之字固然重要，无字之字更 为重要。笔画和空白是相互依存、相互制约的。能安排好有笔画的地方，就可控制好 没有笔画的空白之处。这样有与无互相衬托，“有之以为利，无之以为用”，显得奇 妙无穷。人们在品评书法作品时，一般只重视有笔墨处的笔画，至多是“计白当黑” 的二者并重。其实笔墨处仅存迹象，那空白的无笔墨处才是高妙的神韵所在。 书法家留在纸上的超逸神韵，乃是形成黑白世界精神意趣的具体体现。他们充分 发挥自己的想象力和创造力，创作出精美作品，唤起人们判断、欣赏的愉悦之感。书 法笔墨派生出来的千姿百态，富有节奏韵律的意境，全在于对黑白点、线的处理和表 现，失去黑白，这种内涵丰富的空间形式美也就会失去。书法作品中的黑“肆力在实 处”，白“索趣乃在虚处”。有与无、实与虚的对比形成的想象空间，在不同的时间 和特定环境中，其代表的意义也会有所不同，或云，或雾，或水，气象万千，海阔天 空，其具有包罗万象、纵横八极之妙，不着一字尽得天地万物。只有懂得诗的言外意、 乐的弦外音，体察到象外之象、味外之味，才能更进一步理解“大象希声、大象无形” 的深刻内涵。 古人论书云：“书在有笔墨处，书之妙在无笔墨处，有处仅存迹象，无处乃传神 韵。”唐代书法理论家张怀??把书法称为“无声之音、无形之相”，这是对书法艺术 的高度概括。书法家将自己特有的情怀和意境，寄托于具有感染力和生命力的黑白色 彩，以求得一种具有单纯、完整、简约、精微、博大之美的艺术境界，使书法在人们 心中发挥巨大的精神作用。 （摘编自王贺谦《试论书法艺术黑白美》）（1）下列关于原文内容的理解和分析， 正确的一项是 A．中国书法通过点、线墨迹与白纸之间构成的黑白美来表达意象、抒发普遍情感。 B．书法作品以墨为主，美妙绝伦，富有黑白美，饱含着书法家独具匠心的笔墨变化。 C．书法作品无笔墨处的高妙神韵，是书法艺术黑白世界精神意趣的具体体现。 D．书法笔墨只有通过对黑白点、线的处理和表现，才能派生出富有节奏韵律的意境。 （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A．文章运用总分总的论证结构，论证了中国书法是一门通过作品中鲜明的黑白对比来 营造意象、表情达意的视觉艺术。 B．文章引用南朝齐著名的书法理论家王僧虔在《笔意赞》中的话，论证了书法作品的 神韵最为重要。 C．第四段最后一句采用了类比论证和引用论证的手法，论证书法作品中的“白”具有 极为重要的意义。 D．文章对书法艺术的黑白美进行了深入充分的论述，同时指出了人们在品评书法时的 一些偏颇之处。 （3）根据原文内容，下列说法正确的一项是 A．书法作品的意境，具有丰富内涵的空间形式美，它是书法家在创作中形成的供欣赏 者想象的空间，具有丰富的意义。 B．“尚象”、“尚韵”、“尚法”、“尚意”，是同一时代书法家的艺术审美风尚， 是他们的共同追求。 C．为达到单纯、完整、简约、精微、博大之美的艺术境界，出色的书法家会在创作中 融入自己特有的情怀和意境。 D．中国书法之所以能够成为一门艺术，只与墨和纸所产生的黑白美有关，与使用毛笔 这种工具来书写汉字无关。 【分析】（1）本题主要考查关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时，一般先浏览选 项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区 间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。 （2）本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的 内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论 点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明 的是什么观点和论证的方法。 （3）本题考查对文本内容的理解。此类试题答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的 区位，然后仔细分析。 【解答】（1）A．第一段是“中国书法是点、线墨迹与白纸之间产生鲜明对比从而表达意象、 抒发作者情感的视觉艺术。书法艺术中的点、线墨迹与白纸之间构成了视觉艺术的黑白美”， 偷换概念。B．“以墨为主”错，第三段是“一幅书法作品，字字各有其位置，墨为字，白 也是字，有字之字固然重要，无字之字更为重要。笔画和空白是相互依存、相互制约的”。 C．“书法作品无笔墨处的高妙神韵”错，第四段是“书法家留在纸上的超逸神韵，乃是形 成黑白世界精神意趣的具体体现”。 （2）B．“论证了书法作品的神韵最为重要”错，论述关键在于墨和纸所产生的黑白美，有 字之字固然重要，无字之字更为重要。 （3）A．“书法作品的意境”错，倒数第二段是“书法笔墨派生出来的千姿百态”。 B．“同一时代书法家”错，第二段是“无论是汉魏‘尚象’、晋人‘尚韵’，还是唐人 ‘尚法’、宋人‘尚意’”。D．“只与墨和纸所产生的黑白美有关，与使用毛笔这种工具 来书写汉字无关”错，第三段是“中国书法之所以能够成为一门艺术，关键在于墨和纸所产 生的黑白美”，没有说与使用毛笔这种工具来书写汉字无关。 答案：（1）D （2）B （3）C 【点评】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、 论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、 外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核； 论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结 构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型 有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、 论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。 2．阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一：据世界卫生组织（WHO）估算，新型冠状病毒传播速率为 1.4-2.5，远 超 SARS 病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人传人的病毒中，我们熟知的 SARS 病毒的致死率为 9.6%，2012 年的中东呼吸综合征（MERS）的致死率为 34.5%。 新型冠状病毒肺炎疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持 科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合。比如，救治感染患者， 就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将重症病例集中到 综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如，做好疫情监测、排查、预警等工作，就 要有针对性地加强源头控制，对车站、机场、码头等重点场所，以及汽车、火车、飞 机等密闭交通工具，采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区，还 是政府部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项防控举措更加有力、更加 有效。 （摘编自《科学防治，让各项举措更有力有效》，人民网） 材料二：无论是非典还是此次新冠肺炎疫情，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病 人的医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院、北京小汤山医院，现将三所医院相 关数据对比如表： 医院名 称 建筑面 积（平 方米） 编设床位 建设用时 （个） （天） 参与 建设 人数 其他 武汉火 神山医 院 功能齐全，5G 网络全面覆盖 武汉雷 神山医 院 收治全国 1 北京小 汤山医 院 2.25 万 1000 9 7000+ 7 的“非典”病人，病死率世界 最低，医院零投诉，医护人员 零感染 （摘编自“网易财经”） 材料三：当前新冠肺炎疫情防控处于紧要关头，湖北依旧是全国疫情防控的关键地区， 坚决遏制地区疫情的扩散势头迫在眉睫。危急时刻，各方力量迅速集合，针对疫情防 控各尽其能，裨补缺漏。 针对湖北医疗资源和病人诊治需求之间的供需矛盾，国家卫健委再次行动，启动 对口支援机制。快速组织 19 个省（区、市）支援武汉以外地市，全力支持各地患者 的救治工作。一方有难，八方支援。1 月 27 日傍晚，接到驰援武汉的相关指令后， 山东省委、省政府高度重视，立即组织寿光群众连夜采摘新鲜蔬菜，连夜检测装箱。 第二天装载 350 吨新鲜蔬菜的 14 辆货车立即驶往武汉，仅用时一天就完成送达。 除了生活物资，专业医疗救护队伍的人员紧缺也在各地的应急反应下，得到有效 缓解。自疫情爆发后，多地便立即组建医疗队，分批次支援武汉等疫情严重地区。 3.39 万 1000 10 4000+ 7.97 万 1500 14 7000+